中學教育心理學考試要點第九章 問題解決與創(chuàng)造性

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    一、問題解決概述
    (一)問題解決的含義(一般掌握)
    任何問題都含有三個基本的成分:一是給定條件,這是一組已知的關(guān)于問題的條件的描述,即問題的起始狀態(tài)。二是要達到的目標,即問題要求的**或目標狀態(tài)。三是存在的限制或障礙。
    1.問題:有結(jié)構(gòu)問題、無結(jié)構(gòu)問題
    2.問題解決
    (1)目的性
    (2)認知性
    (3)序列性
    
    4.檢驗假設(shè)
    通過一定的方法來確定假設(shè)是否合乎實際、是否符合科學原理。檢驗假設(shè)的方法有兩種:直接檢驗,即通過實踐來檢驗,通過問題解決的結(jié)果來檢驗。二是間接檢驗,即通過推論來淘汰錯誤的假設(shè),保留并做出合理的、最佳的選擇。
    (三)解決問題的策略與方法(一般掌握)