第二課時(shí)
教學(xué)目標(biāo)：
1. 四會(huì)掌握單詞及詞組： stop, shoot, nest to, in front of.
2. 能聽懂、會(huì)說、會(huì)讀單詞： all , a corner, a field, a goal, a goalkeeper, a match, a score, a team.
教學(xué)重點(diǎn)：
1. 熟練掌握球場的詞匯
2. 能正確理解和掌握所學(xué)的對(duì)話內(nèi)容，并能流利朗讀。
教學(xué)過程：
一.Free talk：
出示一些足球動(dòng)的照片，展開師生問答。
T: What’s this?
S: It’s a football.
T: What are they doing?
S: They are playing football.
T: What is he doing?
S: He’s …
二. Review:
復(fù)習(xí)上一節(jié)課所學(xué)的四個(gè)動(dòng)詞，使學(xué)生能流利描述C部分的圖畫。
三.Presentation and practise:
1. 學(xué)生觀察B部分的圖，在教師引導(dǎo)下學(xué)習(xí)其中的單詞： a goal, a score, catch, a football field,stop, a corner, a goalkeeper.
同桌練習(xí)，互相檢查各自的掌握情況。然后請學(xué)生上講臺(tái)來介紹球場的布置和球員各自的動(dòng)作。
學(xué)生聽錄音模仿跟讀。
引導(dǎo)學(xué)生做“What’s missing?”的游戲，復(fù)習(xí)B部分的詞語。
2. 看一個(gè)片段精彩的足球賽事。
T: This is a football match.
學(xué)說：a football match. 然后齊讀課題。
3. 出示課文掛圖一。
T: Look, there are two teams. 學(xué)習(xí) team 一詞。
看球員身上的字，了解有兩個(gè)組：Lion Team, Tiger Team.
T: This football match is between the Lion Team and the Tiger Team.
了解: between … to …的意思： 在…和…之間
T: What’s the score? It’s one all.
了解all的意思，和以前學(xué)的意思不同，意思為相等。2：2 可以說成 two all
T: Where’s Gao Shan and David?
通過介紹他們的位置，學(xué)習(xí) next to, in front of.
學(xué)生同桌練習(xí)，用next to 和 in front of 介紹圖上球員的位置，以鞏固這兩個(gè)詞組。
4. 聽錄音跟讀課文前半部分。然后請同學(xué)分角色朗讀。
回答問題：
T: What are the boys doing?
S: They are having a football match.
T: What are the girls doing?
S: They’re watching the match.
在此復(fù)習(xí)現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)的構(gòu)成和用法。
T: What’s the score?
S: It’s one all.
T: Who’s got the goal?
S: Mike’s got the goal.
T: Where’s the David?
S: He’s over there in the corner with the ball.
T: Where’s Wang Bing?
S: He’s in front of David.
T: Where’s Nancy?
S: She’s next to Helen.
5. 同學(xué)間自由朗讀前半部分對(duì)話，理解對(duì)話意思，熟練掌握語句的用法，并相互促進(jìn)和檢查各自的朗讀。
四.Assignment:
1. 抄寫四會(huì)單詞和詞組：stop, shoot, nest to, in front of.
2. 熟練流利朗讀課文前半部分對(duì)話。