在日常學習、工作或生活中，大家總少不了接觸作文或者范文吧，通過文章可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質的范文嗎？以下是小編為大家收集的優(yōu)秀范文，歡迎大家分享閱讀。
給自己一些掌聲記敘文篇一
上課回答問題，無論對與錯，我們都應該給予掌聲；上臺表演節(jié)目，無論美與丑，我們都應該給予掌聲；每次考試結束，無論好與壞，我們都應該給予掌聲。
曾在一篇雜志上看過一個小故事：說的是在英國一家音樂廳里，那里有很多世界上知名的音樂家，可還有一位初出茅廬的人a。a是在一次小型音樂會上被發(fā)現(xiàn)的，發(fā)現(xiàn)他的人b認為他是一位很有天賦的人，可他的`天賦還沒有完全被發(fā)掘出來，所以，b就帶他來參加這次音樂會，一來讓他長長見識，二看能不能讓他發(fā)揮自己真正的能力。說實話，a真的從來沒有見過這么大的場面，所以，他的心里很是緊張，雖然b在努力的安慰他，但是他仍然緊張到全身發(fā)抖。
該a表演了，他忐忑不安的地走上臺去，向觀眾鞠了一躬，然后開始了表演。由于太緊張，他的手不停地發(fā)抖，連鍵都按不準，頭腦里一片空白，記得的曲子全都到了九霄云外，他，失敗了！a的眼里飽含淚水，在柔和的燈光下閃閃發(fā)亮，他又向觀眾深深鞠了一躬，轉身，準備走下臺去。
可就在這時，b站起來，一次一次有節(jié)奏的拍著巴掌，全場瞬間安靜了，只有b的掌聲一次次的在音樂廳里回響，廳里所有的音樂家都在竊竊私語，隨即，全場所有人都站起來了，每個人都拍著巴掌，啪！啪！啪！……一次又一次的整齊的掌聲，如波濤洶涌，如電閃雷鳴，a轉過身來，看到如此壯觀的場面，在眼睛里打轉的眼淚落下來了。b大聲喊：“不錯！真不錯！再來一曲?！盿邁著沉重的步伐，走到鋼琴面前，坐下，抬頭看了看，耀眼的燈光照在他的身上，他調整好了情緒，這次，他成功了！他的精湛琴藝連許多在場的人都自嘆不如，b笑了，a哭了！那都是從心里發(fā)出來的。
掌聲，給予人鼓勵、安慰，給予人自信、力量，使人努力、奮斗，使人拼搏、向上。掌聲，造就了一代偉人！
我們的生活需要掌聲，我們的世界更需要掌聲。
給自己一些掌聲記敘文篇二
不久前，單位要舉行歌詠比賽，每天早上都要集體練唱歌。歌曲要求“堅定、自豪地進行地”詠唱，可不知為什么，大家怎么也自豪不起來，相反，神情顯得那樣的怠倦和痛苦，歌唱得比哭還要難聽。第二天，單位請來了一位音樂系的教授，一句一句地教我們唱歌。教授的教學要求嚴格但又生動活潑，我們每學會一句，他就會鼓勵大家說：“唱得很好，給自己一點掌聲!”于是，全場掌聲雷動，大家的情緒逐漸高漲了起來，一句一句地跟教授學，一次一次地給自己鼓掌，唱歌不再是一件痛苦的事情。在掌聲、笑聲和歌聲中，我們很快就把歌學會了，而且達到了“堅定、自豪地進行地”的要求。
給自己一點掌聲，這是一條多么美妙而管用的人生哲理!
在這個錢和權主宰著的世界里，我們不愿跪拜在金錢和**的門坎下，我們?yōu)樽非?*、尊嚴和價值而孤苦前行著。在漫長的人生歲月里，我們會遇到無數(shù)艱難險阻，無數(shù)寒風冷雨。這個時候，我們多么需要安慰和鼓勵;可是，環(huán)顧四周，前不見古人，后不見來者，惟一能夠撫慰自己，給予自己鼓勵的，只有自己。給自己一點掌聲，為自己每一丁點進步鼓掌，為自己的心靈鼓勁，在自己的掌聲中，一步一個腳印向前走，勝利將屬于自己的。
無論人生多么艱難，無論道路多么曲折，記住，給自己一點掌聲!
掌聲給自己
前幾天，看了我好友的一篇_為自己喝彩_后深有感觸，文章里有有一句話_如果你不懂為自己喝彩，那么你也沒資格為別人喝彩_，是的，如果你連自己的閃光點都找不著，那么你為別人的贊美也是虛偽的.
其實不妨自己想想，自己的亮點是不是真的那么少，是不是有些被自己那小小的自卑和缺點給掩蓋了呢?想想自己的亮點，比如：跑得快，成績穩(wěn)定等，也為自己小小的優(yōu)點自豪一把.我看到過一個胖胖的男孩對他的同學們宣布自己的優(yōu)點是：_吃得特多_.當時大家都笑歪了我都快笑岔氣了，可是每個人都清楚地看到了男孩臉上的自豪!我后來想，每個人都有優(yōu)點，我們憑什么譏笑別人呢?!
好好想想，自己的優(yōu)點不一定可以被別人認同，可是卻可以贏的自己的贊賞.當你把自己的小亮點說出來時，別忘了為自己鼓上一回掌!
記住，掌聲不光給別人，也要給自己!
給自己一些掌聲記敘文篇三
漫漫人生途中，總少不了寂寞，孤獨，失敗，沮喪等一系列的負面情緒，在這些時候，我們是不是該給自己一點掌聲呢？
給自己一點掌聲，讓我戰(zhàn)勝內心的怯懦；
給自己一點掌聲，無畏的心更加的堅定；
給自己一點掌聲，溫暖我獨自前行的路。
在無人的時候總喜歡問自己：誰才是你人生中的長久觀眾？朋友，親人或是其他認識或暫時不認識的人？而內心常常仿佛聽到這樣一種心聲：只有你自己才是你這出人生大戲里的觀眾，只有你自己才能陪伴你從開幕到閉幕，在這一生中，你又怎能少了掌聲的陪伴。年華易逝，人生苦短，匆匆
幾十年，又何必讓自己過得太孤獨，在適當?shù)臅r候給自己一點掌聲，縱然有時別人不理解又如何，我自飛揚臨天下。給自己一點掌聲，不只只是對空虛的靈魂的一種填充，更是在人生道路上經(jīng)歷的風雨多了而對于生活的一種從容，兩份自信，三分欣賞以及四分責任。當你累了，倦了，快撐不下去了，給自己一點掌聲
當你成功，得意，一切都美好了，給自己一點掌聲
當你覺悟，思索，好壞已*淡了，給自己一點掌聲
這一點掌聲，伴隨著人的一生，不管開局如何，不管結果怎樣，我們所要做的就是：盡量在生命的過程中盡可能給自己多一點的掌聲，不管是別人給予的還是自我肯定的，都好！
多一點掌聲，人生便多一點自信
多一點掌聲，前途便多一束光亮多一點掌聲，生命便多一分希望慢慢開始長大，漸漸懂得了生命的意義所在，在任何時候，面對任何困難，都不會低下高高的頭顱；就像那太陽底下的向日葵，即使沮喪，也要面朝太陽。不在怨天尤人，學會了包容，以自然*常的心態(tài)去對待每一個人，每一件事，踏踏實實的過好每一天，在自己心中形成自己去衡量這個世界的一桿稱，人情多寡，交情好壞全憑自己去判斷，對于自己的所作所為，敢于承擔。對于現(xiàn)實，各人有各人的看法，但對于我來說，真的很好，一路上所遇到的都是些好人，貴人，或許正如徐鶴寧老師說的那樣：當一個人擁有積極地心態(tài)，努力向上，那么他所吸引的東西也一定是積極地，向上的，正面的。
所以不管在何種情況下，都別忘了保持一顆積極向上的心以及對美好事物的期待，這樣，你的人生才會充滿陽光，
生命，也才會綻放精彩。給自己一點掌聲，因為前面的路雖然長但并不孤單，雖然艱辛但充滿陽光。
給自己一點掌聲，肯定自己，相信自己，做自己。
——給自己一些掌聲作文3篇
給自己一些掌聲記敘文篇四
掌聲猶如遠方的燈塔，照亮你前進的道路，讓你充滿信心走向成功的頂點。
——題記
“啪啪啪”，咦？教室里掌聲怎么持續(xù)不斷？哦，原來同學們在玩找紅心的游戲?。】靵砜纯窗?。
游戲規(guī)則是這樣的：每局游戲都要選出一個“探索者”，“探索者”需要在門口等待；“地下黨員”將紅心藏起來；以掌聲為線索，探索者離紅心越近，掌聲就大，反之掌聲則小。
激動人心的找紅心游戲開始了。本局作為“探索者”的鄧樂洋在門口等候，教室里“地下黨員”正小心翼翼地藏著紅心，有的同學說：“藏在風扇上。”有的同學說：“藏在書柜上。”有的同學說：“藏在鞋底下。”……最后不知哪個淘氣包說：“藏在林子健的手機殼里。”我們聽取了他的意見，輕輕放入。
鄧樂洋胸有成竹地走了進來，露出兩顆潔白的大門牙，東張西望。現(xiàn)在的教室里只能聽到細微的掌聲，鄧樂洋靈機一動，大步流星地走向“手機殼”所在地，掌聲由弱變強。我心想：鄧樂洋難道有偷看，不然怎么這么快就找到這？鄧樂洋拿起林子健的同桌---高許亮的書包。頓時，震耳欲聾的掌聲響起來了。她聽見這如雷貫耳的掌聲，似乎已經(jīng)確定了目標，像鬼子大掃蕩一樣把高許亮的書包翻了個底朝天，又粗暴地拿起書本，簡單地翻了幾下，又無情地丟去。此時的鄧樂洋又像一個毫無顧慮地小偷翻箱倒柜……可紅心還沒出現(xiàn)，她又忽地回頭望著大家，想從大家的眼神里得到一些線索，但是每個人都笑里藏刀，不懷好意地看著她，她把食指放在唇上不停地敲打著，似乎在說：“怎么會沒有呢?”時間一分一秒的過去，轉眼兩分鐘到了，楊老師決定延長半分鐘，鄧樂洋的找紅心之旅又開始了。她來到曹仰鑫的桌位，拿出文件夾，像丟了寶貝一樣尋找。掌聲也逐漸變小，唉，鄧樂洋找一萬年都找不到咯！半分鐘過去了，到了揭曉的時候了，當我們打開手機殼時，鄧樂洋就像泄了氣的氣球一樣，垂頭喪氣地趴在桌上，大喊：“這都可以！”游戲依然進行中……
當我們手足無措的時候，掌聲就是最大的幫助；當我們失敗時，掌聲就是最大的鼓勵；當我們成功時，掌聲就是最大的肯定。
通過這次游戲，我明白：每個人都生活在人生的舞臺上，時時刻刻需要掌聲。讓我們在掌聲中快樂成長吧！
給自己一些掌聲記敘文篇五
對“禮物”這個詞定義很多，但我認為，不一定是金銀財寶才能帶給你快感。
那一天，輪到我在語文課上演講，我演講的題目為：《身體的缺陷，是禍是福？》。雖說我在語文課上發(fā)言還是比較大膽，但是有了上一次演講的恐懼，我的心跳得很快。
上一次，真是一段悲催的歷史啊。還記得上次，我正講著一個小故事，同學們也默默地聽著。但是，講到緊要關頭的時候，我竟把一個核心詞給忘了！那時，我急得面紅耳赤，雖然開著20℃的空調，但我能感覺到我的臉已經(jīng)漲成了豬肝色。
唉，伸頭是一刀，縮頭還是一刀。管他呢，上臺吧。
但……要是又出了紕漏怎么辦？
堂堂一個評委，怎可以這般膽怯？趕緊上講臺吧！
我感覺到胸口緊繃繃的，快要窒息了。我這是怎么了？我大口呼吸：“呼——”總算好些了。但，今天從位子走到講臺的路，怎么如此之短？我用我那僵硬的雙腿邁了兩步，就到了講桌旁。
這時，上課鈴響了。為什么平時聽起來悅耳的鈴聲突然變得如此之猙獰？“演講！演講！”天哪，我最怕的就是這個了，我們班那群“唯恐天下不亂”的男生又在起哄。當我深吸一口氣，準備開始我的“黑暗旅程”時，一個來自于“粑子”凌晨露的微笑展現(xiàn)在了我眼前。
那是一個怎樣的微笑?。?BR> 它像一把利劍，刺破了我的恐懼與擔憂；它又像一杯甘茶，流進了我的心田。在那一刻，我溶進了那個微笑里，享受著暖暖的陽光與柔柔的春風。那一刻，我勇氣倍增，突然覺得，有一把無形的掃帚把“黑暗之旅”中的荊棘掃開，露出了嬌艷的花朵與明媚的陽光。
我開始講述了，整個教室里，只有我的聲音。每一個同學，都熱切地盯著我，仿佛急切地想知道下一個字是什么。
突然，我發(fā)現(xiàn)演講能給人帶來一種用金錢買不到的享受。而這種享受，起源于一個真誠的微笑。
“謝謝大家！”
講完了，我竟度過了這謎一樣的三分鐘。教室里，安靜了一會兒，突然爆發(fā)出了一陣如雷的`掌聲。我看見，許多同學的臉上，都掛著一個大大的微笑。但更讓我感動的，是這片掌聲。
今天的掌聲，像一聲聲春雷，震撼著我的心靈。
有些時候，再貴重的禮物，可能也比不過一個發(fā)自內心的微笑，和如春雷般的掌聲！
給自己一些掌聲記敘文篇六
掌聲是一場綿綿的春雨，洗滌落在人們心頭的塵埃；掌聲是一陣和煦的春風，吹散積聚在人們心上的烏云；掌聲一縷燦爛的陽光，融化凝結在人們心中的堅冰。在我過去的時光里，最令我難忘的是那次掌聲。
蟬鳴撕開夏日的帷幕，天氣晴朗。上課的預備鈴準時響起，同學們陸續(xù)地回到教室坐好。這時，老師走進了教室。隨著老師的到來。我的`心也在“撲通，撲通”緊張地跳動著。教室立刻安靜了。“今天我抽查背誦，誰能在10分鐘內背完《愛蓮說》，有獎勵哦！”老師微笑著說。
聽到有獎勵，同學們頓時來了興趣。班里一位同學好奇地問：“老師，是什么獎勵呀？”同學們個個睜大眼睛等待老師的回答。只見老師神秘地眨了眨眼睛，面帶微笑地說：“保密?！彼诸D了頓，說：“現(xiàn)在開始抽查背誦?！?BR> 聽到這，我把頭埋得更低了，甚至天真地以為這樣老師就看不到我。只見老師掃視了全班，隨即說道：“我們請1號同學起來背誦?！蔽乙惑@，我不就是1號么？班里頓時炸開了鍋。我慢吞吞地從座位站起來，臉色蒼白，低頭用手搓衣襟，喉嚨里硬是擠不出一個字來?！坝泻脩蚩戳?。哈哈。””她行不行??？”“她真倒霉?！蓖瑢W們的議論聲像利劍般刺中我的心，難受極了。
我忍著淚水，僵直地站在那里，不知所措。這時老師走了過來，拍了拍我的肩，柔聲說道：“沒關系，老師相信你?！崩蠋煹囊痪湓?，給了我莫大的鼓勵。我抬起頭，鼓起勇氣，一路斷斷續(xù)續(xù)，磕磕碰碰終于背完了。
“雖然這位同學背得不太熟練，但還是有在規(guī)定的時間內背好，那就獎勵她吧?！崩蠋熣f完，走上講臺，從身后像變戲法似的拿出了一個粉筆盒大小的盒子，左手握盒，右手輕輕打開盒蓋。同學們目不轉睛地望著，期待著神秘之物的降臨。當老師把寫著“掌聲”的紅紙舉起后，同學們都驚呆了，隨后教室里便響起了雷鳴般的掌聲。
我的臉一下子紅到了耳根，淚水奪眶而出……
在那之后，每當我遇到困難時想要退縮時，我都會想起那天的掌聲，渾身充滿了自信的力量，堅持不懈，勇往直前。難忘掌聲……
給自己一些掌聲記敘文篇七
道路漫長，修遠繁忙。如果生活中沒有掌聲，那么生活就會平淡乏味。人生起起落落，在接近成功的時候需要掌聲鼓勵奮斗到底；當我們陷入低谷的時候，也需要掌聲，讓我們堅定信念，勇往直前。
紅花總是需要綠葉。誰不想成為一朵備受矚目的紅花？為別人鼓掌是對別人的肯定；也是鼓勵別人為我們鼓掌。我在觀眾里看別人的表演已經(jīng)很久了，會累的。不如自己當個英雄，享受舞臺的燈光和觀眾的掌聲。
如果大家都愿意設置陪襯，怎么會有自薦這種成語呢？機會是自己雙手抓住的，不是給別人的。在電視劇中，即使是配角也要展示自己的演技來吸引觀眾的注意力，從而得到掌聲和認可。一味后退，其實是懦弱，不敢表現(xiàn)自己。
人活著，需要實現(xiàn)自己的價值。作為清潔工，保持道路清潔是這份工作的價值所在；作為一個演員，在搞笑的片段里讓觀眾發(fā)笑，在深刻的情感里讓觀眾淚流滿面，才是這個演員的價值所在。沒有人是完美的。面對機遇，聰明的人會充分利用自己的優(yōu)勢，抓住機會展示自己；其他人，寫只會為他的懦弱和愚蠢找到借口，這些借口表面上是合理的，實際上是脆弱的。
當英雄不是為了取得巨大的進步，而是在自己喜歡的領域創(chuàng)造屬于自己的小世界。這不是為了錢和名聲，而是為了讓生活有意義。如果一個人選擇了自己不喜歡的專業(yè)和工作只是為了逃避麻煩，那么以后的每一天都只會充滿抱怨。他如何實現(xiàn)自我價值？
英雄不僅僅是一種表達，因為它屬于少數(shù)人。有野心的人其實不少，但有毅力的人很少。只有有自己的主見，能以同樣的方式堅持下去的人，才稱得上英雄。
人們常常把平庸等同于平庸。普通人可以做自己的英雄，平庸的人離英雄還遠著呢。平庸的人在別人的鼓勵下會燃燒奮斗的精神，但一段時間后奮斗的價值就會降到零。這時，他們拿起手機，轉向朋友圈里的一句話：英雄路過，總有人坐在路邊鼓掌。都同意了，然后刷手機。每天喝一碗心靈雞湯，你的好勝心就會慢慢被澆滅。
掌聲是生活中不可缺少的一部分?？梢允浅晒r的伴奏，也可以是失敗時的激進歌曲，看你怎么選擇了。
給自己一些掌聲記敘文篇八
漫漫人生途中，總少不了寂寞，孤獨，失敗，沮喪等一系列的負面情緒，在這些時候，我們是不是該給自己一點掌聲呢？
給自己一點掌聲，讓我戰(zhàn)勝內心的怯懦；
給自己一點掌聲，無畏的心更加的堅定；
給自己一點掌聲，溫暖我獨自前行的路。
在無人的時候總喜歡問自己：誰才是你人生中的長久觀眾？朋友，親人或是其他認識或暫時不認識的人？
而內心常常仿佛聽到這樣一種心聲：只有你自己才是你這出人生大戲里的觀眾，只有你自己才能陪伴你從開幕到閉幕，在這一生中，你又怎能少了掌聲的陪伴。年華易逝，人生苦短，匆匆?guī)资?，又何必讓自己過得太孤獨，在適當?shù)?時候給自己一點掌聲，縱然有時別人不理解又如何，我自飛揚臨天下。
給自己一點掌聲，不只只是對空虛的靈魂的一種填充，更是在人生道路上經(jīng)歷的風雨多了而對于生活的一種從容，兩份自信，三分欣賞以及四分責任。
當你累了，倦了，快撐不下去了，給自己一點掌聲；
當你成功，得意，一切都美好了，給自己一點掌聲；
當你覺悟，思索，好壞已*淡了，給自己一點掌聲。
這一點掌聲，伴隨著人的一生，不管開局如何，不管結果怎樣，我們所要做的就是：盡量在生命的過程中盡可能給自己多一點的掌聲，不管是別人給予的還是自我肯定的，都好！
多一點掌聲，人生便多一點自信；
多一點掌聲，前途便多一束光亮；
多一點掌聲，生命便多一分希望。
慢慢開始長大，漸漸懂得了生命的意義所在，在任何時候，面對任何困難，都不會低下高高的頭顱；就像那太陽底下的向日葵，即使沮喪，也要面朝太陽。不在怨天尤人，學會了包容，以自然*常的心態(tài)去對待每一個人，每一件事，踏踏實實的過好每一天，在自己心中形成自己去衡量這個世界的一桿稱，人情多寡，交情好壞全憑自己去判斷，對于自己的所作所為，敢于承擔。對于現(xiàn)實，各人有各人的看法，但對于我來說，真的很好，一路上所遇到的都是些好人，貴人，或許正如徐鶴寧老師說的那樣：當一個人擁有積極地心態(tài)，努力向上，那么他所吸引的東西也一定是積極地，向上的，正面的。
所以不管在何種情況下，都別忘了保持一顆積極向上的心以及對美好事物的期待，這樣，你的人生才會充滿陽光，生命，也才會綻放精彩。給自己一點掌聲，因為前面的路雖然長但并不孤單，雖然艱辛但充滿陽光。
給自己一點掌聲，肯定自己，相信自己，做自己。
給自己一些掌聲記敘文篇九
俗話說得好：“一日練一日功，一日不練百日空；三天不練門外漢；四天不練瞪眼看”。跳繩在手里僅晃了半分鐘，我就覺得自己的腳卻越來越沉重，最終不得不帶著急促的呼吸停了下來。盡管媽媽在旁邊不停地加油鼓勵，我卻沒有了以前的狀態(tài)。
為了備戰(zhàn)期末復習考試，體育鍛煉時間被壓縮得寥寥無幾，這些天連帶著坐姿和精神狀態(tài)都差多了。寒假第一天好不容易完成當天學習后，突然想起了老師規(guī)定的每日跳繩打卡任務，我在雜物間找出塵封已久的跳繩?？粗@條與我一同拿過校冠軍的繩子，我仿佛又感受到了當時的自豪與澎湃，鍛煉欲望頓時高漲了。
我迫不及待地開始跳起來，快速地揮舞著繩子，繩子與空氣劇烈摩擦發(fā)出“刷刷”聲，媽媽倒計時的同時幫我數(shù)著數(shù)。還是一樣暢快的感覺，還是一樣健康的體質，我在心里沾沾自喜地樂著……
可這幾乎完美的開局并沒有持續(xù)多久，半分鐘還不到，繩子絆住腳讓我停下，肺部急促地喘著氣，受力不均的右臂也有些酸痛，我愣了楞神——這是幻覺吧！這是校冠軍的表現(xiàn)嗎？我快速地調整好自己的狀態(tài)，繼續(xù)努力地跳了起來，希望重塑輝煌。“時間到！”媽媽嘴里的計數(shù)在第140下戛然而止。我十分的驚訝，不敢相信自己用盡力氣卻只跳出這個成績，畢竟我有過每分鐘跳198個的記錄呢。
我不禁感到有些氣餒，把繩子往地上一扔，垂頭喪氣地坐在了一旁的椅子上?！皸顥?，不要泄氣，我覺得你要給自己一點掌聲”，媽媽倒是一副非常坦然的樣子，“畢竟這么久沒鍛煉了，有些退步也是不可避免的。鼓勵一下自己，相信你一定可以回到原來的狀態(tài)”。
對呀！我剛一開始跳繩時非常的自信，但后來隨著失誤的增多與體力下降，我的心理狀態(tài)好像和以前大相徑庭了。我應該給自己一點掌聲，相信自己可以做得與以前一樣好。想到這里，我重新拾起了跳繩，帶著對自己的信心繼續(xù)跳了起來。這之后的十多天里，我每天都會抽出時間來練習跳繩，每當累了的時候，我都會拍拍手給自己一點掌聲，告訴自己“我已經(jīng)很不錯了！”一次次的自我鼓勵和循序漸進的進步給了我堅持的動力，每一次我都完成了自己制定的目標。
半個月以后，我終于回到了“巔峰狀態(tài)”——每次都能跳到了195個以上，甚至跳出每分鐘203個的個人最高紀錄！
跳繩的經(jīng)歷讓我受益良多。所以每當我們遇到難關、產(chǎn)生退縮情緒時，別忘了給自己一點掌聲，鼓勵一下自己，嘗試帶著信心向前邁一步，難關也許會迎刃而解。
給自己一些掌聲記敘文篇十
漫漫人生途中，總少不了奔波，孤獨，失敗，沮喪等一系列的負面情緒。有親人朋友愛人的**外，在這些時候，是不是該給自己一點掌聲、鼓勵呢？
給自己一點掌聲，讓自己戰(zhàn)勝內心的怯懦；
給自己一點掌聲，讓自己無畏的心更加堅定；
給自己一點掌聲，溫暖自己獨自前行的路…
在無人的時候總喜歡問自己：誰才是你人生中的長久觀眾？親人？朋友？愛人？或是其他認識或暫時不認識的人？
而內心常常仿佛聽到這樣一種心聲：只有自己才是你這出人生大戲里的觀眾，只有你自己才能陪伴你從開幕到閉幕。
在這一生中，又怎能少了掌聲的陪伴呢！年逝，人生苦短，匆匆?guī)资?，又何必讓自己過得太孤獨，在適當?shù)臅r候給自己一點掌聲，縱然有時別人不理解又如何？
給自己一點掌聲，不只只是對空虛的靈魂的一種填充，更是在人生道路上經(jīng)歷的風雨多了。對于生活的一種從容，兩份自信，三分欣賞以及四分責任。
累了，倦了，快撐不下去了，給自己一點掌聲；
懂了，明了，事實已坦然了，給自己一點掌聲；
覺悟，思索，好壞已*淡了，給自己一點掌聲；
這一點掌聲，伴隨著人的一生，不管開局如何，不管結果怎樣，我們所要做的就是：盡量在生命的過程中盡可能給自己多一點的掌聲與鼓勵，不管是別人給予的還是自我肯定的。
多一點鼓勵，人生便多一點自信；
多一點鼓勵，前途便多一束光亮；
多一點鼓勵，生命便多一分希望…
漸漸懂得了生命的意義所在，在任何時候，面對任何困難，都不要低下高高的頭顱；就像那太陽底下的向日葵，即使沮喪，也要面朝太陽。不在怨天尤人，學會了包容，以自然*常的心態(tài)去對待每一個人，每一件事，踏踏實實的過好每一天。
人生充滿陽光，生命，綻放精彩。給自己一點掌聲，因為前面的路雖然還長但并不孤單，雖然艱辛但充滿陽光。
給自己一些掌聲記敘文篇十一
掌聲，他能給予人獨特的感受，他能給予人安慰和鼓勵，也能使人內心感到愉悅和滿足。
上講臺講話，看似很簡單的一件事，其實也需要足夠的勇氣和信心，才能得到臺下人們熱烈的掌聲。而我雖然沒有熱烈的掌聲，卻得到了特別的掌聲，它使我重新站了起來。就像在黑暗里看到一絲光明、風雨后出現(xiàn)一道彩虹、大雪里得到一些溫暖。
記得那是發(fā)生在課堂上的一件事。在班里，我是一個比較內向的女孩，課堂上不敢舉手發(fā)言，課后不會跟同學們聊天。因此得不到老師和同學的喜愛，但因為那件事，我徹底改變了。
新學期我們的數(shù)學換了老師，我對這個新老師也很喜歡。在一節(jié)數(shù)學課上，老師提出了一個難題，讓我們思考。同學們都絞盡腦汁的想，而教室卻依然鴉雀無聲，沒有一個同學舉手。看著本子上的答案，我猶豫不決。心想：做出來了就舉手啊！不行，要是錯了，同學們會笑話我的，而且數(shù)學成績比我好的.同學都還沒做出來呢！”忽然老師走到我身邊，斜了一眼，說：“已經(jīng)有一個同學做出來了?！蓖瑢W們驚訝地東張西望，我望了望老師，發(fā)現(xiàn)老師正注視著我，我立馬把頭低下來，不敢看老師?！皩W會舉手是突破自我的表現(xiàn)，勇敢的說出自己的答案，不管對錯，舉多了，便成了習慣。”老師鄭重其事地說。
聽了老師的話，我下定決心。勇敢地舉起了手，老師用堅定的眼神看著我，笑了?！昂?，你上講臺來給同學們講解一下這道題。”我沒有想到老師會讓我上講臺，我羞澀地走上講臺，用并不大的聲音講了這道題，很多同學都感到驚訝，因為我并沒有舉手發(fā)言過，有些同學甚至用懷疑的目光看著我，我就這樣講完了一道題。全班很安靜，而這時老師為我鼓掌，對同學們說：“雖然這位同學講得不是很好，但她的勇氣值得鼓勵，值得我們學習?！蔽蚁渤鐾猓呦铝酥v臺。
下課后，老師對我說：“你舉手的姿勢很好看?！蓖瑢W們對我說：“你真棒！”，我真想不到，老師的掌聲和同學們的認可使我有了信心。這以后，我常常舉手。
特別的掌聲是我學習的動力，是我有了自信的原因。
那節(jié)課使我難忘，特別是老師的掌聲。
給自己一些掌聲記敘文篇十二
還記得小時候學了一陣子的鋼琴，每年接近圣誕節(jié)，鋼琴老師都會辦一場小型的演奏會，讓我們有上臺的機會，也可以讓大家肯定這一年來練習的成果。
我的個性較好勝，免不了都想彈一些對當時的自己而言還算難的曲子，每次到了演奏會前挑曲目的時刻，我就會很興奮地和老師討論，并且非常希望能夠彈奏那些令我魂牽夢縈的樂曲。
終于，在我學鋼琴邁入第四個年頭時，老師決定讓我彈奏“給愛麗絲”──即使對我來說，那些技巧還是復雜了些。當時的我，可以為了練琴而錯過卡通，可以為了練琴而放棄玩樂。上課時，悄悄用指尖在桌上“按鍵”；下課時，就哼著旋律微笑；我的世界竟因為一大堆密密麻麻的豆芽菜而美好了起來。
到了演奏會那天，我自然是既緊張又期待，恨不得讓全天下都曉得。當我步上舞臺，只覺得臺下一片寂靜，甚至還聽得到自己的.鼻息，我緩緩地用一連串不甚流暢的樂音，將安靜這塊巧克力蛋糕切開。驀地，一個陌生的音符竟闖進這片祥和──我彈錯了！氣著自己的不小心，我仍盡力把曲子彈完，當我十根手指頭逃離了黑與白 的世界，漸漸起身時……。
一陣如雷的掌聲由四面八方傳來，我就如同站在戰(zhàn)場上的斯巴達國王，看著敵方朝自己射下數(shù)以萬計的弓箭，但此時此刻，我的心情彷佛海上的大浪那般波濤洶涌，因為我知道我做到了！盡管過程并不如原先假設得那么順遂，但我已得到了贊賞與肯定，以及繼續(xù)前進的動力！
掌聲，是讓我們更進一步的推進器，它是個掌管“鼓勵”的女神，在我們因為盡力卻還覺得自己不夠好時拉我們一把，肯定我們每個人的付出。
掌聲，不用言語，清楚地表達了眾人對演出者的崇拜與肯定，讓他們能充滿信心、昂首闊步地向前進，去攀上那座名為“成功”的巔峰！
適時地給他人掌聲，給自己掌聲吧！因為當掌聲響起，接受掌聲的人會更樂意將自己的才華發(fā)揮得淋漓盡致；因為當掌聲響起，接受掌聲者的世界會因這個小動作而美妙。當你聽完一場演講、一出舞臺劇、一場演奏會，鼓掌吧！因為當眾人拿著掌聲的劍，惡狠狠地剖開靜默，無須透過言語，便能使表演者明白眾人欲表達的肯定 與滿滿的鼓勵。
給自己一些掌聲記敘文篇十三
媽媽常說：“小孩子看那么多書做什么，現(xiàn)在小學生最重要的是學習?！薄?唉，媽媽這樣認為，我可不這樣想，我*常如果無聊的時候，只有書這個伙伴才能解開我的心窗。
“鈴、鈴、鈴”，下課鈴響了，我坐在座位上，手里捧著《水滸傳》，心無旁鶩，看得津津有味，忽然，同桌小紅說：“今天要測驗。”我頭也不抬，說：“測什么科啊？”小紅說：“語文?！蔽倚睦锟┼庖惶?，心想：“語文可不是我的強啊。”
放學后，我垂頭喪氣地走出教室，盼望明天的語文測驗簡單點兒，誰叫我的語文成績不好呢，真是罪有應得。
回到家后，我先做完了作業(yè)，然后再看看課文，我瞥了一眼桌上的書，想看書，但我還是強忍住了。我把課本背得滾瓜爛熟，一字不漏。能否取得高分，就只能靠作文了。我拿書來看，那速度真可以稱得上是囫圇吞棗，我看著看著，去學校的時間到了，我只好慢吞吞地收拾好書去學校了。
考試開始了，我接過試卷埋頭就做，我輕松地答完了前半部分，最后只剩作文了，我絞盡腦汁，千方百計地想，最后，還是好朋友——書幫了我的大忙，我把許多好詞好句都派上用場。不一會兒，作文就寫完了。 回家的路上，我依然憂心腫腫，覺得語文會考不好。小紅說：“告訴你一個好消息，你的語文考了全班第一。”“真的嗎？”我欣喜萬分?！爱斎?。” 小紅向我投來羨慕的眼光。
第二天到班上來，同學們紛紛向我祝賀，有的還說：“我真羨慕你，懂得怎么這么多啊！”我不好意思了，沒想到我也有優(yōu)點！
*時，我總把掌聲送給別人，今天，我要把掌聲送給我自己！
給自己一些掌聲記敘文篇十四
“路漫漫其修遠兮”，如果生活沒有掌聲，那么生活就會暗淡無光，了無生趣。人生起起落落，在接近成功時需要掌聲鼓勵奮斗到底；在跌進低谷時也需要掌聲，使我們堅定信念繼續(xù)前進。
紅花總需綠葉襯，有誰不想當那萬眾矚目的一支紅花呢？為他人鼓掌，是對他人的肯定；他人為我們鼓掌，也是對我們的一種勉勵。一直在觀眾席中看他人的表演，時間長了，就會出現(xiàn)疲憊，不如自己拼一把當上英雄，享受舞臺的光芒和觀眾的掌聲。
如果人人甘于陪襯，又怎會有“毛遂自薦”這個成語？機會是靠自己用雙手抓住的，而不是用來成就其他人的。在電視劇中，即使是配角，也要展現(xiàn)自己的演技來吸引觀眾的眼球，從而獲得掌聲和認可。一味的退后，其實就是懦弱，不敢展示自己罷了。
人活著，是需要實現(xiàn)自身價值的。作為一名清潔工，讓道路干凈就是這份工作的價值；作為一名演員，在搞笑片段時，讓觀眾捧腹大笑，在情深時，讓觀眾潸然淚下，這就是這個演員的價值。沒有人是十全十美的，面對機遇，聰明的人會充分利用長處，抓住機會展示自己；另外一些人，只會為自己的懦弱和愚鈍，找一些表面很有道理，實際不堪一擊的借口。
成為英雄并不是要飛黃騰達，而是在自己喜歡的`領域，創(chuàng)造出一片自己的小天地。這樣做，為的不是金錢，名利，而是讓生活變得有意義。如果一個人只是為了不麻煩而選擇了自己不喜歡的專業(yè)和工作，那么，以后的每一天只會充滿抱怨，何來實現(xiàn)自我價值一說？
英雄不是隨口說說而已，因為它是屬于少數(shù)人的。有野心的人，其實并不少，但有恒心的人卻寥寥無幾。只有那些有自己主見又能堅持如初的人，才堪稱英雄。
常常有人把平凡與平庸劃上等號。平凡的人可以是自己的英雄，平庸的人與英雄相差十萬八千里。平庸者在被別人鼓勵時，也會燃燒起奮斗的精神，可是過一段時間，奮斗值就會降為零。這時，他們拿起手機翻到朋友圈的一句話：當英雄路過的時候，總要有人坐在路邊鼓掌。他們紛紛表示贊同，然后接著刷手機。每天喝一碗這樣的心靈雞湯，好勝心也就慢慢地被澆滅了。
掌聲是人生中不可或缺的一部分，它可以是成功時的伴奏，也可以是失敗時的激進曲，就看你如何選擇了。
給自己一些掌聲記敘文篇十五
十六年來，你就這么無聲無息的伴著我。從來沒有一句抱怨，從來沒有一秒鐘的離開。猶如我體內流淌著的血液，伴我度過風風雨雨，欣賞一季花開一朝花落，一直都忘了說∶你在我心中，一直都在。
九歲那年，你第一次參加學校的冬季長跑，小小的個子小小的步伐，在碩大的操場上踩不出一點漣漪。但是我看到了，你在這賽道上，在這嚴寒中滴落的汗水，不及掉落就被你稚嫩的手掌抹去。啊，你摔倒了！一聲“噗通”砸上我的鼓膜，心頭一震。你微張的小嘴頓時就要哭出來，但你卻在所有詫異的眼光中一步步地挪起來，抬起噙滿淚水的雙眸，攥緊擦破了的雙手——繼續(xù)跑，為了早已淡去的重點線。不，從你的目光中我驚覺，你只為了給自己一個“永不言敗”的交代！
為你的堅韌頑強，我要把掌聲送給你！
十歲那年，你和最好的朋友相約去青少年宮放風箏。十二點，你準時在大門口等候。然而，時間就如風般從身邊拂過再拂過，不著痕跡地走過了半個小時，你那朋友卻遲遲不愿出現(xiàn)。前一秒還****的天空卻突然刮起大風，把你的頭發(fā)紛紛揚揚撩起——狀似飄逸，實則正沉重地撞擊著你高燒初愈、本就孱弱的身體。“沒事，再等一會兒吧，就快來了?！弊晕野参康脑捳Z在風中消散。你就這樣，抱著雙臂在風中繼續(xù)等，繼續(xù)等。將近一點，那朋友總算姍姍來遲，望著你通紅發(fā)紫的雙唇，他滿臉歉意。你卻只笑著揚揚手中的風箏：“我們去放風箏吧！”天空中不久便飛起兩只風箏，笑魘如花。
為你的寬容守信，我把掌聲送給你！
十三歲那年，你踏入初中的大門。一臉的稚氣尚未褪盡，就已萌生了追逐夢想的堅毅。新的教室、新的同學、新的老師，你絲毫不感到畏懼。多少個深夜，你捧著書本專心研讀：“哦，原來是這個道理！”看，你又解出了一道數(shù)學難題，成就感剎那間充斥了你正逐漸壯大的內心。無意中瞥見窗外，燈火已所剩無幾。哦，原來該睡覺了。
為你的腳踏實地，我仍把掌聲送給你！
一路走來，你的堅韌、你的頑強、你的樸實無華，無一不是我即將沉淪之時的警醒劑。正是你干凈而又強大的內心世界，造就如今的我，無論何時何地，你都是我不懈奮斗的最強音。
為這一切，我把掌聲送給你，我另一個自己！
給自己一點掌聲高考滿分作文 (菁選3篇)（擴展2）
——勵志作文：給自己一點掌聲10篇
給自己一些掌聲記敘文篇十六
我自小就是個不缺掌聲的孩子。
幼時，身為長女的我只需一首詩或一支歌就可贏得長輩、鄰居們經(jīng)久不斷的掌聲。再大些，因為嘴甜而深受幼兒園老師的喜愛。上了小學，由于還有些小聰明，成績一直不錯，加上我熱衷參加各種活動，一路的掌聲充斥了我的小學時期。
邁出小學校門的我跨進了初中校門，我先前認為初中生涯會像我之前那樣春風得意，一路掌聲，可現(xiàn)實卻毫不留情地打碎了我的幻想。順風順水縱得我不踏實不仔細，我的小聰明也在日漸繁多的課業(yè)中敗下陣來。
我像是一個色彩艷麗而無甚用途的氫氣球，上升，上升，最后“嘭”得一下，炸成齏粉。
習慣了掌聲的人突然成了只能在臺下為他人鼓掌的人，落差可謂是云泥之別。我無助，我困惑，我迷惑，我不解——為什么？為什么本該屬于我的掌聲沒有了？
太順遂舒適的生活早已遮住了我的眼睛，想要一點一點地把我拉進散發(fā)著惡臭的、咕嚕咕嚕冒泡的泥沼，讓我永遠沉淪下去。一個聲音在我耳畔響起，帶著足以讓人溺斃的溫柔：“你已經(jīng)落后了那么多，肯定趕不上了，既然如此，為什么不干脆痛快玩樂，讓自己活得輕松些呢？”
的確，我真的落后了太多，但我還是想找回那個我所熟悉的聲音——掌聲！
我決心要改變自己。
自此，課間少了一個東游西逛的身影，多了一個埋頭演算的身影；誦讀時少了一個細如蚊蟲的聲音，多了一個大聲記背單詞或文言文的聲音；課上少了一對死氣沉沉的`眼睛，多了一對精力充沛的眼睛……
蛻變的過程時刻艱辛，數(shù)不清有多少次寫卷子寫到心情煩躁，以至把卷子揉成一團擲在墻角，深呼吸后又撿回撫平接著寫，也數(shù)不清筆芯一天換了多少根，手上的繭子又積了幾寸。每當我堅持不住時，耳邊總會響起一陣既熟悉又陌生的掌聲。
我知道，我現(xiàn)在的付出是值得的。而且我不是一個人在戰(zhàn)斗。父親母親、小弟小妹、爺爺奶奶……他們一直在殷殷地注視著我的背影，給予我前行的動力。
日歷一點一點地變薄，我的知識卻愈積愈厚。
終于，我重新站到了領獎臺上。面對著那既熟悉又陌生的掌聲，竟有種恍如隔世的感覺。我微微笑了一下，很輕很輕地說：“嘿，掌聲，久違了?！?BR> 給自己一些掌聲記敘文篇十七
人生的第一次總是令人新奇而難忘。一個個“第一次”，總會給我們帶來了一些啟示。給我啟示最大的還是第一次演講。
演講的前一天，我把演講稿背得倒背如流，老師也不忘給我指指點點。因為，在明天，我要做一件非常神圣的事情——演講。
比賽開始了，我的心如鐘聲一般，緊張?zhí)鴦?。即使在排練時輕松自在，但我還是緊張地喘不過氣來。就算其他選手演講得再棒，再激情，我只能看見他們的嘴唇在擺動而已，聲音都被空氣隔開了。
我生怕自己一緊張，手一抖，話筒會‘‘啪’’的一聲掉到地上，呵呵，這也不是沒有可能的，唉!不行，我一定不可以緊張，放松，放松，再放松，啊!好多了。在沒輪到我之前，我一定要保持像現(xiàn)在這樣的狀態(tài)，然后認真傾聽別的同學的`演講，看看他們有什么好的地方，我得學習一下，這樣有利于我講得更好，對!就這樣，加油!
隨著主持人的報幕聲，我的思緒被打斷了。天啊，時間竟過得這么快，我按壓住那狂跳不已的心，松了一口氣，走上演講臺，每走一步都那么沉重，好像雙腿都灌滿了鉛。
轉過身，原本鎮(zhèn)定下來的心，又狂奔起來，像十五個吊桶七上八下。臺下幾百雙眼睛齊聚在我身上，更像幾百支利劍，要向我射來，我有些不知所措了。這時，一陣雷鳴般的掌聲從我耳邊響起，這是多么鼓舞人心的聲音啊!使我原本茫然的心又充滿力量。
接過大隊長手中的話筒，我開始講了起來:“感恩，是一種最大的美德，時時刻刻懷著一顆感恩的心，你會發(fā)現(xiàn)，你不但能享受生活，還能快快樂樂地度過每一分，每一秒······”我的聲音在此刻也變得那么優(yōu)美，那么輕松!我動情地演講，時不時聽見那掌聲的響起，最后，也是在那陣掌聲中退了場。
顯然，今天的“第一次”演講并不完美，不過沒事，又不一定要獲獎，學校舉行這次活動，是為了讓我們學會感恩，所以不獲獎也沒事，快樂就行!
第二天，成績出來了，我竟然獲得了二等獎，真是不可思議呀!我太高興了。
這次的演講，如果你問，我會感謝誰?那我會回答我會感謝我的老師，同學們;我會感謝那陣掌聲，那陣永遠難以忘懷的掌聲!
給自己一些掌聲記敘文篇十八
那一次，學校舉辦了“讀書知識競賽”，我和鞏樓霽璇是選手。通過了緊張的必答關，風險關，搶答關后，我們班以慘敗告終。
回到教室后，我真想大哭一場。比賽的場景像惡夢一樣纏繞著我。
必答關我們得了140分，成績還不錯。進入風險關的時候，我和鞏樓霽璇也是信心十足的。選手前面的桌子上，擺著四個題盒，分別是10分題、20分題、30分題、40分題。主持人說，風險自選，答對加相應的分數(shù)，答錯則扣相應的分數(shù)。
我毫不猶豫選了個四十分題，只聽主持人念道：“請說出初唐四杰分別是誰？”我一聽傻了眼，我從來沒有聽說過啊。于是我磨磨蹭蹭地說：“李白、杜甫……”主持人說：“答錯了，很遺憾，扣40分?！碧炷模覀儼嗟腵分數(shù)從140分一下子落到了100分，我的心沉到了谷底。接下來是鞏樓霽璇選題，她很緊張，不知道選什么好。猶豫了一會兒，我們說拼了，她也選了40分題。只聽主持人念到：“請說出中國十大風景名勝。”天哪，鞏樓霽璇說出了5個，但是因為沒有說完整，又扣去了40分，分數(shù)直接跌到了60分……
我和鞏樓霽璇趴在桌子上，等待著同學們的嘲笑和老師的批評。但劉老師卻笑瞇瞇地說：“這次比賽我們雖然輸了，但是不能怪林詩藝和鞏樓霽璇。因為這兩道題目太難了。要說出初唐四杰，也許連老師也不怎么知道。更不要要說‘十大風景名勝’了，如果是‘十個’就好答多了。讓我們表揚她們兩人吧。假如分值選小一點，就不一定會輸了。這也不怪她們，畢竟她們第一次參加這種比賽嘛?！?BR> 話音剛落，教室里響起了如雷一般響亮的掌聲。就連平時處處與我們作對的吳宸也給了我們祝福。
我仿佛被掌聲帶到了一個鳥語花香的地方。我不再傷心難過，決定用微笑來面對每一天，面對種種挫折，磨難。記得剛從比賽場出來時，我的手冰涼，比冬天的雪更冷。因為那時，我差不多掉進了絕望的深淵?，F(xiàn)在，我的手很暖和，因為我被掌聲拉到了天堂。
現(xiàn)在，我還記得那次充滿著理解和愛的掌聲。而且，我也知道了十大風景名勝和初唐四杰。感謝你，溫暖的掌聲！
給自己一些掌聲記敘文篇十九
在我的腦海里，掌聲，都是屬于別人的，我從來沒有得到過別人的掌聲。
我是個內向的小女孩，從不愛表現(xiàn)自己。但卻渴望得到別人的掌聲。終于，我找到了一個機會——參加鋼琴比賽。
報名后，我練琴的時間增加了，當我每次彈完曲目后，耳邊仿佛聽到了那掌聲，是多么的動聽。
離比賽還有一天時間，老師召集所有參賽的學生去她家里走臺。在眾多的學生中，我是最大的一個，看著一個個學生演奏過后都沉浸在掌聲中的那么甜美的感覺，使得原來很緊張的我輕松了不少;再一想到那掌聲，心又緊張起來了，如果我彈不好，他們會鼓掌嗎?終于到我了，坐在鋼琴前面，才感覺到表演、比賽是一件不容易的事，在彈奏當中，“掌聲”時不時躍進我的腦里，使得我彈錯了好幾處，更糟糕的`是竟然有一段忘記了，后來是硬著頭皮彈完的。此時我的心已亂作一團，掌聲和旋律纏在一起。完了，終于彈完了，我同樣得到了掌聲，此時的我并沒有興奮感，因為我聽得出，這掌聲中藏著一些無奈，像是在說:“這樣彈還能上臺嗎?”我不要這樣，不要這樣的掌聲，我要他們覺得他們的掌聲不是被動的。老師那天把我留下，給我訓練走臺，雖然彈完后只有老師一人的掌聲，但卻鼓舞了我，更給了我信心。往后的一天時間里，我重復做著老師所講的，逐漸克服了緊張這一關，在技術上也更長進了。
比賽開始了，選手們一個接一個的上臺，臺上傳來一首又一首優(yōu)美的旋律，臺下則是一陣又一陣的掌聲?！跋旅媸且话倭闳枴币宦牭阶约旱奶柎a，猛的，心又收了一下，看著臺下一百多雙眼睛，此時的心情只能說是，非常緊張。我像老師教我所做的那樣，微笑著先向評委鞠了個躬，我不知我當時是怎么笑出來的，就在我要走到鋼琴前時，我看到了那張熟悉的笑臉，是老師，她的手輕輕的拍著，是老師給我的鎮(zhèn)定劑，她是想要我收起緊張的心，投人到音樂中去。我坐在鋼琴上，望著那黑白鍵盤，那優(yōu)美的旋律在我耳邊響起，我拋掉其他一切東西，全身心的彈奏。
我的手慢慢地放下，隨之響起的是那我渴望已久的掌聲，這是屬于我的掌聲，自己的掌聲，多么動聽，多么美妙呀，我終于擁有了我自己的掌聲!
給自己一些掌聲記敘文篇二十
在成長的過程中，少不了成功；少不了失敗；少不了鮮花；少不了掌聲。
我認為，成長最最少不了的就是掌聲。因為掌聲可以給人希望；給人信心。一陣或多或少的掌聲都可以給人很大的希望，有時一陣掌聲可以改變人的一生。不瞞大家，其實我在小學是一個非常膽小的孩子，但有幾次給于我的掌聲給了我很大的幫助......那時，我不敢舉手，上課時總是低著頭，總是怕老師點到我回答問題。成績總是在百名榜以外。我自己也知道可能是因為膽小的原因吧！
在四年級的時候，上語文課時，老師提了一個非常難的問題?？墒?，我在前一天的預習中，學到了這個問題，可是我又不敢舉手，因為怕在同學面前展露自己。這時，老師看出了我的憂慮，盡管已經(jīng)有同學舉了手，但她還是點我起來回答。我一下子慌了，心想：完了，完了，哎！這下該怎么辦呢？我的臉一下子都紅了。于是我吞吞吐吐地回答出了答案。就在這時，同學們不約而同地給了我掌聲。盡管這陣掌聲很短，但在我看來，這是世界上最好聽的聲音。這陣掌聲給了我很大信心，于是我開始舉手了，而且老師還不止一次的表揚我，說我回答得非常好，這也給了我莫大的支持。
于是，我想在全校面前表現(xiàn)自己。就這樣，我付出了太多的努力和汗水，在一次次摔倒后又站起來后我站在了郝穴小學六一文藝演出的舞臺上。那一次，僅管我不是領舞，我還是在認真的跳著我的每一個動作。就這樣，我和我的同學獲得了四至六年級的掌聲，我們也得到了年級組第一名的好成績。在全校獲得特等獎。這時，我們已成為無人不曉的學生了。這次掌聲也給了我莫大的希望。
上一次六一已給了我莫大的希望，于是我更加確定了我的`目標----六年級六一的領舞。憑著自己的努力、我從配角舞、服裝顧問、排舞導演、一步步地走向了領舞。這次的舞步對于上一次有了非常大的提高，變得更加有難度了，服裝也從上一次的統(tǒng)一變成了根據(jù)每人的的特色來定。這次的六一，我們引起了整個學校的轟動。我再一次獲得了全校的掌聲，我們又續(xù)寫了郝穴小學五班的神話。畢業(yè)時，我們對學校，對五班說：“郝穴小學，五班，神一樣的班級，我們沒給你丟臉！”
在成長的過程中，少不了的是掌聲。掌聲只會讓人越戰(zhàn)越勇！
給自己一些掌聲記敘文篇二十一
夜深了，窗外的燈火都熄滅了，只剩下一些零落的星星，還固執(zhí)地在云層間發(fā)亮。淡淡的星光灑進屋來，恰似一襲紗幕。徐徐微風拂來，窗簾翻轉，窗紗微動，些許的涼意使人舒暢。
我望著窗外，一點睡意也沒有。忽然，我發(fā)現(xiàn)眼前之景又似曾相識，又似乎少了些什么。我在腦海中不斷地搜索，終于搜索到了。擷取零星的記憶碎片，對了，是掌聲！是那一陣陣啪啪作響的掌聲呀！
記憶中，同樣是這樣的夜晚，同樣是這樣的情景，在溫暖的家里，同樣的我望著窗外，久久不能入睡。突然，一陣熟悉的腳步聲向我逼近，我忙蓋好被子，閉上眼睛，佯裝已經(jīng)入睡之狀。門被推開了，燈也被打開了，有一個人走了進來，但隨即房間里又安靜下來。
我微微地睜開眼，咪成一條細細的小縫，小心翼翼的朝門口望去，父親高大的身軀映入了我的眼簾。我心中詫異，父親怎么到我的房間里來了？我雖十分驚訝，卻依舊假睡。父親緩步向我走來，拉開床簾，輕輕地坐在床邊，目不轉睛地端詳著我好一會兒，他才起身在紗帳內張望，似乎在尋找什么。
我心中愈加驚訝，父親在找什么呢？會不會是......難道我......
正猜疑間，啪啪......
父親厚重而清脆的掌聲，打斷了我的思緒。我微微張開雙眼，偷偷地張望。模糊中竟發(fā)現(xiàn)，父親的手中有一些紅紅的血跡，和一只被壓得變了形的`蚊子。
啪啪......
沒過多久，父親就將蚊子消滅干凈了。他低聲說道:也不知道先趕趕蚊子再睡，這下可以睡得安穩(wěn)了。
我心中，不禁充滿對父親的羞愧之情，很不是滋味，鼻子一酸，差點流下淚來。我癡癡的偷窺著父親，腦子漸漸昏沉，眼前朦朦朧朧的，眼皮也支撐不住了，漸漸地進入了夢鄉(xiāng)。
如今，睡在學校嶄新潔凈的學生公寓里，心中又想起了父親。沉重的學業(yè)負擔，壓得我喘不過氣來。堆積如山的作業(yè)，讓我的內心一陣陣煩惱無比，不得安寧。但是，想起父親的囑咐，想起了我肩負的家庭的責任，我似乎覺得這一切，都是那么可愛。
睡夢中，又一陣熟悉而渾厚的掌聲在耳畔響起。
給自己一些掌聲記敘文篇二十二
我這個人天生就不適合站在舞臺上，一上臺，大家的目光就會投向我，這時，我就會緊張的說不出話來，豆大的汗珠從臉上飛流而下，此時，掌聲就會響起，原來的我認為它只是緩解氣氛的形式罷了，終于有一天，我才領悟到掌聲的意義和價值。
幾年前，我們的英語班開展了一次英語比賽，爸爸媽媽也毫不猶豫的給我報了名，起初我好聲好氣的懇求他們讓我退賽，到后來，便開始“冷戰(zhàn)”，這幾天是最難熬的，我是一個不善言辭的人，也沒法再開口請求，比賽那天早晨，我糊里糊涂被送到賽場，賽場外，父母們大聲為比賽選手們加油，你是最棒的！好好表現(xiàn)呀！可爸爸卻說：“得不得獎沒關系，重在參與，我一直支持你”，我不服氣的看他一眼，心想：我是那種得不到榮譽的.人嗎？
幾天的選拔賽后，我得到了去北京參加比賽的資格，這回主要和爸爸媽媽說再見了，還有點舍不得，一上火車，陪同的老師就讓我們開始練稿子，第一位同學順利通過了，輪到我了，一看到大家的眼睛都在注視著我，我的一舉一動都在他們的視線中，我又一次緊張了，臉漲得通紅，兩只手不由自主的畫著圖形，嘴緊緊閉著……最后，大家都練習好了，只有我一個總是很緊張，發(fā)揮不好，這時老師拍著手喊著“你們都是好樣的，比某些人強”。
晚上，不會有人來打擾我了，臥在床上，用被子把自己捂的死死的，給家里發(fā)了個短信：真的很想家。望著窗外，天灰蒙蒙的，玻璃上還有一層霧，唉！想家呀！
第二天，來到了大城市北京，安頓好住處，就趕去比賽了，老師派了一個得金獎的同學陪伴我，此時，我的信心又一次被打擊了，輪到我上場了，輝煌的大廳，安靜的氣氛，走到場中央，評委老師圍坐了一圈，中間還有幾個外國人，我又露出了膽怯的神情，緊張的說不出話來，這時，評委老師們投來鼓勵的眼神，雙手輕輕鼓掌……。在它們的鼓勵下，我突然回憶起了什么，一連串的英語脫口而出。全場報以熱烈的掌聲，外國人給我掌聲，老師給我掌聲，我也給自己掌聲，此刻我好像聽到相隔千里外爸爸媽媽的加油。
比賽完，拿出手機，一條短信閃現(xiàn)：等你回家，我也想趕快回家，告訴爸爸媽媽：在老師鼓勵的掌聲下我再也不害怕在舞臺上講話。
給自己一些掌聲記敘文篇二十三
一切，盡在掌聲中。
掌聲，是失敗時給自己的鼓勵；掌聲，是傷心時給自己的安慰；掌聲，是成功時給自己的祝福；掌聲，是迷惘時給自己的肯定。掌聲，就是給人類帶來幸福與歡樂的天籟；掌聲，就是給自然帶來溫暖與陽光的太陽；掌聲，就是人生的四月天。
每當我失敗了，傷心痛哭時，我總會在內心里為自己鼓掌。盡管在自己的努力下得不到他人的掌聲，但我自己的鼓勵勝過于世上的任何一個掌聲。內心的力量是偉大的，每次為自己鼓掌，總會有一種勇氣涌上心頭，讓我重新振作，盡管給自己的掌聲是如此之小，小得只有自己能聽到，但這掌聲足以升華為勇氣令我振作起來。
人逢受挫時，情緒總會傷心抑郁，這時便想找個依靠來安慰，找個港灣來休憩，以便撫*內心的不快。每當我受挫了，痛苦傷心時，我總會在心里悄悄地為我鼓掌。因為掌聲是給靈魂最好的一種安慰，是給心靈最好的一種詮釋。掌聲就是一劑撫*傷口的仙藥，因此，我常常在傷心時把掌聲送給自己，讓自己在掌聲中得到安慰。
成功來之不易，成功是要經(jīng)過無數(shù)風吹雨打才能到達的彼岸。因此，每當手握成功的權杖，周圍都會嘩然響起陣陣掌聲，這就是對成功的祝福。每當我成功時，我總會用掌聲為自己送上祝福與喝彩。
人生的道路漫漫無邊，不經(jīng)意間就會走到分岔路口，這時的我們總會失去前進的方向，不知該走哪條路，內心便躊躇不決。其實，條條大路通羅馬，每一條道路都行得通，關鍵在于是否有勇氣去走。這時，給自己點掌聲，對自己的決定表示肯定，便會走上正確的道路。
掌聲點綴著我的生活，我的人生因掌聲而變得生動有趣，掌聲就是我人生的四月天。
給自己一些掌聲記敘文篇二十四
當我們失敗時，有種力量會給予我們信心;當我們進步時，有種力量會給予我們鼓勵;當我們成功時，有種力量會給予我們快樂。這是一種什么樣的力量呢?這就是——掌聲的力量。
今天劉老師和我們玩了一個“尋寶”的游戲，游戲的規(guī)則是：先選一名尋寶人把他請到教室外等候，再把寶貝交給教室里選定的`一位藏寶人藏好，然后讓尋寶人來到教室尋找寶物，當尋寶人靠近藏寶人時，大家就使勁鼓掌;當尋寶人遠離藏寶人時，掌聲就越來越小，當找錯藏寶人時，大家就停止鼓掌，看尋寶人能不能在大家掌聲的指引下找到藏寶。
第一個當選尋寶人的是李昊東同學，李昊東離開教室后，劉老師把寶物——一個美味的桔子藏到了陳晨同學那里。藏好寶物后，李昊東同學進來了，他貓著腰像個偵探一樣來到了教室前面，他皺著眉頭看著我們心里想：哪個是我要找的藏寶人呢?讓我仔細瞧一瞧。于是他用手做成一個望遠鏡的樣子，前前后后左左右右地掃視了一圈后，他邁出了腳步，咦!沒有掌聲響起來，李昊東意識到這個方向錯了，于是他就往右邊走，掌聲漸漸響起來了，他舒了一口氣知道自己正在接近藏寶人了，他沿著走道慢慢走到了我、歐陽星月、邱一峰和陳晨同學身邊時，掌聲一下子熱烈起來，已經(jīng)有人開始拍桌子了，李昊東臉上露出了燦爛的微笑，他知道這四個同學里一定有一個是藏寶人，但他是誰呢?他的眼睛盯著我們幾個轉著，我的手都拍痛了，他的目光偏向了我，指著我說：“是你!”教室里一下子鴉雀無聲了。
李昊東知道錯了，他盯著剩下的那三個同學考慮著，大家又在熱烈鼓掌，這時他把目光定在了邱一峰身上說“是你!”掌聲又一下子消失了。唉，又錯了!這時，劉老師笑著對他說：“你只有最后一次機會了喲!”這時他的表情一下子嚴肅起來，最后不知他發(fā)現(xiàn)了什么破綻，來到了陳晨同學身旁說：“你一定是藏寶人了”。教室里掌聲雷動，大家都歡呼起來。找對了，陳晨把這個寶貝桔子交給了他。
這個游戲真好玩，在大家的強烈要求下，我們又玩了兩回，大家開心極了。
你看!這就是掌聲的力量，它能指引尋寶人最終成功的找到了寶貝。
掌聲的力量是奇妙的、是美好的、也是偉大的!
給自己一些掌聲記敘文篇二十五
人生需要掌聲。
許多人時?？畤@：知音難求。何為知音，知音難道不是人生中的鼓掌者？
當年，俞伯牙輕奏《高山流水》時，鐘子期為之高聲喝彩，于是鐘子期便成了俞老先生的知音。高山流水不斷，流傳著一曲千載稱頌的金蘭之交的贊歌。然而，水已去，人也亡，弦斷有誰聽。人生中的喝彩者走了，生命也就枯萎了。
人生，就像開放在郊外的野花，萬紫千紅，芳香四濫。人生的掌聲猶如陽光雨露，滋潤著每一葉花瓣。恩賜是一片照射在冬日的陽光，使饑寒交迫的人感到人間的溫暖，而掌聲比恩賜更為重要，精神的鼓勵激動著每一個孤獨無助的行人。
人生，就像顛簸在海上的小船，乘風破浪，勇往直前。人生的掌聲猶如遠方的燈塔，引你掛云帆，濟滄海。恩賜是一縷海上輕柔的微風，使躁動不安的人感到人世的溫情，而掌聲比愛心更為重要，心靈的通道連接著每一個沉思憂郁的哲人。
有這樣一個故事：一個街頭賣藝者，其琴聲悠揚，令人感動，吸引了不少行人。拉完一曲，周圍的人紛紛向錢罐里丟錢，轉眼工夫，錢已裝滿了罐子，但賣藝人臉上并沒有一些欣喜的笑容。后來，一個旅游者抬起手來為之鼓掌，賣藝人跟里溢出了感激的淚水?？梢姡u藝者是哲人，他尋求的是知音，期待的是掌聲。人生需要掌聲，掌聲比恩賜比金錢更為重要。
當你失落喪氣時，你希望有人給你勇氣;當你猶豫彷徨時，你希望有人給你理解;當你精神窮困時，你希望給你熱烈的掌聲。是的，我們在不斷地等待著，祈求著愛心的降臨，但我們更在時時刻刻尋找著知音，尋找著精神世界的同路人。只有這樣，我們才不至于絕望，也會像那位賣藝人一樣流出感激的淚水。
沒有掌聲的演出是可怕的，有誰受得了死一般的寂靜;沒有掌聲的人生是可悲的，有誰愿意在壓抑中生存。人生缺少了掌聲，只會剩下英雄垂淚、七子悲歌的結局。正如當年的屈原，世人皆濁唯他獨清，世人皆醉唯他獨醒，有心報國卻無力回天。沒有掌聲沒有理解只有漁夫的嘆息，終于使他熄滅希望之火，生命之燈。
人生的掌聲永不能停息，它永遠激勵著人追求靈魂的高尚與完善，掌聲比愛心比金錢更為重要。
讓掌聲響起來，人生需要掌聲。
給自己一些掌聲記敘文篇二十六
漫漫人生途中，總少不了奔波，孤獨，失敗，沮喪等一系列的負面情緒。有親人朋友愛人的`**外，在這些時候，是不是該給自己一點掌聲、鼓勵呢?
給自己一點掌聲，讓自己戰(zhàn)勝內心的怯懦;
給自己一點掌聲，讓自己無畏的心更加堅定;
給自己一點掌聲，溫暖自己獨自前行的路…
在無人的時候總喜歡問自己：誰才是你人生中的長久觀眾?親人?朋友?愛人?或是其他認識或暫時不認識的人?
而內心常常仿佛聽到這樣一種心聲：只有自己才是你這出人生大戲里的觀眾，只有你自己才能陪伴你從開幕到閉幕。
在這一生中，又怎能少了掌聲的陪伴呢!年華易逝，人生苦短，匆匆?guī)资?，又何必讓自己過得太孤獨，在適當?shù)臅r候給自己一點掌聲，縱然有時別人不理解又如何?
給自己一點掌聲，不只只是對空虛的靈魂的一種填充，更是在人生道路上經(jīng)歷的風雨多了。對于生活的一種從容，兩份自信，三分欣賞以及四分責任。
累了，倦了，快撐不下去了，給自己一點掌聲;
懂了，明了，事實已坦然了，給自己一點掌聲;
覺悟，思索，好壞已*淡了，給自己一點掌聲;
這一點掌聲，伴隨著人的一生，不管開局如何，不管結果怎樣，我們所要做的就是：盡量在生命的過程中盡可能給自己多一點的掌聲與鼓勵，不管是別人給予的還是自我肯定的。
多一點鼓勵，人生便多一點自信;
多一點鼓勵，前途便多一束光亮;
多一點鼓勵，生命便多一分希望…
漸漸懂得了生命的意義所在，在任何時候，面對任何困難，都不要低下高高的頭顱;就像那太陽底下的向日葵，即使沮喪，也要面朝太陽。不在怨天尤人，學會了包容，以自然*常的心態(tài)去對待每一個人，每一件事，踏踏實實的過好每一天。
人生充滿陽光，生命，綻放精彩。給自己一點掌聲，因為前面的路雖然還長但并不孤單，雖然艱辛但充滿陽光。
給自己一些掌聲記敘文篇一
上課回答問題，無論對與錯，我們都應該給予掌聲；上臺表演節(jié)目，無論美與丑，我們都應該給予掌聲；每次考試結束，無論好與壞，我們都應該給予掌聲。
曾在一篇雜志上看過一個小故事：說的是在英國一家音樂廳里，那里有很多世界上知名的音樂家，可還有一位初出茅廬的人a。a是在一次小型音樂會上被發(fā)現(xiàn)的，發(fā)現(xiàn)他的人b認為他是一位很有天賦的人，可他的`天賦還沒有完全被發(fā)掘出來，所以，b就帶他來參加這次音樂會，一來讓他長長見識，二看能不能讓他發(fā)揮自己真正的能力。說實話，a真的從來沒有見過這么大的場面，所以，他的心里很是緊張，雖然b在努力的安慰他，但是他仍然緊張到全身發(fā)抖。
該a表演了，他忐忑不安的地走上臺去，向觀眾鞠了一躬，然后開始了表演。由于太緊張，他的手不停地發(fā)抖，連鍵都按不準，頭腦里一片空白，記得的曲子全都到了九霄云外，他，失敗了！a的眼里飽含淚水，在柔和的燈光下閃閃發(fā)亮，他又向觀眾深深鞠了一躬，轉身，準備走下臺去。
可就在這時，b站起來，一次一次有節(jié)奏的拍著巴掌，全場瞬間安靜了，只有b的掌聲一次次的在音樂廳里回響，廳里所有的音樂家都在竊竊私語，隨即，全場所有人都站起來了，每個人都拍著巴掌，啪！啪！啪！……一次又一次的整齊的掌聲，如波濤洶涌，如電閃雷鳴，a轉過身來，看到如此壯觀的場面，在眼睛里打轉的眼淚落下來了。b大聲喊：“不錯！真不錯！再來一曲?！盿邁著沉重的步伐，走到鋼琴面前，坐下，抬頭看了看，耀眼的燈光照在他的身上，他調整好了情緒，這次，他成功了！他的精湛琴藝連許多在場的人都自嘆不如，b笑了，a哭了！那都是從心里發(fā)出來的。
掌聲，給予人鼓勵、安慰，給予人自信、力量，使人努力、奮斗，使人拼搏、向上。掌聲，造就了一代偉人！
我們的生活需要掌聲，我們的世界更需要掌聲。
給自己一些掌聲記敘文篇二
不久前，單位要舉行歌詠比賽，每天早上都要集體練唱歌。歌曲要求“堅定、自豪地進行地”詠唱，可不知為什么，大家怎么也自豪不起來，相反，神情顯得那樣的怠倦和痛苦，歌唱得比哭還要難聽。第二天，單位請來了一位音樂系的教授，一句一句地教我們唱歌。教授的教學要求嚴格但又生動活潑，我們每學會一句，他就會鼓勵大家說：“唱得很好，給自己一點掌聲!”于是，全場掌聲雷動，大家的情緒逐漸高漲了起來，一句一句地跟教授學，一次一次地給自己鼓掌，唱歌不再是一件痛苦的事情。在掌聲、笑聲和歌聲中，我們很快就把歌學會了，而且達到了“堅定、自豪地進行地”的要求。
給自己一點掌聲，這是一條多么美妙而管用的人生哲理!
在這個錢和權主宰著的世界里，我們不愿跪拜在金錢和**的門坎下，我們?yōu)樽非?*、尊嚴和價值而孤苦前行著。在漫長的人生歲月里，我們會遇到無數(shù)艱難險阻，無數(shù)寒風冷雨。這個時候，我們多么需要安慰和鼓勵;可是，環(huán)顧四周，前不見古人，后不見來者，惟一能夠撫慰自己，給予自己鼓勵的，只有自己。給自己一點掌聲，為自己每一丁點進步鼓掌，為自己的心靈鼓勁，在自己的掌聲中，一步一個腳印向前走，勝利將屬于自己的。
無論人生多么艱難，無論道路多么曲折，記住，給自己一點掌聲!
掌聲給自己
前幾天，看了我好友的一篇_為自己喝彩_后深有感觸，文章里有有一句話_如果你不懂為自己喝彩，那么你也沒資格為別人喝彩_，是的，如果你連自己的閃光點都找不著，那么你為別人的贊美也是虛偽的.
其實不妨自己想想，自己的亮點是不是真的那么少，是不是有些被自己那小小的自卑和缺點給掩蓋了呢?想想自己的亮點，比如：跑得快，成績穩(wěn)定等，也為自己小小的優(yōu)點自豪一把.我看到過一個胖胖的男孩對他的同學們宣布自己的優(yōu)點是：_吃得特多_.當時大家都笑歪了我都快笑岔氣了，可是每個人都清楚地看到了男孩臉上的自豪!我后來想，每個人都有優(yōu)點，我們憑什么譏笑別人呢?!
好好想想，自己的優(yōu)點不一定可以被別人認同，可是卻可以贏的自己的贊賞.當你把自己的小亮點說出來時，別忘了為自己鼓上一回掌!
記住，掌聲不光給別人，也要給自己!
給自己一些掌聲記敘文篇三
漫漫人生途中，總少不了寂寞，孤獨，失敗，沮喪等一系列的負面情緒，在這些時候，我們是不是該給自己一點掌聲呢？
給自己一點掌聲，讓我戰(zhàn)勝內心的怯懦；
給自己一點掌聲，無畏的心更加的堅定；
給自己一點掌聲，溫暖我獨自前行的路。
在無人的時候總喜歡問自己：誰才是你人生中的長久觀眾？朋友，親人或是其他認識或暫時不認識的人？而內心常常仿佛聽到這樣一種心聲：只有你自己才是你這出人生大戲里的觀眾，只有你自己才能陪伴你從開幕到閉幕，在這一生中，你又怎能少了掌聲的陪伴。年華易逝，人生苦短，匆匆
幾十年，又何必讓自己過得太孤獨，在適當?shù)臅r候給自己一點掌聲，縱然有時別人不理解又如何，我自飛揚臨天下。給自己一點掌聲，不只只是對空虛的靈魂的一種填充，更是在人生道路上經(jīng)歷的風雨多了而對于生活的一種從容，兩份自信，三分欣賞以及四分責任。當你累了，倦了，快撐不下去了，給自己一點掌聲
當你成功，得意，一切都美好了，給自己一點掌聲
當你覺悟，思索，好壞已*淡了，給自己一點掌聲
這一點掌聲，伴隨著人的一生，不管開局如何，不管結果怎樣，我們所要做的就是：盡量在生命的過程中盡可能給自己多一點的掌聲，不管是別人給予的還是自我肯定的，都好！
多一點掌聲，人生便多一點自信
多一點掌聲，前途便多一束光亮多一點掌聲，生命便多一分希望慢慢開始長大，漸漸懂得了生命的意義所在，在任何時候，面對任何困難，都不會低下高高的頭顱；就像那太陽底下的向日葵，即使沮喪，也要面朝太陽。不在怨天尤人，學會了包容，以自然*常的心態(tài)去對待每一個人，每一件事，踏踏實實的過好每一天，在自己心中形成自己去衡量這個世界的一桿稱，人情多寡，交情好壞全憑自己去判斷，對于自己的所作所為，敢于承擔。對于現(xiàn)實，各人有各人的看法，但對于我來說，真的很好，一路上所遇到的都是些好人，貴人，或許正如徐鶴寧老師說的那樣：當一個人擁有積極地心態(tài)，努力向上，那么他所吸引的東西也一定是積極地，向上的，正面的。
所以不管在何種情況下，都別忘了保持一顆積極向上的心以及對美好事物的期待，這樣，你的人生才會充滿陽光，
生命，也才會綻放精彩。給自己一點掌聲，因為前面的路雖然長但并不孤單，雖然艱辛但充滿陽光。
給自己一點掌聲，肯定自己，相信自己，做自己。
——給自己一些掌聲作文3篇
給自己一些掌聲記敘文篇四
掌聲猶如遠方的燈塔，照亮你前進的道路，讓你充滿信心走向成功的頂點。
——題記
“啪啪啪”，咦？教室里掌聲怎么持續(xù)不斷？哦，原來同學們在玩找紅心的游戲?。】靵砜纯窗?。
游戲規(guī)則是這樣的：每局游戲都要選出一個“探索者”，“探索者”需要在門口等待；“地下黨員”將紅心藏起來；以掌聲為線索，探索者離紅心越近，掌聲就大，反之掌聲則小。
激動人心的找紅心游戲開始了。本局作為“探索者”的鄧樂洋在門口等候，教室里“地下黨員”正小心翼翼地藏著紅心，有的同學說：“藏在風扇上。”有的同學說：“藏在書柜上。”有的同學說：“藏在鞋底下。”……最后不知哪個淘氣包說：“藏在林子健的手機殼里。”我們聽取了他的意見，輕輕放入。
鄧樂洋胸有成竹地走了進來，露出兩顆潔白的大門牙，東張西望。現(xiàn)在的教室里只能聽到細微的掌聲，鄧樂洋靈機一動，大步流星地走向“手機殼”所在地，掌聲由弱變強。我心想：鄧樂洋難道有偷看，不然怎么這么快就找到這？鄧樂洋拿起林子健的同桌---高許亮的書包。頓時，震耳欲聾的掌聲響起來了。她聽見這如雷貫耳的掌聲，似乎已經(jīng)確定了目標，像鬼子大掃蕩一樣把高許亮的書包翻了個底朝天，又粗暴地拿起書本，簡單地翻了幾下，又無情地丟去。此時的鄧樂洋又像一個毫無顧慮地小偷翻箱倒柜……可紅心還沒出現(xiàn)，她又忽地回頭望著大家，想從大家的眼神里得到一些線索，但是每個人都笑里藏刀，不懷好意地看著她，她把食指放在唇上不停地敲打著，似乎在說：“怎么會沒有呢?”時間一分一秒的過去，轉眼兩分鐘到了，楊老師決定延長半分鐘，鄧樂洋的找紅心之旅又開始了。她來到曹仰鑫的桌位，拿出文件夾，像丟了寶貝一樣尋找。掌聲也逐漸變小，唉，鄧樂洋找一萬年都找不到咯！半分鐘過去了，到了揭曉的時候了，當我們打開手機殼時，鄧樂洋就像泄了氣的氣球一樣，垂頭喪氣地趴在桌上，大喊：“這都可以！”游戲依然進行中……
當我們手足無措的時候，掌聲就是最大的幫助；當我們失敗時，掌聲就是最大的鼓勵；當我們成功時，掌聲就是最大的肯定。
通過這次游戲，我明白：每個人都生活在人生的舞臺上，時時刻刻需要掌聲。讓我們在掌聲中快樂成長吧！
給自己一些掌聲記敘文篇五
對“禮物”這個詞定義很多，但我認為，不一定是金銀財寶才能帶給你快感。
那一天，輪到我在語文課上演講，我演講的題目為：《身體的缺陷，是禍是福？》。雖說我在語文課上發(fā)言還是比較大膽，但是有了上一次演講的恐懼，我的心跳得很快。
上一次，真是一段悲催的歷史啊。還記得上次，我正講著一個小故事，同學們也默默地聽著。但是，講到緊要關頭的時候，我竟把一個核心詞給忘了！那時，我急得面紅耳赤，雖然開著20℃的空調，但我能感覺到我的臉已經(jīng)漲成了豬肝色。
唉，伸頭是一刀，縮頭還是一刀。管他呢，上臺吧。
但……要是又出了紕漏怎么辦？
堂堂一個評委，怎可以這般膽怯？趕緊上講臺吧！
我感覺到胸口緊繃繃的，快要窒息了。我這是怎么了？我大口呼吸：“呼——”總算好些了。但，今天從位子走到講臺的路，怎么如此之短？我用我那僵硬的雙腿邁了兩步，就到了講桌旁。
這時，上課鈴響了。為什么平時聽起來悅耳的鈴聲突然變得如此之猙獰？“演講！演講！”天哪，我最怕的就是這個了，我們班那群“唯恐天下不亂”的男生又在起哄。當我深吸一口氣，準備開始我的“黑暗旅程”時，一個來自于“粑子”凌晨露的微笑展現(xiàn)在了我眼前。
那是一個怎樣的微笑?。?BR> 它像一把利劍，刺破了我的恐懼與擔憂；它又像一杯甘茶，流進了我的心田。在那一刻，我溶進了那個微笑里，享受著暖暖的陽光與柔柔的春風。那一刻，我勇氣倍增，突然覺得，有一把無形的掃帚把“黑暗之旅”中的荊棘掃開，露出了嬌艷的花朵與明媚的陽光。
我開始講述了，整個教室里，只有我的聲音。每一個同學，都熱切地盯著我，仿佛急切地想知道下一個字是什么。
突然，我發(fā)現(xiàn)演講能給人帶來一種用金錢買不到的享受。而這種享受，起源于一個真誠的微笑。
“謝謝大家！”
講完了，我竟度過了這謎一樣的三分鐘。教室里，安靜了一會兒，突然爆發(fā)出了一陣如雷的`掌聲。我看見，許多同學的臉上，都掛著一個大大的微笑。但更讓我感動的，是這片掌聲。
今天的掌聲，像一聲聲春雷，震撼著我的心靈。
有些時候，再貴重的禮物，可能也比不過一個發(fā)自內心的微笑，和如春雷般的掌聲！
給自己一些掌聲記敘文篇六
掌聲是一場綿綿的春雨，洗滌落在人們心頭的塵埃；掌聲是一陣和煦的春風，吹散積聚在人們心上的烏云；掌聲一縷燦爛的陽光，融化凝結在人們心中的堅冰。在我過去的時光里，最令我難忘的是那次掌聲。
蟬鳴撕開夏日的帷幕，天氣晴朗。上課的預備鈴準時響起，同學們陸續(xù)地回到教室坐好。這時，老師走進了教室。隨著老師的到來。我的`心也在“撲通，撲通”緊張地跳動著。教室立刻安靜了。“今天我抽查背誦，誰能在10分鐘內背完《愛蓮說》，有獎勵哦！”老師微笑著說。
聽到有獎勵，同學們頓時來了興趣。班里一位同學好奇地問：“老師，是什么獎勵呀？”同學們個個睜大眼睛等待老師的回答。只見老師神秘地眨了眨眼睛，面帶微笑地說：“保密?！彼诸D了頓，說：“現(xiàn)在開始抽查背誦?！?BR> 聽到這，我把頭埋得更低了，甚至天真地以為這樣老師就看不到我。只見老師掃視了全班，隨即說道：“我們請1號同學起來背誦?！蔽乙惑@，我不就是1號么？班里頓時炸開了鍋。我慢吞吞地從座位站起來，臉色蒼白，低頭用手搓衣襟，喉嚨里硬是擠不出一個字來?！坝泻脩蚩戳?。哈哈。””她行不行??？”“她真倒霉?！蓖瑢W們的議論聲像利劍般刺中我的心，難受極了。
我忍著淚水，僵直地站在那里，不知所措。這時老師走了過來，拍了拍我的肩，柔聲說道：“沒關系，老師相信你?！崩蠋煹囊痪湓?，給了我莫大的鼓勵。我抬起頭，鼓起勇氣，一路斷斷續(xù)續(xù)，磕磕碰碰終于背完了。
“雖然這位同學背得不太熟練，但還是有在規(guī)定的時間內背好，那就獎勵她吧?！崩蠋熣f完，走上講臺，從身后像變戲法似的拿出了一個粉筆盒大小的盒子，左手握盒，右手輕輕打開盒蓋。同學們目不轉睛地望著，期待著神秘之物的降臨。當老師把寫著“掌聲”的紅紙舉起后，同學們都驚呆了，隨后教室里便響起了雷鳴般的掌聲。
我的臉一下子紅到了耳根，淚水奪眶而出……
在那之后，每當我遇到困難時想要退縮時，我都會想起那天的掌聲，渾身充滿了自信的力量，堅持不懈，勇往直前。難忘掌聲……
給自己一些掌聲記敘文篇七
道路漫長，修遠繁忙。如果生活中沒有掌聲，那么生活就會平淡乏味。人生起起落落，在接近成功的時候需要掌聲鼓勵奮斗到底；當我們陷入低谷的時候，也需要掌聲，讓我們堅定信念，勇往直前。
紅花總是需要綠葉。誰不想成為一朵備受矚目的紅花？為別人鼓掌是對別人的肯定；也是鼓勵別人為我們鼓掌。我在觀眾里看別人的表演已經(jīng)很久了，會累的。不如自己當個英雄，享受舞臺的燈光和觀眾的掌聲。
如果大家都愿意設置陪襯，怎么會有自薦這種成語呢？機會是自己雙手抓住的，不是給別人的。在電視劇中，即使是配角也要展示自己的演技來吸引觀眾的注意力，從而得到掌聲和認可。一味后退，其實是懦弱，不敢表現(xiàn)自己。
人活著，需要實現(xiàn)自己的價值。作為清潔工，保持道路清潔是這份工作的價值所在；作為一個演員，在搞笑的片段里讓觀眾發(fā)笑，在深刻的情感里讓觀眾淚流滿面，才是這個演員的價值所在。沒有人是完美的。面對機遇，聰明的人會充分利用自己的優(yōu)勢，抓住機會展示自己；其他人，寫只會為他的懦弱和愚蠢找到借口，這些借口表面上是合理的，實際上是脆弱的。
當英雄不是為了取得巨大的進步，而是在自己喜歡的領域創(chuàng)造屬于自己的小世界。這不是為了錢和名聲，而是為了讓生活有意義。如果一個人選擇了自己不喜歡的專業(yè)和工作只是為了逃避麻煩，那么以后的每一天都只會充滿抱怨。他如何實現(xiàn)自我價值？
英雄不僅僅是一種表達，因為它屬于少數(shù)人。有野心的人其實不少，但有毅力的人很少。只有有自己的主見，能以同樣的方式堅持下去的人，才稱得上英雄。
人們常常把平庸等同于平庸。普通人可以做自己的英雄，平庸的人離英雄還遠著呢。平庸的人在別人的鼓勵下會燃燒奮斗的精神，但一段時間后奮斗的價值就會降到零。這時，他們拿起手機，轉向朋友圈里的一句話：英雄路過，總有人坐在路邊鼓掌。都同意了，然后刷手機。每天喝一碗心靈雞湯，你的好勝心就會慢慢被澆滅。
掌聲是生活中不可缺少的一部分?？梢允浅晒r的伴奏，也可以是失敗時的激進歌曲，看你怎么選擇了。
給自己一些掌聲記敘文篇八
漫漫人生途中，總少不了寂寞，孤獨，失敗，沮喪等一系列的負面情緒，在這些時候，我們是不是該給自己一點掌聲呢？
給自己一點掌聲，讓我戰(zhàn)勝內心的怯懦；
給自己一點掌聲，無畏的心更加的堅定；
給自己一點掌聲，溫暖我獨自前行的路。
在無人的時候總喜歡問自己：誰才是你人生中的長久觀眾？朋友，親人或是其他認識或暫時不認識的人？
而內心常常仿佛聽到這樣一種心聲：只有你自己才是你這出人生大戲里的觀眾，只有你自己才能陪伴你從開幕到閉幕，在這一生中，你又怎能少了掌聲的陪伴。年華易逝，人生苦短，匆匆?guī)资?，又何必讓自己過得太孤獨，在適當?shù)?時候給自己一點掌聲，縱然有時別人不理解又如何，我自飛揚臨天下。
給自己一點掌聲，不只只是對空虛的靈魂的一種填充，更是在人生道路上經(jīng)歷的風雨多了而對于生活的一種從容，兩份自信，三分欣賞以及四分責任。
當你累了，倦了，快撐不下去了，給自己一點掌聲；
當你成功，得意，一切都美好了，給自己一點掌聲；
當你覺悟，思索，好壞已*淡了，給自己一點掌聲。
這一點掌聲，伴隨著人的一生，不管開局如何，不管結果怎樣，我們所要做的就是：盡量在生命的過程中盡可能給自己多一點的掌聲，不管是別人給予的還是自我肯定的，都好！
多一點掌聲，人生便多一點自信；
多一點掌聲，前途便多一束光亮；
多一點掌聲，生命便多一分希望。
慢慢開始長大，漸漸懂得了生命的意義所在，在任何時候，面對任何困難，都不會低下高高的頭顱；就像那太陽底下的向日葵，即使沮喪，也要面朝太陽。不在怨天尤人，學會了包容，以自然*常的心態(tài)去對待每一個人，每一件事，踏踏實實的過好每一天，在自己心中形成自己去衡量這個世界的一桿稱，人情多寡，交情好壞全憑自己去判斷，對于自己的所作所為，敢于承擔。對于現(xiàn)實，各人有各人的看法，但對于我來說，真的很好，一路上所遇到的都是些好人，貴人，或許正如徐鶴寧老師說的那樣：當一個人擁有積極地心態(tài)，努力向上，那么他所吸引的東西也一定是積極地，向上的，正面的。
所以不管在何種情況下，都別忘了保持一顆積極向上的心以及對美好事物的期待，這樣，你的人生才會充滿陽光，生命，也才會綻放精彩。給自己一點掌聲，因為前面的路雖然長但并不孤單，雖然艱辛但充滿陽光。
給自己一點掌聲，肯定自己，相信自己，做自己。
給自己一些掌聲記敘文篇九
俗話說得好：“一日練一日功，一日不練百日空；三天不練門外漢；四天不練瞪眼看”。跳繩在手里僅晃了半分鐘，我就覺得自己的腳卻越來越沉重，最終不得不帶著急促的呼吸停了下來。盡管媽媽在旁邊不停地加油鼓勵，我卻沒有了以前的狀態(tài)。
為了備戰(zhàn)期末復習考試，體育鍛煉時間被壓縮得寥寥無幾，這些天連帶著坐姿和精神狀態(tài)都差多了。寒假第一天好不容易完成當天學習后，突然想起了老師規(guī)定的每日跳繩打卡任務，我在雜物間找出塵封已久的跳繩?？粗@條與我一同拿過校冠軍的繩子，我仿佛又感受到了當時的自豪與澎湃，鍛煉欲望頓時高漲了。
我迫不及待地開始跳起來，快速地揮舞著繩子，繩子與空氣劇烈摩擦發(fā)出“刷刷”聲，媽媽倒計時的同時幫我數(shù)著數(shù)。還是一樣暢快的感覺，還是一樣健康的體質，我在心里沾沾自喜地樂著……
可這幾乎完美的開局并沒有持續(xù)多久，半分鐘還不到，繩子絆住腳讓我停下，肺部急促地喘著氣，受力不均的右臂也有些酸痛，我愣了楞神——這是幻覺吧！這是校冠軍的表現(xiàn)嗎？我快速地調整好自己的狀態(tài)，繼續(xù)努力地跳了起來，希望重塑輝煌。“時間到！”媽媽嘴里的計數(shù)在第140下戛然而止。我十分的驚訝，不敢相信自己用盡力氣卻只跳出這個成績，畢竟我有過每分鐘跳198個的記錄呢。
我不禁感到有些氣餒，把繩子往地上一扔，垂頭喪氣地坐在了一旁的椅子上?！皸顥?，不要泄氣，我覺得你要給自己一點掌聲”，媽媽倒是一副非常坦然的樣子，“畢竟這么久沒鍛煉了，有些退步也是不可避免的。鼓勵一下自己，相信你一定可以回到原來的狀態(tài)”。
對呀！我剛一開始跳繩時非常的自信，但后來隨著失誤的增多與體力下降，我的心理狀態(tài)好像和以前大相徑庭了。我應該給自己一點掌聲，相信自己可以做得與以前一樣好。想到這里，我重新拾起了跳繩，帶著對自己的信心繼續(xù)跳了起來。這之后的十多天里，我每天都會抽出時間來練習跳繩，每當累了的時候，我都會拍拍手給自己一點掌聲，告訴自己“我已經(jīng)很不錯了！”一次次的自我鼓勵和循序漸進的進步給了我堅持的動力，每一次我都完成了自己制定的目標。
半個月以后，我終于回到了“巔峰狀態(tài)”——每次都能跳到了195個以上，甚至跳出每分鐘203個的個人最高紀錄！
跳繩的經(jīng)歷讓我受益良多。所以每當我們遇到難關、產(chǎn)生退縮情緒時，別忘了給自己一點掌聲，鼓勵一下自己，嘗試帶著信心向前邁一步，難關也許會迎刃而解。
給自己一些掌聲記敘文篇十
漫漫人生途中，總少不了奔波，孤獨，失敗，沮喪等一系列的負面情緒。有親人朋友愛人的**外，在這些時候，是不是該給自己一點掌聲、鼓勵呢？
給自己一點掌聲，讓自己戰(zhàn)勝內心的怯懦；
給自己一點掌聲，讓自己無畏的心更加堅定；
給自己一點掌聲，溫暖自己獨自前行的路…
在無人的時候總喜歡問自己：誰才是你人生中的長久觀眾？親人？朋友？愛人？或是其他認識或暫時不認識的人？
而內心常常仿佛聽到這樣一種心聲：只有自己才是你這出人生大戲里的觀眾，只有你自己才能陪伴你從開幕到閉幕。
在這一生中，又怎能少了掌聲的陪伴呢！年逝，人生苦短，匆匆?guī)资?，又何必讓自己過得太孤獨，在適當?shù)臅r候給自己一點掌聲，縱然有時別人不理解又如何？
給自己一點掌聲，不只只是對空虛的靈魂的一種填充，更是在人生道路上經(jīng)歷的風雨多了。對于生活的一種從容，兩份自信，三分欣賞以及四分責任。
累了，倦了，快撐不下去了，給自己一點掌聲；
懂了，明了，事實已坦然了，給自己一點掌聲；
覺悟，思索，好壞已*淡了，給自己一點掌聲；
這一點掌聲，伴隨著人的一生，不管開局如何，不管結果怎樣，我們所要做的就是：盡量在生命的過程中盡可能給自己多一點的掌聲與鼓勵，不管是別人給予的還是自我肯定的。
多一點鼓勵，人生便多一點自信；
多一點鼓勵，前途便多一束光亮；
多一點鼓勵，生命便多一分希望…
漸漸懂得了生命的意義所在，在任何時候，面對任何困難，都不要低下高高的頭顱；就像那太陽底下的向日葵，即使沮喪，也要面朝太陽。不在怨天尤人，學會了包容，以自然*常的心態(tài)去對待每一個人，每一件事，踏踏實實的過好每一天。
人生充滿陽光，生命，綻放精彩。給自己一點掌聲，因為前面的路雖然還長但并不孤單，雖然艱辛但充滿陽光。
給自己一些掌聲記敘文篇十一
掌聲，他能給予人獨特的感受，他能給予人安慰和鼓勵，也能使人內心感到愉悅和滿足。
上講臺講話，看似很簡單的一件事，其實也需要足夠的勇氣和信心，才能得到臺下人們熱烈的掌聲。而我雖然沒有熱烈的掌聲，卻得到了特別的掌聲，它使我重新站了起來。就像在黑暗里看到一絲光明、風雨后出現(xiàn)一道彩虹、大雪里得到一些溫暖。
記得那是發(fā)生在課堂上的一件事。在班里，我是一個比較內向的女孩，課堂上不敢舉手發(fā)言，課后不會跟同學們聊天。因此得不到老師和同學的喜愛，但因為那件事，我徹底改變了。
新學期我們的數(shù)學換了老師，我對這個新老師也很喜歡。在一節(jié)數(shù)學課上，老師提出了一個難題，讓我們思考。同學們都絞盡腦汁的想，而教室卻依然鴉雀無聲，沒有一個同學舉手。看著本子上的答案，我猶豫不決。心想：做出來了就舉手啊！不行，要是錯了，同學們會笑話我的，而且數(shù)學成績比我好的.同學都還沒做出來呢！”忽然老師走到我身邊，斜了一眼，說：“已經(jīng)有一個同學做出來了?！蓖瑢W們驚訝地東張西望，我望了望老師，發(fā)現(xiàn)老師正注視著我，我立馬把頭低下來，不敢看老師?！皩W會舉手是突破自我的表現(xiàn)，勇敢的說出自己的答案，不管對錯，舉多了，便成了習慣。”老師鄭重其事地說。
聽了老師的話，我下定決心。勇敢地舉起了手，老師用堅定的眼神看著我，笑了?！昂?，你上講臺來給同學們講解一下這道題。”我沒有想到老師會讓我上講臺，我羞澀地走上講臺，用并不大的聲音講了這道題，很多同學都感到驚訝，因為我并沒有舉手發(fā)言過，有些同學甚至用懷疑的目光看著我，我就這樣講完了一道題。全班很安靜，而這時老師為我鼓掌，對同學們說：“雖然這位同學講得不是很好，但她的勇氣值得鼓勵，值得我們學習?！蔽蚁渤鐾猓呦铝酥v臺。
下課后，老師對我說：“你舉手的姿勢很好看?！蓖瑢W們對我說：“你真棒！”，我真想不到，老師的掌聲和同學們的認可使我有了信心。這以后，我常常舉手。
特別的掌聲是我學習的動力，是我有了自信的原因。
那節(jié)課使我難忘，特別是老師的掌聲。
給自己一些掌聲記敘文篇十二
還記得小時候學了一陣子的鋼琴，每年接近圣誕節(jié)，鋼琴老師都會辦一場小型的演奏會，讓我們有上臺的機會，也可以讓大家肯定這一年來練習的成果。
我的個性較好勝，免不了都想彈一些對當時的自己而言還算難的曲子，每次到了演奏會前挑曲目的時刻，我就會很興奮地和老師討論，并且非常希望能夠彈奏那些令我魂牽夢縈的樂曲。
終于，在我學鋼琴邁入第四個年頭時，老師決定讓我彈奏“給愛麗絲”──即使對我來說，那些技巧還是復雜了些。當時的我，可以為了練琴而錯過卡通，可以為了練琴而放棄玩樂。上課時，悄悄用指尖在桌上“按鍵”；下課時，就哼著旋律微笑；我的世界竟因為一大堆密密麻麻的豆芽菜而美好了起來。
到了演奏會那天，我自然是既緊張又期待，恨不得讓全天下都曉得。當我步上舞臺，只覺得臺下一片寂靜，甚至還聽得到自己的.鼻息，我緩緩地用一連串不甚流暢的樂音，將安靜這塊巧克力蛋糕切開。驀地，一個陌生的音符竟闖進這片祥和──我彈錯了！氣著自己的不小心，我仍盡力把曲子彈完，當我十根手指頭逃離了黑與白 的世界，漸漸起身時……。
一陣如雷的掌聲由四面八方傳來，我就如同站在戰(zhàn)場上的斯巴達國王，看著敵方朝自己射下數(shù)以萬計的弓箭，但此時此刻，我的心情彷佛海上的大浪那般波濤洶涌，因為我知道我做到了！盡管過程并不如原先假設得那么順遂，但我已得到了贊賞與肯定，以及繼續(xù)前進的動力！
掌聲，是讓我們更進一步的推進器，它是個掌管“鼓勵”的女神，在我們因為盡力卻還覺得自己不夠好時拉我們一把，肯定我們每個人的付出。
掌聲，不用言語，清楚地表達了眾人對演出者的崇拜與肯定，讓他們能充滿信心、昂首闊步地向前進，去攀上那座名為“成功”的巔峰！
適時地給他人掌聲，給自己掌聲吧！因為當掌聲響起，接受掌聲的人會更樂意將自己的才華發(fā)揮得淋漓盡致；因為當掌聲響起，接受掌聲者的世界會因這個小動作而美妙。當你聽完一場演講、一出舞臺劇、一場演奏會，鼓掌吧！因為當眾人拿著掌聲的劍，惡狠狠地剖開靜默，無須透過言語，便能使表演者明白眾人欲表達的肯定 與滿滿的鼓勵。
給自己一些掌聲記敘文篇十三
媽媽常說：“小孩子看那么多書做什么，現(xiàn)在小學生最重要的是學習?！薄?唉，媽媽這樣認為，我可不這樣想，我*常如果無聊的時候，只有書這個伙伴才能解開我的心窗。
“鈴、鈴、鈴”，下課鈴響了，我坐在座位上，手里捧著《水滸傳》，心無旁鶩，看得津津有味，忽然，同桌小紅說：“今天要測驗。”我頭也不抬，說：“測什么科啊？”小紅說：“語文?！蔽倚睦锟┼庖惶?，心想：“語文可不是我的強啊。”
放學后，我垂頭喪氣地走出教室，盼望明天的語文測驗簡單點兒，誰叫我的語文成績不好呢，真是罪有應得。
回到家后，我先做完了作業(yè)，然后再看看課文，我瞥了一眼桌上的書，想看書，但我還是強忍住了。我把課本背得滾瓜爛熟，一字不漏。能否取得高分，就只能靠作文了。我拿書來看，那速度真可以稱得上是囫圇吞棗，我看著看著，去學校的時間到了，我只好慢吞吞地收拾好書去學校了。
考試開始了，我接過試卷埋頭就做，我輕松地答完了前半部分，最后只剩作文了，我絞盡腦汁，千方百計地想，最后，還是好朋友——書幫了我的大忙，我把許多好詞好句都派上用場。不一會兒，作文就寫完了。 回家的路上，我依然憂心腫腫，覺得語文會考不好。小紅說：“告訴你一個好消息，你的語文考了全班第一。”“真的嗎？”我欣喜萬分?！爱斎?。” 小紅向我投來羨慕的眼光。
第二天到班上來，同學們紛紛向我祝賀，有的還說：“我真羨慕你，懂得怎么這么多啊！”我不好意思了，沒想到我也有優(yōu)點！
*時，我總把掌聲送給別人，今天，我要把掌聲送給我自己！
給自己一些掌聲記敘文篇十四
“路漫漫其修遠兮”，如果生活沒有掌聲，那么生活就會暗淡無光，了無生趣。人生起起落落，在接近成功時需要掌聲鼓勵奮斗到底；在跌進低谷時也需要掌聲，使我們堅定信念繼續(xù)前進。
紅花總需綠葉襯，有誰不想當那萬眾矚目的一支紅花呢？為他人鼓掌，是對他人的肯定；他人為我們鼓掌，也是對我們的一種勉勵。一直在觀眾席中看他人的表演，時間長了，就會出現(xiàn)疲憊，不如自己拼一把當上英雄，享受舞臺的光芒和觀眾的掌聲。
如果人人甘于陪襯，又怎會有“毛遂自薦”這個成語？機會是靠自己用雙手抓住的，而不是用來成就其他人的。在電視劇中，即使是配角，也要展現(xiàn)自己的演技來吸引觀眾的眼球，從而獲得掌聲和認可。一味的退后，其實就是懦弱，不敢展示自己罷了。
人活著，是需要實現(xiàn)自身價值的。作為一名清潔工，讓道路干凈就是這份工作的價值；作為一名演員，在搞笑片段時，讓觀眾捧腹大笑，在情深時，讓觀眾潸然淚下，這就是這個演員的價值。沒有人是十全十美的，面對機遇，聰明的人會充分利用長處，抓住機會展示自己；另外一些人，只會為自己的懦弱和愚鈍，找一些表面很有道理，實際不堪一擊的借口。
成為英雄并不是要飛黃騰達，而是在自己喜歡的`領域，創(chuàng)造出一片自己的小天地。這樣做，為的不是金錢，名利，而是讓生活變得有意義。如果一個人只是為了不麻煩而選擇了自己不喜歡的專業(yè)和工作，那么，以后的每一天只會充滿抱怨，何來實現(xiàn)自我價值一說？
英雄不是隨口說說而已，因為它是屬于少數(shù)人的。有野心的人，其實并不少，但有恒心的人卻寥寥無幾。只有那些有自己主見又能堅持如初的人，才堪稱英雄。
常常有人把平凡與平庸劃上等號。平凡的人可以是自己的英雄，平庸的人與英雄相差十萬八千里。平庸者在被別人鼓勵時，也會燃燒起奮斗的精神，可是過一段時間，奮斗值就會降為零。這時，他們拿起手機翻到朋友圈的一句話：當英雄路過的時候，總要有人坐在路邊鼓掌。他們紛紛表示贊同，然后接著刷手機。每天喝一碗這樣的心靈雞湯，好勝心也就慢慢地被澆滅了。
掌聲是人生中不可或缺的一部分，它可以是成功時的伴奏，也可以是失敗時的激進曲，就看你如何選擇了。
給自己一些掌聲記敘文篇十五
十六年來，你就這么無聲無息的伴著我。從來沒有一句抱怨，從來沒有一秒鐘的離開。猶如我體內流淌著的血液，伴我度過風風雨雨，欣賞一季花開一朝花落，一直都忘了說∶你在我心中，一直都在。
九歲那年，你第一次參加學校的冬季長跑，小小的個子小小的步伐，在碩大的操場上踩不出一點漣漪。但是我看到了，你在這賽道上，在這嚴寒中滴落的汗水，不及掉落就被你稚嫩的手掌抹去。啊，你摔倒了！一聲“噗通”砸上我的鼓膜，心頭一震。你微張的小嘴頓時就要哭出來，但你卻在所有詫異的眼光中一步步地挪起來，抬起噙滿淚水的雙眸，攥緊擦破了的雙手——繼續(xù)跑，為了早已淡去的重點線。不，從你的目光中我驚覺，你只為了給自己一個“永不言敗”的交代！
為你的堅韌頑強，我要把掌聲送給你！
十歲那年，你和最好的朋友相約去青少年宮放風箏。十二點，你準時在大門口等候。然而，時間就如風般從身邊拂過再拂過，不著痕跡地走過了半個小時，你那朋友卻遲遲不愿出現(xiàn)。前一秒還****的天空卻突然刮起大風，把你的頭發(fā)紛紛揚揚撩起——狀似飄逸，實則正沉重地撞擊著你高燒初愈、本就孱弱的身體。“沒事，再等一會兒吧，就快來了?！弊晕野参康脑捳Z在風中消散。你就這樣，抱著雙臂在風中繼續(xù)等，繼續(xù)等。將近一點，那朋友總算姍姍來遲，望著你通紅發(fā)紫的雙唇，他滿臉歉意。你卻只笑著揚揚手中的風箏：“我們去放風箏吧！”天空中不久便飛起兩只風箏，笑魘如花。
為你的寬容守信，我把掌聲送給你！
十三歲那年，你踏入初中的大門。一臉的稚氣尚未褪盡，就已萌生了追逐夢想的堅毅。新的教室、新的同學、新的老師，你絲毫不感到畏懼。多少個深夜，你捧著書本專心研讀：“哦，原來是這個道理！”看，你又解出了一道數(shù)學難題，成就感剎那間充斥了你正逐漸壯大的內心。無意中瞥見窗外，燈火已所剩無幾。哦，原來該睡覺了。
為你的腳踏實地，我仍把掌聲送給你！
一路走來，你的堅韌、你的頑強、你的樸實無華，無一不是我即將沉淪之時的警醒劑。正是你干凈而又強大的內心世界，造就如今的我，無論何時何地，你都是我不懈奮斗的最強音。
為這一切，我把掌聲送給你，我另一個自己！
給自己一點掌聲高考滿分作文 (菁選3篇)（擴展2）
——勵志作文：給自己一點掌聲10篇
給自己一些掌聲記敘文篇十六
我自小就是個不缺掌聲的孩子。
幼時，身為長女的我只需一首詩或一支歌就可贏得長輩、鄰居們經(jīng)久不斷的掌聲。再大些，因為嘴甜而深受幼兒園老師的喜愛。上了小學，由于還有些小聰明，成績一直不錯，加上我熱衷參加各種活動，一路的掌聲充斥了我的小學時期。
邁出小學校門的我跨進了初中校門，我先前認為初中生涯會像我之前那樣春風得意，一路掌聲，可現(xiàn)實卻毫不留情地打碎了我的幻想。順風順水縱得我不踏實不仔細，我的小聰明也在日漸繁多的課業(yè)中敗下陣來。
我像是一個色彩艷麗而無甚用途的氫氣球，上升，上升，最后“嘭”得一下，炸成齏粉。
習慣了掌聲的人突然成了只能在臺下為他人鼓掌的人，落差可謂是云泥之別。我無助，我困惑，我迷惑，我不解——為什么？為什么本該屬于我的掌聲沒有了？
太順遂舒適的生活早已遮住了我的眼睛，想要一點一點地把我拉進散發(fā)著惡臭的、咕嚕咕嚕冒泡的泥沼，讓我永遠沉淪下去。一個聲音在我耳畔響起，帶著足以讓人溺斃的溫柔：“你已經(jīng)落后了那么多，肯定趕不上了，既然如此，為什么不干脆痛快玩樂，讓自己活得輕松些呢？”
的確，我真的落后了太多，但我還是想找回那個我所熟悉的聲音——掌聲！
我決心要改變自己。
自此，課間少了一個東游西逛的身影，多了一個埋頭演算的身影；誦讀時少了一個細如蚊蟲的聲音，多了一個大聲記背單詞或文言文的聲音；課上少了一對死氣沉沉的`眼睛，多了一對精力充沛的眼睛……
蛻變的過程時刻艱辛，數(shù)不清有多少次寫卷子寫到心情煩躁，以至把卷子揉成一團擲在墻角，深呼吸后又撿回撫平接著寫，也數(shù)不清筆芯一天換了多少根，手上的繭子又積了幾寸。每當我堅持不住時，耳邊總會響起一陣既熟悉又陌生的掌聲。
我知道，我現(xiàn)在的付出是值得的。而且我不是一個人在戰(zhàn)斗。父親母親、小弟小妹、爺爺奶奶……他們一直在殷殷地注視著我的背影，給予我前行的動力。
日歷一點一點地變薄，我的知識卻愈積愈厚。
終于，我重新站到了領獎臺上。面對著那既熟悉又陌生的掌聲，竟有種恍如隔世的感覺。我微微笑了一下，很輕很輕地說：“嘿，掌聲，久違了?！?BR> 給自己一些掌聲記敘文篇十七
人生的第一次總是令人新奇而難忘。一個個“第一次”，總會給我們帶來了一些啟示。給我啟示最大的還是第一次演講。
演講的前一天，我把演講稿背得倒背如流，老師也不忘給我指指點點。因為，在明天，我要做一件非常神圣的事情——演講。
比賽開始了，我的心如鐘聲一般，緊張?zhí)鴦?。即使在排練時輕松自在，但我還是緊張地喘不過氣來。就算其他選手演講得再棒，再激情，我只能看見他們的嘴唇在擺動而已，聲音都被空氣隔開了。
我生怕自己一緊張，手一抖，話筒會‘‘啪’’的一聲掉到地上，呵呵，這也不是沒有可能的，唉!不行，我一定不可以緊張，放松，放松，再放松，啊!好多了。在沒輪到我之前，我一定要保持像現(xiàn)在這樣的狀態(tài)，然后認真傾聽別的同學的`演講，看看他們有什么好的地方，我得學習一下，這樣有利于我講得更好，對!就這樣，加油!
隨著主持人的報幕聲，我的思緒被打斷了。天啊，時間竟過得這么快，我按壓住那狂跳不已的心，松了一口氣，走上演講臺，每走一步都那么沉重，好像雙腿都灌滿了鉛。
轉過身，原本鎮(zhèn)定下來的心，又狂奔起來，像十五個吊桶七上八下。臺下幾百雙眼睛齊聚在我身上，更像幾百支利劍，要向我射來，我有些不知所措了。這時，一陣雷鳴般的掌聲從我耳邊響起，這是多么鼓舞人心的聲音啊!使我原本茫然的心又充滿力量。
接過大隊長手中的話筒，我開始講了起來:“感恩，是一種最大的美德，時時刻刻懷著一顆感恩的心，你會發(fā)現(xiàn)，你不但能享受生活，還能快快樂樂地度過每一分，每一秒······”我的聲音在此刻也變得那么優(yōu)美，那么輕松!我動情地演講，時不時聽見那掌聲的響起，最后，也是在那陣掌聲中退了場。
顯然，今天的“第一次”演講并不完美，不過沒事，又不一定要獲獎，學校舉行這次活動，是為了讓我們學會感恩，所以不獲獎也沒事，快樂就行!
第二天，成績出來了，我竟然獲得了二等獎，真是不可思議呀!我太高興了。
這次的演講，如果你問，我會感謝誰?那我會回答我會感謝我的老師，同學們;我會感謝那陣掌聲，那陣永遠難以忘懷的掌聲!
給自己一些掌聲記敘文篇十八
那一次，學校舉辦了“讀書知識競賽”，我和鞏樓霽璇是選手。通過了緊張的必答關，風險關，搶答關后，我們班以慘敗告終。
回到教室后，我真想大哭一場。比賽的場景像惡夢一樣纏繞著我。
必答關我們得了140分，成績還不錯。進入風險關的時候，我和鞏樓霽璇也是信心十足的。選手前面的桌子上，擺著四個題盒，分別是10分題、20分題、30分題、40分題。主持人說，風險自選，答對加相應的分數(shù)，答錯則扣相應的分數(shù)。
我毫不猶豫選了個四十分題，只聽主持人念道：“請說出初唐四杰分別是誰？”我一聽傻了眼，我從來沒有聽說過啊。于是我磨磨蹭蹭地說：“李白、杜甫……”主持人說：“答錯了，很遺憾，扣40分?！碧炷模覀儼嗟腵分數(shù)從140分一下子落到了100分，我的心沉到了谷底。接下來是鞏樓霽璇選題，她很緊張，不知道選什么好。猶豫了一會兒，我們說拼了，她也選了40分題。只聽主持人念到：“請說出中國十大風景名勝。”天哪，鞏樓霽璇說出了5個，但是因為沒有說完整，又扣去了40分，分數(shù)直接跌到了60分……
我和鞏樓霽璇趴在桌子上，等待著同學們的嘲笑和老師的批評。但劉老師卻笑瞇瞇地說：“這次比賽我們雖然輸了，但是不能怪林詩藝和鞏樓霽璇。因為這兩道題目太難了。要說出初唐四杰，也許連老師也不怎么知道。更不要要說‘十大風景名勝’了，如果是‘十個’就好答多了。讓我們表揚她們兩人吧。假如分值選小一點，就不一定會輸了。這也不怪她們，畢竟她們第一次參加這種比賽嘛?！?BR> 話音剛落，教室里響起了如雷一般響亮的掌聲。就連平時處處與我們作對的吳宸也給了我們祝福。
我仿佛被掌聲帶到了一個鳥語花香的地方。我不再傷心難過，決定用微笑來面對每一天，面對種種挫折，磨難。記得剛從比賽場出來時，我的手冰涼，比冬天的雪更冷。因為那時，我差不多掉進了絕望的深淵?，F(xiàn)在，我的手很暖和，因為我被掌聲拉到了天堂。
現(xiàn)在，我還記得那次充滿著理解和愛的掌聲。而且，我也知道了十大風景名勝和初唐四杰。感謝你，溫暖的掌聲！
給自己一些掌聲記敘文篇十九
在我的腦海里，掌聲，都是屬于別人的，我從來沒有得到過別人的掌聲。
我是個內向的小女孩，從不愛表現(xiàn)自己。但卻渴望得到別人的掌聲。終于，我找到了一個機會——參加鋼琴比賽。
報名后，我練琴的時間增加了，當我每次彈完曲目后，耳邊仿佛聽到了那掌聲，是多么的動聽。
離比賽還有一天時間，老師召集所有參賽的學生去她家里走臺。在眾多的學生中，我是最大的一個，看著一個個學生演奏過后都沉浸在掌聲中的那么甜美的感覺，使得原來很緊張的我輕松了不少;再一想到那掌聲，心又緊張起來了，如果我彈不好，他們會鼓掌嗎?終于到我了，坐在鋼琴前面，才感覺到表演、比賽是一件不容易的事，在彈奏當中，“掌聲”時不時躍進我的腦里，使得我彈錯了好幾處，更糟糕的`是竟然有一段忘記了，后來是硬著頭皮彈完的。此時我的心已亂作一團，掌聲和旋律纏在一起。完了，終于彈完了，我同樣得到了掌聲，此時的我并沒有興奮感，因為我聽得出，這掌聲中藏著一些無奈，像是在說:“這樣彈還能上臺嗎?”我不要這樣，不要這樣的掌聲，我要他們覺得他們的掌聲不是被動的。老師那天把我留下，給我訓練走臺，雖然彈完后只有老師一人的掌聲，但卻鼓舞了我，更給了我信心。往后的一天時間里，我重復做著老師所講的，逐漸克服了緊張這一關，在技術上也更長進了。
比賽開始了，選手們一個接一個的上臺，臺上傳來一首又一首優(yōu)美的旋律，臺下則是一陣又一陣的掌聲?！跋旅媸且话倭闳枴币宦牭阶约旱奶柎a，猛的，心又收了一下，看著臺下一百多雙眼睛，此時的心情只能說是，非常緊張。我像老師教我所做的那樣，微笑著先向評委鞠了個躬，我不知我當時是怎么笑出來的，就在我要走到鋼琴前時，我看到了那張熟悉的笑臉，是老師，她的手輕輕的拍著，是老師給我的鎮(zhèn)定劑，她是想要我收起緊張的心，投人到音樂中去。我坐在鋼琴上，望著那黑白鍵盤，那優(yōu)美的旋律在我耳邊響起，我拋掉其他一切東西，全身心的彈奏。
我的手慢慢地放下，隨之響起的是那我渴望已久的掌聲，這是屬于我的掌聲，自己的掌聲，多么動聽，多么美妙呀，我終于擁有了我自己的掌聲!
給自己一些掌聲記敘文篇二十
在成長的過程中，少不了成功；少不了失敗；少不了鮮花；少不了掌聲。
我認為，成長最最少不了的就是掌聲。因為掌聲可以給人希望；給人信心。一陣或多或少的掌聲都可以給人很大的希望，有時一陣掌聲可以改變人的一生。不瞞大家，其實我在小學是一個非常膽小的孩子，但有幾次給于我的掌聲給了我很大的幫助......那時，我不敢舉手，上課時總是低著頭，總是怕老師點到我回答問題。成績總是在百名榜以外。我自己也知道可能是因為膽小的原因吧！
在四年級的時候，上語文課時，老師提了一個非常難的問題?？墒?，我在前一天的預習中，學到了這個問題，可是我又不敢舉手，因為怕在同學面前展露自己。這時，老師看出了我的憂慮，盡管已經(jīng)有同學舉了手，但她還是點我起來回答。我一下子慌了，心想：完了，完了，哎！這下該怎么辦呢？我的臉一下子都紅了。于是我吞吞吐吐地回答出了答案。就在這時，同學們不約而同地給了我掌聲。盡管這陣掌聲很短，但在我看來，這是世界上最好聽的聲音。這陣掌聲給了我很大信心，于是我開始舉手了，而且老師還不止一次的表揚我，說我回答得非常好，這也給了我莫大的支持。
于是，我想在全校面前表現(xiàn)自己。就這樣，我付出了太多的努力和汗水，在一次次摔倒后又站起來后我站在了郝穴小學六一文藝演出的舞臺上。那一次，僅管我不是領舞，我還是在認真的跳著我的每一個動作。就這樣，我和我的同學獲得了四至六年級的掌聲，我們也得到了年級組第一名的好成績。在全校獲得特等獎。這時，我們已成為無人不曉的學生了。這次掌聲也給了我莫大的希望。
上一次六一已給了我莫大的希望，于是我更加確定了我的`目標----六年級六一的領舞。憑著自己的努力、我從配角舞、服裝顧問、排舞導演、一步步地走向了領舞。這次的舞步對于上一次有了非常大的提高，變得更加有難度了，服裝也從上一次的統(tǒng)一變成了根據(jù)每人的的特色來定。這次的六一，我們引起了整個學校的轟動。我再一次獲得了全校的掌聲，我們又續(xù)寫了郝穴小學五班的神話。畢業(yè)時，我們對學校，對五班說：“郝穴小學，五班，神一樣的班級，我們沒給你丟臉！”
在成長的過程中，少不了的是掌聲。掌聲只會讓人越戰(zhàn)越勇！
給自己一些掌聲記敘文篇二十一
夜深了，窗外的燈火都熄滅了，只剩下一些零落的星星，還固執(zhí)地在云層間發(fā)亮。淡淡的星光灑進屋來，恰似一襲紗幕。徐徐微風拂來，窗簾翻轉，窗紗微動，些許的涼意使人舒暢。
我望著窗外，一點睡意也沒有。忽然，我發(fā)現(xiàn)眼前之景又似曾相識，又似乎少了些什么。我在腦海中不斷地搜索，終于搜索到了。擷取零星的記憶碎片，對了，是掌聲！是那一陣陣啪啪作響的掌聲呀！
記憶中，同樣是這樣的夜晚，同樣是這樣的情景，在溫暖的家里，同樣的我望著窗外，久久不能入睡。突然，一陣熟悉的腳步聲向我逼近，我忙蓋好被子，閉上眼睛，佯裝已經(jīng)入睡之狀。門被推開了，燈也被打開了，有一個人走了進來，但隨即房間里又安靜下來。
我微微地睜開眼，咪成一條細細的小縫，小心翼翼的朝門口望去，父親高大的身軀映入了我的眼簾。我心中詫異，父親怎么到我的房間里來了？我雖十分驚訝，卻依舊假睡。父親緩步向我走來，拉開床簾，輕輕地坐在床邊，目不轉睛地端詳著我好一會兒，他才起身在紗帳內張望，似乎在尋找什么。
我心中愈加驚訝，父親在找什么呢？會不會是......難道我......
正猜疑間，啪啪......
父親厚重而清脆的掌聲，打斷了我的思緒。我微微張開雙眼，偷偷地張望。模糊中竟發(fā)現(xiàn)，父親的手中有一些紅紅的血跡，和一只被壓得變了形的`蚊子。
啪啪......
沒過多久，父親就將蚊子消滅干凈了。他低聲說道:也不知道先趕趕蚊子再睡，這下可以睡得安穩(wěn)了。
我心中，不禁充滿對父親的羞愧之情，很不是滋味，鼻子一酸，差點流下淚來。我癡癡的偷窺著父親，腦子漸漸昏沉，眼前朦朦朧朧的，眼皮也支撐不住了，漸漸地進入了夢鄉(xiāng)。
如今，睡在學校嶄新潔凈的學生公寓里，心中又想起了父親。沉重的學業(yè)負擔，壓得我喘不過氣來。堆積如山的作業(yè)，讓我的內心一陣陣煩惱無比，不得安寧。但是，想起父親的囑咐，想起了我肩負的家庭的責任，我似乎覺得這一切，都是那么可愛。
睡夢中，又一陣熟悉而渾厚的掌聲在耳畔響起。
給自己一些掌聲記敘文篇二十二
我這個人天生就不適合站在舞臺上，一上臺，大家的目光就會投向我，這時，我就會緊張的說不出話來，豆大的汗珠從臉上飛流而下，此時，掌聲就會響起，原來的我認為它只是緩解氣氛的形式罷了，終于有一天，我才領悟到掌聲的意義和價值。
幾年前，我們的英語班開展了一次英語比賽，爸爸媽媽也毫不猶豫的給我報了名，起初我好聲好氣的懇求他們讓我退賽，到后來，便開始“冷戰(zhàn)”，這幾天是最難熬的，我是一個不善言辭的人，也沒法再開口請求，比賽那天早晨，我糊里糊涂被送到賽場，賽場外，父母們大聲為比賽選手們加油，你是最棒的！好好表現(xiàn)呀！可爸爸卻說：“得不得獎沒關系，重在參與，我一直支持你”，我不服氣的看他一眼，心想：我是那種得不到榮譽的.人嗎？
幾天的選拔賽后，我得到了去北京參加比賽的資格，這回主要和爸爸媽媽說再見了，還有點舍不得，一上火車，陪同的老師就讓我們開始練稿子，第一位同學順利通過了，輪到我了，一看到大家的眼睛都在注視著我，我的一舉一動都在他們的視線中，我又一次緊張了，臉漲得通紅，兩只手不由自主的畫著圖形，嘴緊緊閉著……最后，大家都練習好了，只有我一個總是很緊張，發(fā)揮不好，這時老師拍著手喊著“你們都是好樣的，比某些人強”。
晚上，不會有人來打擾我了，臥在床上，用被子把自己捂的死死的，給家里發(fā)了個短信：真的很想家。望著窗外，天灰蒙蒙的，玻璃上還有一層霧，唉！想家呀！
第二天，來到了大城市北京，安頓好住處，就趕去比賽了，老師派了一個得金獎的同學陪伴我，此時，我的信心又一次被打擊了，輪到我上場了，輝煌的大廳，安靜的氣氛，走到場中央，評委老師圍坐了一圈，中間還有幾個外國人，我又露出了膽怯的神情，緊張的說不出話來，這時，評委老師們投來鼓勵的眼神，雙手輕輕鼓掌……。在它們的鼓勵下，我突然回憶起了什么，一連串的英語脫口而出。全場報以熱烈的掌聲，外國人給我掌聲，老師給我掌聲，我也給自己掌聲，此刻我好像聽到相隔千里外爸爸媽媽的加油。
比賽完，拿出手機，一條短信閃現(xiàn)：等你回家，我也想趕快回家，告訴爸爸媽媽：在老師鼓勵的掌聲下我再也不害怕在舞臺上講話。
給自己一些掌聲記敘文篇二十三
一切，盡在掌聲中。
掌聲，是失敗時給自己的鼓勵；掌聲，是傷心時給自己的安慰；掌聲，是成功時給自己的祝福；掌聲，是迷惘時給自己的肯定。掌聲，就是給人類帶來幸福與歡樂的天籟；掌聲，就是給自然帶來溫暖與陽光的太陽；掌聲，就是人生的四月天。
每當我失敗了，傷心痛哭時，我總會在內心里為自己鼓掌。盡管在自己的努力下得不到他人的掌聲，但我自己的鼓勵勝過于世上的任何一個掌聲。內心的力量是偉大的，每次為自己鼓掌，總會有一種勇氣涌上心頭，讓我重新振作，盡管給自己的掌聲是如此之小，小得只有自己能聽到，但這掌聲足以升華為勇氣令我振作起來。
人逢受挫時，情緒總會傷心抑郁，這時便想找個依靠來安慰，找個港灣來休憩，以便撫*內心的不快。每當我受挫了，痛苦傷心時，我總會在心里悄悄地為我鼓掌。因為掌聲是給靈魂最好的一種安慰，是給心靈最好的一種詮釋。掌聲就是一劑撫*傷口的仙藥，因此，我常常在傷心時把掌聲送給自己，讓自己在掌聲中得到安慰。
成功來之不易，成功是要經(jīng)過無數(shù)風吹雨打才能到達的彼岸。因此，每當手握成功的權杖，周圍都會嘩然響起陣陣掌聲，這就是對成功的祝福。每當我成功時，我總會用掌聲為自己送上祝福與喝彩。
人生的道路漫漫無邊，不經(jīng)意間就會走到分岔路口，這時的我們總會失去前進的方向，不知該走哪條路，內心便躊躇不決。其實，條條大路通羅馬，每一條道路都行得通，關鍵在于是否有勇氣去走。這時，給自己點掌聲，對自己的決定表示肯定，便會走上正確的道路。
掌聲點綴著我的生活，我的人生因掌聲而變得生動有趣，掌聲就是我人生的四月天。
給自己一些掌聲記敘文篇二十四
當我們失敗時，有種力量會給予我們信心;當我們進步時，有種力量會給予我們鼓勵;當我們成功時，有種力量會給予我們快樂。這是一種什么樣的力量呢?這就是——掌聲的力量。
今天劉老師和我們玩了一個“尋寶”的游戲，游戲的規(guī)則是：先選一名尋寶人把他請到教室外等候，再把寶貝交給教室里選定的`一位藏寶人藏好，然后讓尋寶人來到教室尋找寶物，當尋寶人靠近藏寶人時，大家就使勁鼓掌;當尋寶人遠離藏寶人時，掌聲就越來越小，當找錯藏寶人時，大家就停止鼓掌，看尋寶人能不能在大家掌聲的指引下找到藏寶。
第一個當選尋寶人的是李昊東同學，李昊東離開教室后，劉老師把寶物——一個美味的桔子藏到了陳晨同學那里。藏好寶物后，李昊東同學進來了，他貓著腰像個偵探一樣來到了教室前面，他皺著眉頭看著我們心里想：哪個是我要找的藏寶人呢?讓我仔細瞧一瞧。于是他用手做成一個望遠鏡的樣子，前前后后左左右右地掃視了一圈后，他邁出了腳步，咦!沒有掌聲響起來，李昊東意識到這個方向錯了，于是他就往右邊走，掌聲漸漸響起來了，他舒了一口氣知道自己正在接近藏寶人了，他沿著走道慢慢走到了我、歐陽星月、邱一峰和陳晨同學身邊時，掌聲一下子熱烈起來，已經(jīng)有人開始拍桌子了，李昊東臉上露出了燦爛的微笑，他知道這四個同學里一定有一個是藏寶人，但他是誰呢?他的眼睛盯著我們幾個轉著，我的手都拍痛了，他的目光偏向了我，指著我說：“是你!”教室里一下子鴉雀無聲了。
李昊東知道錯了，他盯著剩下的那三個同學考慮著，大家又在熱烈鼓掌，這時他把目光定在了邱一峰身上說“是你!”掌聲又一下子消失了。唉，又錯了!這時，劉老師笑著對他說：“你只有最后一次機會了喲!”這時他的表情一下子嚴肅起來，最后不知他發(fā)現(xiàn)了什么破綻，來到了陳晨同學身旁說：“你一定是藏寶人了”。教室里掌聲雷動，大家都歡呼起來。找對了，陳晨把這個寶貝桔子交給了他。
這個游戲真好玩，在大家的強烈要求下，我們又玩了兩回，大家開心極了。
你看!這就是掌聲的力量，它能指引尋寶人最終成功的找到了寶貝。
掌聲的力量是奇妙的、是美好的、也是偉大的!
給自己一些掌聲記敘文篇二十五
人生需要掌聲。
許多人時?？畤@：知音難求。何為知音，知音難道不是人生中的鼓掌者？
當年，俞伯牙輕奏《高山流水》時，鐘子期為之高聲喝彩，于是鐘子期便成了俞老先生的知音。高山流水不斷，流傳著一曲千載稱頌的金蘭之交的贊歌。然而，水已去，人也亡，弦斷有誰聽。人生中的喝彩者走了，生命也就枯萎了。
人生，就像開放在郊外的野花，萬紫千紅，芳香四濫。人生的掌聲猶如陽光雨露，滋潤著每一葉花瓣。恩賜是一片照射在冬日的陽光，使饑寒交迫的人感到人間的溫暖，而掌聲比恩賜更為重要，精神的鼓勵激動著每一個孤獨無助的行人。
人生，就像顛簸在海上的小船，乘風破浪，勇往直前。人生的掌聲猶如遠方的燈塔，引你掛云帆，濟滄海。恩賜是一縷海上輕柔的微風，使躁動不安的人感到人世的溫情，而掌聲比愛心更為重要，心靈的通道連接著每一個沉思憂郁的哲人。
有這樣一個故事：一個街頭賣藝者，其琴聲悠揚，令人感動，吸引了不少行人。拉完一曲，周圍的人紛紛向錢罐里丟錢，轉眼工夫，錢已裝滿了罐子，但賣藝人臉上并沒有一些欣喜的笑容。后來，一個旅游者抬起手來為之鼓掌，賣藝人跟里溢出了感激的淚水?？梢姡u藝者是哲人，他尋求的是知音，期待的是掌聲。人生需要掌聲，掌聲比恩賜比金錢更為重要。
當你失落喪氣時，你希望有人給你勇氣;當你猶豫彷徨時，你希望有人給你理解;當你精神窮困時，你希望給你熱烈的掌聲。是的，我們在不斷地等待著，祈求著愛心的降臨，但我們更在時時刻刻尋找著知音，尋找著精神世界的同路人。只有這樣，我們才不至于絕望，也會像那位賣藝人一樣流出感激的淚水。
沒有掌聲的演出是可怕的，有誰受得了死一般的寂靜;沒有掌聲的人生是可悲的，有誰愿意在壓抑中生存。人生缺少了掌聲，只會剩下英雄垂淚、七子悲歌的結局。正如當年的屈原，世人皆濁唯他獨清，世人皆醉唯他獨醒，有心報國卻無力回天。沒有掌聲沒有理解只有漁夫的嘆息，終于使他熄滅希望之火，生命之燈。
人生的掌聲永不能停息，它永遠激勵著人追求靈魂的高尚與完善，掌聲比愛心比金錢更為重要。
讓掌聲響起來，人生需要掌聲。
給自己一些掌聲記敘文篇二十六
漫漫人生途中，總少不了奔波，孤獨，失敗，沮喪等一系列的負面情緒。有親人朋友愛人的`**外，在這些時候，是不是該給自己一點掌聲、鼓勵呢?
給自己一點掌聲，讓自己戰(zhàn)勝內心的怯懦;
給自己一點掌聲，讓自己無畏的心更加堅定;
給自己一點掌聲，溫暖自己獨自前行的路…
在無人的時候總喜歡問自己：誰才是你人生中的長久觀眾?親人?朋友?愛人?或是其他認識或暫時不認識的人?
而內心常常仿佛聽到這樣一種心聲：只有自己才是你這出人生大戲里的觀眾，只有你自己才能陪伴你從開幕到閉幕。
在這一生中，又怎能少了掌聲的陪伴呢!年華易逝，人生苦短，匆匆?guī)资?，又何必讓自己過得太孤獨，在適當?shù)臅r候給自己一點掌聲，縱然有時別人不理解又如何?
給自己一點掌聲，不只只是對空虛的靈魂的一種填充，更是在人生道路上經(jīng)歷的風雨多了。對于生活的一種從容，兩份自信，三分欣賞以及四分責任。
累了，倦了，快撐不下去了，給自己一點掌聲;
懂了，明了，事實已坦然了，給自己一點掌聲;
覺悟，思索，好壞已*淡了，給自己一點掌聲;
這一點掌聲，伴隨著人的一生，不管開局如何，不管結果怎樣，我們所要做的就是：盡量在生命的過程中盡可能給自己多一點的掌聲與鼓勵，不管是別人給予的還是自我肯定的。
多一點鼓勵，人生便多一點自信;
多一點鼓勵，前途便多一束光亮;
多一點鼓勵，生命便多一分希望…
漸漸懂得了生命的意義所在，在任何時候，面對任何困難，都不要低下高高的頭顱;就像那太陽底下的向日葵，即使沮喪，也要面朝太陽。不在怨天尤人，學會了包容，以自然*常的心態(tài)去對待每一個人，每一件事，踏踏實實的過好每一天。
人生充滿陽光，生命，綻放精彩。給自己一點掌聲，因為前面的路雖然還長但并不孤單，雖然艱辛但充滿陽光。