能力立意 反映時代 關(guān)注生活
廣東省教育考試院解讀高考(Q吧)（廣東卷）命題思路
廣東今年共有61.5萬考生參加高考，圖為深圳考生走出考常（資料圖片）
近日，廣東省教育考試院就高考（廣東卷）命題思路進行解讀“均衡平穩(wěn)、體現(xiàn)特色、穩(wěn)中有進”，以能力立意為核心，各學(xué)科試題素材多取材于生活實際，具有強烈的時代特征，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注生活、關(guān)注社會。
以能力立意為核心
廣東省2008年普通高考按照本年度的教育部新課程標準版《考試大綱》和本識考試說明》的要求進行命題。命題指導(dǎo)思想、命題思路、考試內(nèi)容和能力考核的要求保持穩(wěn)定，著力控制好所有科目的試卷難度，處理好文科類與理科類不同科目之間的難度均衡問題。
廣東省教育考試院解釋，在考查基礎(chǔ)知識、基本技能和基本方法的基礎(chǔ)上，注重對考生運用所學(xué)知識分析問題、發(fā)現(xiàn)問題和解決問題能力的考查，堅持以能力立意為核心。比如，歷史試卷中出現(xiàn)了多種形式的史料，既有原始文獻也有物質(zhì)材料，考查考生對史料多方面的、真實的解讀能力。地理試卷圖文結(jié)合密切，信息豐富，突出考查考生根據(jù)圖表獲取準確信息的能力。政治試卷中通過創(chuàng)設(shè)社會生活的實際情景，考查學(xué)生獲取與解讀信息、調(diào)動與運用知識、描述與闡述事物、論證與探究問題的能力等。
各科試題素材具時代性
廣東教育考試院認為：廣東省普通高考各學(xué)科命題兼顧了選拔性考試與普通高中新課改的雙重要求。首先，注重考查基礎(chǔ),突出主干知識，貼近教學(xué)實際，既避免“繁、難、偏、舊”又不刻意追求形式上的“新”和內(nèi)容上的“全”。
而高考廣東卷另一大特色是：強化能力立意，反映時代性。比如，試題注重與社會發(fā)展實際結(jié)合，突出考查綜合應(yīng)用能力。各學(xué)科試題素材多取材于生產(chǎn)生活實際，具有強烈的時代特征，反映現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)發(fā)展的成果，反映現(xiàn)實生活氣息。比如，在化學(xué)試卷中，考生會遇到原創(chuàng)度高的試題，與STSE（科學(xué)、技術(shù)、社會、環(huán)境）完美統(tǒng)一，涉及有醫(yī)藥方面的尿糖檢測、生活與日用品、清潔燃料、綠色電池、資源循環(huán)使用等內(nèi)容。又比如，政治試卷選材于廣東改革開放的問題或成果等，也有科目試題背景涉及地震、雪災(zāi)等。
這樣，試題素材采用大量新資料，采用多種方式呈現(xiàn)，設(shè)問角度靈活多樣，以考查考生對基礎(chǔ)知識與基本技能的理解和靈活應(yīng)用的能力；對科學(xué)探究的過程與方法的掌握；信息獲娶分析處理并應(yīng)用的能力；知識延伸，多角度全方位思考的分析問題、解決問題的能力。
此外，除文科基礎(chǔ)/理科基礎(chǔ)外，其它科目都創(chuàng)設(shè)了適度開放，讓考生進行探索討論的試題，實現(xiàn)對自主學(xué)習(xí)意識和探究能力的考查。
努力實現(xiàn)選考科目間均衡
“努力實現(xiàn)選考科目的均衡，即在文科組內(nèi)或理科組內(nèi)，力求使三個選考科目的群體平均分相近，三個科目的考生成績分布基本一致?！睆V東教育考試院有關(guān)負責(zé)人舉例：比如，物理科增加了2道選擇題，減少了1道非選擇題，以利于調(diào)整試卷難度，更好地測試考生的知識與能力水平。化學(xué)科與生物科都適當減少了選擇題的數(shù)量與總分值，以利于實現(xiàn)理科類考生的三個選考科之間的均衡。政治科試卷調(diào)整了多項選擇題的評分標準，改進了非選擇題的設(shè)問技巧，以增加試題的區(qū)分度，提高試卷的效度，以利于實現(xiàn)文科類考生的三個選考科之間的均衡。
此外，該負責(zé)人表示，語文、文科數(shù)學(xué)、理科數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)、生物、政治、歷史和地理9個學(xué)科設(shè)置了選做題，選做題命制在內(nèi)容難度、考查的能力層級、題型、設(shè)問、作答要求等方面力求實現(xiàn)選做題之間基本等值。
各科命題均有創(chuàng)新
語文：首考小說
今年的選考內(nèi)容文學(xué)類文本選用了小說，實用類文本則選用了科普類文章。這是廣東省自行命題以來第考小說，也是第以主觀題的形式考查科普文章。小說和科普文章在內(nèi)容、體裁、語言上差別較大，凸顯出選擇性。兩個文本在閱讀難度上沒有明顯的差異，主要考查考生閱讀中的較高的能力層級。
英語(Q吧)：增加文學(xué)題材
閱讀理解在選材方面延續(xù)了廣東省一貫的多樣性、跨文化性和新穎性的特點。但與往年相比，2008年的閱讀理解試題有兩大變化：選材方面，在保證題材多樣性、語言真實性的基礎(chǔ)上，增加了文學(xué)題材。
政治：取材于本地時事
政治試題取材于國際國內(nèi)重大事件以及和人民生活有關(guān)的重大問題。試題還有三大特色：其一，體現(xiàn)廣東特色，比如取材從形式到內(nèi)容大都來自于廣東改革開放遇到的問題或是廣東社會經(jīng)濟發(fā)展的成果。其二，貼近社會實際生活。其三，試卷多處引用詩詞歌賦。
中學(xué)老師給英語高考題“挑刺”
“揠苗助長”晚了一千多年？
又訊（記者 崔燕）深圳市寶安中學(xué)一位老師前天給報社發(fā)來郵件稱，今年廣東省英語高考試題出現(xiàn)了一個知識性錯誤，一段關(guān)于中國成語“揠苗助長”的文字把這段典故發(fā)生的時間從戰(zhàn)國搬到了宋朝，一下子就錯了一千多年。
試題原句如下：It is said that a short-tempered man in the Song Dynasty (960-1279) was very anxious to help ____ rice crop to grow up quickly。（中文意思為：據(jù)說在宋朝（960-1279）時有一個急性子的人很想讓他的莊稼長得快些。）
這位老師指出，“揠苗助長”講的是戰(zhàn)國時期宋國人的故事，這個故事早出現(xiàn)在孟軻《孟子公孫丑》中。盡管這個錯誤不會影響答題，但高考題應(yīng)該是經(jīng)過專家反復(fù)審核的，出現(xiàn)這種知識錯誤“實在說不過去”。
廣東省教育考試院解讀高考(Q吧)（廣東卷）命題思路
廣東今年共有61.5萬考生參加高考，圖為深圳考生走出考常（資料圖片）
近日，廣東省教育考試院就高考（廣東卷）命題思路進行解讀“均衡平穩(wěn)、體現(xiàn)特色、穩(wěn)中有進”，以能力立意為核心，各學(xué)科試題素材多取材于生活實際，具有強烈的時代特征，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注生活、關(guān)注社會。
以能力立意為核心
廣東省2008年普通高考按照本年度的教育部新課程標準版《考試大綱》和本識考試說明》的要求進行命題。命題指導(dǎo)思想、命題思路、考試內(nèi)容和能力考核的要求保持穩(wěn)定，著力控制好所有科目的試卷難度，處理好文科類與理科類不同科目之間的難度均衡問題。
廣東省教育考試院解釋，在考查基礎(chǔ)知識、基本技能和基本方法的基礎(chǔ)上，注重對考生運用所學(xué)知識分析問題、發(fā)現(xiàn)問題和解決問題能力的考查，堅持以能力立意為核心。比如，歷史試卷中出現(xiàn)了多種形式的史料，既有原始文獻也有物質(zhì)材料，考查考生對史料多方面的、真實的解讀能力。地理試卷圖文結(jié)合密切，信息豐富，突出考查考生根據(jù)圖表獲取準確信息的能力。政治試卷中通過創(chuàng)設(shè)社會生活的實際情景，考查學(xué)生獲取與解讀信息、調(diào)動與運用知識、描述與闡述事物、論證與探究問題的能力等。
各科試題素材具時代性
廣東教育考試院認為：廣東省普通高考各學(xué)科命題兼顧了選拔性考試與普通高中新課改的雙重要求。首先，注重考查基礎(chǔ),突出主干知識，貼近教學(xué)實際，既避免“繁、難、偏、舊”又不刻意追求形式上的“新”和內(nèi)容上的“全”。
而高考廣東卷另一大特色是：強化能力立意，反映時代性。比如，試題注重與社會發(fā)展實際結(jié)合，突出考查綜合應(yīng)用能力。各學(xué)科試題素材多取材于生產(chǎn)生活實際，具有強烈的時代特征，反映現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)發(fā)展的成果，反映現(xiàn)實生活氣息。比如，在化學(xué)試卷中，考生會遇到原創(chuàng)度高的試題，與STSE（科學(xué)、技術(shù)、社會、環(huán)境）完美統(tǒng)一，涉及有醫(yī)藥方面的尿糖檢測、生活與日用品、清潔燃料、綠色電池、資源循環(huán)使用等內(nèi)容。又比如，政治試卷選材于廣東改革開放的問題或成果等，也有科目試題背景涉及地震、雪災(zāi)等。
這樣，試題素材采用大量新資料，采用多種方式呈現(xiàn)，設(shè)問角度靈活多樣，以考查考生對基礎(chǔ)知識與基本技能的理解和靈活應(yīng)用的能力；對科學(xué)探究的過程與方法的掌握；信息獲娶分析處理并應(yīng)用的能力；知識延伸，多角度全方位思考的分析問題、解決問題的能力。
此外，除文科基礎(chǔ)/理科基礎(chǔ)外，其它科目都創(chuàng)設(shè)了適度開放，讓考生進行探索討論的試題，實現(xiàn)對自主學(xué)習(xí)意識和探究能力的考查。
努力實現(xiàn)選考科目間均衡
“努力實現(xiàn)選考科目的均衡，即在文科組內(nèi)或理科組內(nèi)，力求使三個選考科目的群體平均分相近，三個科目的考生成績分布基本一致?！睆V東教育考試院有關(guān)負責(zé)人舉例：比如，物理科增加了2道選擇題，減少了1道非選擇題，以利于調(diào)整試卷難度，更好地測試考生的知識與能力水平。化學(xué)科與生物科都適當減少了選擇題的數(shù)量與總分值，以利于實現(xiàn)理科類考生的三個選考科之間的均衡。政治科試卷調(diào)整了多項選擇題的評分標準，改進了非選擇題的設(shè)問技巧，以增加試題的區(qū)分度，提高試卷的效度，以利于實現(xiàn)文科類考生的三個選考科之間的均衡。
此外，該負責(zé)人表示，語文、文科數(shù)學(xué)、理科數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)、生物、政治、歷史和地理9個學(xué)科設(shè)置了選做題，選做題命制在內(nèi)容難度、考查的能力層級、題型、設(shè)問、作答要求等方面力求實現(xiàn)選做題之間基本等值。
各科命題均有創(chuàng)新
語文：首考小說
今年的選考內(nèi)容文學(xué)類文本選用了小說，實用類文本則選用了科普類文章。這是廣東省自行命題以來第考小說，也是第以主觀題的形式考查科普文章。小說和科普文章在內(nèi)容、體裁、語言上差別較大，凸顯出選擇性。兩個文本在閱讀難度上沒有明顯的差異，主要考查考生閱讀中的較高的能力層級。
英語(Q吧)：增加文學(xué)題材
閱讀理解在選材方面延續(xù)了廣東省一貫的多樣性、跨文化性和新穎性的特點。但與往年相比，2008年的閱讀理解試題有兩大變化：選材方面，在保證題材多樣性、語言真實性的基礎(chǔ)上，增加了文學(xué)題材。
政治：取材于本地時事
政治試題取材于國際國內(nèi)重大事件以及和人民生活有關(guān)的重大問題。試題還有三大特色：其一，體現(xiàn)廣東特色，比如取材從形式到內(nèi)容大都來自于廣東改革開放遇到的問題或是廣東社會經(jīng)濟發(fā)展的成果。其二，貼近社會實際生活。其三，試卷多處引用詩詞歌賦。
中學(xué)老師給英語高考題“挑刺”
“揠苗助長”晚了一千多年？
又訊（記者 崔燕）深圳市寶安中學(xué)一位老師前天給報社發(fā)來郵件稱，今年廣東省英語高考試題出現(xiàn)了一個知識性錯誤，一段關(guān)于中國成語“揠苗助長”的文字把這段典故發(fā)生的時間從戰(zhàn)國搬到了宋朝，一下子就錯了一千多年。
試題原句如下：It is said that a short-tempered man in the Song Dynasty (960-1279) was very anxious to help ____ rice crop to grow up quickly。（中文意思為：據(jù)說在宋朝（960-1279）時有一個急性子的人很想讓他的莊稼長得快些。）
這位老師指出，“揠苗助長”講的是戰(zhàn)國時期宋國人的故事，這個故事早出現(xiàn)在孟軻《孟子公孫丑》中。盡管這個錯誤不會影響答題，但高考題應(yīng)該是經(jīng)過專家反復(fù)審核的，出現(xiàn)這種知識錯誤“實在說不過去”。