浙江省2008年4月高等教育自學(xué)考試
心理咨詢(xún)與輔導(dǎo)試題
課程代碼：06054
一、單項(xiàng)選擇題(本大題共12小題，每小題2分，共24分)
在每小題列出的四個(gè)備選項(xiàng)中只有一個(gè)是符合題目要求的，請(qǐng)將其代碼填寫(xiě)在題后的括號(hào)內(nèi)。錯(cuò)選、多選或未選均無(wú)分。
1.下列哪種方法更適合激發(fā)學(xué)生的認(rèn)知內(nèi)驅(qū)力？( )
A.小先生法
B.表?yè)P(yáng)法
C.求奇法
D.學(xué)習(xí)內(nèi)容自選法
2.兒童進(jìn)入青春期后，躍居重要地位的人際關(guān)系是( )
A.同伴關(guān)系
B.異性朋友關(guān)系
C.親子關(guān)系
D.師生關(guān)系
3.下列哪一項(xiàng)不屬于休閑輔導(dǎo)的基本特點(diǎn)？( )
A.生活性
B.自主性
C.內(nèi)隱性
D.功利性
4.提出職業(yè)發(fā)展五階段理論的人物是( )
A.霍爾
B.薩帕
C.帕森斯
D.金茲伯格
5.下列哪一項(xiàng)不是心理輔導(dǎo)課程的原則？( )
A.信任性原則
B.保密性原則
C.發(fā)展性原則
D.活動(dòng)性原則
6.以個(gè)人的能力水平為評(píng)價(jià)的參照標(biāo)準(zhǔn)，學(xué)業(yè)成績(jī)明顯低于從其能力來(lái)看應(yīng)達(dá)到的水平，這種現(xiàn)象稱(chēng)為( )
A.成績(jī)不足
B.學(xué)習(xí)障礙
C.相對(duì)學(xué)業(yè)不良
D.絕對(duì)學(xué)業(yè)不良
7.下列不屬于行為改變技術(shù)的一項(xiàng)是( )
A.自由聯(lián)想
B.積極暗示
C.系統(tǒng)脫敏
D.家庭作業(yè)
8.團(tuán)體成員產(chǎn)生挑戰(zhàn)的行為一般發(fā)生在團(tuán)體發(fā)展的( )
A.定向階段
B.沖突階段
C.整合階段
D.成效階段
9.心理測(cè)量中重要的客觀性指標(biāo)是( )
A.信度
B.效度
C.難度
D.區(qū)分度
10.心理輔導(dǎo)工作者根本的道德要求是( )
A.嚴(yán)守秘密
B.不謀私利
C.熱愛(ài)當(dāng)事人
D.熱愛(ài)心理輔導(dǎo)工作
11.“同病相憐”現(xiàn)象是( )
A.類(lèi)群效應(yīng)
B.雷同反應(yīng)
C.疲勞效應(yīng)
D.角色心理
12.影響孩子心理健康的家庭環(huán)境的諸多因素中，為重要、為深刻的因素是( )
A.家庭居住條件
B.家庭物質(zhì)條件
C.家庭結(jié)構(gòu)
D.家庭氛圍
二、填空題(本大題共8小題，每小題1分，共8分)
請(qǐng)?jiān)诿啃☆}的空格中填上正確答案。錯(cuò)填、不填均無(wú)分。
1.人本主義心理學(xué)家羅杰斯提出_________咨詢(xún)理論，受到許多學(xué)校心理輔導(dǎo)專(zhuān)家的贊同。
2.在埃里克森的生命全程發(fā)展觀的影響下，_________心理輔導(dǎo)為全世界學(xué)校心理輔導(dǎo)工作者所認(rèn)同。
3.學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)包括認(rèn)知內(nèi)驅(qū)力、自我提高內(nèi)驅(qū)力和_________。
4.人格輔導(dǎo)的目標(biāo)，可概括為_(kāi)________，鑄造人格。
5.生活輔導(dǎo)主要是通過(guò)休閑輔導(dǎo)和_________等，培養(yǎng)學(xué)生健康的生活情趣、樂(lè)觀的生活態(tài)度和良好的生活習(xí)慣。
6.“生命彩虹圖”是由職業(yè)理論研究家_________提出來(lái)的。
7.個(gè)別輔導(dǎo)須具備的三個(gè)基本條件是：真誠(chéng)、尊重與_________。
8.團(tuán)體發(fā)展過(guò)程大致經(jīng)由定向階段、沖突階段、_________、成效階段和鞏固結(jié)束階段。
三、判斷題（本大題共8小題，每小題1分，共8分）
判斷下列各題，正確的在題后括號(hào)內(nèi)打“√”，錯(cuò)的打“×”。
1.精神衛(wèi)生運(yùn)動(dòng)的創(chuàng)始人為比爾斯。( )
2.心理輔導(dǎo)第一個(gè)科學(xué)的職業(yè)選擇理論是霍蘭的人格類(lèi)型與職業(yè)類(lèi)型匹配理論。( )
3.休閑輔導(dǎo)可以理解為是一種娛樂(lè)活動(dòng)，與娛樂(lè)同義。( )
4.盲目追求消費(fèi)使學(xué)生養(yǎng)成浪費(fèi)的壞習(xí)慣，但不會(huì)導(dǎo)致心理問(wèn)題。( )
5.獎(jiǎng)勵(lì)可以增強(qiáng)學(xué)生的內(nèi)部動(dòng)機(jī)，所以“獎(jiǎng)勵(lì)”運(yùn)用得越多越好。( )
6.在使用暗示時(shí)，用“不要怕”、“不要慌”之類(lèi)的話(huà)可以有效幫助當(dāng)事人減少焦慮。( )
7.教師對(duì)學(xué)生的感情是教師情操的核心，這種感情集中到一點(diǎn)就是對(duì)學(xué)生的“愛(ài)”。( )
8.家庭輔導(dǎo)的主要任務(wù)是側(cè)重于對(duì)學(xué)生的道德教育與品德培養(yǎng)。( )
四、簡(jiǎn)答題(本大題共5小題，每小題6分，共30分)
1.學(xué)習(xí)情緒對(duì)學(xué)習(xí)有哪些影響？
2.簡(jiǎn)述學(xué)校職業(yè)輔導(dǎo)的目標(biāo)。
3.簡(jiǎn)述系統(tǒng)脫敏的過(guò)程及應(yīng)注意的關(guān)鍵問(wèn)題。
4.建立學(xué)生心理檔案應(yīng)遵循哪些原則？
5.學(xué)校心理輔導(dǎo)課程的評(píng)價(jià)包括哪些方面？
五、論述題(本大題15分)
論述心理輔導(dǎo)課程與素質(zhì)教育的關(guān)系。
六、案例題(本大題15分)
這是一則為初中生設(shè)計(jì)的，融游戲、作業(yè)為一體的情緒體驗(yàn)與表達(dá)團(tuán)體輔導(dǎo)活動(dòng)。此次活動(dòng)的題目是“了解自己的情緒”，主題是正視并表達(dá)自己的情緒，主要目的相應(yīng)地分為兩個(gè)方面：一是幫助學(xué)生學(xué)會(huì)承認(rèn)并正視自己的情緒；二是幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)并表達(dá)自己的情緒。活動(dòng)主要有以下幾個(gè)步驟：一是請(qǐng)學(xué)生勾勒自己一段時(shí)間內(nèi)的“情緒天氣圖”，主要藉助一組情緒詞條讓學(xué)生清理自己的情緒體驗(yàn)類(lèi)型及性質(zhì)；二是藉助切一切“情緒蛋糕”的方式，幫助學(xué)生清理以上各類(lèi)情緒對(duì)自己生活的影響程度，即它們分別在你心中占據(jù)了多少時(shí)間，以上兩個(gè)步驟同時(shí)還輔之以學(xué)生的自我小結(jié)及陳述；三是教師小結(jié)。
據(jù)此，回答下述問(wèn)題：
1.此次活動(dòng)的主要特征是什么？
2.實(shí)施該活動(dòng)時(shí)應(yīng)注意什么？
心理咨詢(xún)與輔導(dǎo)試題
課程代碼：06054
一、單項(xiàng)選擇題(本大題共12小題，每小題2分，共24分)
在每小題列出的四個(gè)備選項(xiàng)中只有一個(gè)是符合題目要求的，請(qǐng)將其代碼填寫(xiě)在題后的括號(hào)內(nèi)。錯(cuò)選、多選或未選均無(wú)分。
1.下列哪種方法更適合激發(fā)學(xué)生的認(rèn)知內(nèi)驅(qū)力？( )
A.小先生法
B.表?yè)P(yáng)法
C.求奇法
D.學(xué)習(xí)內(nèi)容自選法
2.兒童進(jìn)入青春期后，躍居重要地位的人際關(guān)系是( )
A.同伴關(guān)系
B.異性朋友關(guān)系
C.親子關(guān)系
D.師生關(guān)系
3.下列哪一項(xiàng)不屬于休閑輔導(dǎo)的基本特點(diǎn)？( )
A.生活性
B.自主性
C.內(nèi)隱性
D.功利性
4.提出職業(yè)發(fā)展五階段理論的人物是( )
A.霍爾
B.薩帕
C.帕森斯
D.金茲伯格
5.下列哪一項(xiàng)不是心理輔導(dǎo)課程的原則？( )
A.信任性原則
B.保密性原則
C.發(fā)展性原則
D.活動(dòng)性原則
6.以個(gè)人的能力水平為評(píng)價(jià)的參照標(biāo)準(zhǔn)，學(xué)業(yè)成績(jī)明顯低于從其能力來(lái)看應(yīng)達(dá)到的水平，這種現(xiàn)象稱(chēng)為( )
A.成績(jī)不足
B.學(xué)習(xí)障礙
C.相對(duì)學(xué)業(yè)不良
D.絕對(duì)學(xué)業(yè)不良
7.下列不屬于行為改變技術(shù)的一項(xiàng)是( )
A.自由聯(lián)想
B.積極暗示
C.系統(tǒng)脫敏
D.家庭作業(yè)
8.團(tuán)體成員產(chǎn)生挑戰(zhàn)的行為一般發(fā)生在團(tuán)體發(fā)展的( )
A.定向階段
B.沖突階段
C.整合階段
D.成效階段
9.心理測(cè)量中重要的客觀性指標(biāo)是( )
A.信度
B.效度
C.難度
D.區(qū)分度
10.心理輔導(dǎo)工作者根本的道德要求是( )
A.嚴(yán)守秘密
B.不謀私利
C.熱愛(ài)當(dāng)事人
D.熱愛(ài)心理輔導(dǎo)工作
11.“同病相憐”現(xiàn)象是( )
A.類(lèi)群效應(yīng)
B.雷同反應(yīng)
C.疲勞效應(yīng)
D.角色心理
12.影響孩子心理健康的家庭環(huán)境的諸多因素中，為重要、為深刻的因素是( )
A.家庭居住條件
B.家庭物質(zhì)條件
C.家庭結(jié)構(gòu)
D.家庭氛圍
二、填空題(本大題共8小題，每小題1分，共8分)
請(qǐng)?jiān)诿啃☆}的空格中填上正確答案。錯(cuò)填、不填均無(wú)分。
1.人本主義心理學(xué)家羅杰斯提出_________咨詢(xún)理論，受到許多學(xué)校心理輔導(dǎo)專(zhuān)家的贊同。
2.在埃里克森的生命全程發(fā)展觀的影響下，_________心理輔導(dǎo)為全世界學(xué)校心理輔導(dǎo)工作者所認(rèn)同。
3.學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)包括認(rèn)知內(nèi)驅(qū)力、自我提高內(nèi)驅(qū)力和_________。
4.人格輔導(dǎo)的目標(biāo)，可概括為_(kāi)________，鑄造人格。
5.生活輔導(dǎo)主要是通過(guò)休閑輔導(dǎo)和_________等，培養(yǎng)學(xué)生健康的生活情趣、樂(lè)觀的生活態(tài)度和良好的生活習(xí)慣。
6.“生命彩虹圖”是由職業(yè)理論研究家_________提出來(lái)的。
7.個(gè)別輔導(dǎo)須具備的三個(gè)基本條件是：真誠(chéng)、尊重與_________。
8.團(tuán)體發(fā)展過(guò)程大致經(jīng)由定向階段、沖突階段、_________、成效階段和鞏固結(jié)束階段。
三、判斷題（本大題共8小題，每小題1分，共8分）
判斷下列各題，正確的在題后括號(hào)內(nèi)打“√”，錯(cuò)的打“×”。
1.精神衛(wèi)生運(yùn)動(dòng)的創(chuàng)始人為比爾斯。( )
2.心理輔導(dǎo)第一個(gè)科學(xué)的職業(yè)選擇理論是霍蘭的人格類(lèi)型與職業(yè)類(lèi)型匹配理論。( )
3.休閑輔導(dǎo)可以理解為是一種娛樂(lè)活動(dòng)，與娛樂(lè)同義。( )
4.盲目追求消費(fèi)使學(xué)生養(yǎng)成浪費(fèi)的壞習(xí)慣，但不會(huì)導(dǎo)致心理問(wèn)題。( )
5.獎(jiǎng)勵(lì)可以增強(qiáng)學(xué)生的內(nèi)部動(dòng)機(jī)，所以“獎(jiǎng)勵(lì)”運(yùn)用得越多越好。( )
6.在使用暗示時(shí)，用“不要怕”、“不要慌”之類(lèi)的話(huà)可以有效幫助當(dāng)事人減少焦慮。( )
7.教師對(duì)學(xué)生的感情是教師情操的核心，這種感情集中到一點(diǎn)就是對(duì)學(xué)生的“愛(ài)”。( )
8.家庭輔導(dǎo)的主要任務(wù)是側(cè)重于對(duì)學(xué)生的道德教育與品德培養(yǎng)。( )
四、簡(jiǎn)答題(本大題共5小題，每小題6分，共30分)
1.學(xué)習(xí)情緒對(duì)學(xué)習(xí)有哪些影響？
2.簡(jiǎn)述學(xué)校職業(yè)輔導(dǎo)的目標(biāo)。
3.簡(jiǎn)述系統(tǒng)脫敏的過(guò)程及應(yīng)注意的關(guān)鍵問(wèn)題。
4.建立學(xué)生心理檔案應(yīng)遵循哪些原則？
5.學(xué)校心理輔導(dǎo)課程的評(píng)價(jià)包括哪些方面？
五、論述題(本大題15分)
論述心理輔導(dǎo)課程與素質(zhì)教育的關(guān)系。
六、案例題(本大題15分)
這是一則為初中生設(shè)計(jì)的，融游戲、作業(yè)為一體的情緒體驗(yàn)與表達(dá)團(tuán)體輔導(dǎo)活動(dòng)。此次活動(dòng)的題目是“了解自己的情緒”，主題是正視并表達(dá)自己的情緒，主要目的相應(yīng)地分為兩個(gè)方面：一是幫助學(xué)生學(xué)會(huì)承認(rèn)并正視自己的情緒；二是幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)并表達(dá)自己的情緒。活動(dòng)主要有以下幾個(gè)步驟：一是請(qǐng)學(xué)生勾勒自己一段時(shí)間內(nèi)的“情緒天氣圖”，主要藉助一組情緒詞條讓學(xué)生清理自己的情緒體驗(yàn)類(lèi)型及性質(zhì)；二是藉助切一切“情緒蛋糕”的方式，幫助學(xué)生清理以上各類(lèi)情緒對(duì)自己生活的影響程度，即它們分別在你心中占據(jù)了多少時(shí)間，以上兩個(gè)步驟同時(shí)還輔之以學(xué)生的自我小結(jié)及陳述；三是教師小結(jié)。
據(jù)此，回答下述問(wèn)題：
1.此次活動(dòng)的主要特征是什么？
2.實(shí)施該活動(dòng)時(shí)應(yīng)注意什么？