1.充分·充足·充沛
充分：多用于準備、估計、理由、信心、發(fā)展等抽象事物。
充足：用于光線、水分、養(yǎng)料等具體事物，亦可用于抽象事物。如：理由充足。
充沛：側(cè)重旺盛，多用于精力、感情、雨水等。
2.斥責(zé)·指責(zé)·責(zé)備
斥責(zé)：側(cè)重嚴厲的申斥。
指責(zé)：側(cè)重嚴厲的批評。
責(zé)備：側(cè)重對一般過失的批評和不滿。
“斥責(zé)”“指責(zé)”用于對別人。“責(zé)備”也可用于對自己。
3.處置·處理
都指解決問題，懲治過失和犯罪。
“處理”還指減價出售。
【例題】
填入下列各句橫線處的詞語，恰當?shù)囊唤M是( )。
①這位發(fā)言人______指出，美方對這次撞擊事件必須承擔(dān)全部責(zé)任，向中國人民做出交代，并防止此類事件再次發(fā)生。
②盡管這只是一次______，但民警與保安的迅速出擊，表明本市第一個進入校園的電子保安報警系統(tǒng)已經(jīng)成功地開通了。
③用歪曲事實的歷史教科書作為學(xué)校的教材，必然______日本年輕一代對本國歷史的認識偏離事實。
A.莊重 演練 引導(dǎo) B.鄭重 演示 引導(dǎo)
C.莊重 演示 導(dǎo)致 D.鄭重 演練 導(dǎo)致
答案：D
【解析】
莊重：多指態(tài)度(言語、舉止)不隨意、不輕浮;鄭重：指嚴肅認真。從語句的環(huán)境來講，“莊重”不合語意，且修飾“指出”不當。
演示：利用圖表、實物或?qū)嶒?，把事物的發(fā)展變化過程顯示出來，使人有所認識或理解;演練：指訓(xùn)練演習(xí)，與句意及情景相符。
引導(dǎo)：指帶領(lǐng)，多含積極的因素;導(dǎo)致，指引起某一結(jié)果，且多指引起不好的結(jié)果或錯誤，含消極因素，與第③句句意相一致。