★如果愛因斯坦止步于1000次的失敗，還能發(fā)明出電燈嗎?(10個考生里就有9個用愛迪生的例子，你是例外的那個!)
★孔令輝十多年來含辛茹苦照顧家人……(奧運金牌選手的日子看來也很苦啊!原意大概是想寫洪戰(zhàn)輝。)
★不輕易說“不”的人就能獲得勝利的青菜!(獲得了勝利的青睞，就獎青菜獎杯一座?)
★“咚”的一聲，裁判吹響了比賽的哨子……(哨子是什么質(zhì)地的?)
★勾踐不輕易說“不”，所以他臥心藏膽，終于等到了三千越甲可吞吳。(原來不是臥薪嘗膽，只是臥心藏膽，以顯示自己的懦弱。真是和煮酒論英雄有異曲同工之妙!)
★文天祥面對敵人的槍口，堅持說不……(難怪南宋要滅亡，對方都有現(xiàn)代化的武器了!)
〖考生之最〗
★最有創(chuàng)意的考生
偉大的史學家司馬遷被自己的好友龐涓陷害，身遭酷刑，又被投放到監(jiān)獄。在痛苦之中他曾想到自殺，但在別人的勸說下，放棄了自殺的想法。后來他自強不息，沒有輕易說“不”，不僅出獄殺了龐涓，報了仇，還寫出了不朽的名著《史記》。
★憂患意識的考生
凡事有利也有弊，我們不能輕易說“不”。比如說愛因斯坦吧，他發(fā)明了電燈(原文)，給千家萬戶帶來了光明，這似乎是利，但是他也導致了現(xiàn)在的溫室效應、地球污染，那么這發(fā)明電燈到底是利還是弊呢?由此可見，我們不要輕易說“不”。
★邏輯的考生
古代有一個書法家，他一直很努力地練習寫字，他寫的字很好，什么字都寫，門口的墨池都被他染黑了。他練字從來不輕易說“不”，所以他的字很好。他寫字，從來都不寫“不”，他雖然什么字都寫，就是不寫這個“不”字，所以人們都很為他驕傲。
★最個性的考生
逆來順受不是解決問題的方法，不輕易說“不”只會把事情搞砸，堅持不一定會勝利。為什么我們中國人總愛逆來順受，為何我們總說不要輕易說“不”呢!我真不明白，多年來，我們在不輕易說“不”這句上面吃過多少虧啊!我就喜歡說“不”!面對不可戰(zhàn)勝的困難，因為我自認為無能力，我會讓有能力的人去做。我就是要說“不”!我偏要說“不”!說“不”，不需要道理!我要對當今中國填鴨式應試教育說“不”!
★最悲壯的考生
山重水復之時能叫人不煩惱嗎?文章題目是《不要輕易說“不”》，我也認同這觀點。但事到如今，能不說“不”嗎?看到文章題目，有如晴天霹靂，本是滿懷的自信也一下子全沒了。難道我堂堂男子漢注定要死在這作文之下嗎?難道我滿腹的才華就不能得到展示嗎?難道今天真的江郎才盡?回想昨晚夜修，還看著歷史書找典故，為今天作文做好充分的準備……
〖爆笑句子〗
(提示：建議正在吃飯者禁看，以防飯粒噴到報紙上!)
★在過去，這樣的猛士如雨后春筍般出現(xiàn)在我們的教材上，如炸碉堡的董存瑞、在寒風刺骨的冬天跳進冰湖去救人的黃繼光等。(黃繼光不去堵槍眼，跑到冰湖里逞什么能啊?)
★李煜在唱：載不動，許多愁，恰似一江春水向東流。(是李清照和李煜一起唱的吧?)
★倘若不是蒙哥馬利將軍從失敗中作出反省繼續(xù)努力，又怎能在滑鐵盧戰(zhàn)役中大敗拿破侖呢?(拿破侖對蒙哥馬利，關公戰(zhàn)秦瓊。)
★岳飛選擇精忠報國，死而后已。他一生征戰(zhàn)無數(shù)，以至于匈奴兵對他聞風喪膽。(漢時明月宋時關。)
★適食物者為俊杰，適者生存。(牙好，胃口就好，身體倍兒棒!挑肥揀瘦，不是養(yǎng)生之道。)
★而被流放的屈原，時時不忘報國，終因報國無門，而自吻(注：原文如此。)于烏江。(至今思項羽，不肯過江東!)
★面對即將凍死而又素未蒙面的人，登山者，放棄了獨個人離開的想法。(今天，你蒙面了嗎?)
★孔令輝十多年來含辛茹苦照顧家人……(奧運金牌選手的日子看來也很苦啊!原意大概是想寫洪戰(zhàn)輝。)
★不輕易說“不”的人就能獲得勝利的青菜!(獲得了勝利的青睞，就獎青菜獎杯一座?)
★“咚”的一聲，裁判吹響了比賽的哨子……(哨子是什么質(zhì)地的?)
★勾踐不輕易說“不”，所以他臥心藏膽，終于等到了三千越甲可吞吳。(原來不是臥薪嘗膽，只是臥心藏膽，以顯示自己的懦弱。真是和煮酒論英雄有異曲同工之妙!)
★文天祥面對敵人的槍口，堅持說不……(難怪南宋要滅亡，對方都有現(xiàn)代化的武器了!)
〖考生之最〗
★最有創(chuàng)意的考生
偉大的史學家司馬遷被自己的好友龐涓陷害，身遭酷刑，又被投放到監(jiān)獄。在痛苦之中他曾想到自殺，但在別人的勸說下，放棄了自殺的想法。后來他自強不息，沒有輕易說“不”，不僅出獄殺了龐涓，報了仇，還寫出了不朽的名著《史記》。
★憂患意識的考生
凡事有利也有弊，我們不能輕易說“不”。比如說愛因斯坦吧，他發(fā)明了電燈(原文)，給千家萬戶帶來了光明，這似乎是利，但是他也導致了現(xiàn)在的溫室效應、地球污染，那么這發(fā)明電燈到底是利還是弊呢?由此可見，我們不要輕易說“不”。
★邏輯的考生
古代有一個書法家，他一直很努力地練習寫字，他寫的字很好，什么字都寫，門口的墨池都被他染黑了。他練字從來不輕易說“不”，所以他的字很好。他寫字，從來都不寫“不”，他雖然什么字都寫，就是不寫這個“不”字，所以人們都很為他驕傲。
★最個性的考生
逆來順受不是解決問題的方法，不輕易說“不”只會把事情搞砸，堅持不一定會勝利。為什么我們中國人總愛逆來順受，為何我們總說不要輕易說“不”呢!我真不明白，多年來，我們在不輕易說“不”這句上面吃過多少虧啊!我就喜歡說“不”!面對不可戰(zhàn)勝的困難，因為我自認為無能力，我會讓有能力的人去做。我就是要說“不”!我偏要說“不”!說“不”，不需要道理!我要對當今中國填鴨式應試教育說“不”!
★最悲壯的考生
山重水復之時能叫人不煩惱嗎?文章題目是《不要輕易說“不”》，我也認同這觀點。但事到如今，能不說“不”嗎?看到文章題目，有如晴天霹靂，本是滿懷的自信也一下子全沒了。難道我堂堂男子漢注定要死在這作文之下嗎?難道我滿腹的才華就不能得到展示嗎?難道今天真的江郎才盡?回想昨晚夜修，還看著歷史書找典故，為今天作文做好充分的準備……
〖爆笑句子〗
(提示：建議正在吃飯者禁看，以防飯粒噴到報紙上!)
★在過去，這樣的猛士如雨后春筍般出現(xiàn)在我們的教材上，如炸碉堡的董存瑞、在寒風刺骨的冬天跳進冰湖去救人的黃繼光等。(黃繼光不去堵槍眼，跑到冰湖里逞什么能啊?)
★李煜在唱：載不動，許多愁，恰似一江春水向東流。(是李清照和李煜一起唱的吧?)
★倘若不是蒙哥馬利將軍從失敗中作出反省繼續(xù)努力，又怎能在滑鐵盧戰(zhàn)役中大敗拿破侖呢?(拿破侖對蒙哥馬利，關公戰(zhàn)秦瓊。)
★岳飛選擇精忠報國，死而后已。他一生征戰(zhàn)無數(shù)，以至于匈奴兵對他聞風喪膽。(漢時明月宋時關。)
★適食物者為俊杰，適者生存。(牙好，胃口就好，身體倍兒棒!挑肥揀瘦，不是養(yǎng)生之道。)
★而被流放的屈原，時時不忘報國，終因報國無門，而自吻(注：原文如此。)于烏江。(至今思項羽，不肯過江東!)
★面對即將凍死而又素未蒙面的人，登山者，放棄了獨個人離開的想法。(今天，你蒙面了嗎?)