無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作吧，借助寫(xiě)作也可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。寫(xiě)范文的時(shí)候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？這里我整理了一些優(yōu)秀的范文，希望對(duì)大家有所幫助，下面我們就來(lái)了解一下吧。
學(xué)生講話(huà)稿清明節(jié)學(xué)生講話(huà)稿篇一
大家好！
不知不覺(jué)，期末又要來(lái)臨了，一系列活動(dòng)都將接近尾聲，我們將在明天迎來(lái)本學(xué)期的期末考試。期末考試是我們一學(xué)期學(xué)習(xí)成果的展示，你是不是也像我一樣期待著向老師、向家長(zhǎng)、向自己交一份滿(mǎn)意的答卷呢？親愛(ài)的同學(xué)們，面對(duì)期末考試，你準(zhǔn)備好了嗎？讓我們選擇自信一起面對(duì)吧！
古今中外名人，皆是自信心十分之強(qiáng)的人。有詩(shī)仙李白之天生我材必有用；有前蘇聯(lián)著名作家索洛維契克之一個(gè)人只要有自信，那他就能成為他希望成為的那樣的人。如此例子，不勝枚舉！
自信來(lái)自于實(shí)力，自信產(chǎn)生魅力。成功是上天專(zhuān)門(mén)給有實(shí)力、有自信的人的賞賜。國(guó)際著名音樂(lè)指揮家小澤征爾在一次赴歐洲參加指揮大賽中，演奏時(shí)發(fā)現(xiàn)樂(lè)曲有一些不和諧的地方，于是他按照自己的想法重新修改了樂(lè)曲。而在場(chǎng)的所有作曲家和評(píng)委都聲明樂(lè)譜是經(jīng)千挑萬(wàn)選出來(lái)的，不可能會(huì)出現(xiàn)問(wèn)題。但小澤征爾考慮再三，依然自信地堅(jiān)持的觀點(diǎn)而最終獲得大賽的冠軍。小澤征爾的成功證明了這一點(diǎn)——自信源于實(shí)力。但反過(guò)來(lái)想，是不是實(shí)力不足的人就不能有自信呢？不是的。自信是對(duì)自己能力的肯定，并不同于自傲、自夸、自大或自命不凡。對(duì)自己能力的肯定也即是更知道和清楚自己的實(shí)力和分量，所謂知己知彼，百戰(zhàn)不殆！只有自信，人才能志氣昂揚(yáng)、精神抖擻地去學(xué)習(xí)、去工作、去奮斗、去拼搏！
據(jù)有關(guān)研究表明，一個(gè)人處于自信時(shí)，思維能力非?；钴S，精神也一直保持樂(lè)觀、積極向上的狀態(tài)；而處于自卑時(shí)，就顯得思維反應(yīng)遲鈍，看上去也精神萎靡，像冬天霜打過(guò)的茄子一樣，整天都是蔫的。
有人說(shuō)：有自信，不一定能成功；但沒(méi)有自信，就一定不能成功。你想成功嗎？如果想的話(huà)，趕緊讓自己充滿(mǎn)自信吧！看，成功就在不遠(yuǎn)處向你招手！
最后，預(yù)祝大家都能在期末考試中取得好成績(jī)！
學(xué)生講話(huà)稿清明節(jié)學(xué)生講話(huà)稿篇二
大家好!
今天是第24個(gè)教師節(jié)，世界上有很多國(guó)家有教師節(jié)，1985年，我們國(guó)家在經(jīng)過(guò)多方調(diào)研之后，決定把9月10日作為我國(guó)的教師節(jié)。在老師節(jié)日到來(lái)的時(shí)候，我們?yōu)槔蠋煖?zhǔn)備什么呢?我提議讓我們改掉缺點(diǎn)，做一個(gè)熱愛(ài)學(xué)習(xí)，關(guān)心同學(xué)，關(guān)注環(huán)保，整潔衛(wèi)生的好學(xué)生吧。今天我們從六個(gè)年級(jí)中選了六位同學(xué)發(fā)言，表達(dá)他們對(duì)老師的祝福。 一年級(jí)：我們祝福老師節(jié)日快樂(lè)，身體健康!
二年級(jí)：我祝福老師天天有個(gè)好心情。
三年級(jí)：我祝福老師家庭美滿(mǎn)幸福，寶寶聰明成材。 四年級(jí)：我愿女老師永遠(yuǎn)年輕漂亮，男老師永遠(yuǎn)英俊瀟灑。 五年級(jí)：我祝福老師工作舒心，生活愉快，同事關(guān)系融洽。 六年級(jí)：我們的老師很辛苦，早來(lái)晚走，我希望老師珍愛(ài)自己，珍視健康。
尊敬的老師們，您聽(tīng)到了同學(xué)們發(fā)自肺腑的祝福了嗎，愿這份祝福伴您度過(guò)每一天。
同學(xué)們，讓我們記住在教師節(jié)來(lái)臨之際，我們對(duì)老師的祝福和對(duì)老師的承諾吧，愿我們的祝福給老師帶來(lái)好運(yùn)，愿我們的承諾化做動(dòng)力，在新的學(xué)期里不辜負(fù)老師的教導(dǎo)。改掉一個(gè)缺點(diǎn)，送給老師一份溫馨。
學(xué)生講話(huà)稿清明節(jié)學(xué)生講話(huà)稿篇三
您好，今天，我站在這里是代表五年三班全體學(xué)生，向您表達(dá)真誠(chéng)的摯愛(ài)和深深的謝意。
在過(guò)去的4年中，董老師是您帶領(lǐng)我們從不懂事的孩子一步步走過(guò)來(lái)，是您辛勤耕耘、無(wú)私奉獻(xiàn)，傳授給我們知識(shí)、啟迪我們的智慧、規(guī)范我們的行為，更為重要的是教育了我們做人的道理，培育了我們認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度和樂(lè)觀向上，積極進(jìn)取的精神，使我們?cè)谖磥?lái)成長(zhǎng)的路上有了良好的起步基礎(chǔ)。
4年來(lái)，您為我們耗去了4年的青春，您為我們肩負(fù)了4年的責(zé)任、為我們付出了巨大的心血，您只有付出，不圖回報(bào)。時(shí)間能沖刷著我們的記憶，很多事情隨著時(shí)間的流逝會(huì)遺忘，但老師培育之情我們現(xiàn)在不會(huì)忘記、以后更不會(huì)忘記，我們會(huì)永遠(yuǎn)記住是您曾經(jīng)引領(lǐng)我們從蒙學(xué)初開(kāi)的小學(xué)生到渴求知識(shí)的少年。將來(lái)不論我們走到哪里，都會(huì)永遠(yuǎn)記住是您引導(dǎo)我們登上了人生的最初幾級(jí)臺(tái)階。
感謝您——董老師，您讓我們成為自信的，能超越自己的人
感謝您——董老師，感謝您在學(xué)習(xí)和生活上給予我們的愛(ài)，您慈祥、可親的面容將永遠(yuǎn)留在我們心中!雖然您不帶我們了，但我們?nèi)匀皇悄暮⒆?。董老師，我們?ài)您!
董老師，我們愛(ài)您!
學(xué)生講話(huà)稿清明節(jié)學(xué)生講話(huà)稿篇四
時(shí)光飛逝，學(xué)期過(guò)半，經(jīng)過(guò)了對(duì)新校區(qū)的好奇，對(duì)新老師的期盼，還有對(duì)新學(xué)期的憧憬。我們學(xué)會(huì)了很多，也成長(zhǎng)了很多。
文明不只是一件華麗的外衣，更是一面溫暖的里襯。文明是生活中不可或缺的一部分。文明是一種習(xí)慣，一種品質(zhì)；文明是一種修養(yǎng)，更是一種道德；文明是一道永不滅的光，他可以照亮我們生活中的各個(gè)角落，帶給我們溫暖與光明。
培根曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“習(xí)慣真是一種頑強(qiáng)而巨大的力量，他可以主宰人的一生?！蓖瑢W(xué)們，細(xì)節(jié)決定成敗，這些看似細(xì)小的習(xí)慣是我們成功的基石，讓我們一步一個(gè)腳印，在良好習(xí)慣的配合下，向著自己的目標(biāo)繼續(xù)前進(jìn)吧！
學(xué)生講話(huà)稿清明節(jié)學(xué)生講話(huà)稿篇五
陽(yáng)光高照，麓山連綿，我們一起喜迎國(guó)慶。再過(guò)幾天就是國(guó)慶節(jié)了，在我們?yōu)榉偶俑吲d的時(shí)候，請(qǐng)不要忘了我是一個(gè)中國(guó)人!愛(ài)國(guó)是我們必須做的!
爺爺曾經(jīng)說(shuō)過(guò)："繼承和發(fā)揚(yáng)愛(ài)國(guó)主義精神，要體現(xiàn)在行動(dòng)中。"如果祖國(guó)需要我們拋頭顱、灑熱血的話(huà)，每一個(gè)有正氣的中國(guó)人都會(huì)毫不猶豫地為國(guó)捐軀。但是，現(xiàn)在我們生活在和平年代，祖國(guó)并不需要我們上戰(zhàn)場(chǎng)。我們應(yīng)該如何來(lái)愛(ài)國(guó)呢?作為學(xué)生我們首先要做到的是熱愛(ài)自己的學(xué)校。一個(gè)連自己的學(xué)校都不愛(ài)的學(xué)生，又怎么可能愛(ài)自己的國(guó)家呢?學(xué)校為我們提供了優(yōu)良的學(xué)習(xí)環(huán)境，老師為培養(yǎng)我們成才而兢兢業(yè)業(yè)，這里是我們成長(zhǎng)的搖籃。
作為學(xué)生，我們沒(méi)有理由不去熱愛(ài)自己的學(xué)校。每一位同學(xué)都要像愛(ài)護(hù)自己的眼睛一樣去維護(hù)學(xué)校的形象和榮譽(yù);我們要真心實(shí)意地尊敬我們的老師;我們要自覺(jué)地保護(hù)學(xué)校的一草一木，美化自然環(huán)境，使學(xué)校成為名副其實(shí)的花園、樂(lè)園;我們還要像對(duì)待自己的兄弟姐妹一樣去熱愛(ài)身邊的同學(xué)，讓我們互愛(ài)互學(xué)，一起快樂(lè)成長(zhǎng)!我們要珍惜時(shí)間，刻苦學(xué)習(xí)，努力拼搏，奪取各學(xué)段的優(yōu)異成績(jī)，長(zhǎng)大后為祖國(guó)貢獻(xiàn)自己的一份力量，用雙手把祖國(guó)建設(shè)得更強(qiáng)大!
我的講話(huà)完畢，謝謝大家!
學(xué)生講話(huà)稿清明節(jié)學(xué)生講話(huà)稿篇六
大家上午好!
鋤禾日當(dāng)午，汗滴禾下土。誰(shuí)知盤(pán)中餐，粒粒皆辛苦。糧食是農(nóng)民伯伯用辛勤的汗水耕作得來(lái)的，每一粒糧食都是他們的心血!糧食跟水一樣，是我們的生命之源，是我們每天工作、學(xué)習(xí)的動(dòng)力之源。俗話(huà)說(shuō)的好：人是鐵飯是鋼，一頓不吃餓得慌。所以，我們要改掉浪費(fèi)糧食的壞習(xí)慣，要珍愛(ài)糧食，節(jié)儉糧食，從身邊的一點(diǎn)一滴做起，從身邊的小事做起。
在戰(zhàn)火紛飛的年代，有多少人吃不上飯，還要堅(jiān)守在陣地和敵人做生死斗爭(zhēng)，用生命和鮮血換來(lái)美好的生活。如今生活富裕了，但也有不少流落街頭的乞丐吃不飽穿不暖。他們那一雙渴望食物的眼睛，是多么楚楚可憐。而我們?nèi)绻速M(fèi)糧食的話(huà)，最終也會(huì)造成吃不上飯的后果，所以號(hào)召大家節(jié)儉糧食迫在眉睫。我的身邊就有許多珍惜糧食的人，我們要向他們多學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)。
我的奶奶今年已經(jīng)60多歲了，奶奶雖然年齡大，但一直保持著節(jié)儉糧食的好習(xí)慣。比如說(shuō)一盤(pán)新鮮的菜出鍋了，第一頓奶奶先是撐破了肚皮往肚子里裝，如果實(shí)在吃不了，就放到冰箱里，等第二頓再拿出來(lái)熱熱吃，一直是吃了熱，熱了吃，直到菜酸了，奶奶也舍不得扔，最后倒給家里的雞吃。
我常和奶奶說(shuō)隔夜的飯菜吃了容易得病，但奶奶仍然舍不得扔這些糧食，還教導(dǎo)我們說(shuō)：“弘弘呀，我們雖然生活好了，但不能忘本呀。在六七十年代，莊稼青黃不接，你的老太爺就是活活餓死的，老太太也是吃樹(shù)皮和花生皮才勉強(qiáng)活了下來(lái)，那時(shí)候要是有這么一碗白米飯，該有多高興啊，所以你要珍惜糧食，浪費(fèi)可恥呀!”我一直對(duì)浪費(fèi)這個(gè)詞理解很膚淺，聽(tīng)了奶奶的話(huà)，我才明白，沒(méi)有了糧食將是多么的可怕。
在學(xué)校有的小學(xué)生，餐盤(pán)里總是或多或少的剩些飯菜扔掉。這些糧食都是農(nóng)民伯伯辛辛苦苦種出來(lái)的，在豐收時(shí)，農(nóng)民伯伯想到我們狼吞虎咽的吃著他們種的糧食該有多么高興，可如果看到我們把他們的勞動(dòng)果實(shí)扔到垃圾箱內(nèi)，又會(huì)多么傷心失望埃此時(shí)我不禁想起了那首古詩(shī)：鋤禾日當(dāng)午，汗滴禾下土。誰(shuí)知盤(pán)中餐，粒粒皆辛苦。
同學(xué)們，讓我們攜起手來(lái)共同節(jié)儉糧食，像珍惜我們的生命一樣去珍惜它吧。
謝謝大家!
學(xué)生講話(huà)稿清明節(jié)學(xué)生講話(huà)稿篇七
大家好！今天我們?cè)谶@里隆重聚會(huì)，舉行20xx學(xué)年度下期開(kāi)學(xué)典禮。值此開(kāi)學(xué)典禮之際，我謹(jǐn)代表學(xué)校董事會(huì)、綜合治理辦公室，校委會(huì)，向老師們、同學(xué)們致以新學(xué)期的誠(chéng)摯問(wèn)候！歡迎大家平安返校，并對(duì)上期取得優(yōu)異成績(jī)的同學(xué)們表示由衷的祝賀！對(duì)為了學(xué)校的發(fā)展做出貢獻(xiàn)的優(yōu)秀老師表示深深地謝意！
過(guò)去的一學(xué)期，在上級(jí)主管部門(mén)和董事會(huì)、綜合治理辦公室的正確領(lǐng)導(dǎo)下，經(jīng)過(guò)全體師生的共同努力，我校的教育教學(xué)工作有條不紊地開(kāi)展，取得了令人滿(mǎn)意的成績(jī)。
2、強(qiáng)力推進(jìn)課堂改革，構(gòu)建高效課堂。我們學(xué)校從去年暑假開(kāi)始就派出多名領(lǐng)導(dǎo)和老師到河南省教育名片學(xué)?！棺魇杏劳W(xué)校學(xué)習(xí)先進(jìn)的“先學(xué)后教、當(dāng)堂訓(xùn)練”教學(xué)模式，并在全校全學(xué)科強(qiáng)力推行這一新的教學(xué)模式，經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的使用，取得了較好的教學(xué)效果。在期末考試中，低年級(jí)出現(xiàn)了很多雙百分，中年級(jí)教學(xué)成績(jī)大幅度提高，畢業(yè)班教學(xué)效果顯著。在?？h教育局組織的語(yǔ)文默寫(xiě)，小學(xué)生作文競(jìng)賽和小學(xué)生奧數(shù)競(jìng)賽、英語(yǔ)課本劇比賽中均取得了不錯(cuò)的成績(jī)。
3、德育活動(dòng)多樣化，豐富校園生活。廣播體操比賽、帝景藍(lán)灣杯中小學(xué)生運(yùn)動(dòng)會(huì)，元旦書(shū)畫(huà)展、校外宣傳櫥窗的設(shè)臵等活動(dòng)的開(kāi)展，豐富了師生的校園生活，形成了風(fēng)清氣正的校園文化氛圍。值得一提的是在帝景藍(lán)灣杯中小學(xué)生運(yùn)動(dòng)會(huì)上，我們匆忙組建的運(yùn)動(dòng)隊(duì)以高出第二名50多分的驕人成績(jī)?nèi)〉昧巳h第一的好成績(jī)，受到了縣教育局和全縣兄弟學(xué)校的好評(píng)。
一、學(xué)會(huì)做人，全面提高自身素質(zhì)。希望全體同學(xué)自覺(jué)遵守校規(guī)
校紀(jì)，語(yǔ)言文明、儀表莊重、行為規(guī)范；善于和老師、同學(xué)交流與溝通，相互理解彼此尊重，避免無(wú)聊的不快和糾紛，在矛盾和困難面前能夠理智地認(rèn)識(shí)自我、戰(zhàn)勝自我、超越自我。
二、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，不斷取得優(yōu)異成績(jī)。希望同學(xué)們牢記自己的使命，父母、親友的重托，老師的期盼，勤奮學(xué)習(xí)，發(fā)揚(yáng)拼搏精神，善于觀察、勤于思考，敢于批判，樂(lè)于修正，勇于發(fā)現(xiàn)，主動(dòng)參與，在交流合作中探究學(xué)習(xí)，在探究學(xué)習(xí)中學(xué)會(huì)交流與合作，多渠道、全方位獲取知識(shí)，做學(xué)習(xí)的主人，做命運(yùn)的主人，戰(zhàn)勝人生道路上遇到的種種困難，實(shí)現(xiàn)自己的人生理想。尤其是六年級(jí)十一個(gè)班的620多名學(xué)生，你們將在本學(xué)期完成自己的小學(xué)學(xué)業(yè)，升入新北中學(xué)，希望你們努力學(xué)習(xí)，為自己的小學(xué)生活交上一份滿(mǎn)意度的答卷。
三、學(xué)會(huì)生活，為人生奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。希望同學(xué)們要自覺(jué)保護(hù)環(huán)境，注重健康、珍惜生命，從講衛(wèi)生、講文明做起，營(yíng)造整潔、舒適、優(yōu)雅的校園環(huán)境。積極參與各項(xiàng)活動(dòng)，提高綜合素質(zhì)。未來(lái)對(duì)人的要求是全面的，要求人的知識(shí)面更廣，綜合能力更強(qiáng)，所以同學(xué)們不僅要學(xué)好文化知識(shí)，還要積極涌躍參加學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)，在活動(dòng)中陶冶情操，在活動(dòng)中鍛煉自己。
四、搞好宣傳，做好招生工作。新北小學(xué)是我們大家的，我們每一個(gè)人都應(yīng)該為她的發(fā)展壯大貢獻(xiàn)力量。每一名學(xué)生都是新北小學(xué)的形象代言人，你們的進(jìn)步，你們的成績(jī)家長(zhǎng)都看著眼里，記在心里。你們就是新北小學(xué)最好的名片，希望同學(xué)們?cè)诩偃绽锖驮趯W(xué)校一樣表現(xiàn)自己，宣傳學(xué)校，吸引更多的同齡孩子到我們新北小學(xué)求學(xué)深造。
新的學(xué)年，新的征程，新的希望，新的目標(biāo)。我相信，全校師生一定會(huì)以這次開(kāi)學(xué)典禮為契機(jī)，同心同德，群策群力，奮力拼搏，再創(chuàng)佳績(jī)。
最后，祝全體同學(xué)學(xué)業(yè)進(jìn)步，祝全體教師工作順利！
謝謝大家！
學(xué)生講話(huà)稿清明節(jié)學(xué)生講話(huà)稿篇八
各位同學(xué)、老師，上午好！今天，我和大家交流有關(guān)記憶，希望對(duì)同學(xué)們有所參考。
以往的每一次期中考試，有沒(méi)有出現(xiàn)這樣的情況：明明復(fù)習(xí)過(guò)的內(nèi)容，考試的時(shí)候想不來(lái)，答不出來(lái)，是什么原因呢？是記憶的問(wèn)題。
記憶是由記和憶兩部分組成的統(tǒng)一體；記是一個(gè)存儲(chǔ)的過(guò)程，憶是把存儲(chǔ)的材料提取的過(guò)程。想不起來(lái)可能由于存儲(chǔ)過(guò)多、過(guò)亂；也可能是記憶痕跡減退，信息關(guān)聯(lián)度松散，相關(guān)信息提取不出來(lái)。
如何提升記憶能力呢，以下幾個(gè)方面可以參考：
（一）理解記憶法
一些概念和規(guī)律抽象、復(fù)雜，我們可以將其適當(dāng)加以形象化，比如數(shù)學(xué)中講究文字語(yǔ)言、圖形語(yǔ)言和符號(hào)語(yǔ)言的相互轉(zhuǎn)化與對(duì)應(yīng)；理解文字背后的意義，抓住關(guān)鍵要素，并在分析、解決問(wèn)題和提出新的問(wèn)題中加以應(yīng)用，使得記憶更深刻。
（二）組塊記憶法
許多概念、規(guī)律往往成組出現(xiàn)，掌握其來(lái)龍去脈，還要進(jìn)行橫縱比較，列表歸類(lèi)；從形式上、內(nèi)容上，特征上加以鑒別，掌握其內(nèi)在聯(lián)系和相互區(qū)別，使其條理清晰，以便提取信息時(shí)，能“順藤摸瓜”。
（三）“添油加醋”記憶法
也稱(chēng)聯(lián)想記憶法，就是把一個(gè)新信息或要記憶的新內(nèi)容，盡量與原有的記憶信息聯(lián)系在一起，可根據(jù)信息內(nèi)容的不同，可以采用相似聯(lián)想，接近聯(lián)想，對(duì)比聯(lián)想等不同方式。
（四）多渠道記憶法
（五）音樂(lè)輔助法
《學(xué)習(xí)的革命》一書(shū)中介紹巴洛克音樂(lè)的節(jié)奏與人體節(jié)律相符，當(dāng)人聽(tīng)到巴洛克音樂(lè)時(shí)，音樂(lè)聲波就會(huì)經(jīng)過(guò)人的聽(tīng)覺(jué)器官作用于大腦，人體腎上腺素等指標(biāo)發(fā)生改變，當(dāng)身體與音樂(lè)產(chǎn)生共振時(shí)，大腦的邊緣系統(tǒng)就會(huì)打開(kāi)，邊緣系統(tǒng)負(fù)責(zé)長(zhǎng)時(shí)記憶，使我記得更長(zhǎng)久。這里講的音樂(lè)不是歌曲，歌曲中的歌詞指向性明確，容易使我們因歌詞意義而分散注意力。
今天講的理解記憶法、組塊記憶法、聯(lián)想記憶法、多渠道記憶法和音樂(lè)輔助法要在平時(shí)多應(yīng)用、多實(shí)踐才能更好鍛煉大家的記憶力。最后祝同學(xué)們老師們身體健康；同學(xué)們學(xué)習(xí)進(jìn)步，老師們工作開(kāi)心。
學(xué)生講話(huà)稿清明節(jié)學(xué)生講話(huà)稿篇九
你們好！
人生中，有愛(ài)，有恨，有喜有悲，簡(jiǎn)單地說(shuō)，生活像是一罐五味瓶，雜交著無(wú)窮的心情。雖然有時(shí)傷心降臨在你頭上，但可以觸發(fā)你心底的熱情。
不知你有沒(méi)有感到悲憤的事，但是今天，我卻遇了一件令人惋惜的事情。早晨九點(diǎn)，明媚的陽(yáng)光俯照著一望無(wú)際的大地，如縷縷金色的輕紗覆蓋著萬(wàn)物，伴隨時(shí)間，我來(lái)到了自己學(xué)習(xí)的教室，等待著張老師與同學(xué)的到來(lái)。
時(shí)間十分快，眨眼間到了九點(diǎn)半，我與王歆然站在教室里，等待張老師分配任務(wù)。果然，不出我所料，這次來(lái)果然是來(lái)登記等級(jí)的，在登記一半時(shí)，張老師手捧一疊試卷走進(jìn)了教室，我心里有數(shù)，那是我們期末試卷，語(yǔ)文的分?jǐn)?shù)是92。5，雖然這個(gè)分?jǐn)?shù)在班級(jí)中名列第三，但與我的目標(biāo)還有很大的差距，數(shù)學(xué)也是如此，原來(lái)都是我粗心所造成的錯(cuò)誤。望著那鮮紅的叉，我不知如何是好，一個(gè)上午我都不知是什么在操控著我的意志。直到那刻，我的心情才有所好轉(zhuǎn)。
吃完飯，我來(lái)到往日與同學(xué)一起玩的操場(chǎng)旁邊，聞著那熟悉的空氣，想象著那熟悉的面孔，心情漸漸開(kāi)朗了起來(lái)。無(wú)意中看到了遠(yuǎn)處的電燈，身心不禁一震，愛(ài)迪生曾說(shuō)過(guò)的“失敗一次，其實(shí)就成功了一步”舞起了我的信念，飛奔回了教室。
世上的任何挫折永遠(yuǎn)戰(zhàn)勝不了我的信念與自尊，只要你奮力反擊，未來(lái)總是美好的。原來(lái)挫折也是極其美好的。
學(xué)生講話(huà)稿清明節(jié)學(xué)生講話(huà)稿篇十
大家好！今天我們隆重地舉行畢業(yè)慶典。此時(shí)此刻，我內(nèi)心深處異常的激動(dòng)，目睹臺(tái)下的同學(xué)，看著你們一張張?zhí)耢o的笑臉，老師知道這是勞動(dòng)后豐收的喜悅，是忙碌后的閑憩舒暢，是對(duì)新的學(xué)習(xí)和生活的向往憧憬。在此我代表全體教師對(duì)即將步入人生新的航程的你們表示最衷心的祝賀！
春天的花開(kāi)，秋天的落葉，冬天的殘雪……育才的校園，一草一木都見(jiàn)證著你們成長(zhǎng)的足跡，如今的你們由雛鷹變?yōu)榧磳⒄钩岬男埴?，離開(kāi)育才，踏上新的旅程。老師相信：雄鷹展翅定能翱翔千里；龍歸大海必將叱咤風(fēng)云。
在老師的心目中，你們是那樣的可愛(ài)和堅(jiān)強(qiáng)。記得四年級(jí)軍訓(xùn)中，如火的驕陽(yáng)曬黑了你們的皮膚，咸澀的汗水浸濕了你們的衣服，可是你們卻表現(xiàn)得那樣神勇，儼然是一名合格的小軍人，一張張?zhí)煺娴哪樕蠈?xiě)滿(mǎn)堅(jiān)毅與自豪，當(dāng)你們邁著整齊的步伐接受校領(lǐng)導(dǎo)的檢閱時(shí)，老師不禁為你們的出色表現(xiàn)而喝彩。
同學(xué)們，你們見(jiàn)證了學(xué)校跨越式地發(fā)展和壯大，集團(tuán)的成立，優(yōu)秀級(jí)督導(dǎo)的最高分的通過(guò)，文明學(xué)校的驗(yàn)收，最滿(mǎn)意單位的通過(guò)，是你們與老師共同努力的成果，是你們用自己的勤奮和汗水與老師一起為育才注入了新的生機(jī)。同學(xué)們，你們是幸運(yùn)的，同時(shí)也是幸福的，你們不同尋常的經(jīng)歷，將成為一道亮麗的風(fēng)景銘刻在育才校史。同學(xué)們，讓我們用熱烈的掌聲為這真實(shí)、美麗、生動(dòng)的小學(xué)生涯喝彩吧！
“仰看林間鳥(niǎo)，繞樹(shù)啞啞飛。” 離別在即，雛鷹即將高飛。面對(duì)即將離開(kāi)母校的你們，我們衷心地期望：你們要擁有陽(yáng)光的思想，睿智的思維。漫漫人生路，并非都是陽(yáng)光普照，會(huì)有荊棘和坎坷、風(fēng)雨和冰霜。當(dāng)你們面對(duì)困難和挑戰(zhàn)時(shí)，要對(duì)自己保留一份沉穩(wěn)和韌性。老師堅(jiān)信，無(wú)論你們腳下是怎樣曲折的路， 都會(huì)看到你們堅(jiān)實(shí)的腳印、挺直的脊梁；無(wú)論你攀登怎樣的高峰，總能在峰顛中，領(lǐng)略風(fēng)光；無(wú)論你走向人生的哪個(gè)季節(jié)，我們總能看見(jiàn)你青春的閃光！你們是育才人。
詩(shī)人汪國(guó)真曾說(shuō)過(guò)：沒(méi)有比腳更長(zhǎng)的路，沒(méi)有比人更高的山。敢問(wèn)路在何方？路就在腳下。你們將帶著母校的期望走向漫漫征途。同時(shí)老師希望你們記得常回家看看，看看校園的變化，聽(tīng)聽(tīng)老師的嘮叨，談?wù)勛约旱母惺堋Ｄ銈兊睦蠋煂⒁恢笔赝谶@里，祝福著你們，期待著你們的捷報(bào)！
謝謝！
學(xué)生講話(huà)稿清明節(jié)學(xué)生講話(huà)稿篇一
大家好！
不知不覺(jué)，期末又要來(lái)臨了，一系列活動(dòng)都將接近尾聲，我們將在明天迎來(lái)本學(xué)期的期末考試。期末考試是我們一學(xué)期學(xué)習(xí)成果的展示，你是不是也像我一樣期待著向老師、向家長(zhǎng)、向自己交一份滿(mǎn)意的答卷呢？親愛(ài)的同學(xué)們，面對(duì)期末考試，你準(zhǔn)備好了嗎？讓我們選擇自信一起面對(duì)吧！
古今中外名人，皆是自信心十分之強(qiáng)的人。有詩(shī)仙李白之天生我材必有用；有前蘇聯(lián)著名作家索洛維契克之一個(gè)人只要有自信，那他就能成為他希望成為的那樣的人。如此例子，不勝枚舉！
自信來(lái)自于實(shí)力，自信產(chǎn)生魅力。成功是上天專(zhuān)門(mén)給有實(shí)力、有自信的人的賞賜。國(guó)際著名音樂(lè)指揮家小澤征爾在一次赴歐洲參加指揮大賽中，演奏時(shí)發(fā)現(xiàn)樂(lè)曲有一些不和諧的地方，于是他按照自己的想法重新修改了樂(lè)曲。而在場(chǎng)的所有作曲家和評(píng)委都聲明樂(lè)譜是經(jīng)千挑萬(wàn)選出來(lái)的，不可能會(huì)出現(xiàn)問(wèn)題。但小澤征爾考慮再三，依然自信地堅(jiān)持的觀點(diǎn)而最終獲得大賽的冠軍。小澤征爾的成功證明了這一點(diǎn)——自信源于實(shí)力。但反過(guò)來(lái)想，是不是實(shí)力不足的人就不能有自信呢？不是的。自信是對(duì)自己能力的肯定，并不同于自傲、自夸、自大或自命不凡。對(duì)自己能力的肯定也即是更知道和清楚自己的實(shí)力和分量，所謂知己知彼，百戰(zhàn)不殆！只有自信，人才能志氣昂揚(yáng)、精神抖擻地去學(xué)習(xí)、去工作、去奮斗、去拼搏！
據(jù)有關(guān)研究表明，一個(gè)人處于自信時(shí)，思維能力非?；钴S，精神也一直保持樂(lè)觀、積極向上的狀態(tài)；而處于自卑時(shí)，就顯得思維反應(yīng)遲鈍，看上去也精神萎靡，像冬天霜打過(guò)的茄子一樣，整天都是蔫的。
有人說(shuō)：有自信，不一定能成功；但沒(méi)有自信，就一定不能成功。你想成功嗎？如果想的話(huà)，趕緊讓自己充滿(mǎn)自信吧！看，成功就在不遠(yuǎn)處向你招手！
最后，預(yù)祝大家都能在期末考試中取得好成績(jī)！
學(xué)生講話(huà)稿清明節(jié)學(xué)生講話(huà)稿篇二
大家好!
今天是第24個(gè)教師節(jié)，世界上有很多國(guó)家有教師節(jié)，1985年，我們國(guó)家在經(jīng)過(guò)多方調(diào)研之后，決定把9月10日作為我國(guó)的教師節(jié)。在老師節(jié)日到來(lái)的時(shí)候，我們?yōu)槔蠋煖?zhǔn)備什么呢?我提議讓我們改掉缺點(diǎn)，做一個(gè)熱愛(ài)學(xué)習(xí)，關(guān)心同學(xué)，關(guān)注環(huán)保，整潔衛(wèi)生的好學(xué)生吧。今天我們從六個(gè)年級(jí)中選了六位同學(xué)發(fā)言，表達(dá)他們對(duì)老師的祝福。 一年級(jí)：我們祝福老師節(jié)日快樂(lè)，身體健康!
二年級(jí)：我祝福老師天天有個(gè)好心情。
三年級(jí)：我祝福老師家庭美滿(mǎn)幸福，寶寶聰明成材。 四年級(jí)：我愿女老師永遠(yuǎn)年輕漂亮，男老師永遠(yuǎn)英俊瀟灑。 五年級(jí)：我祝福老師工作舒心，生活愉快，同事關(guān)系融洽。 六年級(jí)：我們的老師很辛苦，早來(lái)晚走，我希望老師珍愛(ài)自己，珍視健康。
尊敬的老師們，您聽(tīng)到了同學(xué)們發(fā)自肺腑的祝福了嗎，愿這份祝福伴您度過(guò)每一天。
同學(xué)們，讓我們記住在教師節(jié)來(lái)臨之際，我們對(duì)老師的祝福和對(duì)老師的承諾吧，愿我們的祝福給老師帶來(lái)好運(yùn)，愿我們的承諾化做動(dòng)力，在新的學(xué)期里不辜負(fù)老師的教導(dǎo)。改掉一個(gè)缺點(diǎn)，送給老師一份溫馨。
學(xué)生講話(huà)稿清明節(jié)學(xué)生講話(huà)稿篇三
您好，今天，我站在這里是代表五年三班全體學(xué)生，向您表達(dá)真誠(chéng)的摯愛(ài)和深深的謝意。
在過(guò)去的4年中，董老師是您帶領(lǐng)我們從不懂事的孩子一步步走過(guò)來(lái)，是您辛勤耕耘、無(wú)私奉獻(xiàn)，傳授給我們知識(shí)、啟迪我們的智慧、規(guī)范我們的行為，更為重要的是教育了我們做人的道理，培育了我們認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度和樂(lè)觀向上，積極進(jìn)取的精神，使我們?cè)谖磥?lái)成長(zhǎng)的路上有了良好的起步基礎(chǔ)。
4年來(lái)，您為我們耗去了4年的青春，您為我們肩負(fù)了4年的責(zé)任、為我們付出了巨大的心血，您只有付出，不圖回報(bào)。時(shí)間能沖刷著我們的記憶，很多事情隨著時(shí)間的流逝會(huì)遺忘，但老師培育之情我們現(xiàn)在不會(huì)忘記、以后更不會(huì)忘記，我們會(huì)永遠(yuǎn)記住是您曾經(jīng)引領(lǐng)我們從蒙學(xué)初開(kāi)的小學(xué)生到渴求知識(shí)的少年。將來(lái)不論我們走到哪里，都會(huì)永遠(yuǎn)記住是您引導(dǎo)我們登上了人生的最初幾級(jí)臺(tái)階。
感謝您——董老師，您讓我們成為自信的，能超越自己的人
感謝您——董老師，感謝您在學(xué)習(xí)和生活上給予我們的愛(ài)，您慈祥、可親的面容將永遠(yuǎn)留在我們心中!雖然您不帶我們了，但我們?nèi)匀皇悄暮⒆?。董老師，我們?ài)您!
董老師，我們愛(ài)您!
學(xué)生講話(huà)稿清明節(jié)學(xué)生講話(huà)稿篇四
時(shí)光飛逝，學(xué)期過(guò)半，經(jīng)過(guò)了對(duì)新校區(qū)的好奇，對(duì)新老師的期盼，還有對(duì)新學(xué)期的憧憬。我們學(xué)會(huì)了很多，也成長(zhǎng)了很多。
文明不只是一件華麗的外衣，更是一面溫暖的里襯。文明是生活中不可或缺的一部分。文明是一種習(xí)慣，一種品質(zhì)；文明是一種修養(yǎng)，更是一種道德；文明是一道永不滅的光，他可以照亮我們生活中的各個(gè)角落，帶給我們溫暖與光明。
培根曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“習(xí)慣真是一種頑強(qiáng)而巨大的力量，他可以主宰人的一生?！蓖瑢W(xué)們，細(xì)節(jié)決定成敗，這些看似細(xì)小的習(xí)慣是我們成功的基石，讓我們一步一個(gè)腳印，在良好習(xí)慣的配合下，向著自己的目標(biāo)繼續(xù)前進(jìn)吧！
學(xué)生講話(huà)稿清明節(jié)學(xué)生講話(huà)稿篇五
陽(yáng)光高照，麓山連綿，我們一起喜迎國(guó)慶。再過(guò)幾天就是國(guó)慶節(jié)了，在我們?yōu)榉偶俑吲d的時(shí)候，請(qǐng)不要忘了我是一個(gè)中國(guó)人!愛(ài)國(guó)是我們必須做的!
爺爺曾經(jīng)說(shuō)過(guò)："繼承和發(fā)揚(yáng)愛(ài)國(guó)主義精神，要體現(xiàn)在行動(dòng)中。"如果祖國(guó)需要我們拋頭顱、灑熱血的話(huà)，每一個(gè)有正氣的中國(guó)人都會(huì)毫不猶豫地為國(guó)捐軀。但是，現(xiàn)在我們生活在和平年代，祖國(guó)并不需要我們上戰(zhàn)場(chǎng)。我們應(yīng)該如何來(lái)愛(ài)國(guó)呢?作為學(xué)生我們首先要做到的是熱愛(ài)自己的學(xué)校。一個(gè)連自己的學(xué)校都不愛(ài)的學(xué)生，又怎么可能愛(ài)自己的國(guó)家呢?學(xué)校為我們提供了優(yōu)良的學(xué)習(xí)環(huán)境，老師為培養(yǎng)我們成才而兢兢業(yè)業(yè)，這里是我們成長(zhǎng)的搖籃。
作為學(xué)生，我們沒(méi)有理由不去熱愛(ài)自己的學(xué)校。每一位同學(xué)都要像愛(ài)護(hù)自己的眼睛一樣去維護(hù)學(xué)校的形象和榮譽(yù);我們要真心實(shí)意地尊敬我們的老師;我們要自覺(jué)地保護(hù)學(xué)校的一草一木，美化自然環(huán)境，使學(xué)校成為名副其實(shí)的花園、樂(lè)園;我們還要像對(duì)待自己的兄弟姐妹一樣去熱愛(ài)身邊的同學(xué)，讓我們互愛(ài)互學(xué)，一起快樂(lè)成長(zhǎng)!我們要珍惜時(shí)間，刻苦學(xué)習(xí)，努力拼搏，奪取各學(xué)段的優(yōu)異成績(jī)，長(zhǎng)大后為祖國(guó)貢獻(xiàn)自己的一份力量，用雙手把祖國(guó)建設(shè)得更強(qiáng)大!
我的講話(huà)完畢，謝謝大家!
學(xué)生講話(huà)稿清明節(jié)學(xué)生講話(huà)稿篇六
大家上午好!
鋤禾日當(dāng)午，汗滴禾下土。誰(shuí)知盤(pán)中餐，粒粒皆辛苦。糧食是農(nóng)民伯伯用辛勤的汗水耕作得來(lái)的，每一粒糧食都是他們的心血!糧食跟水一樣，是我們的生命之源，是我們每天工作、學(xué)習(xí)的動(dòng)力之源。俗話(huà)說(shuō)的好：人是鐵飯是鋼，一頓不吃餓得慌。所以，我們要改掉浪費(fèi)糧食的壞習(xí)慣，要珍愛(ài)糧食，節(jié)儉糧食，從身邊的一點(diǎn)一滴做起，從身邊的小事做起。
在戰(zhàn)火紛飛的年代，有多少人吃不上飯，還要堅(jiān)守在陣地和敵人做生死斗爭(zhēng)，用生命和鮮血換來(lái)美好的生活。如今生活富裕了，但也有不少流落街頭的乞丐吃不飽穿不暖。他們那一雙渴望食物的眼睛，是多么楚楚可憐。而我們?nèi)绻速M(fèi)糧食的話(huà)，最終也會(huì)造成吃不上飯的后果，所以號(hào)召大家節(jié)儉糧食迫在眉睫。我的身邊就有許多珍惜糧食的人，我們要向他們多學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)。
我的奶奶今年已經(jīng)60多歲了，奶奶雖然年齡大，但一直保持著節(jié)儉糧食的好習(xí)慣。比如說(shuō)一盤(pán)新鮮的菜出鍋了，第一頓奶奶先是撐破了肚皮往肚子里裝，如果實(shí)在吃不了，就放到冰箱里，等第二頓再拿出來(lái)熱熱吃，一直是吃了熱，熱了吃，直到菜酸了，奶奶也舍不得扔，最后倒給家里的雞吃。
我常和奶奶說(shuō)隔夜的飯菜吃了容易得病，但奶奶仍然舍不得扔這些糧食，還教導(dǎo)我們說(shuō)：“弘弘呀，我們雖然生活好了，但不能忘本呀。在六七十年代，莊稼青黃不接，你的老太爺就是活活餓死的，老太太也是吃樹(shù)皮和花生皮才勉強(qiáng)活了下來(lái)，那時(shí)候要是有這么一碗白米飯，該有多高興啊，所以你要珍惜糧食，浪費(fèi)可恥呀!”我一直對(duì)浪費(fèi)這個(gè)詞理解很膚淺，聽(tīng)了奶奶的話(huà)，我才明白，沒(méi)有了糧食將是多么的可怕。
在學(xué)校有的小學(xué)生，餐盤(pán)里總是或多或少的剩些飯菜扔掉。這些糧食都是農(nóng)民伯伯辛辛苦苦種出來(lái)的，在豐收時(shí)，農(nóng)民伯伯想到我們狼吞虎咽的吃著他們種的糧食該有多么高興，可如果看到我們把他們的勞動(dòng)果實(shí)扔到垃圾箱內(nèi)，又會(huì)多么傷心失望埃此時(shí)我不禁想起了那首古詩(shī)：鋤禾日當(dāng)午，汗滴禾下土。誰(shuí)知盤(pán)中餐，粒粒皆辛苦。
同學(xué)們，讓我們攜起手來(lái)共同節(jié)儉糧食，像珍惜我們的生命一樣去珍惜它吧。
謝謝大家!
學(xué)生講話(huà)稿清明節(jié)學(xué)生講話(huà)稿篇七
大家好！今天我們?cè)谶@里隆重聚會(huì)，舉行20xx學(xué)年度下期開(kāi)學(xué)典禮。值此開(kāi)學(xué)典禮之際，我謹(jǐn)代表學(xué)校董事會(huì)、綜合治理辦公室，校委會(huì)，向老師們、同學(xué)們致以新學(xué)期的誠(chéng)摯問(wèn)候！歡迎大家平安返校，并對(duì)上期取得優(yōu)異成績(jī)的同學(xué)們表示由衷的祝賀！對(duì)為了學(xué)校的發(fā)展做出貢獻(xiàn)的優(yōu)秀老師表示深深地謝意！
過(guò)去的一學(xué)期，在上級(jí)主管部門(mén)和董事會(huì)、綜合治理辦公室的正確領(lǐng)導(dǎo)下，經(jīng)過(guò)全體師生的共同努力，我校的教育教學(xué)工作有條不紊地開(kāi)展，取得了令人滿(mǎn)意的成績(jī)。
2、強(qiáng)力推進(jìn)課堂改革，構(gòu)建高效課堂。我們學(xué)校從去年暑假開(kāi)始就派出多名領(lǐng)導(dǎo)和老師到河南省教育名片學(xué)?！棺魇杏劳W(xué)校學(xué)習(xí)先進(jìn)的“先學(xué)后教、當(dāng)堂訓(xùn)練”教學(xué)模式，并在全校全學(xué)科強(qiáng)力推行這一新的教學(xué)模式，經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的使用，取得了較好的教學(xué)效果。在期末考試中，低年級(jí)出現(xiàn)了很多雙百分，中年級(jí)教學(xué)成績(jī)大幅度提高，畢業(yè)班教學(xué)效果顯著。在?？h教育局組織的語(yǔ)文默寫(xiě)，小學(xué)生作文競(jìng)賽和小學(xué)生奧數(shù)競(jìng)賽、英語(yǔ)課本劇比賽中均取得了不錯(cuò)的成績(jī)。
3、德育活動(dòng)多樣化，豐富校園生活。廣播體操比賽、帝景藍(lán)灣杯中小學(xué)生運(yùn)動(dòng)會(huì)，元旦書(shū)畫(huà)展、校外宣傳櫥窗的設(shè)臵等活動(dòng)的開(kāi)展，豐富了師生的校園生活，形成了風(fēng)清氣正的校園文化氛圍。值得一提的是在帝景藍(lán)灣杯中小學(xué)生運(yùn)動(dòng)會(huì)上，我們匆忙組建的運(yùn)動(dòng)隊(duì)以高出第二名50多分的驕人成績(jī)?nèi)〉昧巳h第一的好成績(jī)，受到了縣教育局和全縣兄弟學(xué)校的好評(píng)。
一、學(xué)會(huì)做人，全面提高自身素質(zhì)。希望全體同學(xué)自覺(jué)遵守校規(guī)
校紀(jì)，語(yǔ)言文明、儀表莊重、行為規(guī)范；善于和老師、同學(xué)交流與溝通，相互理解彼此尊重，避免無(wú)聊的不快和糾紛，在矛盾和困難面前能夠理智地認(rèn)識(shí)自我、戰(zhàn)勝自我、超越自我。
二、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，不斷取得優(yōu)異成績(jī)。希望同學(xué)們牢記自己的使命，父母、親友的重托，老師的期盼，勤奮學(xué)習(xí)，發(fā)揚(yáng)拼搏精神，善于觀察、勤于思考，敢于批判，樂(lè)于修正，勇于發(fā)現(xiàn)，主動(dòng)參與，在交流合作中探究學(xué)習(xí)，在探究學(xué)習(xí)中學(xué)會(huì)交流與合作，多渠道、全方位獲取知識(shí)，做學(xué)習(xí)的主人，做命運(yùn)的主人，戰(zhàn)勝人生道路上遇到的種種困難，實(shí)現(xiàn)自己的人生理想。尤其是六年級(jí)十一個(gè)班的620多名學(xué)生，你們將在本學(xué)期完成自己的小學(xué)學(xué)業(yè)，升入新北中學(xué)，希望你們努力學(xué)習(xí)，為自己的小學(xué)生活交上一份滿(mǎn)意度的答卷。
三、學(xué)會(huì)生活，為人生奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。希望同學(xué)們要自覺(jué)保護(hù)環(huán)境，注重健康、珍惜生命，從講衛(wèi)生、講文明做起，營(yíng)造整潔、舒適、優(yōu)雅的校園環(huán)境。積極參與各項(xiàng)活動(dòng)，提高綜合素質(zhì)。未來(lái)對(duì)人的要求是全面的，要求人的知識(shí)面更廣，綜合能力更強(qiáng)，所以同學(xué)們不僅要學(xué)好文化知識(shí)，還要積極涌躍參加學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)，在活動(dòng)中陶冶情操，在活動(dòng)中鍛煉自己。
四、搞好宣傳，做好招生工作。新北小學(xué)是我們大家的，我們每一個(gè)人都應(yīng)該為她的發(fā)展壯大貢獻(xiàn)力量。每一名學(xué)生都是新北小學(xué)的形象代言人，你們的進(jìn)步，你們的成績(jī)家長(zhǎng)都看著眼里，記在心里。你們就是新北小學(xué)最好的名片，希望同學(xué)們?cè)诩偃绽锖驮趯W(xué)校一樣表現(xiàn)自己，宣傳學(xué)校，吸引更多的同齡孩子到我們新北小學(xué)求學(xué)深造。
新的學(xué)年，新的征程，新的希望，新的目標(biāo)。我相信，全校師生一定會(huì)以這次開(kāi)學(xué)典禮為契機(jī)，同心同德，群策群力，奮力拼搏，再創(chuàng)佳績(jī)。
最后，祝全體同學(xué)學(xué)業(yè)進(jìn)步，祝全體教師工作順利！
謝謝大家！
學(xué)生講話(huà)稿清明節(jié)學(xué)生講話(huà)稿篇八
各位同學(xué)、老師，上午好！今天，我和大家交流有關(guān)記憶，希望對(duì)同學(xué)們有所參考。
以往的每一次期中考試，有沒(méi)有出現(xiàn)這樣的情況：明明復(fù)習(xí)過(guò)的內(nèi)容，考試的時(shí)候想不來(lái)，答不出來(lái)，是什么原因呢？是記憶的問(wèn)題。
記憶是由記和憶兩部分組成的統(tǒng)一體；記是一個(gè)存儲(chǔ)的過(guò)程，憶是把存儲(chǔ)的材料提取的過(guò)程。想不起來(lái)可能由于存儲(chǔ)過(guò)多、過(guò)亂；也可能是記憶痕跡減退，信息關(guān)聯(lián)度松散，相關(guān)信息提取不出來(lái)。
如何提升記憶能力呢，以下幾個(gè)方面可以參考：
（一）理解記憶法
一些概念和規(guī)律抽象、復(fù)雜，我們可以將其適當(dāng)加以形象化，比如數(shù)學(xué)中講究文字語(yǔ)言、圖形語(yǔ)言和符號(hào)語(yǔ)言的相互轉(zhuǎn)化與對(duì)應(yīng)；理解文字背后的意義，抓住關(guān)鍵要素，并在分析、解決問(wèn)題和提出新的問(wèn)題中加以應(yīng)用，使得記憶更深刻。
（二）組塊記憶法
許多概念、規(guī)律往往成組出現(xiàn)，掌握其來(lái)龍去脈，還要進(jìn)行橫縱比較，列表歸類(lèi)；從形式上、內(nèi)容上，特征上加以鑒別，掌握其內(nèi)在聯(lián)系和相互區(qū)別，使其條理清晰，以便提取信息時(shí)，能“順藤摸瓜”。
（三）“添油加醋”記憶法
也稱(chēng)聯(lián)想記憶法，就是把一個(gè)新信息或要記憶的新內(nèi)容，盡量與原有的記憶信息聯(lián)系在一起，可根據(jù)信息內(nèi)容的不同，可以采用相似聯(lián)想，接近聯(lián)想，對(duì)比聯(lián)想等不同方式。
（四）多渠道記憶法
（五）音樂(lè)輔助法
《學(xué)習(xí)的革命》一書(shū)中介紹巴洛克音樂(lè)的節(jié)奏與人體節(jié)律相符，當(dāng)人聽(tīng)到巴洛克音樂(lè)時(shí)，音樂(lè)聲波就會(huì)經(jīng)過(guò)人的聽(tīng)覺(jué)器官作用于大腦，人體腎上腺素等指標(biāo)發(fā)生改變，當(dāng)身體與音樂(lè)產(chǎn)生共振時(shí)，大腦的邊緣系統(tǒng)就會(huì)打開(kāi)，邊緣系統(tǒng)負(fù)責(zé)長(zhǎng)時(shí)記憶，使我記得更長(zhǎng)久。這里講的音樂(lè)不是歌曲，歌曲中的歌詞指向性明確，容易使我們因歌詞意義而分散注意力。
今天講的理解記憶法、組塊記憶法、聯(lián)想記憶法、多渠道記憶法和音樂(lè)輔助法要在平時(shí)多應(yīng)用、多實(shí)踐才能更好鍛煉大家的記憶力。最后祝同學(xué)們老師們身體健康；同學(xué)們學(xué)習(xí)進(jìn)步，老師們工作開(kāi)心。
學(xué)生講話(huà)稿清明節(jié)學(xué)生講話(huà)稿篇九
你們好！
人生中，有愛(ài)，有恨，有喜有悲，簡(jiǎn)單地說(shuō)，生活像是一罐五味瓶，雜交著無(wú)窮的心情。雖然有時(shí)傷心降臨在你頭上，但可以觸發(fā)你心底的熱情。
不知你有沒(méi)有感到悲憤的事，但是今天，我卻遇了一件令人惋惜的事情。早晨九點(diǎn)，明媚的陽(yáng)光俯照著一望無(wú)際的大地，如縷縷金色的輕紗覆蓋著萬(wàn)物，伴隨時(shí)間，我來(lái)到了自己學(xué)習(xí)的教室，等待著張老師與同學(xué)的到來(lái)。
時(shí)間十分快，眨眼間到了九點(diǎn)半，我與王歆然站在教室里，等待張老師分配任務(wù)。果然，不出我所料，這次來(lái)果然是來(lái)登記等級(jí)的，在登記一半時(shí)，張老師手捧一疊試卷走進(jìn)了教室，我心里有數(shù)，那是我們期末試卷，語(yǔ)文的分?jǐn)?shù)是92。5，雖然這個(gè)分?jǐn)?shù)在班級(jí)中名列第三，但與我的目標(biāo)還有很大的差距，數(shù)學(xué)也是如此，原來(lái)都是我粗心所造成的錯(cuò)誤。望著那鮮紅的叉，我不知如何是好，一個(gè)上午我都不知是什么在操控著我的意志。直到那刻，我的心情才有所好轉(zhuǎn)。
吃完飯，我來(lái)到往日與同學(xué)一起玩的操場(chǎng)旁邊，聞著那熟悉的空氣，想象著那熟悉的面孔，心情漸漸開(kāi)朗了起來(lái)。無(wú)意中看到了遠(yuǎn)處的電燈，身心不禁一震，愛(ài)迪生曾說(shuō)過(guò)的“失敗一次，其實(shí)就成功了一步”舞起了我的信念，飛奔回了教室。
世上的任何挫折永遠(yuǎn)戰(zhàn)勝不了我的信念與自尊，只要你奮力反擊，未來(lái)總是美好的。原來(lái)挫折也是極其美好的。
學(xué)生講話(huà)稿清明節(jié)學(xué)生講話(huà)稿篇十
大家好！今天我們隆重地舉行畢業(yè)慶典。此時(shí)此刻，我內(nèi)心深處異常的激動(dòng)，目睹臺(tái)下的同學(xué)，看著你們一張張?zhí)耢o的笑臉，老師知道這是勞動(dòng)后豐收的喜悅，是忙碌后的閑憩舒暢，是對(duì)新的學(xué)習(xí)和生活的向往憧憬。在此我代表全體教師對(duì)即將步入人生新的航程的你們表示最衷心的祝賀！
春天的花開(kāi)，秋天的落葉，冬天的殘雪……育才的校園，一草一木都見(jiàn)證著你們成長(zhǎng)的足跡，如今的你們由雛鷹變?yōu)榧磳⒄钩岬男埴?，離開(kāi)育才，踏上新的旅程。老師相信：雄鷹展翅定能翱翔千里；龍歸大海必將叱咤風(fēng)云。
在老師的心目中，你們是那樣的可愛(ài)和堅(jiān)強(qiáng)。記得四年級(jí)軍訓(xùn)中，如火的驕陽(yáng)曬黑了你們的皮膚，咸澀的汗水浸濕了你們的衣服，可是你們卻表現(xiàn)得那樣神勇，儼然是一名合格的小軍人，一張張?zhí)煺娴哪樕蠈?xiě)滿(mǎn)堅(jiān)毅與自豪，當(dāng)你們邁著整齊的步伐接受校領(lǐng)導(dǎo)的檢閱時(shí)，老師不禁為你們的出色表現(xiàn)而喝彩。
同學(xué)們，你們見(jiàn)證了學(xué)校跨越式地發(fā)展和壯大，集團(tuán)的成立，優(yōu)秀級(jí)督導(dǎo)的最高分的通過(guò)，文明學(xué)校的驗(yàn)收，最滿(mǎn)意單位的通過(guò)，是你們與老師共同努力的成果，是你們用自己的勤奮和汗水與老師一起為育才注入了新的生機(jī)。同學(xué)們，你們是幸運(yùn)的，同時(shí)也是幸福的，你們不同尋常的經(jīng)歷，將成為一道亮麗的風(fēng)景銘刻在育才校史。同學(xué)們，讓我們用熱烈的掌聲為這真實(shí)、美麗、生動(dòng)的小學(xué)生涯喝彩吧！
“仰看林間鳥(niǎo)，繞樹(shù)啞啞飛。” 離別在即，雛鷹即將高飛。面對(duì)即將離開(kāi)母校的你們，我們衷心地期望：你們要擁有陽(yáng)光的思想，睿智的思維。漫漫人生路，并非都是陽(yáng)光普照，會(huì)有荊棘和坎坷、風(fēng)雨和冰霜。當(dāng)你們面對(duì)困難和挑戰(zhàn)時(shí)，要對(duì)自己保留一份沉穩(wěn)和韌性。老師堅(jiān)信，無(wú)論你們腳下是怎樣曲折的路， 都會(huì)看到你們堅(jiān)實(shí)的腳印、挺直的脊梁；無(wú)論你攀登怎樣的高峰，總能在峰顛中，領(lǐng)略風(fēng)光；無(wú)論你走向人生的哪個(gè)季節(jié)，我們總能看見(jiàn)你青春的閃光！你們是育才人。
詩(shī)人汪國(guó)真曾說(shuō)過(guò)：沒(méi)有比腳更長(zhǎng)的路，沒(méi)有比人更高的山。敢問(wèn)路在何方？路就在腳下。你們將帶著母校的期望走向漫漫征途。同時(shí)老師希望你們記得常回家看看，看看校園的變化，聽(tīng)聽(tīng)老師的嘮叨，談?wù)勛约旱母惺堋Ｄ銈兊睦蠋煂⒁恢笔赝谶@里，祝福著你們，期待著你們的捷報(bào)！
謝謝！