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1、請簡要介紹中國藥科大學
中國藥科大學是一所歷史悠久、特色鮮明、學風優(yōu)良、在藥學界享有盛譽的教育部直屬、國家“211工程”重點建設(shè)的大學，是我國首批具有博士、碩士學位授予權(quán)的高等學校之一。學校始建于1936年，是中國歷史上第一所由國家創(chuàng)辦的高等藥學學府；1996年進入國家“211工程”重點建設(shè)的百所高校行列；2000年2月整建制劃轉(zhuǎn)教育部直屬管理。建校70余年來，中國藥科大學秉承“精業(yè)濟群”的校訓，弘揚“嚴謹求實，團結(jié)創(chuàng)新”的校風，存心以仁，任事以成，興藥為民，榮校報國，積淀了深厚的文化底蘊，熔鑄成獨特的治校品格，走出了一條“不唯藥，需圍藥，應為藥”的特色興校之路，發(fā)展成為了以藥學為特色，理、工、經(jīng)、管、文等學科協(xié)調(diào)發(fā)展的多科性大學，在人才培養(yǎng)、科學研究、服務社會等方面創(chuàng)造了一個又一個輝煌的成就，為改變我國缺醫(yī)少藥的落后面貌、提高人民群眾的健康水平、建設(shè)醫(yī)藥大國、引領(lǐng)高等藥學教育事業(yè)又好又快發(fā)展做出了重大的貢獻。
學校地處南京，現(xiàn)有玄武門和江寧兩個校區(qū)，占地2638畝，在校生13640人，在職教職工1400余人。下轄10個院部系，設(shè)有5個高職專業(yè)，20個本科專業(yè)，29個碩士點，24個博士點，藥學、中藥學2個博士后流動站，23個學科專業(yè)可招收博士后研究人員。國家級重點學科6個，江蘇省重點學科2個。在2008年教育部學科評估中，我校一級學科藥學名列全國第一，一級學科中藥學名列全國第三。學校師資力量雄厚，薈萃著眾多的藥學專家、教授。學術(shù)科研成績斐然，承擔的高水平研究課題項目數(shù)和成果轉(zhuǎn)讓經(jīng)費數(shù)在國內(nèi)醫(yī)藥院校中位居前列，在國家“重大新藥創(chuàng)制”科技重大專項的申報中，我校初步獲得資助經(jīng)費2.17億元，為全國高校之首。學校大力實施本科教學質(zhì)量與教學改革工程，取得一批具有重大影響的教學成果，2000年以來，學校獲國家級教學成果一等獎3項、二等獎6項，獲省級教學成果獎24項，是全國惟一連續(xù)三屆蟬聯(lián)國家級教學成果一等獎的院校。學校重視國際交流，和40多個國家和地區(qū)的院校及科研機構(gòu)建立了學術(shù)聯(lián)系，先后為世界50多個國家以及港澳臺地區(qū)培養(yǎng)博士、碩士、本科生和進修生，與多所國知名外院校簽訂了本科生和研究生聯(lián)合培養(yǎng)協(xié)議。畢業(yè)生因理論基礎(chǔ)扎實、動手能力強、綜合素質(zhì)高而受到用人單位的廣泛好評，一直供不應求，就業(yè)率連續(xù)多年在江蘇省高校中名列前茅，是教育部直屬高校中就業(yè)率最高的院校之一，學校多次榮獲“全國普通高等學校就業(yè)工作先進集體”以及“江蘇省就業(yè)工作先進集體”榮譽稱號。
2、請介紹貴校在江蘇省的招生計劃及對學業(yè)水平測試等級的要求
2010年學校在江蘇省計劃招收本專科生692人，其中本科生602人，?？粕?0人。對于江蘇省考生學業(yè)水平測試等級的要求為：
（一）本一批次：普通考生選測科目等級要求：AB，不指定科目；必測科目等級要求：4C1合格。自主選拔錄取、藝術(shù)特長生選測科目等級要求：BB；必測科目等級要求：4C1合格。保送生、高水平運動員按照江蘇省考試院要求執(zhí)行。
（二）?？疲ǜ呗殻┡危浩胀忌x測科目等級要求：CC；必測科目等級要求：4C1合格。
3、請介紹貴校在江蘇省的錄取原則
（一）調(diào)閱考生檔案的比例控制在招生計劃數(shù)的105%以內(nèi)，對于專業(yè)服從調(diào)劑、體檢符合要求的本一批次考生，一般情況下不退檔。
（二）專業(yè)志愿的安排采用“分數(shù)級差”方式，前3個專業(yè)志愿之間設(shè)級差，分值在3分以內(nèi)。
（三）處理分數(shù)和等級的關(guān)系時采用“等級級差法”的方式，對于選測科目等級為A+A+的考生加3分安排專業(yè)；A+A的考生加2分安排專業(yè)；AA的考生加1分安排專業(yè)。
（四）對教育部及各?。▍^(qū)、市）規(guī)定的各類政策性加分，在調(diào)檔及安排專業(yè)時均予以承認。
（五）對考生身體健康狀況的要求，執(zhí)行教育部、衛(wèi)生部、中國殘疾人聯(lián)合會制定的《普通高等學校招生體檢工作指導意見》。
4、請介紹一下貴校的優(yōu)勢專業(yè)及兩個基地班的建設(shè)情況。
我校所有專業(yè)都是按照“不唯藥、需圍藥、應為藥”的辦學指導思想設(shè)置，因此所有專業(yè)都和藥學相關(guān)，涵蓋了藥物的研發(fā)、生產(chǎn)、流通、應用、服務、監(jiān)管等各個領(lǐng)域。培養(yǎng)的各類人才都受到社會和用人單位的廣泛贊譽和好評。培養(yǎng)的人才履行著“創(chuàng)好藥、造好藥、用好藥、管好藥”的神圣使命。考生可以根據(jù)自己的興趣及志向選擇報考相應的專業(yè)。
國家理科基礎(chǔ)科學研究與教學人才培養(yǎng)基地基礎(chǔ)藥學點建立于1997年，以培養(yǎng)基礎(chǔ)藥學科學研究和創(chuàng)新藥物研制的人才為目標。理科基地已有9屆畢業(yè)生，75%的學生在國內(nèi)外知名大學和研究院所繼續(xù)深造。2002年、2005年，國家基礎(chǔ)藥學理科基地兩次被教育部和國家自然科學基金委員會評為“優(yōu)秀基地”。
國家生命科學與技術(shù)人才培養(yǎng)基地生物醫(yī)藥點建立于2002年，以培養(yǎng)在生物醫(yī)藥領(lǐng)域中從事藥物研究、開發(fā)和生產(chǎn)等技術(shù)工作，具有原始創(chuàng)新、產(chǎn)業(yè)研發(fā)和創(chuàng)業(yè)能力的高級技術(shù)人才為目標。學校建立“認知教育、企業(yè)實訓、校企聯(lián)合培養(yǎng)、企業(yè)創(chuàng)業(yè)”四個階段構(gòu)成的“六年校企互動合作不斷線”的教育模式。2006年，我校國家生命科學與技術(shù)人才培養(yǎng)基地在基地年檢中被教育部評為“優(yōu)秀”。2009年，以生科基地人才培養(yǎng)成果為主要內(nèi)容的《校企互動合作培養(yǎng)生物醫(yī)藥創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才培養(yǎng)模式研究與實踐》再次獲得國家級教學成果一等獎。
5、請介紹貴校本科生培養(yǎng)措施
（一）學校實行學年學分制，修滿規(guī)定學分可提前畢業(yè)。學生還可輔修其它專業(yè)的課程，取得相應的學分和輔修證書。
（二）學校擁有兩個國家級教學基地。“基礎(chǔ)藥學理科基地”是全國第一個藥學類基地，連續(xù)兩次被教育部評為“優(yōu)秀基地”?！皣疑茖W與技術(shù)人才培養(yǎng)基地”是首批全國36個基地之一，其校企合作辦學模式獨樹一幟，被教育部評為“優(yōu)秀”，并獲得2009年國家級教學成果一等獎。以上2個基地均采取滾動分流的競爭機制，其他專業(yè)優(yōu)秀學生可被選拔進入該專業(yè)學習。
（三）學校重視新生專業(yè)教育。在全校所有專業(yè)的新生中系統(tǒng)、全面地開設(shè)《藥學概論》課程，使每位學生都能受到濃厚的藥學教育氛圍熏陶；面向全?！皩W有興趣、學有余力”的新生，不分專業(yè)，開設(shè)“新生研討課”，由不同學科領(lǐng)域的資深教授授課，就某些師生共同感興趣的專題進行小班化研討。
（四）學校高度關(guān)注學生實踐創(chuàng)新能力培養(yǎng)，是教育部首批國家大學生創(chuàng)新性實驗計劃依托單位，建有多個國家級實驗教學示范中心和國家人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新實驗區(qū)。學生廣泛參與國家、省、校三級創(chuàng)新性實驗計劃和開放性實驗計劃，項目覆蓋面廣、學生參與率高。
（五）學校大力推進因材施教、分級教學和個性化學習。部分專業(yè)實行本科生導師制，由中青年骨干教師擔任本科生導師，定期與學生交流，加強專業(yè)引導。已在大學英語、計算機等公共課中實施分級教學，并正向其它各類基礎(chǔ)課、專業(yè)基礎(chǔ)課和專業(yè)課推廣。
（六）學校積極開展課外科技活動和各類學科技能競賽，競賽獲獎者可以獲得相應的獎勵學分。
（七）各專業(yè)優(yōu)秀學生畢業(yè)前可推薦免試攻讀碩士學位研究生。
6、請介紹貴校教學改革情況
我校教學改革思路清晰，改革成果顯著。2000年以來，共獲得高等教育國家級教學成果獎9項，省級教學成果獎24項。教學改革和人才培養(yǎng)成果在全國藥學類院校中起到了積極的輻射和示范作用。其中高等教育國家級教學成果獎是我國教育領(lǐng)域最高級別的國家級獎勵，與科技三大獎并列，每4年評選一次，總體上代表了當前我國高等教育教學工作的最高水平。我校是全國惟一連續(xù)三屆蟬聯(lián)國家級教學成果一等獎的院校，充分體現(xiàn)了黨和國家對民族醫(yī)藥事業(yè)和藥學教育工作的重視。
7、請介紹貴校國際交流情況
學校是教育部最早指定接收藥學學科外國留學生、進修生、高級訪問學者的基地，也是接受華僑、港澳地區(qū)及臺灣省學生的定點院校之一。先后與美國、英國、意大利、澳大利亞、日本、比利時、香港等多個國家和地區(qū)的27所學校和科研院所簽訂了校際學術(shù)交流協(xié)議，還同德國、法國、俄羅斯、韓國、瑞士、瑞典、加拿大等40多個國家和地區(qū)的院校及科研機構(gòu)建立了學術(shù)上的聯(lián)系，為世界57個國家培養(yǎng)博士、碩士、本科生和進修生。學校還與美國亞利桑那大學、圣約瑟夫大學開展本科生國際交流項目;與美國羅格斯大學開展本科生實訓項目；與美國洪堡州立大學、賓夕法尼亞曼斯菲爾德大學、澳大利亞南澳大學等多所院校簽訂了本科生聯(lián)合培養(yǎng)協(xié)議;與意大利卡拉布里亞大學開展本碩連讀獎學金項目；與美國、日本、澳大利亞、意大利、丹麥等國家開展了多種形式的學生文化交流活動，其中,我校是首批受日本文部省邀請派遣學生訪日的高校之一。
| 年度 | 等級 | 項目名稱 |
| 2001 | 國家級一等獎 | 高等藥學教育面向21世紀人才培養(yǎng)模式的研究與實踐 |
| 2001 | 國家級二等獎 | 藥劑學教學新體系的建設(shè)和實踐 |
| 2001 | 國家級二等獎 | 統(tǒng)計及應用課程教改研究和實踐 |
| 2001 | 國家級二等獎 | 藥物設(shè)計學課程和教材建設(shè) |
| 2005 | 國家級一等獎 | 21世紀初藥學人才培養(yǎng)模式研究與實踐 |
| 2005 | 國家級二等獎 | 基礎(chǔ)藥學理科基地建設(shè)成果 |
| 2005 | 國家級二等獎 | 制藥工程本科專業(yè)建設(shè)研究 |
| 2009 | 國家級一等獎 | 校企互動合作，培養(yǎng)生物醫(yī)藥創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才的研究與實踐 |
| 2009 | 國家級二等獎 | “藥物化學”國家精品課程建設(shè)和新藥研發(fā)創(chuàng)新人才培養(yǎng) |
8、請介紹貴校畢業(yè)生就業(yè)情況
學校以科學發(fā)展觀為指導，以“確保充分就業(yè)，力爭優(yōu)質(zhì)就業(yè)”為目標，以“完善機制、拓寬渠道、優(yōu)化服務、全員參與”為思路，采取“以國家政策為導向，完善就業(yè)機制；以素質(zhì)拓展為手段，提升就業(yè)能力；以危機教育為突破，端正就業(yè)觀念；以規(guī)章制度為保障，規(guī)范就業(yè)行為；以特色招聘為主線，拓展就業(yè)渠道”等多項措施，進一步優(yōu)化政策機制、構(gòu)建和諧環(huán)境、創(chuàng)新服務載體、暢通就業(yè)渠道，高質(zhì)量的完成了畢業(yè)生就業(yè)工作。我校畢業(yè)生因基礎(chǔ)扎實、動手能力強、有敬業(yè)精神而受到用人單位的廣泛好評，一直供不應求，近三年來學校畢業(yè)生就業(yè)率一直保持在99%以上，在江蘇省高校中名列前茅，位列教育部直屬高校就業(yè)率第一層次。學校連續(xù)多年被評為江蘇省就業(yè)工作先進集體；2009年被評為全國普通高校畢業(yè)生就業(yè)工作先進集體。
學校高度重視畢業(yè)生就業(yè)質(zhì)量，畢業(yè)生就業(yè)層次一流，就業(yè)區(qū)域集中在北京、上海、廣州、南京等沿海省會城市；就業(yè)單位主要有政府衛(wèi)生藥監(jiān)部門、藥檢系統(tǒng)、科研機構(gòu)、高等院校、三甲醫(yī)院、大型制藥企業(yè)等。學校每年都有近1/3的畢業(yè)生升學或出國，其中2008年本科生考研升學和出國率為38.17%，在江蘇省高校中位列第二；2009年本科生考研升學和出國率高于08年，為41.01%。
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