浙江省2006年7月高等教育自學考試
學前教育史試題
課程代碼：00402
一、單項選擇題(本大題共20小題，每小題1分，共20分)
在每小題列出的四個備選項中只有一個是符合題目要求的，請將其代碼填寫在題后的括號內。錯選、多選或未選均無分。
1. 古代宮廷教育中，太師、太保、太傅統(tǒng)稱( )
A. 三少
B. 三公
C. 三母
D. 三太
2.中國古代流行廣、影響大的童蒙讀物《三字經(jīng)》的撰寫人是宋末( )
A.周興嗣
B. 呂得勝
C.李瀚
D. 王應麟
3.重視《須知》、《學則》等教育形式的作用，認為這種方法有利于兒童道德行為習慣的形成的南宋理學家是( )
A.顏之推
B.王守仁
C.朱熹
D.賈誼
4.康有為的學前教育思想主要體現(xiàn)于他的( )
A.《大同書》
B.《幼兒教育概論》
C.《家庭教育》
D.《兒童保育》
5.張雪門所倡導的幼兒教育( )
A.以培植士大夫為目標
B.以培養(yǎng)宗教信徒為目標
C.以改造中華民族為目標
D.以發(fā)展兒童個性為目標
6.在我國早介紹蒙臺梭利幼兒教育思想的是( )
A.顧樹森
B.志厚
C.陳鶴琴
D.王維尹
7.《學校系統(tǒng)改革令》，又稱“新學制”或( )
A.“壬子學制”
B.“癸丑學制”
C.“壬子癸丑學制”
D.“壬戌學制”
8.20世紀50年代末60年代初，我國學前教育出現(xiàn)大起大落局面。其背景不包括( )
A.大躍進運動
B.人民公社化運動
C.反“右傾”
D.反對修正主義
9.提出社會主義教育方針“應該使受教育者在德育、智育、體育幾方面都得到發(fā)展，成為有社會主義覺悟的有文化的勞動者”的是( )
A.徐特立
B.毛澤東
C.鄧小平
D.江澤民
10.家庭教育注意培養(yǎng)孩子們勇敢、堅韌、順從和愛國的思想品德的是古代( )
A.雅典人
B.印度人
C.斯巴達人
D.巴比倫人
11.古代學前教育形式之多樣、內容之廣泛在當時來說蓋世無雙的是 ( )
A.巴比倫
B.埃及
C.印度
D.中國
12.在西方教育，早提出學前教育思想的是古希臘的( )
A.蘇格拉底
B.柏拉圖
C.亞里士多德
D.昆體良
13.尼德蘭人文主義教育家伊拉斯謨斯主張幼兒教育中( )
A.以人文主義教育為重點
B.以基督教教育為重點
C.基督教人文主義化
D.廢除基督教教育
14.提出“開發(fā)教育方法”的英國19世紀幼兒學校的積極創(chuàng)辦者是( )
A.維爾德斯平
B.歐文
C.福祿倍爾
D.威廉·哈里斯
15.伊麗莎白·皮博迪于1860年在波士頓開辦了美國第一所( )
A.英語幼兒園
B.德語幼兒園
C.法語幼兒園
D.西班牙語幼兒園
16.《教育漫話》以“健康的精神寓于健康的身體”為開篇語，其作者是( )
A.盧梭
B.洛克
C.夸美紐斯
D.裴斯泰洛齊
17.福祿倍爾1826年出版的教育著作是( )
A.《人的教育》
B.《普通教育學》
C.《林哈德與葛篤德》
D.《愛彌兒》
18.1966年英國教育咨詢委員會委員長發(fā)表了一篇呼吁大力發(fā)展幼兒教育的報告，即( )
A.《哈多報告》
B.《教育白皮書》
C.《普洛登報告書》
D.《巴特勒報告》
19.1926年日本文部省首次明確幼兒園在日本教育體制中的位置的法案是( )
A.《教育基本法》
B.《學校教育法》
C.《幼稚園令》
D.《幼兒園教育大綱》
20.1907年蒙臺梭利在羅馬開辦了一所招收貧民兒童的幼兒學校，命名為( )
A.“兒童之家”
B.“幼兒園”
C.“托兒所”
D.“白天的母親”
二、填空題(本大題共15小題，每小題1分，共15分)
請在每小題的空格中填上正確答案。錯填、不填均無分。
21. 我國古代為流行的三部兒童教材是《三字經(jīng)》、《百家姓》和《_______》，簡稱三、百、千。
22. 中國古代兒童詩歌中，歷史知識性的蒙書，以《_______》為流傳。
23._______的兒童教育思想集中反映在其編著的《小學》和《童蒙須知》中。
24.康有為認為實現(xiàn)政治改革的關鍵是摧毀家族制，相應地，對兒童實行“公養(yǎng)”、“_______”制度。
25.在景海幼稚師范課程表中，學分多的是_______。
26.近現(xiàn)代外國人在中國辦的學前教育機構大致可分為兩種，一種是日本式的，一種是_______或歐美式的。
27.為了發(fā)展兒童的認識能力，福祿倍爾為幼兒設計了被稱為_______的一系列玩具。
28.為培育無家可歸的難童健康成長為抗日建國之力量，中國共產黨聯(lián)合各黨派和各界知名人士于1938年3月在武漢成立中國_______。
29.在我國高師學前教育專業(yè)的任務中，實施2～3年制的_______教育，培養(yǎng)幼兒園骨干教師。
30.按規(guī)格劃分，我國幼兒園可分為_______幼兒園、鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心幼兒園和一般幼兒園三類。
31.世界四大“文明古國”為埃及、_______、印度和中國。
32.古希臘的_______人不僅要培養(yǎng)勇敢善戰(zhàn)的兵士，更要把年輕一代培養(yǎng)成為有文化知識的政治家、能說善辯的思想家、精明能干的商人和善于出謀劃策的國家各級統(tǒng)治人才。
33.伊拉斯謨斯提出了“事物先于文字”的口號，主張采用_______來改進教學。
34._______創(chuàng)立了幼兒園教育體系，使學前教育成為教育領域中的一個重要分支和獨立部門。
35.麥克米倫姐妹是英國_______學校的創(chuàng)辦人。
三、名詞解釋（本大題共4小題，每小題5分，共20分）
36. 民國時期的《幼稚園課程標準》
37.鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心幼兒園
38.史前軍事民主制時期的軍事體育訓練
39.英國的學前游戲班
四、簡答題（本大題共3小題，每小題7分，共21分）
40.簡述顏之推關于學前家庭教育的內容。
41.簡述中國學前教育從傳統(tǒng)的家庭教育向近代的社會教育轉變的必然性。
42.簡述夸美紐斯的“教育適應自然”原則。
五、論述題（本大題12分）
43.分析和評價赫爾巴特的兒童管理思想。
六、材料分析題（本大題12分）
44.根據(jù)下列材料，總結和評價杜威“從做中學”的理論。
【材料】
杜威在論述教學中的一些主要問題時（如教學過程、課程、教學方法、教學組織形式等），都是從“從做中學”的要求出發(fā)的。他認為，兒童應該從自身的活動中進行學習；教學應該從學生的經(jīng)驗和活動出發(fā)。
杜威認為，兒童是在自己的活動中去獲取經(jīng)驗、獲得知識的，獲得直接經(jīng)驗就是獲得知識。學的過程就是做的過程，要在做的過程中發(fā)展兒童本身的需要。兒童所獲得的知識應該總是同他本身的活動相聯(lián)系的。
杜威指出，傳統(tǒng)教學的大弊端就是強迫兒童學習那些成人為之安排好的書本知識；傳統(tǒng)教學所使用的教材和教法嚴重脫離了兒童個人的生活與經(jīng)驗，兒童學習的過程只是被動接受知識的過程。因此，現(xiàn)代學校要用活動教學來完全取代傳統(tǒng)教學，用活動課程取代學科課程。
而活動教學就是要以兒童的活動為中心，注重兒童的主動性和創(chuàng)造性的發(fā)揮。由此，活動教學要求教材的編寫、教學的組織形式、教學過程的步驟等作出相應的改變。
學前教育史試題
課程代碼：00402
一、單項選擇題(本大題共20小題，每小題1分，共20分)
在每小題列出的四個備選項中只有一個是符合題目要求的，請將其代碼填寫在題后的括號內。錯選、多選或未選均無分。
1. 古代宮廷教育中，太師、太保、太傅統(tǒng)稱( )
A. 三少
B. 三公
C. 三母
D. 三太
2.中國古代流行廣、影響大的童蒙讀物《三字經(jīng)》的撰寫人是宋末( )
A.周興嗣
B. 呂得勝
C.李瀚
D. 王應麟
3.重視《須知》、《學則》等教育形式的作用，認為這種方法有利于兒童道德行為習慣的形成的南宋理學家是( )
A.顏之推
B.王守仁
C.朱熹
D.賈誼
4.康有為的學前教育思想主要體現(xiàn)于他的( )
A.《大同書》
B.《幼兒教育概論》
C.《家庭教育》
D.《兒童保育》
5.張雪門所倡導的幼兒教育( )
A.以培植士大夫為目標
B.以培養(yǎng)宗教信徒為目標
C.以改造中華民族為目標
D.以發(fā)展兒童個性為目標
6.在我國早介紹蒙臺梭利幼兒教育思想的是( )
A.顧樹森
B.志厚
C.陳鶴琴
D.王維尹
7.《學校系統(tǒng)改革令》，又稱“新學制”或( )
A.“壬子學制”
B.“癸丑學制”
C.“壬子癸丑學制”
D.“壬戌學制”
8.20世紀50年代末60年代初，我國學前教育出現(xiàn)大起大落局面。其背景不包括( )
A.大躍進運動
B.人民公社化運動
C.反“右傾”
D.反對修正主義
9.提出社會主義教育方針“應該使受教育者在德育、智育、體育幾方面都得到發(fā)展，成為有社會主義覺悟的有文化的勞動者”的是( )
A.徐特立
B.毛澤東
C.鄧小平
D.江澤民
10.家庭教育注意培養(yǎng)孩子們勇敢、堅韌、順從和愛國的思想品德的是古代( )
A.雅典人
B.印度人
C.斯巴達人
D.巴比倫人
11.古代學前教育形式之多樣、內容之廣泛在當時來說蓋世無雙的是 ( )
A.巴比倫
B.埃及
C.印度
D.中國
12.在西方教育，早提出學前教育思想的是古希臘的( )
A.蘇格拉底
B.柏拉圖
C.亞里士多德
D.昆體良
13.尼德蘭人文主義教育家伊拉斯謨斯主張幼兒教育中( )
A.以人文主義教育為重點
B.以基督教教育為重點
C.基督教人文主義化
D.廢除基督教教育
14.提出“開發(fā)教育方法”的英國19世紀幼兒學校的積極創(chuàng)辦者是( )
A.維爾德斯平
B.歐文
C.福祿倍爾
D.威廉·哈里斯
15.伊麗莎白·皮博迪于1860年在波士頓開辦了美國第一所( )
A.英語幼兒園
B.德語幼兒園
C.法語幼兒園
D.西班牙語幼兒園
16.《教育漫話》以“健康的精神寓于健康的身體”為開篇語，其作者是( )
A.盧梭
B.洛克
C.夸美紐斯
D.裴斯泰洛齊
17.福祿倍爾1826年出版的教育著作是( )
A.《人的教育》
B.《普通教育學》
C.《林哈德與葛篤德》
D.《愛彌兒》
18.1966年英國教育咨詢委員會委員長發(fā)表了一篇呼吁大力發(fā)展幼兒教育的報告，即( )
A.《哈多報告》
B.《教育白皮書》
C.《普洛登報告書》
D.《巴特勒報告》
19.1926年日本文部省首次明確幼兒園在日本教育體制中的位置的法案是( )
A.《教育基本法》
B.《學校教育法》
C.《幼稚園令》
D.《幼兒園教育大綱》
20.1907年蒙臺梭利在羅馬開辦了一所招收貧民兒童的幼兒學校，命名為( )
A.“兒童之家”
B.“幼兒園”
C.“托兒所”
D.“白天的母親”
二、填空題(本大題共15小題，每小題1分，共15分)
請在每小題的空格中填上正確答案。錯填、不填均無分。
21. 我國古代為流行的三部兒童教材是《三字經(jīng)》、《百家姓》和《_______》，簡稱三、百、千。
22. 中國古代兒童詩歌中，歷史知識性的蒙書，以《_______》為流傳。
23._______的兒童教育思想集中反映在其編著的《小學》和《童蒙須知》中。
24.康有為認為實現(xiàn)政治改革的關鍵是摧毀家族制，相應地，對兒童實行“公養(yǎng)”、“_______”制度。
25.在景海幼稚師范課程表中，學分多的是_______。
26.近現(xiàn)代外國人在中國辦的學前教育機構大致可分為兩種，一種是日本式的，一種是_______或歐美式的。
27.為了發(fā)展兒童的認識能力，福祿倍爾為幼兒設計了被稱為_______的一系列玩具。
28.為培育無家可歸的難童健康成長為抗日建國之力量，中國共產黨聯(lián)合各黨派和各界知名人士于1938年3月在武漢成立中國_______。
29.在我國高師學前教育專業(yè)的任務中，實施2～3年制的_______教育，培養(yǎng)幼兒園骨干教師。
30.按規(guī)格劃分，我國幼兒園可分為_______幼兒園、鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心幼兒園和一般幼兒園三類。
31.世界四大“文明古國”為埃及、_______、印度和中國。
32.古希臘的_______人不僅要培養(yǎng)勇敢善戰(zhàn)的兵士，更要把年輕一代培養(yǎng)成為有文化知識的政治家、能說善辯的思想家、精明能干的商人和善于出謀劃策的國家各級統(tǒng)治人才。
33.伊拉斯謨斯提出了“事物先于文字”的口號，主張采用_______來改進教學。
34._______創(chuàng)立了幼兒園教育體系，使學前教育成為教育領域中的一個重要分支和獨立部門。
35.麥克米倫姐妹是英國_______學校的創(chuàng)辦人。
三、名詞解釋（本大題共4小題，每小題5分，共20分）
36. 民國時期的《幼稚園課程標準》
37.鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心幼兒園
38.史前軍事民主制時期的軍事體育訓練
39.英國的學前游戲班
四、簡答題（本大題共3小題，每小題7分，共21分）
40.簡述顏之推關于學前家庭教育的內容。
41.簡述中國學前教育從傳統(tǒng)的家庭教育向近代的社會教育轉變的必然性。
42.簡述夸美紐斯的“教育適應自然”原則。
五、論述題（本大題12分）
43.分析和評價赫爾巴特的兒童管理思想。
六、材料分析題（本大題12分）
44.根據(jù)下列材料，總結和評價杜威“從做中學”的理論。
【材料】
杜威在論述教學中的一些主要問題時（如教學過程、課程、教學方法、教學組織形式等），都是從“從做中學”的要求出發(fā)的。他認為，兒童應該從自身的活動中進行學習；教學應該從學生的經(jīng)驗和活動出發(fā)。
杜威認為，兒童是在自己的活動中去獲取經(jīng)驗、獲得知識的，獲得直接經(jīng)驗就是獲得知識。學的過程就是做的過程，要在做的過程中發(fā)展兒童本身的需要。兒童所獲得的知識應該總是同他本身的活動相聯(lián)系的。
杜威指出，傳統(tǒng)教學的大弊端就是強迫兒童學習那些成人為之安排好的書本知識；傳統(tǒng)教學所使用的教材和教法嚴重脫離了兒童個人的生活與經(jīng)驗，兒童學習的過程只是被動接受知識的過程。因此，現(xiàn)代學校要用活動教學來完全取代傳統(tǒng)教學，用活動課程取代學科課程。
而活動教學就是要以兒童的活動為中心，注重兒童的主動性和創(chuàng)造性的發(fā)揮。由此，活動教學要求教材的編寫、教學的組織形式、教學過程的步驟等作出相應的改變。