出場教師：邯鄲一中 李清霞
隨著2008高考的落幕，試題的點評解析也成為考生和家長在試后關注的焦點。本報從即日起將陸續(xù)推出由全省各重點中學一線教師對2008高考全國試卷(Ⅰ)各學科進行的深入剖析，讓我們一起傾聽各科老師對高考試卷的難易評判和重點分析，共同感受高考的緊張和刺激！
“今年高考語文試卷在題目、題型的設置上與往年相比變化不大，突出的特點是貼近現(xiàn)實，關注現(xiàn)實?！焙愐恢械睦钋逑祭蠋熑绱嗽u價。具體來講，她認為高考語文試卷呈現(xiàn)以下一些特點——
-語基 中規(guī)中矩，緊扣考綱
語文基礎知識部分涉及各知識點，全部在考綱范圍內(nèi)?？疾榱宋淖植糠值淖忠?，詞語部分的成語，語句部分的病句、簡明、連貫、得體、準確、生動。
今年的高考大綱在文字部分去掉了“常用”二字，果然，在字音的考查中就考了常見的多音字，如“圈”“虻”，但更多的是不常見的字，如“愀”“芻”“齟齬”等。而這些不常見的字多數(shù)出自課本，所以今后高中生應該重視課本的復習。
詞語部分的成語題是“選出使用有誤的一項”，難度不大，也都是常見成語，這提示老師和學生在成語備考時要注意常用的。
語句部分設題占了語基部分的一大塊。分別出現(xiàn)在選擇題(語病、語言連貫)和第六大題的語言表述題(修改求職信不得體的詞語、主題班會的開場白中間部分)中。這些題目都很平易，又緊扣考綱設題，所以，考生在這些題目上不會出現(xiàn)太大的問題。
-閱讀 青睞宋代，試題平易
古詩文閱讀考查了宋詩、宋史。
宋詩是《江間作四首(其三)》，考查了煉字和對作者感情的把握，試題沒有刻意為難考生，顯得平易。
古文閱讀的材料選自《宋史·廖剛傳》，材料是傳統(tǒng)的史傳文字，試題也是傳統(tǒng)的實詞考查、人物評價、文意的把握。試題也很平易。
小閱讀考查的是科技文，題材是關于中國古代兩個天文學流派———蓋天論、渾天論的，三道試題分別考查學生的篩選知識、文意的全面把握、推斷能力，與平常的備考沒有太大區(qū)別，因此，考生做這類題應該是駕輕就熟的。
大閱讀的閱讀材料是寅公的散文《陽關古道蒼涼美》。文章依然是對人類過去和未來的關注和思考，體現(xiàn)著一種昂揚向上的精神。試題分別考查了重點語句的理解(與往年不同的是考查了三句)，考查對作者觀點、態(tài)度和情感的把握，考查了表達技巧———結尾段的作用等。
今年的高考閱讀考查了宋詩和宋史，似乎太過集中于宋代。我們國家悠久歷史，文化的燦爛又不只一個朝代，所以應力求選材上的豐富，體現(xiàn)我們多元的傳統(tǒng)文化。
-作文 關注焦點，貼近現(xiàn)實
試題回放：
閱讀下面的文字，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。(60分)
2008年5月12日14時28分，四川省汶川縣發(fā)生里氏8.0級特大地震。
人民的生命高于一切！
胡錦濤、溫家寶等黨政軍領導人迅速趕赴災區(qū)指導抗震救災。
十多萬解放軍、武警和公安民警，各省市的救援隊、醫(yī)療隊、工程搶修隊迅速進入災區(qū)。港臺救援隊和國際救援隊飛抵災區(qū)，志愿者從四面八方匯聚災區(qū)。救援物資從水陸空源源不斷地運送到災區(qū)。
一位中學教師趴在講臺上用生命保護了下面的四個學生。一位失去15個親人的縣民政局長連續(xù)指揮救災五天只睡了七個小時，幸存者的生還奇跡在不斷突破，100小時、150小時、196小時……
中央電視臺24小時播報，19日14時28分舉國哀悼。
一樣的愛心，不一樣的表達：捐款、獻血、義演、關注……
要求選擇一個角度構思作文，自主確定立意，確定文體，確定標題；不要脫離材料內(nèi)容及含意的范圍作文，不要套作，不得抄襲。
今年的作文是直接以“汶川大地震”為材料來命題的。這既出乎意料又在意料之中。我們都知道，2008年是奧運年，然而在還不到半年的時間里，我們國家遭遇了太多的天災人禍———雪災、*、列車相撞、奧運火炬?zhèn)鬟f受阻、手足口病、四川地震等，這樣的現(xiàn)實，是每一個中國人都不愿看到的，但又是必須面對的。參加2008年高考的考生也不例外，他們在緊張地備考之時，也同樣面對著這樣的社會現(xiàn)實。
看到試題，每個人都不難看出，全國卷在汶川地震后至少作文是做了調(diào)整的，這一調(diào)整體現(xiàn)了中華人文精神“關注現(xiàn)實，感時憂國”的特點。近年來，隨著市場經(jīng)濟體制的確立，商品經(jīng)濟的大潮沖擊著社會生活的各個領域，造成了我國學校教育培養(yǎng)的人才有著較為普遍的共同傾向：人文精神的貧乏。而這種精神的貧乏使我們的教育變成了“有科學而無靈魂”的教育。此次全國卷(Ⅰ)的作文調(diào)整可以說是一個正確的導向。它必將引導老師和學生進一步關注現(xiàn)實生活，關注我們祖國的命運，引導我們的教育走出誤區(qū)，引導我們的學生不再做“兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書”的書呆子。
今年的作文材料中的事件是考生熟悉的，這一事件本身表現(xiàn)出了堅韌、凝聚、奉獻、犧牲、責任、民族魂、眾志成城、生命的禮贊、大愛無疆、人性的升華等多個主題，只要考生緊緊圍繞地震這一事件去思考，就不會出現(xiàn)審題的偏差。同時，這一事件會使考生有話可說。但是，今年的作文想得高分也不太容易。因為考生受媒體的影響，可能會出現(xiàn)如下幾種失誤：
1、把作文作為宣泄個人感情的載體，一味宣泄，缺少理性的思考，文章會比較空洞。
2、只是泛泛地敘寫地震中涌現(xiàn)出來的可歌可泣的感人事跡，缺少真情實感，甚至只是材料的擴寫。
3、堆砌材料，變成汶川大地震紀實。
造成這些失誤的原因主要是考生自己思維能力、寫作能力有限，但試題的設置太過直接也是造成考生失誤的一個原因。相反，有些省份的高考作文題用暗扣汶川大地震的形式設題，就比較容易避免以上失誤了。
總之，今年的語文試題表現(xiàn)出強烈的時代感，涉及奧運、冰災、海嘯、地震、糧食安全、大學生當村支書等內(nèi)容。李老師認為，“這是一個很大的轉變，不可否認，2008年一些特殊的事件影響到了高考的命題，但我更愿意把它作為一個暗示、一個指向來看待。今年的高考作文讓我想起白居易的兩句詩‘文章合為時而著，歌詩合為事而作?！?記者：呂海波)
隨著2008高考的落幕，試題的點評解析也成為考生和家長在試后關注的焦點。本報從即日起將陸續(xù)推出由全省各重點中學一線教師對2008高考全國試卷(Ⅰ)各學科進行的深入剖析，讓我們一起傾聽各科老師對高考試卷的難易評判和重點分析，共同感受高考的緊張和刺激！
“今年高考語文試卷在題目、題型的設置上與往年相比變化不大，突出的特點是貼近現(xiàn)實，關注現(xiàn)實?！焙愐恢械睦钋逑祭蠋熑绱嗽u價。具體來講，她認為高考語文試卷呈現(xiàn)以下一些特點——
-語基 中規(guī)中矩，緊扣考綱
語文基礎知識部分涉及各知識點，全部在考綱范圍內(nèi)?？疾榱宋淖植糠值淖忠?，詞語部分的成語，語句部分的病句、簡明、連貫、得體、準確、生動。
今年的高考大綱在文字部分去掉了“常用”二字，果然，在字音的考查中就考了常見的多音字，如“圈”“虻”，但更多的是不常見的字，如“愀”“芻”“齟齬”等。而這些不常見的字多數(shù)出自課本，所以今后高中生應該重視課本的復習。
詞語部分的成語題是“選出使用有誤的一項”，難度不大，也都是常見成語，這提示老師和學生在成語備考時要注意常用的。
語句部分設題占了語基部分的一大塊。分別出現(xiàn)在選擇題(語病、語言連貫)和第六大題的語言表述題(修改求職信不得體的詞語、主題班會的開場白中間部分)中。這些題目都很平易，又緊扣考綱設題，所以，考生在這些題目上不會出現(xiàn)太大的問題。
-閱讀 青睞宋代，試題平易
古詩文閱讀考查了宋詩、宋史。
宋詩是《江間作四首(其三)》，考查了煉字和對作者感情的把握，試題沒有刻意為難考生，顯得平易。
古文閱讀的材料選自《宋史·廖剛傳》，材料是傳統(tǒng)的史傳文字，試題也是傳統(tǒng)的實詞考查、人物評價、文意的把握。試題也很平易。
小閱讀考查的是科技文，題材是關于中國古代兩個天文學流派———蓋天論、渾天論的，三道試題分別考查學生的篩選知識、文意的全面把握、推斷能力，與平常的備考沒有太大區(qū)別，因此，考生做這類題應該是駕輕就熟的。
大閱讀的閱讀材料是寅公的散文《陽關古道蒼涼美》。文章依然是對人類過去和未來的關注和思考，體現(xiàn)著一種昂揚向上的精神。試題分別考查了重點語句的理解(與往年不同的是考查了三句)，考查對作者觀點、態(tài)度和情感的把握，考查了表達技巧———結尾段的作用等。
今年的高考閱讀考查了宋詩和宋史，似乎太過集中于宋代。我們國家悠久歷史，文化的燦爛又不只一個朝代，所以應力求選材上的豐富，體現(xiàn)我們多元的傳統(tǒng)文化。
-作文 關注焦點，貼近現(xiàn)實
試題回放：
閱讀下面的文字，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。(60分)
2008年5月12日14時28分，四川省汶川縣發(fā)生里氏8.0級特大地震。
人民的生命高于一切！
胡錦濤、溫家寶等黨政軍領導人迅速趕赴災區(qū)指導抗震救災。
十多萬解放軍、武警和公安民警，各省市的救援隊、醫(yī)療隊、工程搶修隊迅速進入災區(qū)。港臺救援隊和國際救援隊飛抵災區(qū)，志愿者從四面八方匯聚災區(qū)。救援物資從水陸空源源不斷地運送到災區(qū)。
一位中學教師趴在講臺上用生命保護了下面的四個學生。一位失去15個親人的縣民政局長連續(xù)指揮救災五天只睡了七個小時，幸存者的生還奇跡在不斷突破，100小時、150小時、196小時……
中央電視臺24小時播報，19日14時28分舉國哀悼。
一樣的愛心，不一樣的表達：捐款、獻血、義演、關注……
要求選擇一個角度構思作文，自主確定立意，確定文體，確定標題；不要脫離材料內(nèi)容及含意的范圍作文，不要套作，不得抄襲。
今年的作文是直接以“汶川大地震”為材料來命題的。這既出乎意料又在意料之中。我們都知道，2008年是奧運年，然而在還不到半年的時間里，我們國家遭遇了太多的天災人禍———雪災、*、列車相撞、奧運火炬?zhèn)鬟f受阻、手足口病、四川地震等，這樣的現(xiàn)實，是每一個中國人都不愿看到的，但又是必須面對的。參加2008年高考的考生也不例外，他們在緊張地備考之時，也同樣面對著這樣的社會現(xiàn)實。
看到試題，每個人都不難看出，全國卷在汶川地震后至少作文是做了調(diào)整的，這一調(diào)整體現(xiàn)了中華人文精神“關注現(xiàn)實，感時憂國”的特點。近年來，隨著市場經(jīng)濟體制的確立，商品經(jīng)濟的大潮沖擊著社會生活的各個領域，造成了我國學校教育培養(yǎng)的人才有著較為普遍的共同傾向：人文精神的貧乏。而這種精神的貧乏使我們的教育變成了“有科學而無靈魂”的教育。此次全國卷(Ⅰ)的作文調(diào)整可以說是一個正確的導向。它必將引導老師和學生進一步關注現(xiàn)實生活，關注我們祖國的命運，引導我們的教育走出誤區(qū)，引導我們的學生不再做“兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書”的書呆子。
今年的作文材料中的事件是考生熟悉的，這一事件本身表現(xiàn)出了堅韌、凝聚、奉獻、犧牲、責任、民族魂、眾志成城、生命的禮贊、大愛無疆、人性的升華等多個主題，只要考生緊緊圍繞地震這一事件去思考，就不會出現(xiàn)審題的偏差。同時，這一事件會使考生有話可說。但是，今年的作文想得高分也不太容易。因為考生受媒體的影響，可能會出現(xiàn)如下幾種失誤：
1、把作文作為宣泄個人感情的載體，一味宣泄，缺少理性的思考，文章會比較空洞。
2、只是泛泛地敘寫地震中涌現(xiàn)出來的可歌可泣的感人事跡，缺少真情實感，甚至只是材料的擴寫。
3、堆砌材料，變成汶川大地震紀實。
造成這些失誤的原因主要是考生自己思維能力、寫作能力有限，但試題的設置太過直接也是造成考生失誤的一個原因。相反，有些省份的高考作文題用暗扣汶川大地震的形式設題，就比較容易避免以上失誤了。
總之，今年的語文試題表現(xiàn)出強烈的時代感，涉及奧運、冰災、海嘯、地震、糧食安全、大學生當村支書等內(nèi)容。李老師認為，“這是一個很大的轉變，不可否認，2008年一些特殊的事件影響到了高考的命題，但我更愿意把它作為一個暗示、一個指向來看待。今年的高考作文讓我想起白居易的兩句詩‘文章合為時而著，歌詩合為事而作?！?記者：呂海波)