| 專業(yè)名稱： | 環(huán)境設計（景觀藝術方向） | ||
| 培養(yǎng)層次： | 本科 | 學 制： | 四年 |
| 培養(yǎng)目標： | 本專業(yè)研究建筑及環(huán)境相關的設計，傳授學生環(huán)境學科的設計原理與各種工學、美學的相關實踐知識同時，了解建筑文化相關的人文、風土、歷史、空間等知識。為公共設施的規(guī)劃設計、居室內(nèi)部的設計、城市景觀、園林設計、公共空間的藝術品設計等領域培養(yǎng)具有工學與美學兼?zhèn)涞脑O計、制作、管理的專門性人才。 | ||
| 課程設置： | 二維造型基礎、空間造型基礎、專業(yè)制圖(景觀藝術)、景觀藝術設計表現(xiàn)、空間設計(模型)、景觀藝術設計原理、景觀材料與構造、景觀綠化配置設計、計算機輔助設計、濱水景觀設計、公共藝術設計、居住區(qū)景觀設計、公園景觀規(guī)劃設計、城市公共空間系統(tǒng)設計等，以及相關設計理論課程。 | ||
| 畢業(yè)去向： | 畢業(yè)后可面向建筑環(huán)境設計企業(yè)、建筑設計院、環(huán)境設計咨詢公司、房地產(chǎn)企業(yè)，以及地產(chǎn)開發(fā)、園林技術咨詢、環(huán)境價值評估、建設教育等領域企事業(yè)單位、管理部門或者高等院校就業(yè)；也可以進一步攻讀本專業(yè)及相關專業(yè)的碩士學位。 | ||
| 專業(yè)名稱： | 環(huán)境設計（景觀建筑方向） | ||
| 培養(yǎng)層次： | 本科 | 學 制： | 四年 |
| 培養(yǎng)目標： | 本專業(yè)為“福建省特色專業(yè)建設點”，研究具有環(huán)境特色和藝術表現(xiàn)價值的景觀建筑設計，傳授學生景觀設計學科的設計原理與各種工學、藝術造型美學的相關實踐知識同時，了解建筑文化相關的人文、風土、歷史、空間等知識。為中小公共建筑的設計、個人住宅的設計、集體住宅建筑群的設計、公共空間的景觀建筑等領域培養(yǎng)具有工學與美學兼?zhèn)涞脑O計、制作、管理的專門性人才。 | ||
| 課程設置： | 二維造型基礎、空間造型基礎、專業(yè)制圖(景觀建筑)、景觀建筑設計表現(xiàn)、景觀建筑空間構成、景觀建筑設計原理、住宅設計、景觀建筑模型、中國傳統(tǒng)園林設計、計算機輔助設計、建筑材料與構造、觀展建筑設計、居住區(qū)規(guī)劃、游藝建筑設計、歷史風貌區(qū)域保護與更新等，以及相關設計理論課程。 | ||
| 畢業(yè)去向： | 畢業(yè)后可面向建筑環(huán)境設計企業(yè)、建筑設計院、環(huán)境設計咨詢公司、房地產(chǎn)企業(yè)，以及地產(chǎn)開發(fā)、建筑技術咨詢、環(huán)境價值評估、建設教育等領域企事業(yè)單位、管理部門或者高等院校就業(yè)；也可以進一步攻讀本專業(yè)及相關專業(yè)的碩士學位。 | ||
| 專業(yè)名稱： | 環(huán)境設計（室內(nèi)設計方向） | ||
| 培養(yǎng)層次： | 本科 | 學 制： | 四年 |
| 培養(yǎng)目標： | 本專業(yè)側重于建筑物內(nèi)部環(huán)境相關的設計，要求學生掌握室內(nèi)設計的基本理論和設計方法，把握本專業(yè)國內(nèi)外發(fā)展動向和趨勢，了解室內(nèi)陳設與家具設計以及住宅、酒店、餐飲和商業(yè)空間的功能與造型設計等知識；培養(yǎng)能夠在城市建設、房地產(chǎn)開發(fā)、建筑裝飾工程等單位從事室內(nèi)裝飾設計、室內(nèi)環(huán)境設計、室內(nèi)景觀設計、家具設計、裝飾品設計、裝飾施工及管理等應用型人才。 | ||
| 課程設置： | 二維造型基礎、空間造型基礎、專業(yè)制圖(室內(nèi)設計)、室內(nèi)空間設計與表現(xiàn)、室內(nèi)設計原理與程序、計算機輔助設計、室內(nèi)裝飾材料與構造、室內(nèi)陳設設計、室內(nèi)設計電腦表現(xiàn)、家具設計、居住空間設計、室內(nèi)施工圖設計、辦公空間設計、商業(yè)空間設計、娛樂空間設計、舊建筑空間改造設計等，以及相關設計理論課程。 | ||
| 畢業(yè)去向： | 二維造型基礎、空間造型基礎、專業(yè)制圖(室內(nèi)設計)、室內(nèi)空間設計與表現(xiàn)、室內(nèi)設計原理與程序、計算機輔助設計、室內(nèi)裝飾材料與構造、室內(nèi)陳設設計、室內(nèi)設計電腦表現(xiàn)、家具設計、居住空間設計、室內(nèi)施工圖設計、辦公空間設計、商業(yè)空間設計、娛樂空間設計、舊建筑空間改造設計等，以及相關設計理論課程。 | ||