計(jì)劃是提高工作與學(xué)習(xí)效率的一個(gè)前提。做好一個(gè)完整的工作計(jì)劃,才能使工作與學(xué)習(xí)更加有效的快速的完成。優(yōu)秀的計(jì)劃都具備一些什么特點(diǎn)呢？又該怎么寫呢？下面是小編整理的個(gè)人今后的計(jì)劃范文，歡迎閱讀分享，希望對(duì)大家有所幫助。
小班家長工作計(jì)劃目標(biāo) 小班家長工作計(jì)劃第二學(xué)期篇一
以《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》為工作指針，嚴(yán)格遵循、貫徹《綱要》所提出的：“幼兒園應(yīng)與家庭、社區(qū)密切合作，與小學(xué)相互銜接，綜合利用各種教育資源，共同為幼兒的發(fā)展創(chuàng)造良好的條件”這一精神，以“爭創(chuàng)江蘇省現(xiàn)代化示范幼兒園”為契機(jī)，進(jìn)一步樹立“服務(wù)第一、質(zhì)量至上”的觀念，本著尊重、平等、合作的原則，爭取家長的理解、支持和主動(dòng)參與，努力提高辦園聲譽(yù)，辦好家長滿意的幼兒教育。
1、努力營造家園合力的教育環(huán)境，提高親子關(guān)系、師生關(guān)系、家園關(guān)系的親密度和融洽度。
2、結(jié)合本園家長的實(shí)際，找準(zhǔn)切入點(diǎn)，提高家長對(duì)幼兒園工作的參與度，豐富活動(dòng)內(nèi)容與參與方式，辦好家長學(xué)校。
3、增強(qiáng)對(duì)家庭、社會(huì)的服務(wù)功能，明確服務(wù)意識(shí)，擴(kuò)大服務(wù)范圍，提高服務(wù)水平。
(一)更新觀念，轉(zhuǎn)換角色，營造家園合力的教育環(huán)境
新的課程互換新的教育，我們教師必須用《綱要》的新理念引領(lǐng)我們反思過去的工作，盡快完成角色轉(zhuǎn)換。第一，真正把家長工作作為幼兒園工作的重要組成部分，高度重視，堅(jiān)決抓好落實(shí)。要建立健全幼兒園家長工作制度，學(xué)期末將家長工作列入教師考核的重要內(nèi)容，真正使家長工作做到規(guī)范化、制度化、經(jīng)常化。第二，要把家長和教師作為共同促進(jìn)幼兒發(fā)展的主體來看待。在共同教育幼兒的問題上，雙方要互相尊重、互相信任、平等合作，真誠溝通，同心同德完成育兒的使命。第三，在家園溝通問題上，教師要切實(shí)樹立為家長服務(wù)的思想，把家長作為平等的合作伙伴，真心實(shí)意做家長的朋友，耐心傾聽他們的意見，切實(shí)幫助家長解決在育兒過程中遇到的問題。同時(shí)要換位思考，對(duì)家長產(chǎn)生的急躁情緒及沖動(dòng)要冷靜思考，學(xué)會(huì)體諒。只要我們態(tài)度誠懇，方法得當(dāng)，就一定能贏得廣大家長的擁護(hù)、支持。相信通過老師的努力，一定會(huì)營造出一種相互尊重、平等合作的家園共育新天地。
(二)注重家長工作的實(shí)效性
家長工作必須講求實(shí)效，不搞形式主義，目前，家園合作尚不夠深入，較多地停留在表面。表現(xiàn)在家長雖然每天進(jìn)入幼兒園，進(jìn)入班級(jí)，但來往的多、參與的少;間接參與較多、直接參與不夠，尤其是很少深入到幼兒園教育過程的深層次緊密配合課程。為此，幼兒園的家長工作應(yīng)讓家長深入教育過程，并將之與提高家長的教育水平、改善家庭教育有機(jī)地結(jié)合起來。本學(xué)期，將充分利用家長學(xué)校、家長園地、家長開放日、家園路路通等途徑，切實(shí)提高家長工作的實(shí)效性。
(三)善于做個(gè)別家長工作
由于遺傳、環(huán)境和教育不同，孩子發(fā)展?fàn)顩r各不相同，家長的素質(zhì)、教養(yǎng)水平也大相徑庭，因此教師做家長工作，幫助家長提高教育水平也要象教育幼兒一樣“因人而異”，根據(jù)家長不同的性格、不同的素質(zhì)，采用不同措施。同時(shí)教師要具有敏銳的洞察力，能透過幼兒的情感、態(tài)度、言行，察覺到家長在教育上的問題，有針對(duì)性地開展個(gè)別化家長工作，繼續(xù)做好家訪工作，做好家訪記錄，特別是新生首次家訪。
(四)發(fā)揮家委會(huì)的橋梁作用
要充分發(fā)揮家長委員會(huì)作用，使其真正成為幼兒園與家長間的紐帶，增強(qiáng)教育合力。家委會(huì)成員應(yīng)積極參與幼兒園管理，了解幼兒園教育計(jì)劃和要求，同時(shí)反映家長對(duì)幼兒園的意見和要求，溝通協(xié)調(diào)家園關(guān)系，配合園方做好期末家長評(píng)議工作，召集家長對(duì)幼兒園的保育、教育、伙食、保健以及教師的教態(tài)與水平等方面進(jìn)行全面評(píng)價(jià)，并將評(píng)議情況轉(zhuǎn)達(dá)給幼兒園，以便改進(jìn)工作，提高教育質(zhì)量。
(五)開辟家園合作的有效途徑
1、辦好家長學(xué)校
幼兒園的家長學(xué)校是系統(tǒng)地開展幼兒家庭教育指導(dǎo)，提高家長家教能力和家教質(zhì)量、樹立正確成才觀的有效途徑。辦好家長學(xué)校，首先要做好家長的工作，只有在全面調(diào)查了解，掌握家長的“所想、所需”的基礎(chǔ)上方能有效地辦好家長學(xué)校，在辦學(xué)過程中，遵循尊重家長、區(qū)別對(duì)待、雙向反饋的原則。本學(xué)期，我園將根據(jù)家庭與孩子的不同類型，根據(jù)家長的需要，以年級(jí)組為單位有針對(duì)性地開展家長授課活動(dòng)。大、中、小班授課內(nèi)容分別為：幼小銜接工作、幼兒自理能力的培養(yǎng)、衛(wèi)生保健知識(shí)。
2、家長開放日活動(dòng)
家長開放日活動(dòng)是我園的老傳統(tǒng)。家長通過觀摩可以從中具體了解幼兒園教育工作的內(nèi)容、方法;可親眼看到自己孩子在各方面的表現(xiàn)，得知孩子的發(fā)展水平及與伙伴交往的狀況，特別是可看到自己的孩子在與同齡幼兒相比較中顯示出的優(yōu)勢與不足，從而有助于家長深入了解孩子，與教師合作有針對(duì)性地教育孩子。同時(shí)，家長在觀摩與參與活動(dòng)的過程中，還可以觀察到教師教養(yǎng)態(tài)度、教養(yǎng)方法、技能。但是，對(duì)家長的參與活動(dòng)，教師要作必要的引導(dǎo)，告訴家長活動(dòng)看什么，怎么看。比如要著重看孩子的主動(dòng)性、積極性與創(chuàng)造性，看孩子怎樣與同伴相處，看孩子在原有基礎(chǔ)上的發(fā)展，不要總是把自己的孩子與別的孩子作橫向的攀比，以免產(chǎn)生消極的后果。本學(xué)期將舉行全園性開放活動(dòng)。
3、家長助教
探索家長助教是我們利用家長資源，實(shí)現(xiàn)家園互動(dòng)的又一項(xiàng)舉措。我們要求教師就家長的興趣、特長、工作性質(zhì)等進(jìn)行全面調(diào)查。根據(jù)家長的特點(diǎn)，邀請(qǐng)某些家長到幼兒園當(dāng)“老師”，設(shè)計(jì)組織活動(dòng)，使家長教育資源猶如新鮮血液源源不斷地注入到幼兒園教育工作中。
4、家長園地
本學(xué)期，我們將重視各種宣傳工作，拓展原有家長園地版面，鼓勵(lì)教師根據(jù)班級(jí)、家長以及教學(xué)的需要設(shè)計(jì)新穎的家長園地，形式多樣，突出新意，增加互動(dòng)內(nèi)容，辦出特色和品位。其中“互動(dòng)內(nèi)容”主要是根據(jù)班級(jí)幼兒實(shí)際情況提出各種家庭教育熱點(diǎn)問題，再有針對(duì)性地吸引家長積極參與討論，并將好的文章張貼在聯(lián)系欄中，實(shí)現(xiàn)家長教育家長的目的。
5、電子信箱、家園路路通
隨著社會(huì)的發(fā)展，科技的進(jìn)步，電腦已走過千家萬戶，上網(wǎng)具有信息量大，獲取知識(shí)便捷、效率高、速度快的特點(diǎn)，因此網(wǎng)上學(xué)習(xí)、交流、溝通已成為人們獲取知識(shí)、提高素質(zhì)的有效手段。我園將鼓勵(lì)教師和家長共同設(shè)立個(gè)人電子郵件信箱，通過網(wǎng)頁，讓更多的人了解幼兒園，同時(shí)家長通過在網(wǎng)上查閱關(guān)于幼兒園的信息或在網(wǎng)上與幼兒園進(jìn)行交流。其次，用好家園路路通，及時(shí)發(fā)布信息，真正實(shí)現(xiàn)家園互動(dòng)。期末將對(duì)各班家園互動(dòng)情況進(jìn)行檢查，檢查情況納入班級(jí)工作考核。
(六)不斷完善教師家長工作的考評(píng)方法。
以《幼兒園教師月份工作考核細(xì)則》為標(biāo)準(zhǔn)，我們將從要求教師家長工作的量化和細(xì)化逐步走向質(zhì)化和內(nèi)涵化，對(duì)教師和班級(jí)家長工作采取園長室考核、自我評(píng)價(jià)和聽取家長意見相結(jié)合的數(shù)量考核和質(zhì)量考核相結(jié)合的方法，全面衡量教師家長工作的內(nèi)涵。
小班家長工作計(jì)劃目標(biāo) 小班家長工作計(jì)劃第二學(xué)期篇二
小班教育光靠教師一人收集往往是十分有限的，只有我們平時(shí)重視家長工作，努力做好家長工作，動(dòng)員家長和孩子一起收集、準(zhǔn)備，才能使我們的活動(dòng)開展得更加生動(dòng)、活躍。
工作中，我們發(fā)現(xiàn)，現(xiàn)在我們班的孩子已不同于以往的孩子，他們的知識(shí)已不再局限于在小班園學(xué)到的，他們提出的問題有時(shí)甚至連教師也回答不上來。那么，在信息社會(huì)的今天，我們就可以發(fā)動(dòng)家長，讓他們協(xié)助上網(wǎng)查閱資料，或者教會(huì)孩子如何從廣播、報(bào)刊等媒體中主動(dòng)獲取信息資料，提高孩子的學(xué)習(xí)能力，滿足孩子的求知欲望。同時(shí)，我們還體會(huì)到，在課程實(shí)施的過程中，一些家長往往本身就是現(xiàn)成的教育資源。
我們?yōu)榱撕⒆拥奶岣?，充分挖掘家長資源，使家庭和小班園互動(dòng)起來，達(dá)到共同教育 小班的目的。那么為什么要讓家長和小班園互動(dòng)起來，我們制定了一下目標(biāo)和措施：
1. 加強(qiáng)與家長的直接聯(lián)系，做到“因人而宜”。針對(duì)不同家長的實(shí)際情況，采取不同的聯(lián)系方式，讓每一個(gè)家長多走近孩子、了解孩子。對(duì)于平時(shí)自己接送孩子的家長，加強(qiáng)平時(shí)的交流，孩子的點(diǎn)滴進(jìn)步、出現(xiàn)的問題等，讓家長第一時(shí)間知道，以期家園配合，獲得好的教育效果;而對(duì)于那些很少來園接送孩子的家長，則采取電話交流、家園聯(lián)系冊(cè)聯(lián)系的方式，并讓其隔一段時(shí)間能來園一次，通過和老師的直面交流，真實(shí)地了解孩子的情況。
2. 由于隔代領(lǐng)養(yǎng)的較多爺爺奶奶的過分寵愛、包辦代替使寶寶養(yǎng)成了依賴，所以，特別要求家長在家里一定要給與寶寶動(dòng)手的機(jī)會(huì)。
3. 結(jié)合節(jié)日，開展家園同系活動(dòng)，親子活動(dòng)，慶國慶，慶元旦等游戲活動(dòng)，家園共同參與活動(dòng)，增進(jìn)了家園之間的情感交流。
4 . 引導(dǎo)家長正確看待自己的孩子。從孩子自身的情況及特點(diǎn)出發(fā)，關(guān)注孩子在自身基礎(chǔ)上所獲得的發(fā)展，不要盲目地橫向比較。
5. 在家長、孩子與小班園之間建立了良好的、和諧的互通、互知的關(guān)系。任何活動(dòng)都是家長感興趣的，他們關(guān)心小班在小班園的一切生活，一點(diǎn)一滴，而由于自身?xiàng)l件有限，無法深入了解小班園的雙重任務(wù)。由于不了解，也就無法理解小班園工作中的一些內(nèi)容，并使有的家長對(duì)小班園產(chǎn)生不滿情緒，形成和小班園的一切活動(dòng)對(duì)立、不支持、不理睬的態(tài)度。扭轉(zhuǎn)這種情況的方法之一就是讓家長走入小班園活動(dòng)，參與小班園活動(dòng)，來促進(jìn)其思想轉(zhuǎn)變，逐漸從不支持到支持，從不理睬到主動(dòng)詢問，從不聞不問到積極參與使其產(chǎn)生質(zhì)的變化，這不僅利于孩子的成長，更有利于小班園的自身信譽(yù)度，使整個(gè)社區(qū)親和力達(dá)到積極向上的方面。這一點(diǎn)是任何活動(dòng)的關(guān)鍵點(diǎn)。
1. 定期將家園聯(lián)系本陳列出來，供家長翻閱，并把家園聯(lián)系本中家長的育兒經(jīng)驗(yàn)和幼教新書推薦給家長，促進(jìn)家長與家長之間的學(xué)習(xí)與相互溝通。
2.每天利用小班入園、離園的好機(jī)會(huì)，和家長有目的、有針對(duì)性地進(jìn)行交流。
小班入園時(shí)，教師要站在門口笑臉相迎，主動(dòng)向小班問好，另一配班教師組織孩子進(jìn)入活動(dòng)區(qū)，讓孩子們自選游戲、自由結(jié)伴進(jìn)行活動(dòng)。小班離園時(shí)，三個(gè)老師都要到位，配班老師組織小班活動(dòng)，帶班老師與家長交流小班在園情況。讓家長每天放心地接送，及時(shí)了解孩子每日動(dòng)態(tài)。
3.開展“家長學(xué)?！被顒?dòng)，并開設(shè)有關(guān)生活自理能力培養(yǎng)方面的專題講座。
4.辦好《家長園地》向家長宣傳科學(xué)育兒的知識(shí)。
5.利用博客與家長在線交流，讓家長及時(shí)了解小班在園的學(xué)習(xí)、游戲生活情況，使家長真正理解小班園、教師，支持我們工作，讓小班和諧、快樂地發(fā)展。
6.召開家長會(huì)，轉(zhuǎn)變家長對(duì)現(xiàn)代教育觀念的認(rèn)識(shí)。
小班家長工作計(jì)劃目標(biāo) 小班家長工作計(jì)劃第二學(xué)期篇三
1、家長是幼兒的第一位老師，在幼兒的成長過程中起著至關(guān)重要的作用?？梢哉f，有什么樣的家長，就有什么樣的孩子。我們幼兒教師面對(duì)的是各色各樣的孩子，也是各色各樣的家長。因此，我們要深入了解每個(gè)家庭的教育方式、教育情況。及時(shí)有效的溝通，避免不利幼兒的教育影響孩子一生。
2、家園之間應(yīng)該架一座無障礙的橋梁。（為了使幼兒在習(xí)慣、能力方面有進(jìn)一步的提高，教師和家長應(yīng)該積極、主動(dòng)溝通孩子在園、在家的點(diǎn)滴變化。及時(shí)糾正孩子的錯(cuò)誤行為、意識(shí)，家園合力，促進(jìn)幼兒發(fā)展。
3、教育教學(xué)中，爭取家長的支持和配合。在我們的教育工作中，有非常多的教學(xué)準(zhǔn)備是需要家長一起協(xié)助的，比如：《春天來了》主題中，需要家長提前帶孩子感知春天的特征與氣息，了解春天人們喜歡的一些活動(dòng)，另外還一些教學(xué)活動(dòng)是需要家長為幼兒準(zhǔn)備一些物品的，等等。配合的家長，能讓我們的教學(xué)事半功倍。
4、通過各類活動(dòng)，多渠道的讓家長了解幼兒在園的一日生活，讓老師能及時(shí)關(guān)注到特殊幼兒（體弱幼兒等）。例如：家長開放日、家長園地、家園聯(lián)系手冊(cè)等。
二月份：1、向家長們了解幼兒在家里的一些情況，以便更好地開展工作；
2、向家長發(fā)放宣傳資料《春季預(yù)防傳染病》。
三月份：和家長一起開展三八節(jié)的活動(dòng)；鼓勵(lì)家長為孩子準(zhǔn)備教學(xué)活動(dòng)所需的操作材料，如：各類豆子，綠色小植物等；搜集可以豐富區(qū)域活動(dòng)的物品，如：小衣服、空盒子等。
四月份：1、春游前，提醒家長為幼兒穿合適的衣服、鞋子，準(zhǔn)備適量的食物，鼓勵(lì)幼兒在游玩中自己走，能文明出游。
2、安全教育。提醒家長利用生活中各環(huán)節(jié)向幼兒進(jìn)行安全教育。
五月份：1、家長開放日。邀請(qǐng)家長們來園看幼兒的半日活動(dòng)，了解孩子在園情況及半年多來的變化與成長。
2、家長座談會(huì)。針對(duì)"孩子任性了，我該怎么辦？"展開討論與溝通。
六月份1、親子制作。請(qǐng)家長和孩子利用環(huán)保材料，共同制作一件玩具，培養(yǎng)變廢為寶的意識(shí)。
2、六一節(jié)聯(lián)歡會(huì)。邀請(qǐng)家長和孩子們一起度過一個(gè)快樂的節(jié)日。
七月份：1、發(fā)放《幼兒測評(píng)表》。
2、發(fā)放《暑假安全注意事項(xiàng)》。
小班家長工作計(jì)劃目標(biāo) 小班家長工作計(jì)劃第二學(xué)期篇四
1．利用一切有利條件與家長進(jìn)行交流以，了解幼兒在家的生活習(xí)慣，行為習(xí)慣及特點(diǎn)，力爭對(duì)每位幼兒做到心中有數(shù)，為家園共育打好基礎(chǔ)。
2．通過開展各種各樣形式的活動(dòng)，向家長介紹科學(xué)育兒的知識(shí)，宣傳新的幼教觀念，提倡素質(zhì)教育，幫助家長樹立符合時(shí)勢的家教觀。
3．開展豐富多彩的家園聯(lián)系活動(dòng)，定期發(fā)放家園聯(lián)系手冊(cè)，開展對(duì)家長半日開放活動(dòng)，讓家長了解幼兒在園的生活情況，為家長解除后顧之憂，并請(qǐng)家長對(duì)我們的工作給予監(jiān)督，并提出寶貴的意見，做好家長反饋資料的積累工作。
4．結(jié)合節(jié)日，開展家園同慶活動(dòng)，親子活動(dòng)，慶“三八婦女節(jié)”、“五一勞動(dòng)節(jié)”、“六一兒童節(jié)”等活動(dòng)，家園共同參與活動(dòng)，增進(jìn)了家園之間的情感交流。
1．通過與家長的及時(shí)交流，了解幼兒的家庭范圍和幼兒的生活習(xí)慣，個(gè)性特點(diǎn)。
2．辦好《家長園地》向家長宣傳科學(xué)育兒的知識(shí)。
3．向家長宣傳春季育兒的保健知識(shí)，讓家長了解預(yù)防疾病的知識(shí)。
4．開展慶“三八婦女節(jié)”，“五一勞動(dòng)節(jié)”、“六一兒童節(jié)”等各種豐富多彩的活動(dòng)。
5．用約談、家園聯(lián)系手冊(cè)、電話、便條以及接送孩子時(shí)的交談等多種形式，深入了解孩子的發(fā)展情況，實(shí)現(xiàn)同步教育，促進(jìn)幼兒發(fā)展。
6．征求家長意見，做好反饋工作。
7．教師關(guān)愛孩子，工作盡心盡責(zé)。與家長之間要建立相互信任、尊重、支持的合作伙伴關(guān)系。
小班家長工作計(jì)劃目標(biāo) 小班家長工作計(jì)劃第二學(xué)期篇五
家長是幼兒的第一位老師，做好家長工作尤其重要。本學(xué)期，小班新生剛?cè)雸@，班里的孩子，大多父母工作都比較忙，一般由祖父母帶的比較多，孩子的自理能力比較弱，飲食習(xí)慣也不太好。新生各方面都是一個(gè)適應(yīng)的過程。家長對(duì)老師，對(duì)幼兒園教育都不太了解。針對(duì)以上情況提出：
貫徹落實(shí)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》精神，采用各種渠道,保持家園一致.使家長更新家庭教育觀念，吸收家庭教育經(jīng)驗(yàn)，使家庭教育適應(yīng)幼兒園教育要求。通過幼兒園與家庭的雙向互動(dòng)，共同促進(jìn)幼兒的身心發(fā)展。
1、在開學(xué)前，對(duì)新生進(jìn)行家訪：了解幼兒在家情況：個(gè)性品質(zhì)、行為習(xí)慣、興趣愛好及家長對(duì)幼兒所采取的教育方法。教師通過家訪，了解到幼兒家庭教育情況，更好的針對(duì)不同特點(diǎn)，進(jìn)行因材施教。
2、開展家庭教育情況調(diào)查：了解幼兒父母職業(yè)、文化、教育方法、家庭教育環(huán)境調(diào)查。調(diào)查前向家長講明調(diào)查目的。調(diào)查內(nèi)容可有：幼兒家庭成員情況，家長所化教育時(shí)間，教育方法，對(duì)幼兒的智力、健康投資情況、品德教育情況，對(duì)子女的期望，對(duì)幼兒園的意見和建議等。匯總調(diào)查內(nèi)容，進(jìn)行分析研究，為搞好教育工作提供依據(jù)。
3、召開班級(jí)家長會(huì)：讓家長了解幼兒園，了解幼兒一日活動(dòng)。提出本學(xué)期對(duì)幼兒教育的主要內(nèi)容和要求，然后與家長共同商討如何完成要求。
4、充分利用家園欄：創(chuàng)設(shè)家園欄，內(nèi)容豐富。提供科學(xué)育兒知識(shí)，一周教育計(jì)劃，家園互動(dòng).增添主題目標(biāo)，讓家長配合教師實(shí)施主題。建立家園橋梁。
5、充分利用接送時(shí)間：在家長接送時(shí)，向家長了解最近幼兒在家情況，并及時(shí)匯報(bào)幼兒在園情況。家園溝通，促進(jìn)幼兒發(fā)展。
6、利用電話網(wǎng)絡(luò)溝通：給家長二位老師的電話，有事隨時(shí)聯(lián)系。還可通過qq、電子郵箱，進(jìn)行聯(lián)系，給工作忙不能來接送孩子的家長提供互動(dòng)的方式。
一、指導(dǎo)思想
幼兒園新《綱要》指出：“家庭是幼兒園重要的合作伙伴。應(yīng)本著尊重、平等、合作的原則，爭取家長的理解、支持和主動(dòng)參與，并積極支持、幫助家長提高教育能力?！奔彝ソ逃笇?dǎo)的本質(zhì)是家長認(rèn)識(shí)提高的過程，根本目標(biāo)是促進(jìn)幼兒發(fā)展。將家庭教育融入幼兒教育范疇，是為了促進(jìn)幼兒園辦園水平提高;增強(qiáng)家長對(duì)幼兒園的信任感;提高家長對(duì)幼兒關(guān)心的程度;強(qiáng)化家長教育動(dòng)機(jī);提高家教素質(zhì)和家教質(zhì)量。
上學(xué)期，我班開展了較多的家長工作形式，如：家長會(huì)、家長學(xué)校、家長開放日、家長問卷等，取得了較好的成績經(jīng)過一學(xué)期的家長工作，原先對(duì)幼兒不關(guān)心、無所謂的觀念已有很大改變，家長們紛紛主動(dòng)向老師詢問孩子在園的生活學(xué)習(xí)情況。對(duì)目前開展的主題活動(dòng)、活動(dòng)區(qū)活動(dòng)都有了一定的了解。同時(shí)也給予了我們?cè)S多的配合。對(duì)一些不明白的事能進(jìn)行電話聯(lián)系，請(qǐng)假制度也開展得很好。但了解到班里有很大一部分幼兒家長工作繁忙，都由祖父母帶，存在依賴性強(qiáng)，自理能力差，節(jié)假日不午睡等一系列不良習(xí)慣。這樣就影響了教學(xué)活動(dòng)的開展。各方面能力還待培養(yǎng)。針對(duì)上述情況加強(qiáng)家園合作顯得非常重要.，因此我們分析后認(rèn)為，我班上學(xué)期家長工作中的親子活動(dòng)不多。本學(xué)期，我們?cè)谠屑议L工作的基礎(chǔ)上，加大親子活動(dòng)的創(chuàng)新開展，讓家長工作取得更大的成效。
1、針對(duì)不同層次的家長進(jìn)行不同的聯(lián)系、交往，力爭讓每位家長都能時(shí)刻了解孩子在園的情況，讓家長滿意放心。
2、根據(jù)教學(xué)活動(dòng)的需要，請(qǐng)家長務(wù)必關(guān)心家園欄，關(guān)心主題教學(xué)，做好家園配合工作，使教學(xué)活動(dòng)得以順利開展。
3、請(qǐng)家長獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策，共同商討教育良方。
4、根據(jù)家長的需要，提供便利服務(wù)。
1、開學(xué)前電話聯(lián)系每位幼兒家長，了解幼兒假期生活情況和健康狀況。
2、做好家訪工作，了解孩子學(xué)習(xí)情況與生活習(xí)慣。
3、利用接送時(shí)間，與各位家長簡單反映幼兒在園情況，并了解幼兒在家表現(xiàn)，與家長商討教育幼兒的有效方法。
4、五月開設(shè)家長開放日活動(dòng)，組織家長帶領(lǐng)孩子到小學(xué)去參觀，觀摩小學(xué)生的上課情況，并請(qǐng)家長談?wù)剠⒂^后的感想和體會(huì)。
5、每月做好幼兒在園評(píng)價(jià)記錄，并請(qǐng)家長也能配合填寫有關(guān)欄目。
6、學(xué)期結(jié)束時(shí)，寫好每個(gè)幼兒在園情況匯報(bào)表，向家長匯報(bào)。
7、做好期末家訪工作，希望家長能合理安排好幼兒的假期生活。
小班家長工作計(jì)劃目標(biāo) 小班家長工作計(jì)劃第二學(xué)期篇六
在幼兒園教育中，家長工作起著重要的作用，家長工作開展得好，能使幼兒園的各項(xiàng)保教工作得到事半功倍的效果，本學(xué)期我們將努力樹立“家庭是幼兒園重要的合作伙伴的觀念”，遵循“尊重、平等、合作的原則”，以熱情的態(tài)度，積極主動(dòng)地通過開展各種形式的活動(dòng)，有目的、有計(jì)劃、有組織、有針對(duì)性地向家長全方位地宣傳科學(xué)育兒的知識(shí)，介紹幼兒在園的一日生活情況，及時(shí)了解家長的需要，想家長所想，為家長解除后顧之憂，為家園共育創(chuàng)造積極有利地條件，爭取家長對(duì)我們工作的理解、支持和主動(dòng)參與。為今后的家長工作能有目的、有計(jì)劃地進(jìn)行，結(jié)合本班幼兒家長的實(shí)際特點(diǎn)，特制訂計(jì)劃如下：
我們將以《幼兒園教育指導(dǎo)綱要（試行）》為指導(dǎo)思想，將之積極貫徹，并且結(jié)合幼兒園保教工作計(jì)劃，做好家長工作，推進(jìn)幼兒園素質(zhì)教育，促進(jìn)幼兒富有個(gè)性地發(fā)展。
(一）班級(jí)成員情況：
本學(xué)期我班人員仍不變，二教一保，教師為牛曉梅、馬桂慶、李金桂，經(jīng)過第一學(xué)期的工作，三位老師對(duì)班級(jí)每位幼兒情況都有較全面的了解。
（二）幼兒基本情況：本班共有幼兒37名，男孩21名，女孩16名。經(jīng)過一學(xué)期的幼兒園生活大部分幼兒適應(yīng)了幼兒園的生活，在常規(guī)習(xí)慣、自理能力、適應(yīng)性、語言發(fā)展等方面較入園前有很大進(jìn)步。但是孩子的常規(guī)、生活自理能力、語言表達(dá)能力、動(dòng)手能力等方面還需要繼續(xù)加強(qiáng)和鞏固。
（三）家長基本情況本班接送孩子的家長多為祖輩家長，因此我們?cè)诩议L工作中首先要尊重家長，并且需要更加耐心和細(xì)心。同時(shí)也要通過電話、家長會(huì)等方式加強(qiáng)和家長和孩子父母的溝通和交流，讓父母了解孩子的情況并做到和老師教育的要求一致，從而促進(jìn)孩子的發(fā)展。
向家長宣傳、普及科學(xué)育兒和家庭教育知識(shí)，幫助家長提高家庭教育能力，家長和教師共同擔(dān)負(fù)教育幼兒任務(wù)，使家園一致、家園共育更加深入，促進(jìn)幼兒身心全面和諧發(fā)展。
1．通過接送孩子的時(shí)間，多與家長溝通交流，及時(shí)了解到幼兒在家的生活習(xí)慣，行為習(xí)慣及特點(diǎn)，力爭對(duì)每位幼兒做到心中有數(shù)，為家園共育打好基礎(chǔ)，促進(jìn)幼兒健康全面發(fā)展。結(jié)合幼兒園區(qū)角和主題活動(dòng)相結(jié)合的教育模式，根據(jù)實(shí)際情況，有計(jì)劃有層次的動(dòng)員家長和老師一起為班級(jí)添置活動(dòng)材料，積極為幼兒創(chuàng)設(shè)向適宜的環(huán)境。
2．通過開展多種形式，如教育宣傳欄、保育宣傳欄、班級(jí)博客、班級(jí)小報(bào)等，向家長介紹科學(xué)育兒的知識(shí)，宣傳新的幼教觀念，提倡素質(zhì)教育，幫助家長樹立符合時(shí)勢的家教觀。
3．開展豐富多彩的家園聯(lián)系活動(dòng)，定期發(fā)放調(diào)查表，開展家長半日開放活動(dòng)，讓家長了解幼兒在園的生活情況，為家長解除后顧之憂，并請(qǐng)家長對(duì)我們的工作給予監(jiān)督，提出寶貴的意見，做好家長反饋資料的積累工作。
4．結(jié)合節(jié)日以及幼兒園的各項(xiàng)活動(dòng)及主題，開展家園同系活動(dòng)，慶三八、慶六一活動(dòng)，家園共同參與活動(dòng)，增進(jìn)家園之間的情感交流。
5、通過各種形式加強(qiáng)對(duì)幼兒園網(wǎng)站和班級(jí)博客的宣傳，讓家長更加深入的了解幼兒園。及時(shí)更新班級(jí)網(wǎng)頁內(nèi)容，把孩子們?nèi)粘Ｉ詈突顒?dòng)的照片，放在班級(jí)博客上，將科學(xué)的保教教育知識(shí)和孩子最新的動(dòng)態(tài)及時(shí)寫在博客里，讓家長能更加主動(dòng)、更加直接了解孩子的情況，使家園聯(lián)系更加快捷、方便，充分發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢，交流溝通的作用。
三月份
1、召開班級(jí)家委會(huì)會(huì)議，讓家長代表了解本學(xué)期孩子在幼兒園的主要活動(dòng)和內(nèi)容。請(qǐng)各位家長代表為班級(jí)環(huán)境創(chuàng)設(shè)提出想法和建議，并動(dòng)員家長代表號(hào)召各位家長為班級(jí)提供一些廢舊材料，并幫助老師一起為區(qū)角提供材料。
2、利用接送時(shí)間，了解各位幼兒假期在家的表現(xiàn)，從而有計(jì)劃性、針對(duì)性的對(duì)幼兒實(shí)施教育。
3、開展慶“三八“親子活動(dòng),請(qǐng)孩子為媽媽制作禮物，并送給媽媽。
四月份
1、開展家長進(jìn)課堂活動(dòng)，讓家長走進(jìn)幼兒園、走進(jìn)班級(jí)，了解孩子們?cè)谟變簣@的一日活動(dòng)及老師的工作，促進(jìn)家園交流。
2、發(fā)放班級(jí)小報(bào)，為家長宣傳科學(xué)的保教知識(shí)，幫助家長樹立科學(xué)的家教觀。
五月份
1、召開幼兒園運(yùn)動(dòng)會(huì)，請(qǐng)家長來參加。
2、開展“慶六一”活動(dòng)，請(qǐng)家長前來參加，觀看表演。六月份發(fā)放并及時(shí)收回家長問卷調(diào)查表，及時(shí)撰寫調(diào)查小結(jié)。
小班家長工作計(jì)劃目標(biāo) 小班家長工作計(jì)劃第二學(xué)期篇七
家長是幼兒園重要的合作伙伴和寶貴的教育資源，家庭教育是幼兒教育的一個(gè)組成部分，家長是幼兒園教育工作中不可忽視的教育資源，因此，重視家庭教育，做好家長工作是幼兒園每個(gè)教師的重要職責(zé)，做好家長工作的最終目標(biāo)，就是要促進(jìn)幼兒發(fā)展。《綱要》對(duì)于家園關(guān)系的出發(fā)點(diǎn)是家園的密切合作，而其落腳點(diǎn)是“共同為幼兒創(chuàng)造良好的條件”。針對(duì)本班家長的實(shí)際情況，和家長建立平等的溝通關(guān)系，真心溝通，幫助家長樹立正確的兒童觀、教育觀，積極創(chuàng)設(shè)良好的育人氛圍和環(huán)境，重視與家長同步同向的合作教育，隨著幼教改革的不斷深入，家長工作還會(huì)向更深、更廣的方向開拓，有待于我們今后不斷鉆研和提高，只有家園配合一致，才能真正實(shí)現(xiàn)因人施教，才能使教育的微環(huán)境充分體現(xiàn)，才能對(duì)每個(gè)幼兒實(shí)現(xiàn)良好的個(gè)性化教育。
1、通過多種渠道幫助家長樹立正確觀念，使家園教育目標(biāo)一致，教育影響互相融合，共同促進(jìn)幼兒的和諧發(fā)展。
2、更新觀念，充分利用家庭、家長的教育資源，努力營造家園合力的教育環(huán)境，真正形成家園互動(dòng)。
1、每月有針對(duì)性的對(duì)幼兒進(jìn)行家訪，了解幼兒的家庭范圍和幼兒的生活習(xí)慣，個(gè)性特點(diǎn)。以便能更好的了解幼兒，幫助幼兒，教育幼兒。做好祖輩的思想工作。通過老師對(duì)孩子的關(guān)心、照顧使他們放心，并進(jìn)一步通過孩子獲得的進(jìn)步引導(dǎo)其放手，讓孩子做力所能及的事，配合做好孩子自理能力方面的工作。
2、辦好《家長園地》，每周更換內(nèi)容，向家長宣傳科學(xué)育兒的知識(shí)。使家長能了解我們的工作。并且投入一些國內(nèi)幼教新動(dòng)態(tài)，推廣家教方面的經(jīng)驗(yàn)文章。
3、利用家校路路通、建立班級(jí)qq群、早晚接送幼兒的環(huán)節(jié)，及時(shí)與家長溝通。本著尊重、平等、合作的精神，爭取家長最大限度的理解和支持，鼓勵(lì)家長主動(dòng)參與教育，幫助部分家長提高教育能力。
4、開展“熱線電話”活動(dòng)，鼓勵(lì)家長和老師多打電話，多聯(lián)系，和家長進(jìn)行電話溝通。定期進(jìn)行家園大活動(dòng)、家長開放日等活動(dòng)，讓家長更了解幼兒教育。
5、開展豐富多彩的家園聯(lián)系活動(dòng)，定期發(fā)放、幼兒成長檔案、調(diào)查表，讓家長了解本學(xué)期教學(xué)工作。開展對(duì)家長半日開放活動(dòng)，讓家長了解幼兒在園的生活情況，為家長接除后顧之憂，與家長共同搞好班級(jí)的教育工作。
6、開辟“幼兒成長”專欄，定期將幼兒成長檔案陳列出來，供家長翻閱，并把幼兒成長檔案中家長的育兒經(jīng)驗(yàn)和幼教新書推薦給家長，促進(jìn)家長與家長之間的學(xué)習(xí)與相互溝通。
7、要充分發(fā)揮家長委員會(huì)的橋梁作用，使其真正成為幼兒園與家長間的紐帶，增強(qiáng)教育合力
8、結(jié)合節(jié)日，開展家園活動(dòng)：親子活動(dòng)，慶“三八”，慶“六一”，春游等活動(dòng)，家園共同參與活動(dòng)，增進(jìn)家園之間的情感交流。
1、家長和孩子一起自制燈籠參與班級(jí)燈展。
2、準(zhǔn)備寒假的生活照片帶入園布置專欄《多彩的生活》。
3、三月八日半日親子活動(dòng)“和媽媽們一起包餛鈍”。
4、對(duì)家長開放半日觀摩活動(dòng)。
5、親子活動(dòng)：春游。
6、親子活動(dòng)“水果、蔬菜制作大比拼”。
7、請(qǐng)醫(yī)生家長做一次教師，講愛護(hù)五官的課。
8、迎六一家庭卡拉ok大賽。
小班家長工作計(jì)劃目標(biāo) 小班家長工作計(jì)劃第二學(xué)期篇八
我班是剛從小班升上來的一個(gè)班級(jí)，經(jīng)過一年的幼兒園生活，幼兒在生活、學(xué)習(xí)等方面都有了一個(gè)全新的進(jìn)步。我們的家長也起到了相當(dāng)大的作用，能積極配合工作，與我們共同教育幼兒和進(jìn)行多方面的工作等。使我們的工作更能順利的進(jìn)行，孩子更快樂的成長。但我們發(fā)現(xiàn)在接送孩子的家長中絕大數(shù)是祖輩，難免對(duì)孩子比較溺愛，所以非凡重視對(duì)孩子生活起居方面的照顧。我們幾乎天天都聽到爺爺奶奶詢問老師孩子今天吃飯吃的怎么樣？睡覺好不好等等，而很少關(guān)心教學(xué)工作。在接送孩子時(shí)來去匆匆，甚至從不和老師打招呼，導(dǎo)致我們很少有機(jī)會(huì)和他們交流。針對(duì)這些情況，本學(xué)期我們重點(diǎn)加強(qiáng)以各種形式與家長進(jìn)行交流與溝通。如：要求家長天天多停留幾分鐘談話、家園之窗、家長會(huì)等形式和活動(dòng)，家園合作，與家長交流經(jīng)驗(yàn)，協(xié)商一致的教育理念，傳遞正確的教養(yǎng)方式，促進(jìn)幼兒身心和諧發(fā)展，健康快樂的成長。爭取得到家長的支持和信任，使我們的工作更加輕松。
本學(xué)期我們圍繞園工作計(jì)劃以及本班的實(shí)際情況，教育組織家長加入到我們的工作中來，老師要引導(dǎo)幼兒家長做好孩子的教育工作，讓家長來引導(dǎo)孩子去觀察生活、感受生活，使我們的各項(xiàng)工作得到提高，促進(jìn)幼兒身心健康發(fā)展。因此，我們將要做好多方面的工作，通過開展各類交流活動(dòng)，讓所有的家長轉(zhuǎn)變育兒觀念，參與素質(zhì)教育，進(jìn)一步提高家園合作的意識(shí)。
1、要求家長重視培養(yǎng)幼兒的獨(dú)立生活能力，如獨(dú)立進(jìn)餐，穿脫衣服，睡眠等，鼓勵(lì)幼兒碰到問題想辦法自己解決。對(duì)身體較弱，生活習(xí)慣較差的幼兒（挑事、多動(dòng)等）進(jìn)行非凡關(guān)注，并與家長協(xié)商對(duì)策。
2、召開全班家長會(huì), 教師公布教育目標(biāo)及主要課程標(biāo)準(zhǔn)，讓家長了解一學(xué)期的班級(jí)計(jì)劃和家教計(jì)劃以及整個(gè)學(xué)期的主題開展，家長需配合的事項(xiàng)使家長明確家園教育的重要性。
3、國慶假期帶孩子出去游玩參觀，尤其是平時(shí)父母不在身邊的。利用假期帶孩子出去參觀游玩，增長幼兒見識(shí)，開闊眼界，同時(shí)灌輸愛國主義思想，增進(jìn)家長與孩子的感情。充分挖掘“家長資源”與幼兒共同收集與主題有關(guān)的資料，利用廢舊材料制作教玩具。
4、通過“家園聯(lián)系欄”、等向家長宣傳和介紹有關(guān)主題的內(nèi)容及幼兒在主題活動(dòng)中的反應(yīng)情況等。還不時(shí)布置一些小任務(wù)，請(qǐng)家長在孩子回家后，協(xié)助和支持幼兒完成任務(wù)，從而提高工作質(zhì)量與效率。在“寶寶成長檔案”上記錄孩子的行為，使家長清楚了解孩子在園的情況。
5、個(gè)別交談（家長與教師、家長與家長）提出在家教中的疑難問題。充分發(fā)揮現(xiàn)代化通訊設(shè)施，利用老師的電話，讓家長有事及時(shí)地與教師聯(lián)系，共同探討如何教育好孩子。以電話為橋梁，家園及時(shí)溝通。
6、組織開展親子活動(dòng)。在秋游活動(dòng)中，邀請(qǐng)家長與孩子們共同外出游玩，在元旦的日子里，邀請(qǐng)家長參加幼兒園的親子慶祝，以豐富多彩的游戲吸引家長參與孩子們的活動(dòng)。
小班家長工作計(jì)劃目標(biāo) 小班家長工作計(jì)劃第二學(xué)期篇九
本學(xué)期，小班新生剛?cè)雸@，他們幾乎都是剛從家庭步入幼兒園體驗(yàn)集體生活，其父母也是初次嘗試與老師接觸，對(duì)老師，對(duì)幼兒園教育都不太了解，本學(xué)期我們將以熱情的態(tài)度，積極主動(dòng)地通過開展各種形式的活動(dòng)，有目的，有計(jì)劃，有組織，有針對(duì)性地向家長全方位地宣傳科學(xué)育兒的知識(shí)，介紹幼兒在園的一日生活情況，及時(shí)了解家長的需要，想家長所想，為家長解除后顧之憂，為家園共育創(chuàng)造積極有利地條件。
貫徹落實(shí)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》精神，采用各種渠道，保持家園一致。使家長更新家庭教育觀念，吸收家庭教育經(jīng)驗(yàn)，使家庭教育適應(yīng)幼兒園教育要求。通過幼兒園與家庭的雙向互動(dòng)，共同促進(jìn)幼兒的身心發(fā)展。
1。通過交流，家訪，了解到幼兒在家的生活習(xí)慣，行為習(xí)慣及特點(diǎn)，力爭對(duì)每位幼兒做到心中有數(shù)，為家園共育打好基礎(chǔ)。
2。通過開展各種各樣形式的活動(dòng)，如家教知識(shí)講座，家長咨詢活動(dòng)，家長園地等，向家長介紹科學(xué)育兒的知識(shí)，宣傳新的幼教觀念，提倡素質(zhì)教育，幫助家長樹立符合時(shí)勢的家教觀。
3。開展豐富多彩的家園聯(lián)系活動(dòng)，定期發(fā)放調(diào)查表，開展對(duì)家長半日開放活動(dòng)，讓家長了解幼兒在園的生活情況，為家長解除后顧之憂，并請(qǐng)家長對(duì)我們的工作給予監(jiān)督，并提出寶貴的意見，做好家長反饋資料的積累工作。
4。結(jié)合節(jié)日，開展家園同系活動(dòng)，親子活動(dòng)，慶國慶，慶元旦等游戲活動(dòng)，家園共同參與活動(dòng)，增進(jìn)了家園之間的情感交流。
5。做好經(jīng)常性的家長工作，虛心聽取家長意見，及時(shí)改進(jìn)工作態(tài)度和方法，把工作做到每個(gè)幼兒和幼兒家長的心上，在家長心目中樹立起良好的教師形象。人人“從我做起”以此樹立起“幼兒園”在家長心目中的良好形象。
1。對(duì)新入園的幼兒進(jìn)行家訪，了解幼兒在家的身體健康和生活學(xué)習(xí)情況，并對(duì)身體較弱，生活習(xí)慣較差的幼兒進(jìn)行特別關(guān)注，并與家長協(xié)商對(duì)策。
2。家園共同努力，做好幼兒剛?cè)雸@的適應(yīng)工作。積極緩解幼兒的心理焦慮，使孩子高高興興上幼兒園。
3。充分挖掘“家長資源”，與幼兒共同收集與主題有關(guān)的資料，利用廢舊材料制作玩教具。
1。召開家長會(huì)，讓家長了解幼兒園小班教育目標(biāo)和任務(wù)，進(jìn)行家教知識(shí)講座，使家長明確家園配合教育的重要性。
2。要求家長重視培養(yǎng)幼兒的獨(dú)立生活能力，如獨(dú)立進(jìn)餐，穿脫衣服，睡眠等，鼓勵(lì)幼兒遇到問題想辦法自己解決。
3。要求家長利用假期帶孩子出去參觀游玩，增長幼兒見識(shí)，開闊眼界，增進(jìn)家長與孩子的感情。
1。向家長及時(shí)發(fā)放育兒知識(shí)宣傳資料，宣傳科學(xué)的育兒知識(shí)，促進(jìn)幼兒身心的健康發(fā)展。
2。通過“家長園地”、“家園聯(lián)系手冊(cè)”等向家長宣傳和介紹有關(guān)主題的內(nèi)容及幼兒在主題活動(dòng)中的反應(yīng)情況等。還不時(shí)布置一些小任務(wù)，請(qǐng)家長在孩子回家后，協(xié)助和支持幼兒完成任務(wù)。
1。充分發(fā)揮現(xiàn)代化通訊設(shè)施，利用電話、網(wǎng)絡(luò)，讓家長有事及時(shí)地與教師聯(lián)系，在網(wǎng)絡(luò)上共同探討如何教育好孩子。
2。進(jìn)行家長學(xué)校講座，向家長宣傳冬季育兒的保健知識(shí)，進(jìn)行幼兒保健咨詢活動(dòng)，讓家長了解預(yù)防疾病的知識(shí)。
3。設(shè)置幼兒作品展示欄，隨時(shí)向家長展示幼兒作品。
1。舉行慶元旦迎新年的活動(dòng)，以豐富多彩的游戲活動(dòng)內(nèi)容吸引家長的積極參與。
2。發(fā)放家長意見調(diào)查表，做好家長資料的積累工作。
小班家長工作計(jì)劃目標(biāo) 小班家長工作計(jì)劃第二學(xué)期篇十
繼續(xù)深入學(xué)習(xí)貫徹《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》，把幼兒教育和家庭、社區(qū)教育緊密聯(lián)系起來，有計(jì)劃、有組織、有針對(duì)性地為家長、為幼兒、為社區(qū)服務(wù)，加強(qiáng)科學(xué)管理，努力辦好家長學(xué)校，提高家庭教育水平，共同促進(jìn)幼兒健康、和諧地發(fā)展。
1、努力營造家園合力的教育環(huán)境，提高家園共育的實(shí)效。
2、加強(qiáng)家委員會(huì)工作，發(fā)揮家委會(huì)成員督促作用，挖掘優(yōu)秀家長資源，提高家長的指導(dǎo)意識(shí)和能力。
3、增強(qiáng)對(duì)家庭、社會(huì)的服務(wù)功能：明確服務(wù)意識(shí)、擴(kuò)大服務(wù)范圍、提高服務(wù)水平。
(一)繼續(xù)發(fā)揮家長委員會(huì)的作用，參與幼兒園的民主管理。
1、各班推薦3至5名家長組成班級(jí)家委會(huì)，在此基礎(chǔ)上，各推薦一名家長成立幼兒園家長委員會(huì)，鼓勵(lì)家長積極參與幼兒園的民主管理。園部將組織召開幼兒園家委會(huì)會(huì)議，進(jìn)一步加強(qiáng)與委員們的聯(lián)系，充分發(fā)揮家委會(huì)的領(lǐng)導(dǎo)和橋梁作用，以點(diǎn)帶面帶動(dòng)其他家長按各自能力提供教育資源與幼兒分享，支持園、班開展各項(xiàng)活動(dòng)。
2、研究當(dāng)前家庭教育、學(xué)校教育、社會(huì)教育的動(dòng)態(tài)，商討辦好家長學(xué)校的措施和方案，及時(shí)反饋家教信息，收集并反映家長對(duì)幼兒園工作的建議和意見，協(xié)調(diào)并參與幼兒園管理工作，力求提高管理實(shí)效。
(二)開展系列“家長學(xué)?！被顒?dòng)，提升家長的育人素質(zhì)。
為了更有效地指導(dǎo)家庭教育，使素質(zhì)教育的思想滲入每個(gè)家長的心田，加強(qiáng)對(duì)幼兒的思想道德教育，增強(qiáng)齊抓共管的力度，全面提高德育教育質(zhì)量。本學(xué)期將開展豐富多彩的活動(dòng)，提升家長的育人素質(zhì)。
1、開辦“家長學(xué)校”，向家長宣傳家庭教育知識(shí)。
本學(xué)期，我園將在新生入園之前舉行新生家長會(huì)，介紹幼兒園學(xué)習(xí)和生活的基本情況和要求，指導(dǎo)家長一起幫助孩子盡快適應(yīng)幼兒園集體生活。期中，將以年級(jí)組為單位有針對(duì)性地開展家長授課活動(dòng)。
2、每月向家長推薦一些關(guān)注孩子成長的熱點(diǎn)文章，與家長共同探討當(dāng)前家庭教育、幼兒園教育及社會(huì)教育的良好策略。并積極鼓勵(lì)家長撰寫讀后感受，與老師交流育人心得，并發(fā)布在校園網(wǎng)及班級(jí)“家長園地”欄目中。
3、經(jīng)常性地對(duì)家長進(jìn)行學(xué)習(xí)輔導(dǎo)和咨詢服務(wù)活動(dòng)。利用家長園地、家教櫥窗、家長開放日、家訪、班級(jí)家長會(huì)等，積極向家長宣傳科學(xué)的教養(yǎng)方法，對(duì)家長提出的在家庭教育中遇到的疑難問題給予合理而有效的建議或號(hào)召大家共同研討、解決，幫助、引導(dǎo)家長更新教育觀念，了解孩子的發(fā)展規(guī)律和教育孩子的規(guī)律，更好地參與幼兒園育人活動(dòng)。
(三)加強(qiáng)家園聯(lián)系，關(guān)注孩子的健康成長。
1、按需召開班級(jí)家長會(huì)，各班可有針對(duì)性地向家長匯報(bào)幼兒在園的情況;可針對(duì)家教中的某些問題引導(dǎo)家長共同參與討論，分析、交流意見;可根據(jù)需要家長合作的事項(xiàng)作比較誠懇而詳細(xì)的說明等，家園攜手，為孩子的健康成長營造一個(gè)平等、寬松而適宜的育人環(huán)境。
2、向家長開放半日觀摩活動(dòng)，觀摩前教師要使家長明確目的，讓家長了解看什么?怎樣看?引導(dǎo)家長正確看待孩子的發(fā)展水平及與伙伴交往的狀況，發(fā)現(xiàn)孩子在原有基礎(chǔ)上的發(fā)展，同時(shí)也組織家長針對(duì)自己孩子與同齡人比較顯現(xiàn)出來的優(yōu)勢和不足進(jìn)行交流，有針對(duì)性地采取一致方法，實(shí)現(xiàn)家園教育的一致性。本學(xué)期將舉行全園性的家長開放半日活動(dòng)。
3、進(jìn)一步創(chuàng)設(shè)“家園園地”欄目，注意內(nèi)容的整合歸類，與主題環(huán)境的創(chuàng)設(shè)融為一體。在家教指導(dǎo)欄目中，不僅僅是摘抄一些家教文章，同時(shí)要注意與家長互動(dòng)，可針對(duì)家教中的熱點(diǎn)難點(diǎn)問題組織討論，也可讓家長輪流介紹自己一些家教經(jīng)驗(yàn)，有針對(duì)性地提高家長的家教水平。
4、根據(jù)主題需要，積極倡導(dǎo)家長參與助教活動(dòng)，摸清不同家長的資源優(yōu)勢，加強(qiáng)培訓(xùn)與指導(dǎo)，進(jìn)一步提高家長助教質(zhì)量，不斷豐富幼兒園教育內(nèi)容。
5、向家長發(fā)放問卷調(diào)查表，通過問卷方式，反饋信息，及時(shí)調(diào)整教育及管理的策略。
(四)密切與社區(qū)的合作，共創(chuàng)育兒的大環(huán)境。
1、利用幼兒園自身教育資源的優(yōu)勢，為社區(qū)提供學(xué)前教育服務(wù)。利用家教櫥窗宣傳科學(xué)育兒的知識(shí)。
2、充分利用社區(qū)現(xiàn)有資源對(duì)幼兒進(jìn)行教育。利用社區(qū)的人文、自然環(huán)境資源開展相關(guān)主題活動(dòng)，讓每一個(gè)孩子認(rèn)識(shí)自己的家鄉(xiāng)、熱愛自己的家鄉(xiāng);組織幼兒參觀居委會(huì)、書店、超市、菜場等，積累相關(guān)的社會(huì)經(jīng)驗(yàn);利用節(jié)日與社區(qū)的老人孩子開展“尊老愛幼”相關(guān)活動(dòng);組織幼兒參加社會(huì)實(shí)踐和公益勞動(dòng)，幫助清除社區(qū)雜草廢紙等，培養(yǎng)幼兒初步的環(huán)保意識(shí)等等，為幼兒的健康成長營造良好的社會(huì)氛圍。
小班家長工作計(jì)劃目標(biāo) 小班家長工作計(jì)劃第二學(xué)期篇十一
班中大多數(shù)幼兒的.家長比較重視教育，表現(xiàn)在日常的工作中對(duì)我們工作的支持與配合。
由于父母工作繁忙，較多的孩子都有老人帶領(lǐng)，寵愛、溺愛現(xiàn)象多，表現(xiàn)在日常生活中孩子任性，無規(guī)則意識(shí)?！钡谌逃贝嬖谝欢▎栴}。
雖經(jīng)過家長講座對(duì)“二期課改”的理念加以宣傳講解，但部分家長對(duì)孩子智力發(fā)展上的關(guān)心大于對(duì)孩子其他方面發(fā)展的關(guān)心。
班中馮忻宇等多名家長參與教育的主動(dòng)性高，已初步形成了我班的家委會(huì)代表。
上學(xué)期家園互動(dòng)工作開展主動(dòng)性不夠。
1。
▲繼續(xù)通過家園園地各欄目保持與家長的溝通，促使家長認(rèn)同幼兒園的培養(yǎng)要求和教育策略，盡可能吸引家長共同參與班級(jí)的教育與班級(jí)的環(huán)境布置。鼓勵(lì)家長通過家園園地和家長座談會(huì)介紹自己的教育經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)，參與教育討論。
▲結(jié)合二期課改的新理念，為家長參與幼兒園教育提供機(jī)會(huì)，突破傳統(tǒng)的方法，與時(shí)俱進(jìn)地開展家教工作，提高家教工作的針對(duì)性和有效性。
▲ 定期進(jìn)行家園大活動(dòng)、家長開放日等活動(dòng)，讓家長更了解幼兒教育。
▲ 充分發(fā)揮幾名家委會(huì)成員積極參與作用，為家長們樹立榜樣，鼓勵(lì)
他們參與幼兒園教育，共同促進(jìn)孩子的發(fā)展。
2。
▲與家長建立平等、和諧的關(guān)系，幫助家長解決后顧之憂。加大家長對(duì)教育的參與度，促進(jìn)家長教育觀念的改變，形成有效的家園同步教育。
▲通過個(gè)別聯(lián)系和結(jié)合家長的需求，定期與不定期相地有針對(duì)性地開展家長講座和家教指導(dǎo)。幫助家長認(rèn)識(shí)幼兒自我意識(shí)發(fā)展的特點(diǎn)，尊重幼兒合理的意愿，支持幼兒從事感興趣的活動(dòng)。
▲ 充分利用多途徑的家園聯(lián)系方法，認(rèn)真做好幼兒的家訪工作（三天不來園、特
殊幼兒、個(gè)案跟蹤幼兒等），并通過家園信箱的傳遞互通信息《小班家長工作計(jì)劃（小班）》，小班家長工作計(jì)劃（小班）
小班家長工作計(jì)劃目標(biāo) 小班家長工作計(jì)劃第二學(xué)期篇十二
新學(xué)期開始了，本學(xué)期我和孫桂梅老師共同步入小班的生活。我們本著同一個(gè)目標(biāo)：讓每一個(gè)孩子健康、愉快地生活，全面發(fā)展成為會(huì)學(xué)習(xí)、會(huì)思考、會(huì)交往、有創(chuàng)造性的新一代兒童。以“尊敬幼兒、尊敬家長、一切以幼兒利益為優(yōu)先的原則”開展各項(xiàng)工作。以幼兒園教學(xué)工作計(jì)劃和教研組計(jì)劃為依據(jù)，制定出以下工作計(jì)劃：
一、班級(jí)情況分析及工作重點(diǎn)
本學(xué)期我們將重點(diǎn)以培養(yǎng)幼兒良好的常規(guī)習(xí)慣，增強(qiáng)幼兒的語言能力、生活自理能力及培養(yǎng)幼兒的社會(huì)交往能力和音樂素質(zhì)的培養(yǎng)。在工作中加強(qiáng)個(gè)別幼兒的指導(dǎo)，通過把主題探究活動(dòng)與日常的保教工作結(jié)合起來，讓幼兒得到全方位的發(fā)展。
二、幼兒發(fā)展目標(biāo)
(一)健康領(lǐng)域
1、逐步適應(yīng)幼兒園的集體生活，情緒基本愉快。
2、在成人的幫助下學(xué)習(xí)獨(dú)立喝水、進(jìn)餐、洗手、入廁，學(xué)習(xí)穿脫簡單的衣褲、鞋。
3、了解簡單的衛(wèi)生知識(shí)，愿意接受健康檢查，認(rèn)識(shí)五官懂得保護(hù)。
4、愿意和同伴參加體育活動(dòng)，發(fā)展走、跑、跳、鉆、攀爬等動(dòng)作。
(二)語言領(lǐng)域
1、學(xué)習(xí)普通話，樂意運(yùn)用語言表達(dá)自己的喜好與需求，學(xué)習(xí)用普通話與人交流。
2、學(xué)習(xí)安靜地聽他人講話，能聽懂簡單的語言指令并按其行動(dòng)。
3、喜歡念兒歌、聽故事、看表演、看圖書等，學(xué)習(xí)表達(dá)自己的認(rèn)識(shí)和感受。
(三)社會(huì)領(lǐng)域
1、愿意上幼兒園，能參加幼兒園的活動(dòng)，愿意親近老師或熟悉的成人。
3、樂意和同伴一起游戲，嘗試學(xué)習(xí)分享等待，體驗(yàn)其中的快樂。
3、在成人啟發(fā)下學(xué)習(xí)關(guān)注他人明顯的情緒表現(xiàn)，學(xué)習(xí)關(guān)心他人。樂意招呼熟悉的人，學(xué)習(xí)求助和感謝。
4、學(xué)習(xí)在性別、外形等外在特征上比較自己與別人的不同。
5、學(xué)習(xí)接受老師的建議和批示，學(xué)習(xí)在集體生活中遵守基本規(guī)則。
(四)科學(xué)領(lǐng)域
1、在成人引導(dǎo)下，學(xué)習(xí)發(fā)現(xiàn)周圍環(huán)境中有趣的事物。
3、樂意用多種感官感知周圍的物品、現(xiàn)象，了解物品顏色、大小、形狀等明顯特征。
3、喜歡操作、擺弄。
4、親近大自然，喜愛與學(xué)習(xí)愛護(hù)周圍的植物。
小班家長工作計(jì)劃目標(biāo) 小班家長工作計(jì)劃第二學(xué)期篇十三
我班現(xiàn)有人數(shù)13人，女孩3人，男孩10人，本學(xué)期新生9名。通過上學(xué)期末的測查及平時(shí)的觀察，我們對(duì)小班在身體、認(rèn)知、社會(huì)性三方面有了一定的了解。小班經(jīng)過一學(xué)期的生活，大多數(shù)小班都喜歡上小班園，并逐步能夠適應(yīng)小班園的集體生活。初步建立了在園的一日生活和學(xué)習(xí)常規(guī)，會(huì)獨(dú)立進(jìn)餐，生活自理能力有了一定的提高，喜歡參加各項(xiàng)游戲活動(dòng)。班內(nèi)大部分孩子都比較活潑好動(dòng)，對(duì)于新事物表現(xiàn)出極高的興趣。口語表達(dá)能力也有了提高，喜歡說，喜歡做，這對(duì)我們的工作提出了更高的要求。但由于現(xiàn)在的孩子大多都是獨(dú)生子女，小班時(shí)常以自我為中心，活動(dòng)生活中表現(xiàn)出任性、自私、嬌氣的一面。針對(duì)以上情況，本學(xué)期我班重點(diǎn)將是繼續(xù)豐富各項(xiàng)活動(dòng)內(nèi)容，從小班的情感、親情著手，提高小班的社會(huì)交往能力。
<1>常規(guī)工作：
合理利用分區(qū)、分組、集體、方案活動(dòng)、游戲等形式，確保教育目標(biāo)和任務(wù)的完成。我們繼續(xù)努力探索園本課程與敘事性智能理論的結(jié)合，教研時(shí)間，積極討論，吸取其他班的長處。認(rèn)真開展科學(xué)領(lǐng)域以外的“語言、社會(huì)、健康、情感”等領(lǐng)域的探究活動(dòng)。認(rèn)真參加園內(nèi)觀摩教學(xué)活動(dòng)，從中相互學(xué)習(xí)與提高，積極并準(zhǔn)時(shí)參加各種培訓(xùn)，提高自身素質(zhì)與業(yè)務(wù)能力。
1、重視個(gè)別教育：小班年齡相差較大，性格也不盡相同，有的小班動(dòng)作慢，有的愛哭鬧，有的愛發(fā)脾氣，所以在活動(dòng)中，要因材施教，對(duì)于不同性格的小班，我們要實(shí)施不同的教育方法，找到適合不同孩子的'不同方法，有利于小班各方面的快速發(fā)展。
2、加強(qiáng)特殊小班的護(hù)養(yǎng)工作：孩子小，而且每位孩子都有各方面的差異。有的小班體質(zhì)比較差，容易出汗感冒，教師應(yīng)加強(qiáng)對(duì)這些小班的護(hù)養(yǎng)。
3、環(huán)境布置
a：墻面的更新：措施：隨時(shí)更換主題墻，為每一個(gè)小班提供一個(gè)表達(dá)、表現(xiàn)、交流的平臺(tái)，借助這一平臺(tái)，個(gè)性化地展示自我。
b：區(qū)域活動(dòng)材料的整理和投放
1、羅列以前現(xiàn)有的區(qū)域材料，并進(jìn)行整理和歸類。
2、結(jié)合教學(xué)主題及小班現(xiàn)有發(fā)展水平，增設(shè)適宜的操作活動(dòng)。
3、材料在本學(xué)期初，先進(jìn)行一次性的投放，然后根據(jù)活動(dòng)情況逐步完善。
<3>家園互動(dòng)，互相合作，協(xié)調(diào)一致
1、利用早晚家長接送小班的短暫時(shí)間與家長接觸，了解和介紹小班情況，相互溝通提出建議等。
2、運(yùn)用家園聯(lián)系本，隨時(shí)與家長取得聯(lián)系，個(gè)別交換意見，互通情況信息。
3、以家長園地形式向家長介紹小班園和班級(jí)活動(dòng)安排和教育計(jì)劃，結(jié)合各月重點(diǎn)并針對(duì)家教中存在的一些帶有普遍性的問題，宣傳家教科學(xué)知識(shí)、指導(dǎo)方法，介紹家教經(jīng)驗(yàn)等。
4、增設(shè)家園欄的內(nèi)容，豐富家園欄的形式，增設(shè)小知識(shí)欄等。
5、組織各種形式的家長活動(dòng)。a：家長會(huì)b：家長學(xué)校
九月份：
1、做好新生接待工作，穩(wěn)定新生小班的情緒。
2、認(rèn)識(shí)小班園環(huán)境，加強(qiáng)安全教育。
3、做好“中秋”節(jié)慶?；顒?dòng)。
4、召開家長會(huì)。
十月份：
1、早操比賽。
2、秋季趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)。
3、種植區(qū)管理。
十一月份：
1、“我能、我行”小班自我服務(wù)能力展示活動(dòng)。
2、準(zhǔn)備“元旦”節(jié)活動(dòng)。
十二份：
1、“元旦”節(jié)慶?；顒?dòng)。
2、期末測評(píng)。
3、升班教育。
4、做好學(xué)期結(jié)束的各項(xiàng)總結(jié)工作。
5、寒期安全教育。
第2部分
在一片歡天喜地的嬉鬧聲中，我們結(jié)束了愉快的寒假，新的一學(xué)期又要開始了，收拾心情，投入緊張的工作當(dāng)中，現(xiàn)將這個(gè)學(xué)期的工作計(jì)劃擬定以下：
經(jīng)過上學(xué)期的小班生活，班中每個(gè)孩子都有了不同程度的進(jìn)步和提高，大部分孩子都基本已適應(yīng)了幼兒園的集體生活。這學(xué)期我們主要培養(yǎng)幼兒的常規(guī)練習(xí)和提高自主安全意識(shí)，由于小班新生幼兒年齡還比較小，離開父母的懷抱，來到老師身邊，從熟悉的家庭來到陌生的環(huán)境，所以首先要穩(wěn)定部分幼兒的情緒，改變他們的依賴思想。而且小班孩子在吃飯、小便等方面都是我們工作的重心。引導(dǎo)幼兒不挑食，有良好的進(jìn)餐習(xí)慣，多喝水，避免傳染病的發(fā)生；并且認(rèn)真做好消毒工作為孩子營造一個(gè)舒適衛(wèi)生的生活環(huán)境。
在常規(guī)的培養(yǎng)上，讓孩子慢慢形成一種比較自覺的行為，如聽指令排隊(duì)，上課課堂紀(jì)律等，對(duì)少部分幼兒出現(xiàn)的不良行為，給予適度的教育，引導(dǎo)幼兒養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，并在上學(xué)期的基礎(chǔ)上加大教育的力度，認(rèn)真組織幼兒的每一項(xiàng)活動(dòng)，爭取每一位幼兒在最后一個(gè)學(xué)期里都能有很大的進(jìn)步。還要加強(qiáng)孩子的文明禮貌教育，如早上來園見到老師禮貌的向老師問好，在生活中能夠使用禮貌用語，使孩子從小接受文明的熏陶。同時(shí)也對(duì)幼兒進(jìn)行安全教育，增強(qiáng)幼兒自我保護(hù)的意識(shí)。
在做好保育的同時(shí)開展正常教學(xué)工作，結(jié)合本班幼兒的實(shí)際情況，合理安排課程方案。在數(shù)學(xué)方面，本學(xué)期引進(jìn)的蒙氏數(shù)學(xué)中，其教學(xué)用具新穎，能吸引幼兒學(xué)習(xí)的興趣，讓幼兒多看、多說、多做、多動(dòng)。培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手能力和多方面認(rèn)識(shí)事物的能力。在英語方面，結(jié)合小班幼兒的情況，學(xué)說簡單的單詞和句式，進(jìn)行基本的發(fā)音練習(xí)，能聽懂教師指令，初步提高幼兒對(duì)英語的興趣。對(duì)幼兒好的行為和表現(xiàn)給予肯定，贊賞或鼓勵(lì)，使幼兒能夠更信心更積極的參與各項(xiàng)活動(dòng)。對(duì)那些能力較弱的幼兒，我們老師做到時(shí)時(shí)關(guān)注，適時(shí)幫助，以提高幼兒的自立能力。在教育幼兒的同時(shí)多向其她老師學(xué)習(xí)，積極參加園內(nèi)開展的各項(xiàng)教研活動(dòng)，碰到問題及時(shí)向有經(jīng)驗(yàn)的老師請(qǐng)教，提高自己的教學(xué)水平。
開學(xué)初我們會(huì)開展一次家長會(huì)，在本學(xué)期第一次家長會(huì)當(dāng)中，我們會(huì)向家長介紹班級(jí)情況，讓家長初步熟悉班級(jí)教師，并向家長了解新生幼兒的性格，生活習(xí)慣，飲食情況等，更好的照顧到每一位幼兒。
本學(xué)期在園領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下，與班級(jí)老師將互相幫助，共同探討，協(xié)調(diào)班級(jí)工作重點(diǎn)，配合好班主任的各項(xiàng)工作，共同照顧好每一位幼兒。
第3部分
（一）成績
1.部分小班家長的教育觀念較好，能夠尊重小班的意愿，與小班關(guān)系平等。
2.家長對(duì)教師比較信任，愿意傾聽教師的指導(dǎo)性建議。
3.家長對(duì)園內(nèi)的教育教學(xué)活動(dòng)較為支持，初步形成家園合力。
（二）不足
1.有的家長對(duì)小班園的教育認(rèn)識(shí)不夠，重視程度欠缺，總是覺得孩子小，對(duì)小班比較溺愛、放縱。
2.老年家長的教育觀以及家園合力對(duì)小班的教育作用認(rèn)識(shí)得不夠。
3.家長的層次參差不齊，教育觀念方面存在著很大的差異。
（一）以多種形式展示活動(dòng)為載體，讓家長參與我們的教育，了解我們的教育
1.加大親子活動(dòng)的力度，使小班園教育成為家長與小班進(jìn)行有效溝通的橋梁
（1）每月1次親子活動(dòng)。如：找春天、放風(fēng)箏、親子運(yùn)動(dòng)會(huì)、半日活動(dòng)開放等。
（2）主題活動(dòng)的過程中注重家長資源的利用。
2.成立家長委員會(huì)，發(fā)揮家長委員會(huì)的作用
（二）提高家長園地的質(zhì)量，增強(qiáng)內(nèi)容的時(shí)效性。
1.溝通方面的內(nèi)容更及時(shí)、親切。如：主題系列活動(dòng)的開展、日常聯(lián)系等
2.家教文章更具指導(dǎo)意義，對(duì)家長的需要進(jìn)行征集，使家教文章更有針對(duì)性和側(cè)重點(diǎn)（小班良好生活衛(wèi)生習(xí)慣方面）。
3.家長園地能夠與家長進(jìn)行互動(dòng)，根據(jù)教育目標(biāo)開展夸夸我的好寶寶等專題交流。
（三）家園同步，培養(yǎng)小班良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣和行為習(xí)慣。
1．以夸夸我的好寶寶等為主題進(jìn)行家長、小班、教師的互動(dòng)，促進(jìn)小班良好生活習(xí)慣的養(yǎng)成。
2．進(jìn)行小班飲食習(xí)慣方面和行為習(xí)慣的家長研討活動(dòng)，主要是以家長的具體做法與事例進(jìn)行有針對(duì)性地相互交流。
（四）重視每天早來園、晚離園，充分利用家?；?dòng)，提高家長互動(dòng)的質(zhì)量。
1.三位教師共同接待小班來園，無特殊情況共同送小班離園。三位教師分工明確，態(tài)度親切、站位合理。
2.耐心傾聽家長的交代與囑托，三位教師進(jìn)行交流，每位小班的情況教師心中有數(shù)。
3.每天反饋家長早晨的交代。
4.教師做到持之以恒。
二、三月份：
1.制定家長計(jì)劃
2.召開開學(xué)初家長會(huì)，成立家長委員會(huì)
3.開展“三、八”慶?；顒?dòng)
四月份：
1.親子活動(dòng)：找春天、放風(fēng)箏
2.親子活動(dòng)：拍皮球
五月份：
1.親子活動(dòng)：快樂的六一
2.小型家長經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)
六月份：
1.親子活動(dòng)：小班才藝展示
2.主題活動(dòng)展示交流
七月份：
1.小班發(fā)展情況分析反饋。
2.班級(jí)家長工作總結(jié)
小班家長工作計(jì)劃目標(biāo) 小班家長工作計(jì)劃第二學(xué)期篇十四
（一）成績
1、部分幼兒家長的教育觀念較好，能夠尊重幼兒的意愿，與幼兒關(guān)系平等。
2、家長對(duì)教師比較信任，愿意傾聽教師的指導(dǎo)性建議。
3、家長對(duì)園內(nèi)的教育教學(xué)活動(dòng)較為支持，初步形成家園合力。
（二）不足
1、有的家長對(duì)幼兒園的教育認(rèn)識(shí)不夠，重視程度欠缺，總是覺得孩子小，對(duì)幼兒比較溺愛、放縱。
2、老年家長的教育觀以及家園合力對(duì)幼兒的教育作用認(rèn)識(shí)得不夠。
3、家長的層次參差不齊，教育觀念方面存在著很大的差異。
（一）以多種形式展示活動(dòng)為載體，讓家長參與我們的教育，了解我們的教育。
1、加大親子活動(dòng)的力度，使幼兒園教育成為家長與幼兒進(jìn)行有效溝通的橋梁。
（1）每月1次親子活動(dòng)。如：找春天、放風(fēng)箏、親子運(yùn)動(dòng)會(huì)、半日活動(dòng)開放等。
（2）主題活動(dòng)的過程中注重家長資源的利用。
2、成立家長委員會(huì)，發(fā)揮家長委員會(huì)的作用。
（二）提高家長園地的質(zhì)量，增強(qiáng)內(nèi)容的時(shí)效性。
1、溝通方面的內(nèi)容更及時(shí)、親切。如：主題系列活動(dòng)的開展、日常聯(lián)系等。
2、家教文章更具指導(dǎo)意義，對(duì)家長的需要進(jìn)行征集，使家教文章更有針對(duì)性和側(cè)重點(diǎn)（幼兒良好生活衛(wèi)生習(xí)慣方面）。
3、家長園地能夠與家長進(jìn)行互動(dòng)，根據(jù)教育目標(biāo)開展夸夸我的好寶寶等專題交流。
（三）家園同步，培養(yǎng)幼兒良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣和行為習(xí)慣。
1．以夸夸我的好寶寶等為主題進(jìn)行家長、幼兒、教師的互動(dòng)，促進(jìn)幼兒良好生活習(xí)慣的養(yǎng)成。
2．進(jìn)行幼兒飲食習(xí)慣方面和行為習(xí)慣的家長研討活動(dòng)，主要是以家長的具體做法與事例進(jìn)行有針對(duì)性地相互交流。
（四）重視每天早來園、晚離園，充分利用家校互動(dòng)，提高家長互動(dòng)的質(zhì)量。
1、三位教師共同接待幼兒來園，無特殊情況共同送幼兒離園。三位教師分工明確，態(tài)度親切、站位合理。
2、耐心傾聽家長的交代與囑托，三位教師進(jìn)行交流，每位幼兒的情況教師心中有數(shù)。
3、每天反饋家長早晨的交代。
4、教師做到持之以恒。
二、三月份：
1、制定家長計(jì)劃
2、召開開學(xué)初家長會(huì)，成立家長委員會(huì)
3、開展“三、八”慶祝活動(dòng)
四月份：
1、親子活動(dòng)：找春天、放風(fēng)箏
2、親子活動(dòng)：拍皮球
五月份：
1、親子活動(dòng)：快樂的六一
2、小型家長經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)
六月份：
1、親子活動(dòng)：幼兒才藝展示
2、主題活動(dòng)展示交流
七月份：
1、幼兒發(fā)展情況分析反饋
2、班級(jí)家長工作總結(jié)
小班家長工作計(jì)劃目標(biāo) 小班家長工作計(jì)劃第二學(xué)期篇一
以《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》為工作指針，嚴(yán)格遵循、貫徹《綱要》所提出的：“幼兒園應(yīng)與家庭、社區(qū)密切合作，與小學(xué)相互銜接，綜合利用各種教育資源，共同為幼兒的發(fā)展創(chuàng)造良好的條件”這一精神，以“爭創(chuàng)江蘇省現(xiàn)代化示范幼兒園”為契機(jī)，進(jìn)一步樹立“服務(wù)第一、質(zhì)量至上”的觀念，本著尊重、平等、合作的原則，爭取家長的理解、支持和主動(dòng)參與，努力提高辦園聲譽(yù)，辦好家長滿意的幼兒教育。
1、努力營造家園合力的教育環(huán)境，提高親子關(guān)系、師生關(guān)系、家園關(guān)系的親密度和融洽度。
2、結(jié)合本園家長的實(shí)際，找準(zhǔn)切入點(diǎn)，提高家長對(duì)幼兒園工作的參與度，豐富活動(dòng)內(nèi)容與參與方式，辦好家長學(xué)校。
3、增強(qiáng)對(duì)家庭、社會(huì)的服務(wù)功能，明確服務(wù)意識(shí)，擴(kuò)大服務(wù)范圍，提高服務(wù)水平。
(一)更新觀念，轉(zhuǎn)換角色，營造家園合力的教育環(huán)境
新的課程互換新的教育，我們教師必須用《綱要》的新理念引領(lǐng)我們反思過去的工作，盡快完成角色轉(zhuǎn)換。第一，真正把家長工作作為幼兒園工作的重要組成部分，高度重視，堅(jiān)決抓好落實(shí)。要建立健全幼兒園家長工作制度，學(xué)期末將家長工作列入教師考核的重要內(nèi)容，真正使家長工作做到規(guī)范化、制度化、經(jīng)常化。第二，要把家長和教師作為共同促進(jìn)幼兒發(fā)展的主體來看待。在共同教育幼兒的問題上，雙方要互相尊重、互相信任、平等合作，真誠溝通，同心同德完成育兒的使命。第三，在家園溝通問題上，教師要切實(shí)樹立為家長服務(wù)的思想，把家長作為平等的合作伙伴，真心實(shí)意做家長的朋友，耐心傾聽他們的意見，切實(shí)幫助家長解決在育兒過程中遇到的問題。同時(shí)要換位思考，對(duì)家長產(chǎn)生的急躁情緒及沖動(dòng)要冷靜思考，學(xué)會(huì)體諒。只要我們態(tài)度誠懇，方法得當(dāng)，就一定能贏得廣大家長的擁護(hù)、支持。相信通過老師的努力，一定會(huì)營造出一種相互尊重、平等合作的家園共育新天地。
(二)注重家長工作的實(shí)效性
家長工作必須講求實(shí)效，不搞形式主義，目前，家園合作尚不夠深入，較多地停留在表面。表現(xiàn)在家長雖然每天進(jìn)入幼兒園，進(jìn)入班級(jí)，但來往的多、參與的少;間接參與較多、直接參與不夠，尤其是很少深入到幼兒園教育過程的深層次緊密配合課程。為此，幼兒園的家長工作應(yīng)讓家長深入教育過程，并將之與提高家長的教育水平、改善家庭教育有機(jī)地結(jié)合起來。本學(xué)期，將充分利用家長學(xué)校、家長園地、家長開放日、家園路路通等途徑，切實(shí)提高家長工作的實(shí)效性。
(三)善于做個(gè)別家長工作
由于遺傳、環(huán)境和教育不同，孩子發(fā)展?fàn)顩r各不相同，家長的素質(zhì)、教養(yǎng)水平也大相徑庭，因此教師做家長工作，幫助家長提高教育水平也要象教育幼兒一樣“因人而異”，根據(jù)家長不同的性格、不同的素質(zhì)，采用不同措施。同時(shí)教師要具有敏銳的洞察力，能透過幼兒的情感、態(tài)度、言行，察覺到家長在教育上的問題，有針對(duì)性地開展個(gè)別化家長工作，繼續(xù)做好家訪工作，做好家訪記錄，特別是新生首次家訪。
(四)發(fā)揮家委會(huì)的橋梁作用
要充分發(fā)揮家長委員會(huì)作用，使其真正成為幼兒園與家長間的紐帶，增強(qiáng)教育合力。家委會(huì)成員應(yīng)積極參與幼兒園管理，了解幼兒園教育計(jì)劃和要求，同時(shí)反映家長對(duì)幼兒園的意見和要求，溝通協(xié)調(diào)家園關(guān)系，配合園方做好期末家長評(píng)議工作，召集家長對(duì)幼兒園的保育、教育、伙食、保健以及教師的教態(tài)與水平等方面進(jìn)行全面評(píng)價(jià)，并將評(píng)議情況轉(zhuǎn)達(dá)給幼兒園，以便改進(jìn)工作，提高教育質(zhì)量。
(五)開辟家園合作的有效途徑
1、辦好家長學(xué)校
幼兒園的家長學(xué)校是系統(tǒng)地開展幼兒家庭教育指導(dǎo)，提高家長家教能力和家教質(zhì)量、樹立正確成才觀的有效途徑。辦好家長學(xué)校，首先要做好家長的工作，只有在全面調(diào)查了解，掌握家長的“所想、所需”的基礎(chǔ)上方能有效地辦好家長學(xué)校，在辦學(xué)過程中，遵循尊重家長、區(qū)別對(duì)待、雙向反饋的原則。本學(xué)期，我園將根據(jù)家庭與孩子的不同類型，根據(jù)家長的需要，以年級(jí)組為單位有針對(duì)性地開展家長授課活動(dòng)。大、中、小班授課內(nèi)容分別為：幼小銜接工作、幼兒自理能力的培養(yǎng)、衛(wèi)生保健知識(shí)。
2、家長開放日活動(dòng)
家長開放日活動(dòng)是我園的老傳統(tǒng)。家長通過觀摩可以從中具體了解幼兒園教育工作的內(nèi)容、方法;可親眼看到自己孩子在各方面的表現(xiàn)，得知孩子的發(fā)展水平及與伙伴交往的狀況，特別是可看到自己的孩子在與同齡幼兒相比較中顯示出的優(yōu)勢與不足，從而有助于家長深入了解孩子，與教師合作有針對(duì)性地教育孩子。同時(shí)，家長在觀摩與參與活動(dòng)的過程中，還可以觀察到教師教養(yǎng)態(tài)度、教養(yǎng)方法、技能。但是，對(duì)家長的參與活動(dòng)，教師要作必要的引導(dǎo)，告訴家長活動(dòng)看什么，怎么看。比如要著重看孩子的主動(dòng)性、積極性與創(chuàng)造性，看孩子怎樣與同伴相處，看孩子在原有基礎(chǔ)上的發(fā)展，不要總是把自己的孩子與別的孩子作橫向的攀比，以免產(chǎn)生消極的后果。本學(xué)期將舉行全園性開放活動(dòng)。
3、家長助教
探索家長助教是我們利用家長資源，實(shí)現(xiàn)家園互動(dòng)的又一項(xiàng)舉措。我們要求教師就家長的興趣、特長、工作性質(zhì)等進(jìn)行全面調(diào)查。根據(jù)家長的特點(diǎn)，邀請(qǐng)某些家長到幼兒園當(dāng)“老師”，設(shè)計(jì)組織活動(dòng)，使家長教育資源猶如新鮮血液源源不斷地注入到幼兒園教育工作中。
4、家長園地
本學(xué)期，我們將重視各種宣傳工作，拓展原有家長園地版面，鼓勵(lì)教師根據(jù)班級(jí)、家長以及教學(xué)的需要設(shè)計(jì)新穎的家長園地，形式多樣，突出新意，增加互動(dòng)內(nèi)容，辦出特色和品位。其中“互動(dòng)內(nèi)容”主要是根據(jù)班級(jí)幼兒實(shí)際情況提出各種家庭教育熱點(diǎn)問題，再有針對(duì)性地吸引家長積極參與討論，并將好的文章張貼在聯(lián)系欄中，實(shí)現(xiàn)家長教育家長的目的。
5、電子信箱、家園路路通
隨著社會(huì)的發(fā)展，科技的進(jìn)步，電腦已走過千家萬戶，上網(wǎng)具有信息量大，獲取知識(shí)便捷、效率高、速度快的特點(diǎn)，因此網(wǎng)上學(xué)習(xí)、交流、溝通已成為人們獲取知識(shí)、提高素質(zhì)的有效手段。我園將鼓勵(lì)教師和家長共同設(shè)立個(gè)人電子郵件信箱，通過網(wǎng)頁，讓更多的人了解幼兒園，同時(shí)家長通過在網(wǎng)上查閱關(guān)于幼兒園的信息或在網(wǎng)上與幼兒園進(jìn)行交流。其次，用好家園路路通，及時(shí)發(fā)布信息，真正實(shí)現(xiàn)家園互動(dòng)。期末將對(duì)各班家園互動(dòng)情況進(jìn)行檢查，檢查情況納入班級(jí)工作考核。
(六)不斷完善教師家長工作的考評(píng)方法。
以《幼兒園教師月份工作考核細(xì)則》為標(biāo)準(zhǔn)，我們將從要求教師家長工作的量化和細(xì)化逐步走向質(zhì)化和內(nèi)涵化，對(duì)教師和班級(jí)家長工作采取園長室考核、自我評(píng)價(jià)和聽取家長意見相結(jié)合的數(shù)量考核和質(zhì)量考核相結(jié)合的方法，全面衡量教師家長工作的內(nèi)涵。
小班家長工作計(jì)劃目標(biāo) 小班家長工作計(jì)劃第二學(xué)期篇二
小班教育光靠教師一人收集往往是十分有限的，只有我們平時(shí)重視家長工作，努力做好家長工作，動(dòng)員家長和孩子一起收集、準(zhǔn)備，才能使我們的活動(dòng)開展得更加生動(dòng)、活躍。
工作中，我們發(fā)現(xiàn)，現(xiàn)在我們班的孩子已不同于以往的孩子，他們的知識(shí)已不再局限于在小班園學(xué)到的，他們提出的問題有時(shí)甚至連教師也回答不上來。那么，在信息社會(huì)的今天，我們就可以發(fā)動(dòng)家長，讓他們協(xié)助上網(wǎng)查閱資料，或者教會(huì)孩子如何從廣播、報(bào)刊等媒體中主動(dòng)獲取信息資料，提高孩子的學(xué)習(xí)能力，滿足孩子的求知欲望。同時(shí)，我們還體會(huì)到，在課程實(shí)施的過程中，一些家長往往本身就是現(xiàn)成的教育資源。
我們?yōu)榱撕⒆拥奶岣?，充分挖掘家長資源，使家庭和小班園互動(dòng)起來，達(dá)到共同教育 小班的目的。那么為什么要讓家長和小班園互動(dòng)起來，我們制定了一下目標(biāo)和措施：
1. 加強(qiáng)與家長的直接聯(lián)系，做到“因人而宜”。針對(duì)不同家長的實(shí)際情況，采取不同的聯(lián)系方式，讓每一個(gè)家長多走近孩子、了解孩子。對(duì)于平時(shí)自己接送孩子的家長，加強(qiáng)平時(shí)的交流，孩子的點(diǎn)滴進(jìn)步、出現(xiàn)的問題等，讓家長第一時(shí)間知道，以期家園配合，獲得好的教育效果;而對(duì)于那些很少來園接送孩子的家長，則采取電話交流、家園聯(lián)系冊(cè)聯(lián)系的方式，并讓其隔一段時(shí)間能來園一次，通過和老師的直面交流，真實(shí)地了解孩子的情況。
2. 由于隔代領(lǐng)養(yǎng)的較多爺爺奶奶的過分寵愛、包辦代替使寶寶養(yǎng)成了依賴，所以，特別要求家長在家里一定要給與寶寶動(dòng)手的機(jī)會(huì)。
3. 結(jié)合節(jié)日，開展家園同系活動(dòng)，親子活動(dòng)，慶國慶，慶元旦等游戲活動(dòng)，家園共同參與活動(dòng)，增進(jìn)了家園之間的情感交流。
4 . 引導(dǎo)家長正確看待自己的孩子。從孩子自身的情況及特點(diǎn)出發(fā)，關(guān)注孩子在自身基礎(chǔ)上所獲得的發(fā)展，不要盲目地橫向比較。
5. 在家長、孩子與小班園之間建立了良好的、和諧的互通、互知的關(guān)系。任何活動(dòng)都是家長感興趣的，他們關(guān)心小班在小班園的一切生活，一點(diǎn)一滴，而由于自身?xiàng)l件有限，無法深入了解小班園的雙重任務(wù)。由于不了解，也就無法理解小班園工作中的一些內(nèi)容，并使有的家長對(duì)小班園產(chǎn)生不滿情緒，形成和小班園的一切活動(dòng)對(duì)立、不支持、不理睬的態(tài)度。扭轉(zhuǎn)這種情況的方法之一就是讓家長走入小班園活動(dòng)，參與小班園活動(dòng)，來促進(jìn)其思想轉(zhuǎn)變，逐漸從不支持到支持，從不理睬到主動(dòng)詢問，從不聞不問到積極參與使其產(chǎn)生質(zhì)的變化，這不僅利于孩子的成長，更有利于小班園的自身信譽(yù)度，使整個(gè)社區(qū)親和力達(dá)到積極向上的方面。這一點(diǎn)是任何活動(dòng)的關(guān)鍵點(diǎn)。
1. 定期將家園聯(lián)系本陳列出來，供家長翻閱，并把家園聯(lián)系本中家長的育兒經(jīng)驗(yàn)和幼教新書推薦給家長，促進(jìn)家長與家長之間的學(xué)習(xí)與相互溝通。
2.每天利用小班入園、離園的好機(jī)會(huì)，和家長有目的、有針對(duì)性地進(jìn)行交流。
小班入園時(shí)，教師要站在門口笑臉相迎，主動(dòng)向小班問好，另一配班教師組織孩子進(jìn)入活動(dòng)區(qū)，讓孩子們自選游戲、自由結(jié)伴進(jìn)行活動(dòng)。小班離園時(shí)，三個(gè)老師都要到位，配班老師組織小班活動(dòng)，帶班老師與家長交流小班在園情況。讓家長每天放心地接送，及時(shí)了解孩子每日動(dòng)態(tài)。
3.開展“家長學(xué)?！被顒?dòng)，并開設(shè)有關(guān)生活自理能力培養(yǎng)方面的專題講座。
4.辦好《家長園地》向家長宣傳科學(xué)育兒的知識(shí)。
5.利用博客與家長在線交流，讓家長及時(shí)了解小班在園的學(xué)習(xí)、游戲生活情況，使家長真正理解小班園、教師，支持我們工作，讓小班和諧、快樂地發(fā)展。
6.召開家長會(huì)，轉(zhuǎn)變家長對(duì)現(xiàn)代教育觀念的認(rèn)識(shí)。
小班家長工作計(jì)劃目標(biāo) 小班家長工作計(jì)劃第二學(xué)期篇三
1、家長是幼兒的第一位老師，在幼兒的成長過程中起著至關(guān)重要的作用?？梢哉f，有什么樣的家長，就有什么樣的孩子。我們幼兒教師面對(duì)的是各色各樣的孩子，也是各色各樣的家長。因此，我們要深入了解每個(gè)家庭的教育方式、教育情況。及時(shí)有效的溝通，避免不利幼兒的教育影響孩子一生。
2、家園之間應(yīng)該架一座無障礙的橋梁。（為了使幼兒在習(xí)慣、能力方面有進(jìn)一步的提高，教師和家長應(yīng)該積極、主動(dòng)溝通孩子在園、在家的點(diǎn)滴變化。及時(shí)糾正孩子的錯(cuò)誤行為、意識(shí)，家園合力，促進(jìn)幼兒發(fā)展。
3、教育教學(xué)中，爭取家長的支持和配合。在我們的教育工作中，有非常多的教學(xué)準(zhǔn)備是需要家長一起協(xié)助的，比如：《春天來了》主題中，需要家長提前帶孩子感知春天的特征與氣息，了解春天人們喜歡的一些活動(dòng)，另外還一些教學(xué)活動(dòng)是需要家長為幼兒準(zhǔn)備一些物品的，等等。配合的家長，能讓我們的教學(xué)事半功倍。
4、通過各類活動(dòng)，多渠道的讓家長了解幼兒在園的一日生活，讓老師能及時(shí)關(guān)注到特殊幼兒（體弱幼兒等）。例如：家長開放日、家長園地、家園聯(lián)系手冊(cè)等。
二月份：1、向家長們了解幼兒在家里的一些情況，以便更好地開展工作；
2、向家長發(fā)放宣傳資料《春季預(yù)防傳染病》。
三月份：和家長一起開展三八節(jié)的活動(dòng)；鼓勵(lì)家長為孩子準(zhǔn)備教學(xué)活動(dòng)所需的操作材料，如：各類豆子，綠色小植物等；搜集可以豐富區(qū)域活動(dòng)的物品，如：小衣服、空盒子等。
四月份：1、春游前，提醒家長為幼兒穿合適的衣服、鞋子，準(zhǔn)備適量的食物，鼓勵(lì)幼兒在游玩中自己走，能文明出游。
2、安全教育。提醒家長利用生活中各環(huán)節(jié)向幼兒進(jìn)行安全教育。
五月份：1、家長開放日。邀請(qǐng)家長們來園看幼兒的半日活動(dòng)，了解孩子在園情況及半年多來的變化與成長。
2、家長座談會(huì)。針對(duì)"孩子任性了，我該怎么辦？"展開討論與溝通。
六月份1、親子制作。請(qǐng)家長和孩子利用環(huán)保材料，共同制作一件玩具，培養(yǎng)變廢為寶的意識(shí)。
2、六一節(jié)聯(lián)歡會(huì)。邀請(qǐng)家長和孩子們一起度過一個(gè)快樂的節(jié)日。
七月份：1、發(fā)放《幼兒測評(píng)表》。
2、發(fā)放《暑假安全注意事項(xiàng)》。
小班家長工作計(jì)劃目標(biāo) 小班家長工作計(jì)劃第二學(xué)期篇四
1．利用一切有利條件與家長進(jìn)行交流以，了解幼兒在家的生活習(xí)慣，行為習(xí)慣及特點(diǎn)，力爭對(duì)每位幼兒做到心中有數(shù)，為家園共育打好基礎(chǔ)。
2．通過開展各種各樣形式的活動(dòng)，向家長介紹科學(xué)育兒的知識(shí)，宣傳新的幼教觀念，提倡素質(zhì)教育，幫助家長樹立符合時(shí)勢的家教觀。
3．開展豐富多彩的家園聯(lián)系活動(dòng)，定期發(fā)放家園聯(lián)系手冊(cè)，開展對(duì)家長半日開放活動(dòng)，讓家長了解幼兒在園的生活情況，為家長解除后顧之憂，并請(qǐng)家長對(duì)我們的工作給予監(jiān)督，并提出寶貴的意見，做好家長反饋資料的積累工作。
4．結(jié)合節(jié)日，開展家園同慶活動(dòng)，親子活動(dòng)，慶“三八婦女節(jié)”、“五一勞動(dòng)節(jié)”、“六一兒童節(jié)”等活動(dòng)，家園共同參與活動(dòng)，增進(jìn)了家園之間的情感交流。
1．通過與家長的及時(shí)交流，了解幼兒的家庭范圍和幼兒的生活習(xí)慣，個(gè)性特點(diǎn)。
2．辦好《家長園地》向家長宣傳科學(xué)育兒的知識(shí)。
3．向家長宣傳春季育兒的保健知識(shí)，讓家長了解預(yù)防疾病的知識(shí)。
4．開展慶“三八婦女節(jié)”，“五一勞動(dòng)節(jié)”、“六一兒童節(jié)”等各種豐富多彩的活動(dòng)。
5．用約談、家園聯(lián)系手冊(cè)、電話、便條以及接送孩子時(shí)的交談等多種形式，深入了解孩子的發(fā)展情況，實(shí)現(xiàn)同步教育，促進(jìn)幼兒發(fā)展。
6．征求家長意見，做好反饋工作。
7．教師關(guān)愛孩子，工作盡心盡責(zé)。與家長之間要建立相互信任、尊重、支持的合作伙伴關(guān)系。
小班家長工作計(jì)劃目標(biāo) 小班家長工作計(jì)劃第二學(xué)期篇五
家長是幼兒的第一位老師，做好家長工作尤其重要。本學(xué)期，小班新生剛?cè)雸@，班里的孩子，大多父母工作都比較忙，一般由祖父母帶的比較多，孩子的自理能力比較弱，飲食習(xí)慣也不太好。新生各方面都是一個(gè)適應(yīng)的過程。家長對(duì)老師，對(duì)幼兒園教育都不太了解。針對(duì)以上情況提出：
貫徹落實(shí)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》精神，采用各種渠道,保持家園一致.使家長更新家庭教育觀念，吸收家庭教育經(jīng)驗(yàn)，使家庭教育適應(yīng)幼兒園教育要求。通過幼兒園與家庭的雙向互動(dòng)，共同促進(jìn)幼兒的身心發(fā)展。
1、在開學(xué)前，對(duì)新生進(jìn)行家訪：了解幼兒在家情況：個(gè)性品質(zhì)、行為習(xí)慣、興趣愛好及家長對(duì)幼兒所采取的教育方法。教師通過家訪，了解到幼兒家庭教育情況，更好的針對(duì)不同特點(diǎn)，進(jìn)行因材施教。
2、開展家庭教育情況調(diào)查：了解幼兒父母職業(yè)、文化、教育方法、家庭教育環(huán)境調(diào)查。調(diào)查前向家長講明調(diào)查目的。調(diào)查內(nèi)容可有：幼兒家庭成員情況，家長所化教育時(shí)間，教育方法，對(duì)幼兒的智力、健康投資情況、品德教育情況，對(duì)子女的期望，對(duì)幼兒園的意見和建議等。匯總調(diào)查內(nèi)容，進(jìn)行分析研究，為搞好教育工作提供依據(jù)。
3、召開班級(jí)家長會(huì)：讓家長了解幼兒園，了解幼兒一日活動(dòng)。提出本學(xué)期對(duì)幼兒教育的主要內(nèi)容和要求，然后與家長共同商討如何完成要求。
4、充分利用家園欄：創(chuàng)設(shè)家園欄，內(nèi)容豐富。提供科學(xué)育兒知識(shí)，一周教育計(jì)劃，家園互動(dòng).增添主題目標(biāo)，讓家長配合教師實(shí)施主題。建立家園橋梁。
5、充分利用接送時(shí)間：在家長接送時(shí)，向家長了解最近幼兒在家情況，并及時(shí)匯報(bào)幼兒在園情況。家園溝通，促進(jìn)幼兒發(fā)展。
6、利用電話網(wǎng)絡(luò)溝通：給家長二位老師的電話，有事隨時(shí)聯(lián)系。還可通過qq、電子郵箱，進(jìn)行聯(lián)系，給工作忙不能來接送孩子的家長提供互動(dòng)的方式。
一、指導(dǎo)思想
幼兒園新《綱要》指出：“家庭是幼兒園重要的合作伙伴。應(yīng)本著尊重、平等、合作的原則，爭取家長的理解、支持和主動(dòng)參與，并積極支持、幫助家長提高教育能力?！奔彝ソ逃笇?dǎo)的本質(zhì)是家長認(rèn)識(shí)提高的過程，根本目標(biāo)是促進(jìn)幼兒發(fā)展。將家庭教育融入幼兒教育范疇，是為了促進(jìn)幼兒園辦園水平提高;增強(qiáng)家長對(duì)幼兒園的信任感;提高家長對(duì)幼兒關(guān)心的程度;強(qiáng)化家長教育動(dòng)機(jī);提高家教素質(zhì)和家教質(zhì)量。
上學(xué)期，我班開展了較多的家長工作形式，如：家長會(huì)、家長學(xué)校、家長開放日、家長問卷等，取得了較好的成績經(jīng)過一學(xué)期的家長工作，原先對(duì)幼兒不關(guān)心、無所謂的觀念已有很大改變，家長們紛紛主動(dòng)向老師詢問孩子在園的生活學(xué)習(xí)情況。對(duì)目前開展的主題活動(dòng)、活動(dòng)區(qū)活動(dòng)都有了一定的了解。同時(shí)也給予了我們?cè)S多的配合。對(duì)一些不明白的事能進(jìn)行電話聯(lián)系，請(qǐng)假制度也開展得很好。但了解到班里有很大一部分幼兒家長工作繁忙，都由祖父母帶，存在依賴性強(qiáng)，自理能力差，節(jié)假日不午睡等一系列不良習(xí)慣。這樣就影響了教學(xué)活動(dòng)的開展。各方面能力還待培養(yǎng)。針對(duì)上述情況加強(qiáng)家園合作顯得非常重要.，因此我們分析后認(rèn)為，我班上學(xué)期家長工作中的親子活動(dòng)不多。本學(xué)期，我們?cè)谠屑议L工作的基礎(chǔ)上，加大親子活動(dòng)的創(chuàng)新開展，讓家長工作取得更大的成效。
1、針對(duì)不同層次的家長進(jìn)行不同的聯(lián)系、交往，力爭讓每位家長都能時(shí)刻了解孩子在園的情況，讓家長滿意放心。
2、根據(jù)教學(xué)活動(dòng)的需要，請(qǐng)家長務(wù)必關(guān)心家園欄，關(guān)心主題教學(xué)，做好家園配合工作，使教學(xué)活動(dòng)得以順利開展。
3、請(qǐng)家長獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策，共同商討教育良方。
4、根據(jù)家長的需要，提供便利服務(wù)。
1、開學(xué)前電話聯(lián)系每位幼兒家長，了解幼兒假期生活情況和健康狀況。
2、做好家訪工作，了解孩子學(xué)習(xí)情況與生活習(xí)慣。
3、利用接送時(shí)間，與各位家長簡單反映幼兒在園情況，并了解幼兒在家表現(xiàn)，與家長商討教育幼兒的有效方法。
4、五月開設(shè)家長開放日活動(dòng)，組織家長帶領(lǐng)孩子到小學(xué)去參觀，觀摩小學(xué)生的上課情況，并請(qǐng)家長談?wù)剠⒂^后的感想和體會(huì)。
5、每月做好幼兒在園評(píng)價(jià)記錄，并請(qǐng)家長也能配合填寫有關(guān)欄目。
6、學(xué)期結(jié)束時(shí)，寫好每個(gè)幼兒在園情況匯報(bào)表，向家長匯報(bào)。
7、做好期末家訪工作，希望家長能合理安排好幼兒的假期生活。
小班家長工作計(jì)劃目標(biāo) 小班家長工作計(jì)劃第二學(xué)期篇六
在幼兒園教育中，家長工作起著重要的作用，家長工作開展得好，能使幼兒園的各項(xiàng)保教工作得到事半功倍的效果，本學(xué)期我們將努力樹立“家庭是幼兒園重要的合作伙伴的觀念”，遵循“尊重、平等、合作的原則”，以熱情的態(tài)度，積極主動(dòng)地通過開展各種形式的活動(dòng)，有目的、有計(jì)劃、有組織、有針對(duì)性地向家長全方位地宣傳科學(xué)育兒的知識(shí)，介紹幼兒在園的一日生活情況，及時(shí)了解家長的需要，想家長所想，為家長解除后顧之憂，為家園共育創(chuàng)造積極有利地條件，爭取家長對(duì)我們工作的理解、支持和主動(dòng)參與。為今后的家長工作能有目的、有計(jì)劃地進(jìn)行，結(jié)合本班幼兒家長的實(shí)際特點(diǎn)，特制訂計(jì)劃如下：
我們將以《幼兒園教育指導(dǎo)綱要（試行）》為指導(dǎo)思想，將之積極貫徹，并且結(jié)合幼兒園保教工作計(jì)劃，做好家長工作，推進(jìn)幼兒園素質(zhì)教育，促進(jìn)幼兒富有個(gè)性地發(fā)展。
(一）班級(jí)成員情況：
本學(xué)期我班人員仍不變，二教一保，教師為牛曉梅、馬桂慶、李金桂，經(jīng)過第一學(xué)期的工作，三位老師對(duì)班級(jí)每位幼兒情況都有較全面的了解。
（二）幼兒基本情況：本班共有幼兒37名，男孩21名，女孩16名。經(jīng)過一學(xué)期的幼兒園生活大部分幼兒適應(yīng)了幼兒園的生活，在常規(guī)習(xí)慣、自理能力、適應(yīng)性、語言發(fā)展等方面較入園前有很大進(jìn)步。但是孩子的常規(guī)、生活自理能力、語言表達(dá)能力、動(dòng)手能力等方面還需要繼續(xù)加強(qiáng)和鞏固。
（三）家長基本情況本班接送孩子的家長多為祖輩家長，因此我們?cè)诩议L工作中首先要尊重家長，并且需要更加耐心和細(xì)心。同時(shí)也要通過電話、家長會(huì)等方式加強(qiáng)和家長和孩子父母的溝通和交流，讓父母了解孩子的情況并做到和老師教育的要求一致，從而促進(jìn)孩子的發(fā)展。
向家長宣傳、普及科學(xué)育兒和家庭教育知識(shí)，幫助家長提高家庭教育能力，家長和教師共同擔(dān)負(fù)教育幼兒任務(wù)，使家園一致、家園共育更加深入，促進(jìn)幼兒身心全面和諧發(fā)展。
1．通過接送孩子的時(shí)間，多與家長溝通交流，及時(shí)了解到幼兒在家的生活習(xí)慣，行為習(xí)慣及特點(diǎn)，力爭對(duì)每位幼兒做到心中有數(shù)，為家園共育打好基礎(chǔ)，促進(jìn)幼兒健康全面發(fā)展。結(jié)合幼兒園區(qū)角和主題活動(dòng)相結(jié)合的教育模式，根據(jù)實(shí)際情況，有計(jì)劃有層次的動(dòng)員家長和老師一起為班級(jí)添置活動(dòng)材料，積極為幼兒創(chuàng)設(shè)向適宜的環(huán)境。
2．通過開展多種形式，如教育宣傳欄、保育宣傳欄、班級(jí)博客、班級(jí)小報(bào)等，向家長介紹科學(xué)育兒的知識(shí)，宣傳新的幼教觀念，提倡素質(zhì)教育，幫助家長樹立符合時(shí)勢的家教觀。
3．開展豐富多彩的家園聯(lián)系活動(dòng)，定期發(fā)放調(diào)查表，開展家長半日開放活動(dòng)，讓家長了解幼兒在園的生活情況，為家長解除后顧之憂，并請(qǐng)家長對(duì)我們的工作給予監(jiān)督，提出寶貴的意見，做好家長反饋資料的積累工作。
4．結(jié)合節(jié)日以及幼兒園的各項(xiàng)活動(dòng)及主題，開展家園同系活動(dòng)，慶三八、慶六一活動(dòng)，家園共同參與活動(dòng)，增進(jìn)家園之間的情感交流。
5、通過各種形式加強(qiáng)對(duì)幼兒園網(wǎng)站和班級(jí)博客的宣傳，讓家長更加深入的了解幼兒園。及時(shí)更新班級(jí)網(wǎng)頁內(nèi)容，把孩子們?nèi)粘Ｉ詈突顒?dòng)的照片，放在班級(jí)博客上，將科學(xué)的保教教育知識(shí)和孩子最新的動(dòng)態(tài)及時(shí)寫在博客里，讓家長能更加主動(dòng)、更加直接了解孩子的情況，使家園聯(lián)系更加快捷、方便，充分發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢，交流溝通的作用。
三月份
1、召開班級(jí)家委會(huì)會(huì)議，讓家長代表了解本學(xué)期孩子在幼兒園的主要活動(dòng)和內(nèi)容。請(qǐng)各位家長代表為班級(jí)環(huán)境創(chuàng)設(shè)提出想法和建議，并動(dòng)員家長代表號(hào)召各位家長為班級(jí)提供一些廢舊材料，并幫助老師一起為區(qū)角提供材料。
2、利用接送時(shí)間，了解各位幼兒假期在家的表現(xiàn)，從而有計(jì)劃性、針對(duì)性的對(duì)幼兒實(shí)施教育。
3、開展慶“三八“親子活動(dòng),請(qǐng)孩子為媽媽制作禮物，并送給媽媽。
四月份
1、開展家長進(jìn)課堂活動(dòng)，讓家長走進(jìn)幼兒園、走進(jìn)班級(jí)，了解孩子們?cè)谟變簣@的一日活動(dòng)及老師的工作，促進(jìn)家園交流。
2、發(fā)放班級(jí)小報(bào)，為家長宣傳科學(xué)的保教知識(shí)，幫助家長樹立科學(xué)的家教觀。
五月份
1、召開幼兒園運(yùn)動(dòng)會(huì)，請(qǐng)家長來參加。
2、開展“慶六一”活動(dòng)，請(qǐng)家長前來參加，觀看表演。六月份發(fā)放并及時(shí)收回家長問卷調(diào)查表，及時(shí)撰寫調(diào)查小結(jié)。
小班家長工作計(jì)劃目標(biāo) 小班家長工作計(jì)劃第二學(xué)期篇七
家長是幼兒園重要的合作伙伴和寶貴的教育資源，家庭教育是幼兒教育的一個(gè)組成部分，家長是幼兒園教育工作中不可忽視的教育資源，因此，重視家庭教育，做好家長工作是幼兒園每個(gè)教師的重要職責(zé)，做好家長工作的最終目標(biāo)，就是要促進(jìn)幼兒發(fā)展。《綱要》對(duì)于家園關(guān)系的出發(fā)點(diǎn)是家園的密切合作，而其落腳點(diǎn)是“共同為幼兒創(chuàng)造良好的條件”。針對(duì)本班家長的實(shí)際情況，和家長建立平等的溝通關(guān)系，真心溝通，幫助家長樹立正確的兒童觀、教育觀，積極創(chuàng)設(shè)良好的育人氛圍和環(huán)境，重視與家長同步同向的合作教育，隨著幼教改革的不斷深入，家長工作還會(huì)向更深、更廣的方向開拓，有待于我們今后不斷鉆研和提高，只有家園配合一致，才能真正實(shí)現(xiàn)因人施教，才能使教育的微環(huán)境充分體現(xiàn)，才能對(duì)每個(gè)幼兒實(shí)現(xiàn)良好的個(gè)性化教育。
1、通過多種渠道幫助家長樹立正確觀念，使家園教育目標(biāo)一致，教育影響互相融合，共同促進(jìn)幼兒的和諧發(fā)展。
2、更新觀念，充分利用家庭、家長的教育資源，努力營造家園合力的教育環(huán)境，真正形成家園互動(dòng)。
1、每月有針對(duì)性的對(duì)幼兒進(jìn)行家訪，了解幼兒的家庭范圍和幼兒的生活習(xí)慣，個(gè)性特點(diǎn)。以便能更好的了解幼兒，幫助幼兒，教育幼兒。做好祖輩的思想工作。通過老師對(duì)孩子的關(guān)心、照顧使他們放心，并進(jìn)一步通過孩子獲得的進(jìn)步引導(dǎo)其放手，讓孩子做力所能及的事，配合做好孩子自理能力方面的工作。
2、辦好《家長園地》，每周更換內(nèi)容，向家長宣傳科學(xué)育兒的知識(shí)。使家長能了解我們的工作。并且投入一些國內(nèi)幼教新動(dòng)態(tài)，推廣家教方面的經(jīng)驗(yàn)文章。
3、利用家校路路通、建立班級(jí)qq群、早晚接送幼兒的環(huán)節(jié)，及時(shí)與家長溝通。本著尊重、平等、合作的精神，爭取家長最大限度的理解和支持，鼓勵(lì)家長主動(dòng)參與教育，幫助部分家長提高教育能力。
4、開展“熱線電話”活動(dòng)，鼓勵(lì)家長和老師多打電話，多聯(lián)系，和家長進(jìn)行電話溝通。定期進(jìn)行家園大活動(dòng)、家長開放日等活動(dòng)，讓家長更了解幼兒教育。
5、開展豐富多彩的家園聯(lián)系活動(dòng)，定期發(fā)放、幼兒成長檔案、調(diào)查表，讓家長了解本學(xué)期教學(xué)工作。開展對(duì)家長半日開放活動(dòng)，讓家長了解幼兒在園的生活情況，為家長接除后顧之憂，與家長共同搞好班級(jí)的教育工作。
6、開辟“幼兒成長”專欄，定期將幼兒成長檔案陳列出來，供家長翻閱，并把幼兒成長檔案中家長的育兒經(jīng)驗(yàn)和幼教新書推薦給家長，促進(jìn)家長與家長之間的學(xué)習(xí)與相互溝通。
7、要充分發(fā)揮家長委員會(huì)的橋梁作用，使其真正成為幼兒園與家長間的紐帶，增強(qiáng)教育合力
8、結(jié)合節(jié)日，開展家園活動(dòng)：親子活動(dòng)，慶“三八”，慶“六一”，春游等活動(dòng)，家園共同參與活動(dòng)，增進(jìn)家園之間的情感交流。
1、家長和孩子一起自制燈籠參與班級(jí)燈展。
2、準(zhǔn)備寒假的生活照片帶入園布置專欄《多彩的生活》。
3、三月八日半日親子活動(dòng)“和媽媽們一起包餛鈍”。
4、對(duì)家長開放半日觀摩活動(dòng)。
5、親子活動(dòng)：春游。
6、親子活動(dòng)“水果、蔬菜制作大比拼”。
7、請(qǐng)醫(yī)生家長做一次教師，講愛護(hù)五官的課。
8、迎六一家庭卡拉ok大賽。
小班家長工作計(jì)劃目標(biāo) 小班家長工作計(jì)劃第二學(xué)期篇八
我班是剛從小班升上來的一個(gè)班級(jí)，經(jīng)過一年的幼兒園生活，幼兒在生活、學(xué)習(xí)等方面都有了一個(gè)全新的進(jìn)步。我們的家長也起到了相當(dāng)大的作用，能積極配合工作，與我們共同教育幼兒和進(jìn)行多方面的工作等。使我們的工作更能順利的進(jìn)行，孩子更快樂的成長。但我們發(fā)現(xiàn)在接送孩子的家長中絕大數(shù)是祖輩，難免對(duì)孩子比較溺愛，所以非凡重視對(duì)孩子生活起居方面的照顧。我們幾乎天天都聽到爺爺奶奶詢問老師孩子今天吃飯吃的怎么樣？睡覺好不好等等，而很少關(guān)心教學(xué)工作。在接送孩子時(shí)來去匆匆，甚至從不和老師打招呼，導(dǎo)致我們很少有機(jī)會(huì)和他們交流。針對(duì)這些情況，本學(xué)期我們重點(diǎn)加強(qiáng)以各種形式與家長進(jìn)行交流與溝通。如：要求家長天天多停留幾分鐘談話、家園之窗、家長會(huì)等形式和活動(dòng)，家園合作，與家長交流經(jīng)驗(yàn)，協(xié)商一致的教育理念，傳遞正確的教養(yǎng)方式，促進(jìn)幼兒身心和諧發(fā)展，健康快樂的成長。爭取得到家長的支持和信任，使我們的工作更加輕松。
本學(xué)期我們圍繞園工作計(jì)劃以及本班的實(shí)際情況，教育組織家長加入到我們的工作中來，老師要引導(dǎo)幼兒家長做好孩子的教育工作，讓家長來引導(dǎo)孩子去觀察生活、感受生活，使我們的各項(xiàng)工作得到提高，促進(jìn)幼兒身心健康發(fā)展。因此，我們將要做好多方面的工作，通過開展各類交流活動(dòng)，讓所有的家長轉(zhuǎn)變育兒觀念，參與素質(zhì)教育，進(jìn)一步提高家園合作的意識(shí)。
1、要求家長重視培養(yǎng)幼兒的獨(dú)立生活能力，如獨(dú)立進(jìn)餐，穿脫衣服，睡眠等，鼓勵(lì)幼兒碰到問題想辦法自己解決。對(duì)身體較弱，生活習(xí)慣較差的幼兒（挑事、多動(dòng)等）進(jìn)行非凡關(guān)注，并與家長協(xié)商對(duì)策。
2、召開全班家長會(huì), 教師公布教育目標(biāo)及主要課程標(biāo)準(zhǔn)，讓家長了解一學(xué)期的班級(jí)計(jì)劃和家教計(jì)劃以及整個(gè)學(xué)期的主題開展，家長需配合的事項(xiàng)使家長明確家園教育的重要性。
3、國慶假期帶孩子出去游玩參觀，尤其是平時(shí)父母不在身邊的。利用假期帶孩子出去參觀游玩，增長幼兒見識(shí)，開闊眼界，同時(shí)灌輸愛國主義思想，增進(jìn)家長與孩子的感情。充分挖掘“家長資源”與幼兒共同收集與主題有關(guān)的資料，利用廢舊材料制作教玩具。
4、通過“家園聯(lián)系欄”、等向家長宣傳和介紹有關(guān)主題的內(nèi)容及幼兒在主題活動(dòng)中的反應(yīng)情況等。還不時(shí)布置一些小任務(wù)，請(qǐng)家長在孩子回家后，協(xié)助和支持幼兒完成任務(wù)，從而提高工作質(zhì)量與效率。在“寶寶成長檔案”上記錄孩子的行為，使家長清楚了解孩子在園的情況。
5、個(gè)別交談（家長與教師、家長與家長）提出在家教中的疑難問題。充分發(fā)揮現(xiàn)代化通訊設(shè)施，利用老師的電話，讓家長有事及時(shí)地與教師聯(lián)系，共同探討如何教育好孩子。以電話為橋梁，家園及時(shí)溝通。
6、組織開展親子活動(dòng)。在秋游活動(dòng)中，邀請(qǐng)家長與孩子們共同外出游玩，在元旦的日子里，邀請(qǐng)家長參加幼兒園的親子慶祝，以豐富多彩的游戲吸引家長參與孩子們的活動(dòng)。
小班家長工作計(jì)劃目標(biāo) 小班家長工作計(jì)劃第二學(xué)期篇九
本學(xué)期，小班新生剛?cè)雸@，他們幾乎都是剛從家庭步入幼兒園體驗(yàn)集體生活，其父母也是初次嘗試與老師接觸，對(duì)老師，對(duì)幼兒園教育都不太了解，本學(xué)期我們將以熱情的態(tài)度，積極主動(dòng)地通過開展各種形式的活動(dòng)，有目的，有計(jì)劃，有組織，有針對(duì)性地向家長全方位地宣傳科學(xué)育兒的知識(shí)，介紹幼兒在園的一日生活情況，及時(shí)了解家長的需要，想家長所想，為家長解除后顧之憂，為家園共育創(chuàng)造積極有利地條件。
貫徹落實(shí)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》精神，采用各種渠道，保持家園一致。使家長更新家庭教育觀念，吸收家庭教育經(jīng)驗(yàn)，使家庭教育適應(yīng)幼兒園教育要求。通過幼兒園與家庭的雙向互動(dòng)，共同促進(jìn)幼兒的身心發(fā)展。
1。通過交流，家訪，了解到幼兒在家的生活習(xí)慣，行為習(xí)慣及特點(diǎn)，力爭對(duì)每位幼兒做到心中有數(shù)，為家園共育打好基礎(chǔ)。
2。通過開展各種各樣形式的活動(dòng)，如家教知識(shí)講座，家長咨詢活動(dòng)，家長園地等，向家長介紹科學(xué)育兒的知識(shí)，宣傳新的幼教觀念，提倡素質(zhì)教育，幫助家長樹立符合時(shí)勢的家教觀。
3。開展豐富多彩的家園聯(lián)系活動(dòng)，定期發(fā)放調(diào)查表，開展對(duì)家長半日開放活動(dòng)，讓家長了解幼兒在園的生活情況，為家長解除后顧之憂，并請(qǐng)家長對(duì)我們的工作給予監(jiān)督，并提出寶貴的意見，做好家長反饋資料的積累工作。
4。結(jié)合節(jié)日，開展家園同系活動(dòng)，親子活動(dòng)，慶國慶，慶元旦等游戲活動(dòng)，家園共同參與活動(dòng)，增進(jìn)了家園之間的情感交流。
5。做好經(jīng)常性的家長工作，虛心聽取家長意見，及時(shí)改進(jìn)工作態(tài)度和方法，把工作做到每個(gè)幼兒和幼兒家長的心上，在家長心目中樹立起良好的教師形象。人人“從我做起”以此樹立起“幼兒園”在家長心目中的良好形象。
1。對(duì)新入園的幼兒進(jìn)行家訪，了解幼兒在家的身體健康和生活學(xué)習(xí)情況，并對(duì)身體較弱，生活習(xí)慣較差的幼兒進(jìn)行特別關(guān)注，并與家長協(xié)商對(duì)策。
2。家園共同努力，做好幼兒剛?cè)雸@的適應(yīng)工作。積極緩解幼兒的心理焦慮，使孩子高高興興上幼兒園。
3。充分挖掘“家長資源”，與幼兒共同收集與主題有關(guān)的資料，利用廢舊材料制作玩教具。
1。召開家長會(huì)，讓家長了解幼兒園小班教育目標(biāo)和任務(wù)，進(jìn)行家教知識(shí)講座，使家長明確家園配合教育的重要性。
2。要求家長重視培養(yǎng)幼兒的獨(dú)立生活能力，如獨(dú)立進(jìn)餐，穿脫衣服，睡眠等，鼓勵(lì)幼兒遇到問題想辦法自己解決。
3。要求家長利用假期帶孩子出去參觀游玩，增長幼兒見識(shí)，開闊眼界，增進(jìn)家長與孩子的感情。
1。向家長及時(shí)發(fā)放育兒知識(shí)宣傳資料，宣傳科學(xué)的育兒知識(shí)，促進(jìn)幼兒身心的健康發(fā)展。
2。通過“家長園地”、“家園聯(lián)系手冊(cè)”等向家長宣傳和介紹有關(guān)主題的內(nèi)容及幼兒在主題活動(dòng)中的反應(yīng)情況等。還不時(shí)布置一些小任務(wù)，請(qǐng)家長在孩子回家后，協(xié)助和支持幼兒完成任務(wù)。
1。充分發(fā)揮現(xiàn)代化通訊設(shè)施，利用電話、網(wǎng)絡(luò)，讓家長有事及時(shí)地與教師聯(lián)系，在網(wǎng)絡(luò)上共同探討如何教育好孩子。
2。進(jìn)行家長學(xué)校講座，向家長宣傳冬季育兒的保健知識(shí)，進(jìn)行幼兒保健咨詢活動(dòng)，讓家長了解預(yù)防疾病的知識(shí)。
3。設(shè)置幼兒作品展示欄，隨時(shí)向家長展示幼兒作品。
1。舉行慶元旦迎新年的活動(dòng)，以豐富多彩的游戲活動(dòng)內(nèi)容吸引家長的積極參與。
2。發(fā)放家長意見調(diào)查表，做好家長資料的積累工作。
小班家長工作計(jì)劃目標(biāo) 小班家長工作計(jì)劃第二學(xué)期篇十
繼續(xù)深入學(xué)習(xí)貫徹《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》，把幼兒教育和家庭、社區(qū)教育緊密聯(lián)系起來，有計(jì)劃、有組織、有針對(duì)性地為家長、為幼兒、為社區(qū)服務(wù)，加強(qiáng)科學(xué)管理，努力辦好家長學(xué)校，提高家庭教育水平，共同促進(jìn)幼兒健康、和諧地發(fā)展。
1、努力營造家園合力的教育環(huán)境，提高家園共育的實(shí)效。
2、加強(qiáng)家委員會(huì)工作，發(fā)揮家委會(huì)成員督促作用，挖掘優(yōu)秀家長資源，提高家長的指導(dǎo)意識(shí)和能力。
3、增強(qiáng)對(duì)家庭、社會(huì)的服務(wù)功能：明確服務(wù)意識(shí)、擴(kuò)大服務(wù)范圍、提高服務(wù)水平。
(一)繼續(xù)發(fā)揮家長委員會(huì)的作用，參與幼兒園的民主管理。
1、各班推薦3至5名家長組成班級(jí)家委會(huì)，在此基礎(chǔ)上，各推薦一名家長成立幼兒園家長委員會(huì)，鼓勵(lì)家長積極參與幼兒園的民主管理。園部將組織召開幼兒園家委會(huì)會(huì)議，進(jìn)一步加強(qiáng)與委員們的聯(lián)系，充分發(fā)揮家委會(huì)的領(lǐng)導(dǎo)和橋梁作用，以點(diǎn)帶面帶動(dòng)其他家長按各自能力提供教育資源與幼兒分享，支持園、班開展各項(xiàng)活動(dòng)。
2、研究當(dāng)前家庭教育、學(xué)校教育、社會(huì)教育的動(dòng)態(tài)，商討辦好家長學(xué)校的措施和方案，及時(shí)反饋家教信息，收集并反映家長對(duì)幼兒園工作的建議和意見，協(xié)調(diào)并參與幼兒園管理工作，力求提高管理實(shí)效。
(二)開展系列“家長學(xué)?！被顒?dòng)，提升家長的育人素質(zhì)。
為了更有效地指導(dǎo)家庭教育，使素質(zhì)教育的思想滲入每個(gè)家長的心田，加強(qiáng)對(duì)幼兒的思想道德教育，增強(qiáng)齊抓共管的力度，全面提高德育教育質(zhì)量。本學(xué)期將開展豐富多彩的活動(dòng)，提升家長的育人素質(zhì)。
1、開辦“家長學(xué)校”，向家長宣傳家庭教育知識(shí)。
本學(xué)期，我園將在新生入園之前舉行新生家長會(huì)，介紹幼兒園學(xué)習(xí)和生活的基本情況和要求，指導(dǎo)家長一起幫助孩子盡快適應(yīng)幼兒園集體生活。期中，將以年級(jí)組為單位有針對(duì)性地開展家長授課活動(dòng)。
2、每月向家長推薦一些關(guān)注孩子成長的熱點(diǎn)文章，與家長共同探討當(dāng)前家庭教育、幼兒園教育及社會(huì)教育的良好策略。并積極鼓勵(lì)家長撰寫讀后感受，與老師交流育人心得，并發(fā)布在校園網(wǎng)及班級(jí)“家長園地”欄目中。
3、經(jīng)常性地對(duì)家長進(jìn)行學(xué)習(xí)輔導(dǎo)和咨詢服務(wù)活動(dòng)。利用家長園地、家教櫥窗、家長開放日、家訪、班級(jí)家長會(huì)等，積極向家長宣傳科學(xué)的教養(yǎng)方法，對(duì)家長提出的在家庭教育中遇到的疑難問題給予合理而有效的建議或號(hào)召大家共同研討、解決，幫助、引導(dǎo)家長更新教育觀念，了解孩子的發(fā)展規(guī)律和教育孩子的規(guī)律，更好地參與幼兒園育人活動(dòng)。
(三)加強(qiáng)家園聯(lián)系，關(guān)注孩子的健康成長。
1、按需召開班級(jí)家長會(huì)，各班可有針對(duì)性地向家長匯報(bào)幼兒在園的情況;可針對(duì)家教中的某些問題引導(dǎo)家長共同參與討論，分析、交流意見;可根據(jù)需要家長合作的事項(xiàng)作比較誠懇而詳細(xì)的說明等，家園攜手，為孩子的健康成長營造一個(gè)平等、寬松而適宜的育人環(huán)境。
2、向家長開放半日觀摩活動(dòng)，觀摩前教師要使家長明確目的，讓家長了解看什么?怎樣看?引導(dǎo)家長正確看待孩子的發(fā)展水平及與伙伴交往的狀況，發(fā)現(xiàn)孩子在原有基礎(chǔ)上的發(fā)展，同時(shí)也組織家長針對(duì)自己孩子與同齡人比較顯現(xiàn)出來的優(yōu)勢和不足進(jìn)行交流，有針對(duì)性地采取一致方法，實(shí)現(xiàn)家園教育的一致性。本學(xué)期將舉行全園性的家長開放半日活動(dòng)。
3、進(jìn)一步創(chuàng)設(shè)“家園園地”欄目，注意內(nèi)容的整合歸類，與主題環(huán)境的創(chuàng)設(shè)融為一體。在家教指導(dǎo)欄目中，不僅僅是摘抄一些家教文章，同時(shí)要注意與家長互動(dòng)，可針對(duì)家教中的熱點(diǎn)難點(diǎn)問題組織討論，也可讓家長輪流介紹自己一些家教經(jīng)驗(yàn)，有針對(duì)性地提高家長的家教水平。
4、根據(jù)主題需要，積極倡導(dǎo)家長參與助教活動(dòng)，摸清不同家長的資源優(yōu)勢，加強(qiáng)培訓(xùn)與指導(dǎo)，進(jìn)一步提高家長助教質(zhì)量，不斷豐富幼兒園教育內(nèi)容。
5、向家長發(fā)放問卷調(diào)查表，通過問卷方式，反饋信息，及時(shí)調(diào)整教育及管理的策略。
(四)密切與社區(qū)的合作，共創(chuàng)育兒的大環(huán)境。
1、利用幼兒園自身教育資源的優(yōu)勢，為社區(qū)提供學(xué)前教育服務(wù)。利用家教櫥窗宣傳科學(xué)育兒的知識(shí)。
2、充分利用社區(qū)現(xiàn)有資源對(duì)幼兒進(jìn)行教育。利用社區(qū)的人文、自然環(huán)境資源開展相關(guān)主題活動(dòng)，讓每一個(gè)孩子認(rèn)識(shí)自己的家鄉(xiāng)、熱愛自己的家鄉(xiāng);組織幼兒參觀居委會(huì)、書店、超市、菜場等，積累相關(guān)的社會(huì)經(jīng)驗(yàn);利用節(jié)日與社區(qū)的老人孩子開展“尊老愛幼”相關(guān)活動(dòng);組織幼兒參加社會(huì)實(shí)踐和公益勞動(dòng)，幫助清除社區(qū)雜草廢紙等，培養(yǎng)幼兒初步的環(huán)保意識(shí)等等，為幼兒的健康成長營造良好的社會(huì)氛圍。
小班家長工作計(jì)劃目標(biāo) 小班家長工作計(jì)劃第二學(xué)期篇十一
班中大多數(shù)幼兒的.家長比較重視教育，表現(xiàn)在日常的工作中對(duì)我們工作的支持與配合。
由于父母工作繁忙，較多的孩子都有老人帶領(lǐng)，寵愛、溺愛現(xiàn)象多，表現(xiàn)在日常生活中孩子任性，無規(guī)則意識(shí)?！钡谌逃贝嬖谝欢▎栴}。
雖經(jīng)過家長講座對(duì)“二期課改”的理念加以宣傳講解，但部分家長對(duì)孩子智力發(fā)展上的關(guān)心大于對(duì)孩子其他方面發(fā)展的關(guān)心。
班中馮忻宇等多名家長參與教育的主動(dòng)性高，已初步形成了我班的家委會(huì)代表。
上學(xué)期家園互動(dòng)工作開展主動(dòng)性不夠。
1。
▲繼續(xù)通過家園園地各欄目保持與家長的溝通，促使家長認(rèn)同幼兒園的培養(yǎng)要求和教育策略，盡可能吸引家長共同參與班級(jí)的教育與班級(jí)的環(huán)境布置。鼓勵(lì)家長通過家園園地和家長座談會(huì)介紹自己的教育經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)，參與教育討論。
▲結(jié)合二期課改的新理念，為家長參與幼兒園教育提供機(jī)會(huì)，突破傳統(tǒng)的方法，與時(shí)俱進(jìn)地開展家教工作，提高家教工作的針對(duì)性和有效性。
▲ 定期進(jìn)行家園大活動(dòng)、家長開放日等活動(dòng)，讓家長更了解幼兒教育。
▲ 充分發(fā)揮幾名家委會(huì)成員積極參與作用，為家長們樹立榜樣，鼓勵(lì)
他們參與幼兒園教育，共同促進(jìn)孩子的發(fā)展。
2。
▲與家長建立平等、和諧的關(guān)系，幫助家長解決后顧之憂。加大家長對(duì)教育的參與度，促進(jìn)家長教育觀念的改變，形成有效的家園同步教育。
▲通過個(gè)別聯(lián)系和結(jié)合家長的需求，定期與不定期相地有針對(duì)性地開展家長講座和家教指導(dǎo)。幫助家長認(rèn)識(shí)幼兒自我意識(shí)發(fā)展的特點(diǎn)，尊重幼兒合理的意愿，支持幼兒從事感興趣的活動(dòng)。
▲ 充分利用多途徑的家園聯(lián)系方法，認(rèn)真做好幼兒的家訪工作（三天不來園、特
殊幼兒、個(gè)案跟蹤幼兒等），并通過家園信箱的傳遞互通信息《小班家長工作計(jì)劃（小班）》，小班家長工作計(jì)劃（小班）
小班家長工作計(jì)劃目標(biāo) 小班家長工作計(jì)劃第二學(xué)期篇十二
新學(xué)期開始了，本學(xué)期我和孫桂梅老師共同步入小班的生活。我們本著同一個(gè)目標(biāo)：讓每一個(gè)孩子健康、愉快地生活，全面發(fā)展成為會(huì)學(xué)習(xí)、會(huì)思考、會(huì)交往、有創(chuàng)造性的新一代兒童。以“尊敬幼兒、尊敬家長、一切以幼兒利益為優(yōu)先的原則”開展各項(xiàng)工作。以幼兒園教學(xué)工作計(jì)劃和教研組計(jì)劃為依據(jù)，制定出以下工作計(jì)劃：
一、班級(jí)情況分析及工作重點(diǎn)
本學(xué)期我們將重點(diǎn)以培養(yǎng)幼兒良好的常規(guī)習(xí)慣，增強(qiáng)幼兒的語言能力、生活自理能力及培養(yǎng)幼兒的社會(huì)交往能力和音樂素質(zhì)的培養(yǎng)。在工作中加強(qiáng)個(gè)別幼兒的指導(dǎo)，通過把主題探究活動(dòng)與日常的保教工作結(jié)合起來，讓幼兒得到全方位的發(fā)展。
二、幼兒發(fā)展目標(biāo)
(一)健康領(lǐng)域
1、逐步適應(yīng)幼兒園的集體生活，情緒基本愉快。
2、在成人的幫助下學(xué)習(xí)獨(dú)立喝水、進(jìn)餐、洗手、入廁，學(xué)習(xí)穿脫簡單的衣褲、鞋。
3、了解簡單的衛(wèi)生知識(shí)，愿意接受健康檢查，認(rèn)識(shí)五官懂得保護(hù)。
4、愿意和同伴參加體育活動(dòng)，發(fā)展走、跑、跳、鉆、攀爬等動(dòng)作。
(二)語言領(lǐng)域
1、學(xué)習(xí)普通話，樂意運(yùn)用語言表達(dá)自己的喜好與需求，學(xué)習(xí)用普通話與人交流。
2、學(xué)習(xí)安靜地聽他人講話，能聽懂簡單的語言指令并按其行動(dòng)。
3、喜歡念兒歌、聽故事、看表演、看圖書等，學(xué)習(xí)表達(dá)自己的認(rèn)識(shí)和感受。
(三)社會(huì)領(lǐng)域
1、愿意上幼兒園，能參加幼兒園的活動(dòng)，愿意親近老師或熟悉的成人。
3、樂意和同伴一起游戲，嘗試學(xué)習(xí)分享等待，體驗(yàn)其中的快樂。
3、在成人啟發(fā)下學(xué)習(xí)關(guān)注他人明顯的情緒表現(xiàn)，學(xué)習(xí)關(guān)心他人。樂意招呼熟悉的人，學(xué)習(xí)求助和感謝。
4、學(xué)習(xí)在性別、外形等外在特征上比較自己與別人的不同。
5、學(xué)習(xí)接受老師的建議和批示，學(xué)習(xí)在集體生活中遵守基本規(guī)則。
(四)科學(xué)領(lǐng)域
1、在成人引導(dǎo)下，學(xué)習(xí)發(fā)現(xiàn)周圍環(huán)境中有趣的事物。
3、樂意用多種感官感知周圍的物品、現(xiàn)象，了解物品顏色、大小、形狀等明顯特征。
3、喜歡操作、擺弄。
4、親近大自然，喜愛與學(xué)習(xí)愛護(hù)周圍的植物。
小班家長工作計(jì)劃目標(biāo) 小班家長工作計(jì)劃第二學(xué)期篇十三
我班現(xiàn)有人數(shù)13人，女孩3人，男孩10人，本學(xué)期新生9名。通過上學(xué)期末的測查及平時(shí)的觀察，我們對(duì)小班在身體、認(rèn)知、社會(huì)性三方面有了一定的了解。小班經(jīng)過一學(xué)期的生活，大多數(shù)小班都喜歡上小班園，并逐步能夠適應(yīng)小班園的集體生活。初步建立了在園的一日生活和學(xué)習(xí)常規(guī)，會(huì)獨(dú)立進(jìn)餐，生活自理能力有了一定的提高，喜歡參加各項(xiàng)游戲活動(dòng)。班內(nèi)大部分孩子都比較活潑好動(dòng)，對(duì)于新事物表現(xiàn)出極高的興趣。口語表達(dá)能力也有了提高，喜歡說，喜歡做，這對(duì)我們的工作提出了更高的要求。但由于現(xiàn)在的孩子大多都是獨(dú)生子女，小班時(shí)常以自我為中心，活動(dòng)生活中表現(xiàn)出任性、自私、嬌氣的一面。針對(duì)以上情況，本學(xué)期我班重點(diǎn)將是繼續(xù)豐富各項(xiàng)活動(dòng)內(nèi)容，從小班的情感、親情著手，提高小班的社會(huì)交往能力。
<1>常規(guī)工作：
合理利用分區(qū)、分組、集體、方案活動(dòng)、游戲等形式，確保教育目標(biāo)和任務(wù)的完成。我們繼續(xù)努力探索園本課程與敘事性智能理論的結(jié)合，教研時(shí)間，積極討論，吸取其他班的長處。認(rèn)真開展科學(xué)領(lǐng)域以外的“語言、社會(huì)、健康、情感”等領(lǐng)域的探究活動(dòng)。認(rèn)真參加園內(nèi)觀摩教學(xué)活動(dòng)，從中相互學(xué)習(xí)與提高，積極并準(zhǔn)時(shí)參加各種培訓(xùn)，提高自身素質(zhì)與業(yè)務(wù)能力。
1、重視個(gè)別教育：小班年齡相差較大，性格也不盡相同，有的小班動(dòng)作慢，有的愛哭鬧，有的愛發(fā)脾氣，所以在活動(dòng)中，要因材施教，對(duì)于不同性格的小班，我們要實(shí)施不同的教育方法，找到適合不同孩子的'不同方法，有利于小班各方面的快速發(fā)展。
2、加強(qiáng)特殊小班的護(hù)養(yǎng)工作：孩子小，而且每位孩子都有各方面的差異。有的小班體質(zhì)比較差，容易出汗感冒，教師應(yīng)加強(qiáng)對(duì)這些小班的護(hù)養(yǎng)。
3、環(huán)境布置
a：墻面的更新：措施：隨時(shí)更換主題墻，為每一個(gè)小班提供一個(gè)表達(dá)、表現(xiàn)、交流的平臺(tái)，借助這一平臺(tái)，個(gè)性化地展示自我。
b：區(qū)域活動(dòng)材料的整理和投放
1、羅列以前現(xiàn)有的區(qū)域材料，并進(jìn)行整理和歸類。
2、結(jié)合教學(xué)主題及小班現(xiàn)有發(fā)展水平，增設(shè)適宜的操作活動(dòng)。
3、材料在本學(xué)期初，先進(jìn)行一次性的投放，然后根據(jù)活動(dòng)情況逐步完善。
<3>家園互動(dòng)，互相合作，協(xié)調(diào)一致
1、利用早晚家長接送小班的短暫時(shí)間與家長接觸，了解和介紹小班情況，相互溝通提出建議等。
2、運(yùn)用家園聯(lián)系本，隨時(shí)與家長取得聯(lián)系，個(gè)別交換意見，互通情況信息。
3、以家長園地形式向家長介紹小班園和班級(jí)活動(dòng)安排和教育計(jì)劃，結(jié)合各月重點(diǎn)并針對(duì)家教中存在的一些帶有普遍性的問題，宣傳家教科學(xué)知識(shí)、指導(dǎo)方法，介紹家教經(jīng)驗(yàn)等。
4、增設(shè)家園欄的內(nèi)容，豐富家園欄的形式，增設(shè)小知識(shí)欄等。
5、組織各種形式的家長活動(dòng)。a：家長會(huì)b：家長學(xué)校
九月份：
1、做好新生接待工作，穩(wěn)定新生小班的情緒。
2、認(rèn)識(shí)小班園環(huán)境，加強(qiáng)安全教育。
3、做好“中秋”節(jié)慶?；顒?dòng)。
4、召開家長會(huì)。
十月份：
1、早操比賽。
2、秋季趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)。
3、種植區(qū)管理。
十一月份：
1、“我能、我行”小班自我服務(wù)能力展示活動(dòng)。
2、準(zhǔn)備“元旦”節(jié)活動(dòng)。
十二份：
1、“元旦”節(jié)慶?；顒?dòng)。
2、期末測評(píng)。
3、升班教育。
4、做好學(xué)期結(jié)束的各項(xiàng)總結(jié)工作。
5、寒期安全教育。
第2部分
在一片歡天喜地的嬉鬧聲中，我們結(jié)束了愉快的寒假，新的一學(xué)期又要開始了，收拾心情，投入緊張的工作當(dāng)中，現(xiàn)將這個(gè)學(xué)期的工作計(jì)劃擬定以下：
經(jīng)過上學(xué)期的小班生活，班中每個(gè)孩子都有了不同程度的進(jìn)步和提高，大部分孩子都基本已適應(yīng)了幼兒園的集體生活。這學(xué)期我們主要培養(yǎng)幼兒的常規(guī)練習(xí)和提高自主安全意識(shí)，由于小班新生幼兒年齡還比較小，離開父母的懷抱，來到老師身邊，從熟悉的家庭來到陌生的環(huán)境，所以首先要穩(wěn)定部分幼兒的情緒，改變他們的依賴思想。而且小班孩子在吃飯、小便等方面都是我們工作的重心。引導(dǎo)幼兒不挑食，有良好的進(jìn)餐習(xí)慣，多喝水，避免傳染病的發(fā)生；并且認(rèn)真做好消毒工作為孩子營造一個(gè)舒適衛(wèi)生的生活環(huán)境。
在常規(guī)的培養(yǎng)上，讓孩子慢慢形成一種比較自覺的行為，如聽指令排隊(duì)，上課課堂紀(jì)律等，對(duì)少部分幼兒出現(xiàn)的不良行為，給予適度的教育，引導(dǎo)幼兒養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，并在上學(xué)期的基礎(chǔ)上加大教育的力度，認(rèn)真組織幼兒的每一項(xiàng)活動(dòng)，爭取每一位幼兒在最后一個(gè)學(xué)期里都能有很大的進(jìn)步。還要加強(qiáng)孩子的文明禮貌教育，如早上來園見到老師禮貌的向老師問好，在生活中能夠使用禮貌用語，使孩子從小接受文明的熏陶。同時(shí)也對(duì)幼兒進(jìn)行安全教育，增強(qiáng)幼兒自我保護(hù)的意識(shí)。
在做好保育的同時(shí)開展正常教學(xué)工作，結(jié)合本班幼兒的實(shí)際情況，合理安排課程方案。在數(shù)學(xué)方面，本學(xué)期引進(jìn)的蒙氏數(shù)學(xué)中，其教學(xué)用具新穎，能吸引幼兒學(xué)習(xí)的興趣，讓幼兒多看、多說、多做、多動(dòng)。培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手能力和多方面認(rèn)識(shí)事物的能力。在英語方面，結(jié)合小班幼兒的情況，學(xué)說簡單的單詞和句式，進(jìn)行基本的發(fā)音練習(xí)，能聽懂教師指令，初步提高幼兒對(duì)英語的興趣。對(duì)幼兒好的行為和表現(xiàn)給予肯定，贊賞或鼓勵(lì)，使幼兒能夠更信心更積極的參與各項(xiàng)活動(dòng)。對(duì)那些能力較弱的幼兒，我們老師做到時(shí)時(shí)關(guān)注，適時(shí)幫助，以提高幼兒的自立能力。在教育幼兒的同時(shí)多向其她老師學(xué)習(xí)，積極參加園內(nèi)開展的各項(xiàng)教研活動(dòng)，碰到問題及時(shí)向有經(jīng)驗(yàn)的老師請(qǐng)教，提高自己的教學(xué)水平。
開學(xué)初我們會(huì)開展一次家長會(huì)，在本學(xué)期第一次家長會(huì)當(dāng)中，我們會(huì)向家長介紹班級(jí)情況，讓家長初步熟悉班級(jí)教師，并向家長了解新生幼兒的性格，生活習(xí)慣，飲食情況等，更好的照顧到每一位幼兒。
本學(xué)期在園領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下，與班級(jí)老師將互相幫助，共同探討，協(xié)調(diào)班級(jí)工作重點(diǎn)，配合好班主任的各項(xiàng)工作，共同照顧好每一位幼兒。
第3部分
（一）成績
1.部分小班家長的教育觀念較好，能夠尊重小班的意愿，與小班關(guān)系平等。
2.家長對(duì)教師比較信任，愿意傾聽教師的指導(dǎo)性建議。
3.家長對(duì)園內(nèi)的教育教學(xué)活動(dòng)較為支持，初步形成家園合力。
（二）不足
1.有的家長對(duì)小班園的教育認(rèn)識(shí)不夠，重視程度欠缺，總是覺得孩子小，對(duì)小班比較溺愛、放縱。
2.老年家長的教育觀以及家園合力對(duì)小班的教育作用認(rèn)識(shí)得不夠。
3.家長的層次參差不齊，教育觀念方面存在著很大的差異。
（一）以多種形式展示活動(dòng)為載體，讓家長參與我們的教育，了解我們的教育
1.加大親子活動(dòng)的力度，使小班園教育成為家長與小班進(jìn)行有效溝通的橋梁
（1）每月1次親子活動(dòng)。如：找春天、放風(fēng)箏、親子運(yùn)動(dòng)會(huì)、半日活動(dòng)開放等。
（2）主題活動(dòng)的過程中注重家長資源的利用。
2.成立家長委員會(huì)，發(fā)揮家長委員會(huì)的作用
（二）提高家長園地的質(zhì)量，增強(qiáng)內(nèi)容的時(shí)效性。
1.溝通方面的內(nèi)容更及時(shí)、親切。如：主題系列活動(dòng)的開展、日常聯(lián)系等
2.家教文章更具指導(dǎo)意義，對(duì)家長的需要進(jìn)行征集，使家教文章更有針對(duì)性和側(cè)重點(diǎn)（小班良好生活衛(wèi)生習(xí)慣方面）。
3.家長園地能夠與家長進(jìn)行互動(dòng)，根據(jù)教育目標(biāo)開展夸夸我的好寶寶等專題交流。
（三）家園同步，培養(yǎng)小班良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣和行為習(xí)慣。
1．以夸夸我的好寶寶等為主題進(jìn)行家長、小班、教師的互動(dòng)，促進(jìn)小班良好生活習(xí)慣的養(yǎng)成。
2．進(jìn)行小班飲食習(xí)慣方面和行為習(xí)慣的家長研討活動(dòng)，主要是以家長的具體做法與事例進(jìn)行有針對(duì)性地相互交流。
（四）重視每天早來園、晚離園，充分利用家?；?dòng)，提高家長互動(dòng)的質(zhì)量。
1.三位教師共同接待小班來園，無特殊情況共同送小班離園。三位教師分工明確，態(tài)度親切、站位合理。
2.耐心傾聽家長的交代與囑托，三位教師進(jìn)行交流，每位小班的情況教師心中有數(shù)。
3.每天反饋家長早晨的交代。
4.教師做到持之以恒。
二、三月份：
1.制定家長計(jì)劃
2.召開開學(xué)初家長會(huì)，成立家長委員會(huì)
3.開展“三、八”慶?；顒?dòng)
四月份：
1.親子活動(dòng)：找春天、放風(fēng)箏
2.親子活動(dòng)：拍皮球
五月份：
1.親子活動(dòng)：快樂的六一
2.小型家長經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)
六月份：
1.親子活動(dòng)：小班才藝展示
2.主題活動(dòng)展示交流
七月份：
1.小班發(fā)展情況分析反饋。
2.班級(jí)家長工作總結(jié)
小班家長工作計(jì)劃目標(biāo) 小班家長工作計(jì)劃第二學(xué)期篇十四
（一）成績
1、部分幼兒家長的教育觀念較好，能夠尊重幼兒的意愿，與幼兒關(guān)系平等。
2、家長對(duì)教師比較信任，愿意傾聽教師的指導(dǎo)性建議。
3、家長對(duì)園內(nèi)的教育教學(xué)活動(dòng)較為支持，初步形成家園合力。
（二）不足
1、有的家長對(duì)幼兒園的教育認(rèn)識(shí)不夠，重視程度欠缺，總是覺得孩子小，對(duì)幼兒比較溺愛、放縱。
2、老年家長的教育觀以及家園合力對(duì)幼兒的教育作用認(rèn)識(shí)得不夠。
3、家長的層次參差不齊，教育觀念方面存在著很大的差異。
（一）以多種形式展示活動(dòng)為載體，讓家長參與我們的教育，了解我們的教育。
1、加大親子活動(dòng)的力度，使幼兒園教育成為家長與幼兒進(jìn)行有效溝通的橋梁。
（1）每月1次親子活動(dòng)。如：找春天、放風(fēng)箏、親子運(yùn)動(dòng)會(huì)、半日活動(dòng)開放等。
（2）主題活動(dòng)的過程中注重家長資源的利用。
2、成立家長委員會(huì)，發(fā)揮家長委員會(huì)的作用。
（二）提高家長園地的質(zhì)量，增強(qiáng)內(nèi)容的時(shí)效性。
1、溝通方面的內(nèi)容更及時(shí)、親切。如：主題系列活動(dòng)的開展、日常聯(lián)系等。
2、家教文章更具指導(dǎo)意義，對(duì)家長的需要進(jìn)行征集，使家教文章更有針對(duì)性和側(cè)重點(diǎn)（幼兒良好生活衛(wèi)生習(xí)慣方面）。
3、家長園地能夠與家長進(jìn)行互動(dòng)，根據(jù)教育目標(biāo)開展夸夸我的好寶寶等專題交流。
（三）家園同步，培養(yǎng)幼兒良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣和行為習(xí)慣。
1．以夸夸我的好寶寶等為主題進(jìn)行家長、幼兒、教師的互動(dòng)，促進(jìn)幼兒良好生活習(xí)慣的養(yǎng)成。
2．進(jìn)行幼兒飲食習(xí)慣方面和行為習(xí)慣的家長研討活動(dòng)，主要是以家長的具體做法與事例進(jìn)行有針對(duì)性地相互交流。
（四）重視每天早來園、晚離園，充分利用家校互動(dòng)，提高家長互動(dòng)的質(zhì)量。
1、三位教師共同接待幼兒來園，無特殊情況共同送幼兒離園。三位教師分工明確，態(tài)度親切、站位合理。
2、耐心傾聽家長的交代與囑托，三位教師進(jìn)行交流，每位幼兒的情況教師心中有數(shù)。
3、每天反饋家長早晨的交代。
4、教師做到持之以恒。
二、三月份：
1、制定家長計(jì)劃
2、召開開學(xué)初家長會(huì)，成立家長委員會(huì)
3、開展“三、八”慶祝活動(dòng)
四月份：
1、親子活動(dòng)：找春天、放風(fēng)箏
2、親子活動(dòng)：拍皮球
五月份：
1、親子活動(dòng)：快樂的六一
2、小型家長經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)
六月份：
1、親子活動(dòng)：幼兒才藝展示
2、主題活動(dòng)展示交流
七月份：
1、幼兒發(fā)展情況分析反饋
2、班級(jí)家長工作總結(jié)