在線網(wǎng)校：>>>點(diǎn)擊進(jìn)入<<<
考試書庫：>>>點(diǎn)擊進(jìn)入<<<
網(wǎng)校以及考試書庫開發(fā)及擁有課件范圍涉及公務(wù)員/財(cái)會(huì)類/學(xué)歷類/建筑工程類
等9大類考試的在線網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)輔導(dǎo)和全新引進(jìn)高清3D電子書考試用書。
根據(jù)《淇縣一中2015年公開招聘教師簡章》要求，現(xiàn)將資格復(fù)審及面試確認(rèn)有關(guān)事項(xiàng)通知如下：
一、參加資格復(fù)審及面試確認(rèn)人員范圍
根據(jù)報(bào)考人員筆試成績，按照招聘崗位數(shù)1:2的比例從高分到低分的順序，確定參加資格復(fù)審及面試確認(rèn)人員，資格復(fù)審合格后方可參加面試。
參加資格復(fù)審及面試確認(rèn)人員名單附后。
二、資格復(fù)審及面試確認(rèn)時(shí)間、地點(diǎn)
（一）時(shí) 間：2015年8月22日
上 午：8：00—12：00，下午3：00—6：00
（二）地 點(diǎn)：
淇縣一中辦公室
三、資格復(fù)審及面試確認(rèn)時(shí)須提交的材料原件及復(fù)印件（A4紙復(fù)印一份）：
（一）本人有效身份證；
（二）筆試準(zhǔn)考證；
（三）畢業(yè)證（附學(xué)歷證書電子注冊(cè)備案表）；
（四）教師資格證；
（五）就業(yè)報(bào)到證；
（六）戶籍所在地出具的無違法證明。
四、資格復(fù)審及面試確認(rèn)具體要求
（一）參加面試確認(rèn)必須本人到場；
（二）所提交的證件及材料必須真實(shí)有效。凡主要信息不實(shí)或不符合報(bào)考條件的，以及提交的證件及材料不齊全者，取消面試資格。
（三）逾期不參加面試確認(rèn)的，視為自動(dòng)放棄面試資格；
（四）面試確認(rèn)合格者，現(xiàn)場領(lǐng)取《面試通知單》。
名單詳情請(qǐng)查看：http://www.qxzf.gov.cn/zhengwugongkai/gongshigonggao/2015-08-20/17295.html
2015年8月20日
| 準(zhǔn)考證號(hào) | 報(bào)考學(xué)段 | 報(bào)考專業(yè) | 筆試成績 |
| 150608001 | 高中 | 地理 | 82.8 |
| 150608003 | 高中 | 地理 | 74 |
| 150610009 | 高中 | 化學(xué) | 69.2 |
| 150610018 | 高中 | 化學(xué) | 67.2 |
| 150611013 | 高中 | 生物 | 66.8 |
| 150611011 | 高中 | 生物 | 64.6 |
| 150611007 | 高中 | 生物 | 63.8 |
| 150611022 | 高中 | 生物 | 61.2 |
| 150602009 | 高中 | 數(shù)學(xué) | 64.4 |
| 150602019 | 高中 | 數(shù)學(xué) | 60.6 |
| 150602024 | 高中 | 數(shù)學(xué) | 60.2 |
| 150602005 | 高中 | 數(shù)學(xué) | 57.8 |
| 150602016 | 高中 | 數(shù)學(xué) | 57.5 |
| 150602020 | 高中 | 數(shù)學(xué) | 56.3 |
| 150605002 | 高中 | 舞蹈 | 34 |
| 150605003 | 高中 | 舞蹈 | 11.6 |
| 150612003 | 高中 | 信息技術(shù) | 56.2 |
| 150612004 | 高中 | 信息技術(shù) | 51.2 |
| 150603010 | 高中 | 英語 | 78.6 |
| 150603017 | 高中 | 英語 | 77.5 |
| 150603026 | 高中 | 英語 | 77.1 |
| 150603025 | 高中 | 英語 | 77 |
| 150601032 | 高中 | 語文 | 83.2 |
| 150601031 | 高中 | 語文 | 81.6 |
| 150601041 | 高中 | 語文 | 80.6 |
| 150601038 | 高中 | 語文 | 79.6 |
| 150601026 | 高中 | 語文 | 78.2 |
| 150601053 | 高中 | 語文 | 77.6 |
| 150601049 | 高中 | 語文 | 77 |
| 150601013 | 高中 | 語文 | 75.2 |