2023年畢業(yè)設計工作總結(通用五篇)

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    當工作或學習進行到一定階段或告一段落時,需要回過頭來對所做的工作認真地分析研究一下,肯定成績,找出問題,歸納出經驗教訓,提高認識,明確方向,以便進一步做好工作,并把這些用文字表述出來,就叫做總結。怎樣寫總結才更能起到其作用呢?總結應該怎么寫呢?下面是小編為大家?guī)淼目偨Y書優(yōu)秀范文,希望大家可以喜歡。
    畢業(yè)設計工作總結篇一
    隨著畢業(yè)日子的到來,畢業(yè)設計也接近了尾聲。經過幾周的奮戰(zhàn)我的畢業(yè)設計最終完成了。在沒有做畢業(yè)設計以前覺得畢業(yè)設計只是對這幾年來所學知識的單純總結,可是經過這次做畢業(yè)設計發(fā)現(xiàn)自我的看法有點太片面。畢業(yè)設計不僅僅是對前面所學知識的一種檢驗,并且也是對自我本事的一種提高。
    根據經濟業(yè)務填制原始憑證和記賬憑證。原始憑證是指直接記錄經濟業(yè)務、明確經濟職責具有法律效力并作為記賬原始依據的證明文件其主要作用是證明經濟業(yè)務的發(fā)生和完成的情景。填寫原始憑證的資料為原始憑證的名稱、填制憑證的日期、編號、經濟業(yè)務的基本資料對經濟業(yè)務的基本資料應從定性和定量兩個方面給予說明如購買商品的名稱、數(shù)量、單價和金額等填制單位及有關人員的簽章。記帳憑證記帳憑證是登記帳薄的直接依據在實行計算機處理帳務后電子帳薄的準確和完整性完全依靠于記帳憑證操作中根據無誤的原始憑證填制記帳憑證。填制記帳憑證的資料憑證類別、憑證編號、制單日期、科目資料等。根據記賬憑證及所附的原始憑證登記明細帳。明細分類帳薄亦稱明細帳它是根據明細分類帳戶開設帳頁進行明細分類登記的一種帳薄輸入記帳憑證后操作計算機則自動登記明細帳。根據記賬憑證及明細帳計算產品成本。根據記帳憑證及明細帳用逐步結算法中的綜合結轉法計算出產品的成本。根據記賬憑證編科目匯總表。對帳編試算平衡表。對帳是對帳薄數(shù)據進行核對以檢查記帳是否正確以及帳薄是否平衡。
    首先明細分類賬本身是根據二級賬戶或明細賬戶開設帳頁的,分類,連續(xù)地登陸經濟業(yè)務以供給明細核算資料的賬薄,在登陸明細分類賬的時候因為分錄過多,明細過多,導致在做的時候需要很多的時間,并且還因為自我對所學的專業(yè)知識掌握不牢靠,進而不能完全的融入到實踐當中去,所以在做的過程中出現(xiàn)很多漏洞,不是這個寫錯,就是那個忘記登陸,盡出現(xiàn)了一些不該出現(xiàn)的低級錯誤,因為自我的不細心,謹慎,導致在登陸的時候總是漏洞百出,總是做不好,在審核過后又盡可能的把錯誤的都更正過來,完成了明細分類賬的登記。
    還有記賬憑證一向在重復的改動,異常是后面的本年利潤,可是經過這次的畢業(yè)設計讓我系統(tǒng)完整的掌握了會計的各個流程賬務,不得不說是次很大的提升,并且打字速度和辦公軟件也越來越熟練,這也算是額外的收獲吧。
    以上是我此次畢業(yè)設計的心得體會,最終再次感激幫忙過我的教師和同學,因為你們的幫忙和鼓勵,才有此刻的自我,我必須會好好努力,嚴格要求自我,好好工作,運用所學的知識服務于我的工作!
    畢業(yè)設計工作總結篇二
    wto已經到來,全球建筑裝飾行業(yè)正在飛速發(fā)展,中國的建筑裝飾業(yè)正面臨著世界同行業(yè)的競爭和沖擊!是機遇也是挑戰(zhàn)!
    室內裝飾屬于環(huán)境設計藝術,設計是室內裝飾的龍頭和靈魂。
    建筑和室內設計作為作品,對風格的關注是很重要的。對風格的評述,不一定是優(yōu)劣,而是在于風格之間的區(qū)別,探究其特征之所在。例如文學,《水滸傳》與《紅樓夢》,不能說孰優(yōu)孰劣,只能說兩者有不同的風格、個性。前者大刀闊斧,后者溫馨文秀,不同的作家有不同的風格。如現(xiàn)代建筑,密斯·凡·德·羅的作品,往往從“凈化”出發(fā),少就是多,簡潔中求精美;賴特的作品,則在造型和空間處理中見韻味,在環(huán)境中追求有機整體性。這兩位建筑大師,幾乎每一件作品都貫徹著這種風格,也可以說是他們的個性。
    風格從何而來?這個問題可謂一言難盡。但回答這個問題沒有更多的實際意義,倒是研究作者的創(chuàng)作思路是很有價值的。什么叫“思路”?思路與思維形態(tài)有關。英國哲學家休謨(1711—1776)認為,人的思維有兩大類:一類是邏輯思維,抽象的、結構性的;另一類是形象思維,形象的、感覺的。(后來生理科學研究認為,大腦的左右兩半球,一半為邏輯思維,另一半為形象思維)作為藝術文化的創(chuàng)作,顯然屬形象思維。建筑和室內設計(創(chuàng)作)當然以形象思維為主,但與繪畫、小說、音樂等相比,卻有更多的邏輯思維成分,因為建筑和室內設計含有功能性和科學技術性,因此也并不是純形象思維。形象思維對于作品的創(chuàng)作來說,不是收斂、歸納式的,而是發(fā)散、聯(lián)想式的。
    設計師在創(chuàng)作過程中,就要運用這種形象思維方式。當然室內設計還應當顧及許多條件:功能的、結構的、材料的以及時代性、室內語義的等等。
    室內語義,這是一種專業(yè)所特有的設計思路。例如有些初涉者不懂得材料的特定意義,因此做出來的形象好像紙糊成的,虛假的;或者空間缺乏均衡感等等。當然,室內語義,也和建筑語義一樣,是個難以說得清楚的詞,不過你可以在應用(設計)中學,邊做邊體會,慢慢會理解的,這就是“悟”。
    室內設計思路須從功能、技術出發(fā),但如果作為一個作品,僅僅用這些要素進行創(chuàng)作是不夠的,這些只能視之為基礎性的(但是又是必不可少的)要素,還應當上升到對風格和個性的追求。當然初涉者會難以把握這一層次,但不著急,在設計過程中自然能把握的。
    風格總是表現(xiàn)性的。表現(xiàn)什么?表現(xiàn)對時代、思潮的見解,表現(xiàn)作者的思想、情態(tài)和藝術傾向。例如居室中的客廳,往往是居室所有空間中最值得表現(xiàn)的地方,這里是家庭中的公共空間、共享空間。因此,這里也最能體現(xiàn)出設計者的風格和設計思想。在這里,可以看出設計者對“家庭”的理解,人際關系的理解,以及對時代的理解等等。通過這里的一門一窗,一墻一柱,地板、天花、過道、樓梯,以及各種材料、色澤、燈光配置、家具等等許多的“語素”,表述出作者的創(chuàng)作思路和藝術風格、個性。每個設計者都有自己作品的個性,如何理解個性,用室內設計自身的語義難以說清,還是回到音樂,回到貝多芬或劉熾的作品,相互比較,也許能有所領悟,這就叫“比興”。
    風格總是表現(xiàn)性的。風格與功能、技術等要素沒有什么關系。說得更確切些,風格是在功能、技術等實現(xiàn)的基礎上表現(xiàn)出來。例如茶座,是在滿足人們喝茶(功能和技術)的基礎上,追求一種以“茶”為主題的空間形態(tài)。這里的“茶”,就是風格所追求的“表現(xiàn)”。中國的茶文化,包括種茶、采茶、制茶、包裝、水質、沏茶、茶道、茶具、茶室空間及關于茶的故事等等綜合而成。要做出茶室的風格、個性,設計者須從這些文化(當然還應當包括當代的時代理念和當代茶文化理念)中尋找,表現(xiàn)出自己的作品風格和個性。
    如上所說,美國建筑師賴特的作品,很有自己的個性。他的作品的風格和個性,就在于對形的表現(xiàn),以他自己的話說:“我喜歡抓住一個想法,戲弄之,直至最后成為一個詩意的環(huán)境?!?。他的作品在理念上是表述他的“有機建筑論”,但在形式上、直觀的形象上,則表現(xiàn)出自己的作品個性,造型多變而統(tǒng)一,具有節(jié)奏感和韻律感。他的代表作流水別墅,就其形象來說則是:不同方向、不同材質,但同一要素,有機地結合(上下、前后幾個塊體的組合)。他的另一個代表作———紐約的古根海姆美術館也同樣,圓的、方的、高的、低的,前面的、后面的,但也有同一要素(母題)貫串起來,有機地結合成一個整體,或者叫和諧。
    其實室內設計作品也同樣具有這種個性之美。如芬蘭科學中心,從個性來說則是強調對未來的探索的表達,反映在空間形態(tài)上,其個性(風格)就表現(xiàn)在空間的莫測乃至消失。人似乎置身于茫茫宇宙,令人產生更多想象的余地。當然我們不太清楚這位作者的其他作品。如果把他的幾個作品放在一起,也許更能領悟他的風格和個性。
    風格和個性還有更深層的,須我們去研究、發(fā)掘。設計師也要創(chuàng)作出具有鮮明風格和個性的作品,讓我們喜聞樂見。
    風格和個性,也使我聯(lián)想到我們的一些媒體,如《室內設計與裝修》、《現(xiàn)代裝飾》等專業(yè)雜志,能否對作品的風格和個性方面進一步關注、多作評論呢?如今,對建筑和室內作品的評論局面還沒有完全打開,我們沒有專門的評論家。筆者以為室內設計作品的評論局面甚至比建筑評論還不景氣。關于建筑和室內作品的評論,在一些發(fā)達國家,不但有專門的評論家,而且其地位高于設計師。這個局面如何打開?還須靠我們自己。專業(yè)性雜志關注評論也許責無旁貸。能否在這些雜志上開個專欄,對古今中外各種室內形態(tài)都可以評論,尤其更須重視現(xiàn)代的作品。
    誠然,在這些雜志上也有許多文章,但多為對作品的介紹。其中也有評論性的文章,但多為虛浮性的,如評述某個辦公樓的室內設計,說它如何在“簡約”中有“詩意”,但讀者很難解讀其中的“詩意”表現(xiàn)在何處,故未免玄談。有的文章,對在室內添加一些植物之類,就說成是“生態(tài)環(huán)境”。殊不知“生態(tài)”如何理解,沒有作更進一步的分析闡釋。又如有的評述某餐廳,說它用“結構要素”來表達“主題”。文章中說是用矩形空間的“理性”來表達,也令人費解。對建筑和室內作品的評論,提高理論水準也是當務之急。
    總之,多著眼于作品的風格和個性,一面創(chuàng)作,一面評論??梢宰屛覀冊谶@個領域立于不敗之地。相信在不遠的將來,室內設計這個領域,必然會躍上一個更高的層次。
    中國室內裝飾行業(yè)的迅速崛起,已取得了令人矚目的巨大成就,市場需求旺,服務領域廣泛,已經形成新的消費熱點和新的經濟增長點。城市化建設的加快,住宅業(yè)的興旺,國內外市場的進一步開放,將為室內裝飾業(yè)帶來更為廣闊的發(fā)展空間。然而現(xiàn)在從事室內裝飾的設計人員,經過專業(yè)訓練的科班出身人員并不多,因此,只要我們學好該專業(yè),就一定有我們的發(fā)展空間。
    畢業(yè)設計工作總結篇三
    20_年10月20日,開始著手于我們畢業(yè)設計工作,時至今日,畢業(yè)設計整個過程基本完成,由最初的茫然到慢慢進入狀態(tài),再到對思路的逐漸清晰,在整個畢業(yè)設計中,不僅把知識融會貫通,而且在查找資料的過程中也了解到了許多課外知識,開拓了視野,是自己在專業(yè)知識方面和動手能力方面有了質的飛躍。
    20_年10月25日,在與指導老師的交流討論中畢業(yè)設計提綱定了下來,我們小組就開始討論分配任務,我的任務市場調研、交易磋商及擬定合同。我當時根據自己的任務便立刻著手資料的收集工作中,面對浩瀚的書海我當時真是有些茫然,不知如何下手,與其這樣茫然亂手腳,還不如靜下心想該從哪幾個方面下手。在我鎮(zhèn)靜下來后,突然來了靈感。這樣我對自己的工作方向和方法有了掌握。
    得我?guī)滋煜聛碚麄€人很疲憊,但是更高興的事,我能從中學到了很多知識及再次復習了學過的知識,進一步鞏固我所掌握的知識技能。
    11月5日我們小組完成了整個畢業(yè)設計的初稿后,心里的那塊壓著一個多月的石頭,忽然間變得很輕松??粗娔X屏幕上的畢業(yè)設計稿件,一切真實感存在于心頭。這次畢業(yè)設計的制作過程是我的一次在學習,再提高的過程,在寫作中我充分地運用了大學期間所學到的知識。
    我不會忘記這難忘的短短一個月的時間,畢業(yè)制作給了我難忘的回憶,在我浩瀚書海查找資料的日子里,面對無數(shù)書本的羅列,最難忘的是每次找到資料時的激動和興奮,記憶最深的是每一小步實現(xiàn)時那幸福的心情,看著親手打出的一字一句,心里滿滿的只有喜悅毫無疲憊,這段旅程看似荊棘密布,實則蘊藏著無盡的寶藏。我從資料的收集中,讓我對我所學過的知識有所鞏固和提高,并讓我在整個貿易交易過程中有了更深刻了解。在整個過程中,我實際于參與了行動,學到了很多新知識,增長了見識。在今后的日子里,我仍然要不斷充實自己,爭取在所學領域有所作為。
    認真嚴謹,實事求是的學習態(tài)度,不怕困難、堅持不懈、吃苦耐勞的精神是我在這次設計中最大的收益。我想這是一次的意志的磨練,是對我實際能力的一次提升,也會對我未來的學習和工作有很大的幫助。
    11月15日,經過了修改,終于定稿了。在此更要感謝我的指導老師和專業(yè)老師,是你們的細心指導和關懷,使我們能夠順利的完成畢業(yè)設計。在我的學業(yè)和畢業(yè)設計的研究工作中無不傾注著老師們辛勤的汗水和心血。老師的嚴謹治學態(tài)度、淵博的知識。我不僅學到了扎實、寬廣的專業(yè)知識,也學到了做人的道理。在此我要向我的老師致以最衷心的感謝和深深的敬意。
    畢業(yè)設計工作總結篇四
    市政道路橋梁項目施工過程的管理是指,在城市建設過程中,對諸如城市給排水工程、城市道路、橋梁工程等不可缺少的施工工程進行的管理工作,是一種協(xié)調施工組織設計與施工現(xiàn)場控制關系的管理工作。市政道路橋梁的項目工程施工管理工作水平不僅影響了施工的進度,還直接影響了工程的質量。根據市政道路橋梁工程項目的自身的特點,其施工環(huán)境、施工地域、施工工藝等的不同,項目管理的側重點不同,加之,市政道路橋梁工程往往牽涉面廣、涉及部門多、工期要求緊、施工難度大等特點,市政道路橋梁施工管理的內容大致可以分為施工工藝的管理、施工工期的管理、施工財務管理、施工質量控制管理、施工投資管理等幾個方面,在分析市政道路橋梁工程項目施工管理中,也將圍繞這幾個方面的內容展開。
    2市政道路橋梁工程項目施工管理的影響因素
    2.1施工人員的綜合素質不高
    隨著建筑行業(yè)施工技術的進步,機械化、自動化已開始廣泛應用于建筑業(yè)的各個方面,新的節(jié)能材料也大規(guī)模的使用,市政道路橋梁的建設工藝也跟著時代的步伐不斷地創(chuàng)新發(fā)展,這就對施工工作人員和工程的管理人員提出了更高的要求,一方面,要求施工人員熟練掌握市政道路橋梁的施工工藝,以及對機械設備的熟練使用;另一方面,要求市政道路橋梁工程管理人員協(xié)調各個部門的關系,協(xié)調好施工部門對機械設備的使用以及維護、檢修,同時還要對施工人員加強監(jiān)督。但是在實際建設的過程中,大部分施工單位中的施工人員不能熟練掌握現(xiàn)代化施工工藝,對機械設備的操作缺乏科學性,影響了施工工程的質量,管理人員缺乏專業(yè)的水平,不能充分協(xié)調各個部門的關系,造成工程延長工期,不能按照合同規(guī)定的期限完成,不僅為城市居民的生活帶來不便,還增加建設成本。
    2.2施工單位管理體系的不完善和制度上的缺陷
    市政道路橋梁施工管理過程中的問題主要包括以下幾個方面:首先,施工前的準備工作不足。一方面,市政道路橋梁的建設通常涉及的范圍比較廣泛,在施工前要充分考慮各方面的因素,如該路段的車流量、人流量、對交通的影響以及附近建筑的布局和政府的政策等等因素,但是,設計師往往只針對個別因素進行考察,缺乏全局性、長遠性的考慮,造成施工過程中管理的復雜性和資源的浪費,例如鄭州某路段的快速公交工程,在運行幾年后由于建設地鐵的需要,予以拆除,造成人力、物力、財力等資源的巨大浪費。另一方面,在原材料的管理上不科學,一是招標過程存在“暗箱操作”導致采購的材料不符合標準,二是對采購的原材料不分類進行管理,進而在成整個工程的質量問題。其次,監(jiān)督管理制度的缺陷。有效的監(jiān)督是管理制度執(zhí)行力的保障,而很多市政道路橋梁施工的管理缺乏監(jiān)督管理制度,沒有第三方監(jiān)理單位,或者監(jiān)理是自身單位,這就為施工的質量埋下了安全隱患。再次,財務管理的不足。財務管理是市政道路橋梁施工管理的重要組成部分,合理的編制預算,不僅能有效的降低工程成本,避免資源浪費,還能控制工程的工期,而實際中,施工單位缺乏財務管理制度,財務管理混論,對分階段的工程沒有編制預算,缺乏對突發(fā)狀況的應變能力,甚至造成資金鏈斷裂,給工程的管理工作帶來嚴重的困難;最后,安全管理意識薄弱。安全管理是施工管理的重要原則之一,它強調安全生產、安全施工,但是在市政道路橋梁實際的施工過程中,仍然存在眾多的安全事故,主要是由于施工人員和管理人員的安全意識薄弱,管理不到位或管理不科學,施工單位的安全預算經費投入不足也是引起安全事故的重要原因之一。
    3加強市政道路橋梁工程項目施工管理工作的策略
    3.1加強人員的管理,提高施工人員和管理人員的綜合素質
    一方面,應該科學、合理、有序、高效的做到人員的配置管理,建立崗位責任制,使人員各司其職,各司其責,明確不同崗位人員的權利與責任,保證施工管理的正常有效運轉。另一方面,加強對施工人員和管理人員的培訓工作,提高施工人員對新技術、新材料的使用技能,提高管理人員的專業(yè)技能,進而提高管理水平,保證工程的綜合質量。
    3.2建立有效的監(jiān)督機制,加強質量控制管理工作
    市政道路橋梁工程的質量控制是施工監(jiān)督管理的重要內容。一是要根據不同的施工階段設置合理的質量控制關鍵點,如原材料質量的控制管理等;二是要建立完善質量檢測制度,對關鍵點進行嚴格的監(jiān)控并跟跟蹤反饋,防止偷工減料,以次充好等問題的出現(xiàn),一旦發(fā)現(xiàn)問題,及時解決;三是,要加強監(jiān)督,將質量控制管理工作列入績效考核中,保證施工中質量控制工作的有效性。
    3.3合理安排預算,加強投資管理
    市政道路橋梁工程往往投資相對大,屬于基礎建設,這就要求我們要加強財務管理工作,科學的編制財務預算,根據合同的要求,編制工程分階段的預算,控制投資成本,保證施工過程中的資金流。此外,還要根據可能遇到的突發(fā)狀況編制應急預案,例如,雨季可能會延長施工的工期、機械設備折舊、故障等因素,提高應急管理水平。
    3.4加強施工前的準備管理工作
    施工前的對施工場地的實地考察是整個建筑工程的質量的基礎,因此,一是要加強施工前的監(jiān)督管理工作,使在考察時充分考慮到施工地段的地質、人流量等實際問題,世紀初合理的方案。二是要對市政道路橋梁施工的文件、政策要了解清楚,對所使用到的機械設備做好檢查維護管理,合格后才能進入場地進行施工。
    4結語
    總之,市政道路橋梁項目工程不僅關系人民的生命財產安全,還影響著城市化的發(fā)展。因此施工企業(yè)必須提高施工管理水平,加強安全意識,引進先進的管理模式,建立完善的管理體系和監(jiān)督體系,并結合先進的施工工藝和技術,確保施工的各項工作順利進展,切實有效的提高市政道路橋梁項目工程的質量,以方便人們的出行,滿足城市建設的需要。
    畢業(yè)設計工作總結篇五
    20__年_月30日上午,我們的畢業(yè)論文答辯圓滿結束了。當_教師給我們送上人生的祝語時,一種即將離別的難舍之情油然而生,我開始眷戀培養(yǎng)我大學三年的母校,看著一張張熟悉的面孔,過去的歡樂和不快都煙消云散了,我所走過的每條小道,每間教室都是那么的讓人難以釋懷,甚至,一草一木此刻都有了分別時難以割舍的眼淚。大學啊,當初充滿憧憬的人間天堂;放飛夢想的游樂場;充滿愛和善意的伊甸園,將與我永別了。人生可是一過客而已,駐腳不能永久,起航才是真正的目的。畢業(yè)了,青春散場了,而人生又踏上了另一個更加完美的征程。
    畢業(yè)論文的完成給我大學三年的讀書生涯劃上了一個圓滿的句號,也預示著我的人生開始了新的里程。然而,畢業(yè)論文從最初的選題到最終的順利完成,雖說是經歷了一個長期的、復雜的、充滿艱辛的過程,但它是豐滿的、充實的,讓人引以自豪的。
    20__年1月初,我們開始了論文題目和導師的選取,我選取_教師是因為她治學嚴謹,學術功底深厚,待人和藹。隨后,_教師給我們進行了論題的解題和寒假任務的布置,較之別的組我們是第一個開始著手論文寫作準備的,這與_教師的治學嚴謹是分不開的。起初,在對解題上我和_教師的理解和認識有些出入,經過反復的探討之后,結論是:我的論文重點是個人學習環(huán)境設計,即就是如何圍繞博客來構建自我的個人學習環(huán)境。_教師還給我?guī)Ыo了一些國內外對個人學習環(huán)境研究的比較好的專家和學者的網站,指導我如何利用學校網中的數(shù)據庫的數(shù)字資源和收集,以及圖書館資源等等。我對_教師所帶給的這些豐富的資料在寒假期間進行了整理、分類、研讀,并根據論文題目進行了分析,寫出了具體的提綱和撰寫開題報告。
    20__年3月,我完成了論文的大概,就發(fā)了一封e-mail給_教師。_教師對我的論文提綱、開題報告和文獻綜述給予了必須的修改,比如論文提綱寫的太簡單,不夠具體,重點不突出;開題報告中的任務要求和可行性分析部分不夠嚴密科學以及文獻綜述中思維邏輯有些混亂等問題。我對論文提綱、開題報告和文獻綜述進行了進一步完善和修改,最終完成論文提綱、開題報告和文獻綜述的撰寫。
    3月對我來說是一個十分關鍵又十分艱難的一個月,真是身心疲憊,心力憔悴,由于一邊要為找工作而奔波,一邊要為寫論文而忙碌,工作關系到畢業(yè)后的去向,而論文關系到能否順利畢業(yè)的問題,二者對我來說都是至關重要的。此刻是論文的初寫階段,也是至關重要的階段,如果論文提綱沒寫好直接關系到論文的寫作,于是我就努力克服困難與痛苦。為了能擺脫因找工作所帶來的無奈與苦悶,我就使自我盡力的往論文里鉆,以此來打發(fā)我那空悶、疲倦、傷痕累累的心靈,真是黃天不負有心人,在3月中旬也是在我最無助的時候我找到了一份工作,給了我極大的慰藉,也給了我充足的時間去更好的完成論文的撰寫,在接下來的時間里,我邊工作邊撰寫論文。
    20__年4月,我透過與_教師的不斷交流和溝通之后,在5月1日時我提交了論文初稿。從_教師所回復的郵件中,對我的論文初稿給予了必須的肯定,另外,也指出了一些不足之處,比如論文的大部分是陳述行的資料,真正融入個人的理解很少;論文結構有些松散,部分與部分之間銜接不夠,未能很好的理解博客文化與個人學習環(huán)境之間的邏輯關系;格式不嚴格;參考文獻也未標注。我反復的研讀了_教師給我所提出的寶貴推薦,重新審讀論文的題目并與_教師及時的溝通,于20__年5月20日,我以最快的速度提交了論文二稿,_教師給予了我很高的評價和肯定,較之一稿有了很大的突破,不足之處就是細節(jié)上的問題太多,另外,對我所設計的基于博客文化的個人學習環(huán)境設計框架圖提出了一些建設性的意見,比如個人學習環(huán)境設計的構成要素、理論依據及技術性、實用性等方面的支持。_教師對我的工作和生活給予了必須的幫忙和關懷。
    20__年5月25日,我上交了論文三稿。_教師對我的這次修改很滿意,說注意一下格式方面的修改就基本能夠定稿了。當我從電子郵件上看到這些文字時,我頓時很欣慰,也感覺到整個人簡單了許多,一種成就感油然而生,尤其是看到自我所設計的有關個人學習環(huán)境的框架圖時,很自豪,很滿足。
    5月27日最終定稿了。28日早上我匆忙的趕回學校,準備論文答辯,時間很緊迫。我反復熟悉和研讀了我的論文資料,做了答辯時所務必的ppt文稿,同時也猜測了一下評委教師會問到的問題。答辯時雖有些緊張,但基本還算滿意。
    這就是我大學三年畢業(yè)論文的整個過程,很艱辛,但也很幸福和自豪。
    在那里我要感激我的教師、同學在我最困難最無助的時候所給予的幫忙和鼓勵。尤其是我的導師_教師對我無微不至的關懷和細心的指導。