記者昨獲悉，為提高我省普通高校本科專業(yè)的教學(xué)質(zhì)量，省教育廳決定對(duì)省屬普通本科院校、獨(dú)立學(xué)院中的至少有一屆畢業(yè)生的本科專業(yè)(教育部特色專業(yè)建設(shè)點(diǎn)、省品牌專業(yè)點(diǎn)和立項(xiàng)建設(shè)的品牌專業(yè)點(diǎn)除外)，開(kāi)展專業(yè)教學(xué)合格評(píng)估。
昨日，省教育廳公布的評(píng)估方案(試行)中明確了評(píng)估內(nèi)容，包括建設(shè)規(guī)劃與培養(yǎng)方案、專業(yè)基礎(chǔ)條件、師資隊(duì)伍、課程建設(shè)、實(shí)踐教學(xué)、教學(xué)管理、人才培養(yǎng)質(zhì)量等7項(xiàng)評(píng)估指標(biāo)，計(jì)20個(gè)主要觀測(cè)點(diǎn)。其中，教材選用、學(xué)生畢業(yè)論文(設(shè)計(jì))的質(zhì)量都將成為重要的測(cè)評(píng)點(diǎn)。
評(píng)估采取學(xué)校全面自我評(píng)估與教育廳專家組抽樣評(píng)估相結(jié)合、資料查閱與現(xiàn)場(chǎng)考查相結(jié)合、定量分析與定性分析相結(jié)合等方式方法進(jìn)行。其中，專家還將采取抽樣隨堂聽(tīng)課的方式評(píng)估。
評(píng)估結(jié)論分“合格”、“暫緩?fù)ㄟ^(guò)”和“不合格”三種。對(duì)于評(píng)估結(jié)論為“不合格”的專業(yè)，將給予“撤銷專業(yè)”處理。對(duì)于評(píng)估結(jié)論為“暫緩?fù)ㄟ^(guò)”的專業(yè)，限期1年整改，整改期間給予其“限制招生”、“學(xué)校一年內(nèi)不得增設(shè)新的本科專業(yè)”的處理。復(fù)評(píng)仍“不合格”者，給予“撤銷專業(yè)”處理。
據(jù)悉，評(píng)估工作即日起啟動(dòng)，至2010年6月底完成。
昨日，省教育廳公布的評(píng)估方案(試行)中明確了評(píng)估內(nèi)容，包括建設(shè)規(guī)劃與培養(yǎng)方案、專業(yè)基礎(chǔ)條件、師資隊(duì)伍、課程建設(shè)、實(shí)踐教學(xué)、教學(xué)管理、人才培養(yǎng)質(zhì)量等7項(xiàng)評(píng)估指標(biāo)，計(jì)20個(gè)主要觀測(cè)點(diǎn)。其中，教材選用、學(xué)生畢業(yè)論文(設(shè)計(jì))的質(zhì)量都將成為重要的測(cè)評(píng)點(diǎn)。
評(píng)估采取學(xué)校全面自我評(píng)估與教育廳專家組抽樣評(píng)估相結(jié)合、資料查閱與現(xiàn)場(chǎng)考查相結(jié)合、定量分析與定性分析相結(jié)合等方式方法進(jìn)行。其中，專家還將采取抽樣隨堂聽(tīng)課的方式評(píng)估。
評(píng)估結(jié)論分“合格”、“暫緩?fù)ㄟ^(guò)”和“不合格”三種。對(duì)于評(píng)估結(jié)論為“不合格”的專業(yè)，將給予“撤銷專業(yè)”處理。對(duì)于評(píng)估結(jié)論為“暫緩?fù)ㄟ^(guò)”的專業(yè)，限期1年整改，整改期間給予其“限制招生”、“學(xué)校一年內(nèi)不得增設(shè)新的本科專業(yè)”的處理。復(fù)評(píng)仍“不合格”者，給予“撤銷專業(yè)”處理。
據(jù)悉，評(píng)估工作即日起啟動(dòng)，至2010年6月底完成。