了解到廣州市中小學(xué)教師繼續(xù)教育網(wǎng)絡(luò)遠(yuǎn)程教育課程管理辦法，需要的可以關(guān)注
為了貫徹落實《2003-2005年廣州市中小學(xué)教師繼續(xù)教育規(guī)劃》，以及教育部關(guān)于以信息化帶動教師教育現(xiàn)代化的指示的精神，我市新一輪中小學(xué)教師繼續(xù)教育（以下簡稱繼續(xù)教育）要大力推進(jìn)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育，利用互聯(lián)網(wǎng)開展網(wǎng)上教學(xué)活動，逐步實現(xiàn)以面授為主向以現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育為主的轉(zhuǎn)變，更好地解決學(xué)員參加繼續(xù)教育的“工學(xué)矛盾”問題，優(yōu)化培訓(xùn)資源，以信息化帶動教師教育的現(xiàn)代化，實現(xiàn)我市中小學(xué)教師繼續(xù)教育的跨越式發(fā)展。開展繼續(xù)教育網(wǎng)上教學(xué)活動是全新的培訓(xùn)模式，為了保證現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育教學(xué)質(zhì)量，對網(wǎng)絡(luò)課程進(jìn)行規(guī)范化的管理，特制定本管理辦法。和中小學(xué)教育教學(xué)改革、新課程實施的需要，提出開發(fā)網(wǎng)絡(luò)課程的申請，填寫《廣州市中小學(xué)教師繼續(xù)教育遠(yuǎn)程教育網(wǎng)絡(luò)課程開發(fā)項目申請書》和《廣州市中小學(xué)教師繼續(xù)教育遠(yuǎn)程教育網(wǎng)絡(luò)課程結(jié)構(gòu)腳本表格》（均見《廣州市中小學(xué)教師繼續(xù)教育遠(yuǎn)程教育網(wǎng)絡(luò)課程開發(fā)指引》，簡稱“制作指引”），對課程內(nèi)容按要求編寫不少于2000字的詳細(xì)大綱（見《廣州市中小學(xué)教師繼續(xù)教育課程教學(xué)大綱的規(guī)范要求》）。申請書經(jīng)我市“中小學(xué)教師繼續(xù)教育課程設(shè)臵與評審委員會”討論通過，即為同意立項。任課教師可以按照“制作指引”的要求，自行制作或與專業(yè)技術(shù)人員合作制作課程。經(jīng)評審小組評審?fù)ㄟ^的課程，其制作費由廣州市（或區(qū)、縣級市）教育局按照簽定的協(xié)議付給酬金。國內(nèi)外的優(yōu)秀教育資源，可以引進(jìn)作為我市中小學(xué)教師繼續(xù)教育網(wǎng)絡(luò)課程資源。這些課程資源一般不能全部照搬使用，必須重新選定任課教師，改編和整理教學(xué)內(nèi)容，按照“制作指引”和廣州遠(yuǎn)程教育中心教學(xué)管理平臺的要求，重新制作課程。其制作酬金仍按協(xié)議執(zhí)行。（四）網(wǎng)絡(luò)課程的評審網(wǎng)絡(luò)課程的評審由廣州市教育評估和繼續(xù)教育指導(dǎo)中心負(fù)責(zé)組織，由“廣州市中小學(xué)教師繼續(xù)教育網(wǎng)絡(luò)遠(yuǎn)程教育課程評審組”負(fù)責(zé)評審。初步制作好的課件，首先在廣州遠(yuǎn)程教育中心管理平臺試運行，并根據(jù)運行情況進(jìn)行修改，修改完畢，再交給“廣州市中小學(xué)教師繼續(xù)教育網(wǎng)絡(luò)遠(yuǎn)程教育課程評審組”進(jìn)行評審。評審組根據(jù)課程在平臺上的播放效果和評審標(biāo)準(zhǔn)要求進(jìn)行評審（五）網(wǎng)絡(luò)課程的播出經(jīng)評審?fù)ㄟ^的網(wǎng)絡(luò)課程，還要進(jìn)一步完善，才能播放。1、任課教師（和合作者）根據(jù)評審組的意見對課程進(jìn)行修改。2、把修改好的課程掛上平臺，讓任課教師和模擬學(xué)員進(jìn)行為期一個星期的測試、修改。任課教師、廣州大學(xué)繼續(xù)教育學(xué)院（必要時增加教師進(jìn)修學(xué)校）和廣州遠(yuǎn)程教育中心三方面都認(rèn)可則視為課程測試完畢，可以播放。課程播出的指令由廣州大學(xué)繼續(xù)教育學(xué)院發(fā)出，廣州遠(yuǎn)程教育中心負(fù)責(zé)實施。3、課件修改在課程的播出和教學(xué)實施的一個周期內(nèi)，根據(jù)任課教師和學(xué)員提出的意見，必要時可以對課件的內(nèi)容和形式進(jìn)行個別的修改，但宜作大幅度的修改。在兩期課程播出的間隙，根據(jù)教學(xué)的需要，可以對課件的內(nèi)容和形式進(jìn)行較大的修改。
為了貫徹落實《2003-2005年廣州市中小學(xué)教師繼續(xù)教育規(guī)劃》，以及教育部關(guān)于以信息化帶動教師教育現(xiàn)代化的指示的精神，我市新一輪中小學(xué)教師繼續(xù)教育（以下簡稱繼續(xù)教育）要大力推進(jìn)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育，利用互聯(lián)網(wǎng)開展網(wǎng)上教學(xué)活動，逐步實現(xiàn)以面授為主向以現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育為主的轉(zhuǎn)變，更好地解決學(xué)員參加繼續(xù)教育的“工學(xué)矛盾”問題，優(yōu)化培訓(xùn)資源，以信息化帶動教師教育的現(xiàn)代化，實現(xiàn)我市中小學(xué)教師繼續(xù)教育的跨越式發(fā)展。開展繼續(xù)教育網(wǎng)上教學(xué)活動是全新的培訓(xùn)模式，為了保證現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育教學(xué)質(zhì)量，對網(wǎng)絡(luò)課程進(jìn)行規(guī)范化的管理，特制定本管理辦法。和中小學(xué)教育教學(xué)改革、新課程實施的需要，提出開發(fā)網(wǎng)絡(luò)課程的申請，填寫《廣州市中小學(xué)教師繼續(xù)教育遠(yuǎn)程教育網(wǎng)絡(luò)課程開發(fā)項目申請書》和《廣州市中小學(xué)教師繼續(xù)教育遠(yuǎn)程教育網(wǎng)絡(luò)課程結(jié)構(gòu)腳本表格》（均見《廣州市中小學(xué)教師繼續(xù)教育遠(yuǎn)程教育網(wǎng)絡(luò)課程開發(fā)指引》，簡稱“制作指引”），對課程內(nèi)容按要求編寫不少于2000字的詳細(xì)大綱（見《廣州市中小學(xué)教師繼續(xù)教育課程教學(xué)大綱的規(guī)范要求》）。申請書經(jīng)我市“中小學(xué)教師繼續(xù)教育課程設(shè)臵與評審委員會”討論通過，即為同意立項。任課教師可以按照“制作指引”的要求，自行制作或與專業(yè)技術(shù)人員合作制作課程。經(jīng)評審小組評審?fù)ㄟ^的課程，其制作費由廣州市（或區(qū)、縣級市）教育局按照簽定的協(xié)議付給酬金。國內(nèi)外的優(yōu)秀教育資源，可以引進(jìn)作為我市中小學(xué)教師繼續(xù)教育網(wǎng)絡(luò)課程資源。這些課程資源一般不能全部照搬使用，必須重新選定任課教師，改編和整理教學(xué)內(nèi)容，按照“制作指引”和廣州遠(yuǎn)程教育中心教學(xué)管理平臺的要求，重新制作課程。其制作酬金仍按協(xié)議執(zhí)行。（四）網(wǎng)絡(luò)課程的評審網(wǎng)絡(luò)課程的評審由廣州市教育評估和繼續(xù)教育指導(dǎo)中心負(fù)責(zé)組織，由“廣州市中小學(xué)教師繼續(xù)教育網(wǎng)絡(luò)遠(yuǎn)程教育課程評審組”負(fù)責(zé)評審。初步制作好的課件，首先在廣州遠(yuǎn)程教育中心管理平臺試運行，并根據(jù)運行情況進(jìn)行修改，修改完畢，再交給“廣州市中小學(xué)教師繼續(xù)教育網(wǎng)絡(luò)遠(yuǎn)程教育課程評審組”進(jìn)行評審。評審組根據(jù)課程在平臺上的播放效果和評審標(biāo)準(zhǔn)要求進(jìn)行評審（五）網(wǎng)絡(luò)課程的播出經(jīng)評審?fù)ㄟ^的網(wǎng)絡(luò)課程，還要進(jìn)一步完善，才能播放。1、任課教師（和合作者）根據(jù)評審組的意見對課程進(jìn)行修改。2、把修改好的課程掛上平臺，讓任課教師和模擬學(xué)員進(jìn)行為期一個星期的測試、修改。任課教師、廣州大學(xué)繼續(xù)教育學(xué)院（必要時增加教師進(jìn)修學(xué)校）和廣州遠(yuǎn)程教育中心三方面都認(rèn)可則視為課程測試完畢，可以播放。課程播出的指令由廣州大學(xué)繼續(xù)教育學(xué)院發(fā)出，廣州遠(yuǎn)程教育中心負(fù)責(zé)實施。3、課件修改在課程的播出和教學(xué)實施的一個周期內(nèi)，根據(jù)任課教師和學(xué)員提出的意見，必要時可以對課件的內(nèi)容和形式進(jìn)行個別的修改，但宜作大幅度的修改。在兩期課程播出的間隙，根據(jù)教學(xué)的需要，可以對課件的內(nèi)容和形式進(jìn)行較大的修改。