在觀(guān)看完一部作品以后，一定對(duì)生活有了新的感悟和看法吧，為此需要好好認(rèn)真地寫(xiě)讀后感?？墒亲x后感怎么寫(xiě)才合適呢?下面是小編帶來(lái)的優(yōu)秀讀后感范文，希望大家能夠喜歡!
窗邊的小豆豆讀后感50字 窗邊的小豆豆讀后感300字篇一
小豆豆一見(jiàn)到巴學(xué)園就有一種莫名其妙的好感。很巧，這里的校長(zhǎng)先生也很喜歡小豆豆。他讓小豆豆隨便說(shuō)話(huà)，想說(shuō)什么就說(shuō)什么出來(lái)聽(tīng)聽(tīng)。這樣一來(lái)可算讓小豆豆有了個(gè)地方說(shuō)話(huà)。一說(shuō)就是四個(gè)小時(shí)??！誰(shuí)能想打一個(gè)剛上一年級(jí)的小同學(xué)能一口氣說(shuō)四個(gè)小時(shí)的話(huà)？一看這就是一個(gè)不凡的學(xué)生。
短短的幾頁(yè)文，充分的寫(xiě)出了人物的個(gè)性。小豆豆，一個(gè)淘氣的女孩子，所有令人不可思議的事情似乎她都做過(guò)。把剪刀放在嘴里剪啊剪、上了車(chē)站想留住車(chē)票、一個(gè)女孩子的衣服總是破破爛爛… …真是匪夷所思。校長(zhǎng)，一個(gè)溫柔的男人。頭發(fā)有些稀疏，個(gè)子也不算高，但是氣色非常好，身體又結(jié)實(shí)，著裝也整齊。他可以?xún)A聽(tīng)一個(gè)孩子的心聲整整四個(gè)小時(shí)，也襯托出了他的耐心與對(duì)孩子的熱愛(ài)。
讀了這篇文，我知道了一個(gè)好的學(xué)校、好的校長(zhǎng)、好的老師對(duì)孩子有多么的重要。它可以讓孩子敞開(kāi)心扉說(shuō)出自己。小豆豆其實(shí)是個(gè)大膽活潑的孩子，正因?yàn)橛辛艘粋€(gè)好校長(zhǎng)，她才可以這么的快活。以后，我也要學(xué)會(huì)自信，學(xué)習(xí)小豆豆的大膽，告誡自己不要那么頑皮以至于放棄學(xué)業(yè)被學(xué)校開(kāi)除。相信小豆豆的精神會(huì)鼓勵(lì)到我，也會(huì)鼓勵(lì)到大家。讓我們自信起來(lái)，活潑起來(lái)，學(xué)習(xí)起來(lái)！小豆豆在這樣的學(xué)校里學(xué)習(xí)，一定會(huì)有一個(gè)好的結(jié)果！
這篇文章還是解決不了我心里的疑惑：巴學(xué)園到底是個(gè)怎樣的學(xué)校？第一次與校長(zhǎng)見(jiàn)面竟然是無(wú)憂(yōu)無(wú)慮地談話(huà)？
窗邊的小豆豆讀后感50字 窗邊的小豆豆讀后感300字篇二
這本書(shū)是一個(gè)日本作家“小豆豆”寫(xiě)的自己小時(shí)候在一所學(xué)校里的真實(shí)故事。這所學(xué)校叫巴學(xué)園，一所神奇的學(xué)校。這所學(xué)校能讓所有不愛(ài)學(xué)習(xí)的孩子愛(ài)上學(xué)習(xí)。巴學(xué)園內(nèi)最具特色的東西就是電車(chē)教室。把一輛電車(chē)的輪子、長(zhǎng)椅、司機(jī)的`座位和吊環(huán)、扶手拆掉，加上小學(xué)生用的桌椅和黑板，行李網(wǎng)架、天花板、窗戶(hù)、地板都原封不動(dòng)，這便是電車(chē)教室了。坐在電車(chē)教室里上課，感覺(jué)像是一邊旅行著，一邊學(xué)習(xí)。
小豆豆是怎么來(lái)到巴學(xué)園的?她的父母一直沒(méi)有告訴她。因?yàn)樾《苟沟母改概赂嬖V小豆豆后，小豆豆會(huì)在心里留下自卑的情結(jié)。因?yàn)樾《苟共乓荒昙?jí)，就被退學(xué)了!所以，小豆豆的媽媽才四處奔波，終于找到了一所能理解這個(gè)孩子的性格的學(xué)?！蛯W(xué)園。
你可能認(rèn)為小豆豆這個(gè)名字不像一個(gè)日本人的名字，那是因?yàn)樾《苟贡緛?lái)叫“徹子”，“徹子”在日語(yǔ)中和“豆豆”發(fā)音相近，小豆豆呢一直以為她自己的名字就是小豆豆。
你肯定猜不出巴學(xué)園有多少學(xué)生。巴學(xué)園只有五十多個(gè)學(xué)生!相當(dāng)于我們一個(gè)班的學(xué)生數(shù)量，因此，只需要六輛電車(chē)便可以裝下全體師生。
小豆豆在巴學(xué)園的故事，一篇讀后感是寫(xiě)不完的。如果你感興趣的話(huà)，就趕快翻開(kāi)《窗邊的小豆豆》吧!
窗邊的小豆豆讀后感50字 窗邊的小豆豆讀后感300字篇三
《窗邊的小豆豆》這本書(shū)的主人公小豆豆真名叫黑徹柳子，是一個(gè)一年級(jí)的小學(xué)生。因?yàn)樘詺獗煌藢W(xué)，她來(lái)到了一個(gè)叫巴學(xué)園的小學(xué)繼續(xù)上學(xué)。在校長(zhǎng)小林宗作的幫助下，小豆豆從一個(gè)古怪的小女孩逐漸變成了一個(gè)能被人接受的小女孩。
巴學(xué)園的教學(xué)方式很特殊。課堂中，老師會(huì)把一天要學(xué)的內(nèi)容全部列在黑板上，學(xué)生可以選自己比較喜歡的課先自習(xí)。只要把科目全部學(xué)完了，下午就可以去大自然散步，觀(guān)察花花草草。小林校長(zhǎng)之所以這樣安排，是因?yàn)樗J(rèn)為，在散步中，學(xué)生會(huì)在不知不覺(jué)中學(xué)習(xí)到天文地理的知識(shí)。
巴學(xué)園里的飲食很有趣。小林校長(zhǎng)要求學(xué)生帶的飯菜里有“山的味道”“海的味道”。如果有一位同學(xué)沒(méi)帶齊，小林校長(zhǎng)會(huì)親自下廚給那位同學(xué)做一道菜。這樣，每位同學(xué)都能養(yǎng)成不挑食、不偏食的好習(xí)慣。在吃飯之前，大家還要齊唱《吃飯歌》。
巴學(xué)園的教學(xué)設(shè)施很奇妙。所有的教室和圖書(shū)館都是由一輛輛電車(chē)改裝而成的。雖然是改裝而成，但整體看起來(lái)還是保存著普通電車(chē)的外觀(guān)。巴學(xué)園的每個(gè)學(xué)生都有一棵自己的小樹(shù)，在培育自己那棵小樹(shù)時(shí)，他們能體會(huì)到勞動(dòng)的意義，感受到小樹(shù)的成長(zhǎng)是多么不容易，不應(yīng)該濫砍亂伐。
書(shū)中還有很多精彩的片斷等待你去發(fā)現(xiàn)，快捧起這本書(shū)吧！
窗邊的小豆豆讀后感50字 窗邊的小豆豆讀后感300字篇四
“謹(jǐn)將本書(shū)獻(xiàn)給已逝的小林宗作老師?！辈坏貌徽f(shuō)，當(dāng)我打開(kāi)這本書(shū)的扉頁(yè)，讀到這句話(huà)后，我就被這本書(shū)激起了極大的好奇心。
當(dāng)我?guī)е\(chéng)的心翻到了這本書(shū)的最后一頁(yè)，讀完了最后一頁(yè)時(shí)，這個(gè)故事使我的心靈受到了極大的震動(dòng)。一個(gè)問(wèn)題在我心里浮現(xiàn)：如果我是小豆豆，那么會(huì)有后面的故事嗎?
答案是否定的。因?yàn)樯险n，我雖然可能會(huì)說(shuō)話(huà)、開(kāi)小差，但決不會(huì)上課站在窗子前，跟宣傳藝人打招呼，也不會(huì)把課桌蓋子開(kāi)開(kāi)合合。所以，如果我是小豆豆，后面就不會(huì)遇見(jiàn)小林宗作——巴學(xué)園的校長(zhǎng)，更不會(huì)知道他那么了解孩子，熱愛(ài)孩子。
我們不能不說(shuō)，小林校長(zhǎng)的教育方法是成功的。
為什么這么說(shuō)呢?因?yàn)樗揭捉?，并且是孩子們的好朋友。他讓這里的每個(gè)學(xué)生每天從自己喜歡的科目學(xué)起，而不是按照課程表來(lái)開(kāi)始一天的學(xué)習(xí);為了讓孩子們?cè)鲩L(zhǎng)見(jiàn)識(shí)，小林校長(zhǎng)允許孩子們帶好睡衣和睡鋪，等到電車(chē)來(lái)的時(shí)候再叫大家起床……噢，對(duì)了!巴學(xué)園的特色之一就是——他們的教室，不是在大樓上，也不是在野外，而是由電車(chē)改裝的電車(chē)教室!怎么樣，是不是很奇特呀!
可惜的是，這所學(xué)校在1945年毀于戰(zhàn)火……
《窗邊的小豆豆》這本書(shū)主要講的是小豆豆的奇妙經(jīng)歷，這本書(shū)不僅讓我感受到了小豆豆的天真爛漫，更讓我感到了小林校長(zhǎng)愛(ài)孩子的那顆心!
窗邊的小豆豆讀后感50字 窗邊的小豆豆讀后感300字篇五
暑假里，我讀了《窗邊的小豆豆》這本書(shū)，這是日本著名作家黑柳徹子寫(xiě)的。
《窗邊的小豆豆》講述了小豆豆上小學(xué)時(shí)的一段真實(shí)故事。小豆豆因淘氣被原來(lái)的學(xué)校退學(xué)后，來(lái)到巴學(xué)園，在小林先生的愛(ài)護(hù)和引導(dǎo)下，一般人眼里“怪怪”的小豆豆逐漸變成了大家都能接受的孩子，并奠定了她一生的基礎(chǔ)。
小豆豆原來(lái)是個(gè)愛(ài)說(shuō)話(huà)，愛(ài)動(dòng)的孩子，她的眼里充滿(mǎn)了稀奇，她在別人眼里成了“怪怪”的孩子，以至于屢次被學(xué)校退學(xué)。來(lái)到巴學(xué)園，經(jīng)過(guò)小林先生特別的教育，小豆豆成了一個(gè)聽(tīng)話(huà)的孩子。
巴學(xué)園的教育方法很特別，孩子們從自己喜歡的課開(kāi)始學(xué)，如果上午把一天要學(xué)的學(xué)完了，下午就可以散步。學(xué)校的座位也是不固定的，學(xué)生根據(jù)當(dāng)天的心情，想坐哪里就坐哪里。學(xué)校的飯菜也很特別，叫“山的味道，海的味道”，目的是不讓孩子挑食。
就是小林宗作老師特別的教育，讓一些“問(wèn)題”孩子愛(ài)上了學(xué)習(xí)，最終成為國(guó)家的棟梁。我喜歡可愛(ài)的小豆豆，更喜歡和藹可親的小林宗作老師。
窗邊的小豆豆讀后感50字 窗邊的小豆豆讀后感300字篇六
暑假的時(shí)候，我讀了好幾本書(shū)，其中一本是《窗邊的小豆豆》。我十分喜歡這本書(shū)。
《窗邊的小豆豆》這本書(shū)講的是一個(gè)淘氣可愛(ài)的小女孩從被退學(xué)轉(zhuǎn)變?yōu)橐欢錆M(mǎn)信心并且喜歡上學(xué)的好孩子。小豆豆被退學(xué)之后，就來(lái)到巴學(xué)園。巴學(xué)園是一所與眾不一樣的學(xué)校，學(xué)校的教室是電車(chē)做成的，校門(mén)是樹(shù)干做成的。小豆豆看了巴學(xué)園的景象，就喜歡上了巴學(xué)園。巴學(xué)園的校長(zhǎng)親切和氣，同學(xué)們團(tuán)結(jié)友愛(ài)。小豆豆就在這個(gè)學(xué)校開(kāi)心歡樂(lè)的上學(xué)。
小豆豆十分愛(ài)美。有一次，姑姑送給她一個(gè)漂亮的蝴蝶結(jié)。到了學(xué)校，很多人都說(shuō)她的蝴蝶結(jié)很漂亮?？墒怯袀€(gè)小男孩用手抓住蝴蝶結(jié)一拉，小豆豆倒下了，難過(guò)地哭了起來(lái)。經(jīng)過(guò)校長(zhǎng)先生的批評(píng)，他向小豆豆道了歉，小豆豆開(kāi)心極了。
小豆豆也很好奇?？吹绞裁礀|西，她就會(huì)跳上去。有一次，小豆豆走在放學(xué)的路上，快到家的時(shí)候，她看見(jiàn)地上有一堆沙子搭成的山。沒(méi)有海，又有沙子，小豆豆感到好奇極了，就跳了上去。沙子下頭不是沙子，而是抹墻的泥。小豆豆就“撲哧”一聲，陷了下去。晚上，焦急的媽媽發(fā)現(xiàn)了小豆豆，把她救了出來(lái)，嚴(yán)肅地批評(píng)了她。
小豆豆還是一個(gè)好孩子。朋友被打時(shí)，小豆豆會(huì)站出來(lái)，保護(hù)他們。我也覺(jué)得她是一個(gè)好孩子。
讀了這本書(shū)，我覺(jué)得小豆豆在學(xué)校里是那么的快活。我想，如果我也能在這么一所學(xué)校上學(xué)，那該多好啊!
窗邊的小豆豆讀后感50字 窗邊的小豆豆讀后感300字篇七
《窗邊的小豆豆》講述的是一個(gè)叫小豆豆的女孩，因?yàn)樘詺獗辉瓕W(xué)校退學(xué)，來(lái)到巴學(xué)園。在她的媽媽、老師、校長(zhǎng)的引導(dǎo)下，終于能順利地和大家一起學(xué)習(xí)，一起相處的故事。
小豆豆的校長(zhǎng)是一位好老師。他認(rèn)為大人們應(yīng)該理解孩子們；應(yīng)該寬容孩子們所犯的錯(cuò)誤；應(yīng)該讓每一個(gè)孩子快樂(lè)成長(zhǎng)。我希望我的老師也能像小豆豆的校長(zhǎng)一樣，理解我們，寬容我們，讓我們都快樂(lè)。
我記得，校長(zhǎng)說(shuō)過(guò)一句話(huà)，“世界上最可怕的事，不是有眼睛卻發(fā)現(xiàn)不了美，有耳朵卻不會(huì)欣賞音樂(lè)，有心靈卻無(wú)法理解什么是真，而是不會(huì)感動(dòng)，也不會(huì)充滿(mǎn)激情。”這句話(huà)，讓我明白，一個(gè)人如果麻不不仁，對(duì)美好的事物無(wú)動(dòng)于衷，甚至對(duì)生活沒(méi)有了激情，那這個(gè)人的一生也會(huì)失去許多樂(lè)趣吧！
我常常會(huì)想到：如果今天還有巴學(xué)園，可能就不會(huì)有孩子討厭上學(xué)了。因?yàn)樵诎蛯W(xué)園，放學(xué)后孩子們不愿意回家，第二天早晨又盼望著早點(diǎn)兒去學(xué)校。
巴學(xué)園是一所充滿(mǎn)無(wú)限快樂(lè)自由的學(xué)校，一所與眾不同、令人向往、充滿(mǎn)魅力的神奇學(xué)校！
窗邊的小豆豆讀后感50字 窗邊的小豆豆讀后感300字篇一
小豆豆一見(jiàn)到巴學(xué)園就有一種莫名其妙的好感。很巧，這里的校長(zhǎng)先生也很喜歡小豆豆。他讓小豆豆隨便說(shuō)話(huà)，想說(shuō)什么就說(shuō)什么出來(lái)聽(tīng)聽(tīng)。這樣一來(lái)可算讓小豆豆有了個(gè)地方說(shuō)話(huà)。一說(shuō)就是四個(gè)小時(shí)??！誰(shuí)能想打一個(gè)剛上一年級(jí)的小同學(xué)能一口氣說(shuō)四個(gè)小時(shí)的話(huà)？一看這就是一個(gè)不凡的學(xué)生。
短短的幾頁(yè)文，充分的寫(xiě)出了人物的個(gè)性。小豆豆，一個(gè)淘氣的女孩子，所有令人不可思議的事情似乎她都做過(guò)。把剪刀放在嘴里剪啊剪、上了車(chē)站想留住車(chē)票、一個(gè)女孩子的衣服總是破破爛爛… …真是匪夷所思。校長(zhǎng)，一個(gè)溫柔的男人。頭發(fā)有些稀疏，個(gè)子也不算高，但是氣色非常好，身體又結(jié)實(shí)，著裝也整齊。他可以?xún)A聽(tīng)一個(gè)孩子的心聲整整四個(gè)小時(shí)，也襯托出了他的耐心與對(duì)孩子的熱愛(ài)。
讀了這篇文，我知道了一個(gè)好的學(xué)校、好的校長(zhǎng)、好的老師對(duì)孩子有多么的重要。它可以讓孩子敞開(kāi)心扉說(shuō)出自己。小豆豆其實(shí)是個(gè)大膽活潑的孩子，正因?yàn)橛辛艘粋€(gè)好校長(zhǎng)，她才可以這么的快活。以后，我也要學(xué)會(huì)自信，學(xué)習(xí)小豆豆的大膽，告誡自己不要那么頑皮以至于放棄學(xué)業(yè)被學(xué)校開(kāi)除。相信小豆豆的精神會(huì)鼓勵(lì)到我，也會(huì)鼓勵(lì)到大家。讓我們自信起來(lái)，活潑起來(lái)，學(xué)習(xí)起來(lái)！小豆豆在這樣的學(xué)校里學(xué)習(xí)，一定會(huì)有一個(gè)好的結(jié)果！
這篇文章還是解決不了我心里的疑惑：巴學(xué)園到底是個(gè)怎樣的學(xué)校？第一次與校長(zhǎng)見(jiàn)面竟然是無(wú)憂(yōu)無(wú)慮地談話(huà)？
窗邊的小豆豆讀后感50字 窗邊的小豆豆讀后感300字篇二
這本書(shū)是一個(gè)日本作家“小豆豆”寫(xiě)的自己小時(shí)候在一所學(xué)校里的真實(shí)故事。這所學(xué)校叫巴學(xué)園，一所神奇的學(xué)校。這所學(xué)校能讓所有不愛(ài)學(xué)習(xí)的孩子愛(ài)上學(xué)習(xí)。巴學(xué)園內(nèi)最具特色的東西就是電車(chē)教室。把一輛電車(chē)的輪子、長(zhǎng)椅、司機(jī)的`座位和吊環(huán)、扶手拆掉，加上小學(xué)生用的桌椅和黑板，行李網(wǎng)架、天花板、窗戶(hù)、地板都原封不動(dòng)，這便是電車(chē)教室了。坐在電車(chē)教室里上課，感覺(jué)像是一邊旅行著，一邊學(xué)習(xí)。
小豆豆是怎么來(lái)到巴學(xué)園的?她的父母一直沒(méi)有告訴她。因?yàn)樾《苟沟母改概赂嬖V小豆豆后，小豆豆會(huì)在心里留下自卑的情結(jié)。因?yàn)樾《苟共乓荒昙?jí)，就被退學(xué)了!所以，小豆豆的媽媽才四處奔波，終于找到了一所能理解這個(gè)孩子的性格的學(xué)?！蛯W(xué)園。
你可能認(rèn)為小豆豆這個(gè)名字不像一個(gè)日本人的名字，那是因?yàn)樾《苟贡緛?lái)叫“徹子”，“徹子”在日語(yǔ)中和“豆豆”發(fā)音相近，小豆豆呢一直以為她自己的名字就是小豆豆。
你肯定猜不出巴學(xué)園有多少學(xué)生。巴學(xué)園只有五十多個(gè)學(xué)生!相當(dāng)于我們一個(gè)班的學(xué)生數(shù)量，因此，只需要六輛電車(chē)便可以裝下全體師生。
小豆豆在巴學(xué)園的故事，一篇讀后感是寫(xiě)不完的。如果你感興趣的話(huà)，就趕快翻開(kāi)《窗邊的小豆豆》吧!
窗邊的小豆豆讀后感50字 窗邊的小豆豆讀后感300字篇三
《窗邊的小豆豆》這本書(shū)的主人公小豆豆真名叫黑徹柳子，是一個(gè)一年級(jí)的小學(xué)生。因?yàn)樘詺獗煌藢W(xué)，她來(lái)到了一個(gè)叫巴學(xué)園的小學(xué)繼續(xù)上學(xué)。在校長(zhǎng)小林宗作的幫助下，小豆豆從一個(gè)古怪的小女孩逐漸變成了一個(gè)能被人接受的小女孩。
巴學(xué)園的教學(xué)方式很特殊。課堂中，老師會(huì)把一天要學(xué)的內(nèi)容全部列在黑板上，學(xué)生可以選自己比較喜歡的課先自習(xí)。只要把科目全部學(xué)完了，下午就可以去大自然散步，觀(guān)察花花草草。小林校長(zhǎng)之所以這樣安排，是因?yàn)樗J(rèn)為，在散步中，學(xué)生會(huì)在不知不覺(jué)中學(xué)習(xí)到天文地理的知識(shí)。
巴學(xué)園里的飲食很有趣。小林校長(zhǎng)要求學(xué)生帶的飯菜里有“山的味道”“海的味道”。如果有一位同學(xué)沒(méi)帶齊，小林校長(zhǎng)會(huì)親自下廚給那位同學(xué)做一道菜。這樣，每位同學(xué)都能養(yǎng)成不挑食、不偏食的好習(xí)慣。在吃飯之前，大家還要齊唱《吃飯歌》。
巴學(xué)園的教學(xué)設(shè)施很奇妙。所有的教室和圖書(shū)館都是由一輛輛電車(chē)改裝而成的。雖然是改裝而成，但整體看起來(lái)還是保存著普通電車(chē)的外觀(guān)。巴學(xué)園的每個(gè)學(xué)生都有一棵自己的小樹(shù)，在培育自己那棵小樹(shù)時(shí)，他們能體會(huì)到勞動(dòng)的意義，感受到小樹(shù)的成長(zhǎng)是多么不容易，不應(yīng)該濫砍亂伐。
書(shū)中還有很多精彩的片斷等待你去發(fā)現(xiàn)，快捧起這本書(shū)吧！
窗邊的小豆豆讀后感50字 窗邊的小豆豆讀后感300字篇四
“謹(jǐn)將本書(shū)獻(xiàn)給已逝的小林宗作老師?！辈坏貌徽f(shuō)，當(dāng)我打開(kāi)這本書(shū)的扉頁(yè)，讀到這句話(huà)后，我就被這本書(shū)激起了極大的好奇心。
當(dāng)我?guī)е\(chéng)的心翻到了這本書(shū)的最后一頁(yè)，讀完了最后一頁(yè)時(shí)，這個(gè)故事使我的心靈受到了極大的震動(dòng)。一個(gè)問(wèn)題在我心里浮現(xiàn)：如果我是小豆豆，那么會(huì)有后面的故事嗎?
答案是否定的。因?yàn)樯险n，我雖然可能會(huì)說(shuō)話(huà)、開(kāi)小差，但決不會(huì)上課站在窗子前，跟宣傳藝人打招呼，也不會(huì)把課桌蓋子開(kāi)開(kāi)合合。所以，如果我是小豆豆，后面就不會(huì)遇見(jiàn)小林宗作——巴學(xué)園的校長(zhǎng)，更不會(huì)知道他那么了解孩子，熱愛(ài)孩子。
我們不能不說(shuō)，小林校長(zhǎng)的教育方法是成功的。
為什么這么說(shuō)呢?因?yàn)樗揭捉?，并且是孩子們的好朋友。他讓這里的每個(gè)學(xué)生每天從自己喜歡的科目學(xué)起，而不是按照課程表來(lái)開(kāi)始一天的學(xué)習(xí);為了讓孩子們?cè)鲩L(zhǎng)見(jiàn)識(shí)，小林校長(zhǎng)允許孩子們帶好睡衣和睡鋪，等到電車(chē)來(lái)的時(shí)候再叫大家起床……噢，對(duì)了!巴學(xué)園的特色之一就是——他們的教室，不是在大樓上，也不是在野外，而是由電車(chē)改裝的電車(chē)教室!怎么樣，是不是很奇特呀!
可惜的是，這所學(xué)校在1945年毀于戰(zhàn)火……
《窗邊的小豆豆》這本書(shū)主要講的是小豆豆的奇妙經(jīng)歷，這本書(shū)不僅讓我感受到了小豆豆的天真爛漫，更讓我感到了小林校長(zhǎng)愛(ài)孩子的那顆心!
窗邊的小豆豆讀后感50字 窗邊的小豆豆讀后感300字篇五
暑假里，我讀了《窗邊的小豆豆》這本書(shū)，這是日本著名作家黑柳徹子寫(xiě)的。
《窗邊的小豆豆》講述了小豆豆上小學(xué)時(shí)的一段真實(shí)故事。小豆豆因淘氣被原來(lái)的學(xué)校退學(xué)后，來(lái)到巴學(xué)園，在小林先生的愛(ài)護(hù)和引導(dǎo)下，一般人眼里“怪怪”的小豆豆逐漸變成了大家都能接受的孩子，并奠定了她一生的基礎(chǔ)。
小豆豆原來(lái)是個(gè)愛(ài)說(shuō)話(huà)，愛(ài)動(dòng)的孩子，她的眼里充滿(mǎn)了稀奇，她在別人眼里成了“怪怪”的孩子，以至于屢次被學(xué)校退學(xué)。來(lái)到巴學(xué)園，經(jīng)過(guò)小林先生特別的教育，小豆豆成了一個(gè)聽(tīng)話(huà)的孩子。
巴學(xué)園的教育方法很特別，孩子們從自己喜歡的課開(kāi)始學(xué)，如果上午把一天要學(xué)的學(xué)完了，下午就可以散步。學(xué)校的座位也是不固定的，學(xué)生根據(jù)當(dāng)天的心情，想坐哪里就坐哪里。學(xué)校的飯菜也很特別，叫“山的味道，海的味道”，目的是不讓孩子挑食。
就是小林宗作老師特別的教育，讓一些“問(wèn)題”孩子愛(ài)上了學(xué)習(xí)，最終成為國(guó)家的棟梁。我喜歡可愛(ài)的小豆豆，更喜歡和藹可親的小林宗作老師。
窗邊的小豆豆讀后感50字 窗邊的小豆豆讀后感300字篇六
暑假的時(shí)候，我讀了好幾本書(shū)，其中一本是《窗邊的小豆豆》。我十分喜歡這本書(shū)。
《窗邊的小豆豆》這本書(shū)講的是一個(gè)淘氣可愛(ài)的小女孩從被退學(xué)轉(zhuǎn)變?yōu)橐欢錆M(mǎn)信心并且喜歡上學(xué)的好孩子。小豆豆被退學(xué)之后，就來(lái)到巴學(xué)園。巴學(xué)園是一所與眾不一樣的學(xué)校，學(xué)校的教室是電車(chē)做成的，校門(mén)是樹(shù)干做成的。小豆豆看了巴學(xué)園的景象，就喜歡上了巴學(xué)園。巴學(xué)園的校長(zhǎng)親切和氣，同學(xué)們團(tuán)結(jié)友愛(ài)。小豆豆就在這個(gè)學(xué)校開(kāi)心歡樂(lè)的上學(xué)。
小豆豆十分愛(ài)美。有一次，姑姑送給她一個(gè)漂亮的蝴蝶結(jié)。到了學(xué)校，很多人都說(shuō)她的蝴蝶結(jié)很漂亮?？墒怯袀€(gè)小男孩用手抓住蝴蝶結(jié)一拉，小豆豆倒下了，難過(guò)地哭了起來(lái)。經(jīng)過(guò)校長(zhǎng)先生的批評(píng)，他向小豆豆道了歉，小豆豆開(kāi)心極了。
小豆豆也很好奇?？吹绞裁礀|西，她就會(huì)跳上去。有一次，小豆豆走在放學(xué)的路上，快到家的時(shí)候，她看見(jiàn)地上有一堆沙子搭成的山。沒(méi)有海，又有沙子，小豆豆感到好奇極了，就跳了上去。沙子下頭不是沙子，而是抹墻的泥。小豆豆就“撲哧”一聲，陷了下去。晚上，焦急的媽媽發(fā)現(xiàn)了小豆豆，把她救了出來(lái)，嚴(yán)肅地批評(píng)了她。
小豆豆還是一個(gè)好孩子。朋友被打時(shí)，小豆豆會(huì)站出來(lái)，保護(hù)他們。我也覺(jué)得她是一個(gè)好孩子。
讀了這本書(shū)，我覺(jué)得小豆豆在學(xué)校里是那么的快活。我想，如果我也能在這么一所學(xué)校上學(xué)，那該多好啊!
窗邊的小豆豆讀后感50字 窗邊的小豆豆讀后感300字篇七
《窗邊的小豆豆》講述的是一個(gè)叫小豆豆的女孩，因?yàn)樘詺獗辉瓕W(xué)校退學(xué)，來(lái)到巴學(xué)園。在她的媽媽、老師、校長(zhǎng)的引導(dǎo)下，終于能順利地和大家一起學(xué)習(xí)，一起相處的故事。
小豆豆的校長(zhǎng)是一位好老師。他認(rèn)為大人們應(yīng)該理解孩子們；應(yīng)該寬容孩子們所犯的錯(cuò)誤；應(yīng)該讓每一個(gè)孩子快樂(lè)成長(zhǎng)。我希望我的老師也能像小豆豆的校長(zhǎng)一樣，理解我們，寬容我們，讓我們都快樂(lè)。
我記得，校長(zhǎng)說(shuō)過(guò)一句話(huà)，“世界上最可怕的事，不是有眼睛卻發(fā)現(xiàn)不了美，有耳朵卻不會(huì)欣賞音樂(lè)，有心靈卻無(wú)法理解什么是真，而是不會(huì)感動(dòng)，也不會(huì)充滿(mǎn)激情。”這句話(huà)，讓我明白，一個(gè)人如果麻不不仁，對(duì)美好的事物無(wú)動(dòng)于衷，甚至對(duì)生活沒(méi)有了激情，那這個(gè)人的一生也會(huì)失去許多樂(lè)趣吧！
我常常會(huì)想到：如果今天還有巴學(xué)園，可能就不會(huì)有孩子討厭上學(xué)了。因?yàn)樵诎蛯W(xué)園，放學(xué)后孩子們不愿意回家，第二天早晨又盼望著早點(diǎn)兒去學(xué)校。
巴學(xué)園是一所充滿(mǎn)無(wú)限快樂(lè)自由的學(xué)校，一所與眾不同、令人向往、充滿(mǎn)魅力的神奇學(xué)校！