21、輔導員應(yīng)該具備哪些素質(zhì)？
22、如何做好入學教育以及畢業(yè)生離校工作？
23、學校的學風建設(shè)和黨建工作目前存在哪些問。應(yīng)該如何改進？
24、你覺得作為學生工作者；在地震發(fā)生后你應(yīng)該做些什么？
25、不少新生進入大學，面對新的環(huán)境學習、生活都不太適應(yīng)，有的出現(xiàn)焦慮沮喪的情緒，有的甚至想退學、自殺。作為輔導員；面對這種情況你會怎么辦？
26、有學生提出；綜合測評過程中學生干部有弄虛作假現(xiàn)象；作為輔導員；你怎么處理？
27、某大三學生覺得企業(yè)目前招人看中的不是成績而是實際操作能力，有時還憑關(guān)系，因此產(chǎn)生厭學情緒，向你遞交“退學申請”，你該如何處理？
28、一個學生因為與同學之間關(guān)系處理不好心理壓力過大想要休學,作為輔導員你怎么看這個現(xiàn)象？你怎么勸說他?
29、學校保衛(wèi)處打電話通知你，你的學生在校外打架，造成對方重傷現(xiàn)未脫離危險。請問輔導員應(yīng)該如何處理才最有效?
30、學生丟了電腦液晶顯示器，報警了，家長打電話過來激動的質(zhì)問你，你怎么辦？
首先；輔導員面對各種事情要鎮(zhèn)定；耐心聽學生的講述。第二；找到當事學生了解情況；穩(wěn)住學生。第三；了解情況后及時通知上級領(lǐng)導。第四；做好善后工作；避免事情擴大化。
輔導員在工作中應(yīng)多與學生溝通,得到學生的信任,使學生發(fā)生問題時,首先告知輔導員,可以第一時間了解問題,解決問題,避免事件擴大化。