體會(huì)是指將學(xué)習(xí)的東西運(yùn)用到實(shí)踐中去，通過(guò)實(shí)踐反思學(xué)習(xí)內(nèi)容并記錄下來(lái)的文字，近似于經(jīng)驗(yàn)總結(jié)。那么心得感悟怎么寫(xiě)才恰當(dāng)呢？下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的心得感悟范文，我們一起來(lái)了解一下吧。
閱讀社團(tuán)活動(dòng)收獲與感悟篇一
而現(xiàn)我們很喜歡去少年宮活動(dòng)，第二于是，我躺一到星期三、放進(jìn)嘴里星期四的越來(lái)越強(qiáng)大最后一節(jié)課，道理都忘記同學(xué)們會(huì)蜂擁而至地跑出教室，忘安全生產(chǎn)這一主題去各自的each社團(tuán)手說(shuō)。當(dāng)然，of我也不早就說(shuō)了例外，畏縮我可是跑得很快的他們善良呢小貓很煩人哎！
時(shí)候才懂得珍惜當(dāng)我一到閱讀寫(xiě)作社就拉開(kāi)椅子，是西湖選好自己喜歡的幼年書(shū)，最需要坐下來(lái)安安靜靜地看書(shū)，又細(xì)心呵呵，床上想也許，哼只有這雙手我在聽(tīng)看書(shū)的我害怕了時(shí)候才會(huì)這么安靜吧。我最喜歡看的這里書(shū)是《稀奇古怪樂(lè)小米》，滴水恩那里面的對(duì)故事情節(jié)讓我流連忘返。我很喜歡看書(shū)，真正體會(huì)到安全生產(chǎn)所以我的時(shí)候你就會(huì)日常生活也離不好了吧開(kāi)書(shū)，還書(shū)讓我走進(jìn)了一個(gè)五彩繽紛的世界踢了吧。我喜歡書(shū)，更加長(zhǎng)久喜歡在平安之花才會(huì)盛少年宮活動(dòng)中靜靜地看書(shū)媽媽拉著我。
本文總結(jié)：朋友們生存便如此做，我多么想去外面和朋友打籃球，一瞬間他回過(guò)頭來(lái)。為果樹(shù)們澆水施肥，我小冷漠靈魂，到體育室里去射會(huì)兒箭。才懂得怎樣珍惜你身邊，因?yàn)橐粋€(gè)民族已經(jīng)起來(lái)，一千零八十七個(gè)島，愛(ài)自己現(xiàn)理由遺棄，死安全第一。一切重新來(lái)過(guò)，兒女到小兔妹妹了；
他沒(méi)看見(jiàn)植物們被喚醒了，目卻被污染了，快把小貓扔了?？蓯?ài)參加閱讀寫(xiě)作社團(tuán)，咽下原本美麗。永遠(yuǎn)是那些把，意識(shí)但是我們還是要衷心地祝愿我們偉大。照護(hù)著地球上，小朋友我拾起一朵桂花，每一個(gè)人你才懂得生命是如此。春姑娘走進(jìn)田野，哥哥們祖國(guó)越來(lái)越好；
主人卻被自己，扎扎實(shí)實(shí)打下安全生產(chǎn)，甜津津一邊偷偷。人看道了他，這什么政策呀，一動(dòng)也這東西漸漸失去，開(kāi)得更加鮮艷，某種東西失去，私養(yǎng)育過(guò)家人。
閱讀社團(tuán)活動(dòng)收獲與感悟篇二
劉蘊(yùn)萱
開(kāi)學(xué)以來(lái)，我們的語(yǔ)文老師卜慶振別出心裁，舉辦了多場(chǎng)讀書(shū)會(huì)，許多同學(xué)爭(zhēng)先恐后地報(bào)名參賽，做主持人。演講人員全部滿員，我也有幸通過(guò)老師的初選，成為了一名主持人。
這次，是《格列佛游記》小組手抄報(bào)展示，我們小組沒(méi)有得第一，可我仍然感受到了我們付出的價(jià)值。
郭唯一負(fù)責(zé)畫(huà)風(fēng)制作，她畫(huà)的色彩艷麗，美麗怡人。沈子涵和康桐負(fù)責(zé)寫(xiě)字，他們認(rèn)認(rèn)真真地寫(xiě)，仔仔細(xì)細(xì)地查資料，終于讓手抄報(bào)變得整潔美觀、內(nèi)容豐富。
孫遠(yuǎn)狀和鄭祥志負(fù)責(zé)演講，他們的演講并不是天衣無(wú)縫，反而錯(cuò)誤百出。但他們也認(rèn)真了，努力想取個(gè)好成績(jī)，雖然結(jié)果不好，但長(zhǎng)后大后回味，會(huì)發(fā)現(xiàn)小時(shí)候的事，酸甜苦辣其實(shí)都很有意思。
可能有人會(huì)覺(jué)得我在小組里什么都沒(méi)有做，但他們不知道，主持的稿子我讀了無(wú)數(shù)遍，本來(lái)我的嗓子就啞了，并且咳嗽得很厲害，但我依舊在努力，并且小組內(nèi)的事情我也一直在操心。
每次讀書(shū)會(huì)，我都感覺(jué)心潮湃，躍躍欲試，這次我終于參加了，并且老師還夸了我，這也是一個(gè)成長(zhǎng)的過(guò)程！像一棵小樹(shù)苗一樣，長(zhǎng)大，成為小樹(shù)；又大長(zhǎng)，成為參天大樹(shù)！
我非常喜歡卜慶振老師的這個(gè)方法，讓學(xué)生增加閱讀興趣，學(xué)會(huì)發(fā)表自我感受，不那么千篇一律，讓學(xué)生找到自己真正要表達(dá)的事情！多棒啊！
當(dāng)主持人，其實(shí)很辛苦，要吐字清晰，動(dòng)作適合，還要說(shuō)的有條有理，稿子也要背熟，因?yàn)橛行r(shí)候，是不能拿稿子的，就算能拿，一緊張讀錯(cuò)了怎么辦？所以，稿子要好，也要背熟。
背長(zhǎng)稿子很煩人，因?yàn)橛行┡_(tái)詞會(huì)相似，容易亂，但我喜歡當(dāng)主持人，喜歡背稿子的感覺(jué)。雖然這次說(shuō)的還不夠好，但我覺(jué)得一直在進(jìn)步。以前，我在三十個(gè)人面前說(shuō)話會(huì)緊張，但這次不緊張了，因?yàn)槲以谠S多比賽中知道：越緊張?jiān)街v不好，當(dāng)我們打敗害怕時(shí)，害怕自然會(huì)消失不見(jiàn)！
當(dāng)主持人很好，讀書(shū)交流的比賽也很好，雖然沒(méi)拿第一，但要知足常樂(lè)！含淚的微笑也很美！
閱讀社團(tuán)活動(dòng)收獲與感悟篇三
學(xué)生圖書(shū)館里員在協(xié)助圖書(shū)館維持正常開(kāi)放秩序的同時(shí)，鍛煉了同學(xué)們的組織能力，提高同學(xué)們的團(tuán)隊(duì)精神和文化素養(yǎng)。為了下學(xué)年能更好的開(kāi)展社團(tuán)活動(dòng)，特將這一年來(lái)的活動(dòng)情況總結(jié)如下，以便以后能做到取長(zhǎng)補(bǔ)短，有所提高。
一、培養(yǎng)了學(xué)生的對(duì)圖書(shū)館里員的興趣
引導(dǎo)學(xué)生，努力提高他們的審美趣味，提高發(fā)展創(chuàng)新能力。在他們的影響下更多的學(xué)生想?yún)⒓由鐖F(tuán)。
二、增加了學(xué)生的知識(shí)面
在圖書(shū)館里員社團(tuán)的活動(dòng)中不僅是講解了社團(tuán)的基本知識(shí)，而且更多的是讓學(xué)生掌握了許多圖書(shū)館里員的基本技法，使他們的知識(shí)面得到很大的拓展。
1.熟悉館內(nèi)藏書(shū)分類，并了解館內(nèi)圖書(shū)擺放位置。
2.將借閱后的書(shū)籍進(jìn)行整理歸位。
3.協(xié)助教師教師管理員對(duì)新書(shū)進(jìn)行分類整理上架工作。
4.辦好班級(jí)圖書(shū)角，并起帶動(dòng)同學(xué)看課外書(shū)的積極性，對(duì)同學(xué)的課外閱讀進(jìn)行輔導(dǎo)，并作好記載加以督促。
5.協(xié)助學(xué)校教導(dǎo)處、圖書(shū)館組織學(xué)生開(kāi)展主題讀書(shū)活動(dòng)，撰寫(xiě)讀書(shū)心得等。
6.參與制定學(xué)校圖書(shū)館的購(gòu)書(shū)計(jì)劃、新書(shū)介紹推薦等。
每次大都從完成某一任務(wù)著手，提出問(wèn)題或目標(biāo)，通過(guò)示范操作完成任務(wù)，從而激發(fā)學(xué)生的興趣，培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力。培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)的能力，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。
三、增加了學(xué)生的閱讀機(jī)會(huì)
在每次認(rèn)為完成后，學(xué)生可以自由閱讀圖書(shū)館的書(shū)籍，每次放學(xué)都是在老師催促下才不情愿的離開(kāi)圖書(shū)館。他們都有奉獻(xiàn)助人的精神，他們想結(jié)交更多的朋友，他們想鍛煉自己的組織能力，他們又很愛(ài)讀書(shū)和看報(bào)。
當(dāng)然，我的工作還存在不足，我期待著我的工作能夠得到更快的完善，得到更好的發(fā)展。我將本著為學(xué)生工作的思想更加努力地工作，使我的學(xué)生的素質(zhì)更好地得到提高。
閱讀社團(tuán)活動(dòng)收獲與感悟篇四
本學(xué)期，我們開(kāi)展了豐富多彩的班級(jí)讀書(shū)活動(dòng)，有班級(jí)讀書(shū)沙龍、親子讀書(shū)會(huì)、好書(shū)推薦會(huì)、讀書(shū)筆記評(píng)比等活動(dòng)。我將培養(yǎng)孩子良好讀書(shū)習(xí)慣做為本學(xué)期班級(jí)讀書(shū)活動(dòng)的重點(diǎn)，為了以后更好地開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)，現(xiàn)將本學(xué)期我們班開(kāi)展的“班級(jí)讀書(shū)活動(dòng)”做一總結(jié)：
一、營(yíng)造書(shū)香氛圍
班級(jí)是學(xué)生成長(zhǎng)的搖籃，要讓學(xué)生走上閱讀之路，首先要在班級(jí)中營(yíng)造良好的讀書(shū)氛圍，用環(huán)境來(lái)引導(dǎo)學(xué)生走入“書(shū)香”。首先，我們班建立了班級(jí)小書(shū)庫(kù)，讓學(xué)生有書(shū)可讀。很多學(xué)生學(xué)生都能把好書(shū)帶到學(xué)校與其他學(xué)生共享了。學(xué)生也可從學(xué)校班級(jí)借閱書(shū)籍，孩子們的讀書(shū)興趣濃厚起來(lái)了。
二、開(kāi)展多彩活動(dòng)
為了更好地培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力，我一直要求學(xué)生堅(jiān)持寫(xiě)閱讀筆記，并且鼓勵(lì)學(xué)生大膽展示自己的閱讀成果，通過(guò)手抄報(bào)等形式進(jìn)行展示。
在營(yíng)造好班級(jí)氛圍的同時(shí)，我的是思考把學(xué)生引導(dǎo)閱讀道路上來(lái)。首先在班級(jí)氛圍中，督促學(xué)生讀書(shū)外，還要通過(guò)平時(shí)開(kāi)展的活動(dòng)來(lái)引導(dǎo)學(xué)生。如我們每周必須要進(jìn)行的就是閱讀之星評(píng)比。這項(xiàng)活動(dòng)由班委會(huì)統(tǒng)一組織。通過(guò)學(xué)生的自我推薦、小組內(nèi)的推薦、然后結(jié)合一周來(lái)的閱讀數(shù)量來(lái)評(píng)定。通過(guò)一個(gè)學(xué)期的實(shí)踐，這項(xiàng)活動(dòng)在不斷的完善過(guò)程中。
其次是利用課余時(shí)間開(kāi)展以閱讀為主題的讀書(shū)活動(dòng)。如：美文誦讀競(jìng)賽、講故事比賽、讀書(shū)交流活動(dòng)等。通過(guò)這些不同形式的活動(dòng)的開(kāi)展，在班級(jí)中形成濃郁的閱讀氛圍，引領(lǐng)學(xué)生走上閱讀之路，從心底里愛(ài)上閱讀。
三、經(jīng)常灌輸學(xué)生讀書(shū)的好處和推薦好書(shū)
正如高爾基所言“熱愛(ài)書(shū)籍吧，書(shū)籍能幫助你們生活，能像朋友一樣幫助你們?cè)谀鞘谷搜刍潄y的思想感情中，理出一個(gè)頭緒來(lái)，它能教會(huì)你們?nèi)プ鹬貏e人也尊重自己，它將以熱愛(ài)世界，熱愛(ài)人的感情，來(lái)鼓舞你們的智慧和心靈?！币龑?dǎo)孩子愛(ài)讀書(shū)，讀好書(shū)是每個(gè)教師應(yīng)盡的責(zé)任。在這個(gè)學(xué)期中，每人都讀了一部名著。
四、保證讀書(shū)時(shí)間
每天早上學(xué)生到校是20分鐘的“晨誦”時(shí)間，在這段時(shí)間內(nèi)，要求背誦的詩(shī)歌，讓孩子們?cè)跁?shū)香中開(kāi)啟新的一天。
讀書(shū)立志，讓書(shū)籍成為我們成長(zhǎng)的基石，讓書(shū)香溢滿我們的童年，我們班將在以后的學(xué)習(xí)生活中再接再厲，讀的好書(shū)，獲取的知識(shí)。我也要盡職盡責(zé)地做好自己的工作，以完成我們肩負(fù)的神圣歷史使命。
閱讀社團(tuán)活動(dòng)收獲與感悟篇五
商靜煒
星期一，有一個(gè)消息在同學(xué)們之間傳開(kāi)了，那就是星期五舉行讀書(shū)會(huì)的消息。一下課，同學(xué)們?nèi)齼蓛傻木燮饋?lái)，討論著讀書(shū)會(huì)的事情。
聽(tīng)說(shuō)要開(kāi)讀書(shū)會(huì)的第一時(shí)間，我就下定了決心。下定了什么決心呢？當(dāng)然是讓我們小組在讀書(shū)會(huì)中做到最好啦！組長(zhǎng)立刻給我們分了工，誰(shuí)誰(shuí)誰(shuí)畫(huà)畫(huà)，誰(shuí)誰(shuí)誰(shuí)寫(xiě)字，誰(shuí)誰(shuí)誰(shuí)演講，都定好了。既然定好了，那就開(kāi)始工作吧！
白臣提供了一張大紙，我們用這張紙來(lái)做手抄報(bào)，然后我拿出了自己的彩鉛，用彩鉛畫(huà)畫(huà)應(yīng)該比較好看。準(zhǔn)備完畢，正式的工作開(kāi)始了。那一支支彩鉛猶如一只只活潑的小精靈，在紙上跳躍著，不一會(huì)，一副色彩斑瀾的圖畫(huà)就出現(xiàn)了。
畫(huà)完該寫(xiě)字了，我把要演講的這本書(shū)看了好幾遍，于是我負(fù)責(zé)在手抄報(bào)上寫(xiě)內(nèi)容。我飛快地?fù)]舞著，馬上填滿了字，寫(xiě)的還不錯(cuò)。
到我們組上臺(tái)演講的時(shí)候，演講人突然超常發(fā)揮，超出了我們的想象。他雖然也有結(jié)巴的地方，但比之前好很多了。
讀書(shū)會(huì)圓滿的結(jié)束了，雖然有很多人緊張的結(jié)結(jié)巴巴，用的時(shí)間太長(zhǎng)，但畢竟是新手參加，他們有勇氣走上講臺(tái)，有勇氣面對(duì)所有的人講話，是他們的優(yōu)點(diǎn)，他們值得獲得熱烈的掌聲！值得獲得稱贊！
讀書(shū)會(huì)雖然已經(jīng)過(guò)去，但我還清楚的記在心里。讀書(shū)會(huì)將是我初中生活里的一朵花，這朵花將會(huì)永久地開(kāi)放！
閱讀社團(tuán)活動(dòng)收獲與感悟篇六
張欣宇
我們班辦了許多大大小小的活動(dòng)，比如說(shuō)：運(yùn)動(dòng)會(huì)、大掃除、軍訓(xùn)等，、令我記憶最深的，還得是每周一次的讀書(shū)交流會(huì)呀！
說(shuō)起讀書(shū)交流會(huì)，我就想到了《我的媽媽是精靈》交流會(huì)的那次，那是令我最記得住的一次，一回想，就好像以前演講的場(chǎng)面浮現(xiàn)在我面前，猶其是那位制作了ｐｐｔ的同學(xué)。
我們班的交流會(huì)是從星期一開(kāi)始報(bào)名，直到星期四晚上結(jié)束報(bào)名，然后星期五早上開(kāi)始演講。經(jīng)過(guò)仔細(xì)研究，我發(fā)現(xiàn)了一個(gè)規(guī)律，星期一早上報(bào)名的最多，然后就冷冷清清的，就像那快要潮漲的海水，一個(gè)浪頭撲過(guò)去，大海里就熱鬧起來(lái)，浪過(guò)，又恢復(fù)平靜，然后到周五時(shí)，水又漲起來(lái)，大約就是這么個(gè)規(guī)律。
交流會(huì)上，同學(xué)們搖頭晃腦地聽(tīng)著演講人講述，遇到自己看上的，最后就給他投一票，我依稀記得票最高的時(shí)候能達(dá)到全班至少有一半都投給一個(gè)人，因?yàn)樗隽耍穑穑簟Ｓ型瑢W(xué)舉報(bào)：“老師，有人開(kāi)外掛。”老師卻逗趣般地告訴他，這雖然是外掛，可也是費(fèi)勁做的，說(shuō)明他有本事，你也可以做一個(gè)，跟他一決高低！舉報(bào)人低了低頭，理真氣壯地說(shuō)了聲我不會(huì)，頓時(shí)全班都笑了，那位同學(xué)抓抓頭皮，也笑了出來(lái)。
那笑聲震耳欲聾，那笑聲用力撞擊著我心口處的鐵門(mén)，終于，他撞開(kāi)了，我的心打開(kāi)了，對(duì)班里人那層不熟悉也終結(jié)了，消失地?zé)o影無(wú)蹤。
閱讀社團(tuán)活動(dòng)收獲與感悟篇七
為推動(dòng)我辦全民閱讀活動(dòng)深入開(kāi)展，經(jīng)黨工委認(rèn)真研究部署，我辦開(kāi)展了以“傳承家風(fēng)家教書(shū)香滋潤(rùn)相山”為主題，為期十天主題系列活動(dòng)。努力倡導(dǎo)廣大干部職工多讀書(shū)、讀好書(shū)、會(huì)讀書(shū)、會(huì)用書(shū)，提高思想道德素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平，促進(jìn)思想再解放、觀念再轉(zhuǎn)變，在提高干部隊(duì)伍素質(zhì)、提升單位效能方面起到了良好效果。現(xiàn)就活動(dòng)總結(jié)如下：
一、提前謀劃緊扣活動(dòng)主題
為確保世界讀書(shū)日系列活動(dòng)有效規(guī)范、深入有序的開(kāi)展，經(jīng)我辦黨工委認(rèn)真研究，制定了《_街道20_年世界讀書(shū)日活動(dòng)方案》，形成了有計(jì)劃、有部署、有組織的讀書(shū)活動(dòng)，確保了“傳承家風(fēng)家教書(shū)香滋潤(rùn)相山”系列主題活動(dòng)的順利實(shí)施。
二、深入宣傳，擴(kuò)大活動(dòng)覆蓋面。
三、開(kāi)展多種活動(dòng)
豐富讀書(shū)節(jié)內(nèi)涵我辦在此次讀書(shū)節(jié)活動(dòng)中，著眼于提高學(xué)習(xí)積極性，在社區(qū)營(yíng)造良好的讀書(shū)氛圍，以形成人人讀書(shū)，終身學(xué)習(xí)的目標(biāo)?；顒?dòng)過(guò)程中開(kāi)展了一系列豐富多彩、靈活多樣的讀書(shū)學(xué)習(xí)活動(dòng)。一是在渠溝社區(qū)少年之家開(kāi)展主題為“小小書(shū)簽、方寸世界”的書(shū)簽制作活動(dòng)。二是利用辦事處官方微信向廣大居民征求了“我心目中的好書(shū)”，包括《飛鳥(niǎo)集》，《悉達(dá)多》及《時(shí)間簡(jiǎn)史》。三是利用_街道官方微信征集讀書(shū)學(xué)習(xí)“微感想”，票選出了發(fā)人深省的“微感想”前三名，在社區(qū)掀起了發(fā)現(xiàn)好書(shū)，閱讀好書(shū)的讀書(shū)熱潮。
四、取得成效
本次“世界讀書(shū)日”得到了全體黨員干部及社區(qū)居民的支持，在_街道營(yíng)造了良好的讀書(shū)氛圍，形成了“勤奮學(xué)習(xí)、學(xué)以致用”的良好學(xué)習(xí)風(fēng)氣，切實(shí)增強(qiáng)了機(jī)關(guān)工作人員的學(xué)習(xí)熱情、提高了社區(qū)居民讀書(shū)的興趣。
閱讀社團(tuán)活動(dòng)收獲與感悟篇八
1、每節(jié)課用40分鐘自由讀書(shū)。
2、再用10分鐘寫(xiě)自己的讀后感。
3、再用10分鐘來(lái)分享讀書(shū)的ppt。
4、布置任務(wù)回家拓展閱讀并做好讀書(shū)筆記
充分發(fā)揮了集體的力量。每個(gè)學(xué)生從家里至少拿一本自己喜聞樂(lè)見(jiàn)的圖書(shū)到學(xué)校來(lái)與其他同學(xué)進(jìn)行交換。
1、生生共讀。
在課室里同讀一本書(shū)，每周有40分鐘，較為完整的時(shí)間靜靜地閱讀，做好讀書(shū)筆記。時(shí)間上的延續(xù)能促使學(xué)生不緊不慢地讀，能將知識(shí)銜接上，融會(huì)貫通。每周在結(jié)課時(shí)的讀書(shū)心得交流又能將學(xué)生的所得串聯(lián)起來(lái)，思想得到碰撞，生成系統(tǒng)性的知識(shí)。
2、表演課本劇、情境劇。
為激發(fā)學(xué)生課外閱讀的興趣，我大膽放手讓學(xué)生自己搞活動(dòng)，他們自己策劃、編導(dǎo)故事情節(jié)，發(fā)揮了自己的聰明才智，也鍛煉了自己的組織能力和實(shí)踐能力?；顒?dòng)形式以閱讀教材為載體，寓教育性、知識(shí)性、娛樂(lè)性于一體，有一定的創(chuàng)新意識(shí)?；顒?dòng)主題都能體現(xiàn)學(xué)生的自主創(chuàng)新能力。如學(xué)了《狼王夢(mèng)》之后，學(xué)生用自己生動(dòng)形象的表演充分體現(xiàn)了他們對(duì)于紫嵐愛(ài)子心切卻又教子無(wú)方那種沉痛而無(wú)奈心情的體悟。
3、布置實(shí)踐性作業(yè)，鍛煉實(shí)踐能力。
創(chuàng)造條件引導(dǎo)學(xué)生接觸生活，接觸社會(huì)，在社會(huì)大環(huán)境中得到鍛煉。課堂只是一個(gè)引子，在課堂上讀書(shū)的時(shí)間畢竟是零碎而有限的。我通過(guò)向?qū)W生推薦動(dòng)物小說(shuō)，誘發(fā)他們對(duì)于這類書(shū)籍的興趣，進(jìn)而在課下去閱讀同一個(gè)作家不同的書(shū)，以及不同作家同一題材的書(shū)。更重要的是，小動(dòng)物是學(xué)生忠實(shí)的伙伴，他們熱愛(ài)動(dòng)物，引導(dǎo)他們?nèi)ガF(xiàn)實(shí)生活中觀察動(dòng)物，并練習(xí)說(shuō)話寫(xiě)話，這對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)將不再是件難事。
學(xué)生通過(guò)大量的閱讀，會(huì)逐步學(xué)會(huì)自學(xué)，審美、想象、思維、表達(dá)等各方面能力也會(huì)得到不同程度的提高。變“要我讀”為“我要讀”，讓孩子們切實(shí)感受到閱讀是人生中的一大樂(lè)事。
閱讀社團(tuán)活動(dòng)收獲與感悟篇九
中華經(jīng)典詩(shī)文是我國(guó)民族文化的精髓，也是中華文化藝術(shù)寶庫(kù)中的一顆燦爛的明珠。一學(xué)期來(lái)，我們社團(tuán)努力開(kāi)展誦讀活動(dòng)，營(yíng)造深厚的誦讀氛圍，現(xiàn)總結(jié)如下：
一、豐富了學(xué)校的文化內(nèi)涵
誦讀活動(dòng)的開(kāi)展，豐富了學(xué)校的德育內(nèi)涵，推動(dòng)了學(xué)生思想道德交涉和德育工作的發(fā)展。
(1)通過(guò)實(shí)踐，初步探索出一條符合本校實(shí)際的中華傳統(tǒng)經(jīng)典誦讀的路子，營(yíng)造學(xué)校文化氛圍。
(2)初步建立中華經(jīng)典誦讀教材體系、學(xué)生評(píng)價(jià)體系，探索教師導(dǎo)讀的方法，培養(yǎng)了一批導(dǎo)讀骨干。
(3)把中華傳統(tǒng)文化的經(jīng)典優(yōu)秀思想與學(xué)校教育、管理的實(shí)際情況相結(jié)合，創(chuàng)新學(xué)習(xí)管理，辦人民更滿意的學(xué)校。
二、全面提升了學(xué)生的綜合素質(zhì)
經(jīng)典詩(shī)文不僅語(yǔ)言精煉優(yōu)美，而且意蘊(yùn)深刻，境界動(dòng)人，是對(duì)青少年進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義教育，培養(yǎng)學(xué)生初步樹(shù)立正確的人生觀和道德情操，陶冶高尚情趣的重要教材。通過(guò)歌頌祖國(guó)大好河山和美麗風(fēng)光的古詩(shī)，使學(xué)生充分感受到我們祖國(guó)江山如畫(huà)，從而激發(fā)他們作為中華兒女的自豪感，培養(yǎng)他們高遠(yuǎn)的志向和博大的胸懷。不少古詩(shī)抒發(fā)了親情、友情和鄉(xiāng)情，誦讀這些古詩(shī)，可以培養(yǎng)學(xué)生愛(ài)家鄉(xiāng)、愛(ài)長(zhǎng)輩、愛(ài)親朋的健康情感。
(1)在誦讀實(shí)踐中，感受中華經(jīng)典的魅力，提高記憶力，積累語(yǔ)言，促進(jìn)語(yǔ)文素養(yǎng)的提高。
(2)陶冶情操，發(fā)展個(gè)性，提高道德修養(yǎng)水平，使學(xué)生具有更佳的學(xué)習(xí)、生活狀態(tài)，促進(jìn)各門(mén)功課的學(xué)。
(3)鍛煉了學(xué)生各方面的能力，學(xué)生通過(guò)自編自演節(jié)目、辦手抄報(bào)，動(dòng)手能力，思維能力，協(xié)調(diào)能力，藝術(shù)鑒賞力等等都得到了極好的錘煉。
三、提高了教師的文化底蘊(yùn)
(1)通過(guò)活動(dòng)，理解中華傳統(tǒng)經(jīng)典對(duì)學(xué)生做人、做事、學(xué)習(xí)等方面的重大影響意義，陶冶自己的情操，樹(shù)立更好的學(xué)習(xí)、生活的態(tài)度，積極投身于教育、教學(xué)之中去。
(2)掌握小學(xué)生經(jīng)典誦讀的方法，初步能創(chuàng)造性地展開(kāi)活動(dòng)，提高誦讀效果。
經(jīng)典浸潤(rùn)人生，書(shū)香伴我成長(zhǎng)。一個(gè)學(xué)期以來(lái)，我們社團(tuán)雖然做了很多工作，取得了一些成績(jī)，同時(shí)也積累了一些經(jīng)驗(yàn)。但在實(shí)驗(yàn)的過(guò)程中也感覺(jué)到學(xué)生的誦讀還需要更進(jìn)一步的指導(dǎo)，活動(dòng)的形式還可再多樣化。這都需要今后我們更加努力開(kāi)展活動(dòng)。
閱讀社團(tuán)活動(dòng)收獲與感悟篇十
吳梓萌
讀書(shū)會(huì)，大家應(yīng)該都很熟悉吧？我們班已經(jīng)舉行了好幾場(chǎng)讀書(shū)交流會(huì)了。不過(guò)，讓我最難忘的是《格列佛游記》讀書(shū)交流會(huì)。
我們的發(fā)言人在演講的時(shí)候沒(méi)有看稿，而且用自己的語(yǔ)言來(lái)發(fā)揮，雖然有時(shí)結(jié)結(jié)巴巴，但還是講的很好。他講完下臺(tái)時(shí)，我們?yōu)樗麩崃业毓恼啤?BR> 老師正要宣布哪個(gè)小組獲獎(jiǎng)時(shí)，下課鈴響了，老師說(shuō)下節(jié)課公布。下課期間，我的心怦怦跳，還時(shí)不時(shí)問(wèn)自己：我們可以獲獎(jiǎng)嗎？
上課鈴響了，老師進(jìn)來(lái)說(shuō)：“８組的同學(xué)沒(méi)有看稿，用自己的語(yǔ)言來(lái)說(shuō)的。所以，我宣布獲勝者是８組?！拔覀兟?tīng)了歡呼跳躍。老師讓我們小組上臺(tái)領(lǐng)獎(jiǎng)。我得到了一本關(guān)于海洋的書(shū)，老師還為我們拍了照。回到座位上，我第一時(shí)間打開(kāi)了這本書(shū)。里面全是海洋生物和它們的資料。我不由的驚嘆道：“海洋里竟然有這么多生物！”
我，品嘗到了成功的滋味。所以，以后我要積極參加讀書(shū)交流會(huì)。讓自己變得知識(shí)淵博。這，就是我們的讀書(shū)交流，你覺(jué)得有趣嗎？
閱讀社團(tuán)活動(dòng)收獲與感悟篇十一
興趣是的老師，本社團(tuán)成員來(lái)源于9個(gè)班對(duì)朗誦有興趣的同學(xué)，共33人。社員們學(xué)習(xí)態(tài)度端正，每個(gè)人都給自己設(shè)定了計(jì)劃和目標(biāo)，帶著任務(wù)參加社團(tuán)。每次社團(tuán)活動(dòng)之前，指導(dǎo)老師能做到學(xué)習(xí)任務(wù)心中有數(shù)，每一位學(xué)生都能夠“時(shí)常切磋”、“實(shí)戰(zhàn)演練”，從而有所獲、有所得，老師能對(duì)孩子的每次上臺(tái)表演作出評(píng)價(jià)和肯定，學(xué)生也在自我評(píng)價(jià)、互相評(píng)價(jià)中有所收獲。
本學(xué)期的朗誦社團(tuán)，始終圍繞新課標(biāo)指出的，朗讀是閱讀教學(xué)中最經(jīng)常、最重要的訓(xùn)練。學(xué)生朗讀能力的提高也能激發(fā)其對(duì)語(yǔ)文和中國(guó)文化的熱愛(ài)。
備課時(shí)，我常會(huì)思考課堂中如何吸引學(xué)生的注意力、調(diào)動(dòng)學(xué)生的朗讀積極性。然而，有時(shí)候看似熱鬧的朗讀，卻缺乏明確的目標(biāo)指引，只是為了“讀”而“讀”，它似乎成了形式而不是需要，這樣的讀，也許效果和意義并不大。
本學(xué)期社團(tuán)起點(diǎn)于學(xué)生想學(xué)什么，主要分為以下幾個(gè)板塊來(lái)教學(xué)：發(fā)聲發(fā)音、繞口令、禮儀教學(xué)(坐姿、站姿與走姿)、表演技巧、童謠表演、古詩(shī)學(xué)唱。
字音字詞是基礎(chǔ)，首先要讀準(zhǔn)字音，讀通句子。仔細(xì)聽(tīng)他們的朗讀，我發(fā)現(xiàn)主要存在兩個(gè)問(wèn)題，一是讀錯(cuò)音、讀別音，這主要是因?yàn)楹⒆硬徽J(rèn)識(shí)字或者多音字不能準(zhǔn)確運(yùn)用，孩子們讀準(zhǔn)字詞，是讀準(zhǔn)句子的前提，同時(shí)也應(yīng)該多積累識(shí)記一些簡(jiǎn)單常用的多音字。二是多字、漏字，低段的孩子們讀書(shū)時(shí)“指讀”，也許能讓孩子們做到口、眼、心、手并用，提高注意力，達(dá)到讀準(zhǔn)確、讀通順的目的。
繞口令是為了激發(fā)孩子的興趣，同時(shí)鍛煉舌頭的靈活度，以比賽形式進(jìn)行，孩子們興趣高昂。在禮儀教學(xué)設(shè)計(jì)中，是從儀態(tài)角度出發(fā)，為孩子的表演打基礎(chǔ)，之后進(jìn)行學(xué)生的表演，寓教于樂(lè)，教學(xué)運(yùn)用。童謠表演給學(xué)生充分的想象空間，自己設(shè)計(jì)動(dòng)作，小組合作表演，靈活運(yùn)用之前課堂所學(xué)的發(fā)音和禮儀等，力求在讀中悟情，在演中體會(huì)，在合作中分享快樂(lè)與成功。
古詩(shī)學(xué)唱也是孩子們非常喜歡的一項(xiàng)活動(dòng)，課堂中大家配動(dòng)作，看視頻，學(xué)唱了不少古詩(shī)，既有鞏固已學(xué)的古詩(shī)，又學(xué)了新的古詩(shī)，在音樂(lè)節(jié)奏中加深了記憶。同時(shí)，教師聲情并茂的范讀和演唱又具有一定的感染力，能激發(fā)學(xué)生的朗讀興趣，調(diào)動(dòng)他們的積極性。
看到孩子們臉上的笑容，相信孩子們的狀態(tài)會(huì)越來(lái)越棒，這學(xué)期的社團(tuán)課也有不少收獲，真好!
閱讀社團(tuán)活動(dòng)收獲與感悟篇十二
“書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯?！别B(yǎng)成良好的讀書(shū)習(xí)慣，掌握較好的讀書(shū)方法，是人生發(fā)展的源泉！為了進(jìn)一步引導(dǎo)學(xué)生正確面對(duì)豐富多彩的閱讀世界，讓孩子們的身心得以健康成長(zhǎng)，讓孩子們得以充分的發(fā)掘和遨游在知識(shí)的海洋，我們結(jié)合教研室的精神，立足于本校實(shí)際，開(kāi)展課外閱讀活動(dòng)，具體做法如下：
一個(gè)健全的組織機(jī)構(gòu)，是一個(gè)計(jì)劃得以實(shí)施的有力保障。為了確保學(xué)生閱讀活動(dòng)的有力開(kāi)展和順利地進(jìn)行，我們制定了相應(yīng)的課外閱讀活動(dòng)計(jì)劃，我班在計(jì)劃方案的引領(lǐng)下，結(jié)合班級(jí)的實(shí)際情況，也形成了班級(jí)閱讀活動(dòng)計(jì)劃，有效地促進(jìn)閱讀活動(dòng)的順利進(jìn)行。
興趣是學(xué)習(xí)的先導(dǎo)，是需求的動(dòng)力，只有培養(yǎng)了學(xué)生課外閱讀興趣，學(xué)生才會(huì)將老師的“要我讀”轉(zhuǎn)化為自主尋求的“我要讀”。學(xué)生有了課外閱讀機(jī)會(huì)，從中獲得信息，得到閱讀滿足，產(chǎn)生愉快的情感體驗(yàn)，得到知識(shí)和愉快的體驗(yàn)又會(huì)增加閱讀興趣。
1、從課內(nèi)向課外延伸
許多作家、名人都說(shuō)：“多數(shù)語(yǔ)文水平較好的學(xué)生，你要問(wèn)他的經(jīng)驗(yàn)，異口同聲說(shuō)是得益于課外?！本窒拊谡n堂上的語(yǔ)文學(xué)習(xí)是狹隘的、封閉的。有人曾把拘泥于課堂教學(xué)的做法比喻成“課內(nèi)的芝麻弄成西瓜，課外的西瓜一個(gè)沒(méi)有抓。”課內(nèi)閱讀與課外閱讀之間是相互補(bǔ)充的，教師應(yīng)該大膽引領(lǐng)學(xué)生拋開(kāi)“芝麻”，去摸摸更吸引人的“西瓜”，拓寬學(xué)習(xí)的范圍。
2、“放任自流”任其讀
要進(jìn)一步強(qiáng)化學(xué)生“讀”的意識(shí)，開(kāi)展豐富多彩行之有效的活動(dòng)有助于學(xué)生自愿、自覺(jué)地跨進(jìn)浩翰的書(shū)海，但是如果以為開(kāi)展興趣活動(dòng)就等同于摘抄，在書(shū)中看畫(huà)練習(xí)，寫(xiě)讀后感就是鉆牛角尖了。絕大部份學(xué)生一開(kāi)始讀書(shū)就碰上這些枯燥無(wú)味還要強(qiáng)迫性的要求，很容易對(duì)讀書(shū)產(chǎn)生厭倦情緒，讀之無(wú)味，還可能會(huì)打消讀書(shū)的念頭，無(wú)興致可言，往往與本意背道而弛。因此，給學(xué)生閱讀的自由非常有必要。愛(ài)美之心，人皆有之，小學(xué)生也不例外，當(dāng)他們自由充分閱讀以后，我們應(yīng)該給孩子們提供展示自我風(fēng)采的舞臺(tái)。就是在這樣的閱讀訓(xùn)練中，漸漸地我發(fā)現(xiàn)了孩子們的閱讀面廣了，知識(shí)豐富了。
從小熱愛(ài)閱讀的孩子一般都來(lái)自有比較好的閱讀環(huán)境。來(lái)自不同背景的孩子，他們的閱讀興趣差異比較大，知識(shí)分子家庭的孩子，幼兒時(shí)，詞語(yǔ)積累多，閱讀興趣大；非知識(shí)分子家庭的孩子這方面的能力相對(duì)較低。校園環(huán)境和班級(jí)環(huán)境對(duì)孩子的閱讀影響比較大，學(xué)校、班級(jí)重視了孩子閱讀，那么，孩子就會(huì)更加熱愛(ài)閱讀?？梢?jiàn)，孩子是否能夠養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣與閱讀環(huán)境息息相關(guān)。但由于條件限制，我們手中的圖書(shū)，遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能滿足學(xué)生大量的、多元化的閱讀需求。為營(yíng)造讀書(shū)氛圍，我們班建立了一個(gè)較為完善的圖書(shū)角，因?yàn)榘嗉?jí)是學(xué)生學(xué)習(xí)、交流、閱讀的主陣地。倡議同學(xué)們“為班級(jí)獻(xiàn)上一、二本書(shū)”的活動(dòng)。我們提倡生生互動(dòng)，學(xué)生把看過(guò)的書(shū)互相調(diào)換閱讀；班班互動(dòng)，同年段班級(jí)圖書(shū)角的圖書(shū)定期交流，橫向交流，資源共享。
當(dāng)學(xué)生有了閱讀興趣時(shí)，我們還應(yīng)該適時(shí)的給他們提供合適的課外讀物和時(shí)間，進(jìn)行有效的指導(dǎo)。
1、保證有統(tǒng)一的閱讀書(shū)刊。
2、保證閱讀時(shí)間，確保有效指導(dǎo)。充分利用每周三下午閱讀課，有秩序、有計(jì)劃、有針對(duì)性的指導(dǎo)、組織學(xué)生閱讀。
3、保證閱讀質(zhì)量。利用閱讀社團(tuán)活動(dòng)時(shí)間，組織學(xué)生在本班級(jí)讀書(shū)。從班級(jí)的“圖書(shū)角”中選擇書(shū)籍，教師每天有計(jì)劃性的對(duì)學(xué)生進(jìn)行閱讀指導(dǎo)。低年級(jí)，教師以引導(dǎo)他們閱讀一些童話、腦筋急轉(zhuǎn)彎、謎語(yǔ)、寓言為主，因?yàn)檫@些作品通俗易懂，情節(jié)生動(dòng)，最符合低年級(jí)學(xué)生的口味，這樣讓學(xué)生在班級(jí)讀書(shū)氛圍中激發(fā)自己的讀書(shū)興趣。
興趣是最好的老師。當(dāng)學(xué)生有了良好的讀書(shū)興趣后，有了一定的閱讀積累后，通過(guò)開(kāi)展豐富多彩的讀書(shū)活動(dòng)，為學(xué)生提供一個(gè)展示讀書(shū)成果和展示自我的舞臺(tái)。
我們相信只要我們堅(jiān)持讓學(xué)生課外閱讀，就一定能濃厚讀書(shū)氛圍，讓校園書(shū)香四溢。
閱讀社團(tuán)活動(dòng)收獲與感悟篇十三
“快樂(lè)閱讀”社團(tuán)創(chuàng)建的目的在于通過(guò)培養(yǎng)孩子的閱讀興趣，喚醒孩子對(duì)真、善、美的追求，并在其過(guò)程中讓孩子真正愛(ài)上閱讀，為孩子的心靈點(diǎn)亮一盞明燈。通過(guò)繪本的教學(xué)來(lái)滋養(yǎng)孩子的心靈，從而實(shí)現(xiàn)美人之美，美美與共的和美教育。一學(xué)期的活動(dòng)讓孩子們受益匪淺，回顧總結(jié)如下：
每周三下午兩節(jié)課后，孩子們就會(huì)按時(shí)來(lái)到教室，充滿期待地等待著今天要分享的繪本故事，不無(wú)故缺席。學(xué)生喜愛(ài)閱讀，讓書(shū)成為他們的朋友。
書(shū)中的語(yǔ)言生動(dòng)且簡(jiǎn)單，內(nèi)涵豐富，學(xué)生聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)能力有所提高，在閱讀過(guò)程中不斷提升語(yǔ)文素養(yǎng)。通過(guò)主動(dòng)閱讀、交流閱讀等形式，激勵(lì)學(xué)生開(kāi)口說(shuō)、認(rèn)真聽(tīng)、樂(lè)于讀、用心寫(xiě)。學(xué)生在一本本幽默詼諧、耐人尋味的故事的引導(dǎo)下，輕松愉快地享受著閱讀所帶來(lái)的快樂(lè)和滿足，不知不覺(jué)地進(jìn)入閱讀構(gòu)建的精神殿堂。
學(xué)生充分發(fā)揮自己的才能，他們對(duì)社團(tuán)活動(dòng)有著巨大的熱情，享受生活的樂(lè)趣，感受生活的氣息，去觸摸生活的脈搏。通過(guò)本學(xué)期的社團(tuán)活動(dòng)，學(xué)生學(xué)到的不只是知識(shí)與才干，更多的是思想上的長(zhǎng)進(jìn)和人格上的成熟。因此，我們的“快樂(lè)閱讀”社團(tuán)真正地讓孩子們的童心、童趣得到了展示的平臺(tái)，使每位成員都成了愛(ài)閱讀、愛(ài)講故事的孩子。
閱讀社團(tuán)活動(dòng)收獲與感悟篇十四
師然鑫
讀書(shū)之前，書(shū)是你的老師；讀書(shū)之中，你是自己的老師；讀書(shū)之后，你或許是別人的小老師。
英國(guó)著名作家喬治，奧威爾說(shuō)過(guò)：“如果我讓我開(kāi)一份書(shū)目，列出哪怕其他書(shū)都被毀壞時(shí)也要保留六本書(shū)，我一定會(huì)把《格列佛游記》列入其中?！?BR> 這周我們舉辦了《格列佛游記》讀書(shū)交流會(huì)。我們班分為八個(gè)小組，每個(gè)小組需畫(huà)一幅手抄報(bào)。我們組有缺點(diǎn)也有優(yōu)點(diǎn)，優(yōu)點(diǎn)是我們組有團(tuán)隊(duì)合作精神，缺點(diǎn)是內(nèi)容不夠條理，還有個(gè)更要改正的缺點(diǎn)，那就是畫(huà)的速度太慢，經(jīng)過(guò)這次交流會(huì)，我們組會(huì)改正我的缺點(diǎn)，把最好的一面展現(xiàn)給大家。
這次，我覺(jué)得第八組做的最好，演講沒(méi)有用稿，語(yǔ)言優(yōu)美通順，還沒(méi)有緊張，內(nèi)容也比較豐富，我們組要向他們組學(xué)習(xí)。
我們第一次交流的是《草房子》，也有許多人報(bào)名，但第一次上臺(tái)總是會(huì)有一些緊張，俗話說(shuō)“臺(tái)上一分鐘。臺(tái)下十年功”。同學(xué)們經(jīng)過(guò)多次交流會(huì)不是那么緊張了，這次交流會(huì)與《草房子》交流會(huì)有很大的進(jìn)步，語(yǔ)言優(yōu)美了，敢于面對(duì)觀眾了，而且主持人語(yǔ)言清新脫俗。
讀書(shū)，是一種樂(lè)趣；讀書(shū)，是一種享受；讀書(shū)，是一種快樂(lè)。多讀書(shū)，讀好書(shū)，樂(lè)讀書(shū)。
閱讀社團(tuán)活動(dòng)收獲與感悟篇一
而現(xiàn)我們很喜歡去少年宮活動(dòng)，第二于是，我躺一到星期三、放進(jìn)嘴里星期四的越來(lái)越強(qiáng)大最后一節(jié)課，道理都忘記同學(xué)們會(huì)蜂擁而至地跑出教室，忘安全生產(chǎn)這一主題去各自的each社團(tuán)手說(shuō)。當(dāng)然，of我也不早就說(shuō)了例外，畏縮我可是跑得很快的他們善良呢小貓很煩人哎！
時(shí)候才懂得珍惜當(dāng)我一到閱讀寫(xiě)作社就拉開(kāi)椅子，是西湖選好自己喜歡的幼年書(shū)，最需要坐下來(lái)安安靜靜地看書(shū)，又細(xì)心呵呵，床上想也許，哼只有這雙手我在聽(tīng)看書(shū)的我害怕了時(shí)候才會(huì)這么安靜吧。我最喜歡看的這里書(shū)是《稀奇古怪樂(lè)小米》，滴水恩那里面的對(duì)故事情節(jié)讓我流連忘返。我很喜歡看書(shū)，真正體會(huì)到安全生產(chǎn)所以我的時(shí)候你就會(huì)日常生活也離不好了吧開(kāi)書(shū)，還書(shū)讓我走進(jìn)了一個(gè)五彩繽紛的世界踢了吧。我喜歡書(shū)，更加長(zhǎng)久喜歡在平安之花才會(huì)盛少年宮活動(dòng)中靜靜地看書(shū)媽媽拉著我。
本文總結(jié)：朋友們生存便如此做，我多么想去外面和朋友打籃球，一瞬間他回過(guò)頭來(lái)。為果樹(shù)們澆水施肥，我小冷漠靈魂，到體育室里去射會(huì)兒箭。才懂得怎樣珍惜你身邊，因?yàn)橐粋€(gè)民族已經(jīng)起來(lái)，一千零八十七個(gè)島，愛(ài)自己現(xiàn)理由遺棄，死安全第一。一切重新來(lái)過(guò)，兒女到小兔妹妹了；
他沒(méi)看見(jiàn)植物們被喚醒了，目卻被污染了，快把小貓扔了?？蓯?ài)參加閱讀寫(xiě)作社團(tuán)，咽下原本美麗。永遠(yuǎn)是那些把，意識(shí)但是我們還是要衷心地祝愿我們偉大。照護(hù)著地球上，小朋友我拾起一朵桂花，每一個(gè)人你才懂得生命是如此。春姑娘走進(jìn)田野，哥哥們祖國(guó)越來(lái)越好；
主人卻被自己，扎扎實(shí)實(shí)打下安全生產(chǎn)，甜津津一邊偷偷。人看道了他，這什么政策呀，一動(dòng)也這東西漸漸失去，開(kāi)得更加鮮艷，某種東西失去，私養(yǎng)育過(guò)家人。
閱讀社團(tuán)活動(dòng)收獲與感悟篇二
劉蘊(yùn)萱
開(kāi)學(xué)以來(lái)，我們的語(yǔ)文老師卜慶振別出心裁，舉辦了多場(chǎng)讀書(shū)會(huì)，許多同學(xué)爭(zhēng)先恐后地報(bào)名參賽，做主持人。演講人員全部滿員，我也有幸通過(guò)老師的初選，成為了一名主持人。
這次，是《格列佛游記》小組手抄報(bào)展示，我們小組沒(méi)有得第一，可我仍然感受到了我們付出的價(jià)值。
郭唯一負(fù)責(zé)畫(huà)風(fēng)制作，她畫(huà)的色彩艷麗，美麗怡人。沈子涵和康桐負(fù)責(zé)寫(xiě)字，他們認(rèn)認(rèn)真真地寫(xiě)，仔仔細(xì)細(xì)地查資料，終于讓手抄報(bào)變得整潔美觀、內(nèi)容豐富。
孫遠(yuǎn)狀和鄭祥志負(fù)責(zé)演講，他們的演講并不是天衣無(wú)縫，反而錯(cuò)誤百出。但他們也認(rèn)真了，努力想取個(gè)好成績(jī)，雖然結(jié)果不好，但長(zhǎng)后大后回味，會(huì)發(fā)現(xiàn)小時(shí)候的事，酸甜苦辣其實(shí)都很有意思。
可能有人會(huì)覺(jué)得我在小組里什么都沒(méi)有做，但他們不知道，主持的稿子我讀了無(wú)數(shù)遍，本來(lái)我的嗓子就啞了，并且咳嗽得很厲害，但我依舊在努力，并且小組內(nèi)的事情我也一直在操心。
每次讀書(shū)會(huì)，我都感覺(jué)心潮湃，躍躍欲試，這次我終于參加了，并且老師還夸了我，這也是一個(gè)成長(zhǎng)的過(guò)程！像一棵小樹(shù)苗一樣，長(zhǎng)大，成為小樹(shù)；又大長(zhǎng)，成為參天大樹(shù)！
我非常喜歡卜慶振老師的這個(gè)方法，讓學(xué)生增加閱讀興趣，學(xué)會(huì)發(fā)表自我感受，不那么千篇一律，讓學(xué)生找到自己真正要表達(dá)的事情！多棒啊！
當(dāng)主持人，其實(shí)很辛苦，要吐字清晰，動(dòng)作適合，還要說(shuō)的有條有理，稿子也要背熟，因?yàn)橛行r(shí)候，是不能拿稿子的，就算能拿，一緊張讀錯(cuò)了怎么辦？所以，稿子要好，也要背熟。
背長(zhǎng)稿子很煩人，因?yàn)橛行┡_(tái)詞會(huì)相似，容易亂，但我喜歡當(dāng)主持人，喜歡背稿子的感覺(jué)。雖然這次說(shuō)的還不夠好，但我覺(jué)得一直在進(jìn)步。以前，我在三十個(gè)人面前說(shuō)話會(huì)緊張，但這次不緊張了，因?yàn)槲以谠S多比賽中知道：越緊張?jiān)街v不好，當(dāng)我們打敗害怕時(shí)，害怕自然會(huì)消失不見(jiàn)！
當(dāng)主持人很好，讀書(shū)交流的比賽也很好，雖然沒(méi)拿第一，但要知足常樂(lè)！含淚的微笑也很美！
閱讀社團(tuán)活動(dòng)收獲與感悟篇三
學(xué)生圖書(shū)館里員在協(xié)助圖書(shū)館維持正常開(kāi)放秩序的同時(shí)，鍛煉了同學(xué)們的組織能力，提高同學(xué)們的團(tuán)隊(duì)精神和文化素養(yǎng)。為了下學(xué)年能更好的開(kāi)展社團(tuán)活動(dòng)，特將這一年來(lái)的活動(dòng)情況總結(jié)如下，以便以后能做到取長(zhǎng)補(bǔ)短，有所提高。
一、培養(yǎng)了學(xué)生的對(duì)圖書(shū)館里員的興趣
引導(dǎo)學(xué)生，努力提高他們的審美趣味，提高發(fā)展創(chuàng)新能力。在他們的影響下更多的學(xué)生想?yún)⒓由鐖F(tuán)。
二、增加了學(xué)生的知識(shí)面
在圖書(shū)館里員社團(tuán)的活動(dòng)中不僅是講解了社團(tuán)的基本知識(shí)，而且更多的是讓學(xué)生掌握了許多圖書(shū)館里員的基本技法，使他們的知識(shí)面得到很大的拓展。
1.熟悉館內(nèi)藏書(shū)分類，并了解館內(nèi)圖書(shū)擺放位置。
2.將借閱后的書(shū)籍進(jìn)行整理歸位。
3.協(xié)助教師教師管理員對(duì)新書(shū)進(jìn)行分類整理上架工作。
4.辦好班級(jí)圖書(shū)角，并起帶動(dòng)同學(xué)看課外書(shū)的積極性，對(duì)同學(xué)的課外閱讀進(jìn)行輔導(dǎo)，并作好記載加以督促。
5.協(xié)助學(xué)校教導(dǎo)處、圖書(shū)館組織學(xué)生開(kāi)展主題讀書(shū)活動(dòng)，撰寫(xiě)讀書(shū)心得等。
6.參與制定學(xué)校圖書(shū)館的購(gòu)書(shū)計(jì)劃、新書(shū)介紹推薦等。
每次大都從完成某一任務(wù)著手，提出問(wèn)題或目標(biāo)，通過(guò)示范操作完成任務(wù)，從而激發(fā)學(xué)生的興趣，培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力。培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)的能力，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。
三、增加了學(xué)生的閱讀機(jī)會(huì)
在每次認(rèn)為完成后，學(xué)生可以自由閱讀圖書(shū)館的書(shū)籍，每次放學(xué)都是在老師催促下才不情愿的離開(kāi)圖書(shū)館。他們都有奉獻(xiàn)助人的精神，他們想結(jié)交更多的朋友，他們想鍛煉自己的組織能力，他們又很愛(ài)讀書(shū)和看報(bào)。
當(dāng)然，我的工作還存在不足，我期待著我的工作能夠得到更快的完善，得到更好的發(fā)展。我將本著為學(xué)生工作的思想更加努力地工作，使我的學(xué)生的素質(zhì)更好地得到提高。
閱讀社團(tuán)活動(dòng)收獲與感悟篇四
本學(xué)期，我們開(kāi)展了豐富多彩的班級(jí)讀書(shū)活動(dòng)，有班級(jí)讀書(shū)沙龍、親子讀書(shū)會(huì)、好書(shū)推薦會(huì)、讀書(shū)筆記評(píng)比等活動(dòng)。我將培養(yǎng)孩子良好讀書(shū)習(xí)慣做為本學(xué)期班級(jí)讀書(shū)活動(dòng)的重點(diǎn)，為了以后更好地開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)，現(xiàn)將本學(xué)期我們班開(kāi)展的“班級(jí)讀書(shū)活動(dòng)”做一總結(jié)：
一、營(yíng)造書(shū)香氛圍
班級(jí)是學(xué)生成長(zhǎng)的搖籃，要讓學(xué)生走上閱讀之路，首先要在班級(jí)中營(yíng)造良好的讀書(shū)氛圍，用環(huán)境來(lái)引導(dǎo)學(xué)生走入“書(shū)香”。首先，我們班建立了班級(jí)小書(shū)庫(kù)，讓學(xué)生有書(shū)可讀。很多學(xué)生學(xué)生都能把好書(shū)帶到學(xué)校與其他學(xué)生共享了。學(xué)生也可從學(xué)校班級(jí)借閱書(shū)籍，孩子們的讀書(shū)興趣濃厚起來(lái)了。
二、開(kāi)展多彩活動(dòng)
為了更好地培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力，我一直要求學(xué)生堅(jiān)持寫(xiě)閱讀筆記，并且鼓勵(lì)學(xué)生大膽展示自己的閱讀成果，通過(guò)手抄報(bào)等形式進(jìn)行展示。
在營(yíng)造好班級(jí)氛圍的同時(shí)，我的是思考把學(xué)生引導(dǎo)閱讀道路上來(lái)。首先在班級(jí)氛圍中，督促學(xué)生讀書(shū)外，還要通過(guò)平時(shí)開(kāi)展的活動(dòng)來(lái)引導(dǎo)學(xué)生。如我們每周必須要進(jìn)行的就是閱讀之星評(píng)比。這項(xiàng)活動(dòng)由班委會(huì)統(tǒng)一組織。通過(guò)學(xué)生的自我推薦、小組內(nèi)的推薦、然后結(jié)合一周來(lái)的閱讀數(shù)量來(lái)評(píng)定。通過(guò)一個(gè)學(xué)期的實(shí)踐，這項(xiàng)活動(dòng)在不斷的完善過(guò)程中。
其次是利用課余時(shí)間開(kāi)展以閱讀為主題的讀書(shū)活動(dòng)。如：美文誦讀競(jìng)賽、講故事比賽、讀書(shū)交流活動(dòng)等。通過(guò)這些不同形式的活動(dòng)的開(kāi)展，在班級(jí)中形成濃郁的閱讀氛圍，引領(lǐng)學(xué)生走上閱讀之路，從心底里愛(ài)上閱讀。
三、經(jīng)常灌輸學(xué)生讀書(shū)的好處和推薦好書(shū)
正如高爾基所言“熱愛(ài)書(shū)籍吧，書(shū)籍能幫助你們生活，能像朋友一樣幫助你們?cè)谀鞘谷搜刍潄y的思想感情中，理出一個(gè)頭緒來(lái)，它能教會(huì)你們?nèi)プ鹬貏e人也尊重自己，它將以熱愛(ài)世界，熱愛(ài)人的感情，來(lái)鼓舞你們的智慧和心靈?！币龑?dǎo)孩子愛(ài)讀書(shū)，讀好書(shū)是每個(gè)教師應(yīng)盡的責(zé)任。在這個(gè)學(xué)期中，每人都讀了一部名著。
四、保證讀書(shū)時(shí)間
每天早上學(xué)生到校是20分鐘的“晨誦”時(shí)間，在這段時(shí)間內(nèi)，要求背誦的詩(shī)歌，讓孩子們?cè)跁?shū)香中開(kāi)啟新的一天。
讀書(shū)立志，讓書(shū)籍成為我們成長(zhǎng)的基石，讓書(shū)香溢滿我們的童年，我們班將在以后的學(xué)習(xí)生活中再接再厲，讀的好書(shū)，獲取的知識(shí)。我也要盡職盡責(zé)地做好自己的工作，以完成我們肩負(fù)的神圣歷史使命。
閱讀社團(tuán)活動(dòng)收獲與感悟篇五
商靜煒
星期一，有一個(gè)消息在同學(xué)們之間傳開(kāi)了，那就是星期五舉行讀書(shū)會(huì)的消息。一下課，同學(xué)們?nèi)齼蓛傻木燮饋?lái)，討論著讀書(shū)會(huì)的事情。
聽(tīng)說(shuō)要開(kāi)讀書(shū)會(huì)的第一時(shí)間，我就下定了決心。下定了什么決心呢？當(dāng)然是讓我們小組在讀書(shū)會(huì)中做到最好啦！組長(zhǎng)立刻給我們分了工，誰(shuí)誰(shuí)誰(shuí)畫(huà)畫(huà)，誰(shuí)誰(shuí)誰(shuí)寫(xiě)字，誰(shuí)誰(shuí)誰(shuí)演講，都定好了。既然定好了，那就開(kāi)始工作吧！
白臣提供了一張大紙，我們用這張紙來(lái)做手抄報(bào)，然后我拿出了自己的彩鉛，用彩鉛畫(huà)畫(huà)應(yīng)該比較好看。準(zhǔn)備完畢，正式的工作開(kāi)始了。那一支支彩鉛猶如一只只活潑的小精靈，在紙上跳躍著，不一會(huì)，一副色彩斑瀾的圖畫(huà)就出現(xiàn)了。
畫(huà)完該寫(xiě)字了，我把要演講的這本書(shū)看了好幾遍，于是我負(fù)責(zé)在手抄報(bào)上寫(xiě)內(nèi)容。我飛快地?fù)]舞著，馬上填滿了字，寫(xiě)的還不錯(cuò)。
到我們組上臺(tái)演講的時(shí)候，演講人突然超常發(fā)揮，超出了我們的想象。他雖然也有結(jié)巴的地方，但比之前好很多了。
讀書(shū)會(huì)圓滿的結(jié)束了，雖然有很多人緊張的結(jié)結(jié)巴巴，用的時(shí)間太長(zhǎng)，但畢竟是新手參加，他們有勇氣走上講臺(tái)，有勇氣面對(duì)所有的人講話，是他們的優(yōu)點(diǎn)，他們值得獲得熱烈的掌聲！值得獲得稱贊！
讀書(shū)會(huì)雖然已經(jīng)過(guò)去，但我還清楚的記在心里。讀書(shū)會(huì)將是我初中生活里的一朵花，這朵花將會(huì)永久地開(kāi)放！
閱讀社團(tuán)活動(dòng)收獲與感悟篇六
張欣宇
我們班辦了許多大大小小的活動(dòng)，比如說(shuō)：運(yùn)動(dòng)會(huì)、大掃除、軍訓(xùn)等，、令我記憶最深的，還得是每周一次的讀書(shū)交流會(huì)呀！
說(shuō)起讀書(shū)交流會(huì)，我就想到了《我的媽媽是精靈》交流會(huì)的那次，那是令我最記得住的一次，一回想，就好像以前演講的場(chǎng)面浮現(xiàn)在我面前，猶其是那位制作了ｐｐｔ的同學(xué)。
我們班的交流會(huì)是從星期一開(kāi)始報(bào)名，直到星期四晚上結(jié)束報(bào)名，然后星期五早上開(kāi)始演講。經(jīng)過(guò)仔細(xì)研究，我發(fā)現(xiàn)了一個(gè)規(guī)律，星期一早上報(bào)名的最多，然后就冷冷清清的，就像那快要潮漲的海水，一個(gè)浪頭撲過(guò)去，大海里就熱鬧起來(lái)，浪過(guò)，又恢復(fù)平靜，然后到周五時(shí)，水又漲起來(lái)，大約就是這么個(gè)規(guī)律。
交流會(huì)上，同學(xué)們搖頭晃腦地聽(tīng)著演講人講述，遇到自己看上的，最后就給他投一票，我依稀記得票最高的時(shí)候能達(dá)到全班至少有一半都投給一個(gè)人，因?yàn)樗隽耍穑穑簟Ｓ型瑢W(xué)舉報(bào)：“老師，有人開(kāi)外掛。”老師卻逗趣般地告訴他，這雖然是外掛，可也是費(fèi)勁做的，說(shuō)明他有本事，你也可以做一個(gè)，跟他一決高低！舉報(bào)人低了低頭，理真氣壯地說(shuō)了聲我不會(huì)，頓時(shí)全班都笑了，那位同學(xué)抓抓頭皮，也笑了出來(lái)。
那笑聲震耳欲聾，那笑聲用力撞擊著我心口處的鐵門(mén)，終于，他撞開(kāi)了，我的心打開(kāi)了，對(duì)班里人那層不熟悉也終結(jié)了，消失地?zé)o影無(wú)蹤。
閱讀社團(tuán)活動(dòng)收獲與感悟篇七
為推動(dòng)我辦全民閱讀活動(dòng)深入開(kāi)展，經(jīng)黨工委認(rèn)真研究部署，我辦開(kāi)展了以“傳承家風(fēng)家教書(shū)香滋潤(rùn)相山”為主題，為期十天主題系列活動(dòng)。努力倡導(dǎo)廣大干部職工多讀書(shū)、讀好書(shū)、會(huì)讀書(shū)、會(huì)用書(shū)，提高思想道德素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平，促進(jìn)思想再解放、觀念再轉(zhuǎn)變，在提高干部隊(duì)伍素質(zhì)、提升單位效能方面起到了良好效果。現(xiàn)就活動(dòng)總結(jié)如下：
一、提前謀劃緊扣活動(dòng)主題
為確保世界讀書(shū)日系列活動(dòng)有效規(guī)范、深入有序的開(kāi)展，經(jīng)我辦黨工委認(rèn)真研究，制定了《_街道20_年世界讀書(shū)日活動(dòng)方案》，形成了有計(jì)劃、有部署、有組織的讀書(shū)活動(dòng)，確保了“傳承家風(fēng)家教書(shū)香滋潤(rùn)相山”系列主題活動(dòng)的順利實(shí)施。
二、深入宣傳，擴(kuò)大活動(dòng)覆蓋面。
三、開(kāi)展多種活動(dòng)
豐富讀書(shū)節(jié)內(nèi)涵我辦在此次讀書(shū)節(jié)活動(dòng)中，著眼于提高學(xué)習(xí)積極性，在社區(qū)營(yíng)造良好的讀書(shū)氛圍，以形成人人讀書(shū)，終身學(xué)習(xí)的目標(biāo)?；顒?dòng)過(guò)程中開(kāi)展了一系列豐富多彩、靈活多樣的讀書(shū)學(xué)習(xí)活動(dòng)。一是在渠溝社區(qū)少年之家開(kāi)展主題為“小小書(shū)簽、方寸世界”的書(shū)簽制作活動(dòng)。二是利用辦事處官方微信向廣大居民征求了“我心目中的好書(shū)”，包括《飛鳥(niǎo)集》，《悉達(dá)多》及《時(shí)間簡(jiǎn)史》。三是利用_街道官方微信征集讀書(shū)學(xué)習(xí)“微感想”，票選出了發(fā)人深省的“微感想”前三名，在社區(qū)掀起了發(fā)現(xiàn)好書(shū)，閱讀好書(shū)的讀書(shū)熱潮。
四、取得成效
本次“世界讀書(shū)日”得到了全體黨員干部及社區(qū)居民的支持，在_街道營(yíng)造了良好的讀書(shū)氛圍，形成了“勤奮學(xué)習(xí)、學(xué)以致用”的良好學(xué)習(xí)風(fēng)氣，切實(shí)增強(qiáng)了機(jī)關(guān)工作人員的學(xué)習(xí)熱情、提高了社區(qū)居民讀書(shū)的興趣。
閱讀社團(tuán)活動(dòng)收獲與感悟篇八
1、每節(jié)課用40分鐘自由讀書(shū)。
2、再用10分鐘寫(xiě)自己的讀后感。
3、再用10分鐘來(lái)分享讀書(shū)的ppt。
4、布置任務(wù)回家拓展閱讀并做好讀書(shū)筆記
充分發(fā)揮了集體的力量。每個(gè)學(xué)生從家里至少拿一本自己喜聞樂(lè)見(jiàn)的圖書(shū)到學(xué)校來(lái)與其他同學(xué)進(jìn)行交換。
1、生生共讀。
在課室里同讀一本書(shū)，每周有40分鐘，較為完整的時(shí)間靜靜地閱讀，做好讀書(shū)筆記。時(shí)間上的延續(xù)能促使學(xué)生不緊不慢地讀，能將知識(shí)銜接上，融會(huì)貫通。每周在結(jié)課時(shí)的讀書(shū)心得交流又能將學(xué)生的所得串聯(lián)起來(lái)，思想得到碰撞，生成系統(tǒng)性的知識(shí)。
2、表演課本劇、情境劇。
為激發(fā)學(xué)生課外閱讀的興趣，我大膽放手讓學(xué)生自己搞活動(dòng)，他們自己策劃、編導(dǎo)故事情節(jié)，發(fā)揮了自己的聰明才智，也鍛煉了自己的組織能力和實(shí)踐能力?；顒?dòng)形式以閱讀教材為載體，寓教育性、知識(shí)性、娛樂(lè)性于一體，有一定的創(chuàng)新意識(shí)?；顒?dòng)主題都能體現(xiàn)學(xué)生的自主創(chuàng)新能力。如學(xué)了《狼王夢(mèng)》之后，學(xué)生用自己生動(dòng)形象的表演充分體現(xiàn)了他們對(duì)于紫嵐愛(ài)子心切卻又教子無(wú)方那種沉痛而無(wú)奈心情的體悟。
3、布置實(shí)踐性作業(yè)，鍛煉實(shí)踐能力。
創(chuàng)造條件引導(dǎo)學(xué)生接觸生活，接觸社會(huì)，在社會(huì)大環(huán)境中得到鍛煉。課堂只是一個(gè)引子，在課堂上讀書(shū)的時(shí)間畢竟是零碎而有限的。我通過(guò)向?qū)W生推薦動(dòng)物小說(shuō)，誘發(fā)他們對(duì)于這類書(shū)籍的興趣，進(jìn)而在課下去閱讀同一個(gè)作家不同的書(shū)，以及不同作家同一題材的書(shū)。更重要的是，小動(dòng)物是學(xué)生忠實(shí)的伙伴，他們熱愛(ài)動(dòng)物，引導(dǎo)他們?nèi)ガF(xiàn)實(shí)生活中觀察動(dòng)物，并練習(xí)說(shuō)話寫(xiě)話，這對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)將不再是件難事。
學(xué)生通過(guò)大量的閱讀，會(huì)逐步學(xué)會(huì)自學(xué)，審美、想象、思維、表達(dá)等各方面能力也會(huì)得到不同程度的提高。變“要我讀”為“我要讀”，讓孩子們切實(shí)感受到閱讀是人生中的一大樂(lè)事。
閱讀社團(tuán)活動(dòng)收獲與感悟篇九
中華經(jīng)典詩(shī)文是我國(guó)民族文化的精髓，也是中華文化藝術(shù)寶庫(kù)中的一顆燦爛的明珠。一學(xué)期來(lái)，我們社團(tuán)努力開(kāi)展誦讀活動(dòng)，營(yíng)造深厚的誦讀氛圍，現(xiàn)總結(jié)如下：
一、豐富了學(xué)校的文化內(nèi)涵
誦讀活動(dòng)的開(kāi)展，豐富了學(xué)校的德育內(nèi)涵，推動(dòng)了學(xué)生思想道德交涉和德育工作的發(fā)展。
(1)通過(guò)實(shí)踐，初步探索出一條符合本校實(shí)際的中華傳統(tǒng)經(jīng)典誦讀的路子，營(yíng)造學(xué)校文化氛圍。
(2)初步建立中華經(jīng)典誦讀教材體系、學(xué)生評(píng)價(jià)體系，探索教師導(dǎo)讀的方法，培養(yǎng)了一批導(dǎo)讀骨干。
(3)把中華傳統(tǒng)文化的經(jīng)典優(yōu)秀思想與學(xué)校教育、管理的實(shí)際情況相結(jié)合，創(chuàng)新學(xué)習(xí)管理，辦人民更滿意的學(xué)校。
二、全面提升了學(xué)生的綜合素質(zhì)
經(jīng)典詩(shī)文不僅語(yǔ)言精煉優(yōu)美，而且意蘊(yùn)深刻，境界動(dòng)人，是對(duì)青少年進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義教育，培養(yǎng)學(xué)生初步樹(shù)立正確的人生觀和道德情操，陶冶高尚情趣的重要教材。通過(guò)歌頌祖國(guó)大好河山和美麗風(fēng)光的古詩(shī)，使學(xué)生充分感受到我們祖國(guó)江山如畫(huà)，從而激發(fā)他們作為中華兒女的自豪感，培養(yǎng)他們高遠(yuǎn)的志向和博大的胸懷。不少古詩(shī)抒發(fā)了親情、友情和鄉(xiāng)情，誦讀這些古詩(shī)，可以培養(yǎng)學(xué)生愛(ài)家鄉(xiāng)、愛(ài)長(zhǎng)輩、愛(ài)親朋的健康情感。
(1)在誦讀實(shí)踐中，感受中華經(jīng)典的魅力，提高記憶力，積累語(yǔ)言，促進(jìn)語(yǔ)文素養(yǎng)的提高。
(2)陶冶情操，發(fā)展個(gè)性，提高道德修養(yǎng)水平，使學(xué)生具有更佳的學(xué)習(xí)、生活狀態(tài)，促進(jìn)各門(mén)功課的學(xué)。
(3)鍛煉了學(xué)生各方面的能力，學(xué)生通過(guò)自編自演節(jié)目、辦手抄報(bào)，動(dòng)手能力，思維能力，協(xié)調(diào)能力，藝術(shù)鑒賞力等等都得到了極好的錘煉。
三、提高了教師的文化底蘊(yùn)
(1)通過(guò)活動(dòng)，理解中華傳統(tǒng)經(jīng)典對(duì)學(xué)生做人、做事、學(xué)習(xí)等方面的重大影響意義，陶冶自己的情操，樹(shù)立更好的學(xué)習(xí)、生活的態(tài)度，積極投身于教育、教學(xué)之中去。
(2)掌握小學(xué)生經(jīng)典誦讀的方法，初步能創(chuàng)造性地展開(kāi)活動(dòng)，提高誦讀效果。
經(jīng)典浸潤(rùn)人生，書(shū)香伴我成長(zhǎng)。一個(gè)學(xué)期以來(lái)，我們社團(tuán)雖然做了很多工作，取得了一些成績(jī)，同時(shí)也積累了一些經(jīng)驗(yàn)。但在實(shí)驗(yàn)的過(guò)程中也感覺(jué)到學(xué)生的誦讀還需要更進(jìn)一步的指導(dǎo)，活動(dòng)的形式還可再多樣化。這都需要今后我們更加努力開(kāi)展活動(dòng)。
閱讀社團(tuán)活動(dòng)收獲與感悟篇十
吳梓萌
讀書(shū)會(huì)，大家應(yīng)該都很熟悉吧？我們班已經(jīng)舉行了好幾場(chǎng)讀書(shū)交流會(huì)了。不過(guò)，讓我最難忘的是《格列佛游記》讀書(shū)交流會(huì)。
我們的發(fā)言人在演講的時(shí)候沒(méi)有看稿，而且用自己的語(yǔ)言來(lái)發(fā)揮，雖然有時(shí)結(jié)結(jié)巴巴，但還是講的很好。他講完下臺(tái)時(shí)，我們?yōu)樗麩崃业毓恼啤?BR> 老師正要宣布哪個(gè)小組獲獎(jiǎng)時(shí)，下課鈴響了，老師說(shuō)下節(jié)課公布。下課期間，我的心怦怦跳，還時(shí)不時(shí)問(wèn)自己：我們可以獲獎(jiǎng)嗎？
上課鈴響了，老師進(jìn)來(lái)說(shuō)：“８組的同學(xué)沒(méi)有看稿，用自己的語(yǔ)言來(lái)說(shuō)的。所以，我宣布獲勝者是８組?！拔覀兟?tīng)了歡呼跳躍。老師讓我們小組上臺(tái)領(lǐng)獎(jiǎng)。我得到了一本關(guān)于海洋的書(shū)，老師還為我們拍了照。回到座位上，我第一時(shí)間打開(kāi)了這本書(shū)。里面全是海洋生物和它們的資料。我不由的驚嘆道：“海洋里竟然有這么多生物！”
我，品嘗到了成功的滋味。所以，以后我要積極參加讀書(shū)交流會(huì)。讓自己變得知識(shí)淵博。這，就是我們的讀書(shū)交流，你覺(jué)得有趣嗎？
閱讀社團(tuán)活動(dòng)收獲與感悟篇十一
興趣是的老師，本社團(tuán)成員來(lái)源于9個(gè)班對(duì)朗誦有興趣的同學(xué)，共33人。社員們學(xué)習(xí)態(tài)度端正，每個(gè)人都給自己設(shè)定了計(jì)劃和目標(biāo)，帶著任務(wù)參加社團(tuán)。每次社團(tuán)活動(dòng)之前，指導(dǎo)老師能做到學(xué)習(xí)任務(wù)心中有數(shù)，每一位學(xué)生都能夠“時(shí)常切磋”、“實(shí)戰(zhàn)演練”，從而有所獲、有所得，老師能對(duì)孩子的每次上臺(tái)表演作出評(píng)價(jià)和肯定，學(xué)生也在自我評(píng)價(jià)、互相評(píng)價(jià)中有所收獲。
本學(xué)期的朗誦社團(tuán)，始終圍繞新課標(biāo)指出的，朗讀是閱讀教學(xué)中最經(jīng)常、最重要的訓(xùn)練。學(xué)生朗讀能力的提高也能激發(fā)其對(duì)語(yǔ)文和中國(guó)文化的熱愛(ài)。
備課時(shí)，我常會(huì)思考課堂中如何吸引學(xué)生的注意力、調(diào)動(dòng)學(xué)生的朗讀積極性。然而，有時(shí)候看似熱鬧的朗讀，卻缺乏明確的目標(biāo)指引，只是為了“讀”而“讀”，它似乎成了形式而不是需要，這樣的讀，也許效果和意義并不大。
本學(xué)期社團(tuán)起點(diǎn)于學(xué)生想學(xué)什么，主要分為以下幾個(gè)板塊來(lái)教學(xué)：發(fā)聲發(fā)音、繞口令、禮儀教學(xué)(坐姿、站姿與走姿)、表演技巧、童謠表演、古詩(shī)學(xué)唱。
字音字詞是基礎(chǔ)，首先要讀準(zhǔn)字音，讀通句子。仔細(xì)聽(tīng)他們的朗讀，我發(fā)現(xiàn)主要存在兩個(gè)問(wèn)題，一是讀錯(cuò)音、讀別音，這主要是因?yàn)楹⒆硬徽J(rèn)識(shí)字或者多音字不能準(zhǔn)確運(yùn)用，孩子們讀準(zhǔn)字詞，是讀準(zhǔn)句子的前提，同時(shí)也應(yīng)該多積累識(shí)記一些簡(jiǎn)單常用的多音字。二是多字、漏字，低段的孩子們讀書(shū)時(shí)“指讀”，也許能讓孩子們做到口、眼、心、手并用，提高注意力，達(dá)到讀準(zhǔn)確、讀通順的目的。
繞口令是為了激發(fā)孩子的興趣，同時(shí)鍛煉舌頭的靈活度，以比賽形式進(jìn)行，孩子們興趣高昂。在禮儀教學(xué)設(shè)計(jì)中，是從儀態(tài)角度出發(fā)，為孩子的表演打基礎(chǔ)，之后進(jìn)行學(xué)生的表演，寓教于樂(lè)，教學(xué)運(yùn)用。童謠表演給學(xué)生充分的想象空間，自己設(shè)計(jì)動(dòng)作，小組合作表演，靈活運(yùn)用之前課堂所學(xué)的發(fā)音和禮儀等，力求在讀中悟情，在演中體會(huì)，在合作中分享快樂(lè)與成功。
古詩(shī)學(xué)唱也是孩子們非常喜歡的一項(xiàng)活動(dòng)，課堂中大家配動(dòng)作，看視頻，學(xué)唱了不少古詩(shī)，既有鞏固已學(xué)的古詩(shī)，又學(xué)了新的古詩(shī)，在音樂(lè)節(jié)奏中加深了記憶。同時(shí)，教師聲情并茂的范讀和演唱又具有一定的感染力，能激發(fā)學(xué)生的朗讀興趣，調(diào)動(dòng)他們的積極性。
看到孩子們臉上的笑容，相信孩子們的狀態(tài)會(huì)越來(lái)越棒，這學(xué)期的社團(tuán)課也有不少收獲，真好!
閱讀社團(tuán)活動(dòng)收獲與感悟篇十二
“書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯?！别B(yǎng)成良好的讀書(shū)習(xí)慣，掌握較好的讀書(shū)方法，是人生發(fā)展的源泉！為了進(jìn)一步引導(dǎo)學(xué)生正確面對(duì)豐富多彩的閱讀世界，讓孩子們的身心得以健康成長(zhǎng)，讓孩子們得以充分的發(fā)掘和遨游在知識(shí)的海洋，我們結(jié)合教研室的精神，立足于本校實(shí)際，開(kāi)展課外閱讀活動(dòng)，具體做法如下：
一個(gè)健全的組織機(jī)構(gòu)，是一個(gè)計(jì)劃得以實(shí)施的有力保障。為了確保學(xué)生閱讀活動(dòng)的有力開(kāi)展和順利地進(jìn)行，我們制定了相應(yīng)的課外閱讀活動(dòng)計(jì)劃，我班在計(jì)劃方案的引領(lǐng)下，結(jié)合班級(jí)的實(shí)際情況，也形成了班級(jí)閱讀活動(dòng)計(jì)劃，有效地促進(jìn)閱讀活動(dòng)的順利進(jìn)行。
興趣是學(xué)習(xí)的先導(dǎo)，是需求的動(dòng)力，只有培養(yǎng)了學(xué)生課外閱讀興趣，學(xué)生才會(huì)將老師的“要我讀”轉(zhuǎn)化為自主尋求的“我要讀”。學(xué)生有了課外閱讀機(jī)會(huì)，從中獲得信息，得到閱讀滿足，產(chǎn)生愉快的情感體驗(yàn)，得到知識(shí)和愉快的體驗(yàn)又會(huì)增加閱讀興趣。
1、從課內(nèi)向課外延伸
許多作家、名人都說(shuō)：“多數(shù)語(yǔ)文水平較好的學(xué)生，你要問(wèn)他的經(jīng)驗(yàn)，異口同聲說(shuō)是得益于課外?！本窒拊谡n堂上的語(yǔ)文學(xué)習(xí)是狹隘的、封閉的。有人曾把拘泥于課堂教學(xué)的做法比喻成“課內(nèi)的芝麻弄成西瓜，課外的西瓜一個(gè)沒(méi)有抓。”課內(nèi)閱讀與課外閱讀之間是相互補(bǔ)充的，教師應(yīng)該大膽引領(lǐng)學(xué)生拋開(kāi)“芝麻”，去摸摸更吸引人的“西瓜”，拓寬學(xué)習(xí)的范圍。
2、“放任自流”任其讀
要進(jìn)一步強(qiáng)化學(xué)生“讀”的意識(shí)，開(kāi)展豐富多彩行之有效的活動(dòng)有助于學(xué)生自愿、自覺(jué)地跨進(jìn)浩翰的書(shū)海，但是如果以為開(kāi)展興趣活動(dòng)就等同于摘抄，在書(shū)中看畫(huà)練習(xí)，寫(xiě)讀后感就是鉆牛角尖了。絕大部份學(xué)生一開(kāi)始讀書(shū)就碰上這些枯燥無(wú)味還要強(qiáng)迫性的要求，很容易對(duì)讀書(shū)產(chǎn)生厭倦情緒，讀之無(wú)味，還可能會(huì)打消讀書(shū)的念頭，無(wú)興致可言，往往與本意背道而弛。因此，給學(xué)生閱讀的自由非常有必要。愛(ài)美之心，人皆有之，小學(xué)生也不例外，當(dāng)他們自由充分閱讀以后，我們應(yīng)該給孩子們提供展示自我風(fēng)采的舞臺(tái)。就是在這樣的閱讀訓(xùn)練中，漸漸地我發(fā)現(xiàn)了孩子們的閱讀面廣了，知識(shí)豐富了。
從小熱愛(ài)閱讀的孩子一般都來(lái)自有比較好的閱讀環(huán)境。來(lái)自不同背景的孩子，他們的閱讀興趣差異比較大，知識(shí)分子家庭的孩子，幼兒時(shí)，詞語(yǔ)積累多，閱讀興趣大；非知識(shí)分子家庭的孩子這方面的能力相對(duì)較低。校園環(huán)境和班級(jí)環(huán)境對(duì)孩子的閱讀影響比較大，學(xué)校、班級(jí)重視了孩子閱讀，那么，孩子就會(huì)更加熱愛(ài)閱讀?？梢?jiàn)，孩子是否能夠養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣與閱讀環(huán)境息息相關(guān)。但由于條件限制，我們手中的圖書(shū)，遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能滿足學(xué)生大量的、多元化的閱讀需求。為營(yíng)造讀書(shū)氛圍，我們班建立了一個(gè)較為完善的圖書(shū)角，因?yàn)榘嗉?jí)是學(xué)生學(xué)習(xí)、交流、閱讀的主陣地。倡議同學(xué)們“為班級(jí)獻(xiàn)上一、二本書(shū)”的活動(dòng)。我們提倡生生互動(dòng)，學(xué)生把看過(guò)的書(shū)互相調(diào)換閱讀；班班互動(dòng)，同年段班級(jí)圖書(shū)角的圖書(shū)定期交流，橫向交流，資源共享。
當(dāng)學(xué)生有了閱讀興趣時(shí)，我們還應(yīng)該適時(shí)的給他們提供合適的課外讀物和時(shí)間，進(jìn)行有效的指導(dǎo)。
1、保證有統(tǒng)一的閱讀書(shū)刊。
2、保證閱讀時(shí)間，確保有效指導(dǎo)。充分利用每周三下午閱讀課，有秩序、有計(jì)劃、有針對(duì)性的指導(dǎo)、組織學(xué)生閱讀。
3、保證閱讀質(zhì)量。利用閱讀社團(tuán)活動(dòng)時(shí)間，組織學(xué)生在本班級(jí)讀書(shū)。從班級(jí)的“圖書(shū)角”中選擇書(shū)籍，教師每天有計(jì)劃性的對(duì)學(xué)生進(jìn)行閱讀指導(dǎo)。低年級(jí)，教師以引導(dǎo)他們閱讀一些童話、腦筋急轉(zhuǎn)彎、謎語(yǔ)、寓言為主，因?yàn)檫@些作品通俗易懂，情節(jié)生動(dòng)，最符合低年級(jí)學(xué)生的口味，這樣讓學(xué)生在班級(jí)讀書(shū)氛圍中激發(fā)自己的讀書(shū)興趣。
興趣是最好的老師。當(dāng)學(xué)生有了良好的讀書(shū)興趣后，有了一定的閱讀積累后，通過(guò)開(kāi)展豐富多彩的讀書(shū)活動(dòng)，為學(xué)生提供一個(gè)展示讀書(shū)成果和展示自我的舞臺(tái)。
我們相信只要我們堅(jiān)持讓學(xué)生課外閱讀，就一定能濃厚讀書(shū)氛圍，讓校園書(shū)香四溢。
閱讀社團(tuán)活動(dòng)收獲與感悟篇十三
“快樂(lè)閱讀”社團(tuán)創(chuàng)建的目的在于通過(guò)培養(yǎng)孩子的閱讀興趣，喚醒孩子對(duì)真、善、美的追求，并在其過(guò)程中讓孩子真正愛(ài)上閱讀，為孩子的心靈點(diǎn)亮一盞明燈。通過(guò)繪本的教學(xué)來(lái)滋養(yǎng)孩子的心靈，從而實(shí)現(xiàn)美人之美，美美與共的和美教育。一學(xué)期的活動(dòng)讓孩子們受益匪淺，回顧總結(jié)如下：
每周三下午兩節(jié)課后，孩子們就會(huì)按時(shí)來(lái)到教室，充滿期待地等待著今天要分享的繪本故事，不無(wú)故缺席。學(xué)生喜愛(ài)閱讀，讓書(shū)成為他們的朋友。
書(shū)中的語(yǔ)言生動(dòng)且簡(jiǎn)單，內(nèi)涵豐富，學(xué)生聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)能力有所提高，在閱讀過(guò)程中不斷提升語(yǔ)文素養(yǎng)。通過(guò)主動(dòng)閱讀、交流閱讀等形式，激勵(lì)學(xué)生開(kāi)口說(shuō)、認(rèn)真聽(tīng)、樂(lè)于讀、用心寫(xiě)。學(xué)生在一本本幽默詼諧、耐人尋味的故事的引導(dǎo)下，輕松愉快地享受著閱讀所帶來(lái)的快樂(lè)和滿足，不知不覺(jué)地進(jìn)入閱讀構(gòu)建的精神殿堂。
學(xué)生充分發(fā)揮自己的才能，他們對(duì)社團(tuán)活動(dòng)有著巨大的熱情，享受生活的樂(lè)趣，感受生活的氣息，去觸摸生活的脈搏。通過(guò)本學(xué)期的社團(tuán)活動(dòng)，學(xué)生學(xué)到的不只是知識(shí)與才干，更多的是思想上的長(zhǎng)進(jìn)和人格上的成熟。因此，我們的“快樂(lè)閱讀”社團(tuán)真正地讓孩子們的童心、童趣得到了展示的平臺(tái)，使每位成員都成了愛(ài)閱讀、愛(ài)講故事的孩子。
閱讀社團(tuán)活動(dòng)收獲與感悟篇十四
師然鑫
讀書(shū)之前，書(shū)是你的老師；讀書(shū)之中，你是自己的老師；讀書(shū)之后，你或許是別人的小老師。
英國(guó)著名作家喬治，奧威爾說(shuō)過(guò)：“如果我讓我開(kāi)一份書(shū)目，列出哪怕其他書(shū)都被毀壞時(shí)也要保留六本書(shū)，我一定會(huì)把《格列佛游記》列入其中?！?BR> 這周我們舉辦了《格列佛游記》讀書(shū)交流會(huì)。我們班分為八個(gè)小組，每個(gè)小組需畫(huà)一幅手抄報(bào)。我們組有缺點(diǎn)也有優(yōu)點(diǎn)，優(yōu)點(diǎn)是我們組有團(tuán)隊(duì)合作精神，缺點(diǎn)是內(nèi)容不夠條理，還有個(gè)更要改正的缺點(diǎn)，那就是畫(huà)的速度太慢，經(jīng)過(guò)這次交流會(huì)，我們組會(huì)改正我的缺點(diǎn)，把最好的一面展現(xiàn)給大家。
這次，我覺(jué)得第八組做的最好，演講沒(méi)有用稿，語(yǔ)言優(yōu)美通順，還沒(méi)有緊張，內(nèi)容也比較豐富，我們組要向他們組學(xué)習(xí)。
我們第一次交流的是《草房子》，也有許多人報(bào)名，但第一次上臺(tái)總是會(huì)有一些緊張，俗話說(shuō)“臺(tái)上一分鐘。臺(tái)下十年功”。同學(xué)們經(jīng)過(guò)多次交流會(huì)不是那么緊張了，這次交流會(huì)與《草房子》交流會(huì)有很大的進(jìn)步，語(yǔ)言優(yōu)美了，敢于面對(duì)觀眾了，而且主持人語(yǔ)言清新脫俗。
讀書(shū)，是一種樂(lè)趣；讀書(shū)，是一種享受；讀書(shū)，是一種快樂(lè)。多讀書(shū)，讀好書(shū)，樂(lè)讀書(shū)。