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河南省人力資源和社會保障廳關(guān)于印發(fā)《河南省技工院校教師中高級專業(yè)技術(shù)職務(wù)任職資格申報(bào)評審條件》的通知豫人社職稱〔2015〕16號
各省轄市、省直管縣（市）人力資源和社會保障局，省直有關(guān)單位：
根據(jù)國家深化職稱改革精神和我省經(jīng)濟(jì)社會、事業(yè)發(fā)展需要，結(jié)合我省技工院校教師隊(duì)伍實(shí)際，經(jīng)過廣泛征求意見，我們對《河南省技工學(xué)校教師中、高級專業(yè)技術(shù)職務(wù)任職資格申報(bào)、評審條件（試行）》（豫人職〔2004〕14號）進(jìn)行了修訂?，F(xiàn)將修訂后的《河南省技工院校教師中、高級專業(yè)技術(shù)職務(wù)任職資格申報(bào)、評審條件》印發(fā)給你們，請遵照執(zhí)行。
2015年9月7日
（此件主動公開）
河南省技工院校教師中高級專業(yè)技術(shù)職務(wù)任職資格申報(bào)評審條件
第一章總則
第一條 為進(jìn)一步加強(qiáng)技工院校教師隊(duì)伍建設(shè)，科學(xué)、客觀、公正地評價技工院校教師的教育教學(xué)水平和工作業(yè)績，調(diào)動廣大教師教書育人的積極性，推動我省技工教育事業(yè)的發(fā)展，根據(jù)《技工學(xué)校教師職務(wù)試行條例》和我省有關(guān)職稱政策，結(jié)合技工院校教師隊(duì)伍的實(shí)際，制定本條件。
第二條 技工院校教師中、高級專業(yè)技術(shù)職務(wù)名稱為講師、一級實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師、高級講師、高級實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師，其中，講師、一級實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師為中級職務(wù)，高級講師、高級實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師為副高級職務(wù)。
第三條 技工院校教師的評價堅(jiān)持以科學(xué)人才觀為指導(dǎo)，以師德、知識、能力、業(yè)績?yōu)橹攸c(diǎn)，注重理論教學(xué)與技能訓(xùn)練融通，重在業(yè)內(nèi)和社會認(rèn)可。高級專業(yè)技術(shù)職務(wù)采取講課答辯和專家評審相結(jié)合的評價方式，中級專業(yè)技術(shù)職務(wù)的評價方式由各地、各部門結(jié)合當(dāng)?shù)貙?shí)際，在專家評審的基礎(chǔ)上擬定，報(bào)省人力資源社會保障廳批準(zhǔn)后實(shí)施。
第四條 本條件適用于全省技工院校、就業(yè)訓(xùn)練中心、職業(yè)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)和教研機(jī)構(gòu)中從事教學(xué)、教研工作的在職在崗教師。
第二章申報(bào)條件
第五條 基本條件
（一）熱愛祖國，擁護(hù)中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，遵守憲法和法律。貫徹黨和國家的教育方針，忠誠人民教育事業(yè)。具有高尚的師德修養(yǎng)和良好的職業(yè)道德，愛崗敬業(yè)，關(guān)愛學(xué)生，為人師表，教書育人。
（二）具備相應(yīng)的教師資格。
（三）具備相應(yīng)的專業(yè)知識和教育教學(xué)能力，在教育教學(xué)一線任教或從事教研工作，身心健康，認(rèn)真履行崗位職責(zé)，完成規(guī)定的教學(xué)教研任務(wù)。任現(xiàn)職以來年度考核均為合格以上等次。
（四）外語水平符合國家和我省有關(guān)政策規(guī)定。
（五）專業(yè)課教師申報(bào)中級職務(wù)，應(yīng)取得相應(yīng)工種（專業(yè)）中級以上職業(yè)資格證書或初級以上專業(yè)技術(shù)資格證書；申報(bào)高級職務(wù)，應(yīng)取得相應(yīng)工種（專業(yè)）高級以上職業(yè)資格證書或中級以上專業(yè)技術(shù)資格證書。實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師申報(bào)中級職務(wù)，應(yīng)取得相應(yīng)工種（專業(yè)）高級以上職業(yè)資格證書；申報(bào)高級職務(wù)，應(yīng)取得相應(yīng)工種（專業(yè)）技師以上職業(yè)資格證書。
第六條 學(xué)歷和任職年限條件
（一）申報(bào)講師任職資格，應(yīng)符合下列條件之一：
1．大學(xué)本科畢業(yè)，擔(dān)任助理講師職務(wù)5年以上；
2．大學(xué)本科畢業(yè)并取得學(xué)士學(xué)位，擔(dān)任助理講師職務(wù)4年以上；
3．碩士研究生畢業(yè)并取得碩士學(xué)位，從事中等職業(yè)教育教學(xué)工作3年以上或者擔(dān)任助理講師職務(wù)2年以上。
（二）申報(bào)一級實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師任職資格，應(yīng)符合下列條件之一：
1．大學(xué)?？飘厴I(yè)或者高級技工學(xué)校、技師學(xué)院高級班畢業(yè)并取得高級工職業(yè)資格，擔(dān)任二級實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師職務(wù)5年以上；
2．大學(xué)本科畢業(yè)，擔(dān)任二級實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師職務(wù)4年以上；
3．碩士研究生畢業(yè)并取得碩士學(xué)位，從事中等職業(yè)教育教學(xué)工作3年以上或者擔(dān)任二級實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師職務(wù)2年以上。
（三）申報(bào)高級講師任職資格，應(yīng)符合下列條件之一：
1．大學(xué)本科畢業(yè)，擔(dān)任講師職務(wù)7年以上；
2．大學(xué)本科畢業(yè)并取得學(xué)士學(xué)位，擔(dān)任講師職務(wù)5年以上；
3．碩士研究生畢業(yè)并取得碩士學(xué)位，擔(dān)任講師職務(wù)4年以上；
4．博士研究生畢業(yè)并取得博士學(xué)位，擔(dān)任講師職務(wù)2年以上。
（四）申報(bào)高級實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師任職資格，應(yīng)符合下列條件之一：
1．大學(xué)?？飘厴I(yè)或者高級技工學(xué)校、技師學(xué)院高級班畢業(yè)并取得高級工職業(yè)資格，擔(dān)任一級實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師職務(wù)7年以上；
2．大學(xué)本科畢業(yè)，擔(dān)任一級實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師職務(wù)5年以上；
3．碩士研究生畢業(yè)并取得碩士學(xué)位，擔(dān)任一級實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師職務(wù)4年以上；
4．博士研究生畢業(yè)并取得博士學(xué)位，擔(dān)任一級實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師職務(wù)2年以上。
（五）學(xué)歷不符合上述規(guī)定最低要求的，或者所學(xué)專業(yè)與現(xiàn)從事專業(yè)不一致或不相近的，任職年限須達(dá)到最低學(xué)歷的相應(yīng)要求，可破格申報(bào)高一級專業(yè)技術(shù)職務(wù)任職資格。
（六）連續(xù)3年從事一體化課程教學(xué)的講師，不需轉(zhuǎn)評，可直接申報(bào)高級實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師職務(wù)。
第三章評審條件
第七條 講師、一級實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師任職資格評審條件
（一）專業(yè)理論知識和工作經(jīng)歷、能力要求
講師
1．具有本學(xué)科系統(tǒng)的基礎(chǔ)理論和專業(yè)知識，熟練掌握所教課程的教學(xué)大綱、教材教法，了解國內(nèi)外職業(yè)教育理論和本學(xué)科發(fā)展動態(tài)。
2．擔(dān)任一門以上課程的講授及其他全部教學(xué)工作，完成學(xué)校規(guī)定的教學(xué)工作量。專職教師每學(xué)年完成課時量280學(xué)時以上，兼職教師每學(xué)年完成課時量140學(xué)時以上。教學(xué)效果綜合評估良好以上（其中至少1年為優(yōu)秀）。
3．擔(dān)任班主任、輔導(dǎo)員等學(xué)生管理工作2年以上，所帶班級形成良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)，評為學(xué)校優(yōu)秀班主任或優(yōu)秀輔導(dǎo)員。
4．具有一定的教育教學(xué)研究能力，每學(xué)年至少撰寫1篇有價值的教學(xué)心得、案例或教科研論文。
5．專業(yè)課教師每兩年須有2個月以上時間到企業(yè)、生產(chǎn)一線進(jìn)行專業(yè)實(shí)踐，形成較高水平的專業(yè)實(shí)踐報(bào)告。公共課教師須有1年以上組織輔導(dǎo)學(xué)生社團(tuán)活動或其它社會實(shí)踐，形成較高水平的社團(tuán)活動或社會實(shí)踐總結(jié)報(bào)告。
一級實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師
1．具有本工種（專業(yè)）系統(tǒng)的基礎(chǔ)理論、專業(yè)知識和高水平的操作技能，熟練掌握所教課程的教學(xué)大綱、教材教法，了解國內(nèi)外職業(yè)教育理論和本專業(yè)技術(shù)、工藝發(fā)展動態(tài)。
2．擔(dān)任本工種（專業(yè)）生產(chǎn)實(shí)習(xí)課和工藝?yán)碚撜n的教學(xué)工作，完成學(xué)校規(guī)定的教學(xué)工作量。每學(xué)年完成課時量280學(xué)時以上。教學(xué)效果綜合評估良好以上（其中至少1年為優(yōu)秀）。
3．擔(dān)任班主任、輔導(dǎo)員等學(xué)生管理工作2年以上，所帶班級形成良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)，評為學(xué)校優(yōu)秀班主任或優(yōu)秀輔導(dǎo)員。
4．具有一定的實(shí)習(xí)教學(xué)研究和技術(shù)革新能力，每學(xué)年至少撰寫1篇有價值的教學(xué)心得、案例或教科研論文。
5．每兩年須有2個月以上時間到企業(yè)、生產(chǎn)一線進(jìn)行專業(yè)實(shí)踐，形成較高水平的專業(yè)實(shí)踐報(bào)告。
（二）教育教學(xué)水平，具備下列條件之一：
1．在學(xué)校學(xué)期教學(xué)質(zhì)量考評中，2次以上名列學(xué)校教師的前40%，同時獲得學(xué)校綜合表彰的優(yōu)秀教師等稱號。
2．講授縣以上業(yè)務(wù)主管部門規(guī)范組織的優(yōu)質(zhì)課，獲縣一等獎或市二等獎、省三等獎以上。
3．參加市以上職業(yè)技能競賽，獲市級一等獎或省級團(tuán)體二等獎以上；或直接指導(dǎo)的學(xué)生參加市以上學(xué)科競賽、職業(yè)技能競賽及藝術(shù)、體育比賽等活動，獲市級一等或省級三等獎以上，本人被評為優(yōu)秀輔導(dǎo)教師。
4．教育教學(xué)工作成績突出，受到縣以上業(yè)務(wù)主管部門綜合表彰。
（三）專業(yè)技術(shù)水平和工作業(yè)績，具備下列條件中的2條以上：
1．市、廳級三等以上科學(xué)技術(shù)獎、社會科學(xué)成果獎、優(yōu)秀教學(xué)成果獎的主要完成人。
2．參與完成（限前3名）市、廳級以上教科研項(xiàng)目（課題），通過市、廳級以上業(yè)務(wù)主管部門鑒定或結(jié)項(xiàng)驗(yàn)收；
或者參與完成（限前3名）新技術(shù)、新材料、新工藝、新產(chǎn)品、新設(shè)備研制、技術(shù)推廣應(yīng)用，成績突出，產(chǎn)生較大的社會和經(jīng)濟(jì)效益（年均創(chuàng)純利5萬元以上）；
或者獲得國家發(fā)明專利（限前5名）1項(xiàng)或?qū)嵱眯滦蛯＠ㄏ耷?名）2項(xiàng)以上。
3．在CN學(xué)術(shù)期刊上發(fā)表本專業(yè)學(xué)術(shù)論文2篇（限1篇教育教學(xué)研究論文）以上；或者實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師、任現(xiàn)職以來連續(xù)3年從事一體化課程教學(xué)的教師，在CN學(xué)術(shù)期刊上發(fā)表本專業(yè)學(xué)術(shù)論文1篇，同時另有1篇教育教學(xué)論文獲市一等獎或省二等獎以上。以上論文文科為獨(dú)著、理工科限第一作者。
4．參編正式出版的省級以上規(guī)劃職業(yè)教育教材（本人撰寫2萬字以上／部），或者專業(yè)課教師、實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師參編納入學(xué)校統(tǒng)一編寫規(guī)劃的特殊專業(yè)教材（本人撰寫3萬字以上／部），學(xué)校使用2年以上，效果良好。
（四）專職從事教育教學(xué)研究的人員具備下列條件：
1．從教以來，在基層一線從事教學(xué)工作累計(jì)2年以上，有較豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。系統(tǒng)擔(dān)任一門以上學(xué)科的教學(xué)指導(dǎo)和教學(xué)研究工作。每學(xué)年深入學(xué)校指導(dǎo)教學(xué)50次以上，聽課、評課50節(jié)以上，在本級以上教研或培訓(xùn)活動中講授示范課、開設(shè)教學(xué)專題講座等1次以上。本地區(qū)本學(xué)科教學(xué)質(zhì)量和專業(yè)實(shí)踐能力穩(wěn)步提升。
2．在指導(dǎo)、總結(jié)和推廣課程改革、課題開發(fā)、技能鑒定、技能競賽、技工教育改革方面成績突出，具備下列條件中的第1條和其他2條以上（破格申報(bào)人員具備第1條和其他3條以上）：
①在CN學(xué)術(shù)期刊上獨(dú)立發(fā)表本專業(yè)學(xué)術(shù)論文2篇以上。
②市、廳級二等（限前3名）或省、部級三等以上科學(xué)技術(shù)獎、社會科學(xué)成果獎、優(yōu)秀教學(xué)成果獎的主要完成人。
③主持完成市、廳級以上教科研項(xiàng)目（課題），通過市、廳級以上業(yè)務(wù)主管部門鑒定或結(jié)項(xiàng)驗(yàn)收。
④獨(dú)著或參編正式出版的本專業(yè)學(xué)術(shù)著作或省級以上規(guī)劃職業(yè)教育教材（本人撰寫3萬字以上／部）。
⑤教育教研工作成績突出，受到市、廳級以上業(yè)務(wù)主管部門綜合表彰。
第八條 講師、一級實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師任職資格破格條件
除符合正常晉升的評審條件外，還應(yīng)具備以下條件：
（一）超額完成學(xué)校規(guī)定的教學(xué)教研和實(shí)訓(xùn)工作任務(wù)，成績顯著。
（二）任現(xiàn)職以來年度考核獲優(yōu)秀等次1次以上。
（三）講課答辯獲優(yōu)秀等次。
（四）具備下列條件之一，經(jīng)專家綜合評價，達(dá)到講師、一級實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師水平：
1．在CN學(xué)術(shù)期刊上獨(dú)立發(fā)表本專業(yè)學(xué)術(shù)論文2篇以上。
2．市、廳級二等（限前3名）或省、部級三等以上科學(xué)技術(shù)獎、社會科學(xué)成果獎、優(yōu)秀教學(xué)成果獎的主要完成人。
3．本人或直接指導(dǎo)的學(xué)生參加省以上職業(yè)技能競賽，獲省級二等獎或國家級三等獎以上，本人被評為優(yōu)秀指導(dǎo)教師。
第九條 高級講師、高級實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師任職資格評審條件
（一）專業(yè)理論知識和工作經(jīng)歷、能力
高級講師
1．具有本學(xué)科系統(tǒng)、扎實(shí)的基礎(chǔ)理論、專業(yè)知識和專業(yè)技能，了解本學(xué)科前沿知識和國內(nèi)外職業(yè)教育現(xiàn)狀及發(fā)展趨勢，熟悉先進(jìn)的職業(yè)教育理論，掌握現(xiàn)代化教學(xué)技術(shù)并在教學(xué)中熟練運(yùn)用，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富，教學(xué)業(yè)績顯著，形成一定的教學(xué)特色。
2．系統(tǒng)擔(dān)任兩門以上課程的講授及其他全部教學(xué)工作，完成學(xué)校規(guī)定的教學(xué)工作量。專職教師每學(xué)年完成課時量280學(xué)時以上，兼職教師每學(xué)年完成課時量140學(xué)時以上。教學(xué)效果綜合評估優(yōu)良以上（其中至少2年為優(yōu)秀）。近5年講授學(xué)校公開課、示范課、觀摩課3次以上，或開設(shè)學(xué)科專題講座2次以上。
3．堅(jiān)持育人為本，擔(dān)任班主任、輔導(dǎo)員等學(xué)生管理工作2年以上，所帶班級形成良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)，評為學(xué)校優(yōu)秀班主任或優(yōu)秀輔導(dǎo)員。
4．是學(xué)校本學(xué)科（專業(yè)）的學(xué)術(shù)技術(shù)骨干。具有較強(qiáng)的指導(dǎo)和開展教育教學(xué)研究能力，每學(xué)年至少撰寫1篇有較高水平、原創(chuàng)性的教學(xué)心得、案例或教科研論文，在學(xué)校的教科研活動中交流并獲好評。
5．具有指導(dǎo)、培養(yǎng)青年教師的能力。發(fā)揮示范引領(lǐng)作用，經(jīng)學(xué)校統(tǒng)一安排，結(jié)對培養(yǎng)2名以上青年教師提高教育教學(xué)水平和專業(yè)實(shí)踐能力，成效顯著。
6．專業(yè)課教師每兩年須有2個月以上時間到企業(yè)、生產(chǎn)一線進(jìn)行專業(yè)實(shí)踐，形成較高水平的專業(yè)實(shí)踐報(bào)告。公共課教師須有1年以上組織輔導(dǎo)學(xué)生社團(tuán)活動或其它社會實(shí)踐，形成較高水平的社團(tuán)活動或社會實(shí)踐總結(jié)報(bào)告。
高級實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師
1．具有本工種（專業(yè)）系統(tǒng)、扎實(shí)的基礎(chǔ)理論、專業(yè)知識和精湛的操作技能，了解本工種（專業(yè)）國內(nèi)外發(fā)展現(xiàn)狀和職業(yè)教育發(fā)展趨勢，熟練掌握本專業(yè)工作過程或技術(shù)流程，教學(xué)和專業(yè)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)豐富，教學(xué)業(yè)績顯著，形成一定的教學(xué)特色。
2．擔(dān)任本工種（專業(yè)）生產(chǎn)實(shí)習(xí)課和工藝?yán)碚撜n的教學(xué)工作，完成學(xué)校規(guī)定的教學(xué)工作量。每學(xué)年完成課時量280學(xué)時以上。教學(xué)效果綜合評估優(yōu)良以上（其中至少2年為優(yōu)秀）。近5年講授學(xué)校公開課、示范課、觀摩課3次以上，或開設(shè)學(xué)科專題講座2次以上。
3．堅(jiān)持育人為本，擔(dān)任班主任、輔導(dǎo)員等學(xué)生管理工作2年以上，所帶班級形成良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)，評為學(xué)校優(yōu)秀班主任或優(yōu)秀輔導(dǎo)員。
4．具有較強(qiáng)的組織開展實(shí)習(xí)教學(xué)研究和技術(shù)革新能力。每學(xué)年至少撰寫1篇有較高水平、原創(chuàng)性的教學(xué)心得、案例或教科研論文，在學(xué)校的教科研活動中交流并獲好評。
5．具有指導(dǎo)、培養(yǎng)青年教師的能力。發(fā)揮示范引領(lǐng)作用，經(jīng)學(xué)校統(tǒng)一安排，結(jié)對培養(yǎng)2名以上青年教師提高實(shí)習(xí)教學(xué)能力和技能操作水平，成效顯著。
6．每兩年須有2個月以上時間到企業(yè)、生產(chǎn)一線進(jìn)行專業(yè)實(shí)踐，形成較高水平的專業(yè)實(shí)踐報(bào)告。
（二）教育教學(xué)水平，具備下列條件之一：
1．在學(xué)校學(xué)期教學(xué)質(zhì)量考評中，4次以上名列學(xué)校教師的前30%，同時獲得縣以上綜合表彰的優(yōu)秀教師等稱號。
2．講授市以上業(yè)務(wù)主管部門規(guī)范組織的優(yōu)質(zhì)課，獲市一等獎或省二等獎以上。
3．參加省以上職業(yè)技能競賽，獲省級二等獎以上或團(tuán)體一等獎、或國家級三等獎以上；或直接指導(dǎo)的學(xué)生參加省以上學(xué)科競賽、職業(yè)技能競賽及藝術(shù)、體育比賽等活動，獲省級二等獎或國家級三等獎以上，本人被評為優(yōu)秀輔導(dǎo)教師。
4．教育教學(xué)工作成績突出，受到市以上政府綜合表彰1次或市、廳以上業(yè)務(wù)主管部門綜合表彰2次。
（三）專業(yè)技術(shù)水平和工作業(yè)績，具備下列條件中的2條以上：
1．市、廳級二等（限前3名）或省、部級三等以上科學(xué)技術(shù)獎、社會科學(xué)成果獎、優(yōu)秀教學(xué)成果獎的主要完成人。
2．主持完成市、廳級以上教科研項(xiàng)目（課題），通過市、廳級以上業(yè)務(wù)主管部門鑒定或結(jié)項(xiàng)驗(yàn)收，達(dá)到省內(nèi)先進(jìn)水平；
或者主持完成新技術(shù)、新材料、新工藝、新產(chǎn)品、新設(shè)備研制、技術(shù)推廣應(yīng)用，成績突出，產(chǎn)生顯著的社會和經(jīng)濟(jì)效益（年均創(chuàng)純利10萬元以上）；
或者作為第1完成人獲得國家發(fā)明專利1項(xiàng)，推廣應(yīng)用取得較大的社會和經(jīng)濟(jì)效益。
3．在CN學(xué)術(shù)期刊上發(fā)表本專業(yè)學(xué)術(shù)論文4篇（限1篇教育教學(xué)研究論文）以上；或者實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師、任現(xiàn)職以來連續(xù)3年從事一體化課程教學(xué)的教師，在CN學(xué)術(shù)期刊上發(fā)表本專業(yè)學(xué)術(shù)論文3篇（限1篇教育教學(xué)研究論文）以上。以上論文文科為獨(dú)著、理工科限第一作者。
4．獨(dú)著或參編正式出版的本專業(yè)學(xué)術(shù)著作或省級以上規(guī)劃職業(yè)教育教材（本人撰寫3萬字以上／部），或者專業(yè)課教師、實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師主持編寫納入學(xué)校統(tǒng)一編寫規(guī)劃的特殊專業(yè)教材（本人撰寫5萬字以上／部），學(xué)校使用2年以上，效果良好。
（四）專職從事教育教學(xué)研究的人員具備下列條件：
1．從教以來，在基層一線從事教學(xué)工作累計(jì)5年以上，有豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。系統(tǒng)擔(dān)任一門以上學(xué)科的教學(xué)指導(dǎo)和教學(xué)研究工作。每學(xué)年深入學(xué)校指導(dǎo)教學(xué)50次以上，聽課、評課50節(jié)以上，在本級以上教研或培訓(xùn)活動中講授示范課、開設(shè)教學(xué)專題講座等2次以上。本地區(qū)本學(xué)科教學(xué)質(zhì)量和專業(yè)實(shí)踐能力穩(wěn)步提升。
2．在指導(dǎo)、總結(jié)和推廣課程改革、課題開發(fā)、技能鑒定、技能競賽、技工教育改革方面成績顯著，具備下列條件中的第1條和其他2條以上（破格申報(bào)人員具備第1條和其他3條以上）：
①在CN學(xué)術(shù)期刊上獨(dú)立發(fā)表本專業(yè)學(xué)術(shù)論文4篇以上，其中至少1篇發(fā)表在全國中文核心期刊上。
②市、廳級一等獎（限第1名）或省、部級三等獎以上科學(xué)技術(shù)獎、社會科學(xué)成果獎、優(yōu)秀教學(xué)成果獎的主要完成人。
③主持完成省級教科研項(xiàng)目（課題）1項(xiàng)或市、廳級2項(xiàng)，通過市、廳級以上業(yè)務(wù)主管部門鑒定或結(jié)項(xiàng)驗(yàn)收，達(dá)到省內(nèi)領(lǐng)先水平。
④獨(dú)著或主持編寫正式出版的本專業(yè)學(xué)術(shù)著作或省級以上規(guī)劃職業(yè)教育教材（本人撰寫5萬字以上／部）。
⑤教育教研工作成績突出，受到市以上政府綜合表彰1次或市、廳以上業(yè)務(wù)主管部門綜合表彰2次。
第十條 高級講師、高級實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師任職資格破格條件
除符合正常晉升的評審條件外，還應(yīng)具備以下條件：
（一）超額完成學(xué)校規(guī)定的教學(xué)教研和實(shí)訓(xùn)工作任務(wù)，成績顯著。
（二）任現(xiàn)職以來年度考核獲優(yōu)秀等次1次以上。
（三）講課答辯獲優(yōu)秀等次。
（四）具備下列條件之一，經(jīng)專家綜合評價，達(dá)到高級講師、高級實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師水平：
1．在CN學(xué)術(shù)期刊上獨(dú)立發(fā)表本專業(yè)學(xué)術(shù)論文4篇以上，其中至少1篇發(fā)表在全國中文核心期刊上。
2．市、廳級一等獎（限第1名）或省、部級三等獎以上科學(xué)技術(shù)獎、社會科學(xué)成果獎、優(yōu)秀教學(xué)成果獎的主要完成人。
3．本人或直接指導(dǎo)的學(xué)生參加省以上職業(yè)技能競賽，獲省級一等獎或國家級二等獎以上，本人被評為優(yōu)秀指導(dǎo)教師。
第四章 附則
第十一條 本條件規(guī)定的申報(bào)條件和評審條件須同時具備。評審條件中的要求除有特殊規(guī)定外，均指專業(yè)技術(shù)人員任現(xiàn)職以來本專業(yè)（工種）或本學(xué)科領(lǐng)域的工作業(yè)績情況。
第十二條 申報(bào)人員所學(xué)專業(yè)應(yīng)與現(xiàn)從事專業(yè)一致或相近，除外語、體育、醫(yī)學(xué)等特殊專業(yè)要求專業(yè)一致外，原則上同屬文科類或理工科類的專業(yè)視為相近專業(yè)。參加工作后取得的本科及以下學(xué)歷滿2年后，任職年限達(dá)到相應(yīng)要求，可正常申報(bào)。對于國家實(shí)施學(xué)位制度（1981年）前全日制普通高等院校大學(xué)本科畢業(yè)者，在晉升教師職務(wù)時可按具有學(xué)士學(xué)位對待。
第十三條 一體化教師是指按照《一體化課程規(guī)范》、進(jìn)行一體化課程教學(xué)設(shè)計(jì)并組織實(shí)施一體化課程教學(xué)的專業(yè)教師,附國家、省批準(zhǔn)文件和學(xué)校一體化課程教學(xué)改革有關(guān)文件、一體化教師名單、本人教案等材料。
第十四條 教學(xué)工作量、課時量附學(xué)校課程安排表及有關(guān)證明。教學(xué)效果、教學(xué)質(zhì)量考評附學(xué)校原始教學(xué)效果評估材料和教學(xué)質(zhì)量考評材料。優(yōu)質(zhì)課附本人教案、專家評價意見和獲獎證書。公開課、示范課、觀摩課、學(xué)科專題講座附本人教案、講稿、專家評價意見、主辦方證明等。聽課、評課附聽課、評課記錄等材料。表彰、獎勵附獎勵證書，在評審簡表中注明評獎單位、表彰文件號、證書編號等。
第十五條 擔(dān)任班主任、輔導(dǎo)員等學(xué)生管理工作指擔(dān)任班主任、輔導(dǎo)員、年級組長等，校領(lǐng)導(dǎo)、系部負(fù)責(zé)人、教研室主任及教務(wù)（實(shí)訓(xùn)）、學(xué)生管理、團(tuán)委負(fù)責(zé)人工作可視同學(xué)生管理工作，應(yīng)獲得學(xué)校表彰的先進(jìn)教育工作者等稱號。附學(xué)校原始考核材料、工作計(jì)劃、工作總結(jié)和獲獎證書。
第十六條 到企業(yè)、生產(chǎn)一線進(jìn)行專業(yè)實(shí)踐，附校企雙方的企業(yè)實(shí)踐鑒定合格證明和教師本人1500字左右的專業(yè)實(shí)踐報(bào)告。組織輔導(dǎo)學(xué)生社團(tuán)活動或其他社會實(shí)踐，附學(xué)校活動計(jì)劃、實(shí)施方案、活動總結(jié)和教師本人1500字左右的總結(jié)報(bào)告。指導(dǎo)、培養(yǎng)青年教師附學(xué)校文件、證明材料。
第十七條 教科研項(xiàng)目（課題）指市、廳級以上政府部門正式下達(dá)或批準(zhǔn)立項(xiàng)的項(xiàng)目（課題），級別以立項(xiàng)單位的級別為準(zhǔn)。項(xiàng)目（課題）附立項(xiàng)報(bào)告、研究過程材料、研究報(bào)告、結(jié)項(xiàng)或鑒定證書等完備的材料?？萍汲晒劦闹饕瓿扇酥傅燃夘~定獲獎人員，附獎勵證書。
第十八條 論文發(fā)表的刊物不含增刊、特刊、?？］?、非專業(yè)刊物、論文匯集（論文篇數(shù)較多的刊物）等；綜述、通訊報(bào)導(dǎo)、篇幅短小的論文摘要不作為評審論文對待。全國中文核心期刊指北京大學(xué)圖書館出版的《中文核心期刊目錄總覽》收錄的學(xué)術(shù)期刊，以論文發(fā)表時間的版本為準(zhǔn)。
第十九條 著作、教材不含論文集、習(xí)題集等。納入學(xué)校統(tǒng)一編寫規(guī)劃的特殊專業(yè)教材附學(xué)校批準(zhǔn)教材編寫立項(xiàng)證明及使用評估材料。
第二十條 同一內(nèi)容的業(yè)績不重復(fù)使用。
第二十一條 本條件所稱“市”均指省轄市，“以上”均含本級。
第二十二條 工作經(jīng)歷能力中的講授公開課、撰寫教學(xué)心得、指導(dǎo)培養(yǎng)青年教師、到企業(yè)和生產(chǎn)一線進(jìn)行專業(yè)實(shí)踐、組織輔導(dǎo)學(xué)生社團(tuán)活動作為申報(bào)人員2015年及以后業(yè)績的必備要求，2014年及以前的業(yè)績不作為必備條件。
第二十三條 本條件自下發(fā)之日起施行。原《河南省技工學(xué)校教師中、高級專業(yè)技術(shù)職務(wù)任職資格申報(bào)、評審條件（試行）》（豫人職〔2004〕14號）同時廢止。未盡事宜，按國家和我省有關(guān)職稱政策執(zhí)行。