全國(guó)2006年7月高等教育自學(xué)考試
學(xué)前兒童美術(shù)教育試題
課程代碼：00396
一、單項(xiàng)選擇題(本大題共10小題，每小題1分，共10分)
在每小題列出的四個(gè)備選項(xiàng)中只有一個(gè)是符合題目要求的，請(qǐng)將其代碼填寫(xiě)在題后的括號(hào)內(nèi)。錯(cuò)選、多選或未選均無(wú)分。
1.在學(xué)前兒童美術(shù)教育中，教師應(yīng)培養(yǎng)小班兒童( )
A.辨別同種色的能力
B.對(duì)使用顏色的興趣
C.辨別冷暖色的能力
D.辨別對(duì)比色的能力
2.在學(xué)前兒童美術(shù)教育中，教師應(yīng)引導(dǎo)中班兒童在繪畫(huà)中表現(xiàn)物體的( )
A.上下左右關(guān)系
B.前后關(guān)系
C.遠(yuǎn)近關(guān)系
D.主體與背景關(guān)系
3.早期學(xué)前兒童手工制作的意圖多為( )
A.自發(fā)型
B.誘導(dǎo)型
C.啟發(fā)型
D.創(chuàng)造型
4.一個(gè)5歲的男孩畫(huà)了一艘神氣的輪船航行在藍(lán)色的大海上，正當(dāng)人們夸獎(jiǎng)他時(shí)，他卻用黑色的油畫(huà)棒把它涂得凌亂不堪，這是因?yàn)? )
A.兒童不會(huì)愛(ài)惜藝術(shù)作品
B.兒童沒(méi)有養(yǎng)成良好的繪畫(huà)習(xí)慣
C.兒童將繪畫(huà)作為一種游戲方式
D.藝術(shù)對(duì)兒童來(lái)說(shuō)沒(méi)有什么價(jià)值
5.我國(guó)兒童心理學(xué)家和兒童教育家陳鶴琴把兒童繪畫(huà)的發(fā)展分為涂鴉期、象征期、定型期和( )
A.寫(xiě)實(shí)期
B.圖式期
C.錯(cuò)畫(huà)期
D.概念畫(huà)時(shí)期
6.西方關(guān)于藝術(shù)起源的理論中有影響、有勢(shì)力的一種觀點(diǎn)是( )
A.游戲說(shuō)
B.表現(xiàn)說(shuō)
C.模仿說(shuō)
D.巫術(shù)說(shuō)
7.世界繪畫(huà)藝術(shù)中有影響的、又是西洋繪畫(huà)的代表畫(huà)種為( )
A.水墨畫(huà)
B.版畫(huà)
C.水粉畫(huà)
D.油畫(huà)
8.在近代兒童美術(shù)教育，為學(xué)前兒童美術(shù)教育作出突出貢獻(xiàn)的教育家應(yīng)首推( )
A.西澤克和山本鼎
B.裴斯泰洛齊和福祿倍爾
C.陶行知和陳鶴琴
D.福祿倍爾和西澤克
9.比納對(duì)兒童繪畫(huà)作品感知的研究表明“只是說(shuō)出畫(huà)面上的一些物體而不能認(rèn)識(shí)到物體間關(guān)系”的兒童處在對(duì)圖畫(huà)感知的( )
A.描述對(duì)象階段
B.解釋時(shí)期
C.羅列對(duì)象時(shí)期
D.涂鴉階段
10.心理學(xué)家格塞爾強(qiáng)調(diào)兒童成長(zhǎng)的自我調(diào)節(jié)，他認(rèn)為在兒童發(fā)展中起決定作用的是( )
A.同化
B.成熟
C.近發(fā)展區(qū)
D.順應(yīng)
二、填空題(本大題共10小題，每小題1分，共10分)
請(qǐng)?jiān)诿啃☆}的空格中填上正確答案。錯(cuò)填、不填均無(wú)分。
11.學(xué)前兒童美術(shù)教育的心理層次目標(biāo)包括審美感知目標(biāo)、____________和審美創(chuàng)造目標(biāo)。
12.學(xué)前兒童美術(shù)教育中，教師應(yīng)引導(dǎo)小班兒童認(rèn)識(shí)繪畫(huà)____________，掌握其基本使用方法,養(yǎng)成正確的握筆方法和作畫(huà)姿態(tài)。
13.學(xué)前兒童美術(shù)教育中，教師應(yīng)引導(dǎo)小班兒童學(xué)會(huì)在畫(huà)面上的____________位置安排主要形象，并把它畫(huà)大一些。
14.美國(guó)心理學(xué)家羅文斐爾德把兒童繪畫(huà)發(fā)展分成五個(gè)階段：錯(cuò)畫(huà)期、____________、圖式期、寫(xiě)實(shí)初期和擬寫(xiě)實(shí)時(shí)期。
15.心理學(xué)家皮亞杰認(rèn)為2—4歲幼兒的認(rèn)識(shí)過(guò)程是一種“____________的智慧發(fā)展”過(guò)程。
16.材料的學(xué)習(xí)給人在視覺(jué)、觸覺(jué)上產(chǎn)生____________的感覺(jué)。
17.對(duì)于藝術(shù)，通?？梢詮娜齻€(gè)層面來(lái)認(rèn)識(shí)：第一是精神層面，第二是____________層面，第三是活動(dòng)結(jié)果層面。
18.在藝術(shù)分類中，美術(shù)又稱為造型藝術(shù)、____________藝術(shù)、空間藝術(shù)。
19.美術(shù)主要包括繪畫(huà)、____________、工藝、建筑等類型。
20.學(xué)前兒童欣賞美術(shù)作品要發(fā)展兒童的美感知覺(jué)能力和適當(dāng)?shù)財(cái)⑹鯻___________的能力。
三、判斷說(shuō)明題(本大題共8小題，每小題2分，共16分)
判斷下列各題，在題后的括號(hào)內(nèi)正確的打“√”，錯(cuò)誤的打“×”并說(shuō)明理由。
21.“感受形狀的大小、色彩的明暗在視覺(jué)判斷上產(chǎn)生的對(duì)稱感、平衡感。”屬于學(xué)前兒童美術(shù)教育的審美情感目標(biāo)。( )
22.學(xué)前兒童美術(shù)教育包括繪畫(huà)教育和欣賞教育兩大類。( )
23.學(xué)前兒童立體手工活動(dòng)有折紙、厚紙制作、廢舊立體材料塊狀造型三種形式。( )
24.成人畫(huà)往往力求“客觀”地再現(xiàn)事物，而兒童畫(huà)畫(huà)時(shí)則傾向于“主觀”地表現(xiàn)事物。( )
25.學(xué)前兒童美術(shù)的發(fā)展反映了他們整體智慧的發(fā)展。( )
26.選擇適合于兒童生活經(jīng)驗(yàn)、能力水平的繪畫(huà)內(nèi)容是指導(dǎo)兒童自由畫(huà)的關(guān)鍵所在。( )
27.“蝌蚪人”是4歲左右兒童繪畫(huà)作品中的普遍現(xiàn)象。( )
28.兒童時(shí)代是生命力勃發(fā)的時(shí)期，兒童的創(chuàng)造性隨著年齡的增長(zhǎng)而增長(zhǎng)。( )
四、名詞解釋題(本大題共4小題，每小題4分，共16分)
29.游戲說(shuō)
30.美術(shù)
31.剪貼
32.廢舊材料制作
五、簡(jiǎn)答題(本大題共3小題，每小題6分，共18分)
33.學(xué)前兒童美術(shù)教育的特點(diǎn)有哪些?
34.簡(jiǎn)述小班兒童的手工教育目標(biāo)。
35.簡(jiǎn)要說(shuō)明自由畫(huà)的指導(dǎo)原則。
六、論述題(本大題共2小題，每小題10分，共20分)
36.試論學(xué)前兒童手工創(chuàng)作過(guò)程中構(gòu)思階段的指導(dǎo)。
37.試論學(xué)前兒童美術(shù)教育的原則。
七、案例分析題(本大題10分)
38.分析以下學(xué)前兒童美術(shù)教育活動(dòng)目標(biāo)，指出其中不當(dāng)之處并說(shuō)明理由；請(qǐng)重新制訂合適的目標(biāo)。大班厚紙制作活動(dòng)：《面具》
目標(biāo)：
（1）引導(dǎo)兒童參加面具的制作活動(dòng)，培養(yǎng)他們對(duì)制作的興趣；
（2）學(xué)習(xí)根據(jù)自己臉部的大小，畫(huà)出面具輪廓和五官；
（3）培養(yǎng)兒童衛(wèi)生、整潔的手工活動(dòng)習(xí)慣。
學(xué)前兒童美術(shù)教育試題
課程代碼：00396
一、單項(xiàng)選擇題(本大題共10小題，每小題1分，共10分)
在每小題列出的四個(gè)備選項(xiàng)中只有一個(gè)是符合題目要求的，請(qǐng)將其代碼填寫(xiě)在題后的括號(hào)內(nèi)。錯(cuò)選、多選或未選均無(wú)分。
1.在學(xué)前兒童美術(shù)教育中，教師應(yīng)培養(yǎng)小班兒童( )
A.辨別同種色的能力
B.對(duì)使用顏色的興趣
C.辨別冷暖色的能力
D.辨別對(duì)比色的能力
2.在學(xué)前兒童美術(shù)教育中，教師應(yīng)引導(dǎo)中班兒童在繪畫(huà)中表現(xiàn)物體的( )
A.上下左右關(guān)系
B.前后關(guān)系
C.遠(yuǎn)近關(guān)系
D.主體與背景關(guān)系
3.早期學(xué)前兒童手工制作的意圖多為( )
A.自發(fā)型
B.誘導(dǎo)型
C.啟發(fā)型
D.創(chuàng)造型
4.一個(gè)5歲的男孩畫(huà)了一艘神氣的輪船航行在藍(lán)色的大海上，正當(dāng)人們夸獎(jiǎng)他時(shí)，他卻用黑色的油畫(huà)棒把它涂得凌亂不堪，這是因?yàn)? )
A.兒童不會(huì)愛(ài)惜藝術(shù)作品
B.兒童沒(méi)有養(yǎng)成良好的繪畫(huà)習(xí)慣
C.兒童將繪畫(huà)作為一種游戲方式
D.藝術(shù)對(duì)兒童來(lái)說(shuō)沒(méi)有什么價(jià)值
5.我國(guó)兒童心理學(xué)家和兒童教育家陳鶴琴把兒童繪畫(huà)的發(fā)展分為涂鴉期、象征期、定型期和( )
A.寫(xiě)實(shí)期
B.圖式期
C.錯(cuò)畫(huà)期
D.概念畫(huà)時(shí)期
6.西方關(guān)于藝術(shù)起源的理論中有影響、有勢(shì)力的一種觀點(diǎn)是( )
A.游戲說(shuō)
B.表現(xiàn)說(shuō)
C.模仿說(shuō)
D.巫術(shù)說(shuō)
7.世界繪畫(huà)藝術(shù)中有影響的、又是西洋繪畫(huà)的代表畫(huà)種為( )
A.水墨畫(huà)
B.版畫(huà)
C.水粉畫(huà)
D.油畫(huà)
8.在近代兒童美術(shù)教育，為學(xué)前兒童美術(shù)教育作出突出貢獻(xiàn)的教育家應(yīng)首推( )
A.西澤克和山本鼎
B.裴斯泰洛齊和福祿倍爾
C.陶行知和陳鶴琴
D.福祿倍爾和西澤克
9.比納對(duì)兒童繪畫(huà)作品感知的研究表明“只是說(shuō)出畫(huà)面上的一些物體而不能認(rèn)識(shí)到物體間關(guān)系”的兒童處在對(duì)圖畫(huà)感知的( )
A.描述對(duì)象階段
B.解釋時(shí)期
C.羅列對(duì)象時(shí)期
D.涂鴉階段
10.心理學(xué)家格塞爾強(qiáng)調(diào)兒童成長(zhǎng)的自我調(diào)節(jié)，他認(rèn)為在兒童發(fā)展中起決定作用的是( )
A.同化
B.成熟
C.近發(fā)展區(qū)
D.順應(yīng)
二、填空題(本大題共10小題，每小題1分，共10分)
請(qǐng)?jiān)诿啃☆}的空格中填上正確答案。錯(cuò)填、不填均無(wú)分。
11.學(xué)前兒童美術(shù)教育的心理層次目標(biāo)包括審美感知目標(biāo)、____________和審美創(chuàng)造目標(biāo)。
12.學(xué)前兒童美術(shù)教育中，教師應(yīng)引導(dǎo)小班兒童認(rèn)識(shí)繪畫(huà)____________，掌握其基本使用方法,養(yǎng)成正確的握筆方法和作畫(huà)姿態(tài)。
13.學(xué)前兒童美術(shù)教育中，教師應(yīng)引導(dǎo)小班兒童學(xué)會(huì)在畫(huà)面上的____________位置安排主要形象，并把它畫(huà)大一些。
14.美國(guó)心理學(xué)家羅文斐爾德把兒童繪畫(huà)發(fā)展分成五個(gè)階段：錯(cuò)畫(huà)期、____________、圖式期、寫(xiě)實(shí)初期和擬寫(xiě)實(shí)時(shí)期。
15.心理學(xué)家皮亞杰認(rèn)為2—4歲幼兒的認(rèn)識(shí)過(guò)程是一種“____________的智慧發(fā)展”過(guò)程。
16.材料的學(xué)習(xí)給人在視覺(jué)、觸覺(jué)上產(chǎn)生____________的感覺(jué)。
17.對(duì)于藝術(shù)，通?？梢詮娜齻€(gè)層面來(lái)認(rèn)識(shí)：第一是精神層面，第二是____________層面，第三是活動(dòng)結(jié)果層面。
18.在藝術(shù)分類中，美術(shù)又稱為造型藝術(shù)、____________藝術(shù)、空間藝術(shù)。
19.美術(shù)主要包括繪畫(huà)、____________、工藝、建筑等類型。
20.學(xué)前兒童欣賞美術(shù)作品要發(fā)展兒童的美感知覺(jué)能力和適當(dāng)?shù)財(cái)⑹鯻___________的能力。
三、判斷說(shuō)明題(本大題共8小題，每小題2分，共16分)
判斷下列各題，在題后的括號(hào)內(nèi)正確的打“√”，錯(cuò)誤的打“×”并說(shuō)明理由。
21.“感受形狀的大小、色彩的明暗在視覺(jué)判斷上產(chǎn)生的對(duì)稱感、平衡感。”屬于學(xué)前兒童美術(shù)教育的審美情感目標(biāo)。( )
22.學(xué)前兒童美術(shù)教育包括繪畫(huà)教育和欣賞教育兩大類。( )
23.學(xué)前兒童立體手工活動(dòng)有折紙、厚紙制作、廢舊立體材料塊狀造型三種形式。( )
24.成人畫(huà)往往力求“客觀”地再現(xiàn)事物，而兒童畫(huà)畫(huà)時(shí)則傾向于“主觀”地表現(xiàn)事物。( )
25.學(xué)前兒童美術(shù)的發(fā)展反映了他們整體智慧的發(fā)展。( )
26.選擇適合于兒童生活經(jīng)驗(yàn)、能力水平的繪畫(huà)內(nèi)容是指導(dǎo)兒童自由畫(huà)的關(guān)鍵所在。( )
27.“蝌蚪人”是4歲左右兒童繪畫(huà)作品中的普遍現(xiàn)象。( )
28.兒童時(shí)代是生命力勃發(fā)的時(shí)期，兒童的創(chuàng)造性隨著年齡的增長(zhǎng)而增長(zhǎng)。( )
四、名詞解釋題(本大題共4小題，每小題4分，共16分)
29.游戲說(shuō)
30.美術(shù)
31.剪貼
32.廢舊材料制作
五、簡(jiǎn)答題(本大題共3小題，每小題6分，共18分)
33.學(xué)前兒童美術(shù)教育的特點(diǎn)有哪些?
34.簡(jiǎn)述小班兒童的手工教育目標(biāo)。
35.簡(jiǎn)要說(shuō)明自由畫(huà)的指導(dǎo)原則。
六、論述題(本大題共2小題，每小題10分，共20分)
36.試論學(xué)前兒童手工創(chuàng)作過(guò)程中構(gòu)思階段的指導(dǎo)。
37.試論學(xué)前兒童美術(shù)教育的原則。
七、案例分析題(本大題10分)
38.分析以下學(xué)前兒童美術(shù)教育活動(dòng)目標(biāo)，指出其中不當(dāng)之處并說(shuō)明理由；請(qǐng)重新制訂合適的目標(biāo)。大班厚紙制作活動(dòng)：《面具》
目標(biāo)：
（1）引導(dǎo)兒童參加面具的制作活動(dòng)，培養(yǎng)他們對(duì)制作的興趣；
（2）學(xué)習(xí)根據(jù)自己臉部的大小，畫(huà)出面具輪廓和五官；
（3）培養(yǎng)兒童衛(wèi)生、整潔的手工活動(dòng)習(xí)慣。