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職業(yè)資格類、計算機類、建筑工程類、等9大類考試的在線網絡培訓輔導。
《外語》考試大綱
《英語》
為更好地貫徹執(zhí)行教育部《高職高專教育英語課程教學基本要求》，推動我省高職高專英語教學的不斷發(fā)展，專升本英語考試繼續(xù)按照《高職高專教育英語課程教學基本要求》中的A級和B級之間要求進行（不考聽力）。考試大綱參照《高等學校英語應用能力考試大綱和樣題》。
《日語》
一、指導思想
1、考察考生運用日語這門語言的基本能力，考試不追求偏題、怪題、難題，以基本知識為出題的核心內容。
2、考慮不同學校學生的日語基礎、教學時數(shù)和師資等情況，出題水平趨于日語水平考試的2-3級之間。
3、此項考試主要檢測學生對日語語言的實際應用能力。
二、考試范圍和題型
以讀、寫、譯為總體范圍，題型以流行的日語考試為主要形式，具體要求如下：
1、文字與詞匯：測試考生對日語文字，即對當用漢字音、訓兩種讀法的了解程度如何。本部分共設20題，每題1分，共20分。
2、文法與構文：該部分著重考察考生是否掌握基本的語法知識、某些種類詞匯的應用能力和某些常用的句型等，重點放在助詞和某些種類詞匯的應用能力上。本部分共設40題，每題1分，共40分。
3、閱讀理解：學生掌握3000左右詞匯，讀懂不涉及專業(yè)詞匯的一般閱讀材料。為著重考察基本知識，考生應掌握100個左右的固定詞組，熟悉用言的一般變化并具有根據(jù)語境推理、猜詞的能力。卷面上有三篇文章，共設20個問題，每題2分，總計40分。
4、日譯漢：本部分主要考察學生應用所學語言的能力，特設此題目。每道題中均含有一個意思明確的常用句型。共5道題，每題3分，總計15分。
5、漢譯日：本部分主要考察學生應用所學語言知識表達的意識。在每個漢語句子的后面給出要求使用的詞組或句型。共5個句子，每句3分，總計15分。
6、寫作：為了考察考生綜合運用日語的能力，特別是運用書面語言進行交際的實踐能力，本考試特設此題目。作文主要以應用文為主，要求考生在約20分鐘的時間內根據(jù)相關要求寫出一篇約100詞左右的日語作文。作文不追求長句子，要求簡短、清晰、圍繞主題、無明顯語法錯誤。本題共20分。
三、試卷結構
試卷結構如下：
| 題 號 | 題 型 | 題 數(shù) | 計分（150） |
| 1 | 文字與詞匯 | 20 | 20 |
| 2 | 文法與構文 | 40 | 40 |
| 3 | 閱讀 | 20 | 40 |
| 4 | 日譯漢 | 5 | 15 |
| 5 | 漢譯日 | 5 | 15 |
| 6 | 寫作 | 1 | 20 |
| 總計 | 150 | ||
《俄語》
一、指導思想
1、考察考生運用俄語這門語言的基本能力，考試不追求偏題、怪題、難題，以基本知識為出題的核心內容。
2、考慮不同學校學生的俄語基礎、教學時數(shù)和師資等情況，出題水平趨于俄語水平考試的2-3級之間。
3、此項考試主要檢測學生對俄語語言的實際應用能力。
二、考試范圍和題型
以讀、寫、譯為總體范圍，題型以常見的俄語考試題型為主要形式。具體要求如下：
1、綜合能力：測試考生對俄語基礎知識的理解和運用能力。以多項選擇或改錯的形式為主要題型。本部分共設20題，每題1分，共20分。
2、詞匯及語法：該部分著重考察考生是否掌握基本的語法知識、某些種類詞匯的應用能力和某些常用的句型等。本部分共設40題，每題1分，共40分。
3、閱讀理解：學生掌握3000左右詞匯，讀懂不涉及專業(yè)詞匯的一般閱讀材料。為著重考察基本知識，考生應掌握100個左右的固定詞組，熟悉用語的一般變化并具有根據(jù)語境推理、猜詞的能力。卷面上有三篇文章，共設20個問題，每題2分，總計40分。
4、俄譯漢：本部分主要考察學生語言的翻譯能力，特設此題目。每道題中均含有一個意思明確的常用句型。共5道題，每題3分，總計15分。
5、漢譯俄：本部分主要考察學生應用所學語言知識表達的意識。在每個漢語句子的后面給出要求使用的詞組或句型。共5個句子，每句3分，總計15分。
6、寫作：為了考察考生綜合運用俄語的能力，特別是運用書面語言進行交際的實踐能力，本考試特設此題目。作文主要以應用文為主，要求考生在約20分鐘的時間內根據(jù)相關要求寫出一篇約80 - 100詞左右的俄語作文。作文不追求長句子，要求簡短、清晰、圍繞主題、無明顯語法錯誤。本題共20分。
三、試卷結構
試卷結構如下：
| 題 號 | 題 型 | 題 數(shù) | 計分（150） |
| 1 | 綜合能力 | 20 | 20 |
| 2 | 詞匯與語法 | 40 | 40 |
| 3 | 閱讀 | 20 | 40 |
| 4 | 俄譯漢 | 5 | 15 |
| 5 | 漢譯俄 | 5 | 15 |
| 6 | 寫作 | 1 | 20 |
| 總計 | 150 | ||
《計算機》考試大綱
考試分成二部分，全部采用筆試。試卷總分為150分。第一部分為計算機基礎?？荚囶}型為單項選擇、多項選擇和判斷，滿分80分；第二部分為計算機高級語言。題型為填空、運行結果、完善程序和改錯，滿分70分。
第一部分：計算機基礎
一、基本要求
1．具有計算機的基礎知識
2．明確微型計算機系統(tǒng)的基本組成及各組成部分的主要功能
3．明確操作系統(tǒng)的主要功能。熟練掌握操作系統(tǒng)的基本操作
4．具有字處理軟件、表格處理軟件的基本知識。明確漢字輸入方法、熟練掌握字處理軟件（Word）和表格處理軟件（Excel）的常規(guī)使用
5．具有計算機網絡及因特網的初步知識
6．具有多媒體計算機與計算機病毒的初步知識
二、考試內容
★ 計算機系統(tǒng)
1．計算機的發(fā)展、分類與應用
2．計算機系統(tǒng)的主要技術指標與系統(tǒng)配置
3．計算機系統(tǒng)、硬件系統(tǒng)、軟件系統(tǒng)及其相互關系
4．微機硬件系統(tǒng)的基本組成（三總線、CPU、存儲器、輸入輸出設備）與作用
5．軟件系統(tǒng)的組成（系統(tǒng)軟件和應用軟件）及計算機語言與語言處理程序（匯編語言、編譯程序、解釋程序）
6．計算機的常用數(shù)制與信息編碼、數(shù)據(jù)的基本單位（bit，byte，word，word length）
★ 操作系統(tǒng)
1．圖形界面操作系統(tǒng)的功能
2．鼠標、鍵盤、窗口、菜單、工具欄、對話框、運行應用程序、任務切換、關閉應用程序、啟動及關閉系統(tǒng)
3．文件與文件夾的管理、創(chuàng)建快捷方式、磁盤的格式化
4．常用DOS命令
5．控制面板
6．漢字輸入方法與切換
★ 字處理軟件
1．字處理軟件的基本知識
2．文檔編輯的文本選定、復制、移動與刪除、查找與替換及文件操作等
3．文檔排版的字體、字型與字號的設置、字符修飾、行間距與段落間距、邊框和底紋、分欄排版等操作
4．表格制作、編輯、計算與排序等操作方法；使用表格自動套用格式
5．圖形處理中的剪貼畫或圖片的插入、修飾圖片、復制和移動圖片、繪制圖形及使用藝術字的方法等操作
6．文本框和圖文框的操作。
7．頁面設置與打印預覽
★ 表格處理軟件
1．表格處理軟件基本知識
2．Excel工作簿、工作表的管理
3．選定單元格、選定行和列、復制和移動文本等操作
4．公式和函數(shù)計算、排序
5．圖表的建立與編輯
6．預覽與打印
★ 計算機病毒
1．計算機病毒的概念、病毒的分類、傳染的媒介與方式
2．計算機病毒的主要特點、破壞作用、防治及安全操作
★ 計算機網絡
1．計算機網絡的發(fā)展、基本概念、作用、主要功能、分類、組成及配置
2．網絡互聯(lián)設備、TCP/IP協(xié)議的功能及簡單設置、IP地址、DNS及入網方式
3．WINDOWS中的共享功能
4. 電子郵件格式和瀏覽器的使用
5. 文件下載與網絡流媒體
6. 網絡安全防范與病毒
★ 多媒體計算機
1．多媒體的概念、多媒體所處理的對象
2．多媒體計算機的系統(tǒng)組成（聲卡、只讀光驅CD-ROM、音箱、視頻卡）及功能
第二部分：計算機高級語言
一、基本要求
1．掌握所涉及高級語言的基本知識和基本概念
2．掌握計算機常用算法
3．熟悉結構化程序設計方法
4．熟練地掌握一種計算機高級語言（C、Visual Foxpro）
二、考試內容
★ 數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)及Visual Foxpro
1.Visual Foxpro基礎知識
(1)基本概念數(shù)據(jù)庫、數(shù)據(jù)模型、數(shù)據(jù)庫管理系統(tǒng)、數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)、類和對象、表的關聯(lián)、臨時關系、永久關系、一對一、一對多、參照完整性、主索引、候選索引、普通索引、唯一索引等。
(2)Visual Foxpro系統(tǒng)特點與工作方式
數(shù)據(jù)類型和主要文件類型（數(shù)據(jù)庫、數(shù)據(jù)表、項目管理器、查詢、視圖、表單、報表、標簽、菜單、命令文件等）；
工作方式：交互方式和程序運行方式。
(3)Visual Foxpro的基本數(shù)據(jù)元素
常量、變量、表達式；
常用函數(shù)：字符處理函數(shù)、數(shù)值計算函數(shù)、日期時間函數(shù)、數(shù)據(jù)類型轉換函數(shù)、測試函數(shù)。
2.Visual Foxpro數(shù)據(jù)庫的基本操作
(1)數(shù)據(jù)庫和表的建立與修改
創(chuàng)建數(shù)據(jù)庫，向數(shù)據(jù)庫添加表或從數(shù)據(jù)庫刪除表；表結構的建立與修改；表記錄的瀏覽、增加、刪除與修改；表的排序與索引。
(2)多表操作
選擇工作區(qū)；建立表間臨時關聯(lián)；表的連接JOIN。
3.關系數(shù)據(jù)庫標準語言SQL
(1)SQL的數(shù)據(jù)定義
CREATE TABLE –SQL
(2)SQL的數(shù)據(jù)查詢
單表查詢；多表查詢。
4.Visual Foxpro程序設計
(1)命令文件的建立與運行
程序文件的建立；簡單的交互式輸入輸出命令；應用程序的執(zhí)行。
(2)結構化程序設計
順序結構程序設計；選擇結構程序設計；循環(huán)結構程序設計。
★ C語言及程序設計
1．C語言的結構
⑴ 程序的構成、main函數(shù)和其它函數(shù)
⑵ 頭文件、數(shù)據(jù)說明、函數(shù)的開始和結束標志
⑶ 源程序的書寫格式
⑷ C語言的風格
2．數(shù)據(jù)類型及其運算
⑴ 數(shù)據(jù)類型（基本類型、構造類型、指針類型、空類型）及其定義方法
⑵ 運算符的種類、運算優(yōu)先級、結合性
⑶ 不同類型數(shù)據(jù)間的轉換與運算
⑷ 表達式類型（賦值表達式、算術表達式、關系表達式、邏輯表達式、條件表達式、逗號表達式）和求值規(guī)則
3．基本語句
⑴ 表達式語句、空語句、復合語句
⑵ 數(shù)據(jù)的輸入與輸出、輸入輸出函數(shù)的調用
⑶ goto語句和語句標號的使用
4．選擇結構程序設計
⑴ 用if語句實現(xiàn)選擇結構
⑵ 用switch語句實現(xiàn)多分支選擇結構
⑶ 選擇結構程序設計
5．循環(huán)結構程序設計
⑴ for循環(huán)結構
⑵ while和do while循環(huán)結構
⑶ continue語句、break語句
⑷ 循環(huán)的嵌套
6．數(shù)組的定義和引用
⑴ 一維數(shù)組和多維數(shù)組的定義、初始化和引用
⑵ 字符串與字符數(shù)組
7．函數(shù)
⑴ 庫函數(shù)的正確調用
⑵ 函數(shù)的定義方法
⑶ 函數(shù)的類型和返回值
⑷ 形式參數(shù)與實在參數(shù)、參數(shù)值的傳遞
⑸ 函數(shù)的正確調用（不含嵌套調用和遞歸調用）
⑹ 局部變量和全局變量
⑺ 變量的存儲類別（自動、靜態(tài)、寄存器、外部）、變量的作用域和生存期
8．指針
⑴ 指針與指針變量的概念、指針與地址運算符
⑵ 變量、數(shù)組、字符串、函數(shù)、結構體的指針及指向變量、數(shù)組、字符串、函數(shù)、結構體的指針變量。通過指針引用以上各類型數(shù)據(jù)
⑶ 用指針作函數(shù)參數(shù)
9．結構體與共用體
⑴ 結構體和共用體類型數(shù)據(jù)的定義方法和引用方法
⑵ 用指針和結構體構成鏈表，單向鏈表的建立、輸出
10．文件系統(tǒng)
⑴ 緩沖文件系統(tǒng)
⑵ 文件類型指針
⑶ 文件的打開與關閉
⑷ 文件的讀寫（fputc,fgetc,fputs,fgets）
《學校體育學》考試大綱
一．綱要部分
第一章、學校體育的地位和任務
重點掌握：1.為什么說學校體育是我國國民體育的基礎。2.我國學校體育的目的任務。
掌握：實現(xiàn)學校體育目的任務的組織形式。
了解：“六藝”以及其中與體育有關的內容。
第二章、體育教學的特點、目標、過程和原則
重點掌握：1.體育教學。2.體育教學過程中的基本規(guī)律。
掌握：1.體育教學目標。2.體育教學的基本原則。
了解：1.體育教學與其它文化課教學相比的特點。2.體育教學過程的構成及基本因素。
第三章、體育教學內容
重點掌握：體育教學大綱的結構、意義。
掌握：體育教材。
了解：
第四章、體育教學方法
重點掌握：體育教學中的指導法。
掌握：體育教學中練習法（前種）。
了解：思想品德教育方法。
第五章、體育課
重點掌握：體育課的類型和結構以及分組教學的種類。
掌握：體育課的密度和負荷的測定方法。
了解：體育課教學常規(guī)。
第六章、體育教學工作計劃與考核
重點掌握：課時計劃（教案）的編寫。
掌握：體育教學工作計劃中的計劃種類。
了解：體育課成績考核的種類和內容。
第七章、課外體育活動
重點掌握：學校課外體育活動的組織形式。
掌握：學校課外體育活動的意義。
了解：競賽規(guī)程
第八章、學校課余體育訓練
重點掌握：學校課余體育的組織形式。
掌握：學校課余體育的意義。
了解：學校課余體育訓練的幾種原則
第九章、學校體育科學研究（略）
第十章、學校體育組織管理過程與評價
重點掌握：從當前體育教學模式（娛樂體育）不斷轉變的角度出發(fā)談談怎樣做一名合格的體育教師。
掌握：學校體育教研室（組）工作職責。
二．教材：《學校體育學》 人民體育出版社。
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