無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作吧，借助寫(xiě)作也可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。范文書(shū)寫(xiě)有哪些要求呢？我們?cè)鯓硬拍軐?xiě)好一篇范文呢？下面是小編為大家收集的優(yōu)秀范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
公務(wù)員申論考試提綱寫(xiě)作示范篇一
內(nèi)容：1.自擬標(biāo)題：關(guān)于+發(fā)文事由+文種 / 事由+文種;2.給定標(biāo)題：題干中出現(xiàn)以......為題，直接抄給定的標(biāo)題即可。
格式：第一行居中或者左空4格;字?jǐn)?shù)太多，寫(xiě)成兩行，上長(zhǎng)下短，倒梯形形式呈現(xiàn)。
二、稱謂
內(nèi)容：符合發(fā)文場(chǎng)景即可。比如，廣大市民，各位同志等等。
格式：第二行頂格書(shū)寫(xiě)，后加冒號(hào)。
三、正文
正文是貫徹執(zhí)行的重點(diǎn)。怎么寫(xiě)呢?原則上分為三部分：開(kāi)頭、主體、結(jié)語(yǔ)。原則上意味著有時(shí)候是沒(méi)有結(jié)尾的，但是大部分還是有的，具體是否是三個(gè)部分還要看具體的材料呈現(xiàn)。
1、開(kāi)頭
開(kāi)頭如何寫(xiě)?政策背景式(例：為了響應(yīng)十八大.....，所以.....)、目的是(例：為了構(gòu)建……社會(huì)，我們提倡.......)、根據(jù)式等等，具體是哪種形式，需回材料中確定，到底是一種還是混合多種呈現(xiàn)，原則還是要看材料，抄材料。一般從材料的哪兒去找呢?建議重點(diǎn)閱讀首尾段、總結(jié)段、背景段。在國(guó)考中，給定材料的邏輯較為清晰，一般頭兩段為背景段，可以直接總結(jié)開(kāi)頭部分的內(nèi)容。開(kāi)頭部分的分值，一般為2-3分左右，大家要理性把握開(kāi)頭。建議大家迎合主題多提取關(guān)鍵詞，盡可能語(yǔ)言精簡(jiǎn)地都呈現(xiàn)出來(lái)。
2、主體
貫徹執(zhí)行題的核心得分就在此處，那么我們?cè)撊绾巫鞔鹉?首先要通過(guò)題干，明確主體部分寫(xiě)些什么內(nèi)容，注意具體情況具體分析，不是說(shuō)所有的題目都側(cè)重寫(xiě)對(duì)策，比如超前、速成教育的現(xiàn)狀，重點(diǎn)回到材料中圍繞超前、速成教育現(xiàn)在的狀況、當(dāng)前的情況去找相關(guān)的表述，記住題干讓我們寫(xiě)什么我們就去寫(xiě)什么，注意審清題干。除了找點(diǎn)以外，還要關(guān)注中間主體部分的分層，每個(gè)要點(diǎn)以總分的方式呈現(xiàn)。
3、結(jié)語(yǔ)
具體結(jié)語(yǔ)部分該怎樣去寫(xiě)，要根據(jù)材料實(shí)際去看，也取決于不同的文種。情況一：材料中有就去寫(xiě);情況二：一般講話稿等宣傳動(dòng)員總結(jié)類(lèi)的文種，材料沒(méi)有結(jié)尾，也需要自己補(bǔ)充上;情況三：結(jié)尾所占的分值一般為1-2分，一般大部分結(jié)尾是這樣的。但要注意的是，有的時(shí)候?qū)Σ邥?huì)放在結(jié)尾，那么分值也會(huì)有所對(duì)應(yīng)。
4、落款和日期
原則上有落款就有日期，右下角書(shū)寫(xiě)即可，軸對(duì)稱形式呈現(xiàn)，留出2-3個(gè)空格。落款：題干給什么就寫(xiě)什么;日期：兩個(gè)數(shù)字一個(gè)格，無(wú)特殊要求，____年__月__日。
公務(wù)員申論考試提綱寫(xiě)作示范篇二
1、 審題要“細(xì)”，題目問(wèn)什么答什么
綜合分析題目作答對(duì)象比較多元：一個(gè)詞、一句話、一個(gè)社會(huì)現(xiàn)象、一個(gè)社會(huì)事物、某個(gè)人的觀點(diǎn)都有可能成為作答對(duì)象。而針對(duì)不同的作答對(duì)象所確定的答題思路也有很大差異，因此，考生切記審題時(shí)一定要精準(zhǔn)的獲取題目給定的作答對(duì)象，可將題干中的關(guān)鍵信息進(jìn)行圈畫(huà)以此提高審題的精準(zhǔn)性，避免答非所問(wèn)。例如：2019年多省公務(wù)員考試申論真題：
閱讀“我能有今天就是因?yàn)槲易x書(shū)少”的理解。(20分)
要求：全面、準(zhǔn)確，解讀充分，條理清楚。不超過(guò)300字。
通過(guò)審題可知，本題作答對(duì)象為一句話，作答時(shí)首先需要結(jié)合材料信息解釋這句話的含義，之后圍繞著句子含義進(jìn)行多角度分析，最后得出結(jié)論即可。部分考生錯(cuò)將此題當(dāng)成評(píng)論型綜合分析，作答時(shí)使用“我認(rèn)為這句話是對(duì)的”等類(lèi)似語(yǔ)言表明自己的觀點(diǎn)，很顯然作答的思路就有了很大偏差。由此可見(jiàn)審題的重要性。
2、 分析要“活”，材料有什么寫(xiě)什么
作為客觀題之一，綜合分析題目的答案要點(diǎn)仍然遵從“材料為王”的原則。所謂多角度分析，無(wú)非是要求我們?cè)陂喿x給定材料時(shí)，將與作答對(duì)象有關(guān)的信息進(jìn)行全面挖掘，例如原因、影響、合理性、不合理性、現(xiàn)狀、案例等內(nèi)容都有可能成為作答的內(nèi)容。千萬(wàn)不要死記硬背所謂的作答公式，這樣只會(huì)局限我們的思維，極易漏掉重要得分點(diǎn)。仍以上述2015年多省公務(wù)員考試這道申論真題為例，材料中闡述了當(dāng)前一些企業(yè)扮演“我跟隨”的角色，習(xí)慣于從前的案例，這樣就難以突破獲得成功。同時(shí)，材料從正面進(jìn)行闡述，以第一人稱角度闡述“從零開(kāi)始，不依賴數(shù)據(jù)，反而能看到以前看不到的東西，帶來(lái)改變，找到新的挑戰(zhàn)，產(chǎn)生創(chuàng)意思維?！本C合上述信息可知，作答時(shí)可以從正面、反面對(duì)比的思路進(jìn)行分析論證。而如果做不到“活”，則會(huì)出現(xiàn)材料要點(diǎn)機(jī)械堆砌的情況，邏輯性方面無(wú)法保證。
公務(wù)員申論考試提綱寫(xiě)作示范篇三
一、提綱認(rèn)知
提綱，是一種概括地?cái)⑹鼍V目、要點(diǎn)的公文。不需要把全文的所有內(nèi)容完完整整的寫(xiě)出來(lái)，只需要把那些主要內(nèi)容提綱挈領(lǐng)式地寫(xiě)出來(lái)即可。 提綱使用于匯報(bào)工作、傳達(dá)會(huì)議精神和講話發(fā)言。省考中提綱被廣泛運(yùn)用于各類(lèi)文種中，例如講話稿、調(diào)研報(bào)告、匯報(bào)材料的提綱等。
二、提綱要求
提綱的特點(diǎn)是具有綱要性和條理性。
綱要性即突出綱目和要點(diǎn)，在寫(xiě)作中要寫(xiě)大標(biāo)題和小標(biāo)題，分清層次。
條理性即要標(biāo)注序號(hào)，大標(biāo)題和小標(biāo)題均需要標(biāo)注序號(hào)。
三、寫(xiě)作示范
例題：g省政府要組織一次“關(guān)于g省實(shí)施絲綢之路經(jīng)濟(jì)帶建設(shè)戰(zhàn)略”的講座，假如你是該省相關(guān)部門(mén)的一名工作人員，請(qǐng)根據(jù)“給定資料2”，就打造絲綢之路經(jīng)濟(jì)帶g省黃金段的做法，擬寫(xiě)一份發(fā)言提綱。(20分)
要求：緊扣材料，內(nèi)容具體;觀點(diǎn)明確，切合題意;不超過(guò)500字。
書(shū)寫(xiě)參考：
1、標(biāo)題：(大標(biāo)題)關(guān)于打造絲綢之路經(jīng)濟(jì)帶g省黃金段做法的發(fā)言提綱
2、背景：(大標(biāo)題)為認(rèn)真貫徹落實(shí)“一帶一路”戰(zhàn)略規(guī)劃，省委省政府編制了《g省參與絲綢之路經(jīng)濟(jì)帶和21世紀(jì)海上絲綢之路的實(shí)施方案》，細(xì)化發(fā)展目標(biāo)、戰(zhàn)略布局、重點(diǎn)任務(wù)和項(xiàng)目清單，確立了全力打造絲綢之路經(jīng)濟(jì)帶g省黃金段的戰(zhàn)略定位。
三、做法：(大標(biāo)題)
1.搭建平臺(tái)。(小標(biāo)題)提升g省整體開(kāi)放平臺(tái)層級(jí)，加快口岸開(kāi)放步伐，讓絲綢之路經(jīng)濟(jì)帶黃金段動(dòng)起來(lái)、活起來(lái)、亮起來(lái)。
2.道路聯(lián)通。(小標(biāo)題)道路聯(lián)通是一帶一路建設(shè)重中之重。立足區(qū)位和通道優(yōu)勢(shì)把道路聯(lián)通作為基礎(chǔ)性工作，出臺(tái)方案加大投入。
3.對(duì)外合作。(小標(biāo)題)立足資源、能源和產(chǎn)業(yè)優(yōu)勢(shì)，主動(dòng)走出去請(qǐng)進(jìn)來(lái)，加強(qiáng)與絲綢之路沿線國(guó)家經(jīng)貿(mào)合作，提升對(duì)外合作水平。
4.人文相通。(小標(biāo)題)與絲綢之路有歷史淵源的沿線國(guó)家和已建立友好關(guān)系的城市，在人員培訓(xùn)、技術(shù)合作、文化推廣等領(lǐng)域開(kāi)展政府與民間交流，促進(jìn)人文相通。
公務(wù)員申論考試提綱寫(xiě)作示范篇一
內(nèi)容：1.自擬標(biāo)題：關(guān)于+發(fā)文事由+文種 / 事由+文種;2.給定標(biāo)題：題干中出現(xiàn)以......為題，直接抄給定的標(biāo)題即可。
格式：第一行居中或者左空4格;字?jǐn)?shù)太多，寫(xiě)成兩行，上長(zhǎng)下短，倒梯形形式呈現(xiàn)。
二、稱謂
內(nèi)容：符合發(fā)文場(chǎng)景即可。比如，廣大市民，各位同志等等。
格式：第二行頂格書(shū)寫(xiě)，后加冒號(hào)。
三、正文
正文是貫徹執(zhí)行的重點(diǎn)。怎么寫(xiě)呢?原則上分為三部分：開(kāi)頭、主體、結(jié)語(yǔ)。原則上意味著有時(shí)候是沒(méi)有結(jié)尾的，但是大部分還是有的，具體是否是三個(gè)部分還要看具體的材料呈現(xiàn)。
1、開(kāi)頭
開(kāi)頭如何寫(xiě)?政策背景式(例：為了響應(yīng)十八大.....，所以.....)、目的是(例：為了構(gòu)建……社會(huì)，我們提倡.......)、根據(jù)式等等，具體是哪種形式，需回材料中確定，到底是一種還是混合多種呈現(xiàn)，原則還是要看材料，抄材料。一般從材料的哪兒去找呢?建議重點(diǎn)閱讀首尾段、總結(jié)段、背景段。在國(guó)考中，給定材料的邏輯較為清晰，一般頭兩段為背景段，可以直接總結(jié)開(kāi)頭部分的內(nèi)容。開(kāi)頭部分的分值，一般為2-3分左右，大家要理性把握開(kāi)頭。建議大家迎合主題多提取關(guān)鍵詞，盡可能語(yǔ)言精簡(jiǎn)地都呈現(xiàn)出來(lái)。
2、主體
貫徹執(zhí)行題的核心得分就在此處，那么我們?cè)撊绾巫鞔鹉?首先要通過(guò)題干，明確主體部分寫(xiě)些什么內(nèi)容，注意具體情況具體分析，不是說(shuō)所有的題目都側(cè)重寫(xiě)對(duì)策，比如超前、速成教育的現(xiàn)狀，重點(diǎn)回到材料中圍繞超前、速成教育現(xiàn)在的狀況、當(dāng)前的情況去找相關(guān)的表述，記住題干讓我們寫(xiě)什么我們就去寫(xiě)什么，注意審清題干。除了找點(diǎn)以外，還要關(guān)注中間主體部分的分層，每個(gè)要點(diǎn)以總分的方式呈現(xiàn)。
3、結(jié)語(yǔ)
具體結(jié)語(yǔ)部分該怎樣去寫(xiě)，要根據(jù)材料實(shí)際去看，也取決于不同的文種。情況一：材料中有就去寫(xiě);情況二：一般講話稿等宣傳動(dòng)員總結(jié)類(lèi)的文種，材料沒(méi)有結(jié)尾，也需要自己補(bǔ)充上;情況三：結(jié)尾所占的分值一般為1-2分，一般大部分結(jié)尾是這樣的。但要注意的是，有的時(shí)候?qū)Σ邥?huì)放在結(jié)尾，那么分值也會(huì)有所對(duì)應(yīng)。
4、落款和日期
原則上有落款就有日期，右下角書(shū)寫(xiě)即可，軸對(duì)稱形式呈現(xiàn)，留出2-3個(gè)空格。落款：題干給什么就寫(xiě)什么;日期：兩個(gè)數(shù)字一個(gè)格，無(wú)特殊要求，____年__月__日。
公務(wù)員申論考試提綱寫(xiě)作示范篇二
1、 審題要“細(xì)”，題目問(wèn)什么答什么
綜合分析題目作答對(duì)象比較多元：一個(gè)詞、一句話、一個(gè)社會(huì)現(xiàn)象、一個(gè)社會(huì)事物、某個(gè)人的觀點(diǎn)都有可能成為作答對(duì)象。而針對(duì)不同的作答對(duì)象所確定的答題思路也有很大差異，因此，考生切記審題時(shí)一定要精準(zhǔn)的獲取題目給定的作答對(duì)象，可將題干中的關(guān)鍵信息進(jìn)行圈畫(huà)以此提高審題的精準(zhǔn)性，避免答非所問(wèn)。例如：2019年多省公務(wù)員考試申論真題：
閱讀“我能有今天就是因?yàn)槲易x書(shū)少”的理解。(20分)
要求：全面、準(zhǔn)確，解讀充分，條理清楚。不超過(guò)300字。
通過(guò)審題可知，本題作答對(duì)象為一句話，作答時(shí)首先需要結(jié)合材料信息解釋這句話的含義，之后圍繞著句子含義進(jìn)行多角度分析，最后得出結(jié)論即可。部分考生錯(cuò)將此題當(dāng)成評(píng)論型綜合分析，作答時(shí)使用“我認(rèn)為這句話是對(duì)的”等類(lèi)似語(yǔ)言表明自己的觀點(diǎn)，很顯然作答的思路就有了很大偏差。由此可見(jiàn)審題的重要性。
2、 分析要“活”，材料有什么寫(xiě)什么
作為客觀題之一，綜合分析題目的答案要點(diǎn)仍然遵從“材料為王”的原則。所謂多角度分析，無(wú)非是要求我們?cè)陂喿x給定材料時(shí)，將與作答對(duì)象有關(guān)的信息進(jìn)行全面挖掘，例如原因、影響、合理性、不合理性、現(xiàn)狀、案例等內(nèi)容都有可能成為作答的內(nèi)容。千萬(wàn)不要死記硬背所謂的作答公式，這樣只會(huì)局限我們的思維，極易漏掉重要得分點(diǎn)。仍以上述2015年多省公務(wù)員考試這道申論真題為例，材料中闡述了當(dāng)前一些企業(yè)扮演“我跟隨”的角色，習(xí)慣于從前的案例，這樣就難以突破獲得成功。同時(shí)，材料從正面進(jìn)行闡述，以第一人稱角度闡述“從零開(kāi)始，不依賴數(shù)據(jù)，反而能看到以前看不到的東西，帶來(lái)改變，找到新的挑戰(zhàn)，產(chǎn)生創(chuàng)意思維?！本C合上述信息可知，作答時(shí)可以從正面、反面對(duì)比的思路進(jìn)行分析論證。而如果做不到“活”，則會(huì)出現(xiàn)材料要點(diǎn)機(jī)械堆砌的情況，邏輯性方面無(wú)法保證。
公務(wù)員申論考試提綱寫(xiě)作示范篇三
一、提綱認(rèn)知
提綱，是一種概括地?cái)⑹鼍V目、要點(diǎn)的公文。不需要把全文的所有內(nèi)容完完整整的寫(xiě)出來(lái)，只需要把那些主要內(nèi)容提綱挈領(lǐng)式地寫(xiě)出來(lái)即可。 提綱使用于匯報(bào)工作、傳達(dá)會(huì)議精神和講話發(fā)言。省考中提綱被廣泛運(yùn)用于各類(lèi)文種中，例如講話稿、調(diào)研報(bào)告、匯報(bào)材料的提綱等。
二、提綱要求
提綱的特點(diǎn)是具有綱要性和條理性。
綱要性即突出綱目和要點(diǎn)，在寫(xiě)作中要寫(xiě)大標(biāo)題和小標(biāo)題，分清層次。
條理性即要標(biāo)注序號(hào)，大標(biāo)題和小標(biāo)題均需要標(biāo)注序號(hào)。
三、寫(xiě)作示范
例題：g省政府要組織一次“關(guān)于g省實(shí)施絲綢之路經(jīng)濟(jì)帶建設(shè)戰(zhàn)略”的講座，假如你是該省相關(guān)部門(mén)的一名工作人員，請(qǐng)根據(jù)“給定資料2”，就打造絲綢之路經(jīng)濟(jì)帶g省黃金段的做法，擬寫(xiě)一份發(fā)言提綱。(20分)
要求：緊扣材料，內(nèi)容具體;觀點(diǎn)明確，切合題意;不超過(guò)500字。
書(shū)寫(xiě)參考：
1、標(biāo)題：(大標(biāo)題)關(guān)于打造絲綢之路經(jīng)濟(jì)帶g省黃金段做法的發(fā)言提綱
2、背景：(大標(biāo)題)為認(rèn)真貫徹落實(shí)“一帶一路”戰(zhàn)略規(guī)劃，省委省政府編制了《g省參與絲綢之路經(jīng)濟(jì)帶和21世紀(jì)海上絲綢之路的實(shí)施方案》，細(xì)化發(fā)展目標(biāo)、戰(zhàn)略布局、重點(diǎn)任務(wù)和項(xiàng)目清單，確立了全力打造絲綢之路經(jīng)濟(jì)帶g省黃金段的戰(zhàn)略定位。
三、做法：(大標(biāo)題)
1.搭建平臺(tái)。(小標(biāo)題)提升g省整體開(kāi)放平臺(tái)層級(jí)，加快口岸開(kāi)放步伐，讓絲綢之路經(jīng)濟(jì)帶黃金段動(dòng)起來(lái)、活起來(lái)、亮起來(lái)。
2.道路聯(lián)通。(小標(biāo)題)道路聯(lián)通是一帶一路建設(shè)重中之重。立足區(qū)位和通道優(yōu)勢(shì)把道路聯(lián)通作為基礎(chǔ)性工作，出臺(tái)方案加大投入。
3.對(duì)外合作。(小標(biāo)題)立足資源、能源和產(chǎn)業(yè)優(yōu)勢(shì)，主動(dòng)走出去請(qǐng)進(jìn)來(lái)，加強(qiáng)與絲綢之路沿線國(guó)家經(jīng)貿(mào)合作，提升對(duì)外合作水平。
4.人文相通。(小標(biāo)題)與絲綢之路有歷史淵源的沿線國(guó)家和已建立友好關(guān)系的城市，在人員培訓(xùn)、技術(shù)合作、文化推廣等領(lǐng)域開(kāi)展政府與民間交流，促進(jìn)人文相通。