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人生職業(yè)規(guī)劃篇一
目標(biāo)就是你的目的和方向,就是你到底想要什么,也就是你的夢想,你的愿景。
理想和夢想加上一個期限叫目標(biāo),美國潛能大師伯恩崔西說:“成功就等于目標(biāo),其它一切都是這句話的注解!那么好,在這里我們暫且將”達(dá)成預(yù)期目標(biāo)“作為成功的定義!有的人可能會有很多個目標(biāo),如何能確定一個有效的目標(biāo)呢?這里有一個基本原則:
1、具體的。比如:賺到一個十萬。
2、可衡量的。到底完成了什么,應(yīng)該有個明確的界限。
3、現(xiàn)實的。不要說我希望飛起來,這樣只能叫白日夢。
4、有挑戰(zhàn)性的。不要設(shè)一些輕而易舉就能達(dá)到的目標(biāo),要給自己壓力,必須要跳一跳才能夠到的那種。
5、有時間期限的。這是非?,F(xiàn)實的一個東西,一定要有時間期限來管理它。
我想做什么?我能做什么?我該做什么?我做了什么?第一個問題提醒自己夢想在哪里,第二個問題告訴自己現(xiàn)實在哪里,第三個問題提示差距在哪里,第四個問題則反省有沒有朝目標(biāo)前進(jìn)。如果天天問,時時問,一定能達(dá)到目標(biāo),挑戰(zhàn)新的高度。
自問:我有多想要?
看看以上的結(jié)果在自問:我能做得到嗎?
如果沒有明確的人生目標(biāo),
就像一只沒有航標(biāo)的船,
盡管他行得再遠(yuǎn),也達(dá)不到理想的彼岸。
人生職業(yè)規(guī)劃篇二
咨詢者孫玲(化名)即將步入不惑之年,按照她的話來說,這些年來的困惑反而隨著年齡的增長越來越多了。
當(dāng)我翻看她的職業(yè)經(jīng)歷,不禁倒吸一口涼氣。
這位十五年前畢業(yè)的大學(xué)畢業(yè)生,道路卻越走越坎坷。
十五年前,孫玲畢業(yè)于國內(nèi)一所師范類院校的中文系,那個時候的就業(yè)壓力不像今天這般激烈,根據(jù)專業(yè),孫玲很快找到了一所中學(xué),在那里做起了中學(xué)語文老師。
不到五年的時間,孫玲漸漸開始厭倦了這份工作,她覺得每天面對一群乳臭未干的孩子們,實在是看不到任何進(jìn)步,眼看著身邊去企業(yè)打拼的同學(xué)們一個個混得風(fēng)生水起,而自己只是一名微不足道的中學(xué)語文老師,內(nèi)心總有一股說不出來的惆悵。
“玲,想當(dāng)年你在我們班里怎么也算是個學(xué)霸啊,你要是出來干,我們這些人還不得喝西北風(fēng)???”一次同學(xué)聚會上,大學(xué)室友阿芳說了這么一句話,很多同學(xué)紛紛點頭附和,連連稱是。
孫玲的內(nèi)心再也按捺不住了,沒多久就向?qū)W校遞交了辭職報告。
二、明明是好的選擇,為何依舊失???
出了校門的孫玲暗暗發(fā)誓,這次一定要好好選擇,今后要讓這些同學(xué)對她刮目相看。
聽說房地產(chǎn)行業(yè)很火,孫玲決定要去房地產(chǎn)行業(yè)大展拳腳。
經(jīng)過一番波折,正好有家剛成立不久的房地產(chǎn)企業(yè)正好缺人,愿意給她一次機會。
然而現(xiàn)實很快擊碎了孫玲當(dāng)初的抱負(fù)。
首先她看到數(shù)據(jù)就頭疼,而這份工作需要她每天閱讀大量的經(jīng)濟(jì)、政策等方面的報道,特別是房地產(chǎn)行業(yè)信息,需要對本地樓盤廣告等信息進(jìn)行搜集,讓她倍感吃力;其次是撰寫項目宣傳資料,那股“濃濃的商業(yè)氣息”讓孫玲很不喜歡并且打心眼里討厭;最后,這份工作還要她和形形色色的人打交道,在孫玲和他人發(fā)生過幾次沖突之后,她的境遇越來越尷尬了。
不到一年的時間,孫玲就成功地被公司勸退了。
幾經(jīng)輾轉(zhuǎn),孫玲找到了一家沒有名氣的私立學(xué)校,連起碼的社保等基礎(chǔ)保障都沒有,還動不動用各種考核標(biāo)準(zhǔn)克扣老師工資,孫玲被耗的精疲力盡。
后來的孫玲又嘗試過各種職業(yè),但都是無疾而終。
秘訣就在于,沒有能力支撐的選擇不過是空中樓閣,禁不起現(xiàn)實的考量和評判。
三、不是所有的選擇,都能稱之為“選擇”
我們先來看一張選擇四象限圖。
根據(jù)一份選擇的解決度和關(guān)鍵度進(jìn)行區(qū)分,我們將選擇問題區(qū)分為四個維度。
1、解決度高關(guān)鍵度低【不重要且很容易解決】,被稱為“小插曲”。
這部分的選擇問題充其量只是小插曲,適合速戰(zhàn)速決。
比如,關(guān)于早晨吃包子還是吃油條的問題,在你兜里有錢的前提下,是很容易被解決的,同時,這個問題本身并不重要,所以,這類選擇不值得你花費精力和時間,完全可以憑心情隨便決定。
2、解決度高關(guān)鍵程度高【很重要也能夠解決】,被稱為“高價值陷阱”。
這部分的選擇都是你的能力能夠達(dá)成的,同時對你很重要,才值得花時間仔細(xì)進(jìn)行思考的。
比如,對一名學(xué)霸而言,ta在畢業(yè)時同時收到了好幾所名牌大學(xué)的錄取通知書,至于選清華還是讀香港大學(xué),這是ta需要花點時間仔細(xì)梳理的問題。
3、解決度低關(guān)鍵度低【以你目前的能力無法解決且不重要】,被稱為“困難游戲”。
比如,對很多人而言,“后悔藥”這件事就屬于此類問題。
就像前文的孫玲那樣,在咨詢過程中一再懊惱說“如果當(dāng)時不從學(xué)校辭職就好了”,事實上,這件事情本身已經(jīng)發(fā)生了,以她的能力根本無法改變過去,同時對于今天的決策而言,這個問題其實沒那么重要。
有些人總是沉溺于過去無法自拔,就是陷入了“困難游戲”而不自知,白白耗費了大量時間和精力。
4、解決度低關(guān)鍵度高【以你目前的能力無法解決但很重要】,被稱為“無底洞”。
現(xiàn)實中,絕大多數(shù)人都會被這種選擇困擾,而事實上,你若仔細(xì)分析不難發(fā)現(xiàn),這種選擇壓根不存在。
比如,一個剛上高中的孩子天天擔(dān)憂今后到底上清華還是上北大,就是屬于這種困擾。
事實上,對這名剛上高中的孩子來說,最主要的任務(wù)是努力學(xué)習(xí),等到有了一定的成績優(yōu)勢之后,這類問題才變得有意義,否則就是“空想”。
前文的孫玲第一步轉(zhuǎn)型的時候雖然選了熱門行業(yè),但由于她的商業(yè)思維、溝通能力、數(shù)據(jù)分析能力等壓根沒有在前一份工作中得以鍛煉和積累,就妄想通過轉(zhuǎn)行達(dá)到人生巔峰,不受挫才怪。
想想看,你是不是也經(jīng)常陷入這種“無底洞”呢?
四、做出一份不后悔的選擇,到底有多難?
斯坦福大學(xué)企管研究所創(chuàng)意與創(chuàng)新行銷課程教授、社會心理研究專家,被稱為“硅谷最有創(chuàng)意的人”和“現(xiàn)代選擇學(xué)之父”的邁克爾·雷在其暢銷書《成功是道選擇題》中明確寫道:
“許多人獲得了財富、榮譽,但內(nèi)心卻越來越痛苦,覺得生活缺乏意義,其根源就是最初的選擇出了問題。
努力不達(dá)標(biāo)時就用淺薄的腦子“深思熟慮”做出選擇,“一條路走到黑”才覺得自己錯了,太晚了?!?BR> 邁克爾教授告訴讀者:做出正確的選擇需要步步為營,只有足夠的人生積累,才能選擇正確的道路。
正如“選擇四象限圖”揭示的那樣,你只有在能力、眼界、學(xué)識等都達(dá)到一定的高度之后,問題的解決度自然會從低變高,那個時候你所走出的那一步,才叫做“選擇”。
我們回到孫玲的案例中來。
孫玲的錯誤,不在于一開始從學(xué)校逃離出來選擇了熱門的房地產(chǎn)行業(yè),也不在于從房地產(chǎn)行業(yè)轉(zhuǎn)向私立學(xué)校,更不在于后面的幾次輾轉(zhuǎn),關(guān)鍵問題在于,孫玲每做一份工作,都缺乏“事業(yè)心”,說白了,就是缺乏應(yīng)有的職業(yè)態(tài)度和精神。
比如,在孫玲的第一份中學(xué)語文老師的工作崗位上,如果孫玲能做到學(xué)校乃至整個地區(qū)的優(yōu)秀老師甚至特級老師,情況可能會大不相同。
想想看,如果五年后的孫玲已成為教壇上冉冉升起的一顆新星,在權(quán)威期刊上發(fā)表過很多專業(yè)文章,在學(xué)校內(nèi)部負(fù)責(zé)過一些教研課題并取得了一些成果,我想孫玲的很多同學(xué)應(yīng)該會紛紛對她表示敬慕之情,并且若干年后,他們會不遺余力將自己的孩子送入孫玲的班級里,到那個時候,她所獲得的成就感、社會地位及威望,一點也會不比企業(yè)里的同學(xué)差。
事實上,一個人從學(xué)校畢業(yè)只是代表ta結(jié)束了讀書的征程而踏上另一段征程,后面這段征程的名字叫“實干”。
五、直面現(xiàn)實,方能走出選擇的困境
咨詢到最后的孫玲終于意識到,第一份工作其實自己并不討厭,如果當(dāng)初自己真的能夠做到優(yōu)秀教師的水平,那么轉(zhuǎn)行房地產(chǎn)文案會比之前順利的多;即便這步不行,轉(zhuǎn)到私立學(xué)校,由于具備豐富的教學(xué)經(jīng)驗和拿得出手的成果,完全可以競聘到有名氣的私立學(xué)校任職,而不至于淪落到今天這般被動且無力的境地。
沒錯,在成年人的世界里,之所以會在工作十年二十年出現(xiàn)巨大差異,是因為很多人都會不知不覺把命運交給一份未知的“選擇”:他們從來不去思考在這個過程中,自己到底做了多少事、又到底解決了哪些問題。
太多的人做事缺乏耐心,恨不能找個工作從此高枕無憂、不費吹灰之力就能攀登上人生巔峰——這樣的人,未來注定會遭受現(xiàn)實殘酷的洗禮。
而恰恰就是在這樣的彷徨、選擇、困頓和徘徊中,他們錯過了學(xué)習(xí)的黃金時期、錯過了很多絕佳的機會,最終,由于沒有形成自己強大的核心能力,只好放任自己在重復(fù)性的事務(wù)型工作中,蹉跎了一生。
人生職業(yè)規(guī)劃篇三
“路漫漫其修遠(yuǎn)兮,吾將上下而求索”。人生的精彩讓我不斷的渴望“飛得更高”……
面對種種的內(nèi)外困境,誠然地看到人生需要規(guī)劃、職業(yè)路需要規(guī)劃,“科學(xué)的規(guī)劃是完美人生的序曲”。一份科學(xué)的職業(yè)規(guī)劃不僅使大學(xué)和以后有了前進(jìn)的方向,而且使人的眼光放到更高的“頂峰”。
對未來做出規(guī)劃,不是在做白日夢,更不是在癡心妄想,一份簡單的規(guī)劃書,規(guī)劃出精彩人生,打造出錦繡前程,在不斷地實踐中調(diào)整計劃,理想終究會實現(xiàn)!
二、我的人生目標(biāo)
2.1 美好的愿望:讓自己和家人過上體面的生活,成為一個對社會和國家杰出貢獻(xiàn)的人才。
2.2總體目標(biāo):完成本科和研究生的學(xué)習(xí),進(jìn)入南車集團(tuán)一類的大型企業(yè),由最初的技術(shù)人員向管理層發(fā)展。
2.3已進(jìn)行情況:現(xiàn)為xx理工大學(xué)電氣學(xué)院自動化專業(yè)的大二學(xué)生,接下來的任務(wù)是以優(yōu)秀的成績完成本科學(xué)業(yè),并且考入一所本專業(yè)的重點院校讀研。
三、專業(yè)分析
3.1自動化專業(yè)概況:自動化專業(yè)主要研究的是自動控制的原理和方法,自動化單元技術(shù)和集成技術(shù)及其在各類控制系統(tǒng)中的應(yīng)用。它以自動控制理論為基礎(chǔ),以電子技術(shù)、電力電子技術(shù)、傳感器技術(shù)、計算機技術(shù)、網(wǎng)絡(luò)與通信技術(shù)為主要工具,面向工業(yè)生產(chǎn)過程自動控制及各行業(yè)、各部門的自動化。它具有“控(制)管(理)結(jié)合,強(電)弱(電)并重,軟(件)硬(件)兼施”鮮明的特點,是理、工、文、管多學(xué)科交叉的寬口徑工科專業(yè)。學(xué)生在畢業(yè)后能夠從事自動控制、自動化、信號與數(shù)據(jù)處理及計算機應(yīng)用等方面的技術(shù)工作。就業(yè)領(lǐng)域也非常寬廣,包括高科技公司、科研院所、設(shè)計單位、大專院校、金融系統(tǒng)、通信系統(tǒng)、稅務(wù)、外貿(mào)、工商、鐵道、民航、海關(guān)、工礦企業(yè)及政府和科技部門等。
3.2技能要求:
具有較扎實的自然科學(xué)基礎(chǔ),較好的人文社會科學(xué)基礎(chǔ)和外語綜合能力;
獲得較好的系統(tǒng)分析、系統(tǒng)設(shè)計及系統(tǒng)開發(fā)方面的工程實踐訓(xùn)練;
在本專業(yè)領(lǐng)域內(nèi)具備一定的科學(xué)研究、科技開發(fā)和組織管理能力,具有較強的工作適應(yīng)能力。
3.3就業(yè)前景:自動化就業(yè)優(yōu)勢突出,所有的行業(yè)都可同自動化掛鉤,轉(zhuǎn)行容易,“硬”可轉(zhuǎn)電子工程,“軟”可轉(zhuǎn)計算機,也可轉(zhuǎn)通信,當(dāng)然待遇也不錯。
——屬于信息產(chǎn)業(yè)。信息產(chǎn)業(yè)是科技發(fā)展的趨勢,被譽為朝陽產(chǎn)業(yè),發(fā)展快、需人多、待遇高。作為信息產(chǎn)業(yè)中的重要一員,自動化專業(yè)有著光輝前途。
——應(yīng)用范圍廣。幾乎所有的工業(yè)部門都可同自動控制掛上鉤,現(xiàn)代化農(nóng)業(yè)、國防也與自動化息息相關(guān)。
——對個人發(fā)展非常有利。課程設(shè)置覆蓋面廣,所學(xué)知識與其他學(xué)科交叉甚多。
四、個人分析
4.1興趣:我的興趣廣而不專,泛而不濃。我對計算機、電子計術(shù)、電路、電機等與本專業(yè)息息相關(guān)的知識和技能有著較強征服欲,但是興趣卻不是特別的濃厚。我最為感興趣的就是語言類的學(xué)科,并且鐘情于人文社科類。另外,我在體育和藝術(shù)上有著一定的喜好,但是由于不能夠在這些方面突出的表現(xiàn)自己,所以也就沒有把它們作為我努力的方向,但是在業(yè)余我樂于把它們作為提升自己綜合素質(zhì)的途徑。通過對我興趣特點的分析,在今后的發(fā)展中,我會不斷的培養(yǎng)自己對工程技術(shù)的興趣和提高自己的技能,這是我作為一個工科學(xué)生的必須。同時我會加強對自己人文素養(yǎng)提高,為自己由最初的工程技術(shù)人員向企業(yè)管理人員做好準(zhǔn)備。
4.2能力:我的各方面的能力總體較為平均,而在語言和寫作方面稍強,這讓我可以比較輕松的掌握外語、文獻(xiàn)檢索、科技寫作等方面的技能和人文社科類的知識理論。而自動化畢竟是理工為主,需要較強的數(shù)學(xué)分析能力、對復(fù)雜電路的分析能力、和對電子電路的設(shè)計、調(diào)試能力,這恰恰是我所欠缺的,所以我必須在學(xué)習(xí)中以努力和刻苦來彌補能力上的不足。同時會注重另外還要注重人際交往人力的提高。
4.3性格:我的性格隨和安靜、有耐心,比較適合從事一些需要花費大量的時間和精力的工作,而不大適應(yīng)快節(jié)奏的工作。稍偏內(nèi)向的我人際交往面不是很廣,但是卻有著為數(shù)不少的交往很深的朋友。雖然思維不是特別的活躍,但是卻能夠靜心專研和思考,這不但沒有讓我在競爭中吃虧,往往還能夠取得更好的成績。
五、大學(xué)四年規(guī)劃
5.1 前兩年總結(jié)
大一:由于第一學(xué)期心中目標(biāo)不明確,對全新的大學(xué)生活感到陌生,所以一直處在熟悉環(huán)境和探索階段。長達(dá)一學(xué)期的無目標(biāo)狀態(tài)讓我失去了一些提升自己的機會。第二學(xué)期的主要任務(wù)是將高數(shù)、c語言、這些基礎(chǔ)課程學(xué)扎實,為后來的學(xué)習(xí)和考研夯實基礎(chǔ)。但是 但是由于重視不足,沒有好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和方法,學(xué)習(xí)成績平平,雖然考試全部合格,但是還有許多知識漏洞。寒假在酒店做了一個月的臨時工讓我積累了一些寶貴的社會經(jīng)驗,在學(xué)習(xí)和工作當(dāng)中,我都不會拘泥于自己的專業(yè),會為自己尋找和創(chuàng)造各種發(fā)展的可能,因此我在工作之余細(xì)心地留意了酒店的經(jīng)營管理模式,并思考它的核心競爭力和文化,如果我以后要有了足夠的資金,餐飲業(yè)是我感興趣的選擇。
大二:隨著專業(yè)課學(xué)習(xí)的開展,在學(xué)習(xí)方面遇到課一些困難,然而這也是預(yù)料之中的。我正在積極采取措施去克服,不論我今后的發(fā)展方向如何,學(xué)好我的專業(yè)課程都是我的必由之路,只有掌握了好了業(yè)業(yè)的知識和技能,我才有向更高更適合我的領(lǐng)域發(fā)展的跳板。同時隨著《馬克思哲學(xué)基本原理》學(xué)習(xí)的進(jìn)行,我會在學(xué)習(xí)之余研讀一些哲學(xué)的書籍,同時關(guān)注時事,每天都會看新聞和社評,以提升自己的思考力加深自己對社會和時代的認(rèn)識。
5.2 后兩年規(guī)劃
更具我的多年的經(jīng)驗和對自己的認(rèn)識,我發(fā)現(xiàn)計劃不適宜做的太細(xì),但是目標(biāo)必須明確,大致的輪廓也要清晰。針對自己大二階段的實際情況和人生目標(biāo),大學(xué)后兩年的計劃如下:
大三:繼續(xù)傾力完成好專業(yè)課程的學(xué)習(xí),同時多注重實踐,在實踐環(huán)節(jié)中掌握到真正的專業(yè)技能。在第一學(xué)期中期針對自己的實際情況對是否考研做最后一次評估,一旦確定考研和目標(biāo)院校,就全身心投入,在前期大力全面展開對英語詞匯,閱讀,寫作能力的提高。暑假開始認(rèn)真復(fù)習(xí)數(shù)學(xué),展開考研的攻堅戰(zhàn)。
大四:完成考研和并且認(rèn)真做好畢業(yè)設(shè)計,向校方拿取相關(guān)證書,結(jié)束所有的大學(xué)課程學(xué)習(xí),認(rèn)真總結(jié)大學(xué)四年的學(xué)習(xí)并且完成大學(xué)畢業(yè)后期規(guī)劃。
六、大學(xué)畢業(yè)后期規(guī)劃
大三或者大四時通過認(rèn)真總結(jié)自己的實際情況考慮和定位,然后完成后續(xù)規(guī)劃。
人生職業(yè)規(guī)劃篇四
每個人的職業(yè)規(guī)劃不可能一步到位,要根據(jù)現(xiàn)實情況以及現(xiàn)有的機遇不斷調(diào)整自己的人生目標(biāo),最終向自己的理想靠近。
每個在校大學(xué)生都渴望畢業(yè)后能找到一份令自己滿意的工作。要在眾多的對手中脫穎而出,不是一朝一夕的工夫。我覺得在大學(xué)期間,就應(yīng)該著手考慮自己未來的職業(yè)選擇。當(dāng)心中有個大概的計劃和目標(biāo)后,便應(yīng)該到目標(biāo)公司開始實習(xí)。實習(xí)是一個非常行之有效的自我測評方法。通過實習(xí)你可以積累相關(guān)專業(yè)經(jīng)驗,可以更清楚地進(jìn)行自我認(rèn)知。有實習(xí)的經(jīng)驗?zāi)憔涂梢栽诮酉聛淼膶W(xué)習(xí)中彌補缺陷,更充分地發(fā)揮優(yōu)勢,在今后的求職大戰(zhàn)中立于不敗之地。另外,實習(xí)可以說是模擬就業(yè),在工作中遇到形形色色的、具體的事情會極大地激發(fā)你的潛能。俗話說知己知彼,百戰(zhàn)百勝,實習(xí)就像一面鏡子,讓你真正地了解自己。這樣面對未來的就業(yè)競爭,你已仿佛吃了一顆定心丸。
職業(yè)規(guī)劃是一個系統(tǒng)工程,除了目標(biāo)的設(shè)定外,在此之前的準(zhǔn)備工作更為重要,它直接影響到你對預(yù)期實現(xiàn)的程度。所謂不打無準(zhǔn)備之仗,在大學(xué)期間,應(yīng)該有意識地積累自己的能力,以便能很快地投入工作,早日實現(xiàn)自己的目標(biāo)。我認(rèn)為有三點是最重要的:
1、學(xué)習(xí)能力
在我們這個信息爆炸的時代,知識更新得很快,如果沒有不斷學(xué)習(xí)的動力,你很快就會被淘汰。大學(xué)生要有一個共同的信念就是不斷地充實自己,更好地勝任自己的工作。
2、適應(yīng)能力
從象牙塔進(jìn)入社會,幾乎每位大學(xué)生都會感到不適應(yīng),面對新環(huán)境常常出現(xiàn)挫折感、煩悶等,不能很快地進(jìn)入角色。所以用人單位是很看重員工的適應(yīng)能力的。一個可以隨機應(yīng)變,從容應(yīng)付各種復(fù)雜局面的人,是企業(yè)和單位最為青睞的。在這里提醒各位大學(xué)生朋友,多尋找一些機會磨練自己,這對你的一生都有益。
3、與人相處的能力
這一點不用多說,大家都明白。我們從事的工作大多必須與他人合作才能完成,如果缺乏這種能力簡直是寸步難行。學(xué)校里的個人英雄主義在工作中是行不通的,早早樹立合作精神將對你有很大的幫助。
成功的職業(yè)規(guī)劃要不斷地根據(jù)實際情況調(diào)整自己的方案,最終接近目標(biāo)。另外一點就是結(jié)合自己的興趣和能力制定出切實可行的擇業(yè)規(guī)劃。我認(rèn)為好的職業(yè)不僅僅在于高薪,個人興趣與能力的結(jié)合點才是好職業(yè)必備的因素。如果不能根據(jù)自己的興趣愛好和實際能力,而是盲目地規(guī)劃未來,那一定不能取得成功。讓我們先舉幾個例子,以便對大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃有個初步的認(rèn)識,然后再進(jìn)行進(jìn)一步探討。
大公司還是小公司
我個人認(rèn)為,到大公司工作比較好。大公司相對于小公司來說,更加成熟,各方面也更加完善一些,我想這一點很吸引人。另外,在大公司工作,它能為你提供更多的培訓(xùn)機會,你可以在工作中不斷充實完善自己,向更高層次進(jìn)行拓展,這是它占優(yōu)勢的又一個方面。再者,大公司能為個人發(fā)展提供更多機會,這也是小公司無法比擬的。我想,高的起點對每個人的成功都會有極大幫助。做你最擅長的事,成為某一領(lǐng)域的專家。
一個人成為通才很難,但成為專家并不困難。舉個例子,在森林里開一個動物學(xué)習(xí)學(xué)校,兔子、老鷹、青蛙都去上學(xué)。開學(xué)后,學(xué)校設(shè)立跑步、爬樹、游泳、飛翔幾門課程。兔子可以是跑步的明星,但要它學(xué)游泳就很困難,學(xué)飛翔就更不用說了,爬樹很容易弄傷它的腳。所以說關(guān)鍵是你不必成為全才,只要成為某一領(lǐng)域的專家。
和老鷹一起翱翔
規(guī)劃好自己未來發(fā)展方向之后,你就要進(jìn)行“標(biāo)桿學(xué)習(xí)”了。你要找出在你的領(lǐng)域里最棒的人,去拜訪他,向他取經(jīng),最終要達(dá)到他的水平,并超越他。這就是“和老鷹一起翱翔”。如果你要成為一個非常優(yōu)秀的軟件工程師,你就要找到在這個領(lǐng)域中最棒的那個,和他一起工作,了解他的工作經(jīng)驗是什么、每天的生活是如何安排的。你幫他工作會比你自己摸索進(jìn)步更快,并且讓他給你一些建議,達(dá)到你目標(biāo)的速度也就會大大加快。其次,當(dāng)你做得比較好的時候,就與成功者合作。這是最快和把握性最大的成功途徑。
人生職業(yè)規(guī)劃篇五
志當(dāng)存高遠(yuǎn),人生規(guī)劃是否合理可行對于人生道路的選擇有很大影響甚至是決定的作用,作為一名年輕教師合理的職業(yè)規(guī)劃也會對能否做好這份職業(yè)有很大的影響,今天聽了教師職業(yè)對話中關(guān)于教師職業(yè)規(guī)劃對我的啟發(fā)很大,下面就是一些粗淺的看法:
參加工作1年。這階段拜師學(xué)習(xí),并逐漸認(rèn)同教師的職業(yè)責(zé)任,實現(xiàn)由師范生向教師角色轉(zhuǎn)變。
教師在此過程中,逐漸熟悉備課、上課、輔導(dǎo)、批改作業(yè)、考試測驗等教學(xué)常規(guī)性工作;通過課堂教學(xué),不斷地把教學(xué)知識轉(zhuǎn)化為教學(xué)能力。
一年的試用期結(jié)束后,學(xué)校認(rèn)可了新教師的這些轉(zhuǎn)變,就錄用為正式教師。這個階段是教師生涯的第一站,可以說是在三尺講臺上“立住腳”。
到第3年左右,是練就教學(xué)基本功階段。
主要是教師的“二字一話一機”(粉筆字、鋼筆字、普通話、計算機)等一般基本功;備課、上課、批改、輔導(dǎo)、測驗等常規(guī)基本功;處理重點、難點等課堂教學(xué)基本功;分析和了解學(xué)生、管理學(xué)生的基本能力。
即在此過程中形成了過硬的基本功,具備了獨立的教育實踐能力,成為勝任學(xué)科教學(xué)的教師。在拜師形式上就算出師了,可以說是在三尺講臺上“站穩(wěn)腳”。
到了第5年左右,是形成經(jīng)驗和技能階段。這一階段的教師開始認(rèn)同教師的職業(yè)價值,逐步樹立現(xiàn)代教育觀念,形成了自己的一套教學(xué)設(shè)計、教法和學(xué)法指導(dǎo)等教學(xué)方式,從而構(gòu)建了自身經(jīng)驗體系。
其中部分教學(xué)成果顯著的皎皎者被評上“教壇新秀”或“優(yōu)質(zhì)課”獲獎?wù)?,成了?dāng)?shù)匦∮忻麣獾慕?jīng)驗型或技能型教師??梢哉f在三尺講臺上“站好腳”。
在第5至8年間,是教師成長的“徘徊階段”。這時教師在教學(xué)業(yè)績上提高不明顯,出現(xiàn)心理學(xué)上的“平臺狀態(tài)”或“高原現(xiàn)象”,許多教師滿足于自己的那點經(jīng)驗和技能,也就此裹足不前。
那些有遠(yuǎn)大抱負(fù)的教師則“明知山有虎,偏向虎山行”,一頭扎入對教育理論的學(xué)習(xí),不斷進(jìn)行教學(xué)反思,蓄勢待發(fā)??梢哉f在三尺講臺上“上下求索”。
第8至12年左右,是教師“成名”階段。少數(shù)越過“高原期”的教師,用現(xiàn)代教育理論指導(dǎo)自己的教學(xué)實踐,并對學(xué)科教學(xué)有獨特見解,形成了自己的教學(xué)特色和風(fēng)格,成為學(xué)科教育專家。
此階段的教師深諳學(xué)生學(xué)習(xí)的興奮點、分歧點何在?熟知如何激活興奮點、順利通過分歧點,維護(hù)和推動學(xué)生的學(xué)習(xí)活動。
這些教師因具有較強的教科研能力、學(xué)科指導(dǎo)能力,而業(yè)績突出,被評為省、市的學(xué)科帶頭人、特級教師,成為“名師”??梢哉f,在三尺講臺上“游刃有余”。
第12年以后的一段時間,是教師“成家”階段。
在成名教師當(dāng)中,有些教師不滿足于在學(xué)科教學(xué)方面已有的建樹,始終“咬定青山不放松”,繼續(xù)走教科研之路,并把研究的觸角伸到教書育人的各個方面。
在理論上,對教育有深刻的理解和感悟;在實踐上,在做好“經(jīng)師”的同時,更注重做好“人師”,形成自成一體的教學(xué)流派。同時,在對教育有深厚的積淀基礎(chǔ)上形成自己的教育理念,在教學(xué)研究和實踐上不斷創(chuàng)新,能高屋建領(lǐng)地審視教育教學(xué)問題,最終成為教育“名家”??梢哉f在三尺講臺上“大放異彩”。
人生職業(yè)規(guī)劃篇六
大千世界,茫茫眾生,我該把自己安放在哪里?
人生幾何,但細(xì)數(shù)開來無非就兩個部分,在學(xué)校,在社會?,F(xiàn)在,我們正處于折轉(zhuǎn)點的前端,已經(jīng)該去考慮到底該從事什么職業(yè),未來如何安排。
“我的理想”這類作文題目相信每個同學(xué)都曾寫過,作文中我們的理想曾是科學(xué)家,醫(yī)生,老師,警察……這些社會上受人尊敬的光榮職業(yè),然而現(xiàn)在的我們依然會選擇這個職業(yè)么,百分之八十是不會的,隨著我們漸漸長大,擁有一份安定體面高收入的工作成為了每一個學(xué)子的奮斗目標(biāo),理想被現(xiàn)實碾碎吃掉。
這固然是成長,面對現(xiàn)實的第一步,但也同時折射出我們對未來人生的茫然。我們從小就生活在一個固定的小圈子里,對職業(yè)的了解也無非就是從父母,父母的同事,老師,同學(xué),朋友,電視,網(wǎng)絡(luò)上了解到的那些,有些我們看到了它的光鮮,有的我們看到了它的苦累。片面,是使我們無法確定人生規(guī)劃的一個重要因素。而且,在我們不知道的地方,還隱藏著許多低調(diào)但或許很適合你的職業(yè),卻因為我們的無知或草率,將人生的質(zhì)量降低了不止一個層次?,F(xiàn)如今,我們僅憑自己少的可憐的了解就要在高考后選擇專業(yè),定下人一生的職業(yè),無異于盲婚啞嫁。所以,人生職業(yè)規(guī)劃這種東西,早做最好。
至于我的人生職業(yè)規(guī)劃,現(xiàn)在并不確定,也不具體,我姑且說之,也姑且聽之。首先,我是什么樣的人?我自己只緣身在此山中,但模糊來看,性格并不屬于強勢,也不屬于喜歡和人打交道的,所以最好找一個學(xué)術(shù)性研究性質(zhì)的職業(yè)。我喜歡文學(xué)性的活動,這需要我考慮自己的特點,珍惜自己的興趣,擇己所愛,選擇自己所喜歡的職業(yè)。而且如今社會競爭這么激烈,我需要運用比較優(yōu)勢原理充分分析別人與自己,盡量選擇沖突較少的優(yōu)勢行業(yè)。其次,我想要什么?我最基本的要求就是吃飽穿暖有余錢養(yǎng)活父母家人,再高的要求就是在自己的學(xué)術(shù),生活,朋友圈子里取得一定的地位名望,受人尊敬,這也要求我要不斷的設(shè)立目標(biāo),向上攀登。職業(yè)是個人謀生的手段,其目的在于追求個人幸福。明智的選擇是在由收入、社會地位、成就感和工作付出等變量組成的函數(shù)中找出一個最大值。第三,我能做什么?在提高整體個人素養(yǎng)的前提下,我能學(xué)習(xí)專業(yè)知識,培養(yǎng)專業(yè)技能,這都是我以后要努力的。當(dāng)然,定好大目標(biāo)的前提下,也需要給自己定下一個個的小目標(biāo),鼓勵自己前進(jìn)。
這就是我的職業(yè)生涯規(guī)劃,具體職業(yè)未定,因為我對社會的認(rèn)知并不多,也并不敢輕易定下。但我相信無論將來選擇了哪個職業(yè),我都會好好付出好好努力。任職業(yè)虐我千百遍,我卻待它如初戀。
人生職業(yè)規(guī)劃篇七
在對自己進(jìn)行職業(yè)規(guī)劃之前,先確定自己的職業(yè)方向。再就是給職業(yè)規(guī)劃確立一個支點,這個支點就是:我為什么工作。
當(dāng)年比爾·蓋次大學(xué)沒讀完就去闖蕩江湖,結(jié)果以他獨特的才智獲得成功,顯示了自身價值。比爾·蓋茨的職業(yè)規(guī)劃支點就是事業(yè)的發(fā)展。
鄰居家的工程師老夏,退了休還整天去郊區(qū)合資廠發(fā)揮余熱。每周五我見他回來就要勸他:“看穿一點,退休享享福,出去旅游旅游。”而老夏總是回答:“工作就是享受,不工作我就會生病?!崩舷牡墓ぷ髦c是尋找快樂。
職業(yè)生涯規(guī)劃有三個層次的支點:生存支點、發(fā)展支點和興趣支點。
如果立足生存支點來規(guī)劃職業(yè)生涯,會把薪酬作為主要導(dǎo)向??偸窃谙朊魈炷懿荒苷业叫匠旮叩墓ぷ鳎挥蝎@取高薪的機會就會跳槽,而常常忽略自身成長。待到遇上職業(yè)瓶頸,薪酬沒了增長空間,而技能又沒學(xué)到多少,身價便會每況愈下。在如今這個知識更新越來越快的時代,在為現(xiàn)在的高薪得意時,更要想想如何保持高薪。所以,如果一直以生存為支點來做職業(yè)規(guī)劃,是一種只重現(xiàn)在不看將來的短視行為,不會感到工作的快樂,也不會獲得事業(yè)上的成就感。
如果立足發(fā)展支點來規(guī)劃職業(yè)生涯,會以自身的進(jìn)步作為導(dǎo)向。即使所從事的職業(yè)并不特別喜歡,薪酬也并不特別高,也會努力做好。對你來說,從中獲取的經(jīng)驗和技能最為重要。這些收獲讓你增值,幫助你實現(xiàn)未來事業(yè)上的成功。除了有物質(zhì)上的收獲外,還有精神上的收獲,如榮譽、地位等,最終成為職場上的搶手貨。不過,這種職業(yè)修煉過程需要不斷挑戰(zhàn)自己的極限,鞭策自己向前邁進(jìn),可能會承受工作壓力的考驗。
如果是立足興趣支點來規(guī)劃職業(yè)生涯,會以快樂作為導(dǎo)向。并不一定在乎眼前的薪酬多少,也不在乎將來能獲得什么地位與榮譽,能找到喜歡的職業(yè),能享受工作的過程,就會對工作投入極大熱情,忘卻疲倦,甚至感到生命變得燦爛多彩。就象鄰居老夏那樣,工作成為享受,成為娛樂,不知不覺中就出了成績。喜歡是做好一件事的前提,興趣是成功的最大驅(qū)動力。
不過,現(xiàn)在職場競爭激烈,你有興趣的工作常常別人也感興趣,你要知道自己的優(yōu)勢和劣勢,采取合適的策略去獲取。
人生職業(yè)規(guī)劃篇八
自己認(rèn)知(起點)
個人特質(zhì)
根據(jù)mbti專業(yè)心理測評,我的性格類型是“istj”(內(nèi)向+感覺+
思維+判斷)。我性格內(nèi)向,看上去有些孤獨和嚴(yán)肅,講求實際,強調(diào)眼見為實,并客觀處理工作中的事物,注重條理、順序、結(jié)構(gòu),合情合理的去做應(yīng)該做的事情,并堅定的完成。
外冷內(nèi)熱
在我看來,自己并不是一個內(nèi)向的人,應(yīng)該是內(nèi)熱外冷,在熟悉的人面前,活潑開朗,大膽率直,樂于與他人分享自己的看法建議,但是,在公眾場合或是人較多的場合下,往往選擇沉默,逃避眾人目光。
責(zé)任感強,踏實認(rèn)真;樂于助人,注重條理)
喜歡給自己做各種各樣的小計劃,把自己的生活安排的僅僅有條,同時善于策劃各種活動,組織籌備工作。
焦慮緊張,情緒波動;自卑逃避,距離感強)
工作方面:對待事情過于認(rèn)真,有時顯得焦慮不安。過分在乎細(xì)節(jié),有時被細(xì)枝末節(jié)的東西所困擾,主客顛倒。在做事情時猶豫不絕,考慮因素太多,特別是在時間緊迫,任務(wù)艱巨的時候,往往難以下決定,緊張不安,。
生活方面:對情緒的控制力較差,情緒不穩(wěn)定。有點完美主義,對自己要求非常高,因此在開展工作是難以起步。對待他人不夠積極主動,由于害怕受到傷害,習(xí)慣與別人保持一定距離,讓人覺得難以親近。對自己不夠自信,逃避競爭,不敢去爭取自己想要的東西,經(jīng)常錯失良機。
能力測評(關(guān)鍵詞:強空間思維+強邏輯思維vs人際交往+領(lǐng)導(dǎo)協(xié)作)
較善于表達(dá)自己。無法完成手部的迅速準(zhǔn)確活動,手指和腕部難以完成精巧自由的活動;缺乏組織協(xié)調(diào)能力,人際交往方面有些欠缺。
人生職業(yè)規(guī)劃篇九
再有幾個月的時間,畢業(yè)季就要來臨,不少大學(xué)生吐槽工作不好找。畢業(yè)后的抉擇一直困擾著他們——就業(yè)、考研、考公,哪條路都不是那么簡單,選擇哪條路心里都沒有底。
猶記得去年火極一時的“證霸”,大學(xué)四年狂攬65個證書,畢業(yè)找工作同樣處處碰壁。其實,“證霸”看似豐富多彩的生活中透漏出他對自身的定位不夠清晰。他一會兒做公益,一會兒做網(wǎng)站,一會兒做董事助理,一會兒又辭職考研,考研失敗又創(chuàng)業(yè),創(chuàng)業(yè)有困難又求職……他摸不清自己需要什么,多半盲目跟風(fēng),淺嘗則止,反而是浮躁的表現(xiàn)。近幾年在嚴(yán)峻的就業(yè)形勢下,找到一份逞心如意的工作是不容易,但大學(xué)四年不知道自己畢業(yè)該選擇哪條路,多半是因為沒有做好自己的職業(yè)規(guī)劃,沒有結(jié)合自身實際情況為自己找一條出路。
程良越在《準(zhǔn)備人生的盛宴》一書中指出,因為沒有明確的職業(yè)發(fā)展規(guī)劃,就業(yè)者們在進(jìn)行職業(yè)選擇時,不幸被卷進(jìn)了一個無助的漩渦。在他們離開學(xué)校、踏入職場時,迎面而來的殘酷現(xiàn)實擊碎了他們美好的職業(yè)夢想。有人覺得職業(yè)規(guī)劃可有可無,對學(xué)校開設(shè)職業(yè)規(guī)劃課不夠重視,草草應(yīng)付了事,這是對自己的不負(fù)責(zé)任。做好職業(yè)規(guī)劃,至少你要清楚自己畢業(yè)之后該選擇哪條路,哪條路最適合你。
蓋一座大樓,要做好十足的準(zhǔn)備。要準(zhǔn)備好蓋樓所需要的一切材料,準(zhǔn)備好蓋樓的心態(tài),是不是具備堅韌的毅力和恒心,要選好蓋樓的位置,是不是未來有增值潛力。蓋樓有蓋樓的規(guī)劃,就業(yè)有就業(yè)的規(guī)劃。蓋一座樓,好的規(guī)劃可以讓它熱銷、增值,就業(yè)同樣如此,好的規(guī)劃可以找到適合自己的奮斗目標(biāo)。
大學(xué)期間,應(yīng)該給自己做一個合理的規(guī)劃,看看自己更適合什么,在學(xué)習(xí)中不斷充實自己,完善自己的想法。在擇業(yè)時,一些有明確的職業(yè)理想和規(guī)劃的畢業(yè)生,會更容易找到適合自己的工作,工作以后也會更快成長。這些人知道企業(yè)需要什么樣的人才,他們早已在大學(xué)期間,就已經(jīng)規(guī)劃好自己畢業(yè)的方向。不要認(rèn)為自己年輕,機會有的是,畢業(yè)后應(yīng)該多闖一闖,就放棄職業(yè)規(guī)劃。恰恰相反,當(dāng)步入社會,踏上工作崗位,你會發(fā)現(xiàn)彎路越來越多,問題越來越棘手。
職業(yè)規(guī)劃,就是幫你搞明白三個問題:你要蓋什么樣的樓,你的樓蓋在哪里,你怎么去蓋。通俗講,就是你要做什么工作,進(jìn)哪家公司,以及你如何進(jìn)入這家公司。大學(xué)四年,你需要從大一開始準(zhǔn)備。大一是適應(yīng)期,即第二次“斷奶”,學(xué)會適應(yīng)大學(xué)生活、自主學(xué)習(xí),完成高中到大學(xué)的角色轉(zhuǎn)換。大二、大三開始尋找個人興趣與專業(yè)的結(jié)合點,通過各種實踐活動、社團(tuán)活動以及和不同階層的人的交流,挖掘自己的興趣,有針對性地規(guī)劃自己畢業(yè)要做什么。大四通過實習(xí),結(jié)合自己的職業(yè)規(guī)劃設(shè)置工作目標(biāo),做好求職和就業(yè)的準(zhǔn)備,在畢業(yè)時做好最后的沖刺,把自己包裝成企業(yè)需要的精品。
人生職業(yè)規(guī)劃篇十
1、興趣,性格
喜歡學(xué)習(xí)不怕吃苦喜歡交朋友、誠實守信、樂觀爽朗、樂觀
2、優(yōu)勢
強烈的責(zé)任感,就喜歡與計算機打交道。團(tuán)隊協(xié)作精神
誠實、能吃苦,善于交流。善于在學(xué)習(xí)中長見識,曾在一些企業(yè)做過營銷推廣工作
3、劣勢
對于自己的專業(yè)知識不太了解,不善于運用專業(yè)知識,以后應(yīng)加強鍛煉,努力發(fā)展為很多有才華的專業(yè)營銷師。
4、成功經(jīng)驗
5、失敗教訓(xùn)
高考成績不理想,但我從未放棄,很快的適應(yīng)了大學(xué)的環(huán)境,利用好大學(xué)的一切資源。
6、別人對我的評價
有責(zé)任感,好學(xué),安靜,比較合群,積極性較強,抽象思維和邏輯思維較強,不怕吃苦,塌實。
1、大學(xué)學(xué)習(xí)環(huán)境分析
學(xué)校具有完善的基礎(chǔ)設(shè)施;具有濃厚的學(xué)習(xí)氛圍;良好的師資力量;一班相處融恰的同學(xué),等等。剛進(jìn)入大學(xué)要盡快融入,要適應(yīng)大學(xué)的生活環(huán)境,要努力學(xué)習(xí)市場營銷的專業(yè)知識,和同學(xué)建立友好的人際關(guān)系。
2、專業(yè)分析
市場營銷專業(yè)要求學(xué)生各方面的專業(yè)知識豐富,要有很強的環(huán)境適應(yīng)能力,要及時對市場信息進(jìn)行收集和管理。
1、大學(xué)一年級目標(biāo):適應(yīng)大學(xué)的學(xué)習(xí)環(huán)境,初步了解市場營銷專業(yè)的知識,提高人際溝通能力。主要內(nèi)容有:參加學(xué)?;顒樱黾咏涣骷记?;學(xué)習(xí)計算機知識,輔助自己的學(xué)習(xí)。
2、大學(xué)二年級目標(biāo):提高工作能力。主要的內(nèi)容有:在一些企業(yè)當(dāng)臨時工,結(jié)合所學(xué)的專業(yè)知識。提高自己的責(zé)任感、主動性和受挫能力。
1、適應(yīng)大學(xué)學(xué)習(xí)環(huán)境:積極參與學(xué)校組織的各項活動,努力學(xué)習(xí)課本知識,按照自己的喜好興趣從學(xué)校的圖書館里借書瀏覽,做個德智體美勞皆優(yōu)的大學(xué)生。積極面對學(xué)習(xí)生活中遇到的問題,從困難中發(fā)現(xiàn)自身的不足,從而增強自己的各項的能力。
2、提高工作的能力,增長社會見識:放長假期間,去一些企業(yè)中做臨時工,合理利用電腦,上網(wǎng)看一些企業(yè)面試的視頻,了解營銷市場的行情。向長輩請教和學(xué)習(xí)。
學(xué)習(xí)能力不過強,不夠積極
人生職業(yè)規(guī)劃篇十一
所謂的職業(yè)規(guī)劃對于職場人士來說是不可或缺的。好的職業(yè)規(guī)劃將決定一個人的一生事業(yè)走向。那么職業(yè)規(guī)劃起步的'三大要領(lǐng)你可知道?職業(yè)規(guī)劃決定著人生事業(yè)的走向,十分重要,所以當(dāng)你在你的職業(yè)規(guī)劃中帶著這些要素,相信定能事半功倍。
一、聆聽心的召喚,把握自己的心理
在評估過自己的特長、心理和專業(yè)方向之后,一定要聽一聽心的選擇。很多年輕人容易被社會條件、物質(zhì)條件和同類攀比等多種因素影響了自己的判斷和選擇。
相信自己的感覺,在選擇自己的職業(yè)前景時一定要讓心說話:我是不是熱愛這樣的職業(yè),我是不是有能力接受職業(yè)帶來的挑戰(zhàn),我是否有信心自己會干出好成績。假如有了這樣的召喚,那就明確了目標(biāo)。
二、職業(yè)發(fā)展要制定大目標(biāo)
職業(yè)規(guī)劃就如同人生規(guī)劃,假設(shè)僅僅局限在一個前途和個人利益方面,那么此一生也就單單只是是一個自我滿足的一生。按照馬斯洛的需求原理,我們每一個人在溫飽、求得安全之后,是會渴望被人尊重,被人認(rèn)同,甚至是自我理想實現(xiàn)的要求,因此我們的職業(yè)目標(biāo)是一定要帶有社會責(zé)任感。
三、讓優(yōu)質(zhì)的職業(yè)導(dǎo)師為你分享他的經(jīng)驗
很多職業(yè)經(jīng)驗是必須靠長時間職業(yè)生涯累積的,因此對一個初入職場的人要一眼看到職業(yè)的本質(zhì)。尋找優(yōu)質(zhì)的職業(yè)導(dǎo)師在職業(yè)規(guī)劃之前來進(jìn)行咨詢和了解,從他們身上解讀職場發(fā)展的定律,可以少走不必要的彎路。
這樣的導(dǎo)師可能是身邊的學(xué)長學(xué)姐,可能是頂尖企業(yè)的人事經(jīng)理,也可能是實習(xí)時的上司。虛心聆聽,吸取他們的經(jīng)驗,讓自己的職業(yè)之路可以走得順暢。
人生職業(yè)規(guī)劃篇十二
我今年24歲,大專學(xué)歷,來北京做會計工作4年了,前幾年一直忙于考證,雖然現(xiàn)在也還在忙于各種學(xué)習(xí),但卻有些迷惘,年齡不小了,個人問題還沒有解決,學(xué)習(xí)方面呢,不知是先選擇學(xué)本科,還是先學(xué)英語,還是先考注冊會計師和稅務(wù)師,考慮學(xué)英語主要是想有機會進(jìn)外企,所以在個人問題上和職業(yè)規(guī)劃中都比較困惑,以至于不知道接下來該如何有效的規(guī)劃自己的人生,如果有哪位老師愿意指點一下迷津,學(xué)生將不盡感激。
我之所以提出這樣的問題的原因是:
1、現(xiàn)在的工作已經(jīng)沒有什么發(fā)展空間(包括物質(zhì)上和能力上),在這里一直干下去,也只能是原地踏步,早一點規(guī)劃新的方向?qū)ξ襾碚f是必要的。
2、我已經(jīng)在這個位置上工作了2年,之前也在這家公司,那里是從頭做起,一點點學(xué)習(xí)起來的,自認(rèn)為在會計方面的能力上應(yīng)該可以獨擋一面了。
3、我的目標(biāo)像許多從事這一行的人一樣,做一個高級白領(lǐng),但這需要一個過程,所以我不知道該從上面問題中提到的哪個方面先開始努力,才能盡快達(dá)到目的。
4、在心態(tài)上,我能夠正視自己的能力、優(yōu)缺點,以及社會的現(xiàn)狀,所以,我要有自己的措施學(xué)習(xí),至于怎樣來規(guī)劃,有點不知所措,這是需要老師幫助的。
5、家人的意見,希望我比現(xiàn)在有更好的發(fā)展,選擇一個更好的環(huán)境。
[人生職業(yè)規(guī)劃]
人生職業(yè)規(guī)劃篇一
目標(biāo)就是你的目的和方向,就是你到底想要什么,也就是你的夢想,你的愿景。
理想和夢想加上一個期限叫目標(biāo),美國潛能大師伯恩崔西說:“成功就等于目標(biāo),其它一切都是這句話的注解!那么好,在這里我們暫且將”達(dá)成預(yù)期目標(biāo)“作為成功的定義!有的人可能會有很多個目標(biāo),如何能確定一個有效的目標(biāo)呢?這里有一個基本原則:
1、具體的。比如:賺到一個十萬。
2、可衡量的。到底完成了什么,應(yīng)該有個明確的界限。
3、現(xiàn)實的。不要說我希望飛起來,這樣只能叫白日夢。
4、有挑戰(zhàn)性的。不要設(shè)一些輕而易舉就能達(dá)到的目標(biāo),要給自己壓力,必須要跳一跳才能夠到的那種。
5、有時間期限的。這是非?,F(xiàn)實的一個東西,一定要有時間期限來管理它。
我想做什么?我能做什么?我該做什么?我做了什么?第一個問題提醒自己夢想在哪里,第二個問題告訴自己現(xiàn)實在哪里,第三個問題提示差距在哪里,第四個問題則反省有沒有朝目標(biāo)前進(jìn)。如果天天問,時時問,一定能達(dá)到目標(biāo),挑戰(zhàn)新的高度。
自問:我有多想要?
看看以上的結(jié)果在自問:我能做得到嗎?
如果沒有明確的人生目標(biāo),
就像一只沒有航標(biāo)的船,
盡管他行得再遠(yuǎn),也達(dá)不到理想的彼岸。
人生職業(yè)規(guī)劃篇二
咨詢者孫玲(化名)即將步入不惑之年,按照她的話來說,這些年來的困惑反而隨著年齡的增長越來越多了。
當(dāng)我翻看她的職業(yè)經(jīng)歷,不禁倒吸一口涼氣。
這位十五年前畢業(yè)的大學(xué)畢業(yè)生,道路卻越走越坎坷。
十五年前,孫玲畢業(yè)于國內(nèi)一所師范類院校的中文系,那個時候的就業(yè)壓力不像今天這般激烈,根據(jù)專業(yè),孫玲很快找到了一所中學(xué),在那里做起了中學(xué)語文老師。
不到五年的時間,孫玲漸漸開始厭倦了這份工作,她覺得每天面對一群乳臭未干的孩子們,實在是看不到任何進(jìn)步,眼看著身邊去企業(yè)打拼的同學(xué)們一個個混得風(fēng)生水起,而自己只是一名微不足道的中學(xué)語文老師,內(nèi)心總有一股說不出來的惆悵。
“玲,想當(dāng)年你在我們班里怎么也算是個學(xué)霸啊,你要是出來干,我們這些人還不得喝西北風(fēng)???”一次同學(xué)聚會上,大學(xué)室友阿芳說了這么一句話,很多同學(xué)紛紛點頭附和,連連稱是。
孫玲的內(nèi)心再也按捺不住了,沒多久就向?qū)W校遞交了辭職報告。
二、明明是好的選擇,為何依舊失???
出了校門的孫玲暗暗發(fā)誓,這次一定要好好選擇,今后要讓這些同學(xué)對她刮目相看。
聽說房地產(chǎn)行業(yè)很火,孫玲決定要去房地產(chǎn)行業(yè)大展拳腳。
經(jīng)過一番波折,正好有家剛成立不久的房地產(chǎn)企業(yè)正好缺人,愿意給她一次機會。
然而現(xiàn)實很快擊碎了孫玲當(dāng)初的抱負(fù)。
首先她看到數(shù)據(jù)就頭疼,而這份工作需要她每天閱讀大量的經(jīng)濟(jì)、政策等方面的報道,特別是房地產(chǎn)行業(yè)信息,需要對本地樓盤廣告等信息進(jìn)行搜集,讓她倍感吃力;其次是撰寫項目宣傳資料,那股“濃濃的商業(yè)氣息”讓孫玲很不喜歡并且打心眼里討厭;最后,這份工作還要她和形形色色的人打交道,在孫玲和他人發(fā)生過幾次沖突之后,她的境遇越來越尷尬了。
不到一年的時間,孫玲就成功地被公司勸退了。
幾經(jīng)輾轉(zhuǎn),孫玲找到了一家沒有名氣的私立學(xué)校,連起碼的社保等基礎(chǔ)保障都沒有,還動不動用各種考核標(biāo)準(zhǔn)克扣老師工資,孫玲被耗的精疲力盡。
后來的孫玲又嘗試過各種職業(yè),但都是無疾而終。
秘訣就在于,沒有能力支撐的選擇不過是空中樓閣,禁不起現(xiàn)實的考量和評判。
三、不是所有的選擇,都能稱之為“選擇”
我們先來看一張選擇四象限圖。
根據(jù)一份選擇的解決度和關(guān)鍵度進(jìn)行區(qū)分,我們將選擇問題區(qū)分為四個維度。
1、解決度高關(guān)鍵度低【不重要且很容易解決】,被稱為“小插曲”。
這部分的選擇問題充其量只是小插曲,適合速戰(zhàn)速決。
比如,關(guān)于早晨吃包子還是吃油條的問題,在你兜里有錢的前提下,是很容易被解決的,同時,這個問題本身并不重要,所以,這類選擇不值得你花費精力和時間,完全可以憑心情隨便決定。
2、解決度高關(guān)鍵程度高【很重要也能夠解決】,被稱為“高價值陷阱”。
這部分的選擇都是你的能力能夠達(dá)成的,同時對你很重要,才值得花時間仔細(xì)進(jìn)行思考的。
比如,對一名學(xué)霸而言,ta在畢業(yè)時同時收到了好幾所名牌大學(xué)的錄取通知書,至于選清華還是讀香港大學(xué),這是ta需要花點時間仔細(xì)梳理的問題。
3、解決度低關(guān)鍵度低【以你目前的能力無法解決且不重要】,被稱為“困難游戲”。
比如,對很多人而言,“后悔藥”這件事就屬于此類問題。
就像前文的孫玲那樣,在咨詢過程中一再懊惱說“如果當(dāng)時不從學(xué)校辭職就好了”,事實上,這件事情本身已經(jīng)發(fā)生了,以她的能力根本無法改變過去,同時對于今天的決策而言,這個問題其實沒那么重要。
有些人總是沉溺于過去無法自拔,就是陷入了“困難游戲”而不自知,白白耗費了大量時間和精力。
4、解決度低關(guān)鍵度高【以你目前的能力無法解決但很重要】,被稱為“無底洞”。
現(xiàn)實中,絕大多數(shù)人都會被這種選擇困擾,而事實上,你若仔細(xì)分析不難發(fā)現(xiàn),這種選擇壓根不存在。
比如,一個剛上高中的孩子天天擔(dān)憂今后到底上清華還是上北大,就是屬于這種困擾。
事實上,對這名剛上高中的孩子來說,最主要的任務(wù)是努力學(xué)習(xí),等到有了一定的成績優(yōu)勢之后,這類問題才變得有意義,否則就是“空想”。
前文的孫玲第一步轉(zhuǎn)型的時候雖然選了熱門行業(yè),但由于她的商業(yè)思維、溝通能力、數(shù)據(jù)分析能力等壓根沒有在前一份工作中得以鍛煉和積累,就妄想通過轉(zhuǎn)行達(dá)到人生巔峰,不受挫才怪。
想想看,你是不是也經(jīng)常陷入這種“無底洞”呢?
四、做出一份不后悔的選擇,到底有多難?
斯坦福大學(xué)企管研究所創(chuàng)意與創(chuàng)新行銷課程教授、社會心理研究專家,被稱為“硅谷最有創(chuàng)意的人”和“現(xiàn)代選擇學(xué)之父”的邁克爾·雷在其暢銷書《成功是道選擇題》中明確寫道:
“許多人獲得了財富、榮譽,但內(nèi)心卻越來越痛苦,覺得生活缺乏意義,其根源就是最初的選擇出了問題。
努力不達(dá)標(biāo)時就用淺薄的腦子“深思熟慮”做出選擇,“一條路走到黑”才覺得自己錯了,太晚了?!?BR> 邁克爾教授告訴讀者:做出正確的選擇需要步步為營,只有足夠的人生積累,才能選擇正確的道路。
正如“選擇四象限圖”揭示的那樣,你只有在能力、眼界、學(xué)識等都達(dá)到一定的高度之后,問題的解決度自然會從低變高,那個時候你所走出的那一步,才叫做“選擇”。
我們回到孫玲的案例中來。
孫玲的錯誤,不在于一開始從學(xué)校逃離出來選擇了熱門的房地產(chǎn)行業(yè),也不在于從房地產(chǎn)行業(yè)轉(zhuǎn)向私立學(xué)校,更不在于后面的幾次輾轉(zhuǎn),關(guān)鍵問題在于,孫玲每做一份工作,都缺乏“事業(yè)心”,說白了,就是缺乏應(yīng)有的職業(yè)態(tài)度和精神。
比如,在孫玲的第一份中學(xué)語文老師的工作崗位上,如果孫玲能做到學(xué)校乃至整個地區(qū)的優(yōu)秀老師甚至特級老師,情況可能會大不相同。
想想看,如果五年后的孫玲已成為教壇上冉冉升起的一顆新星,在權(quán)威期刊上發(fā)表過很多專業(yè)文章,在學(xué)校內(nèi)部負(fù)責(zé)過一些教研課題并取得了一些成果,我想孫玲的很多同學(xué)應(yīng)該會紛紛對她表示敬慕之情,并且若干年后,他們會不遺余力將自己的孩子送入孫玲的班級里,到那個時候,她所獲得的成就感、社會地位及威望,一點也會不比企業(yè)里的同學(xué)差。
事實上,一個人從學(xué)校畢業(yè)只是代表ta結(jié)束了讀書的征程而踏上另一段征程,后面這段征程的名字叫“實干”。
五、直面現(xiàn)實,方能走出選擇的困境
咨詢到最后的孫玲終于意識到,第一份工作其實自己并不討厭,如果當(dāng)初自己真的能夠做到優(yōu)秀教師的水平,那么轉(zhuǎn)行房地產(chǎn)文案會比之前順利的多;即便這步不行,轉(zhuǎn)到私立學(xué)校,由于具備豐富的教學(xué)經(jīng)驗和拿得出手的成果,完全可以競聘到有名氣的私立學(xué)校任職,而不至于淪落到今天這般被動且無力的境地。
沒錯,在成年人的世界里,之所以會在工作十年二十年出現(xiàn)巨大差異,是因為很多人都會不知不覺把命運交給一份未知的“選擇”:他們從來不去思考在這個過程中,自己到底做了多少事、又到底解決了哪些問題。
太多的人做事缺乏耐心,恨不能找個工作從此高枕無憂、不費吹灰之力就能攀登上人生巔峰——這樣的人,未來注定會遭受現(xiàn)實殘酷的洗禮。
而恰恰就是在這樣的彷徨、選擇、困頓和徘徊中,他們錯過了學(xué)習(xí)的黃金時期、錯過了很多絕佳的機會,最終,由于沒有形成自己強大的核心能力,只好放任自己在重復(fù)性的事務(wù)型工作中,蹉跎了一生。
人生職業(yè)規(guī)劃篇三
“路漫漫其修遠(yuǎn)兮,吾將上下而求索”。人生的精彩讓我不斷的渴望“飛得更高”……
面對種種的內(nèi)外困境,誠然地看到人生需要規(guī)劃、職業(yè)路需要規(guī)劃,“科學(xué)的規(guī)劃是完美人生的序曲”。一份科學(xué)的職業(yè)規(guī)劃不僅使大學(xué)和以后有了前進(jìn)的方向,而且使人的眼光放到更高的“頂峰”。
對未來做出規(guī)劃,不是在做白日夢,更不是在癡心妄想,一份簡單的規(guī)劃書,規(guī)劃出精彩人生,打造出錦繡前程,在不斷地實踐中調(diào)整計劃,理想終究會實現(xiàn)!
二、我的人生目標(biāo)
2.1 美好的愿望:讓自己和家人過上體面的生活,成為一個對社會和國家杰出貢獻(xiàn)的人才。
2.2總體目標(biāo):完成本科和研究生的學(xué)習(xí),進(jìn)入南車集團(tuán)一類的大型企業(yè),由最初的技術(shù)人員向管理層發(fā)展。
2.3已進(jìn)行情況:現(xiàn)為xx理工大學(xué)電氣學(xué)院自動化專業(yè)的大二學(xué)生,接下來的任務(wù)是以優(yōu)秀的成績完成本科學(xué)業(yè),并且考入一所本專業(yè)的重點院校讀研。
三、專業(yè)分析
3.1自動化專業(yè)概況:自動化專業(yè)主要研究的是自動控制的原理和方法,自動化單元技術(shù)和集成技術(shù)及其在各類控制系統(tǒng)中的應(yīng)用。它以自動控制理論為基礎(chǔ),以電子技術(shù)、電力電子技術(shù)、傳感器技術(shù)、計算機技術(shù)、網(wǎng)絡(luò)與通信技術(shù)為主要工具,面向工業(yè)生產(chǎn)過程自動控制及各行業(yè)、各部門的自動化。它具有“控(制)管(理)結(jié)合,強(電)弱(電)并重,軟(件)硬(件)兼施”鮮明的特點,是理、工、文、管多學(xué)科交叉的寬口徑工科專業(yè)。學(xué)生在畢業(yè)后能夠從事自動控制、自動化、信號與數(shù)據(jù)處理及計算機應(yīng)用等方面的技術(shù)工作。就業(yè)領(lǐng)域也非常寬廣,包括高科技公司、科研院所、設(shè)計單位、大專院校、金融系統(tǒng)、通信系統(tǒng)、稅務(wù)、外貿(mào)、工商、鐵道、民航、海關(guān)、工礦企業(yè)及政府和科技部門等。
3.2技能要求:
具有較扎實的自然科學(xué)基礎(chǔ),較好的人文社會科學(xué)基礎(chǔ)和外語綜合能力;
獲得較好的系統(tǒng)分析、系統(tǒng)設(shè)計及系統(tǒng)開發(fā)方面的工程實踐訓(xùn)練;
在本專業(yè)領(lǐng)域內(nèi)具備一定的科學(xué)研究、科技開發(fā)和組織管理能力,具有較強的工作適應(yīng)能力。
3.3就業(yè)前景:自動化就業(yè)優(yōu)勢突出,所有的行業(yè)都可同自動化掛鉤,轉(zhuǎn)行容易,“硬”可轉(zhuǎn)電子工程,“軟”可轉(zhuǎn)計算機,也可轉(zhuǎn)通信,當(dāng)然待遇也不錯。
——屬于信息產(chǎn)業(yè)。信息產(chǎn)業(yè)是科技發(fā)展的趨勢,被譽為朝陽產(chǎn)業(yè),發(fā)展快、需人多、待遇高。作為信息產(chǎn)業(yè)中的重要一員,自動化專業(yè)有著光輝前途。
——應(yīng)用范圍廣。幾乎所有的工業(yè)部門都可同自動控制掛上鉤,現(xiàn)代化農(nóng)業(yè)、國防也與自動化息息相關(guān)。
——對個人發(fā)展非常有利。課程設(shè)置覆蓋面廣,所學(xué)知識與其他學(xué)科交叉甚多。
四、個人分析
4.1興趣:我的興趣廣而不專,泛而不濃。我對計算機、電子計術(shù)、電路、電機等與本專業(yè)息息相關(guān)的知識和技能有著較強征服欲,但是興趣卻不是特別的濃厚。我最為感興趣的就是語言類的學(xué)科,并且鐘情于人文社科類。另外,我在體育和藝術(shù)上有著一定的喜好,但是由于不能夠在這些方面突出的表現(xiàn)自己,所以也就沒有把它們作為我努力的方向,但是在業(yè)余我樂于把它們作為提升自己綜合素質(zhì)的途徑。通過對我興趣特點的分析,在今后的發(fā)展中,我會不斷的培養(yǎng)自己對工程技術(shù)的興趣和提高自己的技能,這是我作為一個工科學(xué)生的必須。同時我會加強對自己人文素養(yǎng)提高,為自己由最初的工程技術(shù)人員向企業(yè)管理人員做好準(zhǔn)備。
4.2能力:我的各方面的能力總體較為平均,而在語言和寫作方面稍強,這讓我可以比較輕松的掌握外語、文獻(xiàn)檢索、科技寫作等方面的技能和人文社科類的知識理論。而自動化畢竟是理工為主,需要較強的數(shù)學(xué)分析能力、對復(fù)雜電路的分析能力、和對電子電路的設(shè)計、調(diào)試能力,這恰恰是我所欠缺的,所以我必須在學(xué)習(xí)中以努力和刻苦來彌補能力上的不足。同時會注重另外還要注重人際交往人力的提高。
4.3性格:我的性格隨和安靜、有耐心,比較適合從事一些需要花費大量的時間和精力的工作,而不大適應(yīng)快節(jié)奏的工作。稍偏內(nèi)向的我人際交往面不是很廣,但是卻有著為數(shù)不少的交往很深的朋友。雖然思維不是特別的活躍,但是卻能夠靜心專研和思考,這不但沒有讓我在競爭中吃虧,往往還能夠取得更好的成績。
五、大學(xué)四年規(guī)劃
5.1 前兩年總結(jié)
大一:由于第一學(xué)期心中目標(biāo)不明確,對全新的大學(xué)生活感到陌生,所以一直處在熟悉環(huán)境和探索階段。長達(dá)一學(xué)期的無目標(biāo)狀態(tài)讓我失去了一些提升自己的機會。第二學(xué)期的主要任務(wù)是將高數(shù)、c語言、這些基礎(chǔ)課程學(xué)扎實,為后來的學(xué)習(xí)和考研夯實基礎(chǔ)。但是 但是由于重視不足,沒有好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和方法,學(xué)習(xí)成績平平,雖然考試全部合格,但是還有許多知識漏洞。寒假在酒店做了一個月的臨時工讓我積累了一些寶貴的社會經(jīng)驗,在學(xué)習(xí)和工作當(dāng)中,我都不會拘泥于自己的專業(yè),會為自己尋找和創(chuàng)造各種發(fā)展的可能,因此我在工作之余細(xì)心地留意了酒店的經(jīng)營管理模式,并思考它的核心競爭力和文化,如果我以后要有了足夠的資金,餐飲業(yè)是我感興趣的選擇。
大二:隨著專業(yè)課學(xué)習(xí)的開展,在學(xué)習(xí)方面遇到課一些困難,然而這也是預(yù)料之中的。我正在積極采取措施去克服,不論我今后的發(fā)展方向如何,學(xué)好我的專業(yè)課程都是我的必由之路,只有掌握了好了業(yè)業(yè)的知識和技能,我才有向更高更適合我的領(lǐng)域發(fā)展的跳板。同時隨著《馬克思哲學(xué)基本原理》學(xué)習(xí)的進(jìn)行,我會在學(xué)習(xí)之余研讀一些哲學(xué)的書籍,同時關(guān)注時事,每天都會看新聞和社評,以提升自己的思考力加深自己對社會和時代的認(rèn)識。
5.2 后兩年規(guī)劃
更具我的多年的經(jīng)驗和對自己的認(rèn)識,我發(fā)現(xiàn)計劃不適宜做的太細(xì),但是目標(biāo)必須明確,大致的輪廓也要清晰。針對自己大二階段的實際情況和人生目標(biāo),大學(xué)后兩年的計劃如下:
大三:繼續(xù)傾力完成好專業(yè)課程的學(xué)習(xí),同時多注重實踐,在實踐環(huán)節(jié)中掌握到真正的專業(yè)技能。在第一學(xué)期中期針對自己的實際情況對是否考研做最后一次評估,一旦確定考研和目標(biāo)院校,就全身心投入,在前期大力全面展開對英語詞匯,閱讀,寫作能力的提高。暑假開始認(rèn)真復(fù)習(xí)數(shù)學(xué),展開考研的攻堅戰(zhàn)。
大四:完成考研和并且認(rèn)真做好畢業(yè)設(shè)計,向校方拿取相關(guān)證書,結(jié)束所有的大學(xué)課程學(xué)習(xí),認(rèn)真總結(jié)大學(xué)四年的學(xué)習(xí)并且完成大學(xué)畢業(yè)后期規(guī)劃。
六、大學(xué)畢業(yè)后期規(guī)劃
大三或者大四時通過認(rèn)真總結(jié)自己的實際情況考慮和定位,然后完成后續(xù)規(guī)劃。
人生職業(yè)規(guī)劃篇四
每個人的職業(yè)規(guī)劃不可能一步到位,要根據(jù)現(xiàn)實情況以及現(xiàn)有的機遇不斷調(diào)整自己的人生目標(biāo),最終向自己的理想靠近。
每個在校大學(xué)生都渴望畢業(yè)后能找到一份令自己滿意的工作。要在眾多的對手中脫穎而出,不是一朝一夕的工夫。我覺得在大學(xué)期間,就應(yīng)該著手考慮自己未來的職業(yè)選擇。當(dāng)心中有個大概的計劃和目標(biāo)后,便應(yīng)該到目標(biāo)公司開始實習(xí)。實習(xí)是一個非常行之有效的自我測評方法。通過實習(xí)你可以積累相關(guān)專業(yè)經(jīng)驗,可以更清楚地進(jìn)行自我認(rèn)知。有實習(xí)的經(jīng)驗?zāi)憔涂梢栽诮酉聛淼膶W(xué)習(xí)中彌補缺陷,更充分地發(fā)揮優(yōu)勢,在今后的求職大戰(zhàn)中立于不敗之地。另外,實習(xí)可以說是模擬就業(yè),在工作中遇到形形色色的、具體的事情會極大地激發(fā)你的潛能。俗話說知己知彼,百戰(zhàn)百勝,實習(xí)就像一面鏡子,讓你真正地了解自己。這樣面對未來的就業(yè)競爭,你已仿佛吃了一顆定心丸。
職業(yè)規(guī)劃是一個系統(tǒng)工程,除了目標(biāo)的設(shè)定外,在此之前的準(zhǔn)備工作更為重要,它直接影響到你對預(yù)期實現(xiàn)的程度。所謂不打無準(zhǔn)備之仗,在大學(xué)期間,應(yīng)該有意識地積累自己的能力,以便能很快地投入工作,早日實現(xiàn)自己的目標(biāo)。我認(rèn)為有三點是最重要的:
1、學(xué)習(xí)能力
在我們這個信息爆炸的時代,知識更新得很快,如果沒有不斷學(xué)習(xí)的動力,你很快就會被淘汰。大學(xué)生要有一個共同的信念就是不斷地充實自己,更好地勝任自己的工作。
2、適應(yīng)能力
從象牙塔進(jìn)入社會,幾乎每位大學(xué)生都會感到不適應(yīng),面對新環(huán)境常常出現(xiàn)挫折感、煩悶等,不能很快地進(jìn)入角色。所以用人單位是很看重員工的適應(yīng)能力的。一個可以隨機應(yīng)變,從容應(yīng)付各種復(fù)雜局面的人,是企業(yè)和單位最為青睞的。在這里提醒各位大學(xué)生朋友,多尋找一些機會磨練自己,這對你的一生都有益。
3、與人相處的能力
這一點不用多說,大家都明白。我們從事的工作大多必須與他人合作才能完成,如果缺乏這種能力簡直是寸步難行。學(xué)校里的個人英雄主義在工作中是行不通的,早早樹立合作精神將對你有很大的幫助。
成功的職業(yè)規(guī)劃要不斷地根據(jù)實際情況調(diào)整自己的方案,最終接近目標(biāo)。另外一點就是結(jié)合自己的興趣和能力制定出切實可行的擇業(yè)規(guī)劃。我認(rèn)為好的職業(yè)不僅僅在于高薪,個人興趣與能力的結(jié)合點才是好職業(yè)必備的因素。如果不能根據(jù)自己的興趣愛好和實際能力,而是盲目地規(guī)劃未來,那一定不能取得成功。讓我們先舉幾個例子,以便對大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃有個初步的認(rèn)識,然后再進(jìn)行進(jìn)一步探討。
大公司還是小公司
我個人認(rèn)為,到大公司工作比較好。大公司相對于小公司來說,更加成熟,各方面也更加完善一些,我想這一點很吸引人。另外,在大公司工作,它能為你提供更多的培訓(xùn)機會,你可以在工作中不斷充實完善自己,向更高層次進(jìn)行拓展,這是它占優(yōu)勢的又一個方面。再者,大公司能為個人發(fā)展提供更多機會,這也是小公司無法比擬的。我想,高的起點對每個人的成功都會有極大幫助。做你最擅長的事,成為某一領(lǐng)域的專家。
一個人成為通才很難,但成為專家并不困難。舉個例子,在森林里開一個動物學(xué)習(xí)學(xué)校,兔子、老鷹、青蛙都去上學(xué)。開學(xué)后,學(xué)校設(shè)立跑步、爬樹、游泳、飛翔幾門課程。兔子可以是跑步的明星,但要它學(xué)游泳就很困難,學(xué)飛翔就更不用說了,爬樹很容易弄傷它的腳。所以說關(guān)鍵是你不必成為全才,只要成為某一領(lǐng)域的專家。
和老鷹一起翱翔
規(guī)劃好自己未來發(fā)展方向之后,你就要進(jìn)行“標(biāo)桿學(xué)習(xí)”了。你要找出在你的領(lǐng)域里最棒的人,去拜訪他,向他取經(jīng),最終要達(dá)到他的水平,并超越他。這就是“和老鷹一起翱翔”。如果你要成為一個非常優(yōu)秀的軟件工程師,你就要找到在這個領(lǐng)域中最棒的那個,和他一起工作,了解他的工作經(jīng)驗是什么、每天的生活是如何安排的。你幫他工作會比你自己摸索進(jìn)步更快,并且讓他給你一些建議,達(dá)到你目標(biāo)的速度也就會大大加快。其次,當(dāng)你做得比較好的時候,就與成功者合作。這是最快和把握性最大的成功途徑。
人生職業(yè)規(guī)劃篇五
志當(dāng)存高遠(yuǎn),人生規(guī)劃是否合理可行對于人生道路的選擇有很大影響甚至是決定的作用,作為一名年輕教師合理的職業(yè)規(guī)劃也會對能否做好這份職業(yè)有很大的影響,今天聽了教師職業(yè)對話中關(guān)于教師職業(yè)規(guī)劃對我的啟發(fā)很大,下面就是一些粗淺的看法:
參加工作1年。這階段拜師學(xué)習(xí),并逐漸認(rèn)同教師的職業(yè)責(zé)任,實現(xiàn)由師范生向教師角色轉(zhuǎn)變。
教師在此過程中,逐漸熟悉備課、上課、輔導(dǎo)、批改作業(yè)、考試測驗等教學(xué)常規(guī)性工作;通過課堂教學(xué),不斷地把教學(xué)知識轉(zhuǎn)化為教學(xué)能力。
一年的試用期結(jié)束后,學(xué)校認(rèn)可了新教師的這些轉(zhuǎn)變,就錄用為正式教師。這個階段是教師生涯的第一站,可以說是在三尺講臺上“立住腳”。
到第3年左右,是練就教學(xué)基本功階段。
主要是教師的“二字一話一機”(粉筆字、鋼筆字、普通話、計算機)等一般基本功;備課、上課、批改、輔導(dǎo)、測驗等常規(guī)基本功;處理重點、難點等課堂教學(xué)基本功;分析和了解學(xué)生、管理學(xué)生的基本能力。
即在此過程中形成了過硬的基本功,具備了獨立的教育實踐能力,成為勝任學(xué)科教學(xué)的教師。在拜師形式上就算出師了,可以說是在三尺講臺上“站穩(wěn)腳”。
到了第5年左右,是形成經(jīng)驗和技能階段。這一階段的教師開始認(rèn)同教師的職業(yè)價值,逐步樹立現(xiàn)代教育觀念,形成了自己的一套教學(xué)設(shè)計、教法和學(xué)法指導(dǎo)等教學(xué)方式,從而構(gòu)建了自身經(jīng)驗體系。
其中部分教學(xué)成果顯著的皎皎者被評上“教壇新秀”或“優(yōu)質(zhì)課”獲獎?wù)?,成了?dāng)?shù)匦∮忻麣獾慕?jīng)驗型或技能型教師??梢哉f在三尺講臺上“站好腳”。
在第5至8年間,是教師成長的“徘徊階段”。這時教師在教學(xué)業(yè)績上提高不明顯,出現(xiàn)心理學(xué)上的“平臺狀態(tài)”或“高原現(xiàn)象”,許多教師滿足于自己的那點經(jīng)驗和技能,也就此裹足不前。
那些有遠(yuǎn)大抱負(fù)的教師則“明知山有虎,偏向虎山行”,一頭扎入對教育理論的學(xué)習(xí),不斷進(jìn)行教學(xué)反思,蓄勢待發(fā)??梢哉f在三尺講臺上“上下求索”。
第8至12年左右,是教師“成名”階段。少數(shù)越過“高原期”的教師,用現(xiàn)代教育理論指導(dǎo)自己的教學(xué)實踐,并對學(xué)科教學(xué)有獨特見解,形成了自己的教學(xué)特色和風(fēng)格,成為學(xué)科教育專家。
此階段的教師深諳學(xué)生學(xué)習(xí)的興奮點、分歧點何在?熟知如何激活興奮點、順利通過分歧點,維護(hù)和推動學(xué)生的學(xué)習(xí)活動。
這些教師因具有較強的教科研能力、學(xué)科指導(dǎo)能力,而業(yè)績突出,被評為省、市的學(xué)科帶頭人、特級教師,成為“名師”??梢哉f,在三尺講臺上“游刃有余”。
第12年以后的一段時間,是教師“成家”階段。
在成名教師當(dāng)中,有些教師不滿足于在學(xué)科教學(xué)方面已有的建樹,始終“咬定青山不放松”,繼續(xù)走教科研之路,并把研究的觸角伸到教書育人的各個方面。
在理論上,對教育有深刻的理解和感悟;在實踐上,在做好“經(jīng)師”的同時,更注重做好“人師”,形成自成一體的教學(xué)流派。同時,在對教育有深厚的積淀基礎(chǔ)上形成自己的教育理念,在教學(xué)研究和實踐上不斷創(chuàng)新,能高屋建領(lǐng)地審視教育教學(xué)問題,最終成為教育“名家”??梢哉f在三尺講臺上“大放異彩”。
人生職業(yè)規(guī)劃篇六
大千世界,茫茫眾生,我該把自己安放在哪里?
人生幾何,但細(xì)數(shù)開來無非就兩個部分,在學(xué)校,在社會?,F(xiàn)在,我們正處于折轉(zhuǎn)點的前端,已經(jīng)該去考慮到底該從事什么職業(yè),未來如何安排。
“我的理想”這類作文題目相信每個同學(xué)都曾寫過,作文中我們的理想曾是科學(xué)家,醫(yī)生,老師,警察……這些社會上受人尊敬的光榮職業(yè),然而現(xiàn)在的我們依然會選擇這個職業(yè)么,百分之八十是不會的,隨著我們漸漸長大,擁有一份安定體面高收入的工作成為了每一個學(xué)子的奮斗目標(biāo),理想被現(xiàn)實碾碎吃掉。
這固然是成長,面對現(xiàn)實的第一步,但也同時折射出我們對未來人生的茫然。我們從小就生活在一個固定的小圈子里,對職業(yè)的了解也無非就是從父母,父母的同事,老師,同學(xué),朋友,電視,網(wǎng)絡(luò)上了解到的那些,有些我們看到了它的光鮮,有的我們看到了它的苦累。片面,是使我們無法確定人生規(guī)劃的一個重要因素。而且,在我們不知道的地方,還隱藏著許多低調(diào)但或許很適合你的職業(yè),卻因為我們的無知或草率,將人生的質(zhì)量降低了不止一個層次?,F(xiàn)如今,我們僅憑自己少的可憐的了解就要在高考后選擇專業(yè),定下人一生的職業(yè),無異于盲婚啞嫁。所以,人生職業(yè)規(guī)劃這種東西,早做最好。
至于我的人生職業(yè)規(guī)劃,現(xiàn)在并不確定,也不具體,我姑且說之,也姑且聽之。首先,我是什么樣的人?我自己只緣身在此山中,但模糊來看,性格并不屬于強勢,也不屬于喜歡和人打交道的,所以最好找一個學(xué)術(shù)性研究性質(zhì)的職業(yè)。我喜歡文學(xué)性的活動,這需要我考慮自己的特點,珍惜自己的興趣,擇己所愛,選擇自己所喜歡的職業(yè)。而且如今社會競爭這么激烈,我需要運用比較優(yōu)勢原理充分分析別人與自己,盡量選擇沖突較少的優(yōu)勢行業(yè)。其次,我想要什么?我最基本的要求就是吃飽穿暖有余錢養(yǎng)活父母家人,再高的要求就是在自己的學(xué)術(shù),生活,朋友圈子里取得一定的地位名望,受人尊敬,這也要求我要不斷的設(shè)立目標(biāo),向上攀登。職業(yè)是個人謀生的手段,其目的在于追求個人幸福。明智的選擇是在由收入、社會地位、成就感和工作付出等變量組成的函數(shù)中找出一個最大值。第三,我能做什么?在提高整體個人素養(yǎng)的前提下,我能學(xué)習(xí)專業(yè)知識,培養(yǎng)專業(yè)技能,這都是我以后要努力的。當(dāng)然,定好大目標(biāo)的前提下,也需要給自己定下一個個的小目標(biāo),鼓勵自己前進(jìn)。
這就是我的職業(yè)生涯規(guī)劃,具體職業(yè)未定,因為我對社會的認(rèn)知并不多,也并不敢輕易定下。但我相信無論將來選擇了哪個職業(yè),我都會好好付出好好努力。任職業(yè)虐我千百遍,我卻待它如初戀。
人生職業(yè)規(guī)劃篇七
在對自己進(jìn)行職業(yè)規(guī)劃之前,先確定自己的職業(yè)方向。再就是給職業(yè)規(guī)劃確立一個支點,這個支點就是:我為什么工作。
當(dāng)年比爾·蓋次大學(xué)沒讀完就去闖蕩江湖,結(jié)果以他獨特的才智獲得成功,顯示了自身價值。比爾·蓋茨的職業(yè)規(guī)劃支點就是事業(yè)的發(fā)展。
鄰居家的工程師老夏,退了休還整天去郊區(qū)合資廠發(fā)揮余熱。每周五我見他回來就要勸他:“看穿一點,退休享享福,出去旅游旅游。”而老夏總是回答:“工作就是享受,不工作我就會生病?!崩舷牡墓ぷ髦c是尋找快樂。
職業(yè)生涯規(guī)劃有三個層次的支點:生存支點、發(fā)展支點和興趣支點。
如果立足生存支點來規(guī)劃職業(yè)生涯,會把薪酬作為主要導(dǎo)向??偸窃谙朊魈炷懿荒苷业叫匠旮叩墓ぷ鳎挥蝎@取高薪的機會就會跳槽,而常常忽略自身成長。待到遇上職業(yè)瓶頸,薪酬沒了增長空間,而技能又沒學(xué)到多少,身價便會每況愈下。在如今這個知識更新越來越快的時代,在為現(xiàn)在的高薪得意時,更要想想如何保持高薪。所以,如果一直以生存為支點來做職業(yè)規(guī)劃,是一種只重現(xiàn)在不看將來的短視行為,不會感到工作的快樂,也不會獲得事業(yè)上的成就感。
如果立足發(fā)展支點來規(guī)劃職業(yè)生涯,會以自身的進(jìn)步作為導(dǎo)向。即使所從事的職業(yè)并不特別喜歡,薪酬也并不特別高,也會努力做好。對你來說,從中獲取的經(jīng)驗和技能最為重要。這些收獲讓你增值,幫助你實現(xiàn)未來事業(yè)上的成功。除了有物質(zhì)上的收獲外,還有精神上的收獲,如榮譽、地位等,最終成為職場上的搶手貨。不過,這種職業(yè)修煉過程需要不斷挑戰(zhàn)自己的極限,鞭策自己向前邁進(jìn),可能會承受工作壓力的考驗。
如果是立足興趣支點來規(guī)劃職業(yè)生涯,會以快樂作為導(dǎo)向。并不一定在乎眼前的薪酬多少,也不在乎將來能獲得什么地位與榮譽,能找到喜歡的職業(yè),能享受工作的過程,就會對工作投入極大熱情,忘卻疲倦,甚至感到生命變得燦爛多彩。就象鄰居老夏那樣,工作成為享受,成為娛樂,不知不覺中就出了成績。喜歡是做好一件事的前提,興趣是成功的最大驅(qū)動力。
不過,現(xiàn)在職場競爭激烈,你有興趣的工作常常別人也感興趣,你要知道自己的優(yōu)勢和劣勢,采取合適的策略去獲取。
人生職業(yè)規(guī)劃篇八
自己認(rèn)知(起點)
個人特質(zhì)
根據(jù)mbti專業(yè)心理測評,我的性格類型是“istj”(內(nèi)向+感覺+
思維+判斷)。我性格內(nèi)向,看上去有些孤獨和嚴(yán)肅,講求實際,強調(diào)眼見為實,并客觀處理工作中的事物,注重條理、順序、結(jié)構(gòu),合情合理的去做應(yīng)該做的事情,并堅定的完成。
外冷內(nèi)熱
在我看來,自己并不是一個內(nèi)向的人,應(yīng)該是內(nèi)熱外冷,在熟悉的人面前,活潑開朗,大膽率直,樂于與他人分享自己的看法建議,但是,在公眾場合或是人較多的場合下,往往選擇沉默,逃避眾人目光。
責(zé)任感強,踏實認(rèn)真;樂于助人,注重條理)
喜歡給自己做各種各樣的小計劃,把自己的生活安排的僅僅有條,同時善于策劃各種活動,組織籌備工作。
焦慮緊張,情緒波動;自卑逃避,距離感強)
工作方面:對待事情過于認(rèn)真,有時顯得焦慮不安。過分在乎細(xì)節(jié),有時被細(xì)枝末節(jié)的東西所困擾,主客顛倒。在做事情時猶豫不絕,考慮因素太多,特別是在時間緊迫,任務(wù)艱巨的時候,往往難以下決定,緊張不安,。
生活方面:對情緒的控制力較差,情緒不穩(wěn)定。有點完美主義,對自己要求非常高,因此在開展工作是難以起步。對待他人不夠積極主動,由于害怕受到傷害,習(xí)慣與別人保持一定距離,讓人覺得難以親近。對自己不夠自信,逃避競爭,不敢去爭取自己想要的東西,經(jīng)常錯失良機。
能力測評(關(guān)鍵詞:強空間思維+強邏輯思維vs人際交往+領(lǐng)導(dǎo)協(xié)作)
較善于表達(dá)自己。無法完成手部的迅速準(zhǔn)確活動,手指和腕部難以完成精巧自由的活動;缺乏組織協(xié)調(diào)能力,人際交往方面有些欠缺。
人生職業(yè)規(guī)劃篇九
再有幾個月的時間,畢業(yè)季就要來臨,不少大學(xué)生吐槽工作不好找。畢業(yè)后的抉擇一直困擾著他們——就業(yè)、考研、考公,哪條路都不是那么簡單,選擇哪條路心里都沒有底。
猶記得去年火極一時的“證霸”,大學(xué)四年狂攬65個證書,畢業(yè)找工作同樣處處碰壁。其實,“證霸”看似豐富多彩的生活中透漏出他對自身的定位不夠清晰。他一會兒做公益,一會兒做網(wǎng)站,一會兒做董事助理,一會兒又辭職考研,考研失敗又創(chuàng)業(yè),創(chuàng)業(yè)有困難又求職……他摸不清自己需要什么,多半盲目跟風(fēng),淺嘗則止,反而是浮躁的表現(xiàn)。近幾年在嚴(yán)峻的就業(yè)形勢下,找到一份逞心如意的工作是不容易,但大學(xué)四年不知道自己畢業(yè)該選擇哪條路,多半是因為沒有做好自己的職業(yè)規(guī)劃,沒有結(jié)合自身實際情況為自己找一條出路。
程良越在《準(zhǔn)備人生的盛宴》一書中指出,因為沒有明確的職業(yè)發(fā)展規(guī)劃,就業(yè)者們在進(jìn)行職業(yè)選擇時,不幸被卷進(jìn)了一個無助的漩渦。在他們離開學(xué)校、踏入職場時,迎面而來的殘酷現(xiàn)實擊碎了他們美好的職業(yè)夢想。有人覺得職業(yè)規(guī)劃可有可無,對學(xué)校開設(shè)職業(yè)規(guī)劃課不夠重視,草草應(yīng)付了事,這是對自己的不負(fù)責(zé)任。做好職業(yè)規(guī)劃,至少你要清楚自己畢業(yè)之后該選擇哪條路,哪條路最適合你。
蓋一座大樓,要做好十足的準(zhǔn)備。要準(zhǔn)備好蓋樓所需要的一切材料,準(zhǔn)備好蓋樓的心態(tài),是不是具備堅韌的毅力和恒心,要選好蓋樓的位置,是不是未來有增值潛力。蓋樓有蓋樓的規(guī)劃,就業(yè)有就業(yè)的規(guī)劃。蓋一座樓,好的規(guī)劃可以讓它熱銷、增值,就業(yè)同樣如此,好的規(guī)劃可以找到適合自己的奮斗目標(biāo)。
大學(xué)期間,應(yīng)該給自己做一個合理的規(guī)劃,看看自己更適合什么,在學(xué)習(xí)中不斷充實自己,完善自己的想法。在擇業(yè)時,一些有明確的職業(yè)理想和規(guī)劃的畢業(yè)生,會更容易找到適合自己的工作,工作以后也會更快成長。這些人知道企業(yè)需要什么樣的人才,他們早已在大學(xué)期間,就已經(jīng)規(guī)劃好自己畢業(yè)的方向。不要認(rèn)為自己年輕,機會有的是,畢業(yè)后應(yīng)該多闖一闖,就放棄職業(yè)規(guī)劃。恰恰相反,當(dāng)步入社會,踏上工作崗位,你會發(fā)現(xiàn)彎路越來越多,問題越來越棘手。
職業(yè)規(guī)劃,就是幫你搞明白三個問題:你要蓋什么樣的樓,你的樓蓋在哪里,你怎么去蓋。通俗講,就是你要做什么工作,進(jìn)哪家公司,以及你如何進(jìn)入這家公司。大學(xué)四年,你需要從大一開始準(zhǔn)備。大一是適應(yīng)期,即第二次“斷奶”,學(xué)會適應(yīng)大學(xué)生活、自主學(xué)習(xí),完成高中到大學(xué)的角色轉(zhuǎn)換。大二、大三開始尋找個人興趣與專業(yè)的結(jié)合點,通過各種實踐活動、社團(tuán)活動以及和不同階層的人的交流,挖掘自己的興趣,有針對性地規(guī)劃自己畢業(yè)要做什么。大四通過實習(xí),結(jié)合自己的職業(yè)規(guī)劃設(shè)置工作目標(biāo),做好求職和就業(yè)的準(zhǔn)備,在畢業(yè)時做好最后的沖刺,把自己包裝成企業(yè)需要的精品。
人生職業(yè)規(guī)劃篇十
1、興趣,性格
喜歡學(xué)習(xí)不怕吃苦喜歡交朋友、誠實守信、樂觀爽朗、樂觀
2、優(yōu)勢
強烈的責(zé)任感,就喜歡與計算機打交道。團(tuán)隊協(xié)作精神
誠實、能吃苦,善于交流。善于在學(xué)習(xí)中長見識,曾在一些企業(yè)做過營銷推廣工作
3、劣勢
對于自己的專業(yè)知識不太了解,不善于運用專業(yè)知識,以后應(yīng)加強鍛煉,努力發(fā)展為很多有才華的專業(yè)營銷師。
4、成功經(jīng)驗
5、失敗教訓(xùn)
高考成績不理想,但我從未放棄,很快的適應(yīng)了大學(xué)的環(huán)境,利用好大學(xué)的一切資源。
6、別人對我的評價
有責(zé)任感,好學(xué),安靜,比較合群,積極性較強,抽象思維和邏輯思維較強,不怕吃苦,塌實。
1、大學(xué)學(xué)習(xí)環(huán)境分析
學(xué)校具有完善的基礎(chǔ)設(shè)施;具有濃厚的學(xué)習(xí)氛圍;良好的師資力量;一班相處融恰的同學(xué),等等。剛進(jìn)入大學(xué)要盡快融入,要適應(yīng)大學(xué)的生活環(huán)境,要努力學(xué)習(xí)市場營銷的專業(yè)知識,和同學(xué)建立友好的人際關(guān)系。
2、專業(yè)分析
市場營銷專業(yè)要求學(xué)生各方面的專業(yè)知識豐富,要有很強的環(huán)境適應(yīng)能力,要及時對市場信息進(jìn)行收集和管理。
1、大學(xué)一年級目標(biāo):適應(yīng)大學(xué)的學(xué)習(xí)環(huán)境,初步了解市場營銷專業(yè)的知識,提高人際溝通能力。主要內(nèi)容有:參加學(xué)?;顒樱黾咏涣骷记?;學(xué)習(xí)計算機知識,輔助自己的學(xué)習(xí)。
2、大學(xué)二年級目標(biāo):提高工作能力。主要的內(nèi)容有:在一些企業(yè)當(dāng)臨時工,結(jié)合所學(xué)的專業(yè)知識。提高自己的責(zé)任感、主動性和受挫能力。
1、適應(yīng)大學(xué)學(xué)習(xí)環(huán)境:積極參與學(xué)校組織的各項活動,努力學(xué)習(xí)課本知識,按照自己的喜好興趣從學(xué)校的圖書館里借書瀏覽,做個德智體美勞皆優(yōu)的大學(xué)生。積極面對學(xué)習(xí)生活中遇到的問題,從困難中發(fā)現(xiàn)自身的不足,從而增強自己的各項的能力。
2、提高工作的能力,增長社會見識:放長假期間,去一些企業(yè)中做臨時工,合理利用電腦,上網(wǎng)看一些企業(yè)面試的視頻,了解營銷市場的行情。向長輩請教和學(xué)習(xí)。
學(xué)習(xí)能力不過強,不夠積極
人生職業(yè)規(guī)劃篇十一
所謂的職業(yè)規(guī)劃對于職場人士來說是不可或缺的。好的職業(yè)規(guī)劃將決定一個人的一生事業(yè)走向。那么職業(yè)規(guī)劃起步的'三大要領(lǐng)你可知道?職業(yè)規(guī)劃決定著人生事業(yè)的走向,十分重要,所以當(dāng)你在你的職業(yè)規(guī)劃中帶著這些要素,相信定能事半功倍。
一、聆聽心的召喚,把握自己的心理
在評估過自己的特長、心理和專業(yè)方向之后,一定要聽一聽心的選擇。很多年輕人容易被社會條件、物質(zhì)條件和同類攀比等多種因素影響了自己的判斷和選擇。
相信自己的感覺,在選擇自己的職業(yè)前景時一定要讓心說話:我是不是熱愛這樣的職業(yè),我是不是有能力接受職業(yè)帶來的挑戰(zhàn),我是否有信心自己會干出好成績。假如有了這樣的召喚,那就明確了目標(biāo)。
二、職業(yè)發(fā)展要制定大目標(biāo)
職業(yè)規(guī)劃就如同人生規(guī)劃,假設(shè)僅僅局限在一個前途和個人利益方面,那么此一生也就單單只是是一個自我滿足的一生。按照馬斯洛的需求原理,我們每一個人在溫飽、求得安全之后,是會渴望被人尊重,被人認(rèn)同,甚至是自我理想實現(xiàn)的要求,因此我們的職業(yè)目標(biāo)是一定要帶有社會責(zé)任感。
三、讓優(yōu)質(zhì)的職業(yè)導(dǎo)師為你分享他的經(jīng)驗
很多職業(yè)經(jīng)驗是必須靠長時間職業(yè)生涯累積的,因此對一個初入職場的人要一眼看到職業(yè)的本質(zhì)。尋找優(yōu)質(zhì)的職業(yè)導(dǎo)師在職業(yè)規(guī)劃之前來進(jìn)行咨詢和了解,從他們身上解讀職場發(fā)展的定律,可以少走不必要的彎路。
這樣的導(dǎo)師可能是身邊的學(xué)長學(xué)姐,可能是頂尖企業(yè)的人事經(jīng)理,也可能是實習(xí)時的上司。虛心聆聽,吸取他們的經(jīng)驗,讓自己的職業(yè)之路可以走得順暢。
人生職業(yè)規(guī)劃篇十二
我今年24歲,大專學(xué)歷,來北京做會計工作4年了,前幾年一直忙于考證,雖然現(xiàn)在也還在忙于各種學(xué)習(xí),但卻有些迷惘,年齡不小了,個人問題還沒有解決,學(xué)習(xí)方面呢,不知是先選擇學(xué)本科,還是先學(xué)英語,還是先考注冊會計師和稅務(wù)師,考慮學(xué)英語主要是想有機會進(jìn)外企,所以在個人問題上和職業(yè)規(guī)劃中都比較困惑,以至于不知道接下來該如何有效的規(guī)劃自己的人生,如果有哪位老師愿意指點一下迷津,學(xué)生將不盡感激。
我之所以提出這樣的問題的原因是:
1、現(xiàn)在的工作已經(jīng)沒有什么發(fā)展空間(包括物質(zhì)上和能力上),在這里一直干下去,也只能是原地踏步,早一點規(guī)劃新的方向?qū)ξ襾碚f是必要的。
2、我已經(jīng)在這個位置上工作了2年,之前也在這家公司,那里是從頭做起,一點點學(xué)習(xí)起來的,自認(rèn)為在會計方面的能力上應(yīng)該可以獨擋一面了。
3、我的目標(biāo)像許多從事這一行的人一樣,做一個高級白領(lǐng),但這需要一個過程,所以我不知道該從上面問題中提到的哪個方面先開始努力,才能盡快達(dá)到目的。
4、在心態(tài)上,我能夠正視自己的能力、優(yōu)缺點,以及社會的現(xiàn)狀,所以,我要有自己的措施學(xué)習(xí),至于怎樣來規(guī)劃,有點不知所措,這是需要老師幫助的。
5、家人的意見,希望我比現(xiàn)在有更好的發(fā)展,選擇一個更好的環(huán)境。
[人生職業(yè)規(guī)劃]