| 專業(yè)名稱 | 科類 | 合計(jì) | 北京 | 天津 | 河北 | 山西 | 內(nèi)蒙古 | 遼寧 | 吉林 | 黑龍江 | 上海 | 江蘇 | 安徽 | 福建 | 江西 | 山東 | 河南 | 湖北 | 湖南 | 廣東 | 廣西 | 海南 | 重慶 | 四川 | 貴州 | 云南 | 西藏 | 陜西 | 甘肅 | 青海 | 寧夏 | 新疆 | 備注 |
| 本科合計(jì) | 1455 | 8 | 35 | 120 | 20 | 30 | 20 | 20 | 30 | 20 | 40 | 90 | 65 | 100 | 90 | 85 | 25 | 100 | 100 | 51 | 20 | 40 | 90 | 70 | 60 | 15 | 25 | 30 | 10 | 32 | 14 | ||
| 國(guó)際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易 | 綜合改革 | 2 | 2 | ||||||||||||||||||||||||||||||
| 工商管理 | 綜合改革 | 2 | 2 | ||||||||||||||||||||||||||||||
| 法學(xué) | 綜合改革 | 2 | 2 | ||||||||||||||||||||||||||||||
| 社會(huì)工作 | 綜合改革 | 2 | 2 | ||||||||||||||||||||||||||||||
| 行政管理 | 綜合改革 | 2 | 2 | ||||||||||||||||||||||||||||||
| 應(yīng)用化學(xué) | 綜合改革 | 2 | 2 | ||||||||||||||||||||||||||||||
| 生物技術(shù) | 綜合改革 | 2 | 2 | ||||||||||||||||||||||||||||||
| 地理科學(xué)（師范） | 綜合改革 | 2 | 2 | ||||||||||||||||||||||||||||||
| 環(huán)境科學(xué)與工程 | 綜合改革 | 2 | 2 | ||||||||||||||||||||||||||||||
| 城鄉(xiāng)規(guī)劃 | 綜合改革 | 2 | 2 | ||||||||||||||||||||||||||||||
| 綜合改革小計(jì) | 20 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 20 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | ||
| 財(cái)務(wù)管理 | 文史 | 12 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 2 | 1 | 1 | 2 | |||||||||||||||||||||
| 財(cái)務(wù)管理（全英文班） | 文史 | 3 | 1 | 1 | 1 | ||||||||||||||||||||||||||||
| 電子商務(wù) | 文史 | 15 | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | |||||||||||||||||||||
| 電子商務(wù)（全英文班） | 文史 | 10 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 2 | 1 | ||||||||||||||||||||||
| 會(huì)計(jì)學(xué) | 文史 | 6 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | |||||||||||||||||||||||||
| 工商管理 | 文史 | 12 | 2 | 1 | 1 | 1 | 2 | 1 | 2 | 1 | 1 | ||||||||||||||||||||||
| 金融學(xué) | 文史 | 11 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 2 | 2 | 1 | ||||||||||||||||||||||
| 國(guó)際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易 | 文史 | 4 | 1 | 1 | 2 | ||||||||||||||||||||||||||||
| 國(guó)際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易（全英文班） | 文史 | 3 | 1 | 1 | 1 | ||||||||||||||||||||||||||||
| 財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)教育（師范） | 文史 | 2 | 1 | 1 | |||||||||||||||||||||||||||||
| 旅游管理 | 文史 | 12 | 2 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | ||||||||||||||||||||
| 思想政治教育（師范） | 文史 | 10 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | |||||||||||||||||||||
| 法學(xué) | 文史 | 25 | 1 | 2 | 1 | 1 | 2 | 1 | 1 | 1 | 2 | 1 | 4 | 2 | 1 | 1 | 2 | 1 | 1 | ||||||||||||||
| 社會(huì)工作 | 文史 | 18 | 1 | 1 | 2 | 3 | 1 | 1 | 1 | 1 | 5 | 1 | 1 | ||||||||||||||||||||
| 行政管理 | 文史 | 10 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 2 | 1 | 1 | ||||||||||||||||||||||
| 應(yīng)用心理學(xué)（師范） | 文史 | 10 | 1 | 1 | 2 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | ||||||||||||||||||||||
| 學(xué)前教育（師范） | 文史 | 44 | 1 | 1 | 3 | 1 | 1 | 1 | 1 | 2 | 3 | 2 | 2 | 2 | 3 | 2 | 4 | 2 | 2 | 2 | 1 | 4 | 2 | 2 | 入校后按兒童發(fā)展與教育大類培養(yǎng)，一年后進(jìn)入該專業(yè)學(xué)習(xí)。 | ||||||||
| 特殊教育（師范） | 文史 | 13 | 1 | 2 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 入校后按兒童發(fā)展與教育大類培養(yǎng)，一年后進(jìn)入該專業(yè)學(xué)習(xí)。 | ||||||||||||||||||
| 漢語(yǔ)言文學(xué)（師范） | 文史 | 29 | 2 | 1 | 1 | 2 | 1 | 4 | 2 | 2 | 1 | 1 | 1 | 1 | 2 | 1 | 2 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | |||||||||||
| 歷史學(xué)（師范） | 文史 | 29 | 3 | 3 | 1 | 2 | 1 | 1 | 1 | 2 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 2 | 2 | 1 | 1 | 1 | 1 | ||||||||||
| 外國(guó)語(yǔ)言文學(xué)類 | 文史 | 39 | 3 | 3 | 1 | 5 | 3 | 3 | 3 | 3 | 5 | 3 | 4 | 3 | 入校后按類培養(yǎng)，一年后與浙江考生一起進(jìn)行專業(yè)分流，其中英語(yǔ)專業(yè)92人，翻譯專業(yè)58人，日語(yǔ)專業(yè)30人。 | ||||||||||||||||||
| 法語(yǔ) | 文史 | 6 | 1 | 2 | 2 | 1 | |||||||||||||||||||||||||||
| 文化產(chǎn)業(yè)管理 | 文史 | 12 | 2 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | ||||||||||||||||||||
| 地理科學(xué)（師范） | 文史 | 7 | 1 | 1 | 1 | 1 | 2 | 1 | |||||||||||||||||||||||||
| 漢語(yǔ)國(guó)際教育（師范） | 文史 | 21 | 1 | 2 | 3 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 2 | 2 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | |||||||||||||||
| 財(cái)務(wù)管理（全英文班） | 文史 | 1 | 1 | 國(guó)家專項(xiàng)計(jì)劃。 | |||||||||||||||||||||||||||||
| 會(huì)計(jì)學(xué) | 文史 | 1 | 1 | 國(guó)家專項(xiàng)計(jì)劃。 | |||||||||||||||||||||||||||||
| 法學(xué) | 文史 | 4 | 1 | 2 | 1 | 國(guó)家專項(xiàng)計(jì)劃。 | |||||||||||||||||||||||||||
| 漢語(yǔ)言文學(xué)（師范） | 文史 | 1 | 1 | 國(guó)家專項(xiàng)計(jì)劃。 | |||||||||||||||||||||||||||||
| 歷史學(xué)（師范） | 文史 | 4 | 1 | 2 | 1 | 國(guó)家專項(xiàng)計(jì)劃。 | |||||||||||||||||||||||||||
| 漢語(yǔ)國(guó)際教育（師范） | 文史 | 7 | 1 | 2 | 1 | 1 | 2 | 國(guó)家專項(xiàng)計(jì)劃。 | |||||||||||||||||||||||||
| 學(xué)前教育（師范） | 文史 | 12 | 1 | 3 | 4 | 4 | 國(guó)家專項(xiàng)計(jì)劃。入校后按兒童發(fā)展與教育大類培養(yǎng)，一年后進(jìn)入該專業(yè)學(xué)習(xí)。 | ||||||||||||||||||||||||||
| 思想政治教育（師范） | 文史 | 5 | 1 | 1 | 1 | 2 | 國(guó)家專項(xiàng)計(jì)劃。 | ||||||||||||||||||||||||||
| 國(guó)際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易 | 文史 | 2 | 1 | 1 | 國(guó)家專項(xiàng)計(jì)劃。 | ||||||||||||||||||||||||||||
| 社會(huì)工作 | 文史 | 1 | 1 | 國(guó)家專項(xiàng)計(jì)劃。 | |||||||||||||||||||||||||||||
| 應(yīng)用心理學(xué)（師范） | 文史 | 1 | 1 | 國(guó)家專項(xiàng)計(jì)劃。 | |||||||||||||||||||||||||||||
| 工商管理 | 文史 | 1 | 1 | 國(guó)家專項(xiàng)計(jì)劃。 | |||||||||||||||||||||||||||||
| 漢語(yǔ)言文學(xué)（師范） | 文史 | 2 | 2 | 青海海西定向。 | |||||||||||||||||||||||||||||
| 英語(yǔ)（師范） | 文史 | 2 | 2 | 青海海西定向。入校后按外國(guó)語(yǔ)言文學(xué)類培養(yǎng)，一年后進(jìn)入該專業(yè)學(xué)習(xí)。 | |||||||||||||||||||||||||||||
| 文史小計(jì) | 407 | 4 | 13 | 27 | 4 | 14 | 7 | 6 | 10 | 0 | 9 | 21 | 19 | 17 | 26 | 15 | 7 | 15 | 35 | 18 | 8 | 12 | 31 | 22 | 21 | 8 | 11 | 7 | 4 | 10 | 6 | ||
| 財(cái)務(wù)管理 | 理工 | 4 | 1 | 2 | 1 | ||||||||||||||||||||||||||||
| 財(cái)務(wù)管理（全英文班） | 理工 | 3 | 1 | 1 | 1 | ||||||||||||||||||||||||||||
| 電子商務(wù)（全英文班） | 理工 | 4 | 2 | 1 | 1 | ||||||||||||||||||||||||||||
| 會(huì)計(jì)學(xué) | 理工 | 7 | 1 | 1 | 1 | 2 | 1 | 1 | |||||||||||||||||||||||||
| 工商管理 | 理工 | 7 | 3 | 1 | 2 | 1 | |||||||||||||||||||||||||||
| 金融學(xué) | 理工 | 7 | 1 | 2 | 1 | 3 | |||||||||||||||||||||||||||
| 國(guó)際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易 | 理工 | 5 | 2 | 1 | 1 | 1 | |||||||||||||||||||||||||||
| 國(guó)際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易（全英文班） | 理工 | 2 | 1 | 1 | |||||||||||||||||||||||||||||
| 財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)教育（師范） | 理工 | 3 | 1 | 1 | 1 | ||||||||||||||||||||||||||||
| 旅游管理 | 理工 | 6 | 2 | 1 | 1 | 1 | 1 | ||||||||||||||||||||||||||
| 法學(xué) | 理工 | 11 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 2 | |||||||||||||||||||||
| 社會(huì)工作 | 理工 | 12 | 1 | 1 | 1 | 1 | 5 | 1 | 1 | 1 | |||||||||||||||||||||||
| 行政管理 | 理工 | 6 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | |||||||||||||||||||||||||
| 應(yīng)用心理學(xué)（師范） | 理工 | 11 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | ||||||||||||||||||||
| 教育技術(shù)學(xué)（師范） | 理工 | 21 | 2 | 1 | 1 | 1 | 3 | 1 | 1 | 1 | 3 | 1 | 1 | 1 | 1 | 2 | 1 | ||||||||||||||||
| 學(xué)前教育（師范） | 理工 | 16 | 2 | 1 | 1 | 3 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 2 | 1 | 1 | 入校后按兒童發(fā)展與教育大類培養(yǎng)，一年后進(jìn)入該專業(yè)學(xué)習(xí)。 | ||||||||||||||||||
| 特殊教育（師范） | 理工 | 12 | 2 | 1 | 2 | 1 | 1 | 1 | 1 | 2 | 1 | 入校后按兒童發(fā)展與教育大類培養(yǎng)，一年后進(jìn)入該專業(yè)學(xué)習(xí)。 | |||||||||||||||||||||
| 漢語(yǔ)言文學(xué)（師范） | 理工 | 4 | 3 | 1 | |||||||||||||||||||||||||||||
| 法語(yǔ) | 理工 | 2 | 2 | ||||||||||||||||||||||||||||||
| 文化產(chǎn)業(yè)管理 | 理工 | 6 | 1 | 1 | 1 | 2 | 1 | ||||||||||||||||||||||||||
| 數(shù)學(xué)類 | 理工 | 29 | 3 | 2 | 3 | 2 | 2 | 2 | 3 | 3 | 3 | 2 | 2 | 2 | 入校后按類培養(yǎng)，一年后與浙江考生一起進(jìn)行專業(yè)分流，其中數(shù)學(xué)與應(yīng)用數(shù)學(xué)專業(yè)105人，信息與計(jì)算科學(xué)專業(yè)23人。 | ||||||||||||||||||
| 物理學(xué)（師范） | 理工 | 9 | 1 | 1 | 1 | 2 | 2 | 1 | 1 | 入校后按物理與光電材料類培養(yǎng)，一年后進(jìn)入該專業(yè)學(xué)習(xí)。 | |||||||||||||||||||||||
| 光電信息科學(xué)與工程 | 理工 | 15 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 2 | 1 | 1 | 2 | 1 | 1 | 入校后按物理與光電材料類培養(yǎng)，一年后進(jìn)入該專業(yè)學(xué)習(xí)。 | |||||||||||||||||
| 材料科學(xué)與工程 | 理工 | 14 | 1 | 2 | 2 | 1 | 2 | 1 | 1 | 1 | 3 | 入校后按物理與光電材料類培養(yǎng)，一年后進(jìn)入該專業(yè)學(xué)習(xí)。 | |||||||||||||||||||||
| 材料科學(xué)與工程（全英文班） | 理工 | 10 | 1 | 1 | 1 | 2 | 1 | 3 | 1 | ||||||||||||||||||||||||
| 計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)（師范） | 理工 | 13 | 2 | 1 | 2 | 1 | 1 | 2 | 1 | 2 | 1 | 入校后按信息類培養(yǎng)，一年后進(jìn)入該專業(yè)學(xué)習(xí)。 | |||||||||||||||||||||
| 計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù) | 理工 | 17 | 1 | 1 | 1 | 1 | 2 | 1 | 1 | 3 | 1 | 1 | 2 | 1 | 1 | 入校后按信息類培養(yǎng)，一年后進(jìn)入該專業(yè)學(xué)習(xí)。 | |||||||||||||||||
| 電子信息工程 | 理工 | 22 | 2 | 1 | 1 | 1 | 3 | 1 | 1 | 1 | 2 | 1 | 2 | 1 | 1 | 1 | 1 | 2 | 入校后按信息類培養(yǎng)，一年后進(jìn)入該專業(yè)學(xué)習(xí)。 | ||||||||||||||
| 電子信息工程（全英文班） | 理工 | 12 | 2 | 2 | 1 | 1 | 2 | 1 | 1 | 1 | 1 | ||||||||||||||||||||||
| 通信工程 | 理工 | 19 | 1 | 1 | 1 | 1 | 2 | 1 | 1 | 1 | 2 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 3 | 入校后按信息類培養(yǎng)，一年后進(jìn)入該專業(yè)學(xué)習(xí)。 | |||||||||||||||
| 網(wǎng)絡(luò)工程 | 理工 | 14 | 1 | 1 | 2 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 2 | 1 | 1 | 入校后按信息類培養(yǎng)，一年后進(jìn)入該專業(yè)學(xué)習(xí)。 | ||||||||||||||||||
| 軟件工程（全英文班） | 理工 | 19 | 1 | 1 | 1 | 2 | 2 | 2 | 1 | 1 | 2 | 1 | 1 | 2 | 1 | 1 | |||||||||||||||||
| 生物科學(xué)（師范） | 理工 | 6 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 入校后按生化科教類培養(yǎng)，一年后進(jìn)入該專業(yè)學(xué)習(xí)。 | ||||||||||||||||||||||||
| 應(yīng)用化學(xué) | 理工 | 16 | 1 | 1 | 1 | 2 | 2 | 1 | 2 | 1 | 2 | 1 | 2 | ||||||||||||||||||||
| 應(yīng)用化學(xué)（全英文班） | 理工 | 2 | 2 | ||||||||||||||||||||||||||||||
| 生物技術(shù) | 理工 | 13 | 1 | 1 | 2 | 1 | 1 | 2 | 1 | 2 | 2 | ||||||||||||||||||||||
| 生物技術(shù)（全英文班） | 理工 | 3 | 2 | 1 | |||||||||||||||||||||||||||||
| 地理科學(xué)（師范） | 理工 | 7 | 1 | 1 | 1 | 2 | 1 | 1 | |||||||||||||||||||||||||
| 環(huán)境科學(xué)與工程 | 理工 | 18 | 1 | 1 | 1 | 3 | 3 | 1 | 1 | 2 | 2 | 2 | 1 | ||||||||||||||||||||
| 環(huán)境科學(xué)與工程（全英文班） | 理工 | 10 | 2 | 1 | 2 | 1 | 1 | 1 | 2 | ||||||||||||||||||||||||
| 城鄉(xiāng)規(guī)劃 | 理工 | 17 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 2 | 3 | 2 | 1 | ||||||||||||||||||
| 機(jī)械類 | 理工 | 107 | 4 | 8 | 2 | 3 | 3 | 3 | 4 | 6 | 6 | 6 | 8 | 5 | 3 | 6 | 6 | 3 | 4 | 8 | 6 | 5 | 4 | 4 | 入校后按類培養(yǎng)，一年后與浙江考生一起進(jìn)行專業(yè)分流，其中工業(yè)設(shè)計(jì)專業(yè)49人，機(jī)械設(shè)計(jì)制造與自動(dòng)化125人。 | ||||||||
| 機(jī)械設(shè)計(jì)制造及其自動(dòng)化（全英文班） | 理工 | 12 | 2 | 2 | 2 | 1 | 2 | 3 | |||||||||||||||||||||||||
| 交通運(yùn)輸 | 理工 | 58 | 2 | 4 | 1 | 2 | 2 | 1 | 3 | 2 | 2 | 4 | 4 | 2 | 2 | 4 | 1 | 1 | 2 | 3 | 4 | 4 | 1 | 3 | 1 | 3 | |||||||
| 交通運(yùn)輸（全英文班） | 理工 | 15 | 3 | 2 | 2 | 4 | 2 | 2 | |||||||||||||||||||||||||
| 機(jī)電技術(shù)教育（師范） | 理工 | 30 | 3 | 2 | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 | 2 | 2 | ||||||||||||||||||||
| 漢語(yǔ)國(guó)際教育（師范） | 理工 | 4 | 2 | 1 | 1 | ||||||||||||||||||||||||||||
| 財(cái)務(wù)管理 | 理工 | 2 | 2 | 國(guó)家專項(xiàng)計(jì)劃。 | |||||||||||||||||||||||||||||
| 會(huì)計(jì)學(xué) | 理工 | 1 | 1 | 國(guó)家專項(xiàng)計(jì)劃。 | |||||||||||||||||||||||||||||
| 工商管理 | 理工 | 1 | 1 | 國(guó)家專項(xiàng)計(jì)劃。 | |||||||||||||||||||||||||||||
| 金融學(xué) | 理工 | 2 | 2 | 國(guó)家專項(xiàng)計(jì)劃。 | |||||||||||||||||||||||||||||
| 社會(huì)工作 | 理工 | 1 | 1 | 國(guó)家專項(xiàng)計(jì)劃。 | |||||||||||||||||||||||||||||
| 行政管理 | 理工 | 1 | 1 | 國(guó)家專項(xiàng)計(jì)劃。 | |||||||||||||||||||||||||||||
| 應(yīng)用心理學(xué)（師范） | 理工 | 2 | 1 | 1 | 國(guó)家專項(xiàng)計(jì)劃。 | ||||||||||||||||||||||||||||
| 教育技術(shù)學(xué)（師范） | 理工 | 4 | 1 | 1 | 2 | 國(guó)家專項(xiàng)計(jì)劃。 | |||||||||||||||||||||||||||
| 學(xué)前教育（師范） | 理工 | 4 | 1 | 2 | 1 | 國(guó)家專項(xiàng)計(jì)劃。入校后按兒童發(fā)展與教育大類培養(yǎng)，一年后進(jìn)入該專業(yè)學(xué)習(xí)。 | |||||||||||||||||||||||||||
| 數(shù)學(xué)類 | 理工 | 13 | 2 | 2 | 2 | 2 | 3 | 2 | 國(guó)家專項(xiàng)計(jì)劃。入校后按類培養(yǎng)，一年后與浙江考生一起進(jìn)行專業(yè)分流，其中數(shù)學(xué)與應(yīng)用數(shù)學(xué)專業(yè)105人，信息與計(jì)算科學(xué)專業(yè)23人。 | ||||||||||||||||||||||||
| 光電信息科學(xué)與工程 | 理工 | 4 | 2 | 2 | 國(guó)家專項(xiàng)計(jì)劃。入校后按物理與光電材料類培養(yǎng)，一年后進(jìn)入該專業(yè)學(xué)習(xí)。 | ||||||||||||||||||||||||||||
| 材料科學(xué)與工程 | 理工 | 7 | 1 | 1 | 2 | 3 | 國(guó)家專項(xiàng)計(jì)劃。入校后按物理與光電材料類培養(yǎng)，一年后進(jìn)入該專業(yè)學(xué)習(xí)。 | ||||||||||||||||||||||||||
| 材料科學(xué)與工程（全英文班） | 理工 | 2 | 2 | 國(guó)家專項(xiàng)計(jì)劃。 | |||||||||||||||||||||||||||||
| 電子信息工程（全英文班） | 理工 | 2 | 1 | 1 | 國(guó)家專項(xiàng)計(jì)劃。 | ||||||||||||||||||||||||||||
| 網(wǎng)絡(luò)工程 | 理工 | 2 | 2 | 國(guó)家專項(xiàng)計(jì)劃。入校后按信息類培養(yǎng)，一年后進(jìn)入該專業(yè)學(xué)習(xí)。 | |||||||||||||||||||||||||||||
| 生物科學(xué)（師范） | 理工 | 1 | 1 | 國(guó)家專項(xiàng)計(jì)劃。入校后按生化科教類培養(yǎng)，一年后進(jìn)入該專業(yè)學(xué)習(xí)。 | |||||||||||||||||||||||||||||
| 環(huán)境科學(xué)與工程 | 理工 | 2 | 2 | 國(guó)家專項(xiàng)計(jì)劃。 | |||||||||||||||||||||||||||||
| 漢語(yǔ)國(guó)際教育（師范） | 理工 | 1 | 1 | 國(guó)家專項(xiàng)計(jì)劃。 | |||||||||||||||||||||||||||||
| 物理學(xué)（師范） | 理工 | 1 | 1 | 國(guó)家專項(xiàng)計(jì)劃。入校后按物理與光電材料類培養(yǎng)，一年后進(jìn)入該專業(yè)學(xué)習(xí)。 | |||||||||||||||||||||||||||||
| 電子信息工程 | 理工 | 1 | 1 | 國(guó)家專項(xiàng)計(jì)劃。入校后按信息類培養(yǎng)，一年后進(jìn)入該專業(yè)學(xué)習(xí)。 | |||||||||||||||||||||||||||||
| 計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)（師范） | 理工 | 1 | 1 | 青海海西定向。入校后按信息類培養(yǎng)，一年后進(jìn)入該專業(yè)學(xué)習(xí)。 | |||||||||||||||||||||||||||||
| 數(shù)學(xué)與應(yīng)用數(shù)學(xué)（師范） | 理工 | 2 | 2 | 青海海西定向。入校后按數(shù)學(xué)類培養(yǎng)，一年后進(jìn)入該專業(yè)學(xué)習(xí)。 | |||||||||||||||||||||||||||||
| 物理學(xué)（師范） | 理工 | 1 | 1 | 青海海西定向。入校后按物理與光電材料類培養(yǎng)，一年后進(jìn)入該專業(yè)學(xué)習(xí)。 | |||||||||||||||||||||||||||||
| 化學(xué)（師范） | 理工 | 1 | 1 | 青海海西定向。入校后按生化科教類培養(yǎng)，一年后進(jìn)入該專業(yè)學(xué)習(xí)。 | |||||||||||||||||||||||||||||
| 地理科學(xué)（師范） | 理工 | 1 | 1 | 青海海西定向。 | |||||||||||||||||||||||||||||
| 理工小計(jì) | 720 | 4 | 22 | 54 | 5 | 16 | 13 | 14 | 20 | 0 | 14 | 43 | 40 | 31 | 37 | 31 | 8 | 29 | 65 | 33 | 12 | 19 | 43 | 48 | 39 | 7 | 14 | 23 | 6 | 22 | 8 | ||
| 音樂(lè)學(xué)（師范） | 藝術(shù)（不分文理） | 39 | 13 | 8 | 11 | 7 | |||||||||||||||||||||||||||
| 舞蹈學(xué)（師范） | 藝術(shù)（不分文理） | 16 | 6 | 3 | 4 | 3 | |||||||||||||||||||||||||||
| 美術(shù)學(xué)（師范） | 藝術(shù)（不分文理） | 17 | 5 | 4 | 4 | 4 | 入校后按美術(shù)與設(shè)計(jì)學(xué)類培養(yǎng)，一年后進(jìn)入該專業(yè)學(xué)習(xí)。 | ||||||||||||||||||||||||||
| 視覺(jué)傳達(dá)設(shè)計(jì) | 藝術(shù)（不分文理） | 13 | 4 | 3 | 3 | 3 | 入校后按美術(shù)與設(shè)計(jì)學(xué)類培養(yǎng)，一年后進(jìn)入該專業(yè)學(xué)習(xí)。 | ||||||||||||||||||||||||||
| 環(huán)境設(shè)計(jì) | 藝術(shù)（不分文理） | 14 | 4 | 3 | 4 | 3 | 入校后按美術(shù)與設(shè)計(jì)學(xué)類培養(yǎng)，一年后進(jìn)入該專業(yè)學(xué)習(xí)。 | ||||||||||||||||||||||||||
| 產(chǎn)品設(shè)計(jì) | 藝術(shù)（不分文理） | 12 | 3 | 3 | 4 | 2 | 入校后按美術(shù)與設(shè)計(jì)學(xué)類培養(yǎng)，一年后進(jìn)入該專業(yè)學(xué)習(xí)。 | ||||||||||||||||||||||||||
| 動(dòng)畫 | 藝術(shù)（不分文理） | 16 | 4 | 4 | 3 | 5 | |||||||||||||||||||||||||||
| 數(shù)字媒體藝術(shù) | 藝術(shù)（不分文理） | 7 | 2 | 5 | |||||||||||||||||||||||||||||
| 戲劇影視文學(xué) | 藝術(shù)（不分文理） | 18 | 9 | 9 | |||||||||||||||||||||||||||||
| 藝術(shù)（不分文理）合計(jì) | 152 | 0 | 0 | 39 | 11 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 17 | 20 | 0 | 46 | 0 | 0 | 10 | 0 | 0 | 0 | 0 | 9 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | ||
| 音樂(lè)學(xué)（師范） | 藝術(shù)（文） | 21 | 9 | 12 | |||||||||||||||||||||||||||||
| 舞蹈學(xué)（師范） | 藝術(shù)（文） | 9 | 3 | 6 | |||||||||||||||||||||||||||||
| 美術(shù)學(xué)（師范） | 藝術(shù)（文） | 10 | 3 | 3 | 4 | 入校后按美術(shù)與設(shè)計(jì)學(xué)類培養(yǎng)，一年后進(jìn)入該專業(yè)學(xué)習(xí)。 | |||||||||||||||||||||||||||
| 視覺(jué)傳達(dá)設(shè)計(jì) | 藝術(shù)（文） | 7 | 3 | 2 | 2 | 入校后按美術(shù)與設(shè)計(jì)學(xué)類培養(yǎng)，一年后進(jìn)入該專業(yè)學(xué)習(xí)。 | |||||||||||||||||||||||||||
| 環(huán)境設(shè)計(jì) | 藝術(shù)（文） | 9 | 3 | 3 | 3 | 入校后按美術(shù)與設(shè)計(jì)學(xué)類培養(yǎng)，一年后進(jìn)入該專業(yè)學(xué)習(xí)。 | |||||||||||||||||||||||||||
| 產(chǎn)品設(shè)計(jì) | 藝術(shù)（文） | 8 | 3 | 2 | 3 | 入校后按美術(shù)與設(shè)計(jì)學(xué)類培養(yǎng)，一年后進(jìn)入該專業(yè)學(xué)習(xí)。 | |||||||||||||||||||||||||||
| 動(dòng)畫 | 藝術(shù)（文） | 9 | 3 | 2 | 4 | ||||||||||||||||||||||||||||
| 數(shù)字媒體藝術(shù) | 藝術(shù)（文） | 10 | 2 | 2 | 6 | ||||||||||||||||||||||||||||
| 戲劇影視文學(xué) | 藝術(shù)（文） | 29 | 9 | 10 | 10 | ||||||||||||||||||||||||||||
| 藝術(shù)（文）小計(jì) | 112 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 17 | 35 | 0 | 50 | 0 | 0 | 0 | 0 | 10 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | ||
| 美術(shù)學(xué)（師范） | 藝術(shù)（理） | 3 | 1 | 1 | 1 | 入校后按美術(shù)與設(shè)計(jì)學(xué)類培養(yǎng)，一年后進(jìn)入該專業(yè)學(xué)習(xí)。 | |||||||||||||||||||||||||||
| 視覺(jué)傳達(dá)設(shè)計(jì) | 藝術(shù)（理） | 3 | 1 | 1 | 1 | 入校后按美術(shù)與設(shè)計(jì)學(xué)類培養(yǎng)，一年后進(jìn)入該專業(yè)學(xué)習(xí)。 | |||||||||||||||||||||||||||
| 環(huán)境設(shè)計(jì) | 藝術(shù)（理） | 2 | 1 | 1 | 入校后按美術(shù)與設(shè)計(jì)學(xué)類培養(yǎng)，一年后進(jìn)入該專業(yè)學(xué)習(xí)。 | ||||||||||||||||||||||||||||
| 產(chǎn)品設(shè)計(jì) | 藝術(shù)（理） | 2 | 1 | 1 | 入校后按美術(shù)與設(shè)計(jì)學(xué)類培養(yǎng)，一年后進(jìn)入該專業(yè)學(xué)習(xí)。 | ||||||||||||||||||||||||||||
| 動(dòng)畫 | 藝術(shù)（理） | 1 | 1 | ||||||||||||||||||||||||||||||
| 數(shù)字媒體藝術(shù) | 藝術(shù)（理） | 3 | 1 | 1 | 1 | ||||||||||||||||||||||||||||
| 藝術(shù)（理）小計(jì) | 14 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 4 | 4 | 0 | 6 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | ||
| 社會(huì)體育指導(dǎo)與管理 | 體育（不分文理） | 18 | 6 | 6 | 6 | ||||||||||||||||||||||||||||
| 社會(huì)體育指導(dǎo)與管理 | 體育（理） | 12 | 6 | 6 | |||||||||||||||||||||||||||||
| 體育小計(jì) | 12 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 6 | 0 | 6 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | ||