為保證事情或工作高起點、高質量、高水平開展，常常需要提前準備一份具體、詳細、針對性強的方案，方案是書面計劃，是具體行動實施辦法細則，步驟等。寫方案的時候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？以下是小編為大家收集的方案范文，歡迎大家分享閱讀。
幼兒園安全主題活動方案設計篇一
1、讓幼兒在交流活動中認識一些常見的交通標志。
2、讓幼兒在游戲活動中體驗交通規(guī)則的重要性，從而自覺地遵守交通規(guī)則。
3、讓幼兒在合作學習中學得一些基本的學習方法。
1、精心布置活動場景。
2、收集各種交通標志(照片或圖片)。
3、字卡：交通安全、紅燈停，綠燈行、人行道、非機動車道、汽車道。
(一)展開聯(lián)想，揭示活動主題
1、出示交通事故圖片，請幼兒仔細觀察。提問：孩子們，剛才你們看到了什么?想到了什么?
2、多么可怕的車禍，為了不讓這樣的事情再發(fā)生，我們一定要注意交通安全。(出示字卡“交通安全”)
(二)在活動中體會交通規(guī)則的重要性
1、孩子們，看看我們坐的隊形像什么?十字路口的學問可多了，現(xiàn)在我們就在十字路口做個游戲。老師請出三個司機，三個騎車的以及五個行人。參加游戲活動的孩子聽到老師說完“開始”之后，立即向自己的對面出發(fā)。其他孩子仔細觀察，看看會發(fā)生什么事情?
(1)孩子們，剛才你們看到了什么?你們想說什么?
(2)如果生活中也是這樣可不行啊!為什么會發(fā)生這種情況呢?
(3)(教師拿出信號燈標志)這是什么?誰能編句兒歌來說說信號燈的作用。(將標志貼在黑板上)幼兒回答后出示字卡“紅燈停，綠燈行”。
2、認識了紅綠燈，我們還要知道自己應該走哪條路，這就要知道每條路的名稱。孩子們，看看這個十字路口，你認識這些道路嗎?(人行道、非機動車道、汽車道)
(三)初步了解常見交通標志的作用(出示交通標志)
在車輛穿梭的`馬路上，除了信號燈這個交通標志外，還有很多交通標志，這些交通標志都有什么用呢?
(四)現(xiàn)場指揮
1、剛才我們認識的交通標志對維護交通安全起著重要的作用。車輛的順暢，人們的生命安全，更離不開交通警察。老師向交警叔叔學了一些指揮交通的本領，請小朋友仔細看，猜一猜是什么意思。
2、老師來當交通警察，請小朋友站在這個十字路口，聽警察叔叔的指揮，一起動一動吧!
(五)評價幼兒游戲情況，結束。
幼兒園安全主題活動方案設計篇二
1、遇到突發(fā)事件時，幼兒能鎮(zhèn)定并選擇安全地帶逃離。
2、幼兒熟悉安全撤離路徑，提高自我保護能力，增強安全意識。
3、幫助幼兒初步建立自我防范和自我保護的意識。
4、能說出不易玩耍的地方存在什么樣的.安全隱患。
緊急撤離的事例或圖片、幼兒園緊急撤離圖
(1)組織幼兒觀看錄象，暴力事件給人們帶來的危害。
(2)提問："如果遇到暴力事情時怎么辦?"引導幼兒說說自己的見識和感受。知道遇到突發(fā)事件不要慌，有秩序地撤離可以避免危害的發(fā)生。
(1)出示班級撤離圖，帶幼兒觀察并找出班級在緊急情況下撤離的路徑和位置。
(2)引導幼兒討論：為什么撤離時要走圖中標注的路徑?使幼兒了解圖中標注的撤離路徑是離戶外安全地帶最近的一條通道。
(3)帶幼兒觀察撤離路徑的條件(幾層樓梯、彎道情況等)，引導幼兒討論：怎樣走，到達安全地帶最快?啟發(fā)幼兒講述撤離方法和注意事項。如可以分成兩隊，沿樓梯兩側迅速撤離;按順序，不擁擠;聽老師的指揮等。
幼兒園安全主題活動方案設計篇三
1、了解關節(jié)在人體中的重要作用，從而形成保護肘關節(jié)的意識。
2、知道保護肘關節(jié)的`方法。
關節(jié)的圖片或模型。
1、提問：為什么我們的手臂能彎曲?手指能靈活地活動?(了解詞：關節(jié)。知道關節(jié)能使手臂彎曲、手指活動。)
2、教師出示關節(jié)模型，并演示關節(jié)運動的情況。
3、提問：如果人沒有關節(jié)會怎樣?
4、找一找，人體中哪些地方幼兒關節(jié)?說說各個部位的關節(jié)名稱。
5、小結：身體中有許多關節(jié)，因為這些關節(jié)，才能使我們做各種動作。
明明和麗麗去公園玩。明明在前面跑，麗麗在后面追，只聽到“哎喲”一聲，麗麗腳下一滑，跌下去雙手撐地。明明跑過去抓麗麗的手用力一拉，把她拉起來。突然，麗麗捂住肘關節(jié)大叫起來“哎喲!疼死了?！被丶液筮€一個勁地喊手臂痛，連碰都不能碰。
提問：為什么麗麗喊痛?
續(xù)講故事：媽媽帶麗麗到醫(yī)院檢查，這才發(fā)現(xiàn)麗麗的肘關節(jié)脫位了。
提問：麗麗的肘關節(jié)怎么會脫位的?
小結：不能用力猛拉手臂，否則關節(jié)容易脫位。
我們平時哪些動作不能做?(幫助幼兒知道拔河、吊手臂等動作不能做。)
幼兒園安全主題活動方案設計篇四
1、幼兒學習上下樓梯的正確方法。
2、通過親身體驗，實地練習了解上下樓梯的規(guī)則。
3、有初步的自我保護意識。
4、遵守社會行為規(guī)則，不做“禁止”的事。
5、加強幼兒的安全意識。
幼兒兒歌，幼兒園上下樓梯場地，幼兒用書
1、師：我們升上中班啦，我們從樓下走上樓要經(jīng)過哪里呢?(樓梯)上下樓梯，我們?nèi)绻蛔⒁獾?，會發(fā)生什么事情呢?(提示小朋友有秩序的回答老師的問題，學會傾聽，發(fā)表與別人不一樣的想法。)
2、教師可是適當?shù)闹v述一些實例，加深孩子們對樓梯安全的.重要性。
師小結：因此我們上下樓梯一定要注意安全，要學會保護自己，也要愛護身邊的好朋友。
你認為他們做得對嗎?為什么?說說應該怎樣上下樓梯?
1、上樓梯時不要亂推人。
2、上樓梯時不能說話，打鬧。
3、上、下樓梯時靠右手走。
4、不能亂蹦，一個臺階一個臺階自然上下樓梯。
5、小朋友之間要相互幫助，不能推擠小朋友。
1、教師念誦兒歌，幼兒仔細傾聽。
師：今天吖，老師還帶來了一首關于上下樓梯的兒歌，小朋友們仔細聽聽，兒歌里是怎么說的?
兒歌：《上下樓梯》
一二三四五六七，小朋友們上樓梯;向右走呀不擁擠，一個跟著一個走;小手扶著小欄桿，一級一級往上走;七六五四三二一，小朋友們下樓梯;向右走呀不擁擠，一個跟著一個走;小手扶著小欄桿，一級一級往下走;上樓梯呀下樓梯，安全第一要牢記!
師：兒歌的名字叫什么?兒歌里面都說了些什么呢?
師小結：小朋友都懂得了上下樓梯我們應該注意的問題了，一定要記住咯!
幼兒園安全主題活動方案設計篇五
幼兒應該掌握：
1、消防員的工作；
2、消防員的特殊著裝；
3、消防員所使用的交通工具；
4、滅火時所需的裝備；
5、其他有關消防的知識。
（二）主題活動網(wǎng)絡圖
設計主題活動網(wǎng)絡圖（見圖一）是美國幼兒園教師開展主題活動前不可缺少的環(huán)節(jié)。通過主題活動網(wǎng)絡圖的設計使教師能夠圍繞活動的中心，詳細歸納活動涉及的內(nèi)容，以便做好資料搜集、玩教具準備、外聯(lián)協(xié)調等工作，便于活動方案的實施。
（三）家園溝通
下面是教師寄給家長的聯(lián)系卡（見圖二），以便得到家長對本主題活動的支持和協(xié)助。
（四）主題活動方案
活動（一）：參觀消防站
1、了解消防員的工作任務；
2、了解消防車、消防器材及消防員的`特殊穿著；
3、了解消防站（消防站是消防員和消防車的所在地，有車庫、廚房、工作間和臥室等）；
4、培養(yǎng)幼兒熱愛尊敬消防員的感情，教育幼兒學習消防員的勇敢精神。
1、活動前與消防站聯(lián)系好參觀的時間和內(nèi)容；
2、罐裝烤菜豆、熱狗、番茄醬；
3、刀子、微波爐。
1、交代參觀內(nèi)容，提出參觀要求；
2、參觀消防站：
（1）請消防員講解消
防車的結構及各個部件的功能（如果允許，可以讓幼兒到消防車上參觀）；
（2）觀察各種消防器材的特殊結構，請消防員示范其特殊功能；
（3）講解消防員的特殊服裝。
3、與消防員一起做點心，以此拉近幼兒與消防員的距離；
4、回園。
幼兒園安全主題活動方案設計篇六
為深入貫徹《國務院關于加強道路交通安全工作的意見》和關于深入開展“12.2全國交通安全日”活動的指示精神，打造安全、法制、文明交通的文化品牌，維護廣大人民群眾，特別是廣大幼兒的生命安全，筑牢交通安全體系建設。
20xx年12月
我與文明交通
通過多種渠道，開展對幼兒的交通安全知識的'教育，加強幼兒的良好的交通行為習慣的養(yǎng)成教育，使學生懂得如何去參與道路交通活動，自覺遵守交通法規(guī)，維護交通秩序，增強交通法制意識和安全意識、提高自我保護能力，切實避免交通傷害事故的發(fā)生，促進幼兒的健康成長。
組長：畢秀春
副組長：姚家芮
組員：湯本艷、姚傳珍、黃海濤、潘蔚蔚
1、在園內(nèi)外懸掛宣傳橫幅，圍繞“遵紀守法、文明出行”營造氛圍。
2、利用園內(nèi)櫥窗、宣傳欄等開辟專欄進行宣傳“交通安全法規(guī)知識”。
3、各班出一期黑板報、主題是：“爭當遵紀守法之星、爭當文明交通之星”。
4、12月2日舉行國旗下講話：安全起步，文明出行。
5、12月2日下午園內(nèi)集體班會：摒棄交通陋習，安全文明出行。
6、開展“我與文明交通””主題角色表演。
7、組織文明交通家長行。
8、和有關部門開展“文明交通校園行”活動。
幼兒園安全主題活動方案設計篇七
1、幫忙幼兒初步建立自我防范和自我保護的意識。
2、幫忙幼兒了解一個人在家時的安全知識，明白生疏人叫門時不開門，不做危險動作，不亂摸家里的電器開關等。
1、觀看情境表演，使幼兒明白爸爸、媽媽不在家時，生疏人敲們不能開。
(1)教師向幼兒介紹這天老師和小朋友一齊為大家表演一個小品，名字叫“爸爸、媽媽不在家”。
(2)教師提問，讓幼兒回答。
師：你們明白為什么小品不演了嗎，因為亮亮碰到難題了，他不明白該不該開門，等大家回?
(3)總結：當爸爸、媽媽不在家時，碰到生疏人敲們，不要輕易開門，要先問清楚來人是誰、找誰，告訴來人等家長回來后再來，或讓來人在外面留下等，也可讓人到家長單位去找等等。
(4)再次表演，讓幼兒加深印象。
一幼兒扮亮亮，另一幼兒表演生疏人(生疏人可隨便找理由)。
2、讓幼兒根據(jù)自己的'體會，談談當爸爸媽媽不在家時，自己做了什么事。
3、聽錄音《晶晶看家》。
4、看黑板上的掛圖，幫忙幼兒懂得一些安全常識。
(1)玩小刀等尖銳的東西。
(2)一人在安靜地玩玩具。
(3)在床上翻跟頭。
5、總結：當爸爸、媽媽不在家時，小朋友們要注重安全。生疏人來時不開門，不做危險的動作，不亂摸家里的電器開關等，要學會保護自己。
幼兒園安全主題活動方案設計篇八
1.懂得疾病對人的危害，知道有些病是會傳染的，了解一些預防春季傳染病的簡單知識。
2.樂于接受預防接種，知道生病后應配合治療，這樣才能健康成長。
3.提高邏輯推理能力，養(yǎng)成有序做事的好習慣。
4.發(fā)展觀察、辨別、歸案的能力。
自備圖片，內(nèi)容分別為：水痘，腮腺炎，肝炎等傳染病患兒。
一、教師講述故事《亮亮生病了》。引起幼兒討論的興趣。
1.導入：做接電話的樣子!
師：你們知道老師接到了誰的電話嗎?
2.老師在和一個小朋友的媽媽通電話，她是打電話來跟老師請假的，說：今天_小朋友不來上幼兒園了。她媽媽告訴我說：“_生水痘了，不能上幼兒園了，要不然會傳染給其他小朋友的。”我說：“好的，請你告訴_小朋友要好好治病，快快來上幼兒園?！?BR> 二、教師提問并于幼兒一起討論。
1._小朋友為什么不能來上幼兒園呢?
師：水痘是什么樣子的病，對我們的身體有什么危害?出示水痘患兒的'圖片，向幼兒介紹，使幼兒知道水痘疾病的危害，并了解水痘是會傳染給別人，所以_不能來上幼兒園。
2.你還知道哪些病也像水痘一樣會傳染給其他人嗎?出示傳染病患兒的圖片，向幼兒介紹傳染病對我們身體健康的危害。
3.請小朋友來說說傳染病的危害!
4.老師小結：得了傳染病人會感到不舒服，沒有精神，很痛苦，如果得了水痘，還會在皮膚上長出一顆一顆的水痘，使皮膚非常的難看!
5.那得了水痘和其他的傳染病，應該怎么辦呢?使幼兒知道生病了不要害怕，要聽醫(yī)生和爸爸媽媽的話，勇敢地打針和吃藥，接受治療，這樣就會很快好起來。
6.怎樣才能不得水痘和其它傳染病呢?讓幼兒通過討論知道一些預防春季傳染病的簡單知識，知道不到得了傳染病的病人家去玩，不能接觸病人摸過的東西，并能勇敢地按時進行接種，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣(飯前便后要洗手，不咬手指……)，這樣我們就不會生病痛苦了!身體就能棒棒的!
師：誰知道怎樣才不會得傳染病?應該怎樣做?
三、教育幼兒懂得關系生病的小朋友!這樣他的病就可以很快的好起來!
1._小朋友生病了，我們應該關心他，你們想跟他說些什么話?你們想告訴他什么?讓_小朋友的病快一點的好起來呢?
2.把小朋友把自己想說話說出來，老師幫你們記起來，一起告訴_小朋友!(引導幼兒大膽的說)。
幼兒園安全主題活動方案設計篇九
1、讓幼兒知道尖利的物品如使用不當會傷害身體。
2、教幼兒學習正確使用剪刀、筷、筆、游戲棒等物品的方法，初步培養(yǎng)幼兒的安全意識。
剪刀、筷、筆、游戲棒等物品。
教師：(出示剪刀、筷、筆)今天老師帶來了一些危險物品，請小朋友來說說它們的名字和用途?
幼兒a：老師手里拿著剪刀、鉛筆還有我們吃飯用的筷子。
幼兒b：老師我想補充一下，我覺得玻璃也危險的，也會弄傷手的。
教師：嗯，兩位小朋友說的都對，有沒有小朋友來告訴趙老師，剪刀、鉛筆、筷子是用來干什么的呀?
幼兒：剪刀用來剪東西;鉛筆用來寫字;筷子是用來吃飯的。
教師：回答問題簡單明了，表揚承博源。
小結：這些東西在我們生活中是必不可少的.，給我們的生活帶來許多方便。它們是我們的好朋友。
教師：你們有沒有被尖利的物品劃傷過、割破過?為什么會弄傷?怎么處理的?
幼兒a：老師，我和姐姐玩游戲的時候被磚頭的尖角劃傷過，當時流血了，是媽媽幫我包扎的。
幼兒b：我被玻璃劃傷過，因為杯子碎了。
教師：看來小朋友會因為不小心，曾經(jīng)被尖利的物品劃傷過。當我們遇到這種情況時，千萬別慌張，要找家長，讓家長幫我們把傷口清洗、消毒、包扎。
小結：看來，我們生活中的好朋友也有生氣的時候，所以我們使用這些東西的時候一定要正確使用，避免受到傷害。
教師：如何正確使用尖利物品，保護自己或別人不受到傷害?(以小組為單位，派代表起來講一講)
幼兒a：剪刀的頭不能對準自己和別人，剪的時候不要剪到手上，小刀也不能劃在手上。
幼兒b：不能把鉛筆尖的地方碰到眼睛，也不能碰到其他小朋友的眼睛。
幼兒c：筷子也不能碰到別人。
教師：三位代表講的都正確，我們要付諸行動，保護好自己和其他小朋友。
請幼兒演示如何正確使用,其他幼兒看看他的方法是否正確、安全。(請三位幼兒上臺演示剪刀、筷子、鉛筆的使用方法)
此環(huán)節(jié)順利通過，三位幼兒演示動作到位。
幼兒園安全主題活動方案設計篇十
為預防學?；馂氖鹿实陌l(fā)生，幫助師生員工增強消防安全意識、了解消防知識及掌握基本消防技能，保衛(wèi)處決定在“11.9”全國消防安全教育宣傳日到來之際，聯(lián)合大連市甘井子消防中隊舉辦消防知識講座及消防演練活動，現(xiàn)將有關事宜通知如下：
加強師生的消防安全意識，掌握消防安全知識，學會消防器材的使用方法，提升火災逃生自救互救的能力，提高對突發(fā)事件的應變能力。
20xx年11月6日(星期四)下午13：40
綜合樓c區(qū)報告廳
各二級學院分管消防工作領導、辦公室負責人、輔導員及學生代表(建議學生代表以20xx級本科和研究生新生班級代表及學院學生會負責人為主，名額分配詳見附件)、當天無教學實驗任務的實驗員、義務消防員。
其他部門以總支為單位，各總支選派一名代表，后勤集團公寓管理中心各公寓樓樓管員。
請各單位、部門將參會名單于11月5日(星期三)11：00前報到保衛(wèi)處。
聯(lián)系人：趙陳
聯(lián)系電話：xx
1、邀請大連市甘井子區(qū)消防中隊警官做消防知識培訓。
2、室外消防演練。
幼兒園安全主題活動方案設計篇十一
1、了解常用的家用電器的名稱、用途。
2、通過遷移生活經(jīng)驗，共同討論，獲得安全使用家用電器的粗淺知識。
3、活動中能積極表述自己的意見，并認真傾聽他人講述。
家用電器的圖片、幼兒人手一冊書。
師：這是什么?師：它們怎樣才能工作，它們都需要什么?
師：許多小朋友的家里都有這些東西，他們都需要“電”才能工作，所以它們有個共同的名字叫“家用電器”。
師：使用家用電器首先要做什么?師：通電源時要注意些什么呢?
師：使用時將插頭插在插座里使電器通上電源，但是在插插頭是要注意手不能碰到銅片，更不能把手伸進插孔中，這樣容易觸電。
師：想一想，使用家用電器時，還要注意些什么?
師：老師這里還有幾個問題想問問你們。(題目附后)
師：圖上小朋友在干什么?這樣做安全嗎?為什么?
題目：
1、雷雨時不要使用家用電器，避免雷擊損壞家用電器。
2、家用電器的`周圍不易潮濕，易發(fā)生漏電現(xiàn)象。
3、紙、書等易燃物不能長時間和電器放在一起，易發(fā)生火災。
4、電器通電時不能用濕布擦。
5、使用熱水器時，水燒開后將插頭拔掉。
6、進行維修時一定要確定電源斷開才可拆卸。
7、使用洗衣機時，要等到洗衣機的轉桶停止，才能打開將手放入。
8、電冰箱要定期清理里面的物品，并清除其中的味道，保證食品的新鮮。
幼兒園安全主題活動方案設計篇十二
1、知道施工場所有許多建筑材料、大型機器，很危險，不能隨便進入。
2、了解更多的關于工地的知識，知道安全帽、安的用途。
3、擴展知識面，增強幼兒自我保護意識。
幼兒人手一本圖書，錄像帶。
(1)建筑工地有什么?
(2)認識各種建筑工地上的安全標記和高大的'施工機械，如：攪拌機、大吊車等。
(1)為什么叔叔們的頭上都戴著安全帽呢?
(2)為什么在房子的邊上有許多綠色的網(wǎng)?(可以防止磚塊、木材等物體從高處掉下來砸傷人。)
(3)蓋房子前要干什么事情?
(4)房子外面的架子是怎么搭上去的?
(5)工地上有許多的沙子，我們小朋友可以到工地上玩嗎?為什么?
(1)這是什么地方?
(2)小朋友在工地上做什么?
(3)這樣做對嗎?(請幼兒說說為什么)
教師小結：今天我們知道了許多關于建筑的事情，我們小朋友很愛動腦筋會提問題，但我們要記住工地是危險的，小朋友不能隨便到工地上玩。
幼兒園安全主題活動方案設計篇十三
1、讓小朋友進一步了解了春節(jié)期間的煙花鞭炮、交通、飲食、用電等安全知識，為度過一個安全、快樂、有意義的春節(jié)做好鋪墊。
2、增強幼兒的安全防范意識，提高幼兒的自我保護能力，使幼兒過一個愉快的春節(jié)。
電源插座、鐵絲、釘子、別針等金屬制品。春節(jié)安全視頻。
1、注意用電安全。認識電源插座，不用手或導電物(如鐵絲、釘子、別針等金屬制品)去接觸、探試電源插座內(nèi)部。
2、注意燃放煙花、爆竹安全。不自己燃放煙花、爆竹，不用鞭炮玩打“火仗”的游戲，這樣很容易傷人，在大人燃放煙花、鞭炮是，站在距離其遠些的安全地帶。
3、注意飲食衛(wèi)生。不吃過量的零食，在家飲食要規(guī)律，按時吃飯，不挑食，多吃蔬菜。
4、注意通行安全。
(1)會走行橫道和人行道，過馬路時會看紅綠燈，會跟著大人走，過馬路時不瘋打、瘋跑，不獨自一人橫穿馬路。
(2)認識一些簡單的交通安全標志。
5、教師小結：春節(jié)要注意的各方面安全問題。
春節(jié)更應該多注意身體健康與戶外安全！
1、激發(fā)幼兒的探究欲望，體驗活動的樂趣。
2、豐富幼兒安全保護經(jīng)驗，提高自我保護能力。
3、使幼兒懂得危險物品容易給人帶來危害，學會簡單的'自救方法。
生活物品若干(包括有危險因素的物品，如：打火機、插座、電線、風扇、熱水器、小刀等)
活動重點：提高自我保護能力，學會簡單的自救方法。
活動難點：引導幼兒了解哪些物品容易給人帶來危害，學會簡單的自救方法。
1、引導幼兒觀察圖片，說出這些物品的名稱，了解這些物品在生活中的應用。
2、請幼兒結伴討論：日常生活中，有哪些物品有危險？為什么？教師指導幼兒結合經(jīng)驗積極表達自己的看法。
3、幼兒分組操作活動：從圖片中找出有危險的物品，向本組小朋友介紹自己圖片的內(nèi)容，并說出如果亂動這些物品會造成什么樣的危害。
4、請幼兒分組討論：如果發(fā)生意外，應采取自救自護的方法，了解學習意外事故的自救方法。
(1)發(fā)生火災時迅速撤離現(xiàn)場并大聲呼救，用濕毛巾捂住鼻子，彎腰撤離到安全的地方。
(2)燙傷時可先用冷水沖一會兒，然后用干凈的紗布或毛巾蓋在上面不動，再請成人幫助去醫(yī)院治療。
(3)誤服藥物及時告訴大人。
(4)小刀劃破了皮膚，應請成人正確包扎。
5、請幼兒結合生活經(jīng)驗，自由討論：還有哪些地方不安全？我們應該怎樣做等。
幼兒園安全主題活動方案設計篇十四
1、通過活動使幼兒在外出游玩時具有一定的自我保護意識。
2、能在外出游玩時聽老師指揮，不做危險的事。
3、知道幾種特殊的電話號碼及其作用。知道在外出游玩時應該注意的事情。
4、了解使用這些特殊的電話號碼的具體情況。具備初步的自救意識。
5、考驗小朋友們的反應能力，鍛煉他們的個人能力。
6、知道哪些地方存在危險，不能去玩耍。
1、春游時的錄像：孩子們是怎樣坐車的，怎樣排隊的?請幼兒較陌生的老師扮演陌生人，拐騙孩子的場景。
2、寫有"110"、"119"、"120"、"114"等電話號碼的圖片。
教師：春天來了，幼兒園準備帶小朋友們外出春游，高興嗎?但是小朋友出去春游老師有些擔心呢，你們知道為什么嗎?幼兒回答。教師：外出春游和在幼兒園可不一樣，需要小朋友們注意一些事情，你們知道要注意什么嗎?幼兒自由討論后回答。
(1)第一片段：外出游玩怎樣乘車呢?外出游玩乘車時，不要把頭、手伸到窗外，不能打開車窗，坐在車座上身子做穩(wěn)，背靠車座，上下車時不要擁擠，互相謙讓。
(2)第二片段：外出游玩怎樣排隊?游玩時要排好隊，一個跟著一個走緊跟老師，不離開老師所指定的范圍，有什么需要或不舒服及時跟老師說，不做危險的事情。
(3)第三片段：陌生人和你說話，請你吃東西你怎么辦?不與陌生人說話或跟陌生人走，一切聽指揮。
教師總結、補充幼兒的回答：衣服要穿的輕松些、要穿運動鞋，背包帶子要檢查等。
提醒幼兒不要帶一些不必要的東西，加重自身的負擔。像手帕紙、水、塑料袋等物品是必須帶的。
教師出示寫有"110"的圖片，引導幼兒認識。
教師：小朋友，你們看這是什么號碼，它與我們家的'電話號碼有什么不一樣，在什么情況下需要使用這個電話號碼呢?它對我們的生活有什么樣的幫助呢?打了這個電話什么車子會出現(xiàn)?誰會出現(xiàn)?他們會做什么?
依次出示"120"、"119"等電話號碼的圖片，指導幼兒了解它們的作用以及相關的工作人員及其活動，并知道這些人員的活動與人們關系。
教師：現(xiàn)在我們來玩?zhèn)€游戲，看誰說得好。這兒有一些圖片，我們看看圖片上發(fā)生了什么事，我們可以打什么電話幫助他們解決呢?誰出現(xiàn)了?他們來做什么?(游戲可進行多次)
幼兒分別扮演需要幫助的人及警察、醫(yī)生、接線員等，進一步熟悉幾種特殊電話號碼及其相關人員的活動。
幼兒園安全主題活動方案設計篇一
1、讓幼兒在交流活動中認識一些常見的交通標志。
2、讓幼兒在游戲活動中體驗交通規(guī)則的重要性，從而自覺地遵守交通規(guī)則。
3、讓幼兒在合作學習中學得一些基本的學習方法。
1、精心布置活動場景。
2、收集各種交通標志(照片或圖片)。
3、字卡：交通安全、紅燈停，綠燈行、人行道、非機動車道、汽車道。
(一)展開聯(lián)想，揭示活動主題
1、出示交通事故圖片，請幼兒仔細觀察。提問：孩子們，剛才你們看到了什么?想到了什么?
2、多么可怕的車禍，為了不讓這樣的事情再發(fā)生，我們一定要注意交通安全。(出示字卡“交通安全”)
(二)在活動中體會交通規(guī)則的重要性
1、孩子們，看看我們坐的隊形像什么?十字路口的學問可多了，現(xiàn)在我們就在十字路口做個游戲。老師請出三個司機，三個騎車的以及五個行人。參加游戲活動的孩子聽到老師說完“開始”之后，立即向自己的對面出發(fā)。其他孩子仔細觀察，看看會發(fā)生什么事情?
(1)孩子們，剛才你們看到了什么?你們想說什么?
(2)如果生活中也是這樣可不行啊!為什么會發(fā)生這種情況呢?
(3)(教師拿出信號燈標志)這是什么?誰能編句兒歌來說說信號燈的作用。(將標志貼在黑板上)幼兒回答后出示字卡“紅燈停，綠燈行”。
2、認識了紅綠燈，我們還要知道自己應該走哪條路，這就要知道每條路的名稱。孩子們，看看這個十字路口，你認識這些道路嗎?(人行道、非機動車道、汽車道)
(三)初步了解常見交通標志的作用(出示交通標志)
在車輛穿梭的`馬路上，除了信號燈這個交通標志外，還有很多交通標志，這些交通標志都有什么用呢?
(四)現(xiàn)場指揮
1、剛才我們認識的交通標志對維護交通安全起著重要的作用。車輛的順暢，人們的生命安全，更離不開交通警察。老師向交警叔叔學了一些指揮交通的本領，請小朋友仔細看，猜一猜是什么意思。
2、老師來當交通警察，請小朋友站在這個十字路口，聽警察叔叔的指揮，一起動一動吧!
(五)評價幼兒游戲情況，結束。
幼兒園安全主題活動方案設計篇二
1、遇到突發(fā)事件時，幼兒能鎮(zhèn)定并選擇安全地帶逃離。
2、幼兒熟悉安全撤離路徑，提高自我保護能力，增強安全意識。
3、幫助幼兒初步建立自我防范和自我保護的意識。
4、能說出不易玩耍的地方存在什么樣的.安全隱患。
緊急撤離的事例或圖片、幼兒園緊急撤離圖
(1)組織幼兒觀看錄象，暴力事件給人們帶來的危害。
(2)提問："如果遇到暴力事情時怎么辦?"引導幼兒說說自己的見識和感受。知道遇到突發(fā)事件不要慌，有秩序地撤離可以避免危害的發(fā)生。
(1)出示班級撤離圖，帶幼兒觀察并找出班級在緊急情況下撤離的路徑和位置。
(2)引導幼兒討論：為什么撤離時要走圖中標注的路徑?使幼兒了解圖中標注的撤離路徑是離戶外安全地帶最近的一條通道。
(3)帶幼兒觀察撤離路徑的條件(幾層樓梯、彎道情況等)，引導幼兒討論：怎樣走，到達安全地帶最快?啟發(fā)幼兒講述撤離方法和注意事項。如可以分成兩隊，沿樓梯兩側迅速撤離;按順序，不擁擠;聽老師的指揮等。
幼兒園安全主題活動方案設計篇三
1、了解關節(jié)在人體中的重要作用，從而形成保護肘關節(jié)的意識。
2、知道保護肘關節(jié)的`方法。
關節(jié)的圖片或模型。
1、提問：為什么我們的手臂能彎曲?手指能靈活地活動?(了解詞：關節(jié)。知道關節(jié)能使手臂彎曲、手指活動。)
2、教師出示關節(jié)模型，并演示關節(jié)運動的情況。
3、提問：如果人沒有關節(jié)會怎樣?
4、找一找，人體中哪些地方幼兒關節(jié)?說說各個部位的關節(jié)名稱。
5、小結：身體中有許多關節(jié)，因為這些關節(jié)，才能使我們做各種動作。
明明和麗麗去公園玩。明明在前面跑，麗麗在后面追，只聽到“哎喲”一聲，麗麗腳下一滑，跌下去雙手撐地。明明跑過去抓麗麗的手用力一拉，把她拉起來。突然，麗麗捂住肘關節(jié)大叫起來“哎喲!疼死了?！被丶液筮€一個勁地喊手臂痛，連碰都不能碰。
提問：為什么麗麗喊痛?
續(xù)講故事：媽媽帶麗麗到醫(yī)院檢查，這才發(fā)現(xiàn)麗麗的肘關節(jié)脫位了。
提問：麗麗的肘關節(jié)怎么會脫位的?
小結：不能用力猛拉手臂，否則關節(jié)容易脫位。
我們平時哪些動作不能做?(幫助幼兒知道拔河、吊手臂等動作不能做。)
幼兒園安全主題活動方案設計篇四
1、幼兒學習上下樓梯的正確方法。
2、通過親身體驗，實地練習了解上下樓梯的規(guī)則。
3、有初步的自我保護意識。
4、遵守社會行為規(guī)則，不做“禁止”的事。
5、加強幼兒的安全意識。
幼兒兒歌，幼兒園上下樓梯場地，幼兒用書
1、師：我們升上中班啦，我們從樓下走上樓要經(jīng)過哪里呢?(樓梯)上下樓梯，我們?nèi)绻蛔⒁獾?，會發(fā)生什么事情呢?(提示小朋友有秩序的回答老師的問題，學會傾聽，發(fā)表與別人不一樣的想法。)
2、教師可是適當?shù)闹v述一些實例，加深孩子們對樓梯安全的.重要性。
師小結：因此我們上下樓梯一定要注意安全，要學會保護自己，也要愛護身邊的好朋友。
你認為他們做得對嗎?為什么?說說應該怎樣上下樓梯?
1、上樓梯時不要亂推人。
2、上樓梯時不能說話，打鬧。
3、上、下樓梯時靠右手走。
4、不能亂蹦，一個臺階一個臺階自然上下樓梯。
5、小朋友之間要相互幫助，不能推擠小朋友。
1、教師念誦兒歌，幼兒仔細傾聽。
師：今天吖，老師還帶來了一首關于上下樓梯的兒歌，小朋友們仔細聽聽，兒歌里是怎么說的?
兒歌：《上下樓梯》
一二三四五六七，小朋友們上樓梯;向右走呀不擁擠，一個跟著一個走;小手扶著小欄桿，一級一級往上走;七六五四三二一，小朋友們下樓梯;向右走呀不擁擠，一個跟著一個走;小手扶著小欄桿，一級一級往下走;上樓梯呀下樓梯，安全第一要牢記!
師：兒歌的名字叫什么?兒歌里面都說了些什么呢?
師小結：小朋友都懂得了上下樓梯我們應該注意的問題了，一定要記住咯!
幼兒園安全主題活動方案設計篇五
幼兒應該掌握：
1、消防員的工作；
2、消防員的特殊著裝；
3、消防員所使用的交通工具；
4、滅火時所需的裝備；
5、其他有關消防的知識。
（二）主題活動網(wǎng)絡圖
設計主題活動網(wǎng)絡圖（見圖一）是美國幼兒園教師開展主題活動前不可缺少的環(huán)節(jié)。通過主題活動網(wǎng)絡圖的設計使教師能夠圍繞活動的中心，詳細歸納活動涉及的內(nèi)容，以便做好資料搜集、玩教具準備、外聯(lián)協(xié)調等工作，便于活動方案的實施。
（三）家園溝通
下面是教師寄給家長的聯(lián)系卡（見圖二），以便得到家長對本主題活動的支持和協(xié)助。
（四）主題活動方案
活動（一）：參觀消防站
1、了解消防員的工作任務；
2、了解消防車、消防器材及消防員的`特殊穿著；
3、了解消防站（消防站是消防員和消防車的所在地，有車庫、廚房、工作間和臥室等）；
4、培養(yǎng)幼兒熱愛尊敬消防員的感情，教育幼兒學習消防員的勇敢精神。
1、活動前與消防站聯(lián)系好參觀的時間和內(nèi)容；
2、罐裝烤菜豆、熱狗、番茄醬；
3、刀子、微波爐。
1、交代參觀內(nèi)容，提出參觀要求；
2、參觀消防站：
（1）請消防員講解消
防車的結構及各個部件的功能（如果允許，可以讓幼兒到消防車上參觀）；
（2）觀察各種消防器材的特殊結構，請消防員示范其特殊功能；
（3）講解消防員的特殊服裝。
3、與消防員一起做點心，以此拉近幼兒與消防員的距離；
4、回園。
幼兒園安全主題活動方案設計篇六
為深入貫徹《國務院關于加強道路交通安全工作的意見》和關于深入開展“12.2全國交通安全日”活動的指示精神，打造安全、法制、文明交通的文化品牌，維護廣大人民群眾，特別是廣大幼兒的生命安全，筑牢交通安全體系建設。
20xx年12月
我與文明交通
通過多種渠道，開展對幼兒的交通安全知識的'教育，加強幼兒的良好的交通行為習慣的養(yǎng)成教育，使學生懂得如何去參與道路交通活動，自覺遵守交通法規(guī)，維護交通秩序，增強交通法制意識和安全意識、提高自我保護能力，切實避免交通傷害事故的發(fā)生，促進幼兒的健康成長。
組長：畢秀春
副組長：姚家芮
組員：湯本艷、姚傳珍、黃海濤、潘蔚蔚
1、在園內(nèi)外懸掛宣傳橫幅，圍繞“遵紀守法、文明出行”營造氛圍。
2、利用園內(nèi)櫥窗、宣傳欄等開辟專欄進行宣傳“交通安全法規(guī)知識”。
3、各班出一期黑板報、主題是：“爭當遵紀守法之星、爭當文明交通之星”。
4、12月2日舉行國旗下講話：安全起步，文明出行。
5、12月2日下午園內(nèi)集體班會：摒棄交通陋習，安全文明出行。
6、開展“我與文明交通””主題角色表演。
7、組織文明交通家長行。
8、和有關部門開展“文明交通校園行”活動。
幼兒園安全主題活動方案設計篇七
1、幫忙幼兒初步建立自我防范和自我保護的意識。
2、幫忙幼兒了解一個人在家時的安全知識，明白生疏人叫門時不開門，不做危險動作，不亂摸家里的電器開關等。
1、觀看情境表演，使幼兒明白爸爸、媽媽不在家時，生疏人敲們不能開。
(1)教師向幼兒介紹這天老師和小朋友一齊為大家表演一個小品，名字叫“爸爸、媽媽不在家”。
(2)教師提問，讓幼兒回答。
師：你們明白為什么小品不演了嗎，因為亮亮碰到難題了，他不明白該不該開門，等大家回?
(3)總結：當爸爸、媽媽不在家時，碰到生疏人敲們，不要輕易開門，要先問清楚來人是誰、找誰，告訴來人等家長回來后再來，或讓來人在外面留下等，也可讓人到家長單位去找等等。
(4)再次表演，讓幼兒加深印象。
一幼兒扮亮亮，另一幼兒表演生疏人(生疏人可隨便找理由)。
2、讓幼兒根據(jù)自己的'體會，談談當爸爸媽媽不在家時，自己做了什么事。
3、聽錄音《晶晶看家》。
4、看黑板上的掛圖，幫忙幼兒懂得一些安全常識。
(1)玩小刀等尖銳的東西。
(2)一人在安靜地玩玩具。
(3)在床上翻跟頭。
5、總結：當爸爸、媽媽不在家時，小朋友們要注重安全。生疏人來時不開門，不做危險的動作，不亂摸家里的電器開關等，要學會保護自己。
幼兒園安全主題活動方案設計篇八
1.懂得疾病對人的危害，知道有些病是會傳染的，了解一些預防春季傳染病的簡單知識。
2.樂于接受預防接種，知道生病后應配合治療，這樣才能健康成長。
3.提高邏輯推理能力，養(yǎng)成有序做事的好習慣。
4.發(fā)展觀察、辨別、歸案的能力。
自備圖片，內(nèi)容分別為：水痘，腮腺炎，肝炎等傳染病患兒。
一、教師講述故事《亮亮生病了》。引起幼兒討論的興趣。
1.導入：做接電話的樣子!
師：你們知道老師接到了誰的電話嗎?
2.老師在和一個小朋友的媽媽通電話，她是打電話來跟老師請假的，說：今天_小朋友不來上幼兒園了。她媽媽告訴我說：“_生水痘了，不能上幼兒園了，要不然會傳染給其他小朋友的。”我說：“好的，請你告訴_小朋友要好好治病，快快來上幼兒園?！?BR> 二、教師提問并于幼兒一起討論。
1._小朋友為什么不能來上幼兒園呢?
師：水痘是什么樣子的病，對我們的身體有什么危害?出示水痘患兒的'圖片，向幼兒介紹，使幼兒知道水痘疾病的危害，并了解水痘是會傳染給別人，所以_不能來上幼兒園。
2.你還知道哪些病也像水痘一樣會傳染給其他人嗎?出示傳染病患兒的圖片，向幼兒介紹傳染病對我們身體健康的危害。
3.請小朋友來說說傳染病的危害!
4.老師小結：得了傳染病人會感到不舒服，沒有精神，很痛苦，如果得了水痘，還會在皮膚上長出一顆一顆的水痘，使皮膚非常的難看!
5.那得了水痘和其他的傳染病，應該怎么辦呢?使幼兒知道生病了不要害怕，要聽醫(yī)生和爸爸媽媽的話，勇敢地打針和吃藥，接受治療，這樣就會很快好起來。
6.怎樣才能不得水痘和其它傳染病呢?讓幼兒通過討論知道一些預防春季傳染病的簡單知識，知道不到得了傳染病的病人家去玩，不能接觸病人摸過的東西，并能勇敢地按時進行接種，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣(飯前便后要洗手，不咬手指……)，這樣我們就不會生病痛苦了!身體就能棒棒的!
師：誰知道怎樣才不會得傳染病?應該怎樣做?
三、教育幼兒懂得關系生病的小朋友!這樣他的病就可以很快的好起來!
1._小朋友生病了，我們應該關心他，你們想跟他說些什么話?你們想告訴他什么?讓_小朋友的病快一點的好起來呢?
2.把小朋友把自己想說話說出來，老師幫你們記起來，一起告訴_小朋友!(引導幼兒大膽的說)。
幼兒園安全主題活動方案設計篇九
1、讓幼兒知道尖利的物品如使用不當會傷害身體。
2、教幼兒學習正確使用剪刀、筷、筆、游戲棒等物品的方法，初步培養(yǎng)幼兒的安全意識。
剪刀、筷、筆、游戲棒等物品。
教師：(出示剪刀、筷、筆)今天老師帶來了一些危險物品，請小朋友來說說它們的名字和用途?
幼兒a：老師手里拿著剪刀、鉛筆還有我們吃飯用的筷子。
幼兒b：老師我想補充一下，我覺得玻璃也危險的，也會弄傷手的。
教師：嗯，兩位小朋友說的都對，有沒有小朋友來告訴趙老師，剪刀、鉛筆、筷子是用來干什么的呀?
幼兒：剪刀用來剪東西;鉛筆用來寫字;筷子是用來吃飯的。
教師：回答問題簡單明了，表揚承博源。
小結：這些東西在我們生活中是必不可少的.，給我們的生活帶來許多方便。它們是我們的好朋友。
教師：你們有沒有被尖利的物品劃傷過、割破過?為什么會弄傷?怎么處理的?
幼兒a：老師，我和姐姐玩游戲的時候被磚頭的尖角劃傷過，當時流血了，是媽媽幫我包扎的。
幼兒b：我被玻璃劃傷過，因為杯子碎了。
教師：看來小朋友會因為不小心，曾經(jīng)被尖利的物品劃傷過。當我們遇到這種情況時，千萬別慌張，要找家長，讓家長幫我們把傷口清洗、消毒、包扎。
小結：看來，我們生活中的好朋友也有生氣的時候，所以我們使用這些東西的時候一定要正確使用，避免受到傷害。
教師：如何正確使用尖利物品，保護自己或別人不受到傷害?(以小組為單位，派代表起來講一講)
幼兒a：剪刀的頭不能對準自己和別人，剪的時候不要剪到手上，小刀也不能劃在手上。
幼兒b：不能把鉛筆尖的地方碰到眼睛，也不能碰到其他小朋友的眼睛。
幼兒c：筷子也不能碰到別人。
教師：三位代表講的都正確，我們要付諸行動，保護好自己和其他小朋友。
請幼兒演示如何正確使用,其他幼兒看看他的方法是否正確、安全。(請三位幼兒上臺演示剪刀、筷子、鉛筆的使用方法)
此環(huán)節(jié)順利通過，三位幼兒演示動作到位。
幼兒園安全主題活動方案設計篇十
為預防學?；馂氖鹿实陌l(fā)生，幫助師生員工增強消防安全意識、了解消防知識及掌握基本消防技能，保衛(wèi)處決定在“11.9”全國消防安全教育宣傳日到來之際，聯(lián)合大連市甘井子消防中隊舉辦消防知識講座及消防演練活動，現(xiàn)將有關事宜通知如下：
加強師生的消防安全意識，掌握消防安全知識，學會消防器材的使用方法，提升火災逃生自救互救的能力，提高對突發(fā)事件的應變能力。
20xx年11月6日(星期四)下午13：40
綜合樓c區(qū)報告廳
各二級學院分管消防工作領導、辦公室負責人、輔導員及學生代表(建議學生代表以20xx級本科和研究生新生班級代表及學院學生會負責人為主，名額分配詳見附件)、當天無教學實驗任務的實驗員、義務消防員。
其他部門以總支為單位，各總支選派一名代表，后勤集團公寓管理中心各公寓樓樓管員。
請各單位、部門將參會名單于11月5日(星期三)11：00前報到保衛(wèi)處。
聯(lián)系人：趙陳
聯(lián)系電話：xx
1、邀請大連市甘井子區(qū)消防中隊警官做消防知識培訓。
2、室外消防演練。
幼兒園安全主題活動方案設計篇十一
1、了解常用的家用電器的名稱、用途。
2、通過遷移生活經(jīng)驗，共同討論，獲得安全使用家用電器的粗淺知識。
3、活動中能積極表述自己的意見，并認真傾聽他人講述。
家用電器的圖片、幼兒人手一冊書。
師：這是什么?師：它們怎樣才能工作，它們都需要什么?
師：許多小朋友的家里都有這些東西，他們都需要“電”才能工作，所以它們有個共同的名字叫“家用電器”。
師：使用家用電器首先要做什么?師：通電源時要注意些什么呢?
師：使用時將插頭插在插座里使電器通上電源，但是在插插頭是要注意手不能碰到銅片，更不能把手伸進插孔中，這樣容易觸電。
師：想一想，使用家用電器時，還要注意些什么?
師：老師這里還有幾個問題想問問你們。(題目附后)
師：圖上小朋友在干什么?這樣做安全嗎?為什么?
題目：
1、雷雨時不要使用家用電器，避免雷擊損壞家用電器。
2、家用電器的`周圍不易潮濕，易發(fā)生漏電現(xiàn)象。
3、紙、書等易燃物不能長時間和電器放在一起，易發(fā)生火災。
4、電器通電時不能用濕布擦。
5、使用熱水器時，水燒開后將插頭拔掉。
6、進行維修時一定要確定電源斷開才可拆卸。
7、使用洗衣機時，要等到洗衣機的轉桶停止，才能打開將手放入。
8、電冰箱要定期清理里面的物品，并清除其中的味道，保證食品的新鮮。
幼兒園安全主題活動方案設計篇十二
1、知道施工場所有許多建筑材料、大型機器，很危險，不能隨便進入。
2、了解更多的關于工地的知識，知道安全帽、安的用途。
3、擴展知識面，增強幼兒自我保護意識。
幼兒人手一本圖書，錄像帶。
(1)建筑工地有什么?
(2)認識各種建筑工地上的安全標記和高大的'施工機械，如：攪拌機、大吊車等。
(1)為什么叔叔們的頭上都戴著安全帽呢?
(2)為什么在房子的邊上有許多綠色的網(wǎng)?(可以防止磚塊、木材等物體從高處掉下來砸傷人。)
(3)蓋房子前要干什么事情?
(4)房子外面的架子是怎么搭上去的?
(5)工地上有許多的沙子，我們小朋友可以到工地上玩嗎?為什么?
(1)這是什么地方?
(2)小朋友在工地上做什么?
(3)這樣做對嗎?(請幼兒說說為什么)
教師小結：今天我們知道了許多關于建筑的事情，我們小朋友很愛動腦筋會提問題，但我們要記住工地是危險的，小朋友不能隨便到工地上玩。
幼兒園安全主題活動方案設計篇十三
1、讓小朋友進一步了解了春節(jié)期間的煙花鞭炮、交通、飲食、用電等安全知識，為度過一個安全、快樂、有意義的春節(jié)做好鋪墊。
2、增強幼兒的安全防范意識，提高幼兒的自我保護能力，使幼兒過一個愉快的春節(jié)。
電源插座、鐵絲、釘子、別針等金屬制品。春節(jié)安全視頻。
1、注意用電安全。認識電源插座，不用手或導電物(如鐵絲、釘子、別針等金屬制品)去接觸、探試電源插座內(nèi)部。
2、注意燃放煙花、爆竹安全。不自己燃放煙花、爆竹，不用鞭炮玩打“火仗”的游戲，這樣很容易傷人，在大人燃放煙花、鞭炮是，站在距離其遠些的安全地帶。
3、注意飲食衛(wèi)生。不吃過量的零食，在家飲食要規(guī)律，按時吃飯，不挑食，多吃蔬菜。
4、注意通行安全。
(1)會走行橫道和人行道，過馬路時會看紅綠燈，會跟著大人走，過馬路時不瘋打、瘋跑，不獨自一人橫穿馬路。
(2)認識一些簡單的交通安全標志。
5、教師小結：春節(jié)要注意的各方面安全問題。
春節(jié)更應該多注意身體健康與戶外安全！
1、激發(fā)幼兒的探究欲望，體驗活動的樂趣。
2、豐富幼兒安全保護經(jīng)驗，提高自我保護能力。
3、使幼兒懂得危險物品容易給人帶來危害，學會簡單的'自救方法。
生活物品若干(包括有危險因素的物品，如：打火機、插座、電線、風扇、熱水器、小刀等)
活動重點：提高自我保護能力，學會簡單的自救方法。
活動難點：引導幼兒了解哪些物品容易給人帶來危害，學會簡單的自救方法。
1、引導幼兒觀察圖片，說出這些物品的名稱，了解這些物品在生活中的應用。
2、請幼兒結伴討論：日常生活中，有哪些物品有危險？為什么？教師指導幼兒結合經(jīng)驗積極表達自己的看法。
3、幼兒分組操作活動：從圖片中找出有危險的物品，向本組小朋友介紹自己圖片的內(nèi)容，并說出如果亂動這些物品會造成什么樣的危害。
4、請幼兒分組討論：如果發(fā)生意外，應采取自救自護的方法，了解學習意外事故的自救方法。
(1)發(fā)生火災時迅速撤離現(xiàn)場并大聲呼救，用濕毛巾捂住鼻子，彎腰撤離到安全的地方。
(2)燙傷時可先用冷水沖一會兒，然后用干凈的紗布或毛巾蓋在上面不動，再請成人幫助去醫(yī)院治療。
(3)誤服藥物及時告訴大人。
(4)小刀劃破了皮膚，應請成人正確包扎。
5、請幼兒結合生活經(jīng)驗，自由討論：還有哪些地方不安全？我們應該怎樣做等。
幼兒園安全主題活動方案設計篇十四
1、通過活動使幼兒在外出游玩時具有一定的自我保護意識。
2、能在外出游玩時聽老師指揮，不做危險的事。
3、知道幾種特殊的電話號碼及其作用。知道在外出游玩時應該注意的事情。
4、了解使用這些特殊的電話號碼的具體情況。具備初步的自救意識。
5、考驗小朋友們的反應能力，鍛煉他們的個人能力。
6、知道哪些地方存在危險，不能去玩耍。
1、春游時的錄像：孩子們是怎樣坐車的，怎樣排隊的?請幼兒較陌生的老師扮演陌生人，拐騙孩子的場景。
2、寫有"110"、"119"、"120"、"114"等電話號碼的圖片。
教師：春天來了，幼兒園準備帶小朋友們外出春游，高興嗎?但是小朋友出去春游老師有些擔心呢，你們知道為什么嗎?幼兒回答。教師：外出春游和在幼兒園可不一樣，需要小朋友們注意一些事情，你們知道要注意什么嗎?幼兒自由討論后回答。
(1)第一片段：外出游玩怎樣乘車呢?外出游玩乘車時，不要把頭、手伸到窗外，不能打開車窗，坐在車座上身子做穩(wěn)，背靠車座，上下車時不要擁擠，互相謙讓。
(2)第二片段：外出游玩怎樣排隊?游玩時要排好隊，一個跟著一個走緊跟老師，不離開老師所指定的范圍，有什么需要或不舒服及時跟老師說，不做危險的事情。
(3)第三片段：陌生人和你說話，請你吃東西你怎么辦?不與陌生人說話或跟陌生人走，一切聽指揮。
教師總結、補充幼兒的回答：衣服要穿的輕松些、要穿運動鞋，背包帶子要檢查等。
提醒幼兒不要帶一些不必要的東西，加重自身的負擔。像手帕紙、水、塑料袋等物品是必須帶的。
教師出示寫有"110"的圖片，引導幼兒認識。
教師：小朋友，你們看這是什么號碼，它與我們家的'電話號碼有什么不一樣，在什么情況下需要使用這個電話號碼呢?它對我們的生活有什么樣的幫助呢?打了這個電話什么車子會出現(xiàn)?誰會出現(xiàn)?他們會做什么?
依次出示"120"、"119"等電話號碼的圖片，指導幼兒了解它們的作用以及相關的工作人員及其活動，并知道這些人員的活動與人們關系。
教師：現(xiàn)在我們來玩?zhèn)€游戲，看誰說得好。這兒有一些圖片，我們看看圖片上發(fā)生了什么事，我們可以打什么電話幫助他們解決呢?誰出現(xiàn)了?他們來做什么?(游戲可進行多次)
幼兒分別扮演需要幫助的人及警察、醫(yī)生、接線員等，進一步熟悉幾種特殊電話號碼及其相關人員的活動。