2023年幼兒園大班體育教案 幼兒園大班體育教案跳繩(通用十四篇)

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    作為一位杰出的教職工,總歸要編寫(xiě)教案,教案是教學(xué)活動(dòng)的總的組織綱領(lǐng)和行動(dòng)方案。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點(diǎn)呢?又該怎么寫(xiě)呢?下面是小編整理的優(yōu)秀教案范文,歡迎閱讀分享,希望對(duì)大家有所幫助。
    幼兒園大班體育教案 幼兒園大班體育教案跳繩篇一
    1、利用皮筋鞏固跑、跳、鉆爬等動(dòng)作,學(xué)習(xí)助跑跨跳,發(fā)展動(dòng)作的協(xié)調(diào)性和靈敏性。
    2、想出皮筋的不同玩法,讓幼兒的合作交往能力和創(chuàng)造能力在游戲中得到發(fā)展。
    皮筋人手一根、音樂(lè)、游戲材料(筐4個(gè)、雪花片積木若干、圈6個(gè)木樁10個(gè))、椅子6把。
    一、聽(tīng)音樂(lè)做熱身運(yùn)動(dòng)。
    二、嘗試皮筋的不同玩法。
    1、幼兒自由探索,師鼓勵(lì)辦法好的幼兒。
    2、交流玩法:說(shuō)說(shuō)你是怎樣玩的?
    3、幼兒嘗試合作玩,想出皮筋的不同組合花樣和玩法。
    4、及時(shí)鼓勵(lì)合作好、花樣多的幼兒,引導(dǎo)幼兒模仿好的做法進(jìn)行集體練習(xí)。
    三、利用皮筋學(xué)習(xí)助跑跨跳
    1、出示一條用皮筋搭成的“水溝”,讓幼兒嘗試怎么樣能輕松的過(guò)去。
    2、師示范助跑跨跳,“跑、跑、跑,一條腿跨過(guò)去”。
    3、幼兒集體練習(xí)。
    4、師創(chuàng)設(shè)高低不同的三種難度,通過(guò)闖關(guān)的形式集體練習(xí)。
    四、游戲:采蘑菇
    五、放松動(dòng)作,結(jié)束。
    幼兒園大班體育教案 幼兒園大班體育教案跳繩篇二
    民間游戲是幼兒非常喜歡的一項(xiàng)戶(hù)外活動(dòng),《炒黃豆》是民間游戲中比較經(jīng)典的小游戲,動(dòng)作簡(jiǎn)單,配上朗朗上口的兒歌,節(jié)奏感極強(qiáng),有著濃厚的趣味性,關(guān)鍵是不太受場(chǎng)地的限制,較小的地方也可以做,非常符合幼兒好奇、好動(dòng)的特點(diǎn),讓他們玩中樂(lè)、樂(lè)中學(xué)、玩中有得、玩中有創(chuàng),有利于增強(qiáng)幼兒的體質(zhì),提高幼兒的動(dòng)作技巧,增強(qiáng)幼兒的自信心,促進(jìn)幼兒健康的的身心發(fā)展。因此,特設(shè)計(jì)了這個(gè)體育游戲。
    1、能邊念兒歌邊做動(dòng)作,掌握側(cè)身翻的技巧,發(fā)展動(dòng)作的靈活性和協(xié)調(diào)性。
    2、樂(lè)意和同伴結(jié)對(duì)玩耍,體驗(yàn)游戲帶來(lái)的樂(lè)趣。
    1、游戲前幼兒熟記《炒黃豆》的兒歌:炒、炒、炒黃豆,炒好黃豆翻跟斗。
    2、平整的戶(hù)外場(chǎng)地。
    一、開(kāi)始部分:
    熱身運(yùn)動(dòng):聽(tīng)音樂(lè)活動(dòng)手臂、手指、腰等部位。
    二、基本部分:
    第一個(gè)環(huán)節(jié):先引導(dǎo)幼兒討論:“炒黃豆”應(yīng)該怎樣炒?(幼兒根據(jù)已有經(jīng)驗(yàn),回憶炒菜的樣子,激發(fā)幼兒游戲興趣)
    第二個(gè)環(huán)節(jié):向幼兒介紹游戲的玩法:首先幼兒找到自己的好朋友,兩人面對(duì)面手拉手站好,然后一邊說(shuō)兒歌,“炒、炒、炒黃豆,炒好黃豆翻跟斗!”一邊向里外晃手表示“炒黃豆”的動(dòng)作,兒歌結(jié)束時(shí),兩個(gè)人一塊翻轉(zhuǎn)身體成背對(duì)背。
    第三個(gè)環(huán)節(jié),背對(duì)背站好后,游戲繼續(xù)進(jìn)行,可繼續(xù)炒,再翻轉(zhuǎn)成原來(lái)面對(duì)面的動(dòng)作,這樣反復(fù)進(jìn)行。這個(gè)環(huán)節(jié)中可提醒幼兒用多種方法“炒”,如單手“炒”、雙手“炒”等。
    第四個(gè)環(huán)節(jié):待幼兒熟練動(dòng)作技巧后,可延伸到“炒青菜”、“炒花生”、“炒黃瓜”等,還可引導(dǎo)幼兒交換同伴游戲。
    在游戲過(guò)程中,重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒掌握側(cè)身翻的技巧,不斷加快側(cè)身翻的速度。
    幼兒園大班體育教案 幼兒園大班體育教案跳繩篇三
    1.鍛煉動(dòng)作的協(xié)調(diào)性。
    2.感受與同伴合作的樂(lè)趣。
    3.讓孩子們認(rèn)識(shí)到,跟同伴合作是一種精神。有的時(shí)候一個(gè)人的力量是有限的,跟同伴合作會(huì)得到更多的幫助,更多的樂(lè)趣。
    4.鍛煉幼兒的團(tuán)結(jié)協(xié)作能力。
    三人板鞋、兩人板鞋。
    1.兩個(gè)或三個(gè)小朋友面對(duì)面做熱身運(yùn)動(dòng)。
    2.幼兒自由結(jié)對(duì)選擇板鞋,要求步調(diào)一致的走板鞋。
    3.分組比賽。
    4.放松運(yùn)動(dòng)。
    幼兒園大班體育教案 幼兒園大班體育教案跳繩篇四
    《綱要》指出:開(kāi)展多種有趣的體育活動(dòng),特別是戶(hù)外的,大自然的活動(dòng),培養(yǎng)幼兒參加體育鍛煉的積極性,并提高其對(duì)環(huán)境的適應(yīng)能力。布袋是幼兒在日常生活中所常見(jiàn)的事物,且大班幼兒動(dòng)作的協(xié)調(diào)性,靈活性有了一定的提高。本次活動(dòng)的開(kāi)展,促進(jìn)了幼兒參加體育活動(dòng)的樂(lè)趣。
    1了解布袋的不同玩法及游戲規(guī)則
    2.能夠與同伴合作,動(dòng)作協(xié)調(diào)地進(jìn)行游戲
    3.體驗(yàn)布袋游戲帶來(lái)的樂(lè)趣
    4.提高幼兒身體的協(xié)調(diào)能力,體驗(yàn)玩游戲的樂(lè)趣。
    5.樂(lè)于參與體育游戲,體驗(yàn)游戲的樂(lè)趣。
    1、重點(diǎn):了解布袋的不同玩法及游戲規(guī)則.
    2、難點(diǎn):.能夠與同伴合作,動(dòng)作協(xié)調(diào)地進(jìn)行游戲
    熱身操,布袋,墊子,皮球,創(chuàng)設(shè)游戲環(huán)境
    環(huán)節(jié)一,熱身部分。
    我站在隊(duì)伍面前帶領(lǐng)幼兒一起做熱身操:小朋友們,請(qǐng)像老師一樣,踢踢我們的小腿,拉拉我們的小胳膊,原地向上跳一跳。
    環(huán)節(jié)二,教師講解游戲玩法和規(guī)則,開(kāi)展游戲。
    第一步,教師講解游戲玩法和規(guī)則。
    教師:小朋友們,今天老師給你們帶來(lái)了神奇的布袋,你們知道布袋可以怎樣玩嗎?我請(qǐng)小朋友上來(lái)示范玩法。幼兒進(jìn)行示范。
    教師:哦,原來(lái)布袋的玩法有這么多。我給你們?cè)O(shè)計(jì)了一個(gè)布袋大闖關(guān)游戲,游戲的名字叫"神奇的布袋",老師接下來(lái)告訴你們玩法,游戲分為四關(guān),第一關(guān):毛毛蟲(chóng)爬爬爬。
    第二關(guān):袋鼠跳跳跳。
    第三關(guān):齊心協(xié)力運(yùn)皮球。
    第四關(guān):布袋過(guò)河。
    我將你們分為兩組一樣多的人數(shù),比一比哪一組更先完成。到終點(diǎn)時(shí),要拿到彩旗再回到起點(diǎn)。
    第二步,教師講解示范游戲玩法。
    第一關(guān),毛毛蟲(chóng)爬爬爬。雙腿伸進(jìn)布袋里,將布袋口的繩子系在身上,防止爬的時(shí)候布袋掉下來(lái)。
    第二關(guān),袋鼠跳跳跳。我們站起來(lái),像袋鼠一樣跳第三關(guān),齊心協(xié)力運(yùn)皮球。兩名幼兒背靠背夾著皮球,不可以用手托著皮球,皮球掉了要撿回去,從掉落的地方開(kāi)始。
    第四關(guān),布袋過(guò)河。創(chuàng)設(shè)一個(gè)小河的情境,幼兒將布袋脫下放入河中當(dāng)作踮腳石,兩兩合作,邊向前行進(jìn)邊運(yùn)動(dòng)布袋。到終點(diǎn)時(shí)收回布袋。
    第三步,開(kāi)展游戲活動(dòng)。在開(kāi)展游戲活動(dòng)的時(shí)候,教師提醒幼兒:為了防止踩到鞋帶,在我們鉆進(jìn)布袋時(shí)先把鞋帶系系好。教師在旁邊指導(dǎo)幼兒游戲并時(shí)刻注意幼兒安全。
    環(huán)節(jié)三,整理運(yùn)動(dòng)。教師讓幼兒手拉手圍成一個(gè)圓,相互間捏捏肩,錘錘背。并對(duì)游戲開(kāi)展情況進(jìn)行總結(jié)。
    幼兒回家把開(kāi)展體育活動(dòng)的樂(lè)趣向爸爸媽媽分享,并且請(qǐng)爸爸媽媽一起思考布袋還有什么其他的玩法呢。
    對(duì)于大班的孩子來(lái)說(shuō),簡(jiǎn)單的跳躍已經(jīng)不能滿(mǎn)足他們的需求,會(huì)感到枯燥,怎樣來(lái)進(jìn)一步鍛煉他們的下肢力量呢?在活動(dòng)的環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)了一些障礙物,從而提高跳布袋的難度,從而很好地發(fā)展了他們的跳躍能力;提高孩子參與鍛煉的積極性。器材的組合也能滿(mǎn)足不同層次幼兒的需求,促進(jìn)每個(gè)幼兒在不同水平上得到全面發(fā)展。在整節(jié)活動(dòng)中,目標(biāo)明確,在環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)中,游戲的重點(diǎn)不夠突出,語(yǔ)言的組織不夠干脆、利落,沒(méi)有進(jìn)行環(huán)節(jié)小結(jié),教師的語(yǔ)速過(guò)快,教師應(yīng)該以一種朋友的身份參與到幼兒的游戲活動(dòng)中,以巧妙的言語(yǔ)對(duì)幼兒進(jìn)行游戲行為的啟發(fā),使幼兒實(shí)現(xiàn)他們的游戲愿望。
    幼兒園大班體育教案 幼兒園大班體育教案跳繩篇五
    1、訓(xùn)練幼兒?jiǎn)文_跳及雙腳夾包拋的能力。
    2、培養(yǎng)幼兒的耐力和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。
    沙包4個(gè)。
    將幼兒分成相等的4隊(duì),站在起跑線后。
    一、游戲開(kāi)始,每隊(duì)的第一個(gè)幼兒雙腳夾住沙包用力拋向前方,然后單腳跳到沙包處,再用力夾包向前拋,單腳跳……直到終點(diǎn)線,迅速拾起沙包跑回,將沙包交給第二個(gè)幼兒,依次進(jìn)行,以最先完成的隊(duì)為勝。
    二、游戲規(guī)則:
    1、必須雙腳夾沙包向前拋,單腳跳到沙包所拋的位置。
    2、把沙包拋到終點(diǎn)線后,要迅速拾起沙包向回跑。交給下一個(gè)幼兒。
    三、注意事項(xiàng):
    1、游戲開(kāi)始前,教師要先向幼兒介紹雙腳夾包拋的要領(lǐng)。
    2、鼓勵(lì)幼兒用力向前拋,以此加快速度。
    幼兒園大班體育教案 幼兒園大班體育教案跳繩篇六
    1、練習(xí)將圓柱體向指定方向滾動(dòng),感知圓柱體特性。
    2、會(huì)創(chuàng)造性地玩易拉罐,并能創(chuàng)造出多種玩法,練習(xí)用棍撥的動(dòng)作技能。
    3、培養(yǎng)良好的合作精神與對(duì)體育游戲的興趣。
    4、發(fā)展身體協(xié)調(diào)性。
    5、讓幼兒初步具有不怕困難的意志品質(zhì),體驗(yàn)健康活動(dòng)的樂(lè)趣。
    棍棒(可以建議用報(bào)紙卷成小棒。)人手一根,易拉罐若干,紙箱4個(gè),木珠若干,錄音機(jī)一臺(tái),錄音帶一盒。
    1、(播放錄音)小朋友出場(chǎng),跳歡快的舞蹈"找朋友"。
    2、出示易拉罐,讓幼兒認(rèn)識(shí)圓柱體特征。教師示范用棍棒撥易拉罐,讓幼兒觀察圓柱體的特性。
    3、趕"小雞"。小朋友每人手持棍棒,從紙箱中把"小雞"趕出,要求小朋友把"小雞"趕到指定方向。喂小雞:小朋友把"小雞"趕到木珠前面,把木珠放進(jìn)易拉罐里(當(dāng)作喂小雞)。喂完小雞后,讓小朋友把"吃飽了的小雞"趕回家(趕回紙箱內(nèi)),與小雞做游戲。小朋友自由玩易拉罐,鼓勵(lì)幼兒創(chuàng)編出多種活動(dòng)方法:如用腳踩平衡,雙腳夾著跳,拋接易拉罐,進(jìn)龍門(mén),用頭頂著走……
    4、趕"小雞"比賽,幼兒分四隊(duì)活動(dòng)。
    玩法:以最快速度,協(xié)調(diào)地用棍棒把"小雞"趕到指定地點(diǎn)吃小蟲(chóng)。然后,把吃飽了的小雞趕回雞窩(紙箱)為勝。活動(dòng)前,幼兒手持一易拉罐,排頭的小朋友手執(zhí)棍棒趕"小雞"回"雞窩"后,迅速將棍棒交給下一位幼兒,游戲依次進(jìn)行。
    注意:每只小雞,每次只能吃五條小蟲(chóng)(五粒木珠)。
    大班幼兒已經(jīng)有了一定的思維能力,想象力非常的豐富,因而他們的創(chuàng)新也是多種多樣的,除了語(yǔ)言創(chuàng)新、思維創(chuàng)新等,在幼兒階段更多的是對(duì)所玩耍的對(duì)象進(jìn)行創(chuàng)新,本次活動(dòng),以逛游樂(lè)園為主線,以趕小豬、排除障礙,喂小豬為中心,以給游樂(lè)園搭建一道亮麗的風(fēng)景為創(chuàng)新。孩子在活動(dòng)中提高了合作創(chuàng)新意識(shí),發(fā)展幼兒動(dòng)作協(xié)調(diào)能力及語(yǔ)言表達(dá)力。在以后的戶(hù)外活動(dòng)中,有意識(shí)的鍛煉幼兒在游戲時(shí)的`一物多玩,尊重幼兒的想法,充分發(fā)揮幼兒的想象力,使幼兒得到更多的快樂(lè)。
    幼兒園大班體育教案 幼兒園大班體育教案跳繩篇七
    在生活中,孩子們經(jīng)常會(huì)發(fā)現(xiàn)許多的洞洞,他們對(duì)這些都產(chǎn)生了濃厚的興趣。同時(shí)他們也會(huì)對(duì)自己的身體產(chǎn)生興趣,于是,設(shè)計(jì)了此次活動(dòng)。讓孩子們初步明白“圍集”這樣的概念,體驗(yàn)游戲的快樂(lè)。探索解決問(wèn)題的多種方法。
    1.用身體的不同部位搭大小不同的“洞”,發(fā)展身體柔韌性。
    2.用合適的方式鉆爬形狀各異、大小不同的“洞”,提高肌肉的耐力和身體的協(xié)調(diào)性。
    3.培養(yǎng)運(yùn)動(dòng)興趣與運(yùn)動(dòng)習(xí)慣,體驗(yàn)與同伴共同游戲的樂(lè)趣。
    4.讓幼兒初步具有不怕困難的意志品質(zhì),體驗(yàn)健康活動(dòng)的樂(lè)趣。
    5.學(xué)會(huì)與同伴協(xié)商合作游戲。
    1.每人兩張報(bào)紙。
    2.會(huì)玩游戲“城門(mén)城門(mén)幾丈高”,會(huì)念兒歌。
    3.了解運(yùn)動(dòng)會(huì)比賽項(xiàng)目。
    (一)情景導(dǎo)入
    1.師幼隨音樂(lè)邊拍手邊走進(jìn)活動(dòng)場(chǎng)地。
    2.幼兒四散站立,師生以運(yùn)動(dòng)會(huì)各項(xiàng)比賽的情景進(jìn)行熱身活動(dòng)。
    (二)合作學(xué)習(xí)
    1.報(bào)紙鉆洞。
    (1) 教師用身體搭洞,引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)用身體的不同部位能搭出大小不同的洞。
    (2) 幼兒用報(bào)紙鉆教師搭的洞,教師不斷變化洞的大小、形狀,鼓勵(lì)幼兒嘗試改變報(bào)紙的形狀以鉆過(guò)不同的洞。教師注意觀察幼兒的操作,及時(shí)肯定幼兒的行為,引導(dǎo)幼兒同伴間相互學(xué)習(xí)。
    (3) 幼兒用身體搭洞,教師一邊用報(bào)紙鉆洞,邊用語(yǔ)言表述幼兒是用身體的什么部位搭的洞,引導(dǎo)幼兒搭出與別人不同的洞。
    (4) 分組活動(dòng),男孩子搭洞,女孩子用報(bào)紙鉆洞,然后交換。教師參與幼兒的活動(dòng),提醒始終保持某一動(dòng)作的幼兒變換動(dòng)作,以免疲勞。
    2.合作鉆洞。
    (1) 兩兩一組,一搭一鉆,教師引導(dǎo)幼兒搭一個(gè)讓小朋友能鉆過(guò)去的、牢固的洞。
    (2) 怎樣搭洞小朋友才能鉆過(guò)去,怎樣鉆小朋友才不會(huì)碰到洞?
    (3) 幼兒再搭、再鉆,教師個(gè)別指導(dǎo),鼓勵(lì)能較好控制身體的幼兒。
    3.游戲:“城門(mén)城門(mén)幾丈高”。
    教師與一幼兒手拉手搭成城門(mén)狀,其他幼兒魚(yú)貫鉆過(guò)。
    (三)舒展身心
    1.做深呼吸調(diào)整氣息,坐下捶腿和手臂,同伴間互相捶背。
    2.激發(fā)幼兒愛(ài)運(yùn)動(dòng)的情感。
    我們變了這么多洞洞,是不是都累了,隨音樂(lè)做放松動(dòng)作,收拾場(chǎng)地。結(jié)束活動(dòng)。
    本次活動(dòng)發(fā)展幼兒身體柔韌性技能。身體的不同部位搭大小不同的“洞”,充分的利用孩子“崇拜”的心理,讓孩子感覺(jué)老師好棒,跟老師就能學(xué)到很多有用的東西和好玩的游戲。體育是一個(gè)豐富多彩的學(xué)科,希望體育給幼兒帶來(lái)的不僅是愉悅,而是心靈的成長(zhǎng)?;顒?dòng)中探索鉆爬形狀各異、大小不同的“洞”,體驗(yàn)與同伴游戲的無(wú)窮樂(lè)趣。為孩子今后奠定釋放運(yùn)動(dòng)的激情。
    幼兒園大班體育教案 幼兒園大班體育教案跳繩篇八
    1.探索將沙包夾在兩腳間向前擲包的動(dòng)作,鍛煉幼兒的協(xié)調(diào)運(yùn)動(dòng)能力。
    2.主動(dòng)嘗試練習(xí),發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,并積極表述自己的解決方法。
    3.積極參與競(jìng)賽游戲,與同伴一道體驗(yàn)勝利的快樂(lè)。
    4.發(fā)展身體協(xié)調(diào)性。
    5.培養(yǎng)幼兒不怕困難、堅(jiān)強(qiáng)、勇敢、積極向上的良好品質(zhì)。
    沙包人手一個(gè),游戲材料若干。
    活動(dòng)過(guò)程:
    1. 準(zhǔn)備活動(dòng)。
    (1)聽(tīng)音樂(lè)隨老師做模仿動(dòng)作:上肢動(dòng)作、下蹲動(dòng)作、踢腿動(dòng)作、體側(cè)動(dòng)作、腹背動(dòng)作、跳躍動(dòng)作。
    (2)聽(tīng)音樂(lè)玩沙包游戲,分小組進(jìn)行。
    2.嘗試學(xué)習(xí)夾沙包。
    (1)幼兒第一次嘗試。
    (2)幼兒第二次嘗試。
    (3)幼兒再次練習(xí),可兩兩合作,比比看誰(shuí)擲的更遠(yuǎn)。
    (4)小組接力競(jìng)賽游戲:運(yùn)果子。
    3.聽(tīng)音樂(lè)做放松運(yùn)動(dòng)
    讓每個(gè)孩子都能積極主動(dòng)的玩起來(lái),幼兒對(duì)體育活動(dòng)的興趣是不用懷疑的?;顒?dòng)中幼兒能夠很愉快的進(jìn)行游戲,能夠聽(tīng)從教師的口令完成動(dòng)作。吸引幼兒興趣,符合幼兒園指導(dǎo)綱要精神?;顒?dòng)中充分調(diào)動(dòng)了幼兒的積極性,發(fā)揮了幼兒做為活動(dòng)主體的作用。
    活動(dòng)對(duì)于大班幼兒相對(duì)比較簡(jiǎn)單,幼兒活動(dòng)量不大,教態(tài)過(guò)于嚴(yán)肅,應(yīng)該用些兒話,這樣就會(huì)更吸引幼兒的注意力,滿(mǎn)足幼兒娛樂(lè)興趣。
    當(dāng)一名幼兒園教師很容易,但要當(dāng)一名優(yōu)秀的教師卻是難上加難。不管上的是什么內(nèi)容,每一個(gè)環(huán)節(jié)都要設(shè)計(jì)巧妙,才能吸引幼兒的眼球,把注意力集中。
    幼兒園大班體育教案 幼兒園大班體育教案跳繩篇九
    積極在參加體育活動(dòng),并能在活動(dòng)中多種跳繩的模仿動(dòng)作。
    發(fā)展身體協(xié)調(diào)性。
    感受運(yùn)動(dòng)的快樂(lè),愉悅身心。
    一、自主游戲,活躍情緒
    教師活動(dòng):
    1、組織學(xué)生集隊(duì)、隊(duì)列
    2、提出要求,觀察學(xué)生分組游戲。
    學(xué)生活動(dòng):
    1、看老師手勢(shì),聽(tīng)老師口令快速集隊(duì),并從集隊(duì)中體驗(yàn)“快、靜、齊”的集隊(duì)要求。
    2、聽(tīng)口令進(jìn)行行進(jìn)練習(xí),比一比小排頭帶得好還是大排頭帶得好。
    3、兩人一組剪刀、石頭、布游戲,輸?shù)男∨笥岩獛ьI(lǐng)贏的小朋友做一個(gè)動(dòng)作。
    4、學(xué)生自己進(jìn)行柔韌練習(xí)(自叫節(jié)拍,自想動(dòng)作)
    組織:五路縱隊(duì)、自由分散
    二、快樂(lè)玩繩,體驗(yàn)跳繩的不同樂(lè)趣
    教師活動(dòng):
    1、快樂(lè)小繩變變變練習(xí)。
    2、簡(jiǎn)單的繩操調(diào)節(jié)身心,并把上肢充分活動(dòng)。
    3、組織學(xué)生練習(xí)跳短繩(并腳跳)和調(diào)節(jié)練習(xí):畫(huà)樹(shù)葉、畫(huà)蘑菇。
    4、組織學(xué)生練習(xí)向后跳短繩和調(diào)節(jié)練習(xí):畫(huà)小樹(shù)。
    練習(xí)過(guò)程中,一些基礎(chǔ)好的學(xué)生很快就完成老師布置的任務(wù),為了保持學(xué)生的練習(xí)興趣,一方面,引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)多人花樣跳繩,一方面,讓學(xué)生當(dāng)小老師教不會(huì)的同學(xué)。每當(dāng)發(fā)現(xiàn)學(xué)生微小的進(jìn)步,我都會(huì)不失時(shí)機(jī)地給予表?yè)P(yáng),有時(shí)做出驚呀的表情,在我的激發(fā)和鼓勵(lì)下,學(xué)生對(duì)跳繩充滿(mǎn)了興趣,學(xué)生只要一見(jiàn)到我,就拿著跳繩跑到我跟前,讓我數(shù)數(shù),面對(duì)學(xué)生的進(jìn)步,我深感成功的快樂(lè)。
    熱身和放松階段讓情感教學(xué)滲透于體育教學(xué)之中,讓學(xué)生調(diào)節(jié)身心,陶冶情操,恢復(fù)身心,師生齊做游戲讓學(xué)生沉靜在課的樂(lè)趣之中。
    幼兒園大班體育教案 幼兒園大班體育教案跳繩篇十
    1.嘗試閃躲得走和跑。
    2.感受多人合作游戲的樂(lè)趣。
    3.發(fā)展身體協(xié)調(diào)性。
    4.能根據(jù)指令做相應(yīng)的動(dòng)作。
    場(chǎng)地游戲規(guī)則:
    每組一個(gè)小朋友扮老鷹,其余幼兒站成一路縱隊(duì)扮小雞,"小雞"隨"母雞"左右一動(dòng),靈巧的躲閃,不讓"老鷹"拍到,"小雞"如被捉到,即離開(kāi)場(chǎng)地。
    一、開(kāi)始部分:
    隊(duì)列練習(xí)四路縱隊(duì)——二路縱隊(duì)——開(kāi)花走——圓形——四路縱隊(duì)
    2.復(fù)習(xí)徒手操要求動(dòng)作連貫、有力
    二、基本部分:
    1.交待游戲名稱(chēng)、玩法t:今天,老師要和大家一起玩一個(gè)老鷹抓小雞的游戲。
    玩法:每組又一個(gè)小朋友扮老鷹,該組內(nèi)其余幼兒站成一路縱隊(duì),排頭幼兒扮"母雞",張開(kāi)兩臂,后面幼兒扮"小雞",用雙手依次拉著前面的小朋友的衣服,小雞一起念兒歌:"老鷹天上飛,小雞地上跳,老鷹捉小雞,就是捉不到。"n念完后老鷹立即捉隊(duì)尾的"小雞","母雞"張開(kāi)雙臂保護(hù)"小雞"。"小雞"隨"母雞"左右一動(dòng),靈巧的躲閃,不讓"老鷹"拍到,"小雞"如被捉到,即離開(kāi)場(chǎng)地。"老鷹"捉到三分之一或者二分之一"小雞"時(shí),調(diào)換角色,游戲從新開(kāi)始。
    2.請(qǐng)一組幼兒配合,示范游戲。
    3.幼兒評(píng)論游戲奇情況,了解沒(méi)弄清楚的規(guī)則。
    4.幼兒分組合作游戲。
    5.老師提出游戲中出現(xiàn)的問(wèn)題,集體討論解決。
    6.繼續(xù)游戲。
    這節(jié)課孩子們積極投入、興趣高漲,完全沉浸在自己的角色中,表現(xiàn)出自主探索、樂(lè)意合作和挑戰(zhàn)自我的精神。通過(guò)游戲鍛煉了幼兒快速跑的本領(lǐng),學(xué)會(huì)躲閃。還培養(yǎng)了幼兒遵守游戲規(guī)則意識(shí)和安全意識(shí)。在這節(jié)活動(dòng)課中教師還充分利用背景音樂(lè)代替教師的語(yǔ)言,較好地刺激了幼兒的音樂(lè)感官和運(yùn)動(dòng)感官,使民間體育游戲活動(dòng)成為培養(yǎng)兒童興趣、發(fā)展動(dòng)作、表達(dá)情感、開(kāi)拓創(chuàng)新的過(guò)程。
    幼兒園大班體育教案 幼兒園大班體育教案跳繩篇十一
    扔、跳、背、搭等多種玩法。將荼鄉(xiāng)的生活經(jīng)驗(yàn)融入教學(xué),孩子們非常感興趣,整個(gè)游戲活動(dòng)在采茶的情節(jié)貫穿下,孩子們玩起來(lái)既輕松又活潑。
    這個(gè)活動(dòng)充分挖掘了當(dāng)?shù)氐娜粘I钣闷贰敷襾?lái)當(dāng)器械,器械的玩法多樣有趣。
    將杭州茶鄉(xiāng)的生活經(jīng)驗(yàn)融入教學(xué),整個(gè)活動(dòng)在采茶撲蝶的情節(jié)貫穿下,孩子們玩起來(lái)既輕松又活潑。
    教師提出了逐步遞進(jìn)的要求,有利于激發(fā)不同水平幼兒的運(yùn)動(dòng)潛能,始終以幼兒為主體,發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用,引導(dǎo)、啟發(fā)幼兒大膽嘗試、發(fā)現(xiàn)、感知,整個(gè)活動(dòng)較好地體現(xiàn)了“玩中學(xué)、玩中練”?!揪W(wǎng)絡(luò)綜合-幼兒園大班體育優(yōu)質(zhì)課:好玩的斗笠教案】
    這篇《幼兒園大班體育優(yōu)質(zhì)課:好玩的斗笠教案》是為大家整理的,希望對(duì)大家有所幫助。以下信息僅供參考?。?BR>    幼兒園大班體育優(yōu)質(zhì)課:好玩的斗笠
    作者:浙江省杭州市市轄區(qū)康橋鎮(zhèn)中心幼兒園大班 滕宇玲
    《綱要》中要求為每個(gè)幼兒提供豐富的玩具、可操作的材料,為他們創(chuàng)造主動(dòng)探究和學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。在目前市場(chǎng)上雖然說(shuō)教玩具琳瑯滿(mǎn)目、品種繁多,但在農(nóng)村幼兒園由于受經(jīng)費(fèi)和其他條件限制,各類(lèi)活動(dòng)材料還是比較欠缺。針對(duì)以上現(xiàn)象,我園正在如火如荼地實(shí)施課題“綠色夢(mèng)想——幼兒園環(huán)保主題活動(dòng)的實(shí)踐與研究”。
    我園的教師們集思廣益,充分利用了農(nóng)村的資源,竹竿、稻草、斗笠、竹篾,這些材料雖然我們的孩子們經(jīng)??匆?jiàn),但是在體育活動(dòng)中它們變成了玩具,孩子們感到十分地驚喜。
    我采用環(huán)環(huán)相扣、循序漸進(jìn)的教學(xué)原則來(lái)組織此活動(dòng),活動(dòng)流程為:我設(shè)計(jì)了以下四個(gè)環(huán)節(jié):熱身運(yùn)動(dòng)——嘗試多種玩法、合作交流——游戲活動(dòng)——放松活動(dòng)。
    第一個(gè)環(huán)節(jié)是熱身運(yùn)動(dòng):這是在開(kāi)展體育鍛煉必不可少的環(huán)節(jié)。我讓幼兒在的音樂(lè)聲中開(kāi)始做斗笠操。使幼兒的關(guān)節(jié)得到舒展,肌肉得以放松。為活動(dòng)能夠安全的開(kāi)展提供了生理上的準(zhǔn)備。
    第二個(gè)環(huán)節(jié)是幼兒嘗試斗笠的各種玩法。教師要啟發(fā)鼓勵(lì)孩子創(chuàng)造出不同的玩斗笠的方法,這是活動(dòng)的重點(diǎn),通過(guò)這環(huán)節(jié)充分調(diào)動(dòng)幼兒參與活動(dòng)的積極性,讓幼兒交流、分享斗笠的不同玩法,從中感到成功的樂(lè)趣。這一環(huán)節(jié)分四個(gè)層次來(lái)完成:分散玩、集合分享、合作玩、競(jìng)賽活動(dòng)。通過(guò)已有經(jīng)驗(yàn)探索更多的玩法,接下來(lái)的合作環(huán)節(jié)——玩火車(chē)鉆山洞的游戲則是教師在這兩次分散玩的基礎(chǔ)上引導(dǎo)孩子完成的。
    第三個(gè)環(huán)節(jié)是游戲活動(dòng):中班的孩子非常喜歡情境類(lèi)的游戲活動(dòng),他們希望自己在集體活動(dòng)中能有出色的表現(xiàn),得到大家的認(rèn)同,我們延伸出游戲“快樂(lè)的采茶工”,孩子通過(guò)跳田?。ǘ敷遥@叢林(呼啦圈)、走過(guò)獨(dú)木橋(凳子)教師帶幼兒一起采龍井茶的過(guò)程。使整個(gè)活動(dòng)達(dá)到了高潮。
    分兩個(gè)部分;第一部分是自由練習(xí)、教師示范掌握動(dòng)作要領(lǐng)。第二部分以情境游戲方式結(jié)合正確的動(dòng)作完成游戲。
    第四個(gè)環(huán)節(jié)是放松運(yùn)動(dòng):在孩子們采茶后的喜悅歡呼聲中,每個(gè)孩子都體驗(yàn)了成功感。最好教師帶領(lǐng)幼兒做各種放動(dòng)作。讓幼兒從先前緊張的情緒中平靜下來(lái),激緩結(jié)合。
    1.充分嘗試斗笠的多種玩法, 激發(fā)合作能力。驗(yàn)斗笠游戲的樂(lè)趣。
    2.通過(guò)玩斗笠的過(guò)程練習(xí)雙腳跳、鉆等肢體動(dòng)作。發(fā)展幼兒動(dòng)作的協(xié)調(diào)性。
    活動(dòng)準(zhǔn)備
    創(chuàng)設(shè)采茶情景、斗笠若干、熱身律動(dòng)音樂(lè)、《采菜撲蝶》音樂(lè),茶樹(shù)若干、泡沫墊子若干。
    活動(dòng)過(guò)程實(shí)錄
    1、教師出示斗笠:你們見(jiàn)過(guò)它嗎?猜猜今天用它做什么?
    2、幼兒聽(tīng)律動(dòng)音樂(lè),雙手握斗笠做上下肢伸展、下蹲、軀干轉(zhuǎn)動(dòng)等動(dòng)作,單手拿斗笠做體側(cè)運(yùn)動(dòng)等肢體動(dòng)作。
    1、自由探索: 教師觀察指導(dǎo),引導(dǎo)幼兒自由創(chuàng)造斗笠的不同玩法。
    2、交流分享:請(qǐng)多名幼兒演示不同的玩法,全體幼兒集體嘗試。
    3、合作游戲: 幼兒進(jìn)行“火車(chē)鉆山洞”等合作游戲。
    4、小組競(jìng)賽: 進(jìn)行層次遞進(jìn)的跳斗笠比賽,重點(diǎn)進(jìn)行雙腳跳的肢體動(dòng)作。
    1、動(dòng)作練習(xí):師:春天來(lái)了,茶園的茶葉長(zhǎng)出了新芽,我們一起上山去采茶吧!
    采茶路上要遇到田埂、山洞、小橋你們自己可以去試一試。遇到困難的地方我們可以多試幾次。
    2、集體游戲:引導(dǎo)幼兒進(jìn)行采茶游戲。
    師:“小小采茶工真能干,采了這么多茶,現(xiàn)在我們一起慶祝豐收吧!”教師帶領(lǐng)幼兒拿著斗笠聽(tīng)音樂(lè)做放松運(yùn)動(dòng)。
    我在這個(gè)健康活動(dòng)中選擇了“堅(jiān)固耐用”的斗笠為“鏈”,以玩斗笠為“魂”,以分享樂(lè)趣為“情”,通過(guò)引導(dǎo)孩子借鑒自己已有的生活經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行嘗試和創(chuàng)造,充分給予他們表現(xiàn)和展示的機(jī)會(huì),讓每一個(gè)孩子都能享受快樂(lè)體育,更好的體現(xiàn)了《綱要》中提出的“既貼近幼兒的生活來(lái)選擇幼兒感興趣的事物和問(wèn)題,又有助于拓展幼兒的經(jīng)驗(yàn)和視野”的要求。該器械的玩法多樣有趣,在活動(dòng)中幼兒發(fā)現(xiàn)了拋、滾、頂、轉(zhuǎn)、
    幼兒園大班體育教案 幼兒園大班體育教案跳繩篇十二
    細(xì)竹竿或木棒、紙棒等。
    第一層次:在一根竹竿的兩側(cè)行進(jìn)跳,嘗試多種跳法。
    第二層次:在兩根平行擺放的竹竿間行進(jìn)跳,嘗試多種跳法。
    第三層次:在三至四根平行擺放的竹竿間有創(chuàng)意地跳。
    1、此活動(dòng)中孩子跳的動(dòng)作仍是你要關(guān)注的,可以在跳躍之前讓孩子們做一些準(zhǔn)備運(yùn)動(dòng),以防扭傷。
    2、可讓孩子嘗試多種跳法,如并腳跳、單腳跳、分腳跳、跨跳,還可以各種方法結(jié)合起來(lái)跳。跳的距離和次數(shù)可以通過(guò)竹竿的多少和長(zhǎng)短來(lái)調(diào)節(jié)。
    3、可以讓孩子們通過(guò)嘗試和討論得出“怎么玩比較好”的結(jié)論,形成一定的游戲規(guī)則。
    幼兒園大班體育教案 幼兒園大班體育教案跳繩篇十三
    1、復(fù)習(xí)助跑、跨跳、爬、平衡,在情景活動(dòng)中提高動(dòng)作靈活性、平衡性。
    2、樂(lè)意合作、不怕困難,勇敢自信參與活動(dòng),體驗(yàn)成功的樂(lè)趣。
    3、培養(yǎng)幼兒的合作意識(shí),學(xué)會(huì)團(tuán)結(jié)、謙讓。
    4、幼兒能自主結(jié)隊(duì)進(jìn)行游戲,學(xué)會(huì)與他人協(xié)作,提高團(tuán)結(jié)協(xié)作能力
    輪胎、墊子、木墩架、梯子、攀登架、圈、地圖、哨子;
    背包、毛巾、彩旗人手一份。
    一、導(dǎo)入活動(dòng)
    師:“今天,我們要去越野訓(xùn)練營(yíng),害怕嗎?”
    幼:“不怕”
    師:“那我們出發(fā)吧!”
    (教師帶領(lǐng)幼兒聽(tīng)音樂(lè)進(jìn)場(chǎng))
    二、介紹訓(xùn)練項(xiàng)目
    師:“瞧,訓(xùn)練營(yíng)到了,先把自己的背包放在一邊,趕快過(guò)來(lái)集合!”
    師:“你們看,訓(xùn)練營(yíng)有好多運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目,有走木墩、過(guò)獨(dú)木橋、爬攀登架,現(xiàn)在我們就去練一練吧!”
    (小朋友自由選擇器械進(jìn)行練習(xí),教師在旁輔助)
    三、練習(xí)訓(xùn)練項(xiàng)目并說(shuō)一說(shuō)
    師:(教師吹哨集合)“隊(duì)員們,你們剛剛練習(xí)的什么項(xiàng)目啊?”
    “你來(lái)說(shuō)一說(shuō)!”
    “那你來(lái)演示一下吧!”
    (請(qǐng)個(gè)別幼兒演示自己練習(xí)的項(xiàng)目)
    師:“真不錯(cuò)!那你們認(rèn)為那種項(xiàng)目最難呢?”
    “那練習(xí)時(shí)又要注意哪些問(wèn)題呢?”
    (請(qǐng)個(gè)別幼兒說(shuō)一說(shuō))
    四、再次練習(xí)訓(xùn)練項(xiàng)目
    師:“那我們?cè)偃ゾ氁痪毮阏J(rèn)為難的項(xiàng)目吧!”
    (幼兒再次練習(xí))
    師:“我們的隊(duì)員們真勇敢,教官非常滿(mǎn)意,看看大家滿(mǎn)頭大汗的,趕快把背包里小毛巾拿出來(lái)擦擦汗!”
    (幼兒拿自己的小毛巾擦汗)
    五、執(zhí)行任務(wù),進(jìn)行比賽
    師:“隊(duì)員們,現(xiàn)在教官要帶領(lǐng)隊(duì)員們執(zhí)行任務(wù)了,趕快把自己的背包整理好!”
    (教師吹哨集合)
    師:“今天教官要給每位隊(duì)員布置一項(xiàng)任務(wù),我們分成紅、黃、藍(lán)三組進(jìn)行。我們看到最前面有很多的小紅旗,比一比,哪組的隊(duì)員先完成任務(wù)全部都拿到自己的隊(duì)旗,哪組就獲勝。好,現(xiàn)在隊(duì)長(zhǎng)到教官這拿地圖,看一看你們是哪條線路,然后帶領(lǐng)你的隊(duì)員準(zhǔn)備好?!?BR>    (隊(duì)長(zhǎng)拿地圖帶領(lǐng)隊(duì)員準(zhǔn)備好)
    師:“好,都準(zhǔn)備好了嗎?”
    幼:“準(zhǔn)備好了!”
    師:“開(kāi)始行動(dòng)!”
    (教師在幼兒執(zhí)行任務(wù)過(guò)程中提醒幼兒注意安全、輔助有困難的小朋友)
    六、宣布比賽結(jié)果
    師:“看看,是哪隊(duì)隊(duì)員全部都拿到小紅旗,最先完成任務(wù)?”
    師:“哦,是我們的x隊(duì)最先完成任務(wù),全部都拿到了小紅旗,x隊(duì)獲勝!”
    師:“累了吧,快拿出自己的小毛巾擦擦汗,跟著老師一起放松放松!”
    七、放松活動(dòng)
    教師帶領(lǐng)幼兒隨音樂(lè)一起做放松活動(dòng)。
    八、結(jié)束部分
    師:“呀,天色不早了,隊(duì)員們,我們的任務(wù)也完成了,快背上自己的背包跟教官一起回家吧!”
    小百科:越野釋義,在野外進(jìn)行。越野可以分為四類(lèi):汽車(chē)越野,摩托越野,自行車(chē)越野,越野跑。
    幼兒園大班體育教案 幼兒園大班體育教案跳繩篇十四
    小時(shí)候我和小伙伴一起經(jīng)常在地上畫(huà)一座大大的房子,最上面是房頂,第二層是兩個(gè)并排的格子,最下面是3個(gè)相連的單格(或者更復(fù)雜一些)。從下面往房頂單腳起跳,到并排的格子時(shí),雙腳同時(shí)落在兩個(gè)格內(nèi),最后雙腳跳入房頂返回,交由下一個(gè)伙伴開(kāi)始。民間游戲?qū)τ變簛?lái)說(shuō)是一種“快樂(lè)有趣的教育”,對(duì)教師來(lái)說(shuō)是一種“輕松有趣的教育方法根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn),我設(shè)計(jì)了多種形態(tài)的格子,在格子里放入數(shù)字或動(dòng)物等。孩子在跳數(shù)字十可以分單、雙數(shù)字跳。在玩跳動(dòng)物房子時(shí),要避開(kāi)野獸格,否則會(huì)被野獸吃掉。游戲發(fā)展了幼兒跳躍能力,增強(qiáng)對(duì)外界環(huán)境的適應(yīng)能力和對(duì)疾病的抵抗能力。鍛煉了孩子的身體協(xié)調(diào)能力、跳躍能力和平衡能力、激發(fā)了幼兒學(xué)習(xí)的興趣。滿(mǎn)足了幼兒喜愛(ài)玩民間游戲的心理,發(fā)展幼兒的彈跳能力。大班幼兒在與同伴交往、合作方面有積極的愿望,教師及時(shí)提供這次機(jī)會(huì),鼓勵(lì)幼兒相互合作,共同解決遇到的困難,共同體驗(yàn)得到的歡樂(lè)。
    1、輕松自然地進(jìn)行單腳跳與雙腳同時(shí)向前跳,發(fā)展幼兒腿部肌肉力量,增強(qiáng)幼兒彈跳能力。
    2、學(xué)習(xí)掌握跳房子的方法,提醒幼兒跳房子時(shí)不踩線。
    3、體驗(yàn)民間游戲的快樂(lè),并能積極想辦法解決活動(dòng)中遇到的困難。
    場(chǎng)地準(zhǔn)備:事先在場(chǎng)地上畫(huà)好房子。
    材料準(zhǔn)備:活動(dòng)房子2——3座(房子由廢舊布料縫制而成)。
    玩法:每組從第一人開(kāi)始輪流玩,先將沙包扔至第一格,然后單腳跳入第一格,再將沙包扔至第二格,單腳跳至第二格,以此類(lèi)推,到第九格時(shí),雙腳踩在第九格內(nèi),撿起沙包,單腿逐個(gè)跳回,完成游戲。
    規(guī)則:跳房中,腳和沙包壓到線或沒(méi)有將沙包扔準(zhǔn)至相應(yīng)的數(shù)格內(nèi),算失誤,換另一人繼續(xù)游戲,以先完成的一組為勝。
    游戲形式:
    教師示范游戲;幼兒分組游戲;
    幼兒可自己提出游戲的玩法:
    1、按照格子的安排進(jìn)行單雙腳跳。
    2、躲避野獸(野獸卡片)。
    3、單(雙)腳跨越沙包。