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閃亮的日子陸虎張遠(yuǎn)是哪一集篇一
一個(gè)群，是聚起大家，方便聯(lián)絡(luò)的作用而建。這幾天軍訓(xùn)的日子做一個(gè)總結(jié)，便是群名的作用。
軍訓(xùn)的日子，是閃亮的。不可是大家臉上流下的晶瑩汗珠，更是同學(xué)眼睛上照耀太陽(yáng)的明亮光芒，甚至是我們開始?xì)g快的心。這些，不是閃亮的嗎？
的確，軍訓(xùn)很苦。每個(gè)人努力站立著，不論身上的炎熱，與陽(yáng)光的熱情。原先一向在“空調(diào)房生活”的我，真可謂是一個(gè)巨大的突破。教官不時(shí)傳來(lái)指正的話，在這樣的天氣，更是讓每個(gè)人心生煩躁。還有，糾正一個(gè)個(gè)壞習(xí)慣的不習(xí)慣。
可是誰(shuí)又說(shuō)，軍訓(xùn)沒(méi)有歡樂(lè)呢？訓(xùn)練時(shí)，是很難受，但時(shí)間一分一秒流逝，自我一步步邁向嶄新的，更好的我。當(dāng)回首相望時(shí)，巨大的成就感，自豪，將我們包裹。
還有，這一次軍訓(xùn)，54名同學(xué)相聚在一齊。我們?cè)谲娪?xùn)的時(shí)候共同放松，共同休息，共同歡笑，慢慢的，找到自我的朋友，讓生活變得更加多姿多彩，讓在陌生天地的我們不再孤獨(dú)，讓焦急的我們走上正確的路，這，讓人興奮，欣喜。
軍姿，齊步走……慢慢的，動(dòng)作變得和諧，整齊劃一。每個(gè)人的心里想著別人。一次次，一點(diǎn)點(diǎn)，將我們的心系在一齊。當(dāng)齊步走停止時(shí)，排面仍是整整齊齊。那個(gè)步伐不一的腳步，漸漸踏在一齊，在大地上演奏起鼓點(diǎn)。團(tuán)結(jié)，我們變得團(tuán)結(jié)，緊緊結(jié)在一齊。
軍訓(xùn)是苦，可我們明亮的笑，我們的自豪，我們的知己，我們的團(tuán)結(jié)一點(diǎn)點(diǎn)浮現(xiàn)的時(shí)候，這，不是閃亮的日子嗎？
回首記憶，我必須會(huì)笑著回憶，這些歡樂(lè)，明亮的記憶，一顆顆，收藏，珍藏。
于是，我一筆一劃的寫下我們的群名：“這些閃亮的日子（a4班）”這一刻，我笑了。
閃亮的日子陸虎張遠(yuǎn)是哪一集篇二
第一次明白學(xué)校里有一名教師叫“于潔”的時(shí)候，我剛上初二。
夏天的籃球場(chǎng)，太陽(yáng)正好射下來(lái)，很熱。那是，你的長(zhǎng)發(fā)并沒(méi)有束起，就這么散著，加上淺色系的衣服，有些中暑的我，覺(jué)得看到了鬼。
之后，斷斷續(xù)續(xù)的從同學(xué)那聽著他們對(duì)你的評(píng)價(jià)，簡(jiǎn)單地用兩個(gè)字母概括——bt。
這不是什么好詞語(yǔ)，但我對(duì)你的第一個(gè)印象就是這個(gè)了?；蛟S這樣的確定有些片面，可是聽著關(guān)于你的事加上大眾心理，我也找不到什么詞形容你。
因?yàn)楹湍銢](méi)有多大交集，時(shí)間久了，學(xué)校有名教師叫“于潔”，又被我忘記了。
再一次從腦海中喚醒你的名字，是初三剛開學(xué)時(shí)你的代課。
看到你的第一眼，我一下子就想起了你的傳聞，似乎很嚴(yán)格的樣貌。說(shuō)實(shí)話，我這個(gè)人在課堂上的絕對(duì)做不到認(rèn)真聽課的，不是打瞌睡就是東張西望。我想，上你的課我估計(jì)是會(huì)被你批評(píng)的半死不活。
對(duì)于語(yǔ)文課，我說(shuō)不上喜歡，也說(shuō)不上厭惡，有時(shí)候也想過(guò)混個(gè)及格就好。
語(yǔ)文課以前是由陳教師上的。怎樣說(shuō)呢，她上課的節(jié)奏很快，有時(shí)候我根本就跟不上，并且大部分的時(shí)間是她在那里不停地講，再然后，就是奮筆疾書將課件上頭的問(wèn)題答案抄到書上，大部分的筆記字跡潦草到我自我都認(rèn)不出。另外，課堂紀(jì)律是差到頭疼，亂哄哄的一團(tuán)糟，好多次都不能完成當(dāng)天的計(jì)劃。
我沒(méi)上過(guò)你的課，所以對(duì)你的教學(xué)方法不了解，第一節(jié)課上課前，我都有馬不停筆的打算。
所幸，你上課的節(jié)奏很慢，慢到我都懷疑你是否講得完，可是緩慢的語(yǔ)速總讓人不由自主的靜心，收心。
你注重眼神交流，“迫于”這點(diǎn)，我不得不集中盡力跟上你的節(jié)奏，所以，開小差的頻率也在不知覺(jué)中減少。你喜歡領(lǐng)導(dǎo)我們自主思考，疏通我們的思緒，這樣，一道問(wèn)題的答案，我們很容易就能夠記住，比起陳教師的抄寫，這樣的方式我想我們很喜歡。
當(dāng)明白你不是我們的代課語(yǔ)文教師時(shí)，我很高興，說(shuō)不上為什么，也許是因?yàn)闆](méi)有什么語(yǔ)文作業(yè)。
可是，我對(duì)你的第一印象是肯定不存在的了，也許只是嚴(yán)格。
我很喜歡你的教學(xué)模式。看上去很慢，可是每篇課文的知識(shí)點(diǎn)都有講到，并且?guī)缀醍?dāng)堂課就能夠記住，省了不少時(shí)間，并且極具趣味性。
“一站到底”就是如此。我想，沒(méi)有教師會(huì)在初三準(zhǔn)備這種帶有娛樂(lè)性的復(fù)習(xí)游戲，因?yàn)?，初三時(shí)一個(gè)極其緊張的學(xué)期。
古詩(shī)詞的翻譯的確是一個(gè)很難全面復(fù)習(xí)的一塊資料。所以，對(duì)于“一站到底”我是帶有學(xué)習(xí)性的和戰(zhàn)斗欲的，俗話說(shuō)，不爭(zhēng)饅頭爭(zhēng)口氣。
的確，因?yàn)楹腿嗟囊徽镜降?，班上的同學(xué)都很用心的復(fù)習(xí)的，異常是那些底子不是很好的同學(xué)，在比賽上就能夠看出了。
和你在一齊的日子，也許不止這些，但能夠確定，和你在一齊的日子，是我初中三年最閃亮的日子。
閃亮的日子陸虎張遠(yuǎn)是哪一集篇三
“因?yàn)閴?mèng)想，你不能停住思考的腳步；因?yàn)閴?mèng)想，你不覺(jué)辛苦，孩子，你是將要跳躍龍門的魚，那奮力一躍，將帶給你絢麗的光芒。還有一百天，你就要奔赴戰(zhàn)場(chǎng)，帶上夢(mèng)想，向著完美的未來(lái)，向著鮮花開滿的地方，去創(chuàng)造奇跡，孩子，你必須能迎來(lái)完美的春天！”這是我日記本扉頁(yè)上班主任教師給我的一段寄語(yǔ)，它永遠(yuǎn)激勵(lì)著我向前、向前……
我一向是一個(gè)調(diào)皮的孩子，不愛(ài)學(xué)習(xí)，總是坐不住，總是不斷地惹事，挨批評(píng)……，初三下學(xué)期更是變本加厲，逃學(xué)、上網(wǎng)吧、曠課幾乎成了我的家常便飯，我迷茫，我無(wú)助，我也不想這樣，但我學(xué)不下去，我很絕望，我徹底放棄了自我。任課教師都有對(duì)我搖頭嘆息，媽媽管不了我，父親氣得咬牙切齒，要和我斷絕父子關(guān)系……
那天，上午剛剛開完初三學(xué)生百日誓師大會(huì)，午時(shí)語(yǔ)文課上，我又與同桌聊起了魔獸，興致正濃，我們不禁笑出了聲音，語(yǔ)文教師氣得一摔門哭著離開了教室。最終，我被“請(qǐng)”到了辦公室。我擺出一副無(wú)所謂的樣貌，不就是一頓批嘛，一句話，任爾東南西北風(fēng)，我自逍遙向天笑。班主任氣得滿臉通紅，直在屋里轉(zhuǎn)圈，我心想：“管他呢，讓暴風(fēng)雨來(lái)得更猛烈些吧，老油條了，不怕！”
過(guò)了許久，老班可能累了，他把手放在我的肩膀上，又用力拍了兩下，我聳了聳肩，準(zhǔn)備迎接更猛烈地“進(jìn)攻”?！白?，”他低聲說(shuō)，“今日咱們進(jìn)行一次男人之間的談話，好嗎？”“行?。 蔽液敛豢蜌??！澳闶悄腥藛?？”他問(wèn)我，我把頭一揚(yáng)，不屑置辯?！澳呛茫阋彩辶鶜q了吧，是男人，就要學(xué)會(huì)承擔(dān)職責(zé)，男人的‘男’字下頭是一個(gè)‘力’字，意思是說(shuō)男人就要用力耕耘，就要用自我的力量去開拓，去奮斗，去撐起一片屬于自我的天地。男人的肩上，是父母，是家庭，更大一點(diǎn)說(shuō)，是國(guó)家，是社會(huì)，而不是游戲，不是玩世不恭，認(rèn)識(shí)不到這一點(diǎn)的男人是渺小的男人，這樣的男人是受人鄙視的。男人的脊梁是硬的，男人的肩膀是寬闊的，男人的志向是遠(yuǎn)大的，男人的胸懷是寬廣的，從這一點(diǎn)來(lái)說(shuō)，你有男人的樣貌嗎？”他的聲音很低，但語(yǔ)氣是那樣的堅(jiān)定，他的目光是那樣的犀利，我有點(diǎn)膽怯了，渾身發(fā)熱，我低下了頭。
他繼續(xù)著他的演講?！鞍杨^抬起來(lái)，看著我，你父母也有四十多歲了吧？你父親長(zhǎng)年在外，一走就是幾個(gè)月，去年他摔壞了腿在北京住院，本應(yīng)當(dāng)有人照顧，可是你卻因?yàn)榇蚣馨褎e人打進(jìn)了醫(yī)院，你母親只能在醫(yī)院里照顧別人，而讓你父親一個(gè)人在北京住院，這就是你呀，他們的好兒子呀！讓父母含辛茹苦養(yǎng)育的已經(jīng)長(zhǎng)成一米七多的大小伙子！你母親跟我談起你的大個(gè)子，總是一臉的自豪，可是一提起你的學(xué)習(xí)，她又是那樣的黯淡和凄涼。你認(rèn)真觀察過(guò)你的母親嗎？你注意過(guò)你母親染了又白、白了又染的頭發(fā)嗎？”“教師，您別說(shuō)了，我受不了了”，我不爭(zhēng)氣的眼淚開始泛濫。“不行，我要說(shuō)。你的智力這么好，理解本事很強(qiáng)，做事也很細(xì)致，打掃辦公室，每次都是你打掃得最干凈，可是你為什么不能在學(xué)習(xí)上爭(zhēng)口氣呢？不會(huì)，不懂，這些話你就能說(shuō)得這么簡(jiǎn)便？告訴你，我鄙視像你這樣的懦夫！”我用力地掐自我，我還能感覺(jué)到疼痛，不，不是手疼，而是心疼，我的心被刺痛了，我……“什么叫不會(huì)？么叫不懂？在教師的字典里，永遠(yuǎn)沒(méi)有這兩個(gè)詞！鐵杵成針，金石可鏤，關(guān)鍵是你行動(dòng)了沒(méi)有，說(shuō)，你什么時(shí)候努力過(guò)？”教師近乎咆哮了。我的防線徹底被摧毀了，當(dāng)我抬起頭，我分明地看到教師的眼里也噙滿了淚水。我一把拽住了教師的胳膊
，狠命地往自我身上抽打，“教師，你打我吧，我錯(cuò)了，我真的錯(cuò)了，您打我吧，替我父母抽我吧！”他一把抱住了我，拍了拍我的肩膀，“坐下吧，孩子，柳青說(shuō)過(guò)，人生的路雖然漫長(zhǎng)，但關(guān)鍵的時(shí)候往往僅有幾步，而今日，離中考整整還有一百天，我們上午才剛剛開完誓師大會(huì)，你到底該怎樣做？是用一百天成就你的一生，還是用一生來(lái)懺悔初三這一百天？！”“教師，我還行嗎？”我哽咽著問(wèn)，“浪子回頭金不換，行！”他的語(yǔ)氣是那樣的堅(jiān)定，秘訣就是行動(dòng)！堅(jiān)持別人無(wú)法堅(jiān)持，就能收獲別人無(wú)法收獲的！”……
那天，我和教師談了許多，我突然感覺(jué)到教師從來(lái)沒(méi)有過(guò)的耐心，從未有的動(dòng)情，在我的心里，他突然顯得那樣的高大。我的世界開始下雨，我心靈的春天開始萌發(fā)，開始蓬勃。于是早上五點(diǎn)半，教室里開始出現(xiàn)我的身影，課堂上有了我高高舉起的手，作業(yè)本上紅對(duì)鉤開始出現(xiàn)并且越來(lái)越多，50—60—70，試卷上的也分?jǐn)?shù)開始上升……
于是，一行行充滿期待的文字，寫在了我日記的扉頁(yè)上……
“不管是一株小草，還是一朵小花，只要你能盡情綻放自我，那樣，你就能擁有整個(gè)春天，孩子，相信，你必須能感受到春天的信息……”
是的，春的氣息是那樣溫暖，明朗，清新，是那樣沁人心脾！
教師，我已經(jīng)真切地感受到了！您也感受到了，對(duì)嗎？
抬起頭，窗外，已是春光明媚！
閃亮的日子陸虎張遠(yuǎn)是哪一集篇四
當(dāng)筆尖劃下最終一個(gè)句號(hào)時(shí)，我望向窗外。不禁回想起那些閃亮的日子，心中一種喜悅油然而生，是那么醉心，那么動(dòng)人。
我之所以愛(ài)上寫作，是因?yàn)橐粋€(gè)偶然的機(jī)會(huì)。一次作文比賽，教師挑好了去參賽的女生選手，為男生選手犯愁了。
“男生———派誰(shuí)好呢？”教師正思考著，碰巧這時(shí)，我抬頭，目光與教師相接?！芭叮∥彝四惆??！苯處熀孟袢鐗?mèng)初醒一般，“就你吧，試試去參加征文比賽吧?！?BR> “呃……教師，我的作文一般般啊?！蔽覜](méi)想到教師會(huì)看中我。
“沒(méi)關(guān)系，男生中，你的作文是最好的，加油！”
教師的信任，讓我開始全力以赴。距離比賽還有一個(gè)月，我開始收集素材，那段日子，我觀察了螞蟻搬家，知了唱歌；也在動(dòng)物園里看到了大象跳舞，猩猩摘桃……這些趣味的畫面，都被我用筆記下。起先只是寫個(gè)大概，之后逐漸擴(kuò)充成段落和文章，不經(jīng)意間，我的文筆有了很大提高。
那些閃亮的日子，記錄著我的點(diǎn)滴提高。
在我的筆下，漸漸的，有了猴子和螞蟻合作的趣味片段，也有了獅子和老虎相爭(zhēng)的激烈場(chǎng)面；有了落魄男孩一步步走向毀滅的`悲慘經(jīng)歷，也有了殘疾的女孩不屈不饒終獲成功的勵(lì)志故事。每當(dāng)我用心刻畫著故事里的主角時(shí)，總會(huì)有一種喜悅彌漫在心間。
一個(gè)月，很快過(guò)去了。
我滿懷信心，走進(jìn)考場(chǎng)。在方格紙上，我穩(wěn)健沉著地書寫著屬于自我的完美文字。最終，一張一等獎(jiǎng)的獎(jiǎng)狀，為一個(gè)月來(lái)的辛勤付出劃上了一個(gè)嘆號(hào)。
我突然發(fā)現(xiàn)，經(jīng)歷了一個(gè)月，我已經(jīng)對(duì)寫作愛(ài)不釋手了，感激我的教師，我確信，今后，自我將繼續(xù)用筆記錄這個(gè)完美世界。
當(dāng)然，我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記那一個(gè)月，那些閃亮的日子。因?yàn)?，筆墨紛飛之處，便是才思泉涌之時(shí)。
閃亮的日子陸虎張遠(yuǎn)是哪一集篇五
童年的生活像一顆顆流光溢彩的珍珠，經(jīng)過(guò)時(shí)間的沖刷，有些事情已經(jīng)暗淡甚至忘卻了，可是總有幾顆像鉆石一樣閃亮，記憶猶新。
記得那是我第一次去看海的時(shí)候悟出的道理。那天清晨，初升的太陽(yáng)照耀著大地，我早已和爸爸媽媽在海灘上盼望著這一景象。沙灘上的每一粒細(xì)沙，在陽(yáng)光的照耀下是那樣迷人，閃爍著星星般的光芒。吹著盛夏清晨的清涼的海風(fēng)，令我心曠神怡。
我倚著海邊的礁石，伸手輕輕地撩著海水，閉著眼睛，感受著這完美的一切。這時(shí)，吹來(lái)一陣海風(fēng)，海風(fēng)輕輕地沖洗著我的雙腿，我猛地睜開眼，仿佛看到了一副迷人的風(fēng)景畫：初陽(yáng)掛在天上，放射著萬(wàn)道金光，海灘上的細(xì)沙亮晶晶的在閃耀，十分奪目；放眼遠(yuǎn)眺，水天一色，分不出哪是天，哪是水，這大海是一眼望不到邊，蔚藍(lán)的海水上涌出道道?；?，偶爾遠(yuǎn)處有小船只過(guò)往?！昂Ｕ娲笱?！我禁不住贊嘆了一句。
這時(shí)，我突然想起了“海納百川，有容乃大”，“海闊憑魚躍，天高任鳥飛”等名句。這不正是海的真理所在嗎？海有多大？它的胸懷之所以寬廣，難道不是因?yàn)樗菁{了百川嗎？它的志向如此遠(yuǎn)大，不正是我們學(xué)習(xí)的榜樣嗎？
我震撼了，想到了我自我：別人不細(xì)心弄壞了我的彩筆，我就大發(fā)雷霆，強(qiáng)烈要求她賠給我；別人借用了我的本子，忘記還了，我就把他說(shuō)了一頓……比起海，我真是差遠(yuǎn)了！在一點(diǎn)點(diǎn)小事上斤斤計(jì)較，忘記了寬容，失去了包容他人、理解他人的根本。
在社會(huì)上，不能包容他人的現(xiàn)象難道還少嗎：有的人在餐館兒里打飯，別人不細(xì)心弄倒了他的碗，就要挨一頓痛罵；有的人買了菜后丟失了鑰匙，就要求店主賠款，要大嚷大吵，讓別人都明白店主缺德……這種事樁樁件件，難道不都是人與人之間不能包容的典型嗎？
看著大海博大的胸懷，我深深的悟到人們的胸懷如果都像大海一樣，這世間就會(huì)充滿陽(yáng)光！
這次，我不僅僅懂得了海的胸懷寬廣，更悟出了人生哲理，這次的感悟使我在這閃亮的日子中深受感觸，它變成我的啟明燈，為我指引人生的航向！
閃亮的日子陸虎張遠(yuǎn)是哪一集篇六
四川省自貢縣，有一戶人家姓高。高家世代居住在山腳下，和大片的竹林毗鄰而居。
林中種的多是燕竹，高可達(dá)七八米，滿山密密層層的竹葉，在起風(fēng)時(shí)搖曳，宛如一顆石子落入綠水之中，泛起千層漣漪。每每下雨，一整夜的穿林打葉聲，跌落燈光里。
高家選擇這一處山腳落居，不是沒(méi)有原因的。高家人世代編制竹扇，已逾百年。
高家的竹扇，不論是原料還是做工，都極其考究。
首先要選取生長(zhǎng)了三至五年的燕竹，還要竹節(jié)比一般竹子修長(zhǎng)，無(wú)斑點(diǎn)的竹子。之后用高家特制的工具將竹面上韌性最佳的一層篦成上萬(wàn)根細(xì)絲，幾近透明。最終由心靈手巧的高家人將它們編織成扇。
竹扇薄如蟬翼，扇面上無(wú)一絲一毫剩余的雕飾，僅有縱橫交錯(cuò)的竹絲，織得細(xì)密精巧。早在百年前，高家竹扇在自貢縣就小有名氣。
而今名聲在外的高家竹扇也吸引了許多想要購(gòu)買其專利的企業(yè)，它們要商品化生產(chǎn)竹扇，而用傳統(tǒng)手工編織，就是再有經(jīng)驗(yàn)的高家人，一年也只能完成兩把扇子。
這些企業(yè)開出的價(jià)，往往都很高。可是高家拒絕了，他們決定堅(jiān)守在這一方祖輩生活的土地上，一如過(guò)去的百年。
時(shí)間從這片竹林流過(guò)，仿佛未曾留下一絲痕跡。的確，有人形容說(shuō)，時(shí)間在那里被殺死。
時(shí)間被殺死，百年的日子卻一天天閃亮起來(lái)，它們潛藏在竹林間，仿佛日日清晨葉底的露珠，在陽(yáng)光穿透的時(shí)刻散發(fā)光彩。
那些日子，因堅(jiān)守而閃亮。
閃亮的日子陸虎張遠(yuǎn)是哪一集篇七
我曾痛快過(guò)，不知你們有沒(méi)有?！}記
得到畢業(yè)照后，本該高興，然而不知又是幾絲的惆悵又悄然蔓上心頭。畢業(yè)照仿佛是一張分別的宣告書，宣告我們即將各奔東西，有的走向繁華而有的則是走向平淡。
以后我一個(gè)人去尋找自由，去沉浸片刻的幸福，沒(méi)有你們的日子，我會(huì)不會(huì)想念你？不帶們。
照片前面印著幾個(gè)大字初三五班畢業(yè)留影多大的幾個(gè)字！它對(duì)我說(shuō)：走吧！孤獨(dú)的你，帶上你的夢(mèng)。我曾瘋瘋過(guò)的.歲月，我要遠(yuǎn)離你了，會(huì)越來(lái)越遠(yuǎn)。不會(huì)回頭了，在此道一聲：晚安
照片后面是每個(gè)人的名字，缺席的、忙碌歸來(lái)的、正擁有著立刻又會(huì)分離的、都一一用鉛墨印上了。76個(gè)人名串成了長(zhǎng)長(zhǎng)的一路腳印，路就在腳下。
你一個(gè)人走時(shí)，又或者是有人正陪你走時(shí)，你會(huì)不會(huì)想起我？
照片上的每一個(gè)人像，有的看著挺想用圓規(guī)在上頭使勁的插兩下的?？上н@對(duì)我很珍貴，我沒(méi)法對(duì)他下手。有些人看著看著就會(huì)把照片貼進(jìn)懷里。這些人像，像是一個(gè)個(gè)光點(diǎn)，黯淡的，閃亮的，每一個(gè)光點(diǎn)都牽扯著一段記憶，像是一本相冊(cè)。會(huì)有太多的畫面浸出，讓我慢慢回味。
閃亮的光點(diǎn)，你何時(shí)又刺痛了我的眼睛，讓我淚流滿面，你是否也刺痛了別人，讓別人也跟著梨花帶雨。
教室后面黑板上，倒計(jì)時(shí)從兩位數(shù)變?yōu)橐晃粩?shù)了。青春閃耀，似水流年，對(duì)得住我、對(duì)不住我，都變得淡了。有些人提前離開我了，有的人還陪著我。
不管這張照片里填充的是尖利的記憶，還是柔軟的記憶，我都會(huì)好好的回味。時(shí)隔多年，再次翻起這張回憶是，又會(huì)是一番意味。
回憶舊時(shí)光，道一聲再見，再也不見。
閃亮的日子陸虎張遠(yuǎn)是哪一集篇八
一路風(fēng)景，一路拼搏，一路汗水?；赝炎哌^(guò)的道路，已逝的時(shí)光。原先有著不少閃亮的時(shí)刻。
以前，因?yàn)槲矣行﹥?nèi)向，所以身邊總是沒(méi)有朋友。有些時(shí)候，由于回家的路是同一條，會(huì)有機(jī)會(huì)和同學(xué)建立友誼的橋梁。但由于教師要搬家，那些友誼都不會(huì)持久。
直到初二的時(shí)候，你轉(zhuǎn)進(jìn)了我們班，并且主動(dòng)和我做朋友，我的身邊開始充滿歡樂(lè)的氣息。
我很怕上體育課，其原因并不僅僅是我體育不好，還因?yàn)槊康襟w育課自由活動(dòng)時(shí)，我都只能一個(gè)人像木頭人一般站在樹陰下，試著和大樹融為一體，看著從樹葉間灑下的光斑，總有種說(shuō)不出的難過(guò)。那時(shí)，別人眼中歡樂(lè)的體育課時(shí)間，在我眼中就變成了呆在地獄的時(shí)間。
但你轉(zhuǎn)來(lái)后的那節(jié)體育課上，我從未有過(guò)的歡樂(lè)。
記得那時(shí)，我依然是背靠大樹，數(shù)著地上的光斑，你跑到我身后，悄無(wú)聲息的在我耳邊幽幽地說(shuō)：光斑是我鬼的容貌歐。我嚇的雞皮疙瘩都起來(lái)了，猛地往前沖，生怕被身后的的鬼捉住。
往后一看，發(fā)現(xiàn)是你，我便開始不住的抱怨你嚇我，而你也和我打打鬧鬧的，到之后還搶了男生的籃球玩，我扔了十來(lái)個(gè)了，卻只中了一個(gè)，而你是一扔就中。
有時(shí)候，體育課上要跑步，我想，我必須跑可是，估計(jì)又要跑2分鐘了，便一臉憂愁。而你好像恰恰相反，躍躍欲試的樣貌，我的心中不免有些難過(guò)。
果然，我在還沒(méi)跑到半圈的時(shí)候，腿好像就不是我自我的了，便越跑越慢，你發(fā)現(xiàn)了我的情景，便開始減速，而我便也加快了速度，可還是使不上力。
但出乎我預(yù)料，在我趕上你的那一刻，你便恢復(fù)了速度，拉著我猛地向前沖。
腿完全沒(méi)有知覺(jué)，喉嚨涌上一種甜味，頭也有些暈。但在你的拉動(dòng)下，我可喜可賀的跑了倒數(shù)第3，你是倒數(shù)第4。教師罵你拉著我跑，你還甩給我一個(gè)微笑。
頓時(shí)，我感覺(jué)到我的世界充滿了光彩。
從那以后的日子，有了你的陪伴，都變得閃亮。
閃亮的日子陸虎張遠(yuǎn)是哪一集篇九
閃亮的并不一定是頭頂?shù)慕鹕猸h(huán)，還有那歡笑與淚水交織的日子。———題記
初中的生活即將遠(yuǎn)去，回望身后那串深深淺淺的腳印，才發(fā)現(xiàn)這堅(jiān)實(shí)的腳印所折射出的光芒是多么的絢麗。
成長(zhǎng)的旅途中總是夾雜著些許的歡聲笑語(yǔ)和苦澀的淚水，那一串串如銀鈴般的笑聲穿過(guò)回憶，在我耳畔清脆的響起，和朋友相處的點(diǎn)點(diǎn)滴滴在腦海中放映，回憶帶著我來(lái)到了初一。
初一是美好的，有種“采菊東籬下，悠然見南山”的寧?kù)o與閑適。記憶中的這段時(shí)光，總是像太陽(yáng)灑下的縷縷陽(yáng)光一般，閃著金色的光芒，溫暖我的心扉。我喜歡和朋友去散步，我們總能找到一個(gè)最美的地方看那染紅半邊天的夕陽(yáng)緩緩落下;總會(huì)在清風(fēng)吹拂下促膝長(zhǎng)談，分享生活中的酸甜苦辣，在點(diǎn)點(diǎn)星光下欣賞月亮傾瀉下來(lái)的皎潔光芒，然后輕聲的說(shuō)著學(xué)校里的趣事，不時(shí)有悅耳的笑聲穿透云霄。
成長(zhǎng)的過(guò)程中總是充斥著些許的挫折與磨礪，驀然一瞬間，才發(fā)現(xiàn)只有到處是荊棘的地方，才充滿了誘人的芬芳。
初三的生活是黑暗的，有種“欲渡黃河冰塞川，將登太行雪滿山”的殘酷與無(wú)情。陰霾籠罩在天空上，考試的節(jié)節(jié)失利，父母的訓(xùn)斥苛責(zé)，朋友間的不解和爭(zhēng)執(zhí)似乎是我生命中常常出現(xiàn)的陰云，阻擋了那陽(yáng)光的來(lái)臨，我傷心卻無(wú)奈，只好將自己埋進(jìn)那無(wú)邊無(wú)際的題海，絞盡腦汁的曲解那些嘲笑我的難題。偶然的看到了冰心的《談生命》，里面有一句警句：“愿你的生命有足夠多的云翳，來(lái)造成一個(gè)美麗的黃昏?！辈恢獮楹危业难洪_始沸騰起來(lái)，是啊!只有經(jīng)歷了足夠多的磨難，才能讓我更堅(jiān)強(qiáng)的成長(zhǎng)，在淚水的洗澤后露出更美的微笑，才能在風(fēng)雨的打擊下，磨礪出最閃亮的關(guān)芒。
原來(lái)失敗的來(lái)臨是為了襯托出成功的喜悅，原來(lái)，苦澀的淚水背后是甜美的微笑。成長(zhǎng)的旅途中總是充滿了激烈的斗爭(zhēng)和殘酷的考驗(yàn)，如今處在中考的浪潮中的我已不再彷徨與悲哀。我會(huì)用"黃沙百戰(zhàn)穿金甲，不破樓蘭終不還”的信念，鞭策自己，會(huì)用“老驥伏櫪，志在千里”來(lái)激勵(lì)自己，不斷前進(jìn)……
歡笑、淚水、磨礪打擊，為我打造出一段最閃亮的日子，即使有再多的困難和挫折，我也會(huì)堅(jiān)定不移的走下去。
閃亮的日子陸虎張遠(yuǎn)是哪一集篇十
父愛(ài)是山，呵護(hù)生命的火；父愛(ài)是火，點(diǎn)燃希望的燈；父愛(ài)是燈，照亮前行的路；父愛(ài)是路，引領(lǐng)你得一生。 ——題記
呆呆注視那個(gè)撒滿陽(yáng)光的院子，心緒飛向了童年……
小院依然如此，只不過(guò)多了一個(gè)小男孩的身影。正在艱難地爬向那與身高同高的自行車，旁邊站著嚴(yán)肅的年輕爸爸，沒(méi)有一句的指導(dǎo)，沒(méi)有一句的鼓勵(lì)，只是那充滿堅(jiān)韌肯定的眼神那時(shí)我只有6歲，怎能理解父親的用心。呆呆地望著沉默的父親，淚水滑落，眼神里充滿著渴望與無(wú)助。
父親背過(guò)身去，向門口走去，稚嫩心靈的我仿佛從中得到了什么，跨上單車，剩下的就是一陣金屬與地面磨擦的聲音，父親沒(méi)有回頭，依稀可以看到父親的手在顫抖……
閃亮的日子里充滿哲理。
父親用生命的衰老化作山，化作火，化作燈，化作路，化作一點(diǎn)點(diǎn)，一滴滴的父愛(ài)陪伴我每一天，每一秒讓我永遠(yuǎn)被愛(ài)包圍，永遠(yuǎn)都活在愛(ài)的中央。
小院依舊，只是多了幾個(gè)小朋友的玩耍的影子。說(shuō)著，玩著，小時(shí)的幼稚讓我和鄰居家的小子打了起來(lái)，我比他大1歲，他那是我的對(duì)手，只好擦著眼淚找媽媽去了。事后，我才醒悟過(guò)來(lái)，我有闖禍了，為了免挨打，只好先躲到朋友家中去了，跑得了和尚，跑不了廟，肚子餓得咕咕叫，只得回家，回到家中，爸爸并沒(méi)有說(shuō)什么，我站在門口，不敢正視爸爸，爸爸延伸至中充滿著責(zé)備與怒火。但并沒(méi)有說(shuō)些什么。
閃亮的日子充滿童趣。
轉(zhuǎn)眼間，初中的生活就要結(jié)束了，正是處在萬(wàn)分危急之刻，我怎敢懈怠。從此，院子里再也看不到我的身影，只留下匆匆的腳印。那棟樓里，夜晚多了一盞昏暗的小臺(tái)燈的亮光；電視機(jī)前少了我投入眼神……
閃亮的日子里充滿了奮斗。
繁重的作業(yè)；通篇的課文；滿篇的之、乎、者、也；熟悉而又陌生的英文單詞；枯燥乏味的數(shù)學(xué)方程，暈頭轉(zhuǎn)向的政治理論；一摞厚的歷史事件……n百個(gè)漫漫長(zhǎng)夜，轉(zhuǎn)瞬即逝，閃亮的日子就在身邊，我們?nèi)鄙俚闹皇前l(fā)現(xiàn)的目光。
閃亮的日子就在美好的過(guò)去，實(shí)用的現(xiàn)在，我相信，更在神奇的未來(lái)。
閃亮的日子陸虎張遠(yuǎn)是哪一集篇十一
當(dāng)黃昏悄然而至，我躺在沙發(fā)上，望著窗外夕陽(yáng)的余暉、絢麗的晚霞，任思緒飛揚(yáng)游蕩……
霏霏細(xì)雨，如同細(xì)絲般滋潤(rùn)著屋檐——雨過(guò)后，總會(huì)有彩虹出現(xiàn)……
課堂上，她流利的讀著發(fā)言稿，和我寫的，一模一樣！心中的怒火油然而生。下課后，我怒氣沖沖地質(zhì)問(wèn)她，不，都不能算是質(zhì)問(wèn)：“哼，讀好朋友寫的發(fā)言稿獲得表?yè)P(yáng)爽的哇！”“對(duì)……對(duì)不起！我不是故意的，你不要生氣。我實(shí)在是……”她有點(diǎn)語(yǔ)無(wú)倫次。“什么對(duì)不起，我又沒(méi)生氣，我生什么氣！我最好的朋友抄襲我，我活該，我生什么氣！”我猛地甩下這幾句話掉頭便走，但我不知道，我說(shuō)的每一句話，都如同刀子一般在她心上劃下一道又一道創(chuàng)傷……
回家后，我的心情很是失落，偏偏老天爺也跟我作對(duì)，雨下個(gè)沒(méi)完沒(méi)了，心中又多了一塊陰霾。腦中不斷蹦出她無(wú)助的樣子，我試圖努力不去想她，但，愈是如此，腦中關(guān)于她的回憶便愈加浮現(xiàn)出來(lái)！雨還是“滴答滴答……”
春來(lái)花自發(fā)，秋至葉飄零，為什么總在悲傷的時(shí)候下雪……
我上了電腦，一連串道歉的話語(yǔ)，全是她！我不知不覺(jué)竟然翻開了她的日志：《好朋友的發(fā)言稿和我的一模一樣》《怎么辦》《到底讀還是不讀》《下定決心了》《萬(wàn)一她生氣怎么辦》……我一下怔住了，“轟轟……”我聽見一陣又一陣?yán)着曉谖翌^頂上方響起。我看了幾篇，她的，果真，和我的，一模—樣！甚至，有些地方，比我還好！……“嗒！”我知道，淚水早已模糊了我的視線……
第二天來(lái)到學(xué)校，她，顯得那樣憔悴，我心酸。她見到我，剛想叫我，但或許是想起了什么，又將在嗓子邊的話咽了回去。她轉(zhuǎn)過(guò)頭去，默默地走開了。望著她的背影，一肚子的歉疚涌了上來(lái)，我追了上去，輕聲問(wèn)道：“我們還是好朋友吧?！彼读算?，半天沒(méi)說(shuō)話，我期待地看著她，眼里熠熠閃光，她看了，如夢(mèng)初醒地回答道：“是是是，當(dāng)然是！”“呵呵呵呵呵……”這銀鈴般的笑聲，點(diǎn)綴著這閃亮的日子，璀璨如琉璃。仰望天穹，一道絢麗的彩虹在我們心中同時(shí)升起。
“當(dāng)當(dāng)當(dāng)當(dāng)……”十二點(diǎn)的鐘聲敲響了，窗外，已是月色溶溶……
花蕊綻放，風(fēng)中有奇異的香……
閃亮的日子陸虎張遠(yuǎn)是哪一集篇十二
那時(shí)還是秋天。
晚風(fēng)習(xí)習(xí)，捎來(lái)鳥兒清脆的曲兒，很美，卻也夾雜著一絲悲傷，一絲不舍……我知道它們要走了，去一個(gè)遙遠(yuǎn)的地方，那里有鮮花嫩葉，還有明媚的陽(yáng)光，而我只能靜靜地望著它們，默默地祝福曾帶給我無(wú)限快樂(lè)的朋友們。
想到明天清晨也許再也聽不到它們悅耳的啼鳴聲，心里不禁有些失落，我想同伴們也應(yīng)該和我一樣，所以大家都沉默不語(yǔ)。在這寧?kù)o的黃昏，只有秋風(fēng)吹過(guò)發(fā)出窸窸窣窣的聲音。
晚霞中走來(lái)一對(duì)熟悉的身影，那是一對(duì)滿頭銀發(fā)的老夫婦，他們互相攙扶著，一樣的神情，一樣的步履。每天的黃昏，他們都會(huì)從這里走過(guò)，這條路他們仿佛永遠(yuǎn)走不膩，看不夠。
接連兩天的雨已打得我精疲力竭、遍體鱗傷。我在自己枯黃交錯(cuò)的葉脈里看到了歲月無(wú)情的痕跡，我的生命快到盡頭了嗎？我看見我的同伴們飄落，在雨中無(wú)力地顫抖，那是和我一起長(zhǎng)大、一起呼吸的伙伴?。∥腋杏X(jué)到幾分寒意，這就是落葉的歸宿嗎？
我已經(jīng)沒(méi)有力氣再掙扎了，就在幾秒鐘前我離開了我生活了那么久的枝頭。我終究逃不出命運(yùn)的掌心，落在了泥濘的馬路上，看著人們面無(wú)表情地從我身邊走過(guò)。我聽見我的呼吸聲越來(lái)越弱，越來(lái)越低沉，我無(wú)奈地哭泣著，沒(méi)有眼淚。
突然，我被一雙溫暖的手捧起。是她，是她，那位老奶奶！霞光映在她雪白的發(fā)絲上，她像一個(gè)夕陽(yáng)中的新娘，很美！她輕輕地把我放在大樹母親的腳下，嘴里喃喃著：“睡吧，寶貝！明年這里會(huì)長(zhǎng)出一片新的葉子?！彼睦习橐矞厝岬乜粗?，微笑著點(diǎn)了點(diǎn)頭。
我安靜地合上眼，想起了與我的美麗、善良的朋友們一起度過(guò)的那段日子，仿佛春日的朝陽(yáng)那般閃亮。我知道，一切源于那對(duì)老夫婦如金子般閃亮的心。
閃亮的日子陸虎張遠(yuǎn)是哪一集篇十三
總以為，蘆荻花開，時(shí)光忘卻駐足等待，自去追逐它的繁華，它的遠(yuǎn)方。那些熠熠生輝的文字，在歲月的轉(zhuǎn)角漸行漸遠(yuǎn)，為眾人遺忘，卻為我所信仰。
不知何時(shí)起，我便對(duì)文字情有獨(dú)鐘，分外執(zhí)著，像是前世未了的牽絆，留著今生用一世償還。
最喜歡的，便是坐在夏夜里。蟬聲陪伴著風(fēng)輕漾，似漣漪在蒼穹之下蕩起波浪，繁星點(diǎn)綴著夜的孤獨(dú)，絲絲書香盈滿心房。漫溯進(jìn)鐫著太多往昔的紫陌紅塵，林徽因筆下的萬(wàn)古人間四月天鋪陳開滿目的溫柔，三毛癡戀一生的撒哈拉大漠繪就燃進(jìn)罅隙的力量文學(xué)似飄浮進(jìn)我生命中的云，非傾吐雨水非掀起風(fēng)暴，卻給我昏黃而枯燥的天空增添了旖旎的色彩。蟬聲已微，書香猶存，不知不覺(jué)中夜已沉沉入睡，只剩下燈光映在書背上的點(diǎn)點(diǎn)眷戀，留下一串燦爛卻不奪目的回憶。
風(fēng)默默地站在路口，月光在用燈盞敬酒，花開不燥的夏夜，溫柔而緘默的字句駐足心間，灼灼其華。
夏夜里的暢想，大抵也是閃亮著詩(shī)意的。
在某一個(gè)時(shí)間的節(jié)點(diǎn)，書中的某個(gè)章節(jié)便會(huì)星火燎原，將我的孤獨(dú)用熱情填滿。在湘西古鎮(zhèn)的流水上泛舟，便會(huì)憶起沈從文筆下滿溢溫柔的邊陲小鎮(zhèn)；漫步于傍晚鄉(xiāng)下的炊煙，耳畔仿佛又響起垂老的福貴那沙啞的嗓音，隨悠揚(yáng)的晚煙隨風(fēng)飄蕩；放眼瞭望廣袤無(wú)垠的黃土高原，依稀看見少平迎著一輪落日傲然而立，遠(yuǎn)方傳來(lái)信天游熟悉的曲調(diào)。無(wú)論是在湛江畔、烏鎮(zhèn)旁、亦或是山東高密、塞北大漠，一個(gè)個(gè)熟悉的身影，總是流連于寫滿往昔春秋的紙頁(yè)，在時(shí)光的淘洗中繾綣于心，流瀉出樸實(shí)而又溫暖的光暈。在這樣的夜晚，一切喧囂，似乎都是罪過(guò)。
如今我已慢慢地長(zhǎng)大，書亦成了我生命里斑斕的畫本，從未褪色，從未殘破。捧卷在手，總會(huì)有一種滿目青山，胸懷江河的大氣，即使在孤寂的夜，心中也總能亮起一盞不滅的燈。
梭羅曾言：大多數(shù)人生活在平靜的絕望中，當(dāng)他們進(jìn)入墳?zāi)箷r(shí)，他們的歌還沒(méi)有唱出來(lái)?；厥桩?dāng)下，有多少人習(xí)慣了讓夢(mèng)想無(wú)助流浪，讓精神一貧如洗，在銅臭和欲望中迷失，忘記了面具下自己真實(shí)的臉，在庸庸碌碌的塵世間麻木著，頹喪著，踽踽獨(dú)行？
我想，假若他們的生命里能夠長(zhǎng)久留駐一抹書香，生命里大抵就會(huì)多一份穿透云層的閃亮，一份晚風(fēng)的清涼；淡然的生活，也會(huì)因此多了一份詩(shī)韻--那心弦上的一曲皈依。
在人生這趟晝夜交替的輪班中，總有一縷書香溫暖著心扉，驚艷了時(shí)光。因?yàn)橛兴?，我的日子，便如此閃亮。
閃亮的日子陸虎張遠(yuǎn)是哪一集篇十四
每當(dāng)我一個(gè)人想起高中生活的時(shí)候，那些曾經(jīng)的故事，總能讓我百感交集……才發(fā)現(xiàn)原來(lái)往事是如此令人難忘。
我的學(xué)習(xí)成績(jī)并不好，但我依然感謝我的每一位老師，現(xiàn)在想想你們所說(shuō)過(guò)的話，原來(lái)你們都是那么有影響力。當(dāng)我走進(jìn)大學(xué)校門之后才終于明白：高中老師講過(guò)的話，都讓我發(fā)現(xiàn)了新的含義，發(fā)現(xiàn)了新的人生哲理，發(fā)現(xiàn)了自我實(shí)現(xiàn)的方法。
我是一名藝術(shù)生，學(xué)的是播音主持。當(dāng)真正接觸到播音專業(yè)的時(shí)候，我發(fā)現(xiàn)以前的老師所講的知識(shí)、道理總是能在潛意識(shí)里發(fā)揮作用，讓我完成每一次面試，在大學(xué)里我進(jìn)了青協(xié)會(huì)、學(xué)生會(huì)、院電視臺(tái)，這些是我成功的起步。而教我學(xué)會(huì)這些，讓我受用一生知識(shí)的，我想是高中的每一位老師。我很抱歉中學(xué)時(shí)代沒(méi)有努力學(xué)習(xí)，以更好的去回報(bào)各位老師。但我想我沒(méi)學(xué)好文化并不代表沒(méi)學(xué)到知識(shí)，我學(xué)會(huì)了如何去駕馭自我，學(xué)到了如何為人處事，學(xué)到了如何去實(shí)現(xiàn)自己的價(jià)值。
感謝你們……我的老師！
陳少明老師，您是我的班主任。您關(guān)心我最多，說(shuō)實(shí)話，以前我的確讓你很生氣，給您帶來(lái)很多麻煩！但是現(xiàn)在，您以前的教導(dǎo)，成了我行為上一個(gè)無(wú)形的標(biāo)尺，時(shí)時(shí)在提醒著我不要去觸及它。也許以前沒(méi)有成為您的好學(xué)生，但是我想說(shuō)：我會(huì)在往后的人生道路上去努力，去拼搏，做一個(gè)您認(rèn)可的學(xué)生。
李凌燕老師，高一的班主任，教了我三年數(shù)學(xué)。我沒(méi)學(xué)好數(shù)學(xué)，這點(diǎn)應(yīng)該是您最大的失望。但在心底，我一直想叫您姐姐，您的話語(yǔ)總是那么親切。我在您身上學(xué)到最寶貴的東西叫自信。初中時(shí)的我是個(gè)不敢展示、表現(xiàn)自己的人，但從您鼓勵(lì)我去主持，參加07年元旦晚會(huì)的那刻起，我看到了您的笑容，你相信學(xué)生可以做好它，事實(shí)證明我做到了，而且我走上了主持人的道路。
江志軍老師，我兩年的政治老師。您給學(xué)生最多的是平易近人，所以我很喜歡上您的課。高中政治最難的應(yīng)該是哲學(xué)了，但我的感覺(jué)是學(xué)得很輕松，學(xué)到了不少東西。記得學(xué)生會(huì)考試的時(shí)候，15道選擇題都是哲學(xué)，我只錯(cuò)了兩題，幾乎沒(méi)有懸念就進(jìn)了復(fù)試，那一刻我充滿了感激。
還有地理余鳳生老師，歷史陳久根老師，英語(yǔ)徐小婧老師，我學(xué)到了你們的風(fēng)趣、沉穩(wěn)和安靜……
同時(shí)我感謝五中給了我人生的起跳板，給了我直到離開以后才能享受得到的無(wú)形的精神財(cái)富，讓我更好去學(xué)習(xí)，去生活，去自我實(shí)現(xiàn)！借此我想對(duì)學(xué)弟學(xué)妹們說(shuō)：五中是一塊肥沃的土壤，只要珍惜春光，明天就一定能放飛理想……當(dāng)你們走進(jìn)大學(xué)之后，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，高中留給你的不僅僅是與同學(xué)朝夕相處的那些快樂(lè)，更多的是你所學(xué)到的東西！它們會(huì)在你們今后的生活中發(fā)揮不可替代的作用。
高中三年已過(guò)去，我雖然沒(méi)有收到一本、二本的通知書，但我拿到了可以讓我放飛夢(mèng)想的通知書，拿到了實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值的通行證，我會(huì)抓住它，去實(shí)現(xiàn)我的理想，收獲我的快樂(lè)和幸福！
正值青春的我們要堅(jiān)信：青春沒(méi)有失敗，需要的是你不斷的去努力，去進(jìn)取，去總結(jié)，去完善……我相信，那些閃亮的日子，會(huì)給我們帶來(lái)無(wú)盡的感動(dòng)與感激！
閃亮的日子陸虎張遠(yuǎn)是哪一集篇十五
著看著蒼然的青空，我不禁伸出手想要抓住匆匆而過(guò)的云流?！皷|西收拾好了，走吧”，于是我倆戴起草帽向村外小河跑去。
一陣陣蟬鳴此起彼伏，我倆在田埂小路上奔跑著。地平線上偶爾有幾只鳥兒飛起，路上硌腳的小石子也往后飛去。在這無(wú)風(fēng)的山谷中小草也似乎是靜止了，只有我倆還在奔跑，奔跑在田埂兩岸的蟬鳴聲中。
腳下不穩(wěn)摔了一跤，我跌坐在田埂上。他對(duì)著灰頭土臉的我咯吱咯吱的笑著，拉起我之后我們繼續(xù)向著村外小河跑去，田埂上不平坦的路看起來(lái)似乎平坦了許多。
夏日的天空時(shí)遠(yuǎn)時(shí)近，無(wú)風(fēng)的山谷中云流大概也靜止了。甚至連蟬鳴聲也凝結(jié)了，只有跑累了的我倆坐在田埂上休息。點(diǎn)水的蜻蜓幾乎像石像一樣站在水面上，平靜的水面泛不起一絲漣漪。
坐了一會(huì)兒，我們又在河里嬉戲。一朵朵水花在河中亂舞，以至于連小河上的空氣也變得晶瑩，潤(rùn)濕了兩岸的青草。左右飛舞的水珠盡情的潤(rùn)濕炎炎夏日，潤(rùn)濕我倆被太陽(yáng)曬得黝黑的臉頰。
打水仗打累了，就捉起了小河里的魚。靜靜地，小魚從石縫中露出了頭，于是我使勁一揮魚兜—卻什么也沒(méi)有捉到，被攪動(dòng)的泥倒是讓我腳下的水變得混濁。這時(shí)他又咯吱咯吱的笑了起來(lái)，原來(lái)是他捉住了一只不大的魚。這條魚被他裝在小桶里，緩緩的游著。
黃昏，天空變得很低很低，看起來(lái)是要下雨了。我們把桶里那尾不大的魚放回河中，靜止不動(dòng)的它一溜煙的不見了。
飛奔在回去的路上，田埂邊的蟬鳴聲停止了，悶熱的空氣中在醞釀一聲聲沉重的雷聲，我們跑得更快了。
還沒(méi)跑到半路，就已經(jīng)變成了落蕩雞?？粗鴮?duì)方狼狽的樣子，我們嬉笑著繼續(xù)往回跑。深夜，我倆依然興致盎然圍坐在爐火旁邊暢談，臉上是興奮高興的神情，快樂(lè)的時(shí)間總是不嫌長(zhǎng)。
第二天，太陽(yáng)照常升起，不知貪玩的我倆又會(huì)去玩什么，但無(wú)論玩什么，在這平靜的小村莊，時(shí)間總是寧?kù)o緩慢。
數(shù)年后的今天，蒼然的青空依舊蒼然，再次把手伸向原來(lái)的地方，匆匆的云流自然是早已不見蹤影。即使是即將停止流逝的炎炎夏日，還是不可避免的在時(shí)間的浪潮中前行。那怕是靜止的小魚也會(huì)在須臾的片刻溜走，何況是快樂(lè)的時(shí)光。只不過(guò)它依舊不可磨滅的在我的記憶中閃光，連同兒時(shí)最好的伙伴。那是一段閃光的日子，記憶中的夏天。
閃亮的日子陸虎張遠(yuǎn)是哪一集篇十六
在我小學(xué)的時(shí)候，膽小害羞就成了我的一個(gè)標(biāo)簽，在成長(zhǎng)手冊(cè)上的班主任評(píng)語(yǔ)總是寫道：學(xué)習(xí)認(rèn)真努力，要是在活潑一點(diǎn)，多與老師同學(xué)交流就更好了！
進(jìn)入初中后也是如此，在一個(gè)完全陌生的環(huán)境下，內(nèi)向的我花了好幾個(gè)月才找到了自己的好朋友。在我看來(lái)，在同學(xué)和老師的面前，即興地發(fā)表自己的看法，簡(jiǎn)直比上天還難。
然而這個(gè)挑戰(zhàn)真的來(lái)了，而且比想象中的還要再難一點(diǎn)！我們班一共有二十四位同學(xué)上外教課，外教老師讓每個(gè)人上臺(tái)進(jìn)行即興演講，也就是說(shuō)，別人隨便給你提出一個(gè)問(wèn)題，你要緊接著用英語(yǔ)回答問(wèn)題并闡述自己的觀點(diǎn)。老師剛介紹完，我的腦袋就“轟”的一下，一片空白，老師后面講的所有內(nèi)容我都聽不進(jìn)了。我一心只想著：我該怎么辦？……我肯定做不到！……我會(huì)在大家面前出洋相的！……不知道為什么，那一周過(guò)得那么快，我還沒(méi)緩過(guò)神來(lái)，這節(jié)演講課就到來(lái)了。老師采取抽學(xué)號(hào)的方式，使這挑戰(zhàn)變得更加刺激了。隨著一個(gè)個(gè)同學(xué)上臺(tái)演講，我的心跳得越來(lái)越快，也感覺(jué)心中好似壓了一塊石頭，使我喘不過(guò)氣來(lái)。上臺(tái)演講的同學(xué)，有的跟我一樣，十分緊張，磕磕巴巴地講著；有的十分自信，不緊不慢地講著自己的觀點(diǎn)，我努力集中精力想要聆聽，卻發(fā)現(xiàn)做不到，只能一遍一遍的安慰自己：有那么多同學(xué)跟我一樣呢，只要把自己想表達(dá)地講出來(lái)，分?jǐn)?shù)低又怎么樣？這四十分鐘真是讓我感到度秒如年，如坐針氈，只想讓老師快一點(diǎn)叫到我，可以盡快地結(jié)束這噩夢(mèng)?？墒乾F(xiàn)實(shí)往往跟理想相反，我越是想要被叫到，老師就越不叫我。終于，老師在下課前叫道了我。我強(qiáng)裝鎮(zhèn)定，心卻感覺(jué)要跳出嗓子眼了，慢慢地，有些顫抖地，走到了大家的面前。在聽到題目后，我深深地呼吸，直盯著墻壁，講起了自己的觀點(diǎn)。在這漫長(zhǎng)的兩分鐘中，我看到了自己的好朋友和老師鼓勵(lì)的眼神，也聽到了同學(xué)們的掌聲。我感到不再那么緊張了，心中好像有一股力量把那塊心中的大石頭抬了起來(lái)——是自信，是勇氣，是大家給我的鼓勵(lì)幫助了我，也讓我發(fā)現(xiàn)和感受到——沒(méi)有什么是我做不到的，我也可以做到那些原先我覺(jué)得我永遠(yuǎn)也做不到的事！
我感受到有一道閃亮的光照進(jìn)我的心里，溫暖了我。于是，我流利地講了下去，感到想象中這天大的挑戰(zhàn)也不過(guò)如此，便更有自信了！
我講完后，得到了一個(gè)不可思議的成績(jī)，第五名！放學(xué)回家的路上，我意外地覺(jué)得身邊的景物是那么的美好！一切煩惱好像都統(tǒng)統(tǒng)消失了。
經(jīng)過(guò)了這次難忘獨(dú)特的經(jīng)歷，我學(xué)會(huì)了從自己身上找到自信?，F(xiàn)在，無(wú)論面對(duì)多大的挑戰(zhàn)，無(wú)論困難有多么巨大，我都抱著：我一定會(huì)成功的想法，勇敢地去嘗試。
因?yàn)檫@天讓我學(xué)會(huì)了：自信心往往能決定一個(gè)人的成敗。擁有自信的人，將堅(jiān)持不懈，積極進(jìn)取，最終就能夠創(chuàng)造奇跡！
這是一個(gè)令人難忘的日子——2020年12月30日，一個(gè)驅(qū)散我心頭烏云的日子！一個(gè)讓我的生命閃亮的日子。
閃亮的日子陸虎張遠(yuǎn)是哪一集篇一
一個(gè)群，是聚起大家，方便聯(lián)絡(luò)的作用而建。這幾天軍訓(xùn)的日子做一個(gè)總結(jié)，便是群名的作用。
軍訓(xùn)的日子，是閃亮的。不可是大家臉上流下的晶瑩汗珠，更是同學(xué)眼睛上照耀太陽(yáng)的明亮光芒，甚至是我們開始?xì)g快的心。這些，不是閃亮的嗎？
的確，軍訓(xùn)很苦。每個(gè)人努力站立著，不論身上的炎熱，與陽(yáng)光的熱情。原先一向在“空調(diào)房生活”的我，真可謂是一個(gè)巨大的突破。教官不時(shí)傳來(lái)指正的話，在這樣的天氣，更是讓每個(gè)人心生煩躁。還有，糾正一個(gè)個(gè)壞習(xí)慣的不習(xí)慣。
可是誰(shuí)又說(shuō)，軍訓(xùn)沒(méi)有歡樂(lè)呢？訓(xùn)練時(shí)，是很難受，但時(shí)間一分一秒流逝，自我一步步邁向嶄新的，更好的我。當(dāng)回首相望時(shí)，巨大的成就感，自豪，將我們包裹。
還有，這一次軍訓(xùn)，54名同學(xué)相聚在一齊。我們?cè)谲娪?xùn)的時(shí)候共同放松，共同休息，共同歡笑，慢慢的，找到自我的朋友，讓生活變得更加多姿多彩，讓在陌生天地的我們不再孤獨(dú)，讓焦急的我們走上正確的路，這，讓人興奮，欣喜。
軍姿，齊步走……慢慢的，動(dòng)作變得和諧，整齊劃一。每個(gè)人的心里想著別人。一次次，一點(diǎn)點(diǎn)，將我們的心系在一齊。當(dāng)齊步走停止時(shí)，排面仍是整整齊齊。那個(gè)步伐不一的腳步，漸漸踏在一齊，在大地上演奏起鼓點(diǎn)。團(tuán)結(jié)，我們變得團(tuán)結(jié)，緊緊結(jié)在一齊。
軍訓(xùn)是苦，可我們明亮的笑，我們的自豪，我們的知己，我們的團(tuán)結(jié)一點(diǎn)點(diǎn)浮現(xiàn)的時(shí)候，這，不是閃亮的日子嗎？
回首記憶，我必須會(huì)笑著回憶，這些歡樂(lè)，明亮的記憶，一顆顆，收藏，珍藏。
于是，我一筆一劃的寫下我們的群名：“這些閃亮的日子（a4班）”這一刻，我笑了。
閃亮的日子陸虎張遠(yuǎn)是哪一集篇二
第一次明白學(xué)校里有一名教師叫“于潔”的時(shí)候，我剛上初二。
夏天的籃球場(chǎng)，太陽(yáng)正好射下來(lái)，很熱。那是，你的長(zhǎng)發(fā)并沒(méi)有束起，就這么散著，加上淺色系的衣服，有些中暑的我，覺(jué)得看到了鬼。
之后，斷斷續(xù)續(xù)的從同學(xué)那聽著他們對(duì)你的評(píng)價(jià)，簡(jiǎn)單地用兩個(gè)字母概括——bt。
這不是什么好詞語(yǔ)，但我對(duì)你的第一個(gè)印象就是這個(gè)了?；蛟S這樣的確定有些片面，可是聽著關(guān)于你的事加上大眾心理，我也找不到什么詞形容你。
因?yàn)楹湍銢](méi)有多大交集，時(shí)間久了，學(xué)校有名教師叫“于潔”，又被我忘記了。
再一次從腦海中喚醒你的名字，是初三剛開學(xué)時(shí)你的代課。
看到你的第一眼，我一下子就想起了你的傳聞，似乎很嚴(yán)格的樣貌。說(shuō)實(shí)話，我這個(gè)人在課堂上的絕對(duì)做不到認(rèn)真聽課的，不是打瞌睡就是東張西望。我想，上你的課我估計(jì)是會(huì)被你批評(píng)的半死不活。
對(duì)于語(yǔ)文課，我說(shuō)不上喜歡，也說(shuō)不上厭惡，有時(shí)候也想過(guò)混個(gè)及格就好。
語(yǔ)文課以前是由陳教師上的。怎樣說(shuō)呢，她上課的節(jié)奏很快，有時(shí)候我根本就跟不上，并且大部分的時(shí)間是她在那里不停地講，再然后，就是奮筆疾書將課件上頭的問(wèn)題答案抄到書上，大部分的筆記字跡潦草到我自我都認(rèn)不出。另外，課堂紀(jì)律是差到頭疼，亂哄哄的一團(tuán)糟，好多次都不能完成當(dāng)天的計(jì)劃。
我沒(méi)上過(guò)你的課，所以對(duì)你的教學(xué)方法不了解，第一節(jié)課上課前，我都有馬不停筆的打算。
所幸，你上課的節(jié)奏很慢，慢到我都懷疑你是否講得完，可是緩慢的語(yǔ)速總讓人不由自主的靜心，收心。
你注重眼神交流，“迫于”這點(diǎn)，我不得不集中盡力跟上你的節(jié)奏，所以，開小差的頻率也在不知覺(jué)中減少。你喜歡領(lǐng)導(dǎo)我們自主思考，疏通我們的思緒，這樣，一道問(wèn)題的答案，我們很容易就能夠記住，比起陳教師的抄寫，這樣的方式我想我們很喜歡。
當(dāng)明白你不是我們的代課語(yǔ)文教師時(shí)，我很高興，說(shuō)不上為什么，也許是因?yàn)闆](méi)有什么語(yǔ)文作業(yè)。
可是，我對(duì)你的第一印象是肯定不存在的了，也許只是嚴(yán)格。
我很喜歡你的教學(xué)模式。看上去很慢，可是每篇課文的知識(shí)點(diǎn)都有講到，并且?guī)缀醍?dāng)堂課就能夠記住，省了不少時(shí)間，并且極具趣味性。
“一站到底”就是如此。我想，沒(méi)有教師會(huì)在初三準(zhǔn)備這種帶有娛樂(lè)性的復(fù)習(xí)游戲，因?yàn)?，初三時(shí)一個(gè)極其緊張的學(xué)期。
古詩(shī)詞的翻譯的確是一個(gè)很難全面復(fù)習(xí)的一塊資料。所以，對(duì)于“一站到底”我是帶有學(xué)習(xí)性的和戰(zhàn)斗欲的，俗話說(shuō)，不爭(zhēng)饅頭爭(zhēng)口氣。
的確，因?yàn)楹腿嗟囊徽镜降?，班上的同學(xué)都很用心的復(fù)習(xí)的，異常是那些底子不是很好的同學(xué)，在比賽上就能夠看出了。
和你在一齊的日子，也許不止這些，但能夠確定，和你在一齊的日子，是我初中三年最閃亮的日子。
閃亮的日子陸虎張遠(yuǎn)是哪一集篇三
“因?yàn)閴?mèng)想，你不能停住思考的腳步；因?yàn)閴?mèng)想，你不覺(jué)辛苦，孩子，你是將要跳躍龍門的魚，那奮力一躍，將帶給你絢麗的光芒。還有一百天，你就要奔赴戰(zhàn)場(chǎng)，帶上夢(mèng)想，向著完美的未來(lái)，向著鮮花開滿的地方，去創(chuàng)造奇跡，孩子，你必須能迎來(lái)完美的春天！”這是我日記本扉頁(yè)上班主任教師給我的一段寄語(yǔ)，它永遠(yuǎn)激勵(lì)著我向前、向前……
我一向是一個(gè)調(diào)皮的孩子，不愛(ài)學(xué)習(xí)，總是坐不住，總是不斷地惹事，挨批評(píng)……，初三下學(xué)期更是變本加厲，逃學(xué)、上網(wǎng)吧、曠課幾乎成了我的家常便飯，我迷茫，我無(wú)助，我也不想這樣，但我學(xué)不下去，我很絕望，我徹底放棄了自我。任課教師都有對(duì)我搖頭嘆息，媽媽管不了我，父親氣得咬牙切齒，要和我斷絕父子關(guān)系……
那天，上午剛剛開完初三學(xué)生百日誓師大會(huì)，午時(shí)語(yǔ)文課上，我又與同桌聊起了魔獸，興致正濃，我們不禁笑出了聲音，語(yǔ)文教師氣得一摔門哭著離開了教室。最終，我被“請(qǐng)”到了辦公室。我擺出一副無(wú)所謂的樣貌，不就是一頓批嘛，一句話，任爾東南西北風(fēng)，我自逍遙向天笑。班主任氣得滿臉通紅，直在屋里轉(zhuǎn)圈，我心想：“管他呢，讓暴風(fēng)雨來(lái)得更猛烈些吧，老油條了，不怕！”
過(guò)了許久，老班可能累了，他把手放在我的肩膀上，又用力拍了兩下，我聳了聳肩，準(zhǔn)備迎接更猛烈地“進(jìn)攻”?！白?，”他低聲說(shuō)，“今日咱們進(jìn)行一次男人之間的談話，好嗎？”“行?。 蔽液敛豢蜌??！澳闶悄腥藛?？”他問(wèn)我，我把頭一揚(yáng)，不屑置辯?！澳呛茫阋彩辶鶜q了吧，是男人，就要學(xué)會(huì)承擔(dān)職責(zé)，男人的‘男’字下頭是一個(gè)‘力’字，意思是說(shuō)男人就要用力耕耘，就要用自我的力量去開拓，去奮斗，去撐起一片屬于自我的天地。男人的肩上，是父母，是家庭，更大一點(diǎn)說(shuō)，是國(guó)家，是社會(huì)，而不是游戲，不是玩世不恭，認(rèn)識(shí)不到這一點(diǎn)的男人是渺小的男人，這樣的男人是受人鄙視的。男人的脊梁是硬的，男人的肩膀是寬闊的，男人的志向是遠(yuǎn)大的，男人的胸懷是寬廣的，從這一點(diǎn)來(lái)說(shuō)，你有男人的樣貌嗎？”他的聲音很低，但語(yǔ)氣是那樣的堅(jiān)定，他的目光是那樣的犀利，我有點(diǎn)膽怯了，渾身發(fā)熱，我低下了頭。
他繼續(xù)著他的演講?！鞍杨^抬起來(lái)，看著我，你父母也有四十多歲了吧？你父親長(zhǎng)年在外，一走就是幾個(gè)月，去年他摔壞了腿在北京住院，本應(yīng)當(dāng)有人照顧，可是你卻因?yàn)榇蚣馨褎e人打進(jìn)了醫(yī)院，你母親只能在醫(yī)院里照顧別人，而讓你父親一個(gè)人在北京住院，這就是你呀，他們的好兒子呀！讓父母含辛茹苦養(yǎng)育的已經(jīng)長(zhǎng)成一米七多的大小伙子！你母親跟我談起你的大個(gè)子，總是一臉的自豪，可是一提起你的學(xué)習(xí)，她又是那樣的黯淡和凄涼。你認(rèn)真觀察過(guò)你的母親嗎？你注意過(guò)你母親染了又白、白了又染的頭發(fā)嗎？”“教師，您別說(shuō)了，我受不了了”，我不爭(zhēng)氣的眼淚開始泛濫。“不行，我要說(shuō)。你的智力這么好，理解本事很強(qiáng)，做事也很細(xì)致，打掃辦公室，每次都是你打掃得最干凈，可是你為什么不能在學(xué)習(xí)上爭(zhēng)口氣呢？不會(huì)，不懂，這些話你就能說(shuō)得這么簡(jiǎn)便？告訴你，我鄙視像你這樣的懦夫！”我用力地掐自我，我還能感覺(jué)到疼痛，不，不是手疼，而是心疼，我的心被刺痛了，我……“什么叫不會(huì)？么叫不懂？在教師的字典里，永遠(yuǎn)沒(méi)有這兩個(gè)詞！鐵杵成針，金石可鏤，關(guān)鍵是你行動(dòng)了沒(méi)有，說(shuō)，你什么時(shí)候努力過(guò)？”教師近乎咆哮了。我的防線徹底被摧毀了，當(dāng)我抬起頭，我分明地看到教師的眼里也噙滿了淚水。我一把拽住了教師的胳膊
，狠命地往自我身上抽打，“教師，你打我吧，我錯(cuò)了，我真的錯(cuò)了，您打我吧，替我父母抽我吧！”他一把抱住了我，拍了拍我的肩膀，“坐下吧，孩子，柳青說(shuō)過(guò)，人生的路雖然漫長(zhǎng)，但關(guān)鍵的時(shí)候往往僅有幾步，而今日，離中考整整還有一百天，我們上午才剛剛開完誓師大會(huì)，你到底該怎樣做？是用一百天成就你的一生，還是用一生來(lái)懺悔初三這一百天？！”“教師，我還行嗎？”我哽咽著問(wèn)，“浪子回頭金不換，行！”他的語(yǔ)氣是那樣的堅(jiān)定，秘訣就是行動(dòng)！堅(jiān)持別人無(wú)法堅(jiān)持，就能收獲別人無(wú)法收獲的！”……
那天，我和教師談了許多，我突然感覺(jué)到教師從來(lái)沒(méi)有過(guò)的耐心，從未有的動(dòng)情，在我的心里，他突然顯得那樣的高大。我的世界開始下雨，我心靈的春天開始萌發(fā)，開始蓬勃。于是早上五點(diǎn)半，教室里開始出現(xiàn)我的身影，課堂上有了我高高舉起的手，作業(yè)本上紅對(duì)鉤開始出現(xiàn)并且越來(lái)越多，50—60—70，試卷上的也分?jǐn)?shù)開始上升……
于是，一行行充滿期待的文字，寫在了我日記的扉頁(yè)上……
“不管是一株小草，還是一朵小花，只要你能盡情綻放自我，那樣，你就能擁有整個(gè)春天，孩子，相信，你必須能感受到春天的信息……”
是的，春的氣息是那樣溫暖，明朗，清新，是那樣沁人心脾！
教師，我已經(jīng)真切地感受到了！您也感受到了，對(duì)嗎？
抬起頭，窗外，已是春光明媚！
閃亮的日子陸虎張遠(yuǎn)是哪一集篇四
當(dāng)筆尖劃下最終一個(gè)句號(hào)時(shí)，我望向窗外。不禁回想起那些閃亮的日子，心中一種喜悅油然而生，是那么醉心，那么動(dòng)人。
我之所以愛(ài)上寫作，是因?yàn)橐粋€(gè)偶然的機(jī)會(huì)。一次作文比賽，教師挑好了去參賽的女生選手，為男生選手犯愁了。
“男生———派誰(shuí)好呢？”教師正思考著，碰巧這時(shí)，我抬頭，目光與教師相接?！芭叮∥彝四惆??！苯處熀孟袢鐗?mèng)初醒一般，“就你吧，試試去參加征文比賽吧?！?BR> “呃……教師，我的作文一般般啊?！蔽覜](méi)想到教師會(huì)看中我。
“沒(méi)關(guān)系，男生中，你的作文是最好的，加油！”
教師的信任，讓我開始全力以赴。距離比賽還有一個(gè)月，我開始收集素材，那段日子，我觀察了螞蟻搬家，知了唱歌；也在動(dòng)物園里看到了大象跳舞，猩猩摘桃……這些趣味的畫面，都被我用筆記下。起先只是寫個(gè)大概，之后逐漸擴(kuò)充成段落和文章，不經(jīng)意間，我的文筆有了很大提高。
那些閃亮的日子，記錄著我的點(diǎn)滴提高。
在我的筆下，漸漸的，有了猴子和螞蟻合作的趣味片段，也有了獅子和老虎相爭(zhēng)的激烈場(chǎng)面；有了落魄男孩一步步走向毀滅的`悲慘經(jīng)歷，也有了殘疾的女孩不屈不饒終獲成功的勵(lì)志故事。每當(dāng)我用心刻畫著故事里的主角時(shí)，總會(huì)有一種喜悅彌漫在心間。
一個(gè)月，很快過(guò)去了。
我滿懷信心，走進(jìn)考場(chǎng)。在方格紙上，我穩(wěn)健沉著地書寫著屬于自我的完美文字。最終，一張一等獎(jiǎng)的獎(jiǎng)狀，為一個(gè)月來(lái)的辛勤付出劃上了一個(gè)嘆號(hào)。
我突然發(fā)現(xiàn)，經(jīng)歷了一個(gè)月，我已經(jīng)對(duì)寫作愛(ài)不釋手了，感激我的教師，我確信，今后，自我將繼續(xù)用筆記錄這個(gè)完美世界。
當(dāng)然，我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記那一個(gè)月，那些閃亮的日子。因?yàn)?，筆墨紛飛之處，便是才思泉涌之時(shí)。
閃亮的日子陸虎張遠(yuǎn)是哪一集篇五
童年的生活像一顆顆流光溢彩的珍珠，經(jīng)過(guò)時(shí)間的沖刷，有些事情已經(jīng)暗淡甚至忘卻了，可是總有幾顆像鉆石一樣閃亮，記憶猶新。
記得那是我第一次去看海的時(shí)候悟出的道理。那天清晨，初升的太陽(yáng)照耀著大地，我早已和爸爸媽媽在海灘上盼望著這一景象。沙灘上的每一粒細(xì)沙，在陽(yáng)光的照耀下是那樣迷人，閃爍著星星般的光芒。吹著盛夏清晨的清涼的海風(fēng)，令我心曠神怡。
我倚著海邊的礁石，伸手輕輕地撩著海水，閉著眼睛，感受著這完美的一切。這時(shí)，吹來(lái)一陣海風(fēng)，海風(fēng)輕輕地沖洗著我的雙腿，我猛地睜開眼，仿佛看到了一副迷人的風(fēng)景畫：初陽(yáng)掛在天上，放射著萬(wàn)道金光，海灘上的細(xì)沙亮晶晶的在閃耀，十分奪目；放眼遠(yuǎn)眺，水天一色，分不出哪是天，哪是水，這大海是一眼望不到邊，蔚藍(lán)的海水上涌出道道?；?，偶爾遠(yuǎn)處有小船只過(guò)往?！昂Ｕ娲笱?！我禁不住贊嘆了一句。
這時(shí)，我突然想起了“海納百川，有容乃大”，“海闊憑魚躍，天高任鳥飛”等名句。這不正是海的真理所在嗎？海有多大？它的胸懷之所以寬廣，難道不是因?yàn)樗菁{了百川嗎？它的志向如此遠(yuǎn)大，不正是我們學(xué)習(xí)的榜樣嗎？
我震撼了，想到了我自我：別人不細(xì)心弄壞了我的彩筆，我就大發(fā)雷霆，強(qiáng)烈要求她賠給我；別人借用了我的本子，忘記還了，我就把他說(shuō)了一頓……比起海，我真是差遠(yuǎn)了！在一點(diǎn)點(diǎn)小事上斤斤計(jì)較，忘記了寬容，失去了包容他人、理解他人的根本。
在社會(huì)上，不能包容他人的現(xiàn)象難道還少嗎：有的人在餐館兒里打飯，別人不細(xì)心弄倒了他的碗，就要挨一頓痛罵；有的人買了菜后丟失了鑰匙，就要求店主賠款，要大嚷大吵，讓別人都明白店主缺德……這種事樁樁件件，難道不都是人與人之間不能包容的典型嗎？
看著大海博大的胸懷，我深深的悟到人們的胸懷如果都像大海一樣，這世間就會(huì)充滿陽(yáng)光！
這次，我不僅僅懂得了海的胸懷寬廣，更悟出了人生哲理，這次的感悟使我在這閃亮的日子中深受感觸，它變成我的啟明燈，為我指引人生的航向！
閃亮的日子陸虎張遠(yuǎn)是哪一集篇六
四川省自貢縣，有一戶人家姓高。高家世代居住在山腳下，和大片的竹林毗鄰而居。
林中種的多是燕竹，高可達(dá)七八米，滿山密密層層的竹葉，在起風(fēng)時(shí)搖曳，宛如一顆石子落入綠水之中，泛起千層漣漪。每每下雨，一整夜的穿林打葉聲，跌落燈光里。
高家選擇這一處山腳落居，不是沒(méi)有原因的。高家人世代編制竹扇，已逾百年。
高家的竹扇，不論是原料還是做工，都極其考究。
首先要選取生長(zhǎng)了三至五年的燕竹，還要竹節(jié)比一般竹子修長(zhǎng)，無(wú)斑點(diǎn)的竹子。之后用高家特制的工具將竹面上韌性最佳的一層篦成上萬(wàn)根細(xì)絲，幾近透明。最終由心靈手巧的高家人將它們編織成扇。
竹扇薄如蟬翼，扇面上無(wú)一絲一毫剩余的雕飾，僅有縱橫交錯(cuò)的竹絲，織得細(xì)密精巧。早在百年前，高家竹扇在自貢縣就小有名氣。
而今名聲在外的高家竹扇也吸引了許多想要購(gòu)買其專利的企業(yè)，它們要商品化生產(chǎn)竹扇，而用傳統(tǒng)手工編織，就是再有經(jīng)驗(yàn)的高家人，一年也只能完成兩把扇子。
這些企業(yè)開出的價(jià)，往往都很高。可是高家拒絕了，他們決定堅(jiān)守在這一方祖輩生活的土地上，一如過(guò)去的百年。
時(shí)間從這片竹林流過(guò)，仿佛未曾留下一絲痕跡。的確，有人形容說(shuō)，時(shí)間在那里被殺死。
時(shí)間被殺死，百年的日子卻一天天閃亮起來(lái)，它們潛藏在竹林間，仿佛日日清晨葉底的露珠，在陽(yáng)光穿透的時(shí)刻散發(fā)光彩。
那些日子，因堅(jiān)守而閃亮。
閃亮的日子陸虎張遠(yuǎn)是哪一集篇七
我曾痛快過(guò)，不知你們有沒(méi)有?！}記
得到畢業(yè)照后，本該高興，然而不知又是幾絲的惆悵又悄然蔓上心頭。畢業(yè)照仿佛是一張分別的宣告書，宣告我們即將各奔東西，有的走向繁華而有的則是走向平淡。
以后我一個(gè)人去尋找自由，去沉浸片刻的幸福，沒(méi)有你們的日子，我會(huì)不會(huì)想念你？不帶們。
照片前面印著幾個(gè)大字初三五班畢業(yè)留影多大的幾個(gè)字！它對(duì)我說(shuō)：走吧！孤獨(dú)的你，帶上你的夢(mèng)。我曾瘋瘋過(guò)的.歲月，我要遠(yuǎn)離你了，會(huì)越來(lái)越遠(yuǎn)。不會(huì)回頭了，在此道一聲：晚安
照片后面是每個(gè)人的名字，缺席的、忙碌歸來(lái)的、正擁有著立刻又會(huì)分離的、都一一用鉛墨印上了。76個(gè)人名串成了長(zhǎng)長(zhǎng)的一路腳印，路就在腳下。
你一個(gè)人走時(shí)，又或者是有人正陪你走時(shí)，你會(huì)不會(huì)想起我？
照片上的每一個(gè)人像，有的看著挺想用圓規(guī)在上頭使勁的插兩下的?？上н@對(duì)我很珍貴，我沒(méi)法對(duì)他下手。有些人看著看著就會(huì)把照片貼進(jìn)懷里。這些人像，像是一個(gè)個(gè)光點(diǎn)，黯淡的，閃亮的，每一個(gè)光點(diǎn)都牽扯著一段記憶，像是一本相冊(cè)。會(huì)有太多的畫面浸出，讓我慢慢回味。
閃亮的光點(diǎn)，你何時(shí)又刺痛了我的眼睛，讓我淚流滿面，你是否也刺痛了別人，讓別人也跟著梨花帶雨。
教室后面黑板上，倒計(jì)時(shí)從兩位數(shù)變?yōu)橐晃粩?shù)了。青春閃耀，似水流年，對(duì)得住我、對(duì)不住我，都變得淡了。有些人提前離開我了，有的人還陪著我。
不管這張照片里填充的是尖利的記憶，還是柔軟的記憶，我都會(huì)好好的回味。時(shí)隔多年，再次翻起這張回憶是，又會(huì)是一番意味。
回憶舊時(shí)光，道一聲再見，再也不見。
閃亮的日子陸虎張遠(yuǎn)是哪一集篇八
一路風(fēng)景，一路拼搏，一路汗水?；赝炎哌^(guò)的道路，已逝的時(shí)光。原先有著不少閃亮的時(shí)刻。
以前，因?yàn)槲矣行﹥?nèi)向，所以身邊總是沒(méi)有朋友。有些時(shí)候，由于回家的路是同一條，會(huì)有機(jī)會(huì)和同學(xué)建立友誼的橋梁。但由于教師要搬家，那些友誼都不會(huì)持久。
直到初二的時(shí)候，你轉(zhuǎn)進(jìn)了我們班，并且主動(dòng)和我做朋友，我的身邊開始充滿歡樂(lè)的氣息。
我很怕上體育課，其原因并不僅僅是我體育不好，還因?yàn)槊康襟w育課自由活動(dòng)時(shí)，我都只能一個(gè)人像木頭人一般站在樹陰下，試著和大樹融為一體，看著從樹葉間灑下的光斑，總有種說(shuō)不出的難過(guò)。那時(shí)，別人眼中歡樂(lè)的體育課時(shí)間，在我眼中就變成了呆在地獄的時(shí)間。
但你轉(zhuǎn)來(lái)后的那節(jié)體育課上，我從未有過(guò)的歡樂(lè)。
記得那時(shí)，我依然是背靠大樹，數(shù)著地上的光斑，你跑到我身后，悄無(wú)聲息的在我耳邊幽幽地說(shuō)：光斑是我鬼的容貌歐。我嚇的雞皮疙瘩都起來(lái)了，猛地往前沖，生怕被身后的的鬼捉住。
往后一看，發(fā)現(xiàn)是你，我便開始不住的抱怨你嚇我，而你也和我打打鬧鬧的，到之后還搶了男生的籃球玩，我扔了十來(lái)個(gè)了，卻只中了一個(gè)，而你是一扔就中。
有時(shí)候，體育課上要跑步，我想，我必須跑可是，估計(jì)又要跑2分鐘了，便一臉憂愁。而你好像恰恰相反，躍躍欲試的樣貌，我的心中不免有些難過(guò)。
果然，我在還沒(méi)跑到半圈的時(shí)候，腿好像就不是我自我的了，便越跑越慢，你發(fā)現(xiàn)了我的情景，便開始減速，而我便也加快了速度，可還是使不上力。
但出乎我預(yù)料，在我趕上你的那一刻，你便恢復(fù)了速度，拉著我猛地向前沖。
腿完全沒(méi)有知覺(jué)，喉嚨涌上一種甜味，頭也有些暈。但在你的拉動(dòng)下，我可喜可賀的跑了倒數(shù)第3，你是倒數(shù)第4。教師罵你拉著我跑，你還甩給我一個(gè)微笑。
頓時(shí)，我感覺(jué)到我的世界充滿了光彩。
從那以后的日子，有了你的陪伴，都變得閃亮。
閃亮的日子陸虎張遠(yuǎn)是哪一集篇九
閃亮的并不一定是頭頂?shù)慕鹕猸h(huán)，還有那歡笑與淚水交織的日子。———題記
初中的生活即將遠(yuǎn)去，回望身后那串深深淺淺的腳印，才發(fā)現(xiàn)這堅(jiān)實(shí)的腳印所折射出的光芒是多么的絢麗。
成長(zhǎng)的旅途中總是夾雜著些許的歡聲笑語(yǔ)和苦澀的淚水，那一串串如銀鈴般的笑聲穿過(guò)回憶，在我耳畔清脆的響起，和朋友相處的點(diǎn)點(diǎn)滴滴在腦海中放映，回憶帶著我來(lái)到了初一。
初一是美好的，有種“采菊東籬下，悠然見南山”的寧?kù)o與閑適。記憶中的這段時(shí)光，總是像太陽(yáng)灑下的縷縷陽(yáng)光一般，閃著金色的光芒，溫暖我的心扉。我喜歡和朋友去散步，我們總能找到一個(gè)最美的地方看那染紅半邊天的夕陽(yáng)緩緩落下;總會(huì)在清風(fēng)吹拂下促膝長(zhǎng)談，分享生活中的酸甜苦辣，在點(diǎn)點(diǎn)星光下欣賞月亮傾瀉下來(lái)的皎潔光芒，然后輕聲的說(shuō)著學(xué)校里的趣事，不時(shí)有悅耳的笑聲穿透云霄。
成長(zhǎng)的過(guò)程中總是充斥著些許的挫折與磨礪，驀然一瞬間，才發(fā)現(xiàn)只有到處是荊棘的地方，才充滿了誘人的芬芳。
初三的生活是黑暗的，有種“欲渡黃河冰塞川，將登太行雪滿山”的殘酷與無(wú)情。陰霾籠罩在天空上，考試的節(jié)節(jié)失利，父母的訓(xùn)斥苛責(zé)，朋友間的不解和爭(zhēng)執(zhí)似乎是我生命中常常出現(xiàn)的陰云，阻擋了那陽(yáng)光的來(lái)臨，我傷心卻無(wú)奈，只好將自己埋進(jìn)那無(wú)邊無(wú)際的題海，絞盡腦汁的曲解那些嘲笑我的難題。偶然的看到了冰心的《談生命》，里面有一句警句：“愿你的生命有足夠多的云翳，來(lái)造成一個(gè)美麗的黃昏?！辈恢獮楹危业难洪_始沸騰起來(lái)，是啊!只有經(jīng)歷了足夠多的磨難，才能讓我更堅(jiān)強(qiáng)的成長(zhǎng)，在淚水的洗澤后露出更美的微笑，才能在風(fēng)雨的打擊下，磨礪出最閃亮的關(guān)芒。
原來(lái)失敗的來(lái)臨是為了襯托出成功的喜悅，原來(lái)，苦澀的淚水背后是甜美的微笑。成長(zhǎng)的旅途中總是充滿了激烈的斗爭(zhēng)和殘酷的考驗(yàn)，如今處在中考的浪潮中的我已不再彷徨與悲哀。我會(huì)用"黃沙百戰(zhàn)穿金甲，不破樓蘭終不還”的信念，鞭策自己，會(huì)用“老驥伏櫪，志在千里”來(lái)激勵(lì)自己，不斷前進(jìn)……
歡笑、淚水、磨礪打擊，為我打造出一段最閃亮的日子，即使有再多的困難和挫折，我也會(huì)堅(jiān)定不移的走下去。
閃亮的日子陸虎張遠(yuǎn)是哪一集篇十
父愛(ài)是山，呵護(hù)生命的火；父愛(ài)是火，點(diǎn)燃希望的燈；父愛(ài)是燈，照亮前行的路；父愛(ài)是路，引領(lǐng)你得一生。 ——題記
呆呆注視那個(gè)撒滿陽(yáng)光的院子，心緒飛向了童年……
小院依然如此，只不過(guò)多了一個(gè)小男孩的身影。正在艱難地爬向那與身高同高的自行車，旁邊站著嚴(yán)肅的年輕爸爸，沒(méi)有一句的指導(dǎo)，沒(méi)有一句的鼓勵(lì)，只是那充滿堅(jiān)韌肯定的眼神那時(shí)我只有6歲，怎能理解父親的用心。呆呆地望著沉默的父親，淚水滑落，眼神里充滿著渴望與無(wú)助。
父親背過(guò)身去，向門口走去，稚嫩心靈的我仿佛從中得到了什么，跨上單車，剩下的就是一陣金屬與地面磨擦的聲音，父親沒(méi)有回頭，依稀可以看到父親的手在顫抖……
閃亮的日子里充滿哲理。
父親用生命的衰老化作山，化作火，化作燈，化作路，化作一點(diǎn)點(diǎn)，一滴滴的父愛(ài)陪伴我每一天，每一秒讓我永遠(yuǎn)被愛(ài)包圍，永遠(yuǎn)都活在愛(ài)的中央。
小院依舊，只是多了幾個(gè)小朋友的玩耍的影子。說(shuō)著，玩著，小時(shí)的幼稚讓我和鄰居家的小子打了起來(lái)，我比他大1歲，他那是我的對(duì)手，只好擦著眼淚找媽媽去了。事后，我才醒悟過(guò)來(lái)，我有闖禍了，為了免挨打，只好先躲到朋友家中去了，跑得了和尚，跑不了廟，肚子餓得咕咕叫，只得回家，回到家中，爸爸并沒(méi)有說(shuō)什么，我站在門口，不敢正視爸爸，爸爸延伸至中充滿著責(zé)備與怒火。但并沒(méi)有說(shuō)些什么。
閃亮的日子充滿童趣。
轉(zhuǎn)眼間，初中的生活就要結(jié)束了，正是處在萬(wàn)分危急之刻，我怎敢懈怠。從此，院子里再也看不到我的身影，只留下匆匆的腳印。那棟樓里，夜晚多了一盞昏暗的小臺(tái)燈的亮光；電視機(jī)前少了我投入眼神……
閃亮的日子里充滿了奮斗。
繁重的作業(yè)；通篇的課文；滿篇的之、乎、者、也；熟悉而又陌生的英文單詞；枯燥乏味的數(shù)學(xué)方程，暈頭轉(zhuǎn)向的政治理論；一摞厚的歷史事件……n百個(gè)漫漫長(zhǎng)夜，轉(zhuǎn)瞬即逝，閃亮的日子就在身邊，我們?nèi)鄙俚闹皇前l(fā)現(xiàn)的目光。
閃亮的日子就在美好的過(guò)去，實(shí)用的現(xiàn)在，我相信，更在神奇的未來(lái)。
閃亮的日子陸虎張遠(yuǎn)是哪一集篇十一
當(dāng)黃昏悄然而至，我躺在沙發(fā)上，望著窗外夕陽(yáng)的余暉、絢麗的晚霞，任思緒飛揚(yáng)游蕩……
霏霏細(xì)雨，如同細(xì)絲般滋潤(rùn)著屋檐——雨過(guò)后，總會(huì)有彩虹出現(xiàn)……
課堂上，她流利的讀著發(fā)言稿，和我寫的，一模一樣！心中的怒火油然而生。下課后，我怒氣沖沖地質(zhì)問(wèn)她，不，都不能算是質(zhì)問(wèn)：“哼，讀好朋友寫的發(fā)言稿獲得表?yè)P(yáng)爽的哇！”“對(duì)……對(duì)不起！我不是故意的，你不要生氣。我實(shí)在是……”她有點(diǎn)語(yǔ)無(wú)倫次。“什么對(duì)不起，我又沒(méi)生氣，我生什么氣！我最好的朋友抄襲我，我活該，我生什么氣！”我猛地甩下這幾句話掉頭便走，但我不知道，我說(shuō)的每一句話，都如同刀子一般在她心上劃下一道又一道創(chuàng)傷……
回家后，我的心情很是失落，偏偏老天爺也跟我作對(duì)，雨下個(gè)沒(méi)完沒(méi)了，心中又多了一塊陰霾。腦中不斷蹦出她無(wú)助的樣子，我試圖努力不去想她，但，愈是如此，腦中關(guān)于她的回憶便愈加浮現(xiàn)出來(lái)！雨還是“滴答滴答……”
春來(lái)花自發(fā)，秋至葉飄零，為什么總在悲傷的時(shí)候下雪……
我上了電腦，一連串道歉的話語(yǔ)，全是她！我不知不覺(jué)竟然翻開了她的日志：《好朋友的發(fā)言稿和我的一模一樣》《怎么辦》《到底讀還是不讀》《下定決心了》《萬(wàn)一她生氣怎么辦》……我一下怔住了，“轟轟……”我聽見一陣又一陣?yán)着曉谖翌^頂上方響起。我看了幾篇，她的，果真，和我的，一模—樣！甚至，有些地方，比我還好！……“嗒！”我知道，淚水早已模糊了我的視線……
第二天來(lái)到學(xué)校，她，顯得那樣憔悴，我心酸。她見到我，剛想叫我，但或許是想起了什么，又將在嗓子邊的話咽了回去。她轉(zhuǎn)過(guò)頭去，默默地走開了。望著她的背影，一肚子的歉疚涌了上來(lái)，我追了上去，輕聲問(wèn)道：“我們還是好朋友吧?！彼读算?，半天沒(méi)說(shuō)話，我期待地看著她，眼里熠熠閃光，她看了，如夢(mèng)初醒地回答道：“是是是，當(dāng)然是！”“呵呵呵呵呵……”這銀鈴般的笑聲，點(diǎn)綴著這閃亮的日子，璀璨如琉璃。仰望天穹，一道絢麗的彩虹在我們心中同時(shí)升起。
“當(dāng)當(dāng)當(dāng)當(dāng)……”十二點(diǎn)的鐘聲敲響了，窗外，已是月色溶溶……
花蕊綻放，風(fēng)中有奇異的香……
閃亮的日子陸虎張遠(yuǎn)是哪一集篇十二
那時(shí)還是秋天。
晚風(fēng)習(xí)習(xí)，捎來(lái)鳥兒清脆的曲兒，很美，卻也夾雜著一絲悲傷，一絲不舍……我知道它們要走了，去一個(gè)遙遠(yuǎn)的地方，那里有鮮花嫩葉，還有明媚的陽(yáng)光，而我只能靜靜地望著它們，默默地祝福曾帶給我無(wú)限快樂(lè)的朋友們。
想到明天清晨也許再也聽不到它們悅耳的啼鳴聲，心里不禁有些失落，我想同伴們也應(yīng)該和我一樣，所以大家都沉默不語(yǔ)。在這寧?kù)o的黃昏，只有秋風(fēng)吹過(guò)發(fā)出窸窸窣窣的聲音。
晚霞中走來(lái)一對(duì)熟悉的身影，那是一對(duì)滿頭銀發(fā)的老夫婦，他們互相攙扶著，一樣的神情，一樣的步履。每天的黃昏，他們都會(huì)從這里走過(guò)，這條路他們仿佛永遠(yuǎn)走不膩，看不夠。
接連兩天的雨已打得我精疲力竭、遍體鱗傷。我在自己枯黃交錯(cuò)的葉脈里看到了歲月無(wú)情的痕跡，我的生命快到盡頭了嗎？我看見我的同伴們飄落，在雨中無(wú)力地顫抖，那是和我一起長(zhǎng)大、一起呼吸的伙伴?。∥腋杏X(jué)到幾分寒意，這就是落葉的歸宿嗎？
我已經(jīng)沒(méi)有力氣再掙扎了，就在幾秒鐘前我離開了我生活了那么久的枝頭。我終究逃不出命運(yùn)的掌心，落在了泥濘的馬路上，看著人們面無(wú)表情地從我身邊走過(guò)。我聽見我的呼吸聲越來(lái)越弱，越來(lái)越低沉，我無(wú)奈地哭泣著，沒(méi)有眼淚。
突然，我被一雙溫暖的手捧起。是她，是她，那位老奶奶！霞光映在她雪白的發(fā)絲上，她像一個(gè)夕陽(yáng)中的新娘，很美！她輕輕地把我放在大樹母親的腳下，嘴里喃喃著：“睡吧，寶貝！明年這里會(huì)長(zhǎng)出一片新的葉子?！彼睦习橐矞厝岬乜粗?，微笑著點(diǎn)了點(diǎn)頭。
我安靜地合上眼，想起了與我的美麗、善良的朋友們一起度過(guò)的那段日子，仿佛春日的朝陽(yáng)那般閃亮。我知道，一切源于那對(duì)老夫婦如金子般閃亮的心。
閃亮的日子陸虎張遠(yuǎn)是哪一集篇十三
總以為，蘆荻花開，時(shí)光忘卻駐足等待，自去追逐它的繁華，它的遠(yuǎn)方。那些熠熠生輝的文字，在歲月的轉(zhuǎn)角漸行漸遠(yuǎn)，為眾人遺忘，卻為我所信仰。
不知何時(shí)起，我便對(duì)文字情有獨(dú)鐘，分外執(zhí)著，像是前世未了的牽絆，留著今生用一世償還。
最喜歡的，便是坐在夏夜里。蟬聲陪伴著風(fēng)輕漾，似漣漪在蒼穹之下蕩起波浪，繁星點(diǎn)綴著夜的孤獨(dú)，絲絲書香盈滿心房。漫溯進(jìn)鐫著太多往昔的紫陌紅塵，林徽因筆下的萬(wàn)古人間四月天鋪陳開滿目的溫柔，三毛癡戀一生的撒哈拉大漠繪就燃進(jìn)罅隙的力量文學(xué)似飄浮進(jìn)我生命中的云，非傾吐雨水非掀起風(fēng)暴，卻給我昏黃而枯燥的天空增添了旖旎的色彩。蟬聲已微，書香猶存，不知不覺(jué)中夜已沉沉入睡，只剩下燈光映在書背上的點(diǎn)點(diǎn)眷戀，留下一串燦爛卻不奪目的回憶。
風(fēng)默默地站在路口，月光在用燈盞敬酒，花開不燥的夏夜，溫柔而緘默的字句駐足心間，灼灼其華。
夏夜里的暢想，大抵也是閃亮著詩(shī)意的。
在某一個(gè)時(shí)間的節(jié)點(diǎn)，書中的某個(gè)章節(jié)便會(huì)星火燎原，將我的孤獨(dú)用熱情填滿。在湘西古鎮(zhèn)的流水上泛舟，便會(huì)憶起沈從文筆下滿溢溫柔的邊陲小鎮(zhèn)；漫步于傍晚鄉(xiāng)下的炊煙，耳畔仿佛又響起垂老的福貴那沙啞的嗓音，隨悠揚(yáng)的晚煙隨風(fēng)飄蕩；放眼瞭望廣袤無(wú)垠的黃土高原，依稀看見少平迎著一輪落日傲然而立，遠(yuǎn)方傳來(lái)信天游熟悉的曲調(diào)。無(wú)論是在湛江畔、烏鎮(zhèn)旁、亦或是山東高密、塞北大漠，一個(gè)個(gè)熟悉的身影，總是流連于寫滿往昔春秋的紙頁(yè)，在時(shí)光的淘洗中繾綣于心，流瀉出樸實(shí)而又溫暖的光暈。在這樣的夜晚，一切喧囂，似乎都是罪過(guò)。
如今我已慢慢地長(zhǎng)大，書亦成了我生命里斑斕的畫本，從未褪色，從未殘破。捧卷在手，總會(huì)有一種滿目青山，胸懷江河的大氣，即使在孤寂的夜，心中也總能亮起一盞不滅的燈。
梭羅曾言：大多數(shù)人生活在平靜的絕望中，當(dāng)他們進(jìn)入墳?zāi)箷r(shí)，他們的歌還沒(méi)有唱出來(lái)?；厥桩?dāng)下，有多少人習(xí)慣了讓夢(mèng)想無(wú)助流浪，讓精神一貧如洗，在銅臭和欲望中迷失，忘記了面具下自己真實(shí)的臉，在庸庸碌碌的塵世間麻木著，頹喪著，踽踽獨(dú)行？
我想，假若他們的生命里能夠長(zhǎng)久留駐一抹書香，生命里大抵就會(huì)多一份穿透云層的閃亮，一份晚風(fēng)的清涼；淡然的生活，也會(huì)因此多了一份詩(shī)韻--那心弦上的一曲皈依。
在人生這趟晝夜交替的輪班中，總有一縷書香溫暖著心扉，驚艷了時(shí)光。因?yàn)橛兴?，我的日子，便如此閃亮。
閃亮的日子陸虎張遠(yuǎn)是哪一集篇十四
每當(dāng)我一個(gè)人想起高中生活的時(shí)候，那些曾經(jīng)的故事，總能讓我百感交集……才發(fā)現(xiàn)原來(lái)往事是如此令人難忘。
我的學(xué)習(xí)成績(jī)并不好，但我依然感謝我的每一位老師，現(xiàn)在想想你們所說(shuō)過(guò)的話，原來(lái)你們都是那么有影響力。當(dāng)我走進(jìn)大學(xué)校門之后才終于明白：高中老師講過(guò)的話，都讓我發(fā)現(xiàn)了新的含義，發(fā)現(xiàn)了新的人生哲理，發(fā)現(xiàn)了自我實(shí)現(xiàn)的方法。
我是一名藝術(shù)生，學(xué)的是播音主持。當(dāng)真正接觸到播音專業(yè)的時(shí)候，我發(fā)現(xiàn)以前的老師所講的知識(shí)、道理總是能在潛意識(shí)里發(fā)揮作用，讓我完成每一次面試，在大學(xué)里我進(jìn)了青協(xié)會(huì)、學(xué)生會(huì)、院電視臺(tái)，這些是我成功的起步。而教我學(xué)會(huì)這些，讓我受用一生知識(shí)的，我想是高中的每一位老師。我很抱歉中學(xué)時(shí)代沒(méi)有努力學(xué)習(xí)，以更好的去回報(bào)各位老師。但我想我沒(méi)學(xué)好文化并不代表沒(méi)學(xué)到知識(shí)，我學(xué)會(huì)了如何去駕馭自我，學(xué)到了如何為人處事，學(xué)到了如何去實(shí)現(xiàn)自己的價(jià)值。
感謝你們……我的老師！
陳少明老師，您是我的班主任。您關(guān)心我最多，說(shuō)實(shí)話，以前我的確讓你很生氣，給您帶來(lái)很多麻煩！但是現(xiàn)在，您以前的教導(dǎo)，成了我行為上一個(gè)無(wú)形的標(biāo)尺，時(shí)時(shí)在提醒著我不要去觸及它。也許以前沒(méi)有成為您的好學(xué)生，但是我想說(shuō)：我會(huì)在往后的人生道路上去努力，去拼搏，做一個(gè)您認(rèn)可的學(xué)生。
李凌燕老師，高一的班主任，教了我三年數(shù)學(xué)。我沒(méi)學(xué)好數(shù)學(xué)，這點(diǎn)應(yīng)該是您最大的失望。但在心底，我一直想叫您姐姐，您的話語(yǔ)總是那么親切。我在您身上學(xué)到最寶貴的東西叫自信。初中時(shí)的我是個(gè)不敢展示、表現(xiàn)自己的人，但從您鼓勵(lì)我去主持，參加07年元旦晚會(huì)的那刻起，我看到了您的笑容，你相信學(xué)生可以做好它，事實(shí)證明我做到了，而且我走上了主持人的道路。
江志軍老師，我兩年的政治老師。您給學(xué)生最多的是平易近人，所以我很喜歡上您的課。高中政治最難的應(yīng)該是哲學(xué)了，但我的感覺(jué)是學(xué)得很輕松，學(xué)到了不少東西。記得學(xué)生會(huì)考試的時(shí)候，15道選擇題都是哲學(xué)，我只錯(cuò)了兩題，幾乎沒(méi)有懸念就進(jìn)了復(fù)試，那一刻我充滿了感激。
還有地理余鳳生老師，歷史陳久根老師，英語(yǔ)徐小婧老師，我學(xué)到了你們的風(fēng)趣、沉穩(wěn)和安靜……
同時(shí)我感謝五中給了我人生的起跳板，給了我直到離開以后才能享受得到的無(wú)形的精神財(cái)富，讓我更好去學(xué)習(xí)，去生活，去自我實(shí)現(xiàn)！借此我想對(duì)學(xué)弟學(xué)妹們說(shuō)：五中是一塊肥沃的土壤，只要珍惜春光，明天就一定能放飛理想……當(dāng)你們走進(jìn)大學(xué)之后，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，高中留給你的不僅僅是與同學(xué)朝夕相處的那些快樂(lè)，更多的是你所學(xué)到的東西！它們會(huì)在你們今后的生活中發(fā)揮不可替代的作用。
高中三年已過(guò)去，我雖然沒(méi)有收到一本、二本的通知書，但我拿到了可以讓我放飛夢(mèng)想的通知書，拿到了實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值的通行證，我會(huì)抓住它，去實(shí)現(xiàn)我的理想，收獲我的快樂(lè)和幸福！
正值青春的我們要堅(jiān)信：青春沒(méi)有失敗，需要的是你不斷的去努力，去進(jìn)取，去總結(jié)，去完善……我相信，那些閃亮的日子，會(huì)給我們帶來(lái)無(wú)盡的感動(dòng)與感激！
閃亮的日子陸虎張遠(yuǎn)是哪一集篇十五
著看著蒼然的青空，我不禁伸出手想要抓住匆匆而過(guò)的云流?！皷|西收拾好了，走吧”，于是我倆戴起草帽向村外小河跑去。
一陣陣蟬鳴此起彼伏，我倆在田埂小路上奔跑著。地平線上偶爾有幾只鳥兒飛起，路上硌腳的小石子也往后飛去。在這無(wú)風(fēng)的山谷中小草也似乎是靜止了，只有我倆還在奔跑，奔跑在田埂兩岸的蟬鳴聲中。
腳下不穩(wěn)摔了一跤，我跌坐在田埂上。他對(duì)著灰頭土臉的我咯吱咯吱的笑著，拉起我之后我們繼續(xù)向著村外小河跑去，田埂上不平坦的路看起來(lái)似乎平坦了許多。
夏日的天空時(shí)遠(yuǎn)時(shí)近，無(wú)風(fēng)的山谷中云流大概也靜止了。甚至連蟬鳴聲也凝結(jié)了，只有跑累了的我倆坐在田埂上休息。點(diǎn)水的蜻蜓幾乎像石像一樣站在水面上，平靜的水面泛不起一絲漣漪。
坐了一會(huì)兒，我們又在河里嬉戲。一朵朵水花在河中亂舞，以至于連小河上的空氣也變得晶瑩，潤(rùn)濕了兩岸的青草。左右飛舞的水珠盡情的潤(rùn)濕炎炎夏日，潤(rùn)濕我倆被太陽(yáng)曬得黝黑的臉頰。
打水仗打累了，就捉起了小河里的魚。靜靜地，小魚從石縫中露出了頭，于是我使勁一揮魚兜—卻什么也沒(méi)有捉到，被攪動(dòng)的泥倒是讓我腳下的水變得混濁。這時(shí)他又咯吱咯吱的笑了起來(lái)，原來(lái)是他捉住了一只不大的魚。這條魚被他裝在小桶里，緩緩的游著。
黃昏，天空變得很低很低，看起來(lái)是要下雨了。我們把桶里那尾不大的魚放回河中，靜止不動(dòng)的它一溜煙的不見了。
飛奔在回去的路上，田埂邊的蟬鳴聲停止了，悶熱的空氣中在醞釀一聲聲沉重的雷聲，我們跑得更快了。
還沒(méi)跑到半路，就已經(jīng)變成了落蕩雞?？粗鴮?duì)方狼狽的樣子，我們嬉笑著繼續(xù)往回跑。深夜，我倆依然興致盎然圍坐在爐火旁邊暢談，臉上是興奮高興的神情，快樂(lè)的時(shí)間總是不嫌長(zhǎng)。
第二天，太陽(yáng)照常升起，不知貪玩的我倆又會(huì)去玩什么，但無(wú)論玩什么，在這平靜的小村莊，時(shí)間總是寧?kù)o緩慢。
數(shù)年后的今天，蒼然的青空依舊蒼然，再次把手伸向原來(lái)的地方，匆匆的云流自然是早已不見蹤影。即使是即將停止流逝的炎炎夏日，還是不可避免的在時(shí)間的浪潮中前行。那怕是靜止的小魚也會(huì)在須臾的片刻溜走，何況是快樂(lè)的時(shí)光。只不過(guò)它依舊不可磨滅的在我的記憶中閃光，連同兒時(shí)最好的伙伴。那是一段閃光的日子，記憶中的夏天。
閃亮的日子陸虎張遠(yuǎn)是哪一集篇十六
在我小學(xué)的時(shí)候，膽小害羞就成了我的一個(gè)標(biāo)簽，在成長(zhǎng)手冊(cè)上的班主任評(píng)語(yǔ)總是寫道：學(xué)習(xí)認(rèn)真努力，要是在活潑一點(diǎn)，多與老師同學(xué)交流就更好了！
進(jìn)入初中后也是如此，在一個(gè)完全陌生的環(huán)境下，內(nèi)向的我花了好幾個(gè)月才找到了自己的好朋友。在我看來(lái)，在同學(xué)和老師的面前，即興地發(fā)表自己的看法，簡(jiǎn)直比上天還難。
然而這個(gè)挑戰(zhàn)真的來(lái)了，而且比想象中的還要再難一點(diǎn)！我們班一共有二十四位同學(xué)上外教課，外教老師讓每個(gè)人上臺(tái)進(jìn)行即興演講，也就是說(shuō)，別人隨便給你提出一個(gè)問(wèn)題，你要緊接著用英語(yǔ)回答問(wèn)題并闡述自己的觀點(diǎn)。老師剛介紹完，我的腦袋就“轟”的一下，一片空白，老師后面講的所有內(nèi)容我都聽不進(jìn)了。我一心只想著：我該怎么辦？……我肯定做不到！……我會(huì)在大家面前出洋相的！……不知道為什么，那一周過(guò)得那么快，我還沒(méi)緩過(guò)神來(lái)，這節(jié)演講課就到來(lái)了。老師采取抽學(xué)號(hào)的方式，使這挑戰(zhàn)變得更加刺激了。隨著一個(gè)個(gè)同學(xué)上臺(tái)演講，我的心跳得越來(lái)越快，也感覺(jué)心中好似壓了一塊石頭，使我喘不過(guò)氣來(lái)。上臺(tái)演講的同學(xué)，有的跟我一樣，十分緊張，磕磕巴巴地講著；有的十分自信，不緊不慢地講著自己的觀點(diǎn)，我努力集中精力想要聆聽，卻發(fā)現(xiàn)做不到，只能一遍一遍的安慰自己：有那么多同學(xué)跟我一樣呢，只要把自己想表達(dá)地講出來(lái)，分?jǐn)?shù)低又怎么樣？這四十分鐘真是讓我感到度秒如年，如坐針氈，只想讓老師快一點(diǎn)叫到我，可以盡快地結(jié)束這噩夢(mèng)?？墒乾F(xiàn)實(shí)往往跟理想相反，我越是想要被叫到，老師就越不叫我。終于，老師在下課前叫道了我。我強(qiáng)裝鎮(zhèn)定，心卻感覺(jué)要跳出嗓子眼了，慢慢地，有些顫抖地，走到了大家的面前。在聽到題目后，我深深地呼吸，直盯著墻壁，講起了自己的觀點(diǎn)。在這漫長(zhǎng)的兩分鐘中，我看到了自己的好朋友和老師鼓勵(lì)的眼神，也聽到了同學(xué)們的掌聲。我感到不再那么緊張了，心中好像有一股力量把那塊心中的大石頭抬了起來(lái)——是自信，是勇氣，是大家給我的鼓勵(lì)幫助了我，也讓我發(fā)現(xiàn)和感受到——沒(méi)有什么是我做不到的，我也可以做到那些原先我覺(jué)得我永遠(yuǎn)也做不到的事！
我感受到有一道閃亮的光照進(jìn)我的心里，溫暖了我。于是，我流利地講了下去，感到想象中這天大的挑戰(zhàn)也不過(guò)如此，便更有自信了！
我講完后，得到了一個(gè)不可思議的成績(jī)，第五名！放學(xué)回家的路上，我意外地覺(jué)得身邊的景物是那么的美好！一切煩惱好像都統(tǒng)統(tǒng)消失了。
經(jīng)過(guò)了這次難忘獨(dú)特的經(jīng)歷，我學(xué)會(huì)了從自己身上找到自信?，F(xiàn)在，無(wú)論面對(duì)多大的挑戰(zhàn)，無(wú)論困難有多么巨大，我都抱著：我一定會(huì)成功的想法，勇敢地去嘗試。
因?yàn)檫@天讓我學(xué)會(huì)了：自信心往往能決定一個(gè)人的成敗。擁有自信的人，將堅(jiān)持不懈，積極進(jìn)取，最終就能夠創(chuàng)造奇跡！
這是一個(gè)令人難忘的日子——2020年12月30日，一個(gè)驅(qū)散我心頭烏云的日子！一個(gè)讓我的生命閃亮的日子。