緒論 馬克思主義是關于無產階級和人類解放的科學
教學目的和要求：
通過本章的學習，要使學生掌握什么是馬克思主義，了解馬克思主義產生的歷史必然性，
掌握馬克思主義的本質特征，認識到學習馬克思主義的重要性和必要性。
重 點：
1、什么是馬克思主義
2、馬克思主義產生的歷史條件
3、馬克思主義的本質特征
難 點：馬克思主義的基本特征
學時安排：4學時
思考題：
1、如何科學地理解馬克思主義？
2、怎樣理解馬克思主義產生的歷史必然性？
3、馬克思主義理論的的特征和品質是什么？
4，為什么說馬克思主義是我們行動的指南？
參考書目：
1、馬克思恩格斯：《共產黨宣言》
2、恩格斯：《在馬克思墓前的講話》。
3、列寧：《卡爾•馬克思》、《弗里德里希•恩格斯》、《馬克思主義的三個來源和三個組成部分》。
第一章 世界的物質性及其發(fā)展規(guī)律
教學目的和要求：
通過本整學習要求學生把握馬克思主義唯物論和辯證法的基本原理，著重了解世界的物
質統(tǒng)一性和實踐的基本觀點，掌握唯物辯證法的基本規(guī)律和根本方法，為樹立科學的世界觀打下理論基礎。
重 點：
1、馬克思主義的物質觀。
2、社會生活本質上是實踐的。
3、對立統(tǒng)一規(guī)律
4、主觀能動性與客觀規(guī)律性的關系。
難 點：
1、哲學物質概念與世界的物質統(tǒng)一性問題。
2、社會生活本質上是實踐的。
3、對立統(tǒng)一規(guī)律是唯物辯證法的實質和核心。
學時安排：8學時
思考題：
1、如何理解馬克思主義的物質觀及其現(xiàn)代意義？
2、為什么說社會生活本質上是實踐的？
3、聯(lián)系實際思考矛盾普遍與特殊性辯證關系原理的重要意義。
4、為什么說唯物辯證法是人們認識世界和改造世界的根本方法？
5、如何正確認識和處理主觀能動性與客觀規(guī)律性的辯證關系？
參考書目：
1、馬克思：《關于費爾巴哈論提綱》、1844年經(jīng)濟學哲學手稿》
2、恩格斯：《路德維希•費爾巴哈和德國古典哲學的終于結》、《反杜林論》（節(jié)選）、《自然辯證法》（節(jié)選）
3、列寧：《唯物主義和經(jīng)驗批判主義》（節(jié)選）、《談談辯證法問題》
4、毛澤東：《矛盾論》、《實踐論》
5、鄧小平：《解放思想，實事求是，團結一致向前看》
第二章 認識世界和改造世界
教學目的和要求：
1、了解和理解實踐是認識發(fā)生的現(xiàn)實基礎，認識的本質是實踐基礎上主體對客體的能動反映以及實踐和認識的相互作用。
2、理解和掌握認識過程的辨證運動機制及其發(fā)展規(guī)律。
3、樹立客觀真理的觀點，弄清真理和謬誤的本質區(qū)別，領會絕對真理和相對真理的辨證統(tǒng)一，掌握實踐是檢驗真理的根本標準。
重 點：
1、科學的實踐觀及其對認識的決定作用。通過對實踐含義和特點及其決定作用的分析，使學生認清認識的本質，懂得實踐的觀點是辯證唯物主義認識論之首要的和基本的觀點。
2、真理的客觀性、絕對性和相對性的問題。通過對真理這三個基本特性的分析，使學生掌握樹立客觀真理的觀點，認清真理的過程性，既唯物又辯證的對待真理的問題，防止出現(xiàn)主觀主義、絕對主義和相對主義的錯誤。
難 點：
1、對實踐是檢驗真理標準的闡述問題，乃是一個有爭議的難題。其一，實踐是不是檢驗真理的標準；其二，實踐的總和才是檢驗中立的根本標準與實踐標準的絕對性是什么樣的關系；其三，實踐檢驗與正確理論（人類理性）和邏輯證明的關系問題。
2、價值和價值評價的標準問題。
授課時間：4課時
思考題：
1、 為什么說馬克思主義認識論是能動的反映論？
2、如何理解實踐是認識的基礎？
3、為什么說認識過程中第二次飛躍比第飛躍意義更加重大？
4、真理的絕對性和相對性的相互關系如何？掌握這一原理對正確認識馬列主義毛澤東思想有何指導意義？
5、為什么說實踐是檢驗真理的標準？為什么實踐標準是確定性和不確定性的統(tǒng)一？
6、如何理解真理和價值的統(tǒng)一？
參考書目：
1、馬克思：《關于費爾巴哈的提綱》，《馬克思恩格斯選集》第1卷，人民出版社1995年版。
2、毛澤東：《人是正確思想是從哪里來的？》，《毛澤東文集》第8卷，人民出版社1999年版。
3、毛澤東：《實踐論》，《毛澤東文集》第1卷，人民出版社1991年版。
4、鄧小平：《解放思想，實事求是，團結一致向前看》、《高舉毛澤東思想旗幟，堅持實事求是的原則》。
第三章 人類社會及其發(fā)展規(guī)律
教學目的和要求：
1、把握社會歷史觀的基本問題及其重要意義。
2、要求學生全面理解掌握生產力與生產關系的矛盾運動及其規(guī)律；經(jīng)濟基礎與上層建筑的矛盾運動及其規(guī)律。把握社會形態(tài)更替的一般規(guī)律及其特殊形式。
3、要求學生了解生產力是社會發(fā)展的終決定力量；弄清階級斗爭、革命和改革、科學技術在社會發(fā)展中的作用。
4、向學生講清歷史的創(chuàng)造者是人民群眾而非少數(shù)“英雄人物”，讓學生掌握歷史人物的作用和評價歷史人物的原則。
重 點：
1、兩種對立的歷史觀及歷史觀的基本問題。
2、社會基本矛盾運動。講清生產力與生產關系、經(jīng)濟基礎與上層建筑之間的決定與被決定、作用與反作用的關系；講清由生產力的發(fā)展推動生產關系變革，導致上層建筑革命，社會由低級階段向高級階段發(fā)展的過程。使學生認識到我國進行體制改革的客觀必然性。
3、人民群眾是歷史的創(chuàng)造者。
難 點：
1、社會歷史觀的基本問題與哲學基本問題的關系。
2、“第一生產力”與“先進生產力”的關系。
3、把握社會形態(tài)更替的一般規(guī)律的同時，還要理解社會形態(tài)更替的統(tǒng)一性與多樣性，社會形態(tài)更替的必然性與人們的歷史選擇性、社會形態(tài)更替的前進性與曲折性。
4、人民群眾是歷史的創(chuàng)造者與個人在歷的作用關系問題。
授課時間：6課時
思考題：
1、我國是一個發(fā)展中國家，需要大力發(fā)展科學技術和生產力，促進經(jīng)濟發(fā)展。同時，我國自然資源十分有限。環(huán)境污染較嚴重。我國面臨經(jīng)濟發(fā)展和保護環(huán)境的雙重任務，面臨開發(fā)資源和保護資源的矛盾。結合實際，并根據(jù)你對科學技術的社會作用的理解，談談在利用科學技術方面我們應該怎樣做到有所為有所不為？
2、試分析：既然社會存在決定社會意識，那么，為什么同一時代條件下人們的思想觀念卻豐富多彩、差異很大甚至產生對立呢？搞清這些道理，對于提高自己思想道德修養(yǎng)的自覺性會有什么幫助？
3、結合改革開放以來我國所有制結構有哪些變化？分配機制有哪些改變？
4、結合我國社會存在著的一些人民群眾關注的熱點、難點問題，談談我們應該如何在實踐中堅持群眾觀點，做到以人為本。
5、如何理解：“科學技術是第一生產力”？
參考書目：
1、馬克思：《1844年哲學手稿》（節(jié)選），《馬克思恩格斯選集》第1卷，人民出版社1995年版。
2、馬克思：《關于費爾巴哈的提綱》，《馬克思恩格斯選集》第1卷，人民出版社1995年版。
3、恩格斯：《路德維希•費爾巴哈和德國古典哲學的終于結》、《反杜林論》（節(jié)選）、《自然辯證法》（節(jié)選）
4、毛澤東：《人是正確思想是從哪里來的？》，《毛澤東文集》第8卷，人民出版社1999年版。
5、毛澤東：《實踐論》，《毛澤東文集》第1卷，人民出版社1991年版。
6、鄧小平：《解放思想，實事求是，團結一致向前看》、《鄧小平文選》第2卷。
第四章 資本主義的形成及其本質
教學目的和要求：
學習和掌握馬克思揭示的人類社會發(fā)展規(guī)律，深入了解資本主義生產方式產生的歷史必然性，認識私有制商品經(jīng)濟在資本主義發(fā)展過程中的地位和作用，把握資本主義生產方式的本質，正確認識資本主義政治制度和意識形態(tài)的實質。
重 點：
1、資本原始積累及其在資本主義生產方式形成中的作用
2、私有制基礎上商品經(jīng)濟的基本矛盾及其發(fā)展規(guī)律
3、勞動價值論和剩余價值論的基本內容及其意義
4、資本主義基本矛盾及其表現(xiàn)形式與經(jīng)濟危機
5、資本主義政治制度和意識形態(tài)的特點及本質
難 點：
1、如何深化認識現(xiàn)階段勞動價值論的新特點
2、怎樣正確看待當代資本主義社會剩余價值論剝削的新變化
3、資本主義政治制度和意識形態(tài)的歷史作用及其本質
授課時間：6課時
思考題：
1、貨幣流通與經(jīng)濟的關系如何?如何運用貨幣流通規(guī)律的理論防止通貨膨脹?
2、價值規(guī)律的內容、表現(xiàn)形式和作用是什么?如何運用價值規(guī)律促進我國生產力的發(fā)展?
3、為什么說剩余價值規(guī)律是資本主義的基本經(jīng)濟規(guī)律?
4、馬克思平均利潤學說及其意義。
5、資產階級意識形態(tài)的核心及其表現(xiàn)形式。
閱讀文獻：
1、馬克思：《資本論》第1卷，第一章《商品》，第二——七章；《馬克思恩格斯全集》第44卷，人民出版社200l年版。
2、馬克思：《資本論》第2卷，第一章《貨幣資本的循環(huán)》，第四章《循環(huán)過程的三個公式》，第九章《預付資本的總周轉》，第二十章《簡單再生產》，《馬克思恩格斯全集》第45卷，人民出版社2003年版。
3、馬克思：《資本論》第3卷，第一——三章，第九章《平均利潤率的形成》；《馬克思恩格斯全集》第46卷，人民出版社2003年版。
4、恩格斯：《反杜林論》第三編社會主義，《馬克思恩格斯選集》第3卷，人民出版社1995年版。
5、恩格斯：《家庭、私有制和國家的起源》（九），《馬克思恩格斯選集》第4卷，人民出版社1995年版。
第五章 資本主義發(fā)展的歷史進程
教學目的和要求：
學習和掌握資本主義從自由競爭發(fā)展到壟斷的進程和壟斷資本主義的發(fā)展趨勢；科學認識國家壟斷資本主義和經(jīng)濟全球化的本質，正確理解當代資本本義新變化的特點及其實質；深刻理解資本主義必然為社會主義所代替的歷史必然性，堅定資本主義必然滅亡，社會主義必然勝利的信念。
重 點：
1、壟斷資本主義的形成及其發(fā)展變化的特點和實質
2、資本輸出與壟斷資本的國際擴張
3、經(jīng)濟全球化的表現(xiàn)及其后果
4、當代資本主義的新變化及其實質
5、資本主義的歷史地位及其為社會主義所代替的歷史必然性
難 點：
1、壟斷利潤的來源和壟斷價格與價值規(guī)律的關系
2、國家壟斷資本主義的形成、調控手段和實質
3、如何正確全面地經(jīng)濟全球化的二重作用
4、資本主義為社會主義所代替的歷史必然性
授課時間：4課時
思考題：
1、壟斷是怎樣產生的？為什么說壟斷沒有消除競爭？
2、國家壟斷祖本主義的形式有哪些？
3、為什么說國家壟斷資本主義體現(xiàn)了資本主義生產關系的部分質變？
4、資本輸出的實質是什么？
5、經(jīng)濟全球化的本質是什么？我國參與經(jīng)濟全球化進程會變成資本主義世界的附庸嗎？
6、有人說，經(jīng)濟全球化就是全球資本主義化；也有人說，全球化就是美國化，試用所學原理對這些觀點進行分析。
7、當代資本主義新變化有哪些表現(xiàn)？如何認識其原因？
8、有一種觀點認為，在封建社會內部可以產生資本主義的成分或因素，因為這兩種生產關系都具有同樣的私有性質，而在資本主義社會內部卻不可能產生社會主義成分，因為這的兩種生產關系的性質是根本對立的。試用所學原理對該觀點進行評析。
9、如何看待資本主義的歷史地位？
10、有人認為第二次世界大戰(zhàn)后資本主義是垂而不死，腐而不朽”，你怎么看待資本主義在戰(zhàn)后的發(fā)展狀況？
閱讀文獻：
1、列寧：《帝國主義是資本主義的高階段》，《列寧選集》第2卷，人民出版社1995年版。
2、列寧：《國家與革命》，第三章3，第四章4，第五章，《列寧選集》第3卷，人民出版社1995年版。
3、馬克思和恩格斯：《共產黨宣言》（一），《馬克思恩格斯選集》第1卷，人民出版社1995年版
4、胡錦濤《在省部級主要領導干部提高構建社會主義和諧社會能力專題研討班上的講話》，《人民日報》2005年6月27日。
5、馬克思《資本論》第1卷，第二十四章《所謂原始積累》《馬克思恩格斯全集》第44卷，人民出版社 200l年版。
第六章 社會主義社會及其發(fā)展
教學目的和要求：
學習和了解社會主義理論從空想到科學、從理論到實踐的發(fā)展過程，把握社會主義的基本特征；認識經(jīng)濟文化相對落后的國家社會文化建設的艱巨性和長期性；進一步堅定社會主義必勝的信心；明確馬克思主義政黨在革命和建設中的地位與作用，提高堅持黨的領導的自覺性。
重 點：
1、社會主義從空想到科學的發(fā)展。
2、無產階級革命與社會主義制度的建立；
3、無產階級專政和社會主義民主；
4、20世紀社會主義制度的巨大貢獻和歷史經(jīng)驗
5、在實踐中深化對社會主義基本特征的認識
6、經(jīng)濟文化相對落后的國家社會主義建設的艱巨性和長期性
7、社會主義發(fā)展道路的多樣性
8、社會主義的自我發(fā)展和完善
9、馬克思主義政黨在社會主義革命和建設中的地位與作用
難 點：
1、在實踐中深化對社會主義基本特征的認識
2、經(jīng)濟文化相對落后的國家社會主義建設的艱巨性和長期性
3、社會主義發(fā)展道路的多樣性
學時安排：4課時
思考題：
1、如何看待社會主義“早產論”?
2、如何理解東歐劇變、蘇聯(lián)解體以來，世界社會主義運動遭受的嚴重挫折？
如何看待目前社會主義低潮？
3、怎樣理解無產階級專政和社會主義民主?
4、怎樣理解社會主義革命首先在經(jīng)濟文化比較落后的國家取得勝利的歷史必然性?
5、為什么說社會主義事業(yè)不能離開馬克思主義政黨的領導?加強黨的先進性建設的重要意義是什么?
參考文獻：
1、《共產黨宣言》，《馬恩選集》第1卷。人民出版社1995年版。
2、《共產主義原理》，《馬恩選集》第1卷。人民出版社1995年版。
3、《哥達綱領批判》，《馬恩選集》第3卷。人民出版社1995年版。
4、《法蘭西內戰(zhàn)》，《馬恩選集》第3卷。人民出版社1995年版。
5、《社會主義從空想到科學的發(fā)展》，《馬恩選集》第3卷。人民出版社1995年版。
6、《馬克思主義的三個來源和三個組成部分》，《列寧選集》第2卷，人民出版社1995年版。
7、《論糧食稅》，《列寧選集》第4卷，人民出版社1995年版。
8、《論十大關系》，《毛澤東文集》，第7卷，人民出版社1999年版。
9、《關于正確處理人民內部矛盾的問題》，第7卷，人民出版社1999年版。
10、《建設有中國特色社會主義》，《鄧小平文選》第3卷，人民出版社1993年版。
11、《論三個代表》，中央文獻出版社2001年版。
12、胡錦濤：《在省部級主要領導干部提高構建社會主義和諧社會能力專題研討班上的講話》，《人民日報》2005年6月27日。
第七章 共產主義是人類崇高的社會理想
教學目的和要求：
學習和掌握馬克思主義經(jīng)典作家預見未來社會的科學立場和方法；把握馬克思主義經(jīng)典作家關于共產主義社會基本特征的主要觀點；深刻認識共產主義社會實現(xiàn)的歷史必然性和長期性；樹立和堅定共產主義遠大理想，積極投身于中國特色社會主義建設事業(yè)。
重 點：
1、馬克思主義經(jīng)典作家預見未來社會的科學立場和方法
2、共產主義社會的基本特征
3、共產主義社會理想實現(xiàn)的歷史必然性
4、共產主義理想實現(xiàn)的長期性
5、實現(xiàn)共產主義不能超越社會主義發(fā)展階段
6、共產主義遠大理想與建設中圍特色社會主義共同理想的關系
難 點：
1、馬克思主義經(jīng)典作家預見未來社會的科學立場和方法
2、實現(xiàn)共產主義不能超越社會主義發(fā)展階段
3、共產主義遠大理想與建設中國特色社會主義共同理想的關系
學時安排：4課時
思考題：
1、在對未來理想社會的認識上，馬克思主義經(jīng)典作家與空想社會主義者有何本質區(qū)別?
2、既然共產主義理想的實現(xiàn)是歷史的必然，為什么又要人們去努力追求?既然共產主義的終實現(xiàn)是個漫長的過程，為什么又說“共產主義渺?！闭撌清e誤的?請用馬克思主義的辯證觀點予以正確解答。
3、有人說：“在社會主義初級階段只能講樹立建設中國特色社會主義共同理想，而不應提樹立共產主義遠大理想，否則就是脫離實際?！闭堄霉餐硐牒瓦h大理想的關系來分析評論這觀點。
4、如何在大學生活中體現(xiàn)自己的理想信念追求?個人理想如何才能與社會理想一致起來?
閱讀文獻：
1、《共產主義原理》，《馬克思恩格斯選集》第1卷，人民出版社1995年版。
2、《共產黨宣言》，《馬克思恩格斯選集》第1卷，人民出版社1995年版。
3、《哥達綱領批判》，《馬克思恩格斯選集》第3卷，人民出版社1995年版。
4、《社會主義從空想到科學的發(fā)展》，《馬恩選集》第3卷，人民出版社1995年版。
5、《國家與革命》第五章，《列寧選集》第3卷，人民出版社1995年版。
6、《讀蘇聯(lián)(政治經(jīng)濟學教科書)的談話(節(jié)選)》，《毛澤東文集》第8卷，人民出版社1999年
7、《一靠理想二靠紀律才能團結起來》，《鄧小平文選》3卷，人民出版社1993年版。
8、江澤民：《在慶祝中國共產黨成立八十周年大會上的講話》，2001年版。
9、胡錦濤：《在“三個代表”重要思想理論研討會上的講話》，人民出版社2003年
教學目的和要求：
通過本章的學習，要使學生掌握什么是馬克思主義，了解馬克思主義產生的歷史必然性，
掌握馬克思主義的本質特征，認識到學習馬克思主義的重要性和必要性。
重 點：
1、什么是馬克思主義
2、馬克思主義產生的歷史條件
3、馬克思主義的本質特征
難 點：馬克思主義的基本特征
學時安排：4學時
思考題：
1、如何科學地理解馬克思主義？
2、怎樣理解馬克思主義產生的歷史必然性？
3、馬克思主義理論的的特征和品質是什么？
4，為什么說馬克思主義是我們行動的指南？
參考書目：
1、馬克思恩格斯：《共產黨宣言》
2、恩格斯：《在馬克思墓前的講話》。
3、列寧：《卡爾•馬克思》、《弗里德里希•恩格斯》、《馬克思主義的三個來源和三個組成部分》。
第一章 世界的物質性及其發(fā)展規(guī)律
教學目的和要求：
通過本整學習要求學生把握馬克思主義唯物論和辯證法的基本原理，著重了解世界的物
質統(tǒng)一性和實踐的基本觀點，掌握唯物辯證法的基本規(guī)律和根本方法，為樹立科學的世界觀打下理論基礎。
重 點：
1、馬克思主義的物質觀。
2、社會生活本質上是實踐的。
3、對立統(tǒng)一規(guī)律
4、主觀能動性與客觀規(guī)律性的關系。
難 點：
1、哲學物質概念與世界的物質統(tǒng)一性問題。
2、社會生活本質上是實踐的。
3、對立統(tǒng)一規(guī)律是唯物辯證法的實質和核心。
學時安排：8學時
思考題：
1、如何理解馬克思主義的物質觀及其現(xiàn)代意義？
2、為什么說社會生活本質上是實踐的？
3、聯(lián)系實際思考矛盾普遍與特殊性辯證關系原理的重要意義。
4、為什么說唯物辯證法是人們認識世界和改造世界的根本方法？
5、如何正確認識和處理主觀能動性與客觀規(guī)律性的辯證關系？
參考書目：
1、馬克思：《關于費爾巴哈論提綱》、1844年經(jīng)濟學哲學手稿》
2、恩格斯：《路德維希•費爾巴哈和德國古典哲學的終于結》、《反杜林論》（節(jié)選）、《自然辯證法》（節(jié)選）
3、列寧：《唯物主義和經(jīng)驗批判主義》（節(jié)選）、《談談辯證法問題》
4、毛澤東：《矛盾論》、《實踐論》
5、鄧小平：《解放思想，實事求是，團結一致向前看》
第二章 認識世界和改造世界
教學目的和要求：
1、了解和理解實踐是認識發(fā)生的現(xiàn)實基礎，認識的本質是實踐基礎上主體對客體的能動反映以及實踐和認識的相互作用。
2、理解和掌握認識過程的辨證運動機制及其發(fā)展規(guī)律。
3、樹立客觀真理的觀點，弄清真理和謬誤的本質區(qū)別，領會絕對真理和相對真理的辨證統(tǒng)一，掌握實踐是檢驗真理的根本標準。
重 點：
1、科學的實踐觀及其對認識的決定作用。通過對實踐含義和特點及其決定作用的分析，使學生認清認識的本質，懂得實踐的觀點是辯證唯物主義認識論之首要的和基本的觀點。
2、真理的客觀性、絕對性和相對性的問題。通過對真理這三個基本特性的分析，使學生掌握樹立客觀真理的觀點，認清真理的過程性，既唯物又辯證的對待真理的問題，防止出現(xiàn)主觀主義、絕對主義和相對主義的錯誤。
難 點：
1、對實踐是檢驗真理標準的闡述問題，乃是一個有爭議的難題。其一，實踐是不是檢驗真理的標準；其二，實踐的總和才是檢驗中立的根本標準與實踐標準的絕對性是什么樣的關系；其三，實踐檢驗與正確理論（人類理性）和邏輯證明的關系問題。
2、價值和價值評價的標準問題。
授課時間：4課時
思考題：
1、 為什么說馬克思主義認識論是能動的反映論？
2、如何理解實踐是認識的基礎？
3、為什么說認識過程中第二次飛躍比第飛躍意義更加重大？
4、真理的絕對性和相對性的相互關系如何？掌握這一原理對正確認識馬列主義毛澤東思想有何指導意義？
5、為什么說實踐是檢驗真理的標準？為什么實踐標準是確定性和不確定性的統(tǒng)一？
6、如何理解真理和價值的統(tǒng)一？
參考書目：
1、馬克思：《關于費爾巴哈的提綱》，《馬克思恩格斯選集》第1卷，人民出版社1995年版。
2、毛澤東：《人是正確思想是從哪里來的？》，《毛澤東文集》第8卷，人民出版社1999年版。
3、毛澤東：《實踐論》，《毛澤東文集》第1卷，人民出版社1991年版。
4、鄧小平：《解放思想，實事求是，團結一致向前看》、《高舉毛澤東思想旗幟，堅持實事求是的原則》。
第三章 人類社會及其發(fā)展規(guī)律
教學目的和要求：
1、把握社會歷史觀的基本問題及其重要意義。
2、要求學生全面理解掌握生產力與生產關系的矛盾運動及其規(guī)律；經(jīng)濟基礎與上層建筑的矛盾運動及其規(guī)律。把握社會形態(tài)更替的一般規(guī)律及其特殊形式。
3、要求學生了解生產力是社會發(fā)展的終決定力量；弄清階級斗爭、革命和改革、科學技術在社會發(fā)展中的作用。
4、向學生講清歷史的創(chuàng)造者是人民群眾而非少數(shù)“英雄人物”，讓學生掌握歷史人物的作用和評價歷史人物的原則。
重 點：
1、兩種對立的歷史觀及歷史觀的基本問題。
2、社會基本矛盾運動。講清生產力與生產關系、經(jīng)濟基礎與上層建筑之間的決定與被決定、作用與反作用的關系；講清由生產力的發(fā)展推動生產關系變革，導致上層建筑革命，社會由低級階段向高級階段發(fā)展的過程。使學生認識到我國進行體制改革的客觀必然性。
3、人民群眾是歷史的創(chuàng)造者。
難 點：
1、社會歷史觀的基本問題與哲學基本問題的關系。
2、“第一生產力”與“先進生產力”的關系。
3、把握社會形態(tài)更替的一般規(guī)律的同時，還要理解社會形態(tài)更替的統(tǒng)一性與多樣性，社會形態(tài)更替的必然性與人們的歷史選擇性、社會形態(tài)更替的前進性與曲折性。
4、人民群眾是歷史的創(chuàng)造者與個人在歷的作用關系問題。
授課時間：6課時
思考題：
1、我國是一個發(fā)展中國家，需要大力發(fā)展科學技術和生產力，促進經(jīng)濟發(fā)展。同時，我國自然資源十分有限。環(huán)境污染較嚴重。我國面臨經(jīng)濟發(fā)展和保護環(huán)境的雙重任務，面臨開發(fā)資源和保護資源的矛盾。結合實際，并根據(jù)你對科學技術的社會作用的理解，談談在利用科學技術方面我們應該怎樣做到有所為有所不為？
2、試分析：既然社會存在決定社會意識，那么，為什么同一時代條件下人們的思想觀念卻豐富多彩、差異很大甚至產生對立呢？搞清這些道理，對于提高自己思想道德修養(yǎng)的自覺性會有什么幫助？
3、結合改革開放以來我國所有制結構有哪些變化？分配機制有哪些改變？
4、結合我國社會存在著的一些人民群眾關注的熱點、難點問題，談談我們應該如何在實踐中堅持群眾觀點，做到以人為本。
5、如何理解：“科學技術是第一生產力”？
參考書目：
1、馬克思：《1844年哲學手稿》（節(jié)選），《馬克思恩格斯選集》第1卷，人民出版社1995年版。
2、馬克思：《關于費爾巴哈的提綱》，《馬克思恩格斯選集》第1卷，人民出版社1995年版。
3、恩格斯：《路德維希•費爾巴哈和德國古典哲學的終于結》、《反杜林論》（節(jié)選）、《自然辯證法》（節(jié)選）
4、毛澤東：《人是正確思想是從哪里來的？》，《毛澤東文集》第8卷，人民出版社1999年版。
5、毛澤東：《實踐論》，《毛澤東文集》第1卷，人民出版社1991年版。
6、鄧小平：《解放思想，實事求是，團結一致向前看》、《鄧小平文選》第2卷。
第四章 資本主義的形成及其本質
教學目的和要求：
學習和掌握馬克思揭示的人類社會發(fā)展規(guī)律，深入了解資本主義生產方式產生的歷史必然性，認識私有制商品經(jīng)濟在資本主義發(fā)展過程中的地位和作用，把握資本主義生產方式的本質，正確認識資本主義政治制度和意識形態(tài)的實質。
重 點：
1、資本原始積累及其在資本主義生產方式形成中的作用
2、私有制基礎上商品經(jīng)濟的基本矛盾及其發(fā)展規(guī)律
3、勞動價值論和剩余價值論的基本內容及其意義
4、資本主義基本矛盾及其表現(xiàn)形式與經(jīng)濟危機
5、資本主義政治制度和意識形態(tài)的特點及本質
難 點：
1、如何深化認識現(xiàn)階段勞動價值論的新特點
2、怎樣正確看待當代資本主義社會剩余價值論剝削的新變化
3、資本主義政治制度和意識形態(tài)的歷史作用及其本質
授課時間：6課時
思考題：
1、貨幣流通與經(jīng)濟的關系如何?如何運用貨幣流通規(guī)律的理論防止通貨膨脹?
2、價值規(guī)律的內容、表現(xiàn)形式和作用是什么?如何運用價值規(guī)律促進我國生產力的發(fā)展?
3、為什么說剩余價值規(guī)律是資本主義的基本經(jīng)濟規(guī)律?
4、馬克思平均利潤學說及其意義。
5、資產階級意識形態(tài)的核心及其表現(xiàn)形式。
閱讀文獻：
1、馬克思：《資本論》第1卷，第一章《商品》，第二——七章；《馬克思恩格斯全集》第44卷，人民出版社200l年版。
2、馬克思：《資本論》第2卷，第一章《貨幣資本的循環(huán)》，第四章《循環(huán)過程的三個公式》，第九章《預付資本的總周轉》，第二十章《簡單再生產》，《馬克思恩格斯全集》第45卷，人民出版社2003年版。
3、馬克思：《資本論》第3卷，第一——三章，第九章《平均利潤率的形成》；《馬克思恩格斯全集》第46卷，人民出版社2003年版。
4、恩格斯：《反杜林論》第三編社會主義，《馬克思恩格斯選集》第3卷，人民出版社1995年版。
5、恩格斯：《家庭、私有制和國家的起源》（九），《馬克思恩格斯選集》第4卷，人民出版社1995年版。
第五章 資本主義發(fā)展的歷史進程
教學目的和要求：
學習和掌握資本主義從自由競爭發(fā)展到壟斷的進程和壟斷資本主義的發(fā)展趨勢；科學認識國家壟斷資本主義和經(jīng)濟全球化的本質，正確理解當代資本本義新變化的特點及其實質；深刻理解資本主義必然為社會主義所代替的歷史必然性，堅定資本主義必然滅亡，社會主義必然勝利的信念。
重 點：
1、壟斷資本主義的形成及其發(fā)展變化的特點和實質
2、資本輸出與壟斷資本的國際擴張
3、經(jīng)濟全球化的表現(xiàn)及其后果
4、當代資本主義的新變化及其實質
5、資本主義的歷史地位及其為社會主義所代替的歷史必然性
難 點：
1、壟斷利潤的來源和壟斷價格與價值規(guī)律的關系
2、國家壟斷資本主義的形成、調控手段和實質
3、如何正確全面地經(jīng)濟全球化的二重作用
4、資本主義為社會主義所代替的歷史必然性
授課時間：4課時
思考題：
1、壟斷是怎樣產生的？為什么說壟斷沒有消除競爭？
2、國家壟斷祖本主義的形式有哪些？
3、為什么說國家壟斷資本主義體現(xiàn)了資本主義生產關系的部分質變？
4、資本輸出的實質是什么？
5、經(jīng)濟全球化的本質是什么？我國參與經(jīng)濟全球化進程會變成資本主義世界的附庸嗎？
6、有人說，經(jīng)濟全球化就是全球資本主義化；也有人說，全球化就是美國化，試用所學原理對這些觀點進行分析。
7、當代資本主義新變化有哪些表現(xiàn)？如何認識其原因？
8、有一種觀點認為，在封建社會內部可以產生資本主義的成分或因素，因為這兩種生產關系都具有同樣的私有性質，而在資本主義社會內部卻不可能產生社會主義成分，因為這的兩種生產關系的性質是根本對立的。試用所學原理對該觀點進行評析。
9、如何看待資本主義的歷史地位？
10、有人認為第二次世界大戰(zhàn)后資本主義是垂而不死，腐而不朽”，你怎么看待資本主義在戰(zhàn)后的發(fā)展狀況？
閱讀文獻：
1、列寧：《帝國主義是資本主義的高階段》，《列寧選集》第2卷，人民出版社1995年版。
2、列寧：《國家與革命》，第三章3，第四章4，第五章，《列寧選集》第3卷，人民出版社1995年版。
3、馬克思和恩格斯：《共產黨宣言》（一），《馬克思恩格斯選集》第1卷，人民出版社1995年版
4、胡錦濤《在省部級主要領導干部提高構建社會主義和諧社會能力專題研討班上的講話》，《人民日報》2005年6月27日。
5、馬克思《資本論》第1卷，第二十四章《所謂原始積累》《馬克思恩格斯全集》第44卷，人民出版社 200l年版。
第六章 社會主義社會及其發(fā)展
教學目的和要求：
學習和了解社會主義理論從空想到科學、從理論到實踐的發(fā)展過程，把握社會主義的基本特征；認識經(jīng)濟文化相對落后的國家社會文化建設的艱巨性和長期性；進一步堅定社會主義必勝的信心；明確馬克思主義政黨在革命和建設中的地位與作用，提高堅持黨的領導的自覺性。
重 點：
1、社會主義從空想到科學的發(fā)展。
2、無產階級革命與社會主義制度的建立；
3、無產階級專政和社會主義民主；
4、20世紀社會主義制度的巨大貢獻和歷史經(jīng)驗
5、在實踐中深化對社會主義基本特征的認識
6、經(jīng)濟文化相對落后的國家社會主義建設的艱巨性和長期性
7、社會主義發(fā)展道路的多樣性
8、社會主義的自我發(fā)展和完善
9、馬克思主義政黨在社會主義革命和建設中的地位與作用
難 點：
1、在實踐中深化對社會主義基本特征的認識
2、經(jīng)濟文化相對落后的國家社會主義建設的艱巨性和長期性
3、社會主義發(fā)展道路的多樣性
學時安排：4課時
思考題：
1、如何看待社會主義“早產論”?
2、如何理解東歐劇變、蘇聯(lián)解體以來，世界社會主義運動遭受的嚴重挫折？
如何看待目前社會主義低潮？
3、怎樣理解無產階級專政和社會主義民主?
4、怎樣理解社會主義革命首先在經(jīng)濟文化比較落后的國家取得勝利的歷史必然性?
5、為什么說社會主義事業(yè)不能離開馬克思主義政黨的領導?加強黨的先進性建設的重要意義是什么?
參考文獻：
1、《共產黨宣言》，《馬恩選集》第1卷。人民出版社1995年版。
2、《共產主義原理》，《馬恩選集》第1卷。人民出版社1995年版。
3、《哥達綱領批判》，《馬恩選集》第3卷。人民出版社1995年版。
4、《法蘭西內戰(zhàn)》，《馬恩選集》第3卷。人民出版社1995年版。
5、《社會主義從空想到科學的發(fā)展》，《馬恩選集》第3卷。人民出版社1995年版。
6、《馬克思主義的三個來源和三個組成部分》，《列寧選集》第2卷，人民出版社1995年版。
7、《論糧食稅》，《列寧選集》第4卷，人民出版社1995年版。
8、《論十大關系》，《毛澤東文集》，第7卷，人民出版社1999年版。
9、《關于正確處理人民內部矛盾的問題》，第7卷，人民出版社1999年版。
10、《建設有中國特色社會主義》，《鄧小平文選》第3卷，人民出版社1993年版。
11、《論三個代表》，中央文獻出版社2001年版。
12、胡錦濤：《在省部級主要領導干部提高構建社會主義和諧社會能力專題研討班上的講話》，《人民日報》2005年6月27日。
第七章 共產主義是人類崇高的社會理想
教學目的和要求：
學習和掌握馬克思主義經(jīng)典作家預見未來社會的科學立場和方法；把握馬克思主義經(jīng)典作家關于共產主義社會基本特征的主要觀點；深刻認識共產主義社會實現(xiàn)的歷史必然性和長期性；樹立和堅定共產主義遠大理想，積極投身于中國特色社會主義建設事業(yè)。
重 點：
1、馬克思主義經(jīng)典作家預見未來社會的科學立場和方法
2、共產主義社會的基本特征
3、共產主義社會理想實現(xiàn)的歷史必然性
4、共產主義理想實現(xiàn)的長期性
5、實現(xiàn)共產主義不能超越社會主義發(fā)展階段
6、共產主義遠大理想與建設中圍特色社會主義共同理想的關系
難 點：
1、馬克思主義經(jīng)典作家預見未來社會的科學立場和方法
2、實現(xiàn)共產主義不能超越社會主義發(fā)展階段
3、共產主義遠大理想與建設中國特色社會主義共同理想的關系
學時安排：4課時
思考題：
1、在對未來理想社會的認識上，馬克思主義經(jīng)典作家與空想社會主義者有何本質區(qū)別?
2、既然共產主義理想的實現(xiàn)是歷史的必然，為什么又要人們去努力追求?既然共產主義的終實現(xiàn)是個漫長的過程，為什么又說“共產主義渺?！闭撌清e誤的?請用馬克思主義的辯證觀點予以正確解答。
3、有人說：“在社會主義初級階段只能講樹立建設中國特色社會主義共同理想，而不應提樹立共產主義遠大理想，否則就是脫離實際?！闭堄霉餐硐牒瓦h大理想的關系來分析評論這觀點。
4、如何在大學生活中體現(xiàn)自己的理想信念追求?個人理想如何才能與社會理想一致起來?
閱讀文獻：
1、《共產主義原理》，《馬克思恩格斯選集》第1卷，人民出版社1995年版。
2、《共產黨宣言》，《馬克思恩格斯選集》第1卷，人民出版社1995年版。
3、《哥達綱領批判》，《馬克思恩格斯選集》第3卷，人民出版社1995年版。
4、《社會主義從空想到科學的發(fā)展》，《馬恩選集》第3卷，人民出版社1995年版。
5、《國家與革命》第五章，《列寧選集》第3卷，人民出版社1995年版。
6、《讀蘇聯(lián)(政治經(jīng)濟學教科書)的談話(節(jié)選)》，《毛澤東文集》第8卷，人民出版社1999年
7、《一靠理想二靠紀律才能團結起來》，《鄧小平文選》3卷，人民出版社1993年版。
8、江澤民：《在慶祝中國共產黨成立八十周年大會上的講話》，2001年版。
9、胡錦濤：《在“三個代表”重要思想理論研討會上的講話》，人民出版社2003年