一、單項選擇題(本大題共10小題，每小題1分，共10分)
在每小題列出的四個備選項中只有一個是符合題目要求的，請將其代碼填寫在題后的括號內。錯選、多選或未選均無分。
1．學前兒童美術教育中教師應引導大班兒童在繪畫時( )
A．區(qū)分主題色和背景色 B．用深淺、冷暖色搭配作畫
C．用多種顏色作畫 D．大膽下筆
2．2歲-4歲的兒童對手工制作的表現(xiàn)意圖( )
A．開始萌芽 B．尚未形成
C．正在發(fā)展 D．迅速形成
3．學前兒童手工發(fā)展的第二階段稱基本形狀期，它的年齡段為( )
A．2歲-3歲 B．2歲-4歲
C．4歲-5歲 D．5歲-7歲
4．兒童畫中的桌子無論從哪個角度看總是四條腿的，這是因為兒童( )
A．受知覺的穩(wěn)定性的影響 B．受知覺的恒常性的影響
C．受視覺的穩(wěn)定性的影響 D．受視覺的恒常性的影響
5．早期兒童畫的發(fā)展是( )
A．形狀先于色彩 B．顏色先于形狀
C．形狀先于大小 D．色彩先于大小
6．在美術起源學說中，認為"在原始人心目中，初的藝術有著極大的實用功利價值"的觀點屬于( )
A．游戲說 B．表現(xiàn)說
C．模仿說 D．巫術說
7．在美術教育第一個"發(fā)現(xiàn)了兒童繪畫"、給兒童繪畫以崇高地位、被后人譽為"兒童繪畫之父"的是( )
A．山本鼎 B．福祿培爾
C．西澤克 D．烏索娃
8．按比納對兒童繪畫作品感知的研究，"能說出畫面上所畫東西的意義"的兒童處在對圖畫感知的( )
A．描述對象階段 B．解釋時期
C．羅列對象時期 D．涂鴉階段
9．不能反映兒童自我中心特點的兒童繪畫行為或方法是( )
A．用物體的固有色表現(xiàn)物體形象 B．X光畫法
C．把花畫得比樹還大 D．畫人時不畫耳朵和眉毛
10．維果茨基認為為使兒童盡可能得到大程度的發(fā)展教育應該著眼于兒童的( )
A．成熟 B．模仿
C．同化和順應 D．近發(fā)展區(qū)
二、填空題(本大題共10小題，每小題1分，共10分)
請在每小題的空格中填上正確答案。錯填、不填均無分。
11．學前兒童美術教育的分層次目標有年齡層次目標和_________________。
12．學前兒童美術教育的年齡層次目標是分_________________年齡班闡述的。
13．學前兒童美術教育中，教師應引導小班兒童認識繪畫工具材料，掌握其基本使用方法，養(yǎng)成正確的握筆方法和_________________。
14．布萊德拉把"錯畫"和"空想的象征表現(xiàn)時期"亦即兒童畫漸具繪畫的形象時期以后，分為概念畫時期、_________________的時期和以顏色構成空間畫的時期。
15．兒童原始的，用以表現(xiàn)思想的圖畫是從_________________開始的。
16．評價幼兒繪畫作品時，教師可以用_________________的方式和孩子們一起討論。
17．依據(jù)藝術分類的美學原則，藝術可分為實用藝術、造型藝術、表演藝術、語言藝術和綜合藝術。美術是一種_________________藝術。
18．美術主要包括繪畫、雕塑、工藝、_________________等類型。
19．學前兒童美術教育是培養(yǎng)學前兒童手、眼、腦協(xié)調活動的_________________教育。
20．在近代兒童美術教育的歷，為學前兒童美術教育作出突出貢獻的教育家應首推裴斯泰洛齊和_________________。
三、判斷說明題(本大題共8小題，每小題2分，共16分)
判斷下列各題，在題后的括號內對的打"√"，錯的打"×"并說明理由。
21．學前兒童美術教育中，教師應培養(yǎng)小班兒童對繪畫活動的興趣，并養(yǎng)成大膽作畫的習慣，體驗繪畫活動的快樂。 ( )
22．學前兒童手工活動的材料有點狀材料、面狀材料和塊狀材料。( )
23．學前兒童剪紙活動有目測剪、沿輪廓剪和折疊剪三種形式。( )
24．學前兒童藝術教育的范圍包括藝術知識教育、藝術技能教育和藝術審美教育。( )
25．學前兒童美術欣賞課程實施的基本指導方法是對話法。( )
26．學前兒童繪畫作品的評價目的主要是談談一些造型要素，鼓勵美的感知覺和潛能的發(fā)展。( )
27．教師在進行學前兒童美術教育時只需考慮兒童的當前需要。( )
28．語言討論是一種基本的引起兒童繪畫興趣、刺激兒童思考的方式。( )
四、名詞解釋題(本大題共4小題，每小題4分，共16分)
29．因材施教原則
30．游戲練習法
31．折紙
32．厚紙制作
五、簡答題(本大題共3小題，每小題6分，共18分)
33．學前兒童美術欣賞課程實施的原則有哪些?
34．在折紙活動中學前兒童可以學習哪些基本技法?
35．簡述學前兒童美術教育中的發(fā)展性原則和實施要點。
六、論述題(本大題共2小題，每小題10分，共20分)
36．試述我國目前幼兒美術教育中存在的主要問題。
37．試述"對話式教育"的特征。
七、案例分析題(本大題10分)
38．分析以下活動目標，指出其中不當之處并說明理由；重新制訂合適的活動目標。
中班泥塑活動：《做餃子》
目標：(1)引導兒童參加泥塑活動，培養(yǎng)他們對泥塑的興趣；
(2)引導兒童學習"團圓"的技能；
(3)引導兒童在學會"團圓"的基礎上，學會用手指捏出餃子邊的技能。
在每小題列出的四個備選項中只有一個是符合題目要求的，請將其代碼填寫在題后的括號內。錯選、多選或未選均無分。
1．學前兒童美術教育中教師應引導大班兒童在繪畫時( )
A．區(qū)分主題色和背景色 B．用深淺、冷暖色搭配作畫
C．用多種顏色作畫 D．大膽下筆
2．2歲-4歲的兒童對手工制作的表現(xiàn)意圖( )
A．開始萌芽 B．尚未形成
C．正在發(fā)展 D．迅速形成
3．學前兒童手工發(fā)展的第二階段稱基本形狀期，它的年齡段為( )
A．2歲-3歲 B．2歲-4歲
C．4歲-5歲 D．5歲-7歲
4．兒童畫中的桌子無論從哪個角度看總是四條腿的，這是因為兒童( )
A．受知覺的穩(wěn)定性的影響 B．受知覺的恒常性的影響
C．受視覺的穩(wěn)定性的影響 D．受視覺的恒常性的影響
5．早期兒童畫的發(fā)展是( )
A．形狀先于色彩 B．顏色先于形狀
C．形狀先于大小 D．色彩先于大小
6．在美術起源學說中，認為"在原始人心目中，初的藝術有著極大的實用功利價值"的觀點屬于( )
A．游戲說 B．表現(xiàn)說
C．模仿說 D．巫術說
7．在美術教育第一個"發(fā)現(xiàn)了兒童繪畫"、給兒童繪畫以崇高地位、被后人譽為"兒童繪畫之父"的是( )
A．山本鼎 B．福祿培爾
C．西澤克 D．烏索娃
8．按比納對兒童繪畫作品感知的研究，"能說出畫面上所畫東西的意義"的兒童處在對圖畫感知的( )
A．描述對象階段 B．解釋時期
C．羅列對象時期 D．涂鴉階段
9．不能反映兒童自我中心特點的兒童繪畫行為或方法是( )
A．用物體的固有色表現(xiàn)物體形象 B．X光畫法
C．把花畫得比樹還大 D．畫人時不畫耳朵和眉毛
10．維果茨基認為為使兒童盡可能得到大程度的發(fā)展教育應該著眼于兒童的( )
A．成熟 B．模仿
C．同化和順應 D．近發(fā)展區(qū)
二、填空題(本大題共10小題，每小題1分，共10分)
請在每小題的空格中填上正確答案。錯填、不填均無分。
11．學前兒童美術教育的分層次目標有年齡層次目標和_________________。
12．學前兒童美術教育的年齡層次目標是分_________________年齡班闡述的。
13．學前兒童美術教育中，教師應引導小班兒童認識繪畫工具材料，掌握其基本使用方法，養(yǎng)成正確的握筆方法和_________________。
14．布萊德拉把"錯畫"和"空想的象征表現(xiàn)時期"亦即兒童畫漸具繪畫的形象時期以后，分為概念畫時期、_________________的時期和以顏色構成空間畫的時期。
15．兒童原始的，用以表現(xiàn)思想的圖畫是從_________________開始的。
16．評價幼兒繪畫作品時，教師可以用_________________的方式和孩子們一起討論。
17．依據(jù)藝術分類的美學原則，藝術可分為實用藝術、造型藝術、表演藝術、語言藝術和綜合藝術。美術是一種_________________藝術。
18．美術主要包括繪畫、雕塑、工藝、_________________等類型。
19．學前兒童美術教育是培養(yǎng)學前兒童手、眼、腦協(xié)調活動的_________________教育。
20．在近代兒童美術教育的歷，為學前兒童美術教育作出突出貢獻的教育家應首推裴斯泰洛齊和_________________。
三、判斷說明題(本大題共8小題，每小題2分，共16分)
判斷下列各題，在題后的括號內對的打"√"，錯的打"×"并說明理由。
21．學前兒童美術教育中，教師應培養(yǎng)小班兒童對繪畫活動的興趣，并養(yǎng)成大膽作畫的習慣，體驗繪畫活動的快樂。 ( )
22．學前兒童手工活動的材料有點狀材料、面狀材料和塊狀材料。( )
23．學前兒童剪紙活動有目測剪、沿輪廓剪和折疊剪三種形式。( )
24．學前兒童藝術教育的范圍包括藝術知識教育、藝術技能教育和藝術審美教育。( )
25．學前兒童美術欣賞課程實施的基本指導方法是對話法。( )
26．學前兒童繪畫作品的評價目的主要是談談一些造型要素，鼓勵美的感知覺和潛能的發(fā)展。( )
27．教師在進行學前兒童美術教育時只需考慮兒童的當前需要。( )
28．語言討論是一種基本的引起兒童繪畫興趣、刺激兒童思考的方式。( )
四、名詞解釋題(本大題共4小題，每小題4分，共16分)
29．因材施教原則
30．游戲練習法
31．折紙
32．厚紙制作
五、簡答題(本大題共3小題，每小題6分，共18分)
33．學前兒童美術欣賞課程實施的原則有哪些?
34．在折紙活動中學前兒童可以學習哪些基本技法?
35．簡述學前兒童美術教育中的發(fā)展性原則和實施要點。
六、論述題(本大題共2小題，每小題10分，共20分)
36．試述我國目前幼兒美術教育中存在的主要問題。
37．試述"對話式教育"的特征。
七、案例分析題(本大題10分)
38．分析以下活動目標，指出其中不當之處并說明理由；重新制訂合適的活動目標。
中班泥塑活動：《做餃子》
目標：(1)引導兒童參加泥塑活動，培養(yǎng)他們對泥塑的興趣；
(2)引導兒童學習"團圓"的技能；
(3)引導兒童在學會"團圓"的基礎上，學會用手指捏出餃子邊的技能。