第三節(jié) 高等教育心理學的研究方法
一、高等教育心理學研究的方法論原則
(一)客觀性原則
(四)教育性原則
高等教育心理學的研究方法應該符合我國的教育方針和教育原則，能夠在日常教育工作中發(fā)揮積極的作用。研究成果應有助于加深對高等教育本質(zhì)及其規(guī)律的認識，有助于高等教育教學改革的深化。
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