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考試科目：中外戲劇基礎(chǔ)
考試代碼： 705
考試參考書：
1、《西歐戲劇史》廖可兌著，中國戲劇出版社．
2、《中國戲曲史教程》梁燕 鈕驃主編，文化藝術(shù)出版社．
3、《中國話劇通史》葛一虹主編，文化藝術(shù)出版社．
說明：本參考書目僅僅是提供基本書目，考試大綱依據(jù)基本書目制定。鼓勵考生參考其他書目，比如陳世雄《現(xiàn)代歐美戲劇史》，陳白塵、董健《中國現(xiàn)代戲劇史稿》，董健、胡星亮《中國當(dāng)代戲劇史稿》，斯泰恩《現(xiàn)代戲劇理論與實(shí)踐》（1-3）余秋雨著 《戲劇理論史稿》等。
考試總分： 150分 考試時(shí)間： 3小時(shí)
一、考試目的與要求
中外戲劇基礎(chǔ)是考察考生對中外戲劇歷史與理論基本知識的掌握情況。了解考生對基本知識的運(yùn)用能力，以及運(yùn)用基本的戲劇歷史和理論分析具體問題的能力。
二、考試的基本內(nèi)容
本科目考試內(nèi)容包括中國戲曲史、中國話劇史和西歐戲劇史三個(gè)部分。
【西歐戲劇史部分】
西歐戲劇史
一、古代希臘戲劇
二、文藝復(fù)興時(shí)期的戲劇
（一）意大利戲劇
（二）西班牙戲劇
（三）英國戲劇
三、十七世紀(jì)的法國戲劇
四、十八世紀(jì)的戲劇
（一）英國戲劇
（二）法國戲劇
（三）意大利戲劇
（四）德國戲劇
五、十九世紀(jì)前期的戲劇
（一）法國戲劇
（二）德國戲劇
（三）英國戲劇
六、十九世紀(jì)后期至二十世紀(jì)初期的戲劇
七、二十世紀(jì)前期意大利戲劇
八、表現(xiàn)主義戲劇
九、超現(xiàn)實(shí)主義戲劇
十、殘酷戲劇
十一、存在主義戲劇
十二、荒誕派戲劇
十三、敘事戲劇
十四、憤怒的戲劇
十五、八十年代的戲劇
【中國戲曲史部分】
一、戲曲的起源與形成
二、宋元南戲
（一）發(fā)展概況
（二）劇本創(chuàng)作
（三）舞臺藝術(shù)
三、元雜劇
（一）發(fā)展概況
（二）劇本創(chuàng)作
（三）舞臺藝術(shù)
四、明清雜劇與傳奇
（一）明清傳奇的發(fā)展概況
（二）明清傳奇的劇本創(chuàng)作
五、元明清戲曲論著舉要
六、雅部與花部的對峙
七、近代戲曲改良活動
【中國話劇部分】
一、中國的早期話劇――文明新戲（十九世紀(jì)末葉一1917年）
（一）清末的學(xué)生演劇與中國早期話劇的誕生
（二）文明新戲的畸形繁榮和沒落
二、“五四”新文化運(yùn)動與現(xiàn)代話劇的形成（1917―1927年）
（一）新文化運(yùn)動對創(chuàng)建現(xiàn)代話劇的理論鼓吹
（二）愛美劇”（非職業(yè)戲?。┑奶岢黾捌鋵?shí)踐
三、 北京藝專戲劇系和“國劇”運(yùn)動
（一）北京藝專戲劇系的建立
（二）“國劇”運(yùn)動的理論與實(shí)質(zhì)
四、現(xiàn)代話劇文學(xué)的開拓
（一）話劇文學(xué)創(chuàng)作的活躍
（二）現(xiàn)代話劇文學(xué)的奠基者
五、 第二次國內(nèi)革命戰(zhàn)爭時(shí)期的話?。?927―1937年）
（一）大革命失敗后的話劇概況
（二）左翼戲劇運(yùn)動時(shí)期的話劇
（三）國防戲劇運(yùn)動時(shí)期的話劇
六、 抗日戰(zhàn)爭與解放戰(zhàn)爭時(shí)期國民黨統(tǒng)治區(qū)的話?。?937―1949年）
（一）抗戰(zhàn)前期的話劇運(yùn)動
（二）以重慶為中心的話劇運(yùn)動
（三）西南地區(qū)的話劇運(yùn)動和演劇隊(duì)的整編
（四）“孤島”劇運(yùn)及上海淪陷后的演劇活動
（五）淪陷區(qū)的話劇
（六）解放戰(zhàn)爭時(shí)期國統(tǒng)區(qū)的話劇運(yùn)動
六、 社會主義時(shí)期的話?。?949―1966年）
（一）建國初期話劇的開拓與收獲
（二）在曲折斗爭中迂回前進(jìn)的話劇
（三）戲劇理論的探討與爭鳴
（四）調(diào)整文藝政策下話劇的一度繁盛
（五）戲劇戰(zhàn)線的曲折斗爭
（六）戲劇界提前進(jìn)入劫難期
七、80年代以后的探索戲劇和實(shí)驗(yàn)劇場
三、考試題型
（一）名詞解釋（30分）
（二）問答題（50分）
（以上部分題主要考察考生掌握中外戲劇基本知識的程度）
（三）論述題（70分）
論述內(nèi)容：對中外戲劇及其學(xué)科的認(rèn)識，針對戲劇發(fā)展過程中的典型事件、典型人物的戲劇活動活、經(jīng)典作品的解讀，或者對具體的戲劇現(xiàn)象、戲劇思潮進(jìn)行評述，或就當(dāng)前對傳統(tǒng)戲劇保護(hù)保護(hù)、傳承與發(fā)展問題的思考。主要考察考生觀察問題、概括和綜合分析問題的能力以及邏輯思維的能力。
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