引子：
在系分輔導(dǎo)欄目中可以見(jiàn)到關(guān)應(yīng)對(duì)系統(tǒng)分析員考試下午試題I及論文方面的文章，唯獨(dú)沒(méi)有關(guān)于上午試題輔導(dǎo)的文章。是上午試題太簡(jiǎn)單了？我們有勝算的把握？真是這樣嗎？NO！據(jù)我對(duì)南京考區(qū)系統(tǒng)分析員考試成績(jī)的統(tǒng)計(jì)表明，在參加系統(tǒng)分析員上午考試的106人中有62人成績(jī)低于45分，也就是說(shuō)有將近60%的人栽在上午的考試中。而系統(tǒng)分析員考試合格的標(biāo)準(zhǔn)是三門(mén)考試成績(jī)都要合格（幾乎每年都是45，45，45），從這個(gè)角度來(lái)說(shuō)，每場(chǎng)考試的重要性都一樣，因?yàn)樯衔缈荚囀Ю鴽](méi)有通過(guò)系統(tǒng)分析員考試會(huì)比由于下午考試失利而沒(méi)有通過(guò)系統(tǒng)分析員考試更加郁悶！所以，我們有必要從思想上重視上午試題，行動(dòng)上切實(shí)把握住上午考試的成績(jī)。而且如果能夠快速地搞定上午試題，肯定能夠?yàn)槲覀児?jié)省更多寶貴的時(shí)間用于下午考試的復(fù)習(xí)。如果在考場(chǎng)上很快地完成上午試題還可以爭(zhēng)取到更多的休息時(shí)間或者說(shuō)可以有更多的時(shí)間用于下午考試的準(zhǔn)備。因此，我想就上午考試談?wù)勏到y(tǒng)分析員的應(yīng)試準(zhǔn)備。
摘要：
鑒于系統(tǒng)分析員上午考試與下午考試具有同等的重要性，本文就談?wù)勏到y(tǒng)分析員上午考試的備考策略。在這里，主要是依據(jù)2001年系統(tǒng)分析員考試上午試題的脈絡(luò)來(lái)談?wù)勎覀€(gè)人對(duì)系統(tǒng)分析員上午考試的觀點(diǎn)，僅供參考。本文主要采用了試題導(dǎo)向的逆向研究的方式，改變了過(guò)去先看書(shū)后做題的復(fù)習(xí)模式，希望能夠在你未進(jìn)行全面復(fù)習(xí)之前由這篇文章告訴你整個(gè)上午考試的大概和試題的難度，更希望能夠?qū)δ愫竺娴膹?fù)習(xí)有所幫助。系統(tǒng)分析員上午試題主要覆蓋了軟件工程、操作系統(tǒng)、數(shù)據(jù)庫(kù)、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)、多媒體技術(shù)、專(zhuān)業(yè)英語(yǔ)和數(shù)學(xué)等幾大塊知識(shí)，考查比較全面，但是相信分析以前的真題肯定會(huì)對(duì)進(jìn)行系統(tǒng)分析員備考有很大的作用，或許不會(huì)有事半功倍的效果，至少可以可以避免你事倍功半。 來(lái)源：www.examda.com
關(guān)鍵詞：
系統(tǒng)分析員 上午試題 試題分析 系分輔導(dǎo)
近幾年系統(tǒng)分析員考試的合格標(biāo)準(zhǔn)都是45分，45分，45分。但是大家普遍的注意力都集中在了下午的兩場(chǎng)考試中，然而根據(jù)統(tǒng)計(jì)資料，每年參加系統(tǒng)分析員考試的考生中都有大約60%的人上午場(chǎng)分?jǐn)?shù)低于45分，也就是說(shuō)，即使下午兩場(chǎng)考試都順利通過(guò)也還是不能算是通過(guò)了系統(tǒng)分析員考試，系分夢(mèng)也就圓不了了（而且?guī)缀趺磕甓加袀€(gè)別考生就是因?yàn)樯衔缭囶}失利而不得不再考）。因此我們說(shuō)，系統(tǒng)分析員上午考試很重要，甚至比下午考試還重要，因?yàn)樯衔鐖?chǎng)考試考察的基礎(chǔ)知識(shí)是下午場(chǎng)考試考察的能力的基礎(chǔ)。
系統(tǒng)分析員考試上午試題概貌：選擇題形式考查，總分為75分，有75個(gè)空，每空一分，要求用2B鉛筆涂答題卡；比較固定的是計(jì)算機(jī)專(zhuān)業(yè)英語(yǔ)有一到兩個(gè)題目，10個(gè)空，10分；數(shù)學(xué)方面有大約10至15分的題目。每年都會(huì)涉及的有軟件工程、操作系統(tǒng)、數(shù)據(jù)庫(kù)、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)、多媒體技術(shù)、專(zhuān)業(yè)英語(yǔ)和數(shù)學(xué)等幾大塊知識(shí)。但《系統(tǒng)分析員教程》至今還沒(méi)有出版，所以我們只能“旁敲側(cè)擊”地尋找復(fù)習(xí)資料各個(gè)擊破。在《系統(tǒng)分析員考試要略》一文中已經(jīng)對(duì)復(fù)習(xí)參考書(shū)選擇做了介紹，這里將會(huì)根據(jù)試題的分析進(jìn)一步的說(shuō)明，以彌補(bǔ)前文對(duì)這方面敘述的不足。
那么應(yīng)對(duì)上午場(chǎng)考試主要有哪些復(fù)習(xí)資料呢？根據(jù)我個(gè)人的經(jīng)驗(yàn)來(lái)看，因?yàn)樾碌摹断到y(tǒng)分析員教程》還沒(méi)有出版（每年都說(shuō)快要出來(lái)了，可是到現(xiàn)在還沒(méi)有出來(lái)，可能是對(duì)系統(tǒng)分析員教材要求很高吧，畢竟它是信息產(chǎn)業(yè)部軟考學(xué)院中高級(jí)別的考試），我們只能根據(jù)大綱的要求來(lái)選擇復(fù)習(xí)參考書(shū)。我當(dāng)時(shí)的參考書(shū)是：清華大學(xué)出版社的《程序員教程》或《高級(jí)程序員教程》中前面幾章的基礎(chǔ)知識(shí)部分，清華大學(xué)出版社的《網(wǎng)絡(luò)設(shè)計(jì)師教程》（作為系統(tǒng)分析員大綱對(duì)網(wǎng)絡(luò)部分要求的參考資料）；中國(guó)民航出版社的《系統(tǒng)分析員試題分析與輔導(dǎo)（第三版）》（這本書(shū)里面還有部分理念的試題和分析，雖然書(shū)的質(zhì)量不高，但是在現(xiàn)在沒(méi)有系統(tǒng)分析員教程和配套輔導(dǎo)書(shū)的情況下她還算是不錯(cuò)的教材，而且書(shū)第二部分還有一些應(yīng)用方案可供參考）；清華大學(xué)出版社鄭人杰等著的《實(shí)用軟件工程》（用于系統(tǒng)分析員大綱對(duì)軟件工程方面要求的參考資料）；清華大學(xué)出版社的《計(jì)算機(jī)體系結(jié)構(gòu)》前幾章中關(guān)于計(jì)算機(jī)體系結(jié)構(gòu)劃分方面的內(nèi)容如 Flynn分類(lèi)法；其他的還有CMM和UML方面的書(shū)籍，可以到市面上各選一本，現(xiàn)在這方面的書(shū)還是很多的；計(jì)算機(jī)專(zhuān)業(yè)英語(yǔ)方面可以參考中國(guó)民航出版社的《計(jì)算機(jī)專(zhuān)業(yè)英語(yǔ)試題分析》，平時(shí)在留意一下計(jì)算機(jī)新技術(shù)，閱讀一些英文資料。
下面根據(jù)2001年系統(tǒng)分系員上午真題解析系分上午試題，并提出我個(gè)人的觀點(diǎn)或?qū)Σ摺?BR> 試卷第一題是關(guān)于程序設(shè)計(jì)語(yǔ)言的基礎(chǔ)知識(shí)如“程序設(shè)計(jì)語(yǔ)言包括__語(yǔ)法、語(yǔ)義、語(yǔ)用__等幾個(gè)方面，它的基本成分包括__數(shù)據(jù)、運(yùn)算、控制、傳輸__。”和編譯原理中的文法知識(shí)，主要是喬姆斯基提出的形式語(yǔ)言的分層理論，定義了包括短語(yǔ)結(jié)構(gòu)文法、上下文有關(guān)文法、上下文無(wú)關(guān)文法和正則文法在內(nèi)的四類(lèi)文法。文法理論是編譯原理的基礎(chǔ)。幾乎每年都會(huì)有這方面的試題，大約5分左右，2002年的試題中就有一題，共5分。因?yàn)槲覀€(gè)人對(duì)編譯原理不太精通，再加上準(zhǔn)備高程時(shí)因?yàn)闀r(shí)間緊張而沒(méi)有學(xué)習(xí)《高級(jí)程序員教程》的第二章編譯原理方面的知識(shí)，準(zhǔn)備系分時(shí)主要精力又放在了下午沒(méi)有話(huà)太多時(shí)間在這方面的知識(shí)上，所以，我是憑著一些概念而瞎蒙的，我想這也許是我系統(tǒng)分析員上午成績(jī)沒(méi)有我預(yù)想的理想的原因吧，在此提醒廣大系分考友不要范我這樣的錯(cuò)誤。參考《高級(jí)程序員教程》第二章內(nèi)容掌握這方面的知識(shí)。當(dāng)然，如果你是計(jì)算機(jī)科班出身而且又學(xué)過(guò)《編譯原理》，我想這5分只要考試時(shí)細(xì)心一些應(yīng)該沒(méi)問(wèn)題。
試卷第二題是關(guān)于UML（統(tǒng)一建模語(yǔ)言）的。統(tǒng)一建模語(yǔ)言是一種標(biāo)準(zhǔn)的軟件建模語(yǔ)言，是一種用于對(duì)軟件系統(tǒng)的模型繪制可視化的標(biāo)準(zhǔn)藍(lán)圖或者以圖表的方式對(duì)所加工的產(chǎn)品進(jìn)行可視化描述的工具。換句話(huà)說(shuō)，它是“軟件分析與設(shè)計(jì)中的標(biāo)準(zhǔn)語(yǔ)言”。UML是一種語(yǔ)言，不是一種方法。在原理上，任何軟件開(kāi)發(fā)方法都應(yīng)由建模語(yǔ)言和開(kāi)發(fā)過(guò)程兩部分組成，其中，建模語(yǔ)言提供這種方法中的用戶(hù)表示分析與設(shè)計(jì)的產(chǎn)品的符號(hào)（通常是圖形符號(hào)）；開(kāi)發(fā)過(guò)程則描述分析、設(shè)計(jì)、實(shí)現(xiàn)中所要遵循的步驟和每個(gè)步驟所產(chǎn)生的產(chǎn)品。UML主要由包括類(lèi)圖、對(duì)象圖、用例圖、狀態(tài)圖、順序圖、活動(dòng)圖、協(xié)作圖、構(gòu)件圖和部署圖在內(nèi)的九種基本概念組成。系統(tǒng)分析員考試中對(duì)UML的考察主要還是考察考生對(duì)UML中基本的圖形的概念的理解和各種圖之間區(qū)別。其中尤其是各種圖之間的區(qū)別尤為重要，比較容易出題。應(yīng)對(duì)這種題只有一個(gè)辦法：仔細(xì)研究吃透UML理論，理解各個(gè)圖的使用場(chǎng)合，有條件的盡可能找機(jī)會(huì)應(yīng)用于實(shí)際的軟件分析設(shè)計(jì)中。UML是系統(tǒng)分析員從事系統(tǒng)分析與設(shè)計(jì)工作是必不可少的語(yǔ)言工具，應(yīng)該說(shuō)近幾年每年考題都會(huì)有。如果希望順利通過(guò)，那就應(yīng)該每個(gè)知識(shí)點(diǎn)都不放過(guò)，當(dāng)然包括UML知識(shí)啦。參考資料可以到市面上隨便選一本有關(guān)UML的就可以了，我當(dāng)時(shí)參考的是人民郵電出版社出版的《UML基礎(chǔ)、案例與應(yīng)用》。
試卷第三題是關(guān)于風(fēng)險(xiǎn)分析與管理的。風(fēng)險(xiǎn)分析與管理是軟件開(kāi)發(fā)的一項(xiàng)重要活動(dòng)，軟件實(shí)踐中有多種風(fēng)險(xiǎn)，如技術(shù)風(fēng)險(xiǎn)、過(guò)程風(fēng)險(xiǎn)和商業(yè)風(fēng)險(xiǎn)等。本題是大綱中軟件工程中的一個(gè)知識(shí)點(diǎn)的反映。對(duì)于軟件工程可以作為一個(gè)整體來(lái)復(fù)習(xí)，主要包括軟件開(kāi)發(fā)模型、軟件需求分析與定義、軟件設(shè)計(jì)、軟件測(cè)試、軟件維護(hù)、軟件質(zhì)量保證及軟件質(zhì)量評(píng)價(jià)、軟件復(fù)用、原型化方法和軟件文檔編制等。軟件工程是包括高級(jí)程序員考試、系統(tǒng)分析員考試在內(nèi)的軟件資格與水平考試的重頭戲。軟件工程方面比較好的參考資料有：清華大學(xué)出版社鄭人杰等著的《實(shí)用軟件工程》、前幾年清華大學(xué)出版社出版的資格與水平考試軟件工程的配套教材《軟件工程（高級(jí)）》，《高級(jí)程序員教程》中的軟件工程部分也可作為參考資料。市面上軟件工程方面的書(shū)還很多，如果有條件也可以參考一下，但我認(rèn)為以上提供的基本書(shū)足以應(yīng)對(duì)系統(tǒng)分析員考試對(duì)軟件工程方面的要求。系統(tǒng)分析員試題的出卷者很多是清華的教授，用清華的教科書(shū)應(yīng)當(dāng)是很明智的選擇（用資格與水平考試配套的其他水平考試的教材也明智的選擇，尤其是現(xiàn)在又出版了輔之以教材的輔導(dǎo)書(shū)，一定程度上也減少了考試的難度）。
試卷第四題是關(guān)于ISO9000系列標(biāo)準(zhǔn)和軟件成熟度模型CMM的。此題主要考察了兩者的區(qū)別。軟件成熟度模型CMM是由美國(guó)卡內(nèi)基·梅隆大學(xué)軟件工程研究所提出的，該模型提供了一個(gè)軟件工程成果和管理方法的框架，自90年代初正式提出以來(lái)，已在北美、歐洲和日本成功地應(yīng)用?，F(xiàn)在軟件成熟度模型CMM已成為事實(shí)上的軟件過(guò)程改進(jìn)的工業(yè)標(biāo)準(zhǔn)。1993年，摩托羅拉Motorola（中國(guó)）公司開(kāi)始實(shí)施CMM，可算是軟件成熟度模型CMM在中國(guó)的開(kāi)端。雖然近來(lái)很多專(zhuān)家學(xué)者開(kāi)始對(duì)軟件成熟度模型CMM有所懷疑，但是軟件成熟度模型CMM畢竟有它成功的一面，至少在理念上影響者中國(guó)的程序員，從而對(duì)我國(guó)的軟件業(yè)軟件開(kāi)發(fā)過(guò)程方面起了一定的積極作用。軟件成熟度模型CMM是近幾年的熱點(diǎn)，2002年的考試中也有所涉及。相信近幾年應(yīng)該還是會(huì)有這方面的題目，但是應(yīng)該也不會(huì)出太深的題目，多是考察方式有所改變。 “ISO9000 系列標(biāo)準(zhǔn)和軟件成熟度模型 CMM 都著眼于質(zhì)量和過(guò)程管理。ISO9000 系列標(biāo)準(zhǔn)的主導(dǎo)思想是：(1)強(qiáng)調(diào)質(zhì)量__形成于生產(chǎn)的全過(guò)程__；(2)使影響產(chǎn)品質(zhì)量的全部因素始終處于__可控制__狀態(tài)；(3)要求證實(shí)企業(yè)具有持續(xù)提供符合要求產(chǎn)品的__能力__；(4)強(qiáng)調(diào)質(zhì)量管理必須堅(jiān)持進(jìn)行質(zhì)量__改進(jìn)__，而CMM則強(qiáng)調(diào)持續(xù)的__過(guò)程改進(jìn)__”。軟件成熟度模型CMM方面的復(fù)習(xí)資料現(xiàn)在市面上也多起來(lái)了，機(jī)械工業(yè)出版社的或人民郵電出版社的都可以。ISO9000 系列標(biāo)準(zhǔn)方面可以參考清華大學(xué)出版社鄭人杰等著的《實(shí)用軟件工程》第十二章“軟件工程標(biāo)準(zhǔn)化和軟件文檔”中的“ISO9000—3標(biāo)準(zhǔn)及軟件質(zhì)量認(rèn)證”這一節(jié)的內(nèi)容
在系分輔導(dǎo)欄目中可以見(jiàn)到關(guān)應(yīng)對(duì)系統(tǒng)分析員考試下午試題I及論文方面的文章，唯獨(dú)沒(méi)有關(guān)于上午試題輔導(dǎo)的文章。是上午試題太簡(jiǎn)單了？我們有勝算的把握？真是這樣嗎？NO！據(jù)我對(duì)南京考區(qū)系統(tǒng)分析員考試成績(jī)的統(tǒng)計(jì)表明，在參加系統(tǒng)分析員上午考試的106人中有62人成績(jī)低于45分，也就是說(shuō)有將近60%的人栽在上午的考試中。而系統(tǒng)分析員考試合格的標(biāo)準(zhǔn)是三門(mén)考試成績(jī)都要合格（幾乎每年都是45，45，45），從這個(gè)角度來(lái)說(shuō)，每場(chǎng)考試的重要性都一樣，因?yàn)樯衔缈荚囀Ю鴽](méi)有通過(guò)系統(tǒng)分析員考試會(huì)比由于下午考試失利而沒(méi)有通過(guò)系統(tǒng)分析員考試更加郁悶！所以，我們有必要從思想上重視上午試題，行動(dòng)上切實(shí)把握住上午考試的成績(jī)。而且如果能夠快速地搞定上午試題，肯定能夠?yàn)槲覀児?jié)省更多寶貴的時(shí)間用于下午考試的復(fù)習(xí)。如果在考場(chǎng)上很快地完成上午試題還可以爭(zhēng)取到更多的休息時(shí)間或者說(shuō)可以有更多的時(shí)間用于下午考試的準(zhǔn)備。因此，我想就上午考試談?wù)勏到y(tǒng)分析員的應(yīng)試準(zhǔn)備。
摘要：
鑒于系統(tǒng)分析員上午考試與下午考試具有同等的重要性，本文就談?wù)勏到y(tǒng)分析員上午考試的備考策略。在這里，主要是依據(jù)2001年系統(tǒng)分析員考試上午試題的脈絡(luò)來(lái)談?wù)勎覀€(gè)人對(duì)系統(tǒng)分析員上午考試的觀點(diǎn)，僅供參考。本文主要采用了試題導(dǎo)向的逆向研究的方式，改變了過(guò)去先看書(shū)后做題的復(fù)習(xí)模式，希望能夠在你未進(jìn)行全面復(fù)習(xí)之前由這篇文章告訴你整個(gè)上午考試的大概和試題的難度，更希望能夠?qū)δ愫竺娴膹?fù)習(xí)有所幫助。系統(tǒng)分析員上午試題主要覆蓋了軟件工程、操作系統(tǒng)、數(shù)據(jù)庫(kù)、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)、多媒體技術(shù)、專(zhuān)業(yè)英語(yǔ)和數(shù)學(xué)等幾大塊知識(shí)，考查比較全面，但是相信分析以前的真題肯定會(huì)對(duì)進(jìn)行系統(tǒng)分析員備考有很大的作用，或許不會(huì)有事半功倍的效果，至少可以可以避免你事倍功半。 來(lái)源：www.examda.com
關(guān)鍵詞：
系統(tǒng)分析員 上午試題 試題分析 系分輔導(dǎo)
近幾年系統(tǒng)分析員考試的合格標(biāo)準(zhǔn)都是45分，45分，45分。但是大家普遍的注意力都集中在了下午的兩場(chǎng)考試中，然而根據(jù)統(tǒng)計(jì)資料，每年參加系統(tǒng)分析員考試的考生中都有大約60%的人上午場(chǎng)分?jǐn)?shù)低于45分，也就是說(shuō)，即使下午兩場(chǎng)考試都順利通過(guò)也還是不能算是通過(guò)了系統(tǒng)分析員考試，系分夢(mèng)也就圓不了了（而且?guī)缀趺磕甓加袀€(gè)別考生就是因?yàn)樯衔缭囶}失利而不得不再考）。因此我們說(shuō)，系統(tǒng)分析員上午考試很重要，甚至比下午考試還重要，因?yàn)樯衔鐖?chǎng)考試考察的基礎(chǔ)知識(shí)是下午場(chǎng)考試考察的能力的基礎(chǔ)。
系統(tǒng)分析員考試上午試題概貌：選擇題形式考查，總分為75分，有75個(gè)空，每空一分，要求用2B鉛筆涂答題卡；比較固定的是計(jì)算機(jī)專(zhuān)業(yè)英語(yǔ)有一到兩個(gè)題目，10個(gè)空，10分；數(shù)學(xué)方面有大約10至15分的題目。每年都會(huì)涉及的有軟件工程、操作系統(tǒng)、數(shù)據(jù)庫(kù)、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)、多媒體技術(shù)、專(zhuān)業(yè)英語(yǔ)和數(shù)學(xué)等幾大塊知識(shí)。但《系統(tǒng)分析員教程》至今還沒(méi)有出版，所以我們只能“旁敲側(cè)擊”地尋找復(fù)習(xí)資料各個(gè)擊破。在《系統(tǒng)分析員考試要略》一文中已經(jīng)對(duì)復(fù)習(xí)參考書(shū)選擇做了介紹，這里將會(huì)根據(jù)試題的分析進(jìn)一步的說(shuō)明，以彌補(bǔ)前文對(duì)這方面敘述的不足。
那么應(yīng)對(duì)上午場(chǎng)考試主要有哪些復(fù)習(xí)資料呢？根據(jù)我個(gè)人的經(jīng)驗(yàn)來(lái)看，因?yàn)樾碌摹断到y(tǒng)分析員教程》還沒(méi)有出版（每年都說(shuō)快要出來(lái)了，可是到現(xiàn)在還沒(méi)有出來(lái)，可能是對(duì)系統(tǒng)分析員教材要求很高吧，畢竟它是信息產(chǎn)業(yè)部軟考學(xué)院中高級(jí)別的考試），我們只能根據(jù)大綱的要求來(lái)選擇復(fù)習(xí)參考書(shū)。我當(dāng)時(shí)的參考書(shū)是：清華大學(xué)出版社的《程序員教程》或《高級(jí)程序員教程》中前面幾章的基礎(chǔ)知識(shí)部分，清華大學(xué)出版社的《網(wǎng)絡(luò)設(shè)計(jì)師教程》（作為系統(tǒng)分析員大綱對(duì)網(wǎng)絡(luò)部分要求的參考資料）；中國(guó)民航出版社的《系統(tǒng)分析員試題分析與輔導(dǎo)（第三版）》（這本書(shū)里面還有部分理念的試題和分析，雖然書(shū)的質(zhì)量不高，但是在現(xiàn)在沒(méi)有系統(tǒng)分析員教程和配套輔導(dǎo)書(shū)的情況下她還算是不錯(cuò)的教材，而且書(shū)第二部分還有一些應(yīng)用方案可供參考）；清華大學(xué)出版社鄭人杰等著的《實(shí)用軟件工程》（用于系統(tǒng)分析員大綱對(duì)軟件工程方面要求的參考資料）；清華大學(xué)出版社的《計(jì)算機(jī)體系結(jié)構(gòu)》前幾章中關(guān)于計(jì)算機(jī)體系結(jié)構(gòu)劃分方面的內(nèi)容如 Flynn分類(lèi)法；其他的還有CMM和UML方面的書(shū)籍，可以到市面上各選一本，現(xiàn)在這方面的書(shū)還是很多的；計(jì)算機(jī)專(zhuān)業(yè)英語(yǔ)方面可以參考中國(guó)民航出版社的《計(jì)算機(jī)專(zhuān)業(yè)英語(yǔ)試題分析》，平時(shí)在留意一下計(jì)算機(jī)新技術(shù)，閱讀一些英文資料。
下面根據(jù)2001年系統(tǒng)分系員上午真題解析系分上午試題，并提出我個(gè)人的觀點(diǎn)或?qū)Σ摺?BR> 試卷第一題是關(guān)于程序設(shè)計(jì)語(yǔ)言的基礎(chǔ)知識(shí)如“程序設(shè)計(jì)語(yǔ)言包括__語(yǔ)法、語(yǔ)義、語(yǔ)用__等幾個(gè)方面，它的基本成分包括__數(shù)據(jù)、運(yùn)算、控制、傳輸__。”和編譯原理中的文法知識(shí)，主要是喬姆斯基提出的形式語(yǔ)言的分層理論，定義了包括短語(yǔ)結(jié)構(gòu)文法、上下文有關(guān)文法、上下文無(wú)關(guān)文法和正則文法在內(nèi)的四類(lèi)文法。文法理論是編譯原理的基礎(chǔ)。幾乎每年都會(huì)有這方面的試題，大約5分左右，2002年的試題中就有一題，共5分。因?yàn)槲覀€(gè)人對(duì)編譯原理不太精通，再加上準(zhǔn)備高程時(shí)因?yàn)闀r(shí)間緊張而沒(méi)有學(xué)習(xí)《高級(jí)程序員教程》的第二章編譯原理方面的知識(shí)，準(zhǔn)備系分時(shí)主要精力又放在了下午沒(méi)有話(huà)太多時(shí)間在這方面的知識(shí)上，所以，我是憑著一些概念而瞎蒙的，我想這也許是我系統(tǒng)分析員上午成績(jī)沒(méi)有我預(yù)想的理想的原因吧，在此提醒廣大系分考友不要范我這樣的錯(cuò)誤。參考《高級(jí)程序員教程》第二章內(nèi)容掌握這方面的知識(shí)。當(dāng)然，如果你是計(jì)算機(jī)科班出身而且又學(xué)過(guò)《編譯原理》，我想這5分只要考試時(shí)細(xì)心一些應(yīng)該沒(méi)問(wèn)題。
試卷第二題是關(guān)于UML（統(tǒng)一建模語(yǔ)言）的。統(tǒng)一建模語(yǔ)言是一種標(biāo)準(zhǔn)的軟件建模語(yǔ)言，是一種用于對(duì)軟件系統(tǒng)的模型繪制可視化的標(biāo)準(zhǔn)藍(lán)圖或者以圖表的方式對(duì)所加工的產(chǎn)品進(jìn)行可視化描述的工具。換句話(huà)說(shuō)，它是“軟件分析與設(shè)計(jì)中的標(biāo)準(zhǔn)語(yǔ)言”。UML是一種語(yǔ)言，不是一種方法。在原理上，任何軟件開(kāi)發(fā)方法都應(yīng)由建模語(yǔ)言和開(kāi)發(fā)過(guò)程兩部分組成，其中，建模語(yǔ)言提供這種方法中的用戶(hù)表示分析與設(shè)計(jì)的產(chǎn)品的符號(hào)（通常是圖形符號(hào)）；開(kāi)發(fā)過(guò)程則描述分析、設(shè)計(jì)、實(shí)現(xiàn)中所要遵循的步驟和每個(gè)步驟所產(chǎn)生的產(chǎn)品。UML主要由包括類(lèi)圖、對(duì)象圖、用例圖、狀態(tài)圖、順序圖、活動(dòng)圖、協(xié)作圖、構(gòu)件圖和部署圖在內(nèi)的九種基本概念組成。系統(tǒng)分析員考試中對(duì)UML的考察主要還是考察考生對(duì)UML中基本的圖形的概念的理解和各種圖之間區(qū)別。其中尤其是各種圖之間的區(qū)別尤為重要，比較容易出題。應(yīng)對(duì)這種題只有一個(gè)辦法：仔細(xì)研究吃透UML理論，理解各個(gè)圖的使用場(chǎng)合，有條件的盡可能找機(jī)會(huì)應(yīng)用于實(shí)際的軟件分析設(shè)計(jì)中。UML是系統(tǒng)分析員從事系統(tǒng)分析與設(shè)計(jì)工作是必不可少的語(yǔ)言工具，應(yīng)該說(shuō)近幾年每年考題都會(huì)有。如果希望順利通過(guò)，那就應(yīng)該每個(gè)知識(shí)點(diǎn)都不放過(guò)，當(dāng)然包括UML知識(shí)啦。參考資料可以到市面上隨便選一本有關(guān)UML的就可以了，我當(dāng)時(shí)參考的是人民郵電出版社出版的《UML基礎(chǔ)、案例與應(yīng)用》。
試卷第三題是關(guān)于風(fēng)險(xiǎn)分析與管理的。風(fēng)險(xiǎn)分析與管理是軟件開(kāi)發(fā)的一項(xiàng)重要活動(dòng)，軟件實(shí)踐中有多種風(fēng)險(xiǎn)，如技術(shù)風(fēng)險(xiǎn)、過(guò)程風(fēng)險(xiǎn)和商業(yè)風(fēng)險(xiǎn)等。本題是大綱中軟件工程中的一個(gè)知識(shí)點(diǎn)的反映。對(duì)于軟件工程可以作為一個(gè)整體來(lái)復(fù)習(xí)，主要包括軟件開(kāi)發(fā)模型、軟件需求分析與定義、軟件設(shè)計(jì)、軟件測(cè)試、軟件維護(hù)、軟件質(zhì)量保證及軟件質(zhì)量評(píng)價(jià)、軟件復(fù)用、原型化方法和軟件文檔編制等。軟件工程是包括高級(jí)程序員考試、系統(tǒng)分析員考試在內(nèi)的軟件資格與水平考試的重頭戲。軟件工程方面比較好的參考資料有：清華大學(xué)出版社鄭人杰等著的《實(shí)用軟件工程》、前幾年清華大學(xué)出版社出版的資格與水平考試軟件工程的配套教材《軟件工程（高級(jí)）》，《高級(jí)程序員教程》中的軟件工程部分也可作為參考資料。市面上軟件工程方面的書(shū)還很多，如果有條件也可以參考一下，但我認(rèn)為以上提供的基本書(shū)足以應(yīng)對(duì)系統(tǒng)分析員考試對(duì)軟件工程方面的要求。系統(tǒng)分析員試題的出卷者很多是清華的教授，用清華的教科書(shū)應(yīng)當(dāng)是很明智的選擇（用資格與水平考試配套的其他水平考試的教材也明智的選擇，尤其是現(xiàn)在又出版了輔之以教材的輔導(dǎo)書(shū)，一定程度上也減少了考試的難度）。
試卷第四題是關(guān)于ISO9000系列標(biāo)準(zhǔn)和軟件成熟度模型CMM的。此題主要考察了兩者的區(qū)別。軟件成熟度模型CMM是由美國(guó)卡內(nèi)基·梅隆大學(xué)軟件工程研究所提出的，該模型提供了一個(gè)軟件工程成果和管理方法的框架，自90年代初正式提出以來(lái)，已在北美、歐洲和日本成功地應(yīng)用?，F(xiàn)在軟件成熟度模型CMM已成為事實(shí)上的軟件過(guò)程改進(jìn)的工業(yè)標(biāo)準(zhǔn)。1993年，摩托羅拉Motorola（中國(guó)）公司開(kāi)始實(shí)施CMM，可算是軟件成熟度模型CMM在中國(guó)的開(kāi)端。雖然近來(lái)很多專(zhuān)家學(xué)者開(kāi)始對(duì)軟件成熟度模型CMM有所懷疑，但是軟件成熟度模型CMM畢竟有它成功的一面，至少在理念上影響者中國(guó)的程序員，從而對(duì)我國(guó)的軟件業(yè)軟件開(kāi)發(fā)過(guò)程方面起了一定的積極作用。軟件成熟度模型CMM是近幾年的熱點(diǎn)，2002年的考試中也有所涉及。相信近幾年應(yīng)該還是會(huì)有這方面的題目，但是應(yīng)該也不會(huì)出太深的題目，多是考察方式有所改變。 “ISO9000 系列標(biāo)準(zhǔn)和軟件成熟度模型 CMM 都著眼于質(zhì)量和過(guò)程管理。ISO9000 系列標(biāo)準(zhǔn)的主導(dǎo)思想是：(1)強(qiáng)調(diào)質(zhì)量__形成于生產(chǎn)的全過(guò)程__；(2)使影響產(chǎn)品質(zhì)量的全部因素始終處于__可控制__狀態(tài)；(3)要求證實(shí)企業(yè)具有持續(xù)提供符合要求產(chǎn)品的__能力__；(4)強(qiáng)調(diào)質(zhì)量管理必須堅(jiān)持進(jìn)行質(zhì)量__改進(jìn)__，而CMM則強(qiáng)調(diào)持續(xù)的__過(guò)程改進(jìn)__”。軟件成熟度模型CMM方面的復(fù)習(xí)資料現(xiàn)在市面上也多起來(lái)了，機(jī)械工業(yè)出版社的或人民郵電出版社的都可以。ISO9000 系列標(biāo)準(zhǔn)方面可以參考清華大學(xué)出版社鄭人杰等著的《實(shí)用軟件工程》第十二章“軟件工程標(biāo)準(zhǔn)化和軟件文檔”中的“ISO9000—3標(biāo)準(zhǔn)及軟件質(zhì)量認(rèn)證”這一節(jié)的內(nèi)容