在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總少不了接觸作文或者范文吧，通過(guò)文章可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。相信許多人會(huì)覺(jué)得范文很難寫(xiě)？接下來(lái)小編就給大家介紹一下優(yōu)秀的范文該怎么寫(xiě)，我們一起來(lái)看一看吧。
黑板上的記憶記敘文800字 黑板上的記憶600字篇一
——題記
以前，總是為一道道一點(diǎn)就通的數(shù)學(xué)題煩惱，總想讓人幫我指點(diǎn)一下，可那個(gè)人又在何處？
還記得那個(gè)最美的夏天，你轟轟烈烈闖入我的世界，讓我措手不及。一個(gè)既年輕又沒(méi)有什么經(jīng)驗(yàn)的男數(shù)學(xué)老師，可信還是不可信？隨之，你的第一節(jié)課就拉開(kāi)序幕，聽(tīng)了聽(tīng)，感覺(jué)還可以，幽默又不失嚴(yán)謹(jǐn)，語(yǔ)言簡(jiǎn)練又不缺重點(diǎn)?？晌覅s固執(zhí)地認(rèn)為這是你剛上班的三分熱度，過(guò)些日子也就隨著時(shí)間的流逝而流失了。
你上課總喜歡用ppt，卻很少寫(xiě)板書(shū)，而且還喜歡叫我們?cè)诤诎迳献鲱}。我卻偏偏每次都成為這個(gè)“幸運(yùn)兒”，每次我都是邁著輕快的步伐走上去，堅(jiān)定地舉起粉筆，忐忑地放下粉筆，踱著沉重的腳步回到座位，最后看你在黑板上圈圈畫(huà)畫(huà)，每一筆都是那樣深深地印在我心中。再后來(lái)習(xí)慣了，也就不以為然了，反而喜歡在黑板上涂畫(huà)，與此同時(shí)，我更愛(ài)上了你的板書(shū)。
你總是用力雕刻每一個(gè)字，就像印在黑板上一樣。每個(gè)字都是有力度的，叩擊在黑板上，聲音清脆響亮，白白的字一點(diǎn)點(diǎn)顯現(xiàn)出來(lái)，輕巧活潑，看你的板書(shū)，就像看一場(chǎng)演出，總會(huì)令人精神振奮。
再后來(lái)，我發(fā)現(xiàn)我可以接受許多事物：有你、數(shù)學(xué)、發(fā)言、不懂就問(wèn)、認(rèn)真聽(tīng)講，這些造就了我以后的小成功。
又是那種黑板，再看過(guò)去，已不是那種我獨(dú)愛(ài)的味道了，無(wú)論你是否還在，但那記憶，黑板上的記憶還在。
黑板上的記憶記敘文800字 黑板上的記憶600字篇二
我目不轉(zhuǎn)睛的盯著小區(qū)黑板上的一行字：“現(xiàn)在距離17.00還差三分鐘，17.00將會(huì)停電?！蔽逸笭栆恍?，回想起剛才“3分鐘的驚心動(dòng)魄”。
還剩3分鐘了，不知是哪個(gè)好心人在座位上愿意為我們報(bào)時(shí)，聽(tīng)到這句話的同學(xué)都把眼睛轉(zhuǎn)向黑板上方的時(shí)鐘上，同學(xué)們的心隨著秒針的跳動(dòng)而跳動(dòng)，眼睛死死盯著時(shí)鐘，正在睡覺(jué)的同學(xué)也被好心同桌叫起，因?yàn)榫褪Ｏ?分鐘了。
“大家注意，就剩兩分鐘了”，同學(xué)們朝那個(gè)同學(xué)充滿至高無(wú)上的敬意，是他冒著被批評(píng)的危險(xiǎn)給我們報(bào)時(shí)， 他心甘情愿的為我們報(bào)時(shí)，同學(xué)們的眼睛又轉(zhuǎn)向老師的背影上，她的手還在黑板上寫(xiě)今天的作業(yè)內(nèi)容，同學(xué)們對(duì)黑板產(chǎn)生了好感，是它鎖住了老師的目光，讓老師無(wú)暇管我們，同學(xué)們的目光又回到了時(shí)鐘上，滴答，滴答，秒針一秒一秒的跳著……
“就剩1分鐘了，”同學(xué)們的身子悄悄往門(mén)的方向偏移，感謝值日生同學(xué)，感謝他沒(méi)有關(guān)門(mén)，讓大家能更快的離開(kāi)教室，我被緊張的氣氛渲染的也坐立難安，恨不得馬上沖出去。 上次，我們正煎熬的過(guò)著最后一節(jié)課，有的同學(xué)看著時(shí)鐘，還有30分鐘，過(guò)了一會(huì)，有眼睛尖的同學(xué)發(fā)現(xiàn)鐘的分針靜坐瞌睡……有些膽子大的同學(xué)報(bào)告了老師，發(fā)生了“重大事故”，但又被老師批評(píng)得“狗血噴頭”，于是我們?cè)诜艑W(xué)的時(shí)候，老師才尖叫：錯(cuò)過(guò)了接孩子......
最后30秒，我和同學(xué)們立即裝好書(shū)包，小心翼翼的往門(mén)口方向挪動(dòng)。
最后10秒，有的同學(xué)倒計(jì)時(shí)——5，4，3，2，1......電鈴拉長(zhǎng)脖子鳴叫中途就夭折，而校園沸騰了，那是情感得到噴發(fā)的狂熱，是卸去一身疲憊的欣喜，是美美睡上一覺(jué)敢于和老師家長(zhǎng)說(shuō)“不”的理直氣壯......
我與那塊黑板擦肩而過(guò)，黑板沒(méi)有夜的黑，依稀看見(jiàn)村委會(huì)大媽拿著抹布，把那一行字擦掉，又重新?lián)Q上一行：18.00來(lái)電!
黑板上的記憶記敘文800字 黑板上的記憶600字篇三
站在黑板前，我落落大方地有理有據(jù)地分析著解題思路。盡管臺(tái)下是一排排的評(píng)委，但我泰然自若。只有我知道，這一步離不開(kāi)你們的幫助。
小時(shí)候，我很喜歡畫(huà)畫(huà)，經(jīng)常一時(shí)興起，就在白凈的墻上留下一道道歪歪拐拐的線條。就這樣過(guò)了很長(zhǎng)時(shí)間，爸爸媽媽終于忍不住，就買了一塊小黑板，上面還有我最喜歡的卡通人物，我歡喜得不得了。在黑板上開(kāi)始我的涂鴉，每次畫(huà)完，我就頭也不回地離開(kāi)，而第二次畫(huà)時(shí)，黑板總會(huì)被擦得干干凈凈?，F(xiàn)在回想起來(lái)，媽媽未免太寵愛(ài)我了，然而我當(dāng)時(shí)卻視為理所當(dāng)然而不知感激。有一回，黑板沒(méi)有擦干凈，我竟為此與媽媽斗氣。家中瑣碎事那么多，我真想象不出，媽媽是什么時(shí)間做這些額外的事情。
后來(lái)，我要上幼兒園了，那塊黑板便是我的課堂。爸爸回來(lái)，他就會(huì)教我念拼音、識(shí)字。黑板上貼了許多識(shí)字用的卡片，爸爸隨便抽一個(gè)來(lái)提問(wèn)我，不會(huì)就要挨一下打。當(dāng)時(shí)的我，最害怕這個(gè)了。不過(guò)日復(fù)一日的學(xué)習(xí)，讓我在幼兒園時(shí)輕松了許多?，F(xiàn)在想想，最深沉的愛(ài)不正是止于唇齒、掩于歲月嗎？
謝謝你們，爸爸媽媽，讓我度過(guò)了一個(gè)飽含知識(shí)趣味的童年時(shí)期。
上了小學(xué)，不知怎得，變得沉默寡言，羞赧矜持。每次上課，老師在黑板上生動(dòng)地講課，我在底下總是呆板地記著筆記從不回答問(wèn)題。爸爸媽媽因此很是著急，總鼓勵(lì)我勇敢些，也囑托老師平時(shí)多提問(wèn)我，可那些都無(wú)濟(jì)于事。最后他們?cè)囍o我報(bào)了一個(gè)主持人培訓(xùn)班。起初我并不想去，可到了后來(lái)，那里變成了我的快樂(lè)源泉。那位女老師總能調(diào)起我的興致，在她的手下，黑板就是一個(gè)奇幻世界，無(wú)奇不有。她在上面畫(huà)海豚，告訴我們船與潛艇的來(lái)歷；畫(huà)湯圓，表達(dá)對(duì)親人的思念之情；畫(huà)李樹(shù)，祝福我們前程萬(wàn)里。總之，我變得越來(lái)越成熟、大膽。
謝謝你，老師，改變了那個(gè)膽小的我。
上了初中，黑板便成了我們的老熟人。老師經(jīng)常叫人上去講題，大家總是積極地舉手，偶爾抽中，我也是從容不迫。
那一塊塊黑板，見(jiàn)證了我的成長(zhǎng)，從無(wú)知到啟蒙，從沉默到開(kāi)朗，從不安到從容。你們，改變了從前的我，成就了現(xiàn)在的我。黑板上的記憶，永遠(yuǎn)也不會(huì)忘。
黑板上的記憶記敘文800字 黑板上的記憶600字篇一
——題記
以前，總是為一道道一點(diǎn)就通的數(shù)學(xué)題煩惱，總想讓人幫我指點(diǎn)一下，可那個(gè)人又在何處？
還記得那個(gè)最美的夏天，你轟轟烈烈闖入我的世界，讓我措手不及。一個(gè)既年輕又沒(méi)有什么經(jīng)驗(yàn)的男數(shù)學(xué)老師，可信還是不可信？隨之，你的第一節(jié)課就拉開(kāi)序幕，聽(tīng)了聽(tīng)，感覺(jué)還可以，幽默又不失嚴(yán)謹(jǐn)，語(yǔ)言簡(jiǎn)練又不缺重點(diǎn)?？晌覅s固執(zhí)地認(rèn)為這是你剛上班的三分熱度，過(guò)些日子也就隨著時(shí)間的流逝而流失了。
你上課總喜歡用ppt，卻很少寫(xiě)板書(shū)，而且還喜歡叫我們?cè)诤诎迳献鲱}。我卻偏偏每次都成為這個(gè)“幸運(yùn)兒”，每次我都是邁著輕快的步伐走上去，堅(jiān)定地舉起粉筆，忐忑地放下粉筆，踱著沉重的腳步回到座位，最后看你在黑板上圈圈畫(huà)畫(huà)，每一筆都是那樣深深地印在我心中。再后來(lái)習(xí)慣了，也就不以為然了，反而喜歡在黑板上涂畫(huà)，與此同時(shí)，我更愛(ài)上了你的板書(shū)。
你總是用力雕刻每一個(gè)字，就像印在黑板上一樣。每個(gè)字都是有力度的，叩擊在黑板上，聲音清脆響亮，白白的字一點(diǎn)點(diǎn)顯現(xiàn)出來(lái)，輕巧活潑，看你的板書(shū)，就像看一場(chǎng)演出，總會(huì)令人精神振奮。
再后來(lái)，我發(fā)現(xiàn)我可以接受許多事物：有你、數(shù)學(xué)、發(fā)言、不懂就問(wèn)、認(rèn)真聽(tīng)講，這些造就了我以后的小成功。
又是那種黑板，再看過(guò)去，已不是那種我獨(dú)愛(ài)的味道了，無(wú)論你是否還在，但那記憶，黑板上的記憶還在。
黑板上的記憶記敘文800字 黑板上的記憶600字篇二
我目不轉(zhuǎn)睛的盯著小區(qū)黑板上的一行字：“現(xiàn)在距離17.00還差三分鐘，17.00將會(huì)停電?！蔽逸笭栆恍?，回想起剛才“3分鐘的驚心動(dòng)魄”。
還剩3分鐘了，不知是哪個(gè)好心人在座位上愿意為我們報(bào)時(shí)，聽(tīng)到這句話的同學(xué)都把眼睛轉(zhuǎn)向黑板上方的時(shí)鐘上，同學(xué)們的心隨著秒針的跳動(dòng)而跳動(dòng)，眼睛死死盯著時(shí)鐘，正在睡覺(jué)的同學(xué)也被好心同桌叫起，因?yàn)榫褪Ｏ?分鐘了。
“大家注意，就剩兩分鐘了”，同學(xué)們朝那個(gè)同學(xué)充滿至高無(wú)上的敬意，是他冒著被批評(píng)的危險(xiǎn)給我們報(bào)時(shí)， 他心甘情愿的為我們報(bào)時(shí)，同學(xué)們的眼睛又轉(zhuǎn)向老師的背影上，她的手還在黑板上寫(xiě)今天的作業(yè)內(nèi)容，同學(xué)們對(duì)黑板產(chǎn)生了好感，是它鎖住了老師的目光，讓老師無(wú)暇管我們，同學(xué)們的目光又回到了時(shí)鐘上，滴答，滴答，秒針一秒一秒的跳著……
“就剩1分鐘了，”同學(xué)們的身子悄悄往門(mén)的方向偏移，感謝值日生同學(xué)，感謝他沒(méi)有關(guān)門(mén)，讓大家能更快的離開(kāi)教室，我被緊張的氣氛渲染的也坐立難安，恨不得馬上沖出去。 上次，我們正煎熬的過(guò)著最后一節(jié)課，有的同學(xué)看著時(shí)鐘，還有30分鐘，過(guò)了一會(huì)，有眼睛尖的同學(xué)發(fā)現(xiàn)鐘的分針靜坐瞌睡……有些膽子大的同學(xué)報(bào)告了老師，發(fā)生了“重大事故”，但又被老師批評(píng)得“狗血噴頭”，于是我們?cè)诜艑W(xué)的時(shí)候，老師才尖叫：錯(cuò)過(guò)了接孩子......
最后30秒，我和同學(xué)們立即裝好書(shū)包，小心翼翼的往門(mén)口方向挪動(dòng)。
最后10秒，有的同學(xué)倒計(jì)時(shí)——5，4，3，2，1......電鈴拉長(zhǎng)脖子鳴叫中途就夭折，而校園沸騰了，那是情感得到噴發(fā)的狂熱，是卸去一身疲憊的欣喜，是美美睡上一覺(jué)敢于和老師家長(zhǎng)說(shuō)“不”的理直氣壯......
我與那塊黑板擦肩而過(guò)，黑板沒(méi)有夜的黑，依稀看見(jiàn)村委會(huì)大媽拿著抹布，把那一行字擦掉，又重新?lián)Q上一行：18.00來(lái)電!
黑板上的記憶記敘文800字 黑板上的記憶600字篇三
站在黑板前，我落落大方地有理有據(jù)地分析著解題思路。盡管臺(tái)下是一排排的評(píng)委，但我泰然自若。只有我知道，這一步離不開(kāi)你們的幫助。
小時(shí)候，我很喜歡畫(huà)畫(huà)，經(jīng)常一時(shí)興起，就在白凈的墻上留下一道道歪歪拐拐的線條。就這樣過(guò)了很長(zhǎng)時(shí)間，爸爸媽媽終于忍不住，就買了一塊小黑板，上面還有我最喜歡的卡通人物，我歡喜得不得了。在黑板上開(kāi)始我的涂鴉，每次畫(huà)完，我就頭也不回地離開(kāi)，而第二次畫(huà)時(shí)，黑板總會(huì)被擦得干干凈凈?，F(xiàn)在回想起來(lái)，媽媽未免太寵愛(ài)我了，然而我當(dāng)時(shí)卻視為理所當(dāng)然而不知感激。有一回，黑板沒(méi)有擦干凈，我竟為此與媽媽斗氣。家中瑣碎事那么多，我真想象不出，媽媽是什么時(shí)間做這些額外的事情。
后來(lái)，我要上幼兒園了，那塊黑板便是我的課堂。爸爸回來(lái)，他就會(huì)教我念拼音、識(shí)字。黑板上貼了許多識(shí)字用的卡片，爸爸隨便抽一個(gè)來(lái)提問(wèn)我，不會(huì)就要挨一下打。當(dāng)時(shí)的我，最害怕這個(gè)了。不過(guò)日復(fù)一日的學(xué)習(xí)，讓我在幼兒園時(shí)輕松了許多?，F(xiàn)在想想，最深沉的愛(ài)不正是止于唇齒、掩于歲月嗎？
謝謝你們，爸爸媽媽，讓我度過(guò)了一個(gè)飽含知識(shí)趣味的童年時(shí)期。
上了小學(xué)，不知怎得，變得沉默寡言，羞赧矜持。每次上課，老師在黑板上生動(dòng)地講課，我在底下總是呆板地記著筆記從不回答問(wèn)題。爸爸媽媽因此很是著急，總鼓勵(lì)我勇敢些，也囑托老師平時(shí)多提問(wèn)我，可那些都無(wú)濟(jì)于事。最后他們?cè)囍o我報(bào)了一個(gè)主持人培訓(xùn)班。起初我并不想去，可到了后來(lái)，那里變成了我的快樂(lè)源泉。那位女老師總能調(diào)起我的興致，在她的手下，黑板就是一個(gè)奇幻世界，無(wú)奇不有。她在上面畫(huà)海豚，告訴我們船與潛艇的來(lái)歷；畫(huà)湯圓，表達(dá)對(duì)親人的思念之情；畫(huà)李樹(shù)，祝福我們前程萬(wàn)里。總之，我變得越來(lái)越成熟、大膽。
謝謝你，老師，改變了那個(gè)膽小的我。
上了初中，黑板便成了我們的老熟人。老師經(jīng)常叫人上去講題，大家總是積極地舉手，偶爾抽中，我也是從容不迫。
那一塊塊黑板，見(jiàn)證了我的成長(zhǎng)，從無(wú)知到啟蒙，從沉默到開(kāi)朗，從不安到從容。你們，改變了從前的我，成就了現(xiàn)在的我。黑板上的記憶，永遠(yuǎn)也不會(huì)忘。