易賢網(wǎng)網(wǎng)校上線了！
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網(wǎng)校開發(fā)及擁有的課件范圍涉及公務(wù)員、財(cái)會(huì)類、外語類、外貿(mào)類、學(xué)歷類
職業(yè)資格類、計(jì)算機(jī)類、建筑工程類、等9大類考試的在線網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)輔導(dǎo)。
一、專業(yè)概況
環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)是四川省財(cái)政廳支持的重點(diǎn)建設(shè)專業(yè)，該專業(yè)開設(shè)于2002年，已有13屆畢業(yè)生。目前在校人數(shù)1289人。迄今為止是四川省內(nèi)同類院校中環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)辦學(xué)最早，在校生人數(shù)最多及校企合作最多的專業(yè)，目前有環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)工作室、環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)建筑裝飾材料構(gòu)造實(shí)訓(xùn)室、環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)模型實(shí)訓(xùn)室、景觀實(shí)訓(xùn)工場(chǎng)等。
二、本專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)
以培養(yǎng)具有創(chuàng)新意識(shí)，掌握?qǐng)@林景觀設(shè)計(jì)和室內(nèi)設(shè)計(jì)技術(shù)基本知識(shí)，具有室內(nèi)建筑裝飾工程設(shè)計(jì)與施工、園林景觀設(shè)計(jì)、小品設(shè)計(jì)等方面職業(yè)能力的高端技術(shù)技能型專門人才為核心。通過產(chǎn)教融合、校企合作，促進(jìn)課程模塊優(yōu)化、豐富教學(xué)資源。從而更好的服務(wù)四川省園林景觀設(shè)計(jì)、室內(nèi)裝飾設(shè)計(jì)行業(yè)、企業(yè)并具有職業(yè)生涯發(fā)展基礎(chǔ)和自主創(chuàng)業(yè)能力的高端技術(shù)技能型專門人才。
（圖一）
三、專業(yè)特色
1、積極推進(jìn)人才培養(yǎng)模式改革，完善“產(chǎn)教融合、校企合作”的辦學(xué)模式。
（圖二）
2、推行“工作室制”教學(xué)模式。
（圖三)(圖四）
3、實(shí)施“雙導(dǎo)師”制的教學(xué)模式。
（圖五）
4、形成“項(xiàng)目課程包+優(yōu)質(zhì)教學(xué)團(tuán)隊(duì)+真實(shí)的企業(yè)環(huán)境”的專業(yè)特色模式。
（圖六）
四、師資力量
本專業(yè)組建了“雙導(dǎo)師”制的教學(xué)模式由經(jīng)驗(yàn)豐富的專業(yè)教師與企業(yè)較高設(shè)計(jì)素養(yǎng)和豐富實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的技術(shù)人員擔(dān)任兼職教師組成。專業(yè)教師都具有相關(guān)行業(yè)任職經(jīng)驗(yàn)，并與相關(guān)院校、企業(yè)密切合作，企業(yè)兼職教師在行業(yè)內(nèi)較有影響力的專家教授和具有豐富設(shè)計(jì)素養(yǎng)和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的技術(shù)人員擔(dān)任本專業(yè)的教學(xué)工作,形成了一支穩(wěn)定的專兼職結(jié)合的“雙師型骨干”教師隊(duì)伍。
(圖七)
五、核心課程
素描、色彩、速寫、建筑工程制圖、三大構(gòu)成、計(jì)算機(jī)輔助設(shè)計(jì)（photoshop\coreldraw）、計(jì)算機(jī)輔助設(shè)計(jì)(AUTOCAD)、計(jì)算機(jī)輔助設(shè)計(jì)(sketchup)、計(jì)算機(jī)輔助設(shè)計(jì)（3dmax）、表現(xiàn)技法、優(yōu)秀作品賞析、方案與版式設(shè)計(jì)、裝飾材料與施工工藝、住宅空間設(shè)計(jì)、餐飲空間設(shè)計(jì)、展示設(shè)計(jì)、植物景觀設(shè)計(jì)、景觀建筑設(shè)計(jì)、景觀工程設(shè)計(jì)、景觀規(guī)劃設(shè)計(jì)、景觀項(xiàng)目設(shè)計(jì)、模型設(shè)計(jì)與制作。
六、就業(yè)方向
本專業(yè)畢業(yè)生可以從事城市規(guī)劃設(shè)計(jì)、建筑設(shè)計(jì)、園林設(shè)計(jì)、景觀設(shè)計(jì)、室內(nèi)設(shè)計(jì)、展示設(shè)計(jì)等相關(guān)的設(shè)計(jì)工作。
七、就業(yè)情況
近5年來環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)畢業(yè)生就業(yè)率平均達(dá)到了98%以上。
八、教學(xué)成果
| 學(xué)生技能競(jìng)賽獲獎(jiǎng) | 賽事名稱 | 獲獎(jiǎng)等級(jí) | 獲獎(jiǎng)時(shí)間 | 團(tuán)體/個(gè)人 |
| 中國環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)學(xué)年獎(jiǎng)（主辦單位：中國環(huán)境設(shè)計(jì)學(xué)年獎(jiǎng)組委會(huì)） | 優(yōu)秀獎(jiǎng) | 2009 | 團(tuán)體 | |
| 中國環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)學(xué)年獎(jiǎng)（主辦單位：中國環(huán)境設(shè)計(jì)學(xué)年獎(jiǎng)組委會(huì)） | 優(yōu)秀獎(jiǎng)5 銅獎(jiǎng)1人優(yōu)秀組織管理獎(jiǎng) | 2011 | 團(tuán)體 | |
| 第四屆全國ITAT教育工程就業(yè)技能大賽（辦單位：教育部教育管理信息中心） | 一等獎(jiǎng)1人二等獎(jiǎng)1人 | 2010 | 個(gè)人 | |
| 第六屆全國ITAT教育工程就業(yè)技能大賽（辦單位：教育部教育管理信息中心） | 二等獎(jiǎng)1人三等獎(jiǎng)1人優(yōu)秀獎(jiǎng)3人 | 2011 | 個(gè)人 | |
| 第七屆全國ITAT教育工程就業(yè)技能大賽（辦單位：教育部教育管理信息中心） | 二等獎(jiǎng)4人三等獎(jiǎng)2人 | 2012 | 個(gè)人 | |
| 四川省2007大學(xué)生旅游藝術(shù)設(shè)計(jì)大賽（主辦單位：四川省旅游局、四川省教育廳） | 銀獎(jiǎng)14人銅獎(jiǎng)19人 | 2007 | 個(gè)人 | |
| 2012年中國建筑藝術(shù)青年設(shè)計(jì)師獎(jiǎng)（主辦單位： 中國建筑學(xué)會(huì)建筑師分會(huì)） | 銅獎(jiǎng)9人、優(yōu)秀獎(jiǎng)11人、入圍獎(jiǎng)23人、最佳指導(dǎo)教師獎(jiǎng)3人 | 2012 | 團(tuán)體 | |
| 2013年中國建筑藝術(shù)青年設(shè)計(jì)師獎(jiǎng)（主辦單位： 中國建筑學(xué)會(huì)建筑師分會(huì)） | 銅獎(jiǎng)9人、優(yōu)秀獎(jiǎng)10人、入圍獎(jiǎng)13人、最佳指導(dǎo)教師獎(jiǎng)4人、最佳組織獎(jiǎng) | 2013 | 團(tuán)體 | |
| 絢麗年華第六屆全國美育成果展 | 一等獎(jiǎng)6人、優(yōu)秀組織獎(jiǎng)、優(yōu)秀指導(dǎo)教師獎(jiǎng) | 2013 | 個(gè)人 | |
| 2014年中國建筑藝術(shù)青年設(shè)計(jì)師獎(jiǎng)（主辦單位： 中國建筑學(xué)會(huì)建筑師分會(huì)） | 優(yōu)秀獎(jiǎng)7人入圍獎(jiǎng)16人 | 2014 | 團(tuán)體 |