教育心理學(xué)指導(dǎo)復(fù)習(xí)資料:第二章(一)

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1,根據(jù)信息加工的觀點(diǎn),感覺屬于
    A,信息的輸入和登錄
    B,信息的識(shí)別
    C,信息的選擇
    D,信息的儲(chǔ)存和提取
    2,根據(jù)信息加工的觀點(diǎn),信息的演算是以下哪種心理過程?
    A,感覺
    B,知覺
    C,記憶
    D,思維
    3,主要收集聲音和身體平衡位置信號(hào)的感覺器官是
    A,眼睛
    B,耳朵
    C,鼻子
    D,舌
    4,剛剛能夠引起感覺的刺激的最小強(qiáng)度,稱為
    A,閾限
    B,絕對(duì)閾限
    C,差別閾限
    D,相對(duì)閾限
    5,當(dāng)物體移到100米遠(yuǎn)處,視網(wǎng)膜上的像相應(yīng)縮小到距我們1米遠(yuǎn)時(shí)大小的1/100,但是我們知道該物體的大小沒有太大變化,稱為
    A,大小恒常
    B,形狀恒常
    C,顏色恒常
    D,亮度恒常
    6,對(duì)一定對(duì)象的指向和集中是
    A,感覺
    B,注意
    C,記憶
    D,思維
    7,人根據(jù)任務(wù)把注意從一個(gè)對(duì)象轉(zhuǎn)移到另一個(gè)對(duì)象上,稱為
    A,注意廣度
    B,注意穩(wěn)定性
    C,注意的分配
    D,注意的轉(zhuǎn)移
    8,以動(dòng)作,技巧為內(nèi)容的記憶是
    A,形象記憶
    B,情緒記憶
    C,運(yùn)動(dòng)記憶
    D,語(yǔ)詞邏輯記憶
    9,根據(jù)是否需要意志努力,可以把記憶分成
    A,感覺記憶,短時(shí)記憶和長(zhǎng)時(shí)記憶
    B,有意記憶和無(wú)意記憶
    C,機(jī)械記憶和邏輯記憶
    D,外顯記憶和內(nèi)隱記憶
    10,以下又可以稱為實(shí)踐思維是
    A,動(dòng)作思維
    B,形象思維
    C,語(yǔ)詞邏輯思維
    D,抽象思維
    11,按照思級(jí)結(jié)果的新穎性,可以把思維分成
    A,發(fā)散思維和聚斂思維
    B,直覺思維和分析思維
    C,受制思維和創(chuàng)造思維
    D,動(dòng)作思維和形象思維