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考試科目：傳播學(xué)綜合知識(shí)
考試代碼：706
1. 郭慶光：《傳播學(xué)教程（第二版）》，中國(guó)人民大學(xué)出版社，2011年4月
考試總分：150分 考試時(shí)間：3小時(shí)
一、考試目的與要求
本考試科目?jī)?nèi)容涉及傳播學(xué)學(xué)科的基本知識(shí)，是一級(jí)學(xué)科新聞傳播學(xué)下設(shè)各研究方向的基礎(chǔ)學(xué)科之一，主要考察應(yīng)試者掌握和運(yùn)用傳播學(xué)的基本觀點(diǎn)、理論、知識(shí)的情況和能力。傳播學(xué)綜合知識(shí)以《傳播學(xué)教程》為主要參考書(shū)，要求考生對(duì)參考書(shū)中相關(guān)的基本概念、基本知識(shí)、基本內(nèi)容有一個(gè)較為全面的掌握，能綜合運(yùn)用其中的理論和知識(shí)，觀察與分析各種傳播現(xiàn)象。
二、考試的基本內(nèi)容
說(shuō)明：考試基本內(nèi)容，以《傳播學(xué)教程》中的論述為準(zhǔn)。分析題型所涉及的觀點(diǎn)，也不超出此參考書(shū)論述的范圍。
第一章 傳播學(xué)的研究對(duì)象與基本問(wèn)題（不考）
第二章 人類傳播活動(dòng)的歷史與發(fā)展
第一節(jié) 從動(dòng)物傳播到人類傳播（不考）
第二節(jié) 人類傳播的發(fā)展進(jìn)程
第三節(jié) 信息社會(huì)與信息傳播
第三章 人類傳播的符號(hào)與意義
第一節(jié) 符號(hào)在人類傳播中的作用
第二節(jié) 人類傳播中的意義交流
第三節(jié) 象征性社會(huì)互動(dòng)
第四章 人類傳播的過(guò)程與系統(tǒng)結(jié)構(gòu)
第一節(jié) 傳播的基本過(guò)程
第二節(jié) 社會(huì)傳播的系統(tǒng)結(jié)構(gòu)
第五章 人內(nèi)傳播與人際傳播
第一節(jié) 人內(nèi)傳播
第二節(jié) 人際傳播
第六章 群體傳播與組織傳播
第一節(jié) 群體傳播
第二節(jié) 組織傳播
第七章 大眾傳播
第一節(jié) 大眾傳播的定義、特點(diǎn)與社會(huì)功能
第二節(jié) 大眾傳播的產(chǎn)生與發(fā)展過(guò)程
第三節(jié) 大眾傳播的社會(huì)影響
第八章 傳播制度與媒介規(guī)范理論（不考）
第九章 傳播媒介的性質(zhì)與作用
第一節(jié) 作為工具和技術(shù)手段的傳播媒介
第二節(jié) 作為社會(huì)組織的大眾傳媒
第十章 大眾傳播的受眾
第一節(jié) “大眾”與大眾社會(huì)理論
第二節(jié) 幾種主要的受眾觀
第三節(jié) “使用與滿足”——一種受眾行為理論
第十一章 傳播效果研究
第一節(jié) 傳播效果研究的領(lǐng)域與課題
第二節(jié) 傳播產(chǎn)果研究的歷史與發(fā)展
第三節(jié) 傳播效果的產(chǎn)生過(guò)程與制約因素
第十二章 大眾傳播的宏觀社會(huì)效果
第一節(jié) 大眾傳播與環(huán)境認(rèn)知——“議程設(shè)置功能”理論
第二節(jié) 大眾傳播、社會(huì)心理與輿論——“沉默的螺旋”理論
第三節(jié) 大眾傳播的潛移默化效果——“培養(yǎng)”理論
第四節(jié) 大眾傳播與信息社會(huì)中的階層分化——“知溝”理論
第十三章 國(guó)際傳播與全球傳播
第一節(jié) 從國(guó)際傳播到全球傳播
第二節(jié) 關(guān)于世界信息傳播程序的爭(zhēng)論
第三節(jié) 國(guó)際傳播與全球傳播研究的若干重要課題
第十四章 傳播學(xué)研究史和主要學(xué)派
第一節(jié) 傳播學(xué)的起源、形成與發(fā)展
第二節(jié) 傳播學(xué)的主要學(xué)派（不考）
第十五章 傳播學(xué)調(diào)查研究方法
第一節(jié) 傳播學(xué)與調(diào)查研究
第二節(jié) 抽樣調(diào)查法
第三節(jié) 內(nèi)容分析法
第四節(jié) 控制實(shí)驗(yàn)法
三、考試題型
1.名詞簡(jiǎn)釋（30分）
2.簡(jiǎn)答題（50分）
3.應(yīng)用與分析題（70分）
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