最新校園之聲廣播稿子(優(yōu)秀三篇)

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    在日常學習、工作或生活中,大家總少不了接觸作文或者范文吧,通過文章可以把我們那些零零散散的思想,聚集在一塊。那么我們該如何寫一篇較為完美的范文呢?這里我整理了一些優(yōu)秀的范文,希望對大家有所幫助,下面我們就來了解一下吧。
    校園之聲廣播稿子篇一
    合:敬
    愛
    的老師,親愛的
    同學
    們,中午好!
    男:我是
    女:我是
    合:歡迎大家準時收聽春潮廣播之聲,今天由我們?yōu)榇蠹覐V播,希望大家能夠喜歡。
    女:今天是汶川地震四周年紀念日,為此我們要向災區(qū)的人民致以慰問。 男:在這四年中四川和全國人民傾力支持了地震災區(qū)的重建工作,共同見證了在曾經(jīng)的殘垣斷壁上重新復蘇的美好家園。
    女:今晚,四川衛(wèi)視將舉辦“2017中國愛”大型晚會,旨在表達四川人民的感恩之心,表彰公益事業(yè)的榜樣人物,將“中國愛”的精神傳遞到每個人心中。
    男:正因為有愛,災區(qū)的孩子們不再孤單。
    女:正因為有愛,我們的社會才變的更加和諧。
    合:讓我們攜起手來將這種小愛傳遞成大愛,溫暖每個人的心,讓愛永遠駐在我們心中。
    男:五月的陽光為母親灑下和諧。
    女:在這溫馨的日子里。
    男:我們祝福天下所有的母親合:母親節(jié)快樂!
    女:每年五月的第二個星期天是母親節(jié),希望同學們永遠記住這一天。
    男:母親的偉大之處不在于給了我們多少財富,而是在給我們生命的同時又將呵護我們成長,讓我們的生命更加完整。
    女:母愛雖然沒有驚天動地的力量,但可以讓我們有力量去震撼天地。 男:母愛雖沒有陽光那樣火熱,但可以讓我們有足夠的溫度去融化冰川。 女:一首《游子吟》道出了千百年來,母愛的偉大無私。
    男:我們的生命都是母親給的,我們的血液里永遠流淌著母愛,永遠揮之不去的母愛。
    女:母親節(jié)快到了,我們一定要好好孝順一下親愛的
    媽媽,送她一張賀卡!一個擁抱或親手制作的手工禮物。
    男:盡管這些禮物可能是稚拙的、微不足道的,但要記住一點,只要你表達了自己的心意,再稚拙的禮物對媽媽來說都是寶貴的。
    合:讓我們用自己的行動,祝福天下所有的母親健康快樂,讓我們伴隨著《燭光里的媽媽》向天下所有的媽媽說一聲:媽媽,我愛您,您辛苦了!
    音樂:校園的早晨
    開場白:
    (甲):當燦爛的陽光沐浴整個校園,采擷(xié)一縷陽光,編織成七彩花環(huán)。
    (乙):留住一絲清風,播撒希望的春天,
    (甲):帶走一片笑容,永遠與我們同行。
    (合):校園之聲廣播站又和大家見面啦!
    (甲):尊敬的老師們,親愛的同學們
    大家下午好!
    當你徜徉在花前樹下,
    當你漫步綠草叢中,
    我們的聲音——“校園之聲”都會帶給你最真摯的問候。
    我是播音員 。
    (乙):我是播音員 。
    本期,節(jié)目有校園快訊、名人故事、文學星空和真情點播四個欄目。
    (音樂放大后10秒停)
    一、校園快訊
    (甲):關注校園
    生活
    ,盤點一周新聞,“校園快訊”我們的新聞直通車 。今天的校園新聞節(jié)目主題是:科學安排時間,效率
    學習
    知識。
    (乙):
    一、保證良好的睡眠,不要熬夜,定時就寢。堅持午睡。
    二、學習時要全神貫注。
    玩的時候痛快玩,學的時候認真學。一天到晚伏案苦讀,不是良策。學習到一定程度就得休息、補充能量。學習之余,一定要注意休息。但學習時,一定要全身心地投入,手腦并用。我學習的時侯常有陶淵明的"雖處鬧市,而無車馬喧囂"的境界,只有我的手和腦與課本交流。
    三、堅持體育鍛煉。
    四、學習要主動。
    只有積極主動地學習,才能感受到其中的樂趣,才能對學習越發(fā)有興趣。有了興趣,效率就會在不知不覺中得到提高。有的同學基礎不好,學習過程中老是有不懂的問題,又羞于向人請教,結果是郁郁寡歡,心不在焉,從何談起提高學習效率。這時,唯一的方法是,向人請教,不懂的地方一定要弄懂,一點一滴地積累,才能進步。如此,才能逐步地提高效率。
    五、保持愉快的心情,和同學融洽相處。
    每天有個好心情,做事干凈利落,學習積極投入,效率自然高。另一方面,把個人和集體結合起來,和同學保持互助關系,團結進取,也能提高學習效率。
    六、注意整理。
    學習過程中,把各科課本、作業(yè)和資料有規(guī)律地放在一起。待用時,一看便知在哪。而有的學生查閱某本書時,東找西翻,不見蹤影。時間就在忙碌而焦急的
    尋找
    中逝去。我認為,沒有條理的學生不會學得很好。
    (甲):下面給大家講一個小故事:巴雷尼小時候因病成了殘疾,母親的心就像刀絞一樣,但她還是強忍住自己的悲痛。她想,孩子現(xiàn)在最需要的是鼓勵和幫助,而不是媽媽的眼淚。母親來到巴雷尼的病床前,拉著他的手說:“孩子,媽媽相信你是個有志氣的人, 希望 你能用自己的雙腿,在人生的道路上勇敢地走下去!好巴雷尼,你能夠答應媽媽嗎?” 母親的話,像鐵錘一樣撞擊著巴雷尼的心扉,他“哇”地一聲,撲到母親懷里大哭起來。 從那以后,媽媽只要一有空,就給巴雷尼練習走路,做體操,常常累得滿頭大汗。有一次媽媽得了重感冒,她想,做母親的不僅要言傳,還要身教。盡管發(fā)著高燒,她還是下床按計劃幫助巴雷尼練習走路。黃豆般的汗水從媽媽臉上淌下來,她用干毛巾擦擦,咬緊牙,硬是幫巴雷尼完成了當天的鍛煉計劃。
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    校園之聲廣播稿子篇二
    開播詞:同學們、老師們,美校園之聲廣播臺開始廣播啦!今天是113班同學為你帶來的,首先請聽美文雅敘—《永遠的坐票》。
    1、生活真是有趣:如果你只接受最好的,你經(jīng)常會得到最好的。
    有一個人經(jīng)常出差,經(jīng)常買不到對號入坐的車票.可是無論長途短途,無論車上多擠,他總能找到座位。
    他的辦法其實很簡單,就是耐心地一節(jié)車廂一節(jié)車廂找過去。這個辦法聽上去似乎并不高明,但卻很管用。每次,他都做好了從第一節(jié)車廂走到最后一節(jié)車廂的準備,可是每次他都用不著走到最后就會發(fā)現(xiàn)空位。他說,這是因為像他這樣鍥而不舍找座位的乘客實在不多。經(jīng)常是在他落座的車廂里尚余若干座位,而在其他車廂的過道和車廂接頭處,居然人滿為患。
    即使想到了,他們也沒有那一份尋找的耐心。眼前一方小小立足之地很容易讓大多數(shù)人滿足,為了一兩個座位背負著行囊擠來擠去有些人也覺得不值。他們還擔心萬一找不到座位,回頭連個好好站著的地方也沒有了。與生活中一些安于現(xiàn)狀不思進取害怕失敗的人,永遠只能滯留在沒有成功的起點上一樣,這些不愿主動找座位的乘客大多只能在上車時最初的落腳之處一直站到下車。
    溫馨提示:自信、執(zhí)著、富有遠見、勤于實踐,會讓你握有一張人生之旅永遠的坐票。
    2、〈〈生命的價值〉〉對,生命就象一場夢,不要讓昨日的沮喪令明天的夢想黯然失色!
    在一次討論會上,一位著名的演說家沒講一句開場白,手里卻高舉著一張20美元的鈔票。
    他說著將鈔票揉成一團,然后問:"誰還要?
    校園之聲廣播稿子篇三
     “校園之聲”是什么?廣播啊。小編整理幾篇校園之聲廣播稿子供大家欣賞一下。
     開場白
     女:給你的天空劃一道絢麗的亮色.
     男:給你的世界奏一曲動聽的歡歌.
     女:這里是海河初級中學心靈驛站廣播站
     男:尊敬的老師,親愛的同學們.
     合:大家好!
     女:伴隨著這熟悉的樂曲
     男:聆聽著這動人的旋律
     合:校園之聲廣播站又如期和您見面了!
     女:我是播音員楊玲玲,
     男:我是播音員許杰。
     下面我們先來聽一首好聽的歌曲,放松一下我們的心情。
     結束語
     女:每一次相聚都是那么短暫
     男:每一次懷想都是那么香甜
     女:讓我們在快樂的海洋里翱翔!
     男:讓我們手牽著手。
     女:讓我們肩并著肩。
     男:同學們下次再見!
     甲:同一片藍天,有不同的心情,
     乙:同一個校園,有不同的心語。
     甲:校園之聲,傾聽你的聲音,訴說我的心聲。
     乙:在這里讓快樂倍增,讓憂愁減半。
     合:敬愛的老師,親愛的同學們讓你的生活更加精彩,《校園之聲》廣播站又和大家見面了!
     甲:我是播音員
     乙:我是播音員
     甲:今天是xx年11月19日,農(nóng)歷十月初六,星期一。
     乙:今天廣播的主題是--《學做人、做好人》
     甲:做人要誠實守信。
     乙:做事要嚴己寬人。
     甲:在校做個好學生,在家做個好兒女,在社會做個好公民,是我們所應該做的。
     乙:是的,我認為:我們小學生從小就應該嚴格要求自己,做一個誠實守信的人。
     甲:對啊!我們中華民族歷來崇尚誠實守信的美德,有個成語叫“一諾千金”。
     你能給同學們講一下“一諾千金”這個成語的由來嗎?
     乙:當然可以!《一諾千金》說的是:漢朝有個叫季布的人,他非常講信用,因此大家很信任他,認為季布的一個承諾比千金還珍貴。
     后來,季布遇到了危險,許多人都來幫助他,使他安度難關。
     甲:哦,看來,處處講誠信,不僅能得到他人的尊重,也能使自己受益無窮啊!今天,隨著科學技術的'發(fā)展和市場經(jīng)濟體制的完善,人們之間打交道更為頻繁。
     在這種情況下,誠實守信就顯得更為重要了。
     乙:試想,如果社會上充滿了謊話、假貨、詐騙,人們還怎么能正常地生活?所以誠實守信應當是做人最起碼、最基本的原則。
     乙:想擁有“誠信”這一品質(zhì),你就必須做到以下幾點:
     一、要做到表里如一,言行一致。
     老師在與不在同樣遵守紀律,無人監(jiān)督與有人監(jiān)督時一樣認真學習和工作。
     二、要襟懷坦蕩,光明磊落。
     做錯了事就勇于承認,認真改正,不隱瞞、不掩蓋、不推卸,而是敢于承擔責任。
     三、與人交往要講信用。
     參加各種活動、赴約、做客等都不要遲到。
     如有特殊情況,不能赴約或晚到,必須及時告知對方,取得對方的諒解。
     甲:聽你講了這么多,我倒想起這樣一件事了:
     有一次,小明答應和小剛出去打籃球。
     但是,小明的奶奶突然心臟病發(fā)作,疼得厲害。
     小明想陪奶奶去醫(yī)院。
     可是他已經(jīng)和小剛約好出去打籃球,他就打了個電話給小剛,說明了理由并說他不能赴約了,取得了小剛的原諒。
     這就能說明小明是個講信用的人。
     甲:意義可大著呢!隨著社會的發(fā)展,人與人交往與合作的機會越來越多。
     只有講誠信,才能得到別人的信任與尊重。
     講誠信,不僅有利于加強個人品德的修養(yǎng),還有利于事業(yè)的進步與發(fā)展。
     一個營業(yè)員講信用,既能使顧客得到良好的服務,也為這個商店贏得了好名聲,帶來了好效益。
     一個企業(yè)講信用,就會贏得消費者的信賴,樹立良好的企業(yè)形象,使企業(yè)在激烈的競爭中處于不敗之地。
     我們現(xiàn)在雖然只是小學生,但是,我們也應該從小時候做起,養(yǎng)成誠實守信的良好品質(zhì),將來才能在激烈的社會競爭中有一席之地!
     乙;真是聽君一席話--勝讀十年書啊!我從你的話語中,明白了許多做人的道理。
     真要謝謝你了。
    
     a:多變的天氣,會否讓你的心情時好時壞?
     b:多變的環(huán)境,會否讓你對從以往的思念忽隱忽現(xiàn)?
     是的,一切總在變,但實小的校園之聲給你帶來的將是不變的:清新的文章和動聽的音樂。
     a:我是×××;
     b:我是×××。
     a:因為我們生活著,所以我們擁有著,因為擁有了,所以我們幸福著,給大家?guī)硪黄恼隆稉碛小贰?BR>     擁有這世間,美好的東西實在數(shù)不過來,我們總是希望得到很多,讓盡可能多的東西為自己所擁有。
     人生如白駒過隙一樣短暫,生命在擁有和失去之間,不經(jīng)意地流干了。
     如果你失去了太陽,你還有星光的照耀;失去了金錢,還會得到友情;當生命也離開你的時候,你卻擁有了大地的親吻。
     擁有時,倍加珍惜;失去了,就權當是接受生命真知的考驗,權當是坎坷人生奮斗諾言的承付。
     擁有誠實,就舍棄了虛偽;擁有充實,就舍棄了無聊;擁有踏實,就舍棄了浮躁。
     選擇淡泊,然后準備走一段山路。
     b:是啊,細數(shù)我們的生活我們擁有的確實不少,但在擁有的同時,我們也不應忘記珍惜,畢竟很多的人只能陪我們走生命中的一程,下面帶給大家的是《只能陪你一程》。
     只能陪你一程
     春天的雨夜,好友提出告辭,我堅持要送他到車站。
     最終,他攔住了我:“送君千里,終須一別。
     你反正只能陪我一程,就在門口止步吧。
     ”
     我尊重他的意見。
     每一個人都只是穿插在他人生活中的一個片斷,這注定永遠只能陪人一程。
     因為只能陪人一程,你應該學會珍惜。
     他們饑餓時,你的關愛要成為一只蘋果;他們寒冷時,你的呵護要變成一件棉衣;他們快樂時,你的笑容應該是最燦爛的;他們傷心時,你的撫慰應該是最真摯的……生活反復印證著:黑夜可以因為篝火的加入而變得明亮,冰雪卻無法因為寒風的參與而化作溫暖。
     因為只能陪人一程,你也應該學會放棄。
     a:最后要送給大家一首《此情可待》,希望大家在有時明媚有時陰晦的天氣里保持不變的快樂心情和健康身體。
    1.
    高中校園廣播稿子
    2.
    初中校園廣播稿子
    3.
    校園之聲廣播稿
    4.
    小學校園廣播稿子
    5.
    校園之聲廣播稿200
    6.
    校園之聲廣播稿新聞
    7.
    校園之聲廣播稿青春
    8.
    校園之聲廣播稿開頭