3. 強化班要上嗎？
我曾經(jīng)上過六天強化班,之前對IELTS幾乎一無所知,當(dāng)初的目的就是想通過這樣一個班來了解IELTS和看看我能不能通過一段時間的學(xué)習(xí)考到兩個7.上完后前者得到部分答案,后者沒答案,只知道我當(dāng)時的水平肯定不夠。后一節(jié)聽力課老師拿了一套劍四的讓我們?？?對16題還是18題,記不清了；后一天強化班聽讀一起?？?聽力是劍三的一套,我對16題還是18題,也記不清了；閱讀好象是劍一劍二的一套G類題,回家做的,倒是對了30多題；幾天后的口語?？?加拿大鬼妹給了個6,說我GOOD COMMUNICATION,GOOD GRAMMAR,BUT POOR VOCABULARY；寫作只是老師布置的課后作業(yè),是一篇TASK2,想寫的好點,花了75分鐘才寫完,老師評價有得7分的基礎(chǔ)。但上課時老師說寫作和口語想得7分很難,真正的考試又比?？茧y,因而當(dāng)時就把7分的希望全部寄托在聽力和閱讀上,并報著試試看的態(tài)度開始了。現(xiàn)在看來,我在《聽力保7分——一位烤雞的看法》一文中全盤否定強化班的作用有點武斷,實際上我當(dāng)時寫貼是有感于幾個班上的小孩連著上幾個班還在上課時打嗑睡,只是覺得與我的收獲相比,好像不值1350塊那么多錢,500塊我肯定上,因為運氣好的話,遇上個把好老師還是值的。不過若當(dāng)初能遇上一個考過的而且有點經(jīng)驗的,又有時間給我講講的,我可能就不會上了,當(dāng)然能找個有經(jīng)驗的IELTS老師幫著改改作文還是挺有幫助的。強化班教的很多聽讀技巧我覺得有些不太科學(xué),以為找到規(guī)律其實也許是巧合。我有看無憂雅思網(wǎng)上公布的2005年聽力機經(jīng)分布圖時發(fā)現(xiàn)全年出現(xiàn)過五次三新一舊,其中四次是在兩個時期隔次出現(xiàn)的,于是我在《聽力保7分——一位烤雞的看法》那個貼子下還因為1月7日聽力是三新一舊就加貼預(yù)測2006年1月21日也要三新一舊了,舊的會是V66或V68,結(jié)果卻是1月14日又出了三新一舊,那道舊題倒是猜對了,忘了是V66還是V68,1月21日卻又是四舊,再多說一句,那四舊以往的機經(jīng)回憶恐怕也是沒拿到7分的人寫的,我是聽力7分可我看我的答案正確率要更高些吧,基于此,想想機經(jīng)會對有實力拿7分的人提供幫助嗎？說這些不是想否定所有的技巧,技巧是很重要的,但一定要科學(xué),相信你自己也一定能在準(zhǔn)備過程中總結(jié)出行之有效的技巧和方法來。有感于老見到有人求預(yù)測,甚至還“跪求”,想勸勸大家千萬不要本末倒置?？纯礋o妨,越把希望寄托在預(yù)測、機經(jīng)和技巧性瞎蒙上,失望就可能越大,對那些分要求不高也沒有太多時間的人,這些或許能碰巧蒙上,幫了你一點小忙,或許仍然不如用同樣時間讀兩篇文章寫幾個句子的作用大呢。若想通過強化班來使多年不接觸英語學(xué)習(xí)的人能早點進入準(zhǔn)備狀態(tài),則另當(dāng)別論。
對基礎(chǔ)不錯并有能力通過一段時間恢復(fù)并提高到7分的人來說,尤其是對具備較強自學(xué)能力的人來說,就像我強烈推薦移友們DIY辦理移民一樣,現(xiàn)在網(wǎng)上資源那么豐富,應(yīng)有盡有,強化班的筆記如HQ的,XDF的,網(wǎng)上都有,放風(fēng)時間時看看就是,你會發(fā)現(xiàn)根本的都是從老外書上搬過來的,你完全可以在我所列的老外書上看到并在此基礎(chǔ)上通過日積月累,根據(jù)個人特點再總結(jié)出適合你的技巧或方法來。我12月初時曾找出當(dāng)初的筆記看了看,覺得還是我自己總結(jié)出的方法更有針對性。千萬別太在意有些過于技巧的技巧,比如對付聽力單多選題時“什么聽到什么不選什么”,對付閱讀判斷題時“什么選NOT GIVEN不超過兩個”,等等諸如此類的技巧。雖然這些老師千辛萬苦才總結(jié)出來,可是試想一下,前面一道該是TRUE的你錯選為NOT GOVEN了,后面又有兩個NOT GIVEN你該怎么辦？或許后面兩個你覺得該選NOT GIVEN的,其中一個你有些疑惑會不會是FALSE呢,于是根據(jù)上述的所謂不超過兩個NOT GIVEN的規(guī)律你改選了FALSE,那你不是就又錯了一個？你三個全選NOT GIVEN也就錯一個啊。
恐怕不只是IELTS教學(xué)界,我們這個社會的其他方面是不是也存在同樣的問題？僅靠不完全甚至不科學(xué)的推斷就能得出正確的結(jié)論來？那韓國的黃禹錫造假干細(xì)胞被終揭露了,前兩天看到報紙報導(dǎo)了一個印裔加拿大人叫CHANDRA的所謂學(xué)術(shù)權(quán)威造假的事,我就在想,豈知我們的學(xué)術(shù)界沒有被揭露出來的類似問題就沒有？
回到結(jié)論,我認(rèn)為長時間上強化班甚至從基礎(chǔ)班上到高分班是有點本末倒置了,別指望強化班會提高你的絕對水平,你老讓師傅重復(fù)地教你如何進那道并不難進的門,你還有時間去琢磨怎么修練嗎？修行在個人,你不閉關(guān)修練,道行又怎么能得到提高呢？
我曾經(jīng)上過六天強化班,之前對IELTS幾乎一無所知,當(dāng)初的目的就是想通過這樣一個班來了解IELTS和看看我能不能通過一段時間的學(xué)習(xí)考到兩個7.上完后前者得到部分答案,后者沒答案,只知道我當(dāng)時的水平肯定不夠。后一節(jié)聽力課老師拿了一套劍四的讓我們?？?對16題還是18題,記不清了；后一天強化班聽讀一起?？?聽力是劍三的一套,我對16題還是18題,也記不清了；閱讀好象是劍一劍二的一套G類題,回家做的,倒是對了30多題；幾天后的口語?？?加拿大鬼妹給了個6,說我GOOD COMMUNICATION,GOOD GRAMMAR,BUT POOR VOCABULARY；寫作只是老師布置的課后作業(yè),是一篇TASK2,想寫的好點,花了75分鐘才寫完,老師評價有得7分的基礎(chǔ)。但上課時老師說寫作和口語想得7分很難,真正的考試又比?？茧y,因而當(dāng)時就把7分的希望全部寄托在聽力和閱讀上,并報著試試看的態(tài)度開始了。現(xiàn)在看來,我在《聽力保7分——一位烤雞的看法》一文中全盤否定強化班的作用有點武斷,實際上我當(dāng)時寫貼是有感于幾個班上的小孩連著上幾個班還在上課時打嗑睡,只是覺得與我的收獲相比,好像不值1350塊那么多錢,500塊我肯定上,因為運氣好的話,遇上個把好老師還是值的。不過若當(dāng)初能遇上一個考過的而且有點經(jīng)驗的,又有時間給我講講的,我可能就不會上了,當(dāng)然能找個有經(jīng)驗的IELTS老師幫著改改作文還是挺有幫助的。強化班教的很多聽讀技巧我覺得有些不太科學(xué),以為找到規(guī)律其實也許是巧合。我有看無憂雅思網(wǎng)上公布的2005年聽力機經(jīng)分布圖時發(fā)現(xiàn)全年出現(xiàn)過五次三新一舊,其中四次是在兩個時期隔次出現(xiàn)的,于是我在《聽力保7分——一位烤雞的看法》那個貼子下還因為1月7日聽力是三新一舊就加貼預(yù)測2006年1月21日也要三新一舊了,舊的會是V66或V68,結(jié)果卻是1月14日又出了三新一舊,那道舊題倒是猜對了,忘了是V66還是V68,1月21日卻又是四舊,再多說一句,那四舊以往的機經(jīng)回憶恐怕也是沒拿到7分的人寫的,我是聽力7分可我看我的答案正確率要更高些吧,基于此,想想機經(jīng)會對有實力拿7分的人提供幫助嗎？說這些不是想否定所有的技巧,技巧是很重要的,但一定要科學(xué),相信你自己也一定能在準(zhǔn)備過程中總結(jié)出行之有效的技巧和方法來。有感于老見到有人求預(yù)測,甚至還“跪求”,想勸勸大家千萬不要本末倒置?？纯礋o妨,越把希望寄托在預(yù)測、機經(jīng)和技巧性瞎蒙上,失望就可能越大,對那些分要求不高也沒有太多時間的人,這些或許能碰巧蒙上,幫了你一點小忙,或許仍然不如用同樣時間讀兩篇文章寫幾個句子的作用大呢。若想通過強化班來使多年不接觸英語學(xué)習(xí)的人能早點進入準(zhǔn)備狀態(tài),則另當(dāng)別論。
對基礎(chǔ)不錯并有能力通過一段時間恢復(fù)并提高到7分的人來說,尤其是對具備較強自學(xué)能力的人來說,就像我強烈推薦移友們DIY辦理移民一樣,現(xiàn)在網(wǎng)上資源那么豐富,應(yīng)有盡有,強化班的筆記如HQ的,XDF的,網(wǎng)上都有,放風(fēng)時間時看看就是,你會發(fā)現(xiàn)根本的都是從老外書上搬過來的,你完全可以在我所列的老外書上看到并在此基礎(chǔ)上通過日積月累,根據(jù)個人特點再總結(jié)出適合你的技巧或方法來。我12月初時曾找出當(dāng)初的筆記看了看,覺得還是我自己總結(jié)出的方法更有針對性。千萬別太在意有些過于技巧的技巧,比如對付聽力單多選題時“什么聽到什么不選什么”,對付閱讀判斷題時“什么選NOT GIVEN不超過兩個”,等等諸如此類的技巧。雖然這些老師千辛萬苦才總結(jié)出來,可是試想一下,前面一道該是TRUE的你錯選為NOT GOVEN了,后面又有兩個NOT GIVEN你該怎么辦？或許后面兩個你覺得該選NOT GIVEN的,其中一個你有些疑惑會不會是FALSE呢,于是根據(jù)上述的所謂不超過兩個NOT GIVEN的規(guī)律你改選了FALSE,那你不是就又錯了一個？你三個全選NOT GIVEN也就錯一個啊。
恐怕不只是IELTS教學(xué)界,我們這個社會的其他方面是不是也存在同樣的問題？僅靠不完全甚至不科學(xué)的推斷就能得出正確的結(jié)論來？那韓國的黃禹錫造假干細(xì)胞被終揭露了,前兩天看到報紙報導(dǎo)了一個印裔加拿大人叫CHANDRA的所謂學(xué)術(shù)權(quán)威造假的事,我就在想,豈知我們的學(xué)術(shù)界沒有被揭露出來的類似問題就沒有？
回到結(jié)論,我認(rèn)為長時間上強化班甚至從基礎(chǔ)班上到高分班是有點本末倒置了,別指望強化班會提高你的絕對水平,你老讓師傅重復(fù)地教你如何進那道并不難進的門,你還有時間去琢磨怎么修練嗎？修行在個人,你不閉關(guān)修練,道行又怎么能得到提高呢？