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學科教學（數學）（045104）
一、學科概況
學科教學（數學）是我校課程與教學論碩士點下的一個方向，于2007年開始招收學術學位碩士研究生，現有畢業(yè)生九名，在讀研究生七名。該分點目前有教授1人，副教授5人，博士3人，碩士導師4人。2015年開始招收專業(yè)學位碩士研究生。我們擁有一支以浙江省優(yōu)秀教學團隊（數學課程與教學論）骨干成員組成的研究隊伍，并在數學課程論、數學教學論、數學文化普及等方向上取得一些成績，目前已經在科學出版社、四川大學出版社等正式出版著作二十多本，數學文化普及方面的研究屬國內先進。
二、培養(yǎng)目標
本專業(yè)培養(yǎng)具備一定數學專業(yè)修養(yǎng)與教育教學能力的應用性人才，畢業(yè)后能勝任中小學數學教育工作及有關方向的研究工作。
三、研究方向
數學課程與教學論是數學與教育學交叉的綜合性應用學科。本專業(yè)的研究方向主要在于研究基礎教育階段的數學教育及其改革，目前主干課程有數學課程論與數學教學論。這兩門課程是密切相關的，前者側重于教學內容的研究，理論性較強，后者側重于對教育教學方法的研究，實證性較強。我國基礎教育改革風起云涌，有諸多新的、有活力的、交叉性的應用性課題可供研究與探討。
四、報考條件
已獲理學學士學位的數學專業(yè)（或相近專業(yè)）的應屆畢業(yè)生、在職人員或具有同等學力的人員。