工作學習中一定要善始善終，只有總結(jié)才標志工作階段性完成或者徹底的終止。通過總結(jié)對工作學習進行回顧和分析，從中找出經(jīng)驗和教訓，引出規(guī)律性認識，以指導今后工作和實踐活動?？偨Y(jié)書寫有哪些要求呢？我們怎樣才能寫好一篇總結(jié)呢？這里給大家分享一些最新的總結(jié)書范文，方便大家學習。
科學期中考試總結(jié) 科學期中考試總結(jié)與反思200字篇一
一、填空題：全年級學生對基礎知識掌握不是很好，大多數(shù)學生能夠正確填空，有部學生對知識可掌握摸糊，記憶方法有誤，導致失分。
二、選擇題： 該題出現(xiàn)錯誤較少，主要集中在8、我們身體所需能量主要來源于食物，而不是維生素.
三、判斷題：多數(shù)學生均能夠準確判斷，其中1、7、9出錯較多。9、“一母生九子，九子各不同”指的是變異現(xiàn)象。
四、簡答題 簡答題來源與課本，但是與生活練習較為緊密，有些同學理解但是不能轉(zhuǎn)化為自己的語言。
五、實驗：在實驗中丟分比較嚴重，其原因是學生在動手操作中與書面 回答有些距離，語言敘述不夠完整操作步驟有些混亂，實驗的記錄與結(jié)論總結(jié)的不夠準確，是丟分的主要原因。
1.部分學生平時態(tài)度不端正，對科學不重視。班級中一部分的學生上課十分積極，但是也有一部分同學把科學課當游戲課，上科學課的習慣十分不好。導致上課不認真，知識沒掌握。
2.科學課讓學生記和寫的太少，學生雖然會講了，但是卻不會寫。有些知識強調(diào)了很多次的還是記不住。
3.復習時間較少。兩個班之間的優(yōu)秀率差距較大，二班復習了一節(jié)課，而一班沒有拿出專門的時間復習。
4.日常教學過程中練習題做的非常少，基本上沒有做過，學生對于科學的題型及答題技巧比較陌生。
改進措施：
1、有意識地對學生強化如何答科學試題的訓練，培養(yǎng)學生細致審題答題的好習慣。
2、教學中滲透對學生的發(fā)散思維訓練，使學生能將所學自覺與生活、自然相聯(lián)系，真正做到學以致用，在講課中多注意聯(lián)系生活實際，把我們的知識放回到學生熟悉的生 活中去，便于更好的掌握知識，并達到復習鞏固的目的。
3、新授完之后，有必要對所學的知識與技能進行系統(tǒng)的復習，促進學生對科學知識的記憶， 對操作的進一步熟練。但這一措施要在爭取時間的基礎上才可以實施。
4、 課堂教學中，要采取一些方法，策略提高學生的興趣，從而提高教學的 效率。
5、教師要充分利用網(wǎng)絡資源，如圖片，音像資料等等為自己的教學服務， 自己用的同時還要引導學生去用。
6、狠抓學生的學習習慣、學習態(tài)度的培養(yǎng)（如；閱讀、聽講、復習、討論 等習慣）。
科學期中考試總結(jié) 科學期中考試總結(jié)與反思200字篇二
從整體情況看，題量適當，題型較靈活，知識面較廣，難易結(jié)合，注重了學生基礎知識和基本技能的考查，注重了對學生運用所學知識分析和解決問題能力的檢測。充分體現(xiàn)了科學與生活緊密聯(lián)系，使學生的科學素質(zhì)有了很大的提高。
1、 填空題，第五小題有的同學答得不正確，沒有讀懂題意，審題不認真，有答錯的現(xiàn)象。第十小題個別同學有答錯的，基礎知識掌握不牢。
2、 判斷題，主要是檢查學生的分析判斷能力，正確率在90%以上，個別學生有失誤。此題失分很少，說明學生有一定的分析能力，基礎知識掌握扎實。第二小題有個別同學答錯的，知識掌握的太死。
3、實驗題，大部分學生對實驗方法掌握能夠較好，但一部分學生不會總結(jié)，說明運用知識的能力較差，需加強實驗技能的訓練。
1、平常不善于觀察、思考，判斷力差。
2、基礎知識掌握不牢，概念不清。
3、實驗教學學生實驗操作能力差。
4、沒有養(yǎng)成良好的學習習慣，簡答題好多學生答得不完整，運用知識的能力差，對本學科不重視。
1、加強對差生的輔導，與家長密切配合，對差生進行適當?shù)赜柧?，使之不斷鞏固和提高?BR> 2、注重對學生學習興趣的培養(yǎng)，引導學生靈活運用所學知識解決生活中的實際問題，加強對學生學科學、用科學的能力訓練，提高實驗操作技能。
3、加強社會綜合實踐活動，從實際出發(fā)，引導學生多觀察、多動腦、多動手，積累生活經(jīng)驗，使學生認識到科學存在于我們的生活之中。
科學期中考試總結(jié) 科學期中考試總結(jié)與反思200字篇三
1.這次期中考試，我校學生的科學能力得到了進一步的提高，全校共202人參加考試，只有7人不及格。
2、通過本次測試可以發(fā)現(xiàn)教學中我注重對基礎知識的教學，各年級的測試，學生普遍對基礎知識掌握較好。但從卷面上也看到各年級的學生普遍存在的共性問題：（1）有的學生錯字多。（2）學過的知識不能靈活運用。（3）學生獨立分析問題，解決問題的能力有待于提高。
3、各年級試卷分析
四年級：
從四年級的試卷中我們可以看出考試注重了學生觀察能力的考查，貼近學生的生活時間，符合學生的年齡特點。有些學生由于語言組織能力差，學過的知識不能靈活運用，答得不夠全面?？茖W在線的知識學生也應適當掌握。綜上所述，在今后的教學中，我們老師要做好以下幾個方面：（1）狠抓基礎知識的同時注重學生語言能力的培養(yǎng)，盡可能讓學生自己組織語言。（2）還要花大力氣培養(yǎng)學生讀題，分析題、理解題的能力，特別要培養(yǎng)學生的答題速度。
五年級：
五年級的試卷難易適中，試題充分體現(xiàn)了以教材為本地原則，既考查了教科書中的知識點，又兼顧了非知識點，同時也注重了學生能力的考察。從卷面上看老師注重了學生能力的培養(yǎng)，而且準確率比較高，但也存在不足。學生對實驗探究題答題不過嚴謹，對結(jié)論的敘述不精準，還有的同學答題不認真、不仔細。對于五年級學生試卷中存在的問題，我們老師要注意訓練學生答題的完整性，培養(yǎng)學生的思維能力及語言表達能力。
六年級：
六年級的試卷試題比較簡單，符合學生的年齡特點。在注重檢測學生知識的同時，也注重了對學生科學技能和情感態(tài)度的考查。從試卷看，學生對基礎知識掌握較好，大部分學生能根據(jù)研究問題自己設計實驗，也有不足，就是有部分學生的語言自主能力較差：例如設計實驗題，要學生自己組織語言說實驗過程，由于老師沒給學生抄答案，學生自己答題就不嚴謹，導致失分。通過整套試卷的測試，我們在今后的教學中要注重培養(yǎng)學生的語言能力。
總的來看，學生對基礎知識掌握的非常好，對學生能力的培養(yǎng)也有了大幅度的提高，但還需要繼續(xù)強化訓練。通過這次測試，我認為在今后的科學教學中，在狠抓基礎知識的同時，加大力度培養(yǎng)學生的應變能力、分析解決問題的能力，認真學習新課標，深入鉆研教材，向課堂40分鐘要質(zhì)量，使學生學到的理論與生活實際相結(jié)合。精心設計習題，緊緊圍繞新課標開展教育教學，努力把我校的科學成績盡快提高到一個新水平。
科學期中考試總結(jié) 科學期中考試總結(jié)與反思200字篇四
一、填空題：全年級學生對基礎知識掌握不是很好，大多數(shù)學生能夠正確填空，有部學生對知識可掌握摸糊，記憶方法有誤，導致失分。
二、選擇題： 該題出現(xiàn)錯誤較少，主要集中在8、我們身體所需能量主要來源于食物，而不是維生素.
三、判斷題：多數(shù)學生均能夠準確判斷，其中1、7、9出錯較多。9、“一母生九子，九子各不同”指的是變異現(xiàn)象。
四、簡答題 簡答題來源與課本，但是與生活練習較為緊密，有些同學理解但是不能轉(zhuǎn)化為自己的語言。
五、實驗：在實驗中丟分比較嚴重，其原因是學生在動手操作中與書面 回答有些距離，語言敘述不夠完整操作步驟有些混亂，實驗的記錄與結(jié)論總結(jié)的不夠準確，是丟分的主要原因。
1.部分學生平時態(tài)度不端正，對科學不重視。班級中一部分的學生上課十分積極，但是也有一部分同學把科學課當游戲課，上科學課的習慣十分不好。導致上課不認真，知識沒掌握。
2.科學課讓學生記和寫的太少，學生雖然會講了，但是卻不會寫。有些知識強調(diào)了很多次的還是記不住。
3.復習時間較少。兩個班之間的優(yōu)秀率差距較大，二班復習了一節(jié)課，而一班沒有拿出專門的時間復習。
4.日常教學過程中練習題做的非常少，基本上沒有做過，學生對于科學的題型及答題技巧比較陌生。
改進措施：
1、有意識地對學生強化如何答科學試題的訓練，培養(yǎng)學生細致審題答題的好習慣。
2、教學中滲透對學生的發(fā)散思維訓練，使學生能將所學自覺與生活、自然相聯(lián)系，真正做到學以致用，在講課中多注意聯(lián)系生活實際，把我們的知識放回到學生熟悉的生 活中去，便于更好的掌握知識，并達到復習鞏固的目的。
3、新授完之后，有必要對所學的知識與技能進行系統(tǒng)的復習，促進學生對科學知識的記憶， 對操作的進一步熟練。但這一措施要在爭取時間的基礎上才可以實施。
4、 課堂教學中，要采取一些方法，策略提高學生的興趣，從而提高教學的 效率。
5、教師要充分利用網(wǎng)絡資源，如圖片，音像資料等等為自己的教學服務， 自己用的同時還要引導學生去用。
6、狠抓學生的學習習慣、學習態(tài)度的培養(yǎng)（如；閱讀、聽講、復習、討論 等習慣）。
科學期中考試總結(jié) 科學期中考試總結(jié)與反思200字篇五
上周初一年級進行了期中考試，生物成績不是太理想，當然原因是多方面的。為了更好 地總結(jié)工作中的經(jīng)驗教訓， 特對本次的生物試卷進行全面的分析， 以期望在今后的工作中取 得更好地成績！
本次試卷共分5個大題，滿分50分。
本次初一生物期中考試主要考查學生基礎知識和基本技能。部分題目比較靈活，突出考 查了學生的思維的能力，內(nèi)容豐富，難易適中。多數(shù)題與生活緊密相連，可以很好的提起 學生學習的興趣，也是本次試卷的亮點之一。
第一大題，單項選擇，共 24題，24 分。本題主要考察的是學生對基礎知識的掌握情況， 本題題型較活注重基礎， 初一的學生大部分還沒有擺脫小學學習知識死記硬背的模式， 不會 自己去學習、分析問題，具體問題如下：1、個別學生對知識的掌握不牢固 2、學生對較活 的題應變能力較差 3、不會將學到的知識應用到實際 4、不會對問題進行分析。第二大題，判斷題，本題全是課本上的基礎知識，此題滿分同學較多。學生對這一類型 題比較喜歡。 ?第三大題，填空題，共6題，8 分。也是考察基礎知識以及其運用能力，有個別靈活 題，因此學生在次題失分較多，特別是第 2小題的失分同學較多。第四大題， 連線題共5分。考查了非生物因素對生物的影響,學生做到不是很好。第五大題，共2題，5分，是識圖，分析題，考查了學生的識圖能力和分析能力，學生做的不是很理想。
從學生試卷可看出，初中生物教學還存在許多問題，需要認真研究與反思
1、要繼續(xù)深入鉆研課標，加強教研，不斷提高教育教學水平，用新課程理念統(tǒng)領課堂。
2、狠抓基礎知識的落實，把書本知識與日常的生產(chǎn)、生活緊密聯(lián)系，教師認為學生會 的學生不一定會，要用生活中鮮活的事例使書本知識常識化，寓教于樂，把初中生物課上成 學生最喜歡的課。
3、用一個簡單的探究實驗，讓學生親自動手做，搞清楚每一個步驟，體驗探究過程， 至少遇到同類問題可以借鑒。
4、深入了解學生，關心他們的學習、生活，了解他們的學習需求，方可按需而教，提 高課堂教學效率。 相信通過我們的努力，學生的成績和實踐能力一定回與日俱增！
科學期中考試總結(jié) 科學期中考試總結(jié)與反思200字篇六
忙碌的期中考試結(jié)束了，回顧自己這一階段的教學工作感觸頗深。通過這次考試，既讓我深刻認識到教學工作絕不是單純的教與學的過程，而是一個嚴密復雜多方面因素的綜合學習的過程。還使我通過教學認識到自己的許多不足有待于在今后的教學過程中逐步的完善自己?？荚囀菍W生所學知識的檢驗也是對教師教學工作的考核，作為高一9班和10班的語文老師，我對這一階段的教學工作總結(jié)如下：
一、考試成績及試卷分析：
這次考試，9班和10班的總平均分在六個理科班中的成績排到了第3和第5名，可以說很不理想。兩個班的最高分是115分，最低分56分。跟其他班級相比，高分學生較少。
分班之后，學生需要適應班級和適應教師。這次期中考試采取高考題型，但與上次期中考試相比，加入了課內(nèi)知識的考查，強調(diào)基礎知識和課本知識是為了要學生們認識到課本的重要性。許多學生認為語文課聽與不聽，不重要。所以這次的期中考試，一部分題來源于課文，這就告訴學生要一步一個腳印，要基礎牢固。
總體來說，我覺得需要繼續(xù)保持的有以下幾點：論述類文本閱讀掌握了做題方法，大部分學生做得不錯；大閱讀嚴格按照“按分給點”的做題方法，并結(jié)合文本作答; 卷面較平時整潔，字跡較清楚. 總之，基礎較扎實，答題尚規(guī)范。
不足之處：
1、學生對作文題目理解不清，審題不準，文體不明，文章空洞，再加上其他原因，分值沒有拉開。
2、文言文選擇題由于印刷錯誤，導致學生在第一個選項出現(xiàn)失誤。
3、班級進度較慢，做題量少，頒獎辭題型未做過，以至于學生在語言文字應用部分拿分較少。
4、基礎不扎實，課內(nèi)部分掌握不牢固。古詩文背誦默寫還需要加強易錯字的練習。
5、詩歌鑒賞部分還需要加強審題練習。
二、教師自己角度
本人參加工作時間很短，雖然對教學工作有滿腔的工作熱情，希望通過教學在實踐中不斷提高與鍛煉自己。但由于實際工作經(jīng)驗較缺乏，所以盡管教學熱情很高但對于自己教學中的不足認識不是很到位，解決困難的辦法也不是很實效。這是自己主要的不足。作為年輕教師，在今后的教學工作中一定要穩(wěn)扎穩(wěn)打，繼續(xù)保持高度的工作熱情，虛心向有經(jīng)驗的老師請教。具體措施如下：
1
1、強化作文審題立意訓練，加強議論文體教學。
2、繼續(xù)注重基礎，比如實實在在閱讀，實實在在練筆，并定期做檢查。
3、規(guī)范學生的學習習慣，學習方式，學習方法，在細節(jié)上下功夫。
4、在答題技巧上適當點撥，讓學生盡快適應高中考試。
三、學生角度
由于剛剛經(jīng)歷文理分班，學生在心理上需要一個接受的過程。在這一個月當中，學生在前兩個星期基本上是適應的過程。另外，分班后，學生兩級分化已經(jīng)很明顯，對于這兩個班的學生，我想既然是基礎很差那就莫不如從基礎開始補，既要讓那些基礎好的同學吃飽吃好，又要保證讓大部分基礎相對來說較差的同學不至于掉隊，不覺得學起來吃力。所以在備課方面我盡量照顧這兩個極端的學生，同時保證讓中等生在鞏固自己基礎的基礎上提高自己。一開始這種工作開展的不是很順利，有點手忙腳亂的感覺，慢慢的隨著自己對學生了解的深入，以及學生的積極配合逐步適應，就好多了。但是在促進后進生學習方面，我覺得還是有很大的欠缺，我也找過學生座談，但是效果不大。
兩個班的風格也截然不同，9班整體踏實，但是潛力不大，10班學生聰明，但是學習態(tài)度不是很端正，學生集體榮譽感不強，學習步調(diào)不一致，兩極分化很嚴重。我覺得根據(jù)因材施教的原則，在備課以及授課方面，我要采取不同的教學方法，更新教學理念。抓住學生心理。
路曼曼其修遠兮，吾將上下而求索！教學是無止境的，在以后的語文教學工作中，作為一名新老師，我將會以最飽滿的激情不斷地去學習，更新教育觀念，注重教育科研，努力提高教育教學質(zhì)量，爭取將自己的教學水平提高到一個嶄新的層次。
科學期中考試總結(jié) 科學期中考試總結(jié)與反思200字篇七
時間如流水般淌過，轉(zhuǎn)眼間中段考也已結(jié)束，成績也已經(jīng)公布了。望著試卷上的分數(shù)，我驚訝了。因為這并不是我真正想要的分數(shù)。為什么我不能考得再高一些呢!于是，我開始自我檢查。
我每到考試的時候總因緊張而很著急，為此，我想出了幾個辦法。1.解答題時，不要急于下筆，要先在草稿紙上列出這道題的主要步驟，然后按照步驟一步步做下來，不忽略每一個細節(jié)，盡量把每一道題都答得完整;2.平時多做一些不同類型的題，這樣就會對大多數(shù)題型熟悉，拿到試卷心中就有把握;3.適當做一些計算方面的練習，讓自己不在計算方面失分。我想如果我能做到我以上提到的這幾點，我一定能把考試中的失誤降到最低。因此，我一定會盡力做到以上幾點的。但我想單單只靠以上幾點還是不夠的，我還就該擁有幾點科學應試技巧。于是，我根據(jù)我自己的實際情況想出了幾點。第一點：拿到考卷后，應把考卷整體審視一遍，看一看哪些題目比較容易，哪些題目比較難。第二點：先從簡單的題做起，把那些好拿的分數(shù)全部拿過來。第三點：遇到難題，實在不能馬上寫出來的話，不要死死地盯著那道題，而忽略了別的題，應把所有會做的題做完才努力解答那道題。第四點：考完后，認真地檢查，看看自己有沒有把題目看錯或抄錯。在下一次考試中,我一定會盡自己最大的努力做到最好.
期中考試結(jié)束了，我所剩下的初中生活隨著一次又一次的考試逐漸變短，這次考試比上次有些退步，我想考一個好成績還相差甚遠，我認真分析了原因：1、在考試前我并沒有深入復習，只不過是看了看書。2、臨陣磨槍，突擊英語，平時不善于積累。3、復習沒有重點。
主要拉分的是英語。其實，英語一直是我這五科中最不理想的科目，我對此也非常的著急，所以我在今后的學習中會更加重視英語學習。
專業(yè)課一直是我的強項，可這次確考的很差，也沒有發(fā)揮出自己應有的水平。這是什么原因呢?主要是自己思想上的問題，我總認為專業(yè)課沒什么，靠自己的功底完全可以應付，但是事實與自己所想的是完全相反的。經(jīng)過這次考試，我也明白了，隨著年級的升高，我們所需要掌握的知識也在不斷的增多，我以前學的那些知識已經(jīng)遠遠不夠，所以，專業(yè)課既是自己的強項，就更不能落下，就更應該跟著老師好好的學。說到數(shù)學，我認為我比以前認真了，解題的技巧掌握的還不錯，以后在這方面還應加強。在數(shù)學的學習上，和工程有一些相同，都是解題方法，但是工程確只考了2分這是為什么呢?我覺得主要還是自己對于這門課沒有引起足夠的重視，還以為就象原來的制圖一樣簡單，上課沒有認真的聽講，總是認為這個東西很簡單很容易，假如平時積累一點的話也不至于落到一個2分的下場。在語文方面，我還應該加強閱讀訓練，使自己的作文提高。還有就是老師要我們背誦的東西我也沒有掌握的很熟練著次考語文的東西老師上課都講過甚至是練習冊的原題但是我卻沒有認真深入的去復習去學。學習是燈，努力是油，加油!加油!欣賞自己腳印的人，永遠不會進步.
一次的考試只是對自己前段時間學習的總結(jié)，并不代表以后的成績雖然沒有魚的魚鰭,人也可以遨游海底，這是人類的努力所得來的雖然沒有鳥的翅膀，人也可以翱翔長空，這是人類的努力所得來的
努力一個我們熟悉的不能再熟悉的字眼，但是者2個字就足夠我們?nèi)プ鲆簧?，所以我要珍惜眼前的時光去認真的學習學習再學習努力努力再努力。
科學期中考試總結(jié) 科學期中考試總結(jié)與反思200字篇八
經(jīng)過兩個多月緊張的學習生活，我們即將迎來對我們學習成果的一次大檢閱——期中考試。我們應以積極的心態(tài)備考，全力以赴，爭取考出好成績。
考試的正常發(fā)揮，很大程度上在于我們的心態(tài)。與其說去應付考試，不如說去迎接考試;與其說是檢測自己，不如說是提高自己。通過考試，每一位同學都可以找到自己在學習中存在的不足，離老師的要求還有哪些差距，自己的學習方法是否得當?shù)鹊?，以便在今后的學習中做適當?shù)恼{(diào)整。因此，同學們一定要以正確的態(tài)度認真對待期中考試，把握這次機會，充分展示自己的才華和智慧。
其實，在考試中，很多解題是有規(guī)律的，不需要大量的死記硬背，只要是理解的東西就可以把它們從自己的頭腦中刪除掉。當然，在上考場之前，我們應掌握一些考試的技巧。答題時要先易后難，要靈活運用各種簡便方法。例如，數(shù)學題中有很多選擇題可以不通過一般計算解出，如果平時練多了，完全可以一眼看出答案。還有一些選擇題可以用代入法、排除法來解決，兩個相反的選擇必有一錯，且另一個往往是對的。在不能確認哪個是正確選項時，應先排除錯誤較明顯的選項，再在剩下的選項里比較、定奪。另外，解方程的選擇題可以把選項帶入題干中驗證。
良好的心態(tài)是成功的一半。有很多學生，在考試前，還沒有上考場就緊張的不行，到考場后，以前復習得很好的知識一下子都忘了，很多題也好像不會做了。我們要相信自己完全能夠做好，相信成功就在不遠的前方。我們一定要多激發(fā)自己，要知道有"有志者、事竟成"的道理。同時，在復習考試中，還需要有一顆平常心。要心態(tài)平和，情緒平穩(wěn)，才可能保證把整個身心投入到學習和考試中。我們還要善于不斷地放松自己，適當?shù)厮沙?，保證起居正常，千萬不要造成生物鐘的紊亂。要記住，保持考前的最佳心態(tài)是考試成功的基礎。
誠實守信是新世紀人才最基本的做人準則，所以公平競爭也是我們必須遵守的一個原則。孟子有云：“車無轅而不行，人無信則不立?！痹谶@個物質(zhì)文明和精神文明高速發(fā)展的時代，社會各方各面對個人的誠信越來越看重，誠信對于每一個人來說都是非常重要的，樹道德之新風，立誠信之根本，是我們每一個人義不容辭的責任。只有真誠地面對自己，誠實做人、誠實做事才能獲得更多的信任與尊重。因此我們切勿因小失大，為力求考試通過，而違背考試的真意，任由自己一時不負責任的行為而遺憾終身。考試成績的不如意是暫時的，即使自己的成績不理想，也不要在考試中采取不正當?shù)母偁幨侄危覀儜斪鲆粋€光明磊落的人。贏要贏得別人心服口服，輸也要輸?shù)奶固故幨帯?BR> 期中考試是對前一階段學習狀況的一個總結(jié)，成績的高低反映的是同學們半個學期以來學習狀態(tài)的好壞。但是，考試成績只能代表過去?？荚嚦煽儾焕硐氲耐瑢W如果能發(fā)奮努力，一定會迎頭趕上。一次考試的成績算不了什么，重要的是不斷拼搏，爭取更好的成績。
同學們，讓我們以良好的心態(tài)，科學的方法，充分的準備，為這次期中考試呈上一份滿意的答卷，為自己收獲一份自信和喜悅，為家長與老師送上一份答謝與回報!
科學期中考試總結(jié) 科學期中考試總結(jié)與反思200字篇一
一、填空題：全年級學生對基礎知識掌握不是很好，大多數(shù)學生能夠正確填空，有部學生對知識可掌握摸糊，記憶方法有誤，導致失分。
二、選擇題： 該題出現(xiàn)錯誤較少，主要集中在8、我們身體所需能量主要來源于食物，而不是維生素.
三、判斷題：多數(shù)學生均能夠準確判斷，其中1、7、9出錯較多。9、“一母生九子，九子各不同”指的是變異現(xiàn)象。
四、簡答題 簡答題來源與課本，但是與生活練習較為緊密，有些同學理解但是不能轉(zhuǎn)化為自己的語言。
五、實驗：在實驗中丟分比較嚴重，其原因是學生在動手操作中與書面 回答有些距離，語言敘述不夠完整操作步驟有些混亂，實驗的記錄與結(jié)論總結(jié)的不夠準確，是丟分的主要原因。
1.部分學生平時態(tài)度不端正，對科學不重視。班級中一部分的學生上課十分積極，但是也有一部分同學把科學課當游戲課，上科學課的習慣十分不好。導致上課不認真，知識沒掌握。
2.科學課讓學生記和寫的太少，學生雖然會講了，但是卻不會寫。有些知識強調(diào)了很多次的還是記不住。
3.復習時間較少。兩個班之間的優(yōu)秀率差距較大，二班復習了一節(jié)課，而一班沒有拿出專門的時間復習。
4.日常教學過程中練習題做的非常少，基本上沒有做過，學生對于科學的題型及答題技巧比較陌生。
改進措施：
1、有意識地對學生強化如何答科學試題的訓練，培養(yǎng)學生細致審題答題的好習慣。
2、教學中滲透對學生的發(fā)散思維訓練，使學生能將所學自覺與生活、自然相聯(lián)系，真正做到學以致用，在講課中多注意聯(lián)系生活實際，把我們的知識放回到學生熟悉的生 活中去，便于更好的掌握知識，并達到復習鞏固的目的。
3、新授完之后，有必要對所學的知識與技能進行系統(tǒng)的復習，促進學生對科學知識的記憶， 對操作的進一步熟練。但這一措施要在爭取時間的基礎上才可以實施。
4、 課堂教學中，要采取一些方法，策略提高學生的興趣，從而提高教學的 效率。
5、教師要充分利用網(wǎng)絡資源，如圖片，音像資料等等為自己的教學服務， 自己用的同時還要引導學生去用。
6、狠抓學生的學習習慣、學習態(tài)度的培養(yǎng)（如；閱讀、聽講、復習、討論 等習慣）。
科學期中考試總結(jié) 科學期中考試總結(jié)與反思200字篇二
從整體情況看，題量適當，題型較靈活，知識面較廣，難易結(jié)合，注重了學生基礎知識和基本技能的考查，注重了對學生運用所學知識分析和解決問題能力的檢測。充分體現(xiàn)了科學與生活緊密聯(lián)系，使學生的科學素質(zhì)有了很大的提高。
1、 填空題，第五小題有的同學答得不正確，沒有讀懂題意，審題不認真，有答錯的現(xiàn)象。第十小題個別同學有答錯的，基礎知識掌握不牢。
2、 判斷題，主要是檢查學生的分析判斷能力，正確率在90%以上，個別學生有失誤。此題失分很少，說明學生有一定的分析能力，基礎知識掌握扎實。第二小題有個別同學答錯的，知識掌握的太死。
3、實驗題，大部分學生對實驗方法掌握能夠較好，但一部分學生不會總結(jié)，說明運用知識的能力較差，需加強實驗技能的訓練。
1、平常不善于觀察、思考，判斷力差。
2、基礎知識掌握不牢，概念不清。
3、實驗教學學生實驗操作能力差。
4、沒有養(yǎng)成良好的學習習慣，簡答題好多學生答得不完整，運用知識的能力差，對本學科不重視。
1、加強對差生的輔導，與家長密切配合，對差生進行適當?shù)赜柧?，使之不斷鞏固和提高?BR> 2、注重對學生學習興趣的培養(yǎng)，引導學生靈活運用所學知識解決生活中的實際問題，加強對學生學科學、用科學的能力訓練，提高實驗操作技能。
3、加強社會綜合實踐活動，從實際出發(fā)，引導學生多觀察、多動腦、多動手，積累生活經(jīng)驗，使學生認識到科學存在于我們的生活之中。
科學期中考試總結(jié) 科學期中考試總結(jié)與反思200字篇三
1.這次期中考試，我校學生的科學能力得到了進一步的提高，全校共202人參加考試，只有7人不及格。
2、通過本次測試可以發(fā)現(xiàn)教學中我注重對基礎知識的教學，各年級的測試，學生普遍對基礎知識掌握較好。但從卷面上也看到各年級的學生普遍存在的共性問題：（1）有的學生錯字多。（2）學過的知識不能靈活運用。（3）學生獨立分析問題，解決問題的能力有待于提高。
3、各年級試卷分析
四年級：
從四年級的試卷中我們可以看出考試注重了學生觀察能力的考查，貼近學生的生活時間，符合學生的年齡特點。有些學生由于語言組織能力差，學過的知識不能靈活運用，答得不夠全面?？茖W在線的知識學生也應適當掌握。綜上所述，在今后的教學中，我們老師要做好以下幾個方面：（1）狠抓基礎知識的同時注重學生語言能力的培養(yǎng)，盡可能讓學生自己組織語言。（2）還要花大力氣培養(yǎng)學生讀題，分析題、理解題的能力，特別要培養(yǎng)學生的答題速度。
五年級：
五年級的試卷難易適中，試題充分體現(xiàn)了以教材為本地原則，既考查了教科書中的知識點，又兼顧了非知識點，同時也注重了學生能力的考察。從卷面上看老師注重了學生能力的培養(yǎng)，而且準確率比較高，但也存在不足。學生對實驗探究題答題不過嚴謹，對結(jié)論的敘述不精準，還有的同學答題不認真、不仔細。對于五年級學生試卷中存在的問題，我們老師要注意訓練學生答題的完整性，培養(yǎng)學生的思維能力及語言表達能力。
六年級：
六年級的試卷試題比較簡單，符合學生的年齡特點。在注重檢測學生知識的同時，也注重了對學生科學技能和情感態(tài)度的考查。從試卷看，學生對基礎知識掌握較好，大部分學生能根據(jù)研究問題自己設計實驗，也有不足，就是有部分學生的語言自主能力較差：例如設計實驗題，要學生自己組織語言說實驗過程，由于老師沒給學生抄答案，學生自己答題就不嚴謹，導致失分。通過整套試卷的測試，我們在今后的教學中要注重培養(yǎng)學生的語言能力。
總的來看，學生對基礎知識掌握的非常好，對學生能力的培養(yǎng)也有了大幅度的提高，但還需要繼續(xù)強化訓練。通過這次測試，我認為在今后的科學教學中，在狠抓基礎知識的同時，加大力度培養(yǎng)學生的應變能力、分析解決問題的能力，認真學習新課標，深入鉆研教材，向課堂40分鐘要質(zhì)量，使學生學到的理論與生活實際相結(jié)合。精心設計習題，緊緊圍繞新課標開展教育教學，努力把我校的科學成績盡快提高到一個新水平。
科學期中考試總結(jié) 科學期中考試總結(jié)與反思200字篇四
一、填空題：全年級學生對基礎知識掌握不是很好，大多數(shù)學生能夠正確填空，有部學生對知識可掌握摸糊，記憶方法有誤，導致失分。
二、選擇題： 該題出現(xiàn)錯誤較少，主要集中在8、我們身體所需能量主要來源于食物，而不是維生素.
三、判斷題：多數(shù)學生均能夠準確判斷，其中1、7、9出錯較多。9、“一母生九子，九子各不同”指的是變異現(xiàn)象。
四、簡答題 簡答題來源與課本，但是與生活練習較為緊密，有些同學理解但是不能轉(zhuǎn)化為自己的語言。
五、實驗：在實驗中丟分比較嚴重，其原因是學生在動手操作中與書面 回答有些距離，語言敘述不夠完整操作步驟有些混亂，實驗的記錄與結(jié)論總結(jié)的不夠準確，是丟分的主要原因。
1.部分學生平時態(tài)度不端正，對科學不重視。班級中一部分的學生上課十分積極，但是也有一部分同學把科學課當游戲課，上科學課的習慣十分不好。導致上課不認真，知識沒掌握。
2.科學課讓學生記和寫的太少，學生雖然會講了，但是卻不會寫。有些知識強調(diào)了很多次的還是記不住。
3.復習時間較少。兩個班之間的優(yōu)秀率差距較大，二班復習了一節(jié)課，而一班沒有拿出專門的時間復習。
4.日常教學過程中練習題做的非常少，基本上沒有做過，學生對于科學的題型及答題技巧比較陌生。
改進措施：
1、有意識地對學生強化如何答科學試題的訓練，培養(yǎng)學生細致審題答題的好習慣。
2、教學中滲透對學生的發(fā)散思維訓練，使學生能將所學自覺與生活、自然相聯(lián)系，真正做到學以致用，在講課中多注意聯(lián)系生活實際，把我們的知識放回到學生熟悉的生 活中去，便于更好的掌握知識，并達到復習鞏固的目的。
3、新授完之后，有必要對所學的知識與技能進行系統(tǒng)的復習，促進學生對科學知識的記憶， 對操作的進一步熟練。但這一措施要在爭取時間的基礎上才可以實施。
4、 課堂教學中，要采取一些方法，策略提高學生的興趣，從而提高教學的 效率。
5、教師要充分利用網(wǎng)絡資源，如圖片，音像資料等等為自己的教學服務， 自己用的同時還要引導學生去用。
6、狠抓學生的學習習慣、學習態(tài)度的培養(yǎng)（如；閱讀、聽講、復習、討論 等習慣）。
科學期中考試總結(jié) 科學期中考試總結(jié)與反思200字篇五
上周初一年級進行了期中考試，生物成績不是太理想，當然原因是多方面的。為了更好 地總結(jié)工作中的經(jīng)驗教訓， 特對本次的生物試卷進行全面的分析， 以期望在今后的工作中取 得更好地成績！
本次試卷共分5個大題，滿分50分。
本次初一生物期中考試主要考查學生基礎知識和基本技能。部分題目比較靈活，突出考 查了學生的思維的能力，內(nèi)容豐富，難易適中。多數(shù)題與生活緊密相連，可以很好的提起 學生學習的興趣，也是本次試卷的亮點之一。
第一大題，單項選擇，共 24題，24 分。本題主要考察的是學生對基礎知識的掌握情況， 本題題型較活注重基礎， 初一的學生大部分還沒有擺脫小學學習知識死記硬背的模式， 不會 自己去學習、分析問題，具體問題如下：1、個別學生對知識的掌握不牢固 2、學生對較活 的題應變能力較差 3、不會將學到的知識應用到實際 4、不會對問題進行分析。第二大題，判斷題，本題全是課本上的基礎知識，此題滿分同學較多。學生對這一類型 題比較喜歡。 ?第三大題，填空題，共6題，8 分。也是考察基礎知識以及其運用能力，有個別靈活 題，因此學生在次題失分較多，特別是第 2小題的失分同學較多。第四大題， 連線題共5分。考查了非生物因素對生物的影響,學生做到不是很好。第五大題，共2題，5分，是識圖，分析題，考查了學生的識圖能力和分析能力，學生做的不是很理想。
從學生試卷可看出，初中生物教學還存在許多問題，需要認真研究與反思
1、要繼續(xù)深入鉆研課標，加強教研，不斷提高教育教學水平，用新課程理念統(tǒng)領課堂。
2、狠抓基礎知識的落實，把書本知識與日常的生產(chǎn)、生活緊密聯(lián)系，教師認為學生會 的學生不一定會，要用生活中鮮活的事例使書本知識常識化，寓教于樂，把初中生物課上成 學生最喜歡的課。
3、用一個簡單的探究實驗，讓學生親自動手做，搞清楚每一個步驟，體驗探究過程， 至少遇到同類問題可以借鑒。
4、深入了解學生，關心他們的學習、生活，了解他們的學習需求，方可按需而教，提 高課堂教學效率。 相信通過我們的努力，學生的成績和實踐能力一定回與日俱增！
科學期中考試總結(jié) 科學期中考試總結(jié)與反思200字篇六
忙碌的期中考試結(jié)束了，回顧自己這一階段的教學工作感觸頗深。通過這次考試，既讓我深刻認識到教學工作絕不是單純的教與學的過程，而是一個嚴密復雜多方面因素的綜合學習的過程。還使我通過教學認識到自己的許多不足有待于在今后的教學過程中逐步的完善自己?？荚囀菍W生所學知識的檢驗也是對教師教學工作的考核，作為高一9班和10班的語文老師，我對這一階段的教學工作總結(jié)如下：
一、考試成績及試卷分析：
這次考試，9班和10班的總平均分在六個理科班中的成績排到了第3和第5名，可以說很不理想。兩個班的最高分是115分，最低分56分。跟其他班級相比，高分學生較少。
分班之后，學生需要適應班級和適應教師。這次期中考試采取高考題型，但與上次期中考試相比，加入了課內(nèi)知識的考查，強調(diào)基礎知識和課本知識是為了要學生們認識到課本的重要性。許多學生認為語文課聽與不聽，不重要。所以這次的期中考試，一部分題來源于課文，這就告訴學生要一步一個腳印，要基礎牢固。
總體來說，我覺得需要繼續(xù)保持的有以下幾點：論述類文本閱讀掌握了做題方法，大部分學生做得不錯；大閱讀嚴格按照“按分給點”的做題方法，并結(jié)合文本作答; 卷面較平時整潔，字跡較清楚. 總之，基礎較扎實，答題尚規(guī)范。
不足之處：
1、學生對作文題目理解不清，審題不準，文體不明，文章空洞，再加上其他原因，分值沒有拉開。
2、文言文選擇題由于印刷錯誤，導致學生在第一個選項出現(xiàn)失誤。
3、班級進度較慢，做題量少，頒獎辭題型未做過，以至于學生在語言文字應用部分拿分較少。
4、基礎不扎實，課內(nèi)部分掌握不牢固。古詩文背誦默寫還需要加強易錯字的練習。
5、詩歌鑒賞部分還需要加強審題練習。
二、教師自己角度
本人參加工作時間很短，雖然對教學工作有滿腔的工作熱情，希望通過教學在實踐中不斷提高與鍛煉自己。但由于實際工作經(jīng)驗較缺乏，所以盡管教學熱情很高但對于自己教學中的不足認識不是很到位，解決困難的辦法也不是很實效。這是自己主要的不足。作為年輕教師，在今后的教學工作中一定要穩(wěn)扎穩(wěn)打，繼續(xù)保持高度的工作熱情，虛心向有經(jīng)驗的老師請教。具體措施如下：
1
1、強化作文審題立意訓練，加強議論文體教學。
2、繼續(xù)注重基礎，比如實實在在閱讀，實實在在練筆，并定期做檢查。
3、規(guī)范學生的學習習慣，學習方式，學習方法，在細節(jié)上下功夫。
4、在答題技巧上適當點撥，讓學生盡快適應高中考試。
三、學生角度
由于剛剛經(jīng)歷文理分班，學生在心理上需要一個接受的過程。在這一個月當中，學生在前兩個星期基本上是適應的過程。另外，分班后，學生兩級分化已經(jīng)很明顯，對于這兩個班的學生，我想既然是基礎很差那就莫不如從基礎開始補，既要讓那些基礎好的同學吃飽吃好，又要保證讓大部分基礎相對來說較差的同學不至于掉隊，不覺得學起來吃力。所以在備課方面我盡量照顧這兩個極端的學生，同時保證讓中等生在鞏固自己基礎的基礎上提高自己。一開始這種工作開展的不是很順利，有點手忙腳亂的感覺，慢慢的隨著自己對學生了解的深入，以及學生的積極配合逐步適應，就好多了。但是在促進后進生學習方面，我覺得還是有很大的欠缺，我也找過學生座談，但是效果不大。
兩個班的風格也截然不同，9班整體踏實，但是潛力不大，10班學生聰明，但是學習態(tài)度不是很端正，學生集體榮譽感不強，學習步調(diào)不一致，兩極分化很嚴重。我覺得根據(jù)因材施教的原則，在備課以及授課方面，我要采取不同的教學方法，更新教學理念。抓住學生心理。
路曼曼其修遠兮，吾將上下而求索！教學是無止境的，在以后的語文教學工作中，作為一名新老師，我將會以最飽滿的激情不斷地去學習，更新教育觀念，注重教育科研，努力提高教育教學質(zhì)量，爭取將自己的教學水平提高到一個嶄新的層次。
科學期中考試總結(jié) 科學期中考試總結(jié)與反思200字篇七
時間如流水般淌過，轉(zhuǎn)眼間中段考也已結(jié)束，成績也已經(jīng)公布了。望著試卷上的分數(shù)，我驚訝了。因為這并不是我真正想要的分數(shù)。為什么我不能考得再高一些呢!于是，我開始自我檢查。
我每到考試的時候總因緊張而很著急，為此，我想出了幾個辦法。1.解答題時，不要急于下筆，要先在草稿紙上列出這道題的主要步驟，然后按照步驟一步步做下來，不忽略每一個細節(jié)，盡量把每一道題都答得完整;2.平時多做一些不同類型的題，這樣就會對大多數(shù)題型熟悉，拿到試卷心中就有把握;3.適當做一些計算方面的練習，讓自己不在計算方面失分。我想如果我能做到我以上提到的這幾點，我一定能把考試中的失誤降到最低。因此，我一定會盡力做到以上幾點的。但我想單單只靠以上幾點還是不夠的，我還就該擁有幾點科學應試技巧。于是，我根據(jù)我自己的實際情況想出了幾點。第一點：拿到考卷后，應把考卷整體審視一遍，看一看哪些題目比較容易，哪些題目比較難。第二點：先從簡單的題做起，把那些好拿的分數(shù)全部拿過來。第三點：遇到難題，實在不能馬上寫出來的話，不要死死地盯著那道題，而忽略了別的題，應把所有會做的題做完才努力解答那道題。第四點：考完后，認真地檢查，看看自己有沒有把題目看錯或抄錯。在下一次考試中,我一定會盡自己最大的努力做到最好.
期中考試結(jié)束了，我所剩下的初中生活隨著一次又一次的考試逐漸變短，這次考試比上次有些退步，我想考一個好成績還相差甚遠，我認真分析了原因：1、在考試前我并沒有深入復習，只不過是看了看書。2、臨陣磨槍，突擊英語，平時不善于積累。3、復習沒有重點。
主要拉分的是英語。其實，英語一直是我這五科中最不理想的科目，我對此也非常的著急，所以我在今后的學習中會更加重視英語學習。
專業(yè)課一直是我的強項，可這次確考的很差，也沒有發(fā)揮出自己應有的水平。這是什么原因呢?主要是自己思想上的問題，我總認為專業(yè)課沒什么，靠自己的功底完全可以應付，但是事實與自己所想的是完全相反的。經(jīng)過這次考試，我也明白了，隨著年級的升高，我們所需要掌握的知識也在不斷的增多，我以前學的那些知識已經(jīng)遠遠不夠，所以，專業(yè)課既是自己的強項，就更不能落下，就更應該跟著老師好好的學。說到數(shù)學，我認為我比以前認真了，解題的技巧掌握的還不錯，以后在這方面還應加強。在數(shù)學的學習上，和工程有一些相同，都是解題方法，但是工程確只考了2分這是為什么呢?我覺得主要還是自己對于這門課沒有引起足夠的重視，還以為就象原來的制圖一樣簡單，上課沒有認真的聽講，總是認為這個東西很簡單很容易，假如平時積累一點的話也不至于落到一個2分的下場。在語文方面，我還應該加強閱讀訓練，使自己的作文提高。還有就是老師要我們背誦的東西我也沒有掌握的很熟練著次考語文的東西老師上課都講過甚至是練習冊的原題但是我卻沒有認真深入的去復習去學。學習是燈，努力是油，加油!加油!欣賞自己腳印的人，永遠不會進步.
一次的考試只是對自己前段時間學習的總結(jié)，并不代表以后的成績雖然沒有魚的魚鰭,人也可以遨游海底，這是人類的努力所得來的雖然沒有鳥的翅膀，人也可以翱翔長空，這是人類的努力所得來的
努力一個我們熟悉的不能再熟悉的字眼，但是者2個字就足夠我們?nèi)プ鲆簧?，所以我要珍惜眼前的時光去認真的學習學習再學習努力努力再努力。
科學期中考試總結(jié) 科學期中考試總結(jié)與反思200字篇八
經(jīng)過兩個多月緊張的學習生活，我們即將迎來對我們學習成果的一次大檢閱——期中考試。我們應以積極的心態(tài)備考，全力以赴，爭取考出好成績。
考試的正常發(fā)揮，很大程度上在于我們的心態(tài)。與其說去應付考試，不如說去迎接考試;與其說是檢測自己，不如說是提高自己。通過考試，每一位同學都可以找到自己在學習中存在的不足，離老師的要求還有哪些差距，自己的學習方法是否得當?shù)鹊?，以便在今后的學習中做適當?shù)恼{(diào)整。因此，同學們一定要以正確的態(tài)度認真對待期中考試，把握這次機會，充分展示自己的才華和智慧。
其實，在考試中，很多解題是有規(guī)律的，不需要大量的死記硬背，只要是理解的東西就可以把它們從自己的頭腦中刪除掉。當然，在上考場之前，我們應掌握一些考試的技巧。答題時要先易后難，要靈活運用各種簡便方法。例如，數(shù)學題中有很多選擇題可以不通過一般計算解出，如果平時練多了，完全可以一眼看出答案。還有一些選擇題可以用代入法、排除法來解決，兩個相反的選擇必有一錯，且另一個往往是對的。在不能確認哪個是正確選項時，應先排除錯誤較明顯的選項，再在剩下的選項里比較、定奪。另外，解方程的選擇題可以把選項帶入題干中驗證。
良好的心態(tài)是成功的一半。有很多學生，在考試前，還沒有上考場就緊張的不行，到考場后，以前復習得很好的知識一下子都忘了，很多題也好像不會做了。我們要相信自己完全能夠做好，相信成功就在不遠的前方。我們一定要多激發(fā)自己，要知道有"有志者、事竟成"的道理。同時，在復習考試中，還需要有一顆平常心。要心態(tài)平和，情緒平穩(wěn)，才可能保證把整個身心投入到學習和考試中。我們還要善于不斷地放松自己，適當?shù)厮沙?，保證起居正常，千萬不要造成生物鐘的紊亂。要記住，保持考前的最佳心態(tài)是考試成功的基礎。
誠實守信是新世紀人才最基本的做人準則，所以公平競爭也是我們必須遵守的一個原則。孟子有云：“車無轅而不行，人無信則不立?！痹谶@個物質(zhì)文明和精神文明高速發(fā)展的時代，社會各方各面對個人的誠信越來越看重，誠信對于每一個人來說都是非常重要的，樹道德之新風，立誠信之根本，是我們每一個人義不容辭的責任。只有真誠地面對自己，誠實做人、誠實做事才能獲得更多的信任與尊重。因此我們切勿因小失大，為力求考試通過，而違背考試的真意，任由自己一時不負責任的行為而遺憾終身。考試成績的不如意是暫時的，即使自己的成績不理想，也不要在考試中采取不正當?shù)母偁幨侄危覀儜斪鲆粋€光明磊落的人。贏要贏得別人心服口服，輸也要輸?shù)奶固故幨帯?BR> 期中考試是對前一階段學習狀況的一個總結(jié)，成績的高低反映的是同學們半個學期以來學習狀態(tài)的好壞。但是，考試成績只能代表過去?？荚嚦煽儾焕硐氲耐瑢W如果能發(fā)奮努力，一定會迎頭趕上。一次考試的成績算不了什么，重要的是不斷拼搏，爭取更好的成績。
同學們，讓我們以良好的心態(tài)，科學的方法，充分的準備，為這次期中考試呈上一份滿意的答卷，為自己收獲一份自信和喜悅，為家長與老師送上一份答謝與回報!