公選面試舊題新做考生叫絕
題目貼近目標(biāo)職位實(shí)際，應(yīng)考者稱感覺(jué)就是對(duì)實(shí)際工作的模擬
本報(bào)訊 (記者/丘劍華通訊員/岳公選)昨日結(jié)束的廣東省公開選拔副廳級(jí)年輕干部、女干部、黨外干部面試，居然把考生在筆試中做過(guò)的一道題拿出來(lái)，換一種形式再考回考生。如此舊題新做的妙招，博得不少考生和評(píng)委喝彩。
還是“干什么就考什么”
省公選辦人士介紹，公選工作是一個(gè)系統(tǒng)工程，從筆試到面試再到考察，各自的測(cè)評(píng)目標(biāo)不同，筆試主要測(cè)試應(yīng)試者的理論水平和基本素質(zhì)，面試側(cè)重測(cè)試應(yīng)試者的能力素質(zhì)，是對(duì)應(yīng)試者德、能、勤、績(jī)、廉全面的考察，整個(gè)測(cè)試是一個(gè)鏈條，面試在這個(gè)鏈條中起到一個(gè)承上啟下的作用。
這次公選面試分“結(jié)構(gòu)化面試”和“研討答辯”兩個(gè)環(huán)節(jié)。兩個(gè)環(huán)節(jié)題目都很貼近目標(biāo)職位實(shí)際，回答了過(guò)去社會(huì)各界對(duì)公選筆試一張卷子“通殺”各類考生的疑問(wèn)，不少考生向筆者表示，面試感覺(jué)就是對(duì)副廳職位實(shí)際工作的模擬。
據(jù)介紹，“結(jié)構(gòu)化面試”是最常用的一種面試方式，應(yīng)試者提前一天封閉，告知20個(gè)副廳職位哪些擬面向年輕干部，哪些擬面向黨外干部、女干部，在備考階段的20分鐘里再告知面試問(wèn)題。一些“撲空”的考生對(duì)筆者說(shuō)，這次公選報(bào)名不確定具體職位，以為面試不會(huì)考目標(biāo)職位的情況，沒(méi)想到還是考了，看來(lái)公選是少不了“學(xué)什么干什么就考什么”這一條了。
命題負(fù)責(zé)人、省人才評(píng)價(jià)中心主任李雅林說(shuō)，結(jié)構(gòu)化面試試題貼近擬任職位實(shí)際需要作答，所測(cè)試的是應(yīng)試者擬任副廳領(lǐng)導(dǎo)崗位所具備的工作能力素質(zhì)?？雌鋵?duì)擬任工作崗位有無(wú)了解和思考，這實(shí)際上也是與考察工作的銜接?？荚嚸鞔_要求考生不能談“根據(jù)上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的指示”、“通過(guò)大家的幫助”等太虛的東西。
舊題新做重溫自己答卷
令人叫絕的是，這次面試的第二道大題———研討題就是筆試中“論述題”的“翻炒”，論述題的原題目是“請(qǐng)你聯(lián)系本單位或本系統(tǒng)的實(shí)際，談?wù)勅绾蝿?chuàng)新體制，推動(dòng)工作”，面試前考務(wù)人員先把入圍考生答過(guò)的內(nèi)容原樣打印出來(lái)，分給經(jīng)過(guò)抽簽同組的其他8位考生，每位考生閱讀小組內(nèi)其他考生的答卷后，就答卷的“前瞻性”、“創(chuàng)新性”或“可行性”向其他考生提出一條問(wèn)題或建議。提問(wèn)和答題都列入計(jì)分范圍。
然后，這些建議由公選工作人員收集起來(lái)，在面試備考的20分鐘內(nèi)給應(yīng)考考生看，由應(yīng)考考生重溫自己的論述題答卷，思考其他考生對(duì)自己答卷提出的問(wèn)題。
李雅林說(shuō)，“研討答辯”是在去年“學(xué)習(xí)答辯”面試基礎(chǔ)上的進(jìn)一步改進(jìn)，測(cè)試應(yīng)試者在本職崗位上體現(xiàn)的能力和素質(zhì)，是對(duì)本系統(tǒng)本單位工作的進(jìn)一步思考?！把杏懘疝q”部分與筆試論述題內(nèi)容的銜接，要求應(yīng)試者在對(duì)本單位、本系統(tǒng)“如何創(chuàng)新體制，推動(dòng)工作”進(jìn)行思考的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步聽取其他應(yīng)試者在前瞻性、創(chuàng)新性和可行性上的意見，促使應(yīng)試者進(jìn)一步探索如何使體制創(chuàng)新落到實(shí)處。
筆者在現(xiàn)場(chǎng)看到，相當(dāng)多考生考完后對(duì)這次舊題新做的考法既感新鮮又叫好，一位考生由衷地說(shuō)：“這樣出題，真是既在意料之中的，考了實(shí)際工作，又在意料之外，考的是自己回答內(nèi)容的深化?！?BR> 20個(gè)職位安排非“鐵板”一塊
根據(jù)本次命題的總體構(gòu)想，“結(jié)構(gòu)化面試”中要求應(yīng)試者回答比較適合擔(dān)任哪個(gè)職位、分管哪項(xiàng)工作以及分管該項(xiàng)工作的思路，其目的就是要了解和考察應(yīng)試者對(duì)擬任職位的匹配性。
公選辦人士稱，也許會(huì)出現(xiàn)應(yīng)試者原來(lái)選報(bào)的職位和面試類別中擬安排的職位不一致的情況，這是正常的。應(yīng)試者前期選報(bào)的志愿，便于他們對(duì)考生意愿作初步了解。按照本次公選的實(shí)施辦法，20個(gè)職位安排并非“鐵板”一塊，公選產(chǎn)生的10名年輕干部，5名女干部和5名黨外干部，根據(jù)考察情況和工作需要，在20個(gè)公選職位中安排任職；如個(gè)別人選更適合擔(dān)任其它領(lǐng)導(dǎo)職位，也可在20個(gè)職位以外安排。
附：2003年廣東省公開選拔副廳級(jí)年輕干部、女干部、黨外干部考試試題
●結(jié)構(gòu)化面試試題
命題說(shuō)明：
考生在備考室已經(jīng)根據(jù)年輕干部類、女干部類或黨外干部類所提供的擬選拔職位，對(duì)以下問(wèn)題進(jìn)行10分鐘的思考。
一、在××類(根據(jù)考生報(bào)考職類確定)所提供的職位中，你比較適合哪個(gè)職位、分管哪項(xiàng)工作？為什么？(本題回答不超過(guò)5分鐘)
[測(cè)評(píng)要素]考生素質(zhì)與擬任崗位匹配性
二、請(qǐng)你談?wù)創(chuàng)巍痢谅殑?wù)、分管××工作(根據(jù)考生回答確定)的工作思路。請(qǐng)注意，工作思路要體現(xiàn)工作的前瞻性、可行性和可操作性，不要談“根據(jù)上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的指示、依靠大家的幫助”等太虛的東西。(在10分鐘的面試時(shí)間內(nèi)，本題回答不少于5分鐘)
[測(cè)評(píng)要素]工作思路的合理性、宏觀思維能力
三、不單獨(dú)設(shè)題
[測(cè)評(píng)要素]言語(yǔ)表達(dá)能力
四、不單獨(dú)設(shè)題
[測(cè)評(píng)要素]領(lǐng)導(dǎo)氣質(zhì)和舉止儀表
●研討答辯試題
命題說(shuō)明：
筆試《論述題》的題目是“請(qǐng)你聯(lián)系本單位或本系統(tǒng)的實(shí)際，談?wù)勅绾蝿?chuàng)新體制，推動(dòng)工作?！痹诿嬖嚋?zhǔn)備階段，考生已分小組閱讀小組內(nèi)其他考生的答卷，并就答卷的“前瞻性”、“創(chuàng)新性”或“可行性”向其他考生提出一條問(wèn)題或建議。
在備考的20分鐘內(nèi)，考生已看到下面的問(wèn)題，重溫了自己的論述題答卷，思考了其他考生為自己提出的問(wèn)題。
一、請(qǐng)簡(jiǎn)要概括其他考生對(duì)你《論述題》答卷所提的意見或建議。這些意見或建議中，哪一點(diǎn)最有價(jià)值？為什么？(回答時(shí)間5分鐘)
[測(cè)評(píng)要素]綜合分析能力
二、你已經(jīng)在筆試《論述題》中就“如何創(chuàng)新體制，推動(dòng)本系統(tǒng)或本單位的工作”提出了相應(yīng)的對(duì)策措施。你認(rèn)為哪一條最難以實(shí)施？怎樣才能使它落到實(shí)處？(回答時(shí)間5分鐘)
[測(cè)評(píng)要素]判斷和解決問(wèn)題能力
三、不單獨(dú)設(shè)題
[測(cè)評(píng)要素]言語(yǔ)表達(dá)能力
四、不單獨(dú)設(shè)題
[測(cè)評(píng)要素]領(lǐng)導(dǎo)氣質(zhì)和舉止儀表