一、單項選擇題（在每小題的四個備選答案中，選出一個正確答案，并將正確答案的序號填在題干的括號內。每小題1分，共20分）
1.在江澤民同志全面概括新時期創(chuàng)業(yè)精神基本內容的64個字中，點明創(chuàng)業(yè)精神核心和精髓的是（ ）
A.積極探索、勇于創(chuàng)新 B.艱苦奮斗、知難而進
C.解放思想、實事求是 D.學習外國、自強不息
2.《論“費厄潑賴”應該緩行》為證明“不‘打落水狗’是誤人子弟的”，列舉了秋瑾、王金發(fā)之死的具體個案，這里所用的論證方法是（ ）
A.歸納法B.演繹法C.類比法D.對比法
3.下列議論文中與《科學的春天》文體相同的（ ）
A.《發(fā)揚偉大的創(chuàng)業(yè)精神》B.《散文創(chuàng)作談》
C.《自學成才要有文史知識》D.《論氣節(jié)》
4.下列《咬文嚼字》的文句中，概括了全文中心論點的是（ ）
A.咬文嚼字，在表面上像只是斟酌文字的分量，在實際上就是調整思想和情感
B.無論閱讀或寫作，我們必須有一字不肯放松的謹嚴
C.無論是閱讀或寫作，字的難處在意義的確定與控制
D.更動了文字，就同時更動了思想情感，內容和形式是相隨而變的
5.《有為神農之言者許行》一文認為堯、舜時“教民稼穡”的人是（ ）
A.后稷B.益C.禹D.皋陶
6.魏征勸諫人君如果“懼滿溢”便應該謙和虛心的語句是（ ）
A.思知足以自戒B.思謙沖而自牧
C.思虛心以納下D.思江海下百川
7.下列文句中，采用詮釋說明方法的是（ ）
A.物理，是研究物質運動基本規(guī)律的學問
B.統(tǒng)籌方法，是一種為生產建設服務的數(shù)學方法
C.根本的基礎學科，就是研究物質運動基本規(guī)律的物理，加上作科學技術工具的數(shù)學
D.中子星，是由中子組成的、密度非常大的星
8.《橋的運動》一文指出，“在暖冷不均、溫度有升降時，橋也要伸縮”，所形成的是（ ）
A.震動B.蠕動C.扭動D.滑動
9.下列作者介紹正確的一項是（ ）
A.楊憲益是現(xiàn)代的科普作家、小說家
B.賈祖璋是現(xiàn)代的翻譯家、詩人
C.葉圣陶是現(xiàn)代作家、教育家
D.茅以升是現(xiàn)代地理學家、氣象學家
10.《白絲翎羽丹砂頂》一文認為，我國最早記載養(yǎng)鶴的古籍是（ ）
A.《左傳》B.《莊子》C.《詩經》D.《吳越春秋》
11.《追悼志摩》所引志摩詩句中，用意與“悄悄的我走了，正如我悄悄的來”相近的是（ ）
A.我不知道風/是在哪一方向吹
B.我攀登了萬仞的高岡，荊棘扎爛了我的衣裳
C.沖破濃密，化一朵彩霧：飛來了，不見了，沒了
D.我是天空里的一片云，偶爾投影在你的波心
12.《北京的春節(jié)》中所寫“祭灶王”民俗的時間是（ ）
A.臘月初八B.臘月二十三
C.除夕D.元旦
13.下列《箱子巖》文句中，能表現(xiàn)作者人生態(tài)度的一句是（ ）
A.每日看過往船只搖櫓揚帆來去，看落日同水鳥
B.同“自然”已相融合，很從容的各在那里盡其性命之理
C.人是如何渺小的東西
D.與自然毫不妥協(xié)，想出種種方法來支配自然，違反自然的習慣
14.《哭小弟》寫小弟周圍同志對小弟的去世感到悲哀并深切懷念，這在全文中屬于（ ）
A.外貌描寫B(tài).行為描寫
C.直接描寫D.側面描寫
15.藺相如主張以璧易城的原因是（ ）
A.秦強而趙弱，不可不許B.得到十五城，開拓疆土
C.愿奉璧往使，以建功業(yè)D.以口舌為勞，謀取高位
16.《蟲負蟲版?zhèn)鳌分校钅荏w現(xiàn)“嗜取者”特點的是（ ）
A.行遇物，輒持取B.茍能行，又持取如故
C.日思高其位，大其祿D.又好上高，極其力不已
17.《歸園田居》（其一）中緊接“開荒南野際，守拙歸園田”之后的兩句詩是（ ）
A.狗吠深巷中，雞鳴桑樹顛B.方宅十余畝，草屋八九間
C.暖暖遠人村，依依墟里煙D.榆柳蔭后檐，桃李羅堂前
18.“勸君更盡一杯酒，西出陽關無故人”中的“陽關”在今（ ）
A.甘肅B.新疆
C.青海D.陜西
19.下列詩句中，描寫雨景渲染思念親人之離愁別恨的是（ ）
A.多少樓臺煙雨中B.渭城朝雨浥輕塵
C.巴山夜雨漲秋池D.卻話巴山夜雨時
20.蘇軾《水調歌頭》（明月幾時有）中表現(xiàn)作者出世思想與入世思想矛盾的語句是（ ）
A.轉朱閣，低綺戶，照無眠
B.我欲乘風歸去，又恐瓊樓玉宇，高處不勝寒
C.不應有恨，何事長向別時圓
D.月有陰晴圓缺
二、多項選擇題（在每小題的五個備選答案中，選出二至五個正確的答案，并將正確答案的序號分別填在題干的括號內，多選、少選、錯選均不得分。每小題2分，共10分）
21.下列語句中運用了比喻的有（ ）
A.我們民族歷最燦爛的科學的春天到來了
B.我們不僅要有政治上、文化上的巨人，我們同樣需要有自然科學和其他方面的巨人
C.你們是初升的太陽，希望寄托在你們身上
D.日出江花紅勝火，春來江水綠如藍
E.古人尚能“頭懸梁，錐刺股”，孜孜不倦地學習
22.《菊花》一文中引用的詩文出自陶淵明筆下的是（ ）
A.夕餐秋菊之落英B.采菊東籬下，悠然見南山
C.秋菊有佳色，露掇其英D.人淡如菊
E.酒能祛百慮，菊為制頹齡
23.下列作品中，敘述人稱與《揀麥穗》相同的有（ ）
A.《追悼志摩》B.《哭小弟》
C.《我與地壇》D.《箱子巖》
E.《北京的春節(jié)》
24.下列詩句中出自李白《登金陵鳳凰臺》的有（ ）
A.吳宮花草埋幽徑B.舊時王謝堂前燕
C.南朝四百八十寺D.三山半落青天外
E.總為浮云能蔽日
25.下列詩句中表現(xiàn)對宇宙人生思索的有（ ）
A.江畔何人初見月，江月何年初照人
B.江天一色無纖塵，皎皎空中孤月輪
C.人生代代無窮已，江月年年只相似
D.空里流霜不覺飛，汀上白沙看不見
E.不知江月照何人，但見長江送流水
三、詞語解釋題（每小題2分，共10分）
26.默而識之，學而不厭
默而識之：
27.故令人持璧歸，間至趙矣
間：
28.無罪者罹其毒
罹其毒：
29.辟邪說，難壬人，不為拒諫
難壬人：
30.更不仰人鼻息
仰人鼻息：
四、簡析題（每小題10分，共30分）
31.閱讀下文，回答問題：
氣是敢作敢為，節(jié)是有所不為-有所不為也就是不合作。這敢作敢為是以集體的力量為基礎的，跟孟子的“浩然之氣”與世俗所謂“義氣”只注重的個人不一樣。后來宋朝幾千大學生請愿罷免*臣，以及明朝東林黨的攻擊宦官，都是集體行動，也都是氣節(jié)的表現(xiàn)。但是這重表現(xiàn)里似乎積極的“氣”更重于消極的“節(jié)”。
（1）這段文字的論點是什么？
（2）作者舉了哪些論據(jù)？屬于哪種類別？
（3）這段文字運用的論證方法是什么？
32.閱讀下文，回答問題：
有一天兩個強盜進了圓明園。一個強盜洗劫，另一個強盜放火。似乎得勝之后，便可以動手行竊了。對圓明園進行了大規(guī)模的竊掠，贓物由兩個勝利者均分。我們所有大教堂的財寶加在一起，也許還抵不上東方這座了不起的富麗堂皇的博物館。那兒不僅僅有藝術珍品，還有大堆的金銀制品。豐功偉績！收獲巨大！兩個勝利者，一個塞滿了腰包，另一個裝滿了箱篋。他們手挽手，笑嘻嘻地回到歐洲。這就是兩個強盜的故事。我們歐洲人是文明人，中國人在我們眼中是野蠻人。這就是文明對野蠻所干的事。將受歷史制裁的這兩個強盜，一個叫法蘭西，另一個叫英吉利。不過，我要*，感謝您給了我這樣一個*的機會。治人者的罪行不是治于人者的過錯；政府有時會是強盜，而人民永遠也不會是強盜。（雨果：《文明與野蠻》）
（1）文中所說“勝利者”、“豐功偉績”、“笑嘻嘻地”的含義是什么？使用了何種修辭方法？
（2）這里所寫的是哪個歷史事件？
（3）“治人者”“治于人者”各指什么？
33.閱讀詩篇，回答問題
丞相祠堂何處尋？錦官城外柏森森。映階碧草自春色，隔葉黃鸝空好音。三顧頻煩天下計，兩朝開濟老臣心。出師未捷身先死，長使英雄淚滿襟。
（1）這首詩的作者是誰？題目是什么？寫于何地？
（2）解釋“三顧”、“兩朝”的含義？
（3）分析它的抒情特色。
五、作文（30分）
34.蒲公英老了，小蒲公英問：“留下什么遺產？”老蒲公英默默地在每個孩子頭上戴上了一把遠飛的傘。
根據(jù)以上材料，自擬題目，寫一篇不少于600字的議論文。
1.在江澤民同志全面概括新時期創(chuàng)業(yè)精神基本內容的64個字中，點明創(chuàng)業(yè)精神核心和精髓的是（ ）
A.積極探索、勇于創(chuàng)新 B.艱苦奮斗、知難而進
C.解放思想、實事求是 D.學習外國、自強不息
2.《論“費厄潑賴”應該緩行》為證明“不‘打落水狗’是誤人子弟的”，列舉了秋瑾、王金發(fā)之死的具體個案，這里所用的論證方法是（ ）
A.歸納法B.演繹法C.類比法D.對比法
3.下列議論文中與《科學的春天》文體相同的（ ）
A.《發(fā)揚偉大的創(chuàng)業(yè)精神》B.《散文創(chuàng)作談》
C.《自學成才要有文史知識》D.《論氣節(jié)》
4.下列《咬文嚼字》的文句中，概括了全文中心論點的是（ ）
A.咬文嚼字，在表面上像只是斟酌文字的分量，在實際上就是調整思想和情感
B.無論閱讀或寫作，我們必須有一字不肯放松的謹嚴
C.無論是閱讀或寫作，字的難處在意義的確定與控制
D.更動了文字，就同時更動了思想情感，內容和形式是相隨而變的
5.《有為神農之言者許行》一文認為堯、舜時“教民稼穡”的人是（ ）
A.后稷B.益C.禹D.皋陶
6.魏征勸諫人君如果“懼滿溢”便應該謙和虛心的語句是（ ）
A.思知足以自戒B.思謙沖而自牧
C.思虛心以納下D.思江海下百川
7.下列文句中，采用詮釋說明方法的是（ ）
A.物理，是研究物質運動基本規(guī)律的學問
B.統(tǒng)籌方法，是一種為生產建設服務的數(shù)學方法
C.根本的基礎學科，就是研究物質運動基本規(guī)律的物理，加上作科學技術工具的數(shù)學
D.中子星，是由中子組成的、密度非常大的星
8.《橋的運動》一文指出，“在暖冷不均、溫度有升降時，橋也要伸縮”，所形成的是（ ）
A.震動B.蠕動C.扭動D.滑動
9.下列作者介紹正確的一項是（ ）
A.楊憲益是現(xiàn)代的科普作家、小說家
B.賈祖璋是現(xiàn)代的翻譯家、詩人
C.葉圣陶是現(xiàn)代作家、教育家
D.茅以升是現(xiàn)代地理學家、氣象學家
10.《白絲翎羽丹砂頂》一文認為，我國最早記載養(yǎng)鶴的古籍是（ ）
A.《左傳》B.《莊子》C.《詩經》D.《吳越春秋》
11.《追悼志摩》所引志摩詩句中，用意與“悄悄的我走了，正如我悄悄的來”相近的是（ ）
A.我不知道風/是在哪一方向吹
B.我攀登了萬仞的高岡，荊棘扎爛了我的衣裳
C.沖破濃密，化一朵彩霧：飛來了，不見了，沒了
D.我是天空里的一片云，偶爾投影在你的波心
12.《北京的春節(jié)》中所寫“祭灶王”民俗的時間是（ ）
A.臘月初八B.臘月二十三
C.除夕D.元旦
13.下列《箱子巖》文句中，能表現(xiàn)作者人生態(tài)度的一句是（ ）
A.每日看過往船只搖櫓揚帆來去，看落日同水鳥
B.同“自然”已相融合，很從容的各在那里盡其性命之理
C.人是如何渺小的東西
D.與自然毫不妥協(xié)，想出種種方法來支配自然，違反自然的習慣
14.《哭小弟》寫小弟周圍同志對小弟的去世感到悲哀并深切懷念，這在全文中屬于（ ）
A.外貌描寫B(tài).行為描寫
C.直接描寫D.側面描寫
15.藺相如主張以璧易城的原因是（ ）
A.秦強而趙弱，不可不許B.得到十五城，開拓疆土
C.愿奉璧往使，以建功業(yè)D.以口舌為勞，謀取高位
16.《蟲負蟲版?zhèn)鳌分校钅荏w現(xiàn)“嗜取者”特點的是（ ）
A.行遇物，輒持取B.茍能行，又持取如故
C.日思高其位，大其祿D.又好上高，極其力不已
17.《歸園田居》（其一）中緊接“開荒南野際，守拙歸園田”之后的兩句詩是（ ）
A.狗吠深巷中，雞鳴桑樹顛B.方宅十余畝，草屋八九間
C.暖暖遠人村，依依墟里煙D.榆柳蔭后檐，桃李羅堂前
18.“勸君更盡一杯酒，西出陽關無故人”中的“陽關”在今（ ）
A.甘肅B.新疆
C.青海D.陜西
19.下列詩句中，描寫雨景渲染思念親人之離愁別恨的是（ ）
A.多少樓臺煙雨中B.渭城朝雨浥輕塵
C.巴山夜雨漲秋池D.卻話巴山夜雨時
20.蘇軾《水調歌頭》（明月幾時有）中表現(xiàn)作者出世思想與入世思想矛盾的語句是（ ）
A.轉朱閣，低綺戶，照無眠
B.我欲乘風歸去，又恐瓊樓玉宇，高處不勝寒
C.不應有恨，何事長向別時圓
D.月有陰晴圓缺
二、多項選擇題（在每小題的五個備選答案中，選出二至五個正確的答案，并將正確答案的序號分別填在題干的括號內，多選、少選、錯選均不得分。每小題2分，共10分）
21.下列語句中運用了比喻的有（ ）
A.我們民族歷最燦爛的科學的春天到來了
B.我們不僅要有政治上、文化上的巨人，我們同樣需要有自然科學和其他方面的巨人
C.你們是初升的太陽，希望寄托在你們身上
D.日出江花紅勝火，春來江水綠如藍
E.古人尚能“頭懸梁，錐刺股”，孜孜不倦地學習
22.《菊花》一文中引用的詩文出自陶淵明筆下的是（ ）
A.夕餐秋菊之落英B.采菊東籬下，悠然見南山
C.秋菊有佳色，露掇其英D.人淡如菊
E.酒能祛百慮，菊為制頹齡
23.下列作品中，敘述人稱與《揀麥穗》相同的有（ ）
A.《追悼志摩》B.《哭小弟》
C.《我與地壇》D.《箱子巖》
E.《北京的春節(jié)》
24.下列詩句中出自李白《登金陵鳳凰臺》的有（ ）
A.吳宮花草埋幽徑B.舊時王謝堂前燕
C.南朝四百八十寺D.三山半落青天外
E.總為浮云能蔽日
25.下列詩句中表現(xiàn)對宇宙人生思索的有（ ）
A.江畔何人初見月，江月何年初照人
B.江天一色無纖塵，皎皎空中孤月輪
C.人生代代無窮已，江月年年只相似
D.空里流霜不覺飛，汀上白沙看不見
E.不知江月照何人，但見長江送流水
三、詞語解釋題（每小題2分，共10分）
26.默而識之，學而不厭
默而識之：
27.故令人持璧歸，間至趙矣
間：
28.無罪者罹其毒
罹其毒：
29.辟邪說，難壬人，不為拒諫
難壬人：
30.更不仰人鼻息
仰人鼻息：
四、簡析題（每小題10分，共30分）
31.閱讀下文，回答問題：
氣是敢作敢為，節(jié)是有所不為-有所不為也就是不合作。這敢作敢為是以集體的力量為基礎的，跟孟子的“浩然之氣”與世俗所謂“義氣”只注重的個人不一樣。后來宋朝幾千大學生請愿罷免*臣，以及明朝東林黨的攻擊宦官，都是集體行動，也都是氣節(jié)的表現(xiàn)。但是這重表現(xiàn)里似乎積極的“氣”更重于消極的“節(jié)”。
（1）這段文字的論點是什么？
（2）作者舉了哪些論據(jù)？屬于哪種類別？
（3）這段文字運用的論證方法是什么？
32.閱讀下文，回答問題：
有一天兩個強盜進了圓明園。一個強盜洗劫，另一個強盜放火。似乎得勝之后，便可以動手行竊了。對圓明園進行了大規(guī)模的竊掠，贓物由兩個勝利者均分。我們所有大教堂的財寶加在一起，也許還抵不上東方這座了不起的富麗堂皇的博物館。那兒不僅僅有藝術珍品，還有大堆的金銀制品。豐功偉績！收獲巨大！兩個勝利者，一個塞滿了腰包，另一個裝滿了箱篋。他們手挽手，笑嘻嘻地回到歐洲。這就是兩個強盜的故事。我們歐洲人是文明人，中國人在我們眼中是野蠻人。這就是文明對野蠻所干的事。將受歷史制裁的這兩個強盜，一個叫法蘭西，另一個叫英吉利。不過，我要*，感謝您給了我這樣一個*的機會。治人者的罪行不是治于人者的過錯；政府有時會是強盜，而人民永遠也不會是強盜。（雨果：《文明與野蠻》）
（1）文中所說“勝利者”、“豐功偉績”、“笑嘻嘻地”的含義是什么？使用了何種修辭方法？
（2）這里所寫的是哪個歷史事件？
（3）“治人者”“治于人者”各指什么？
33.閱讀詩篇，回答問題
丞相祠堂何處尋？錦官城外柏森森。映階碧草自春色，隔葉黃鸝空好音。三顧頻煩天下計，兩朝開濟老臣心。出師未捷身先死，長使英雄淚滿襟。
（1）這首詩的作者是誰？題目是什么？寫于何地？
（2）解釋“三顧”、“兩朝”的含義？
（3）分析它的抒情特色。
五、作文（30分）
34.蒲公英老了，小蒲公英問：“留下什么遺產？”老蒲公英默默地在每個孩子頭上戴上了一把遠飛的傘。
根據(jù)以上材料，自擬題目，寫一篇不少于600字的議論文。