近年來(lái)，達(dá)拉特旗堅(jiān)持“以人為本、和諧發(fā)展”的教育理念，立足長(zhǎng)效機(jī)制建設(shè)，推動(dòng)教師培訓(xùn)工作深入開(kāi)展。
不斷創(chuàng)新教師培訓(xùn)理念。牢固樹(shù)立以師為本觀念，在關(guān)注學(xué)生發(fā)展的同時(shí)，關(guān)注教師的需求和發(fā)展，還教師繼續(xù)教育的主動(dòng)性和選擇性，使教師成為專業(yè)化發(fā)展的踐行者；切實(shí)落實(shí)經(jīng)費(fèi)保障措施。按照公用經(jīng)費(fèi)比例落實(shí)中小學(xué)教師繼續(xù)教育經(jīng)費(fèi)，及時(shí)核銷教師繼續(xù)教育費(fèi)用，配齊配足教師培訓(xùn)設(shè)施設(shè)備。外出培訓(xùn)、聽(tīng)課、學(xué)習(xí)的教師旅費(fèi)和住宿費(fèi)由各學(xué)校按相關(guān)規(guī)定全額核銷；全面培訓(xùn)和專項(xiàng)培訓(xùn)相結(jié)合。通過(guò)教師全員培訓(xùn)、師德教育和班主任培訓(xùn)、信息技術(shù)培訓(xùn)、新上崗教師培訓(xùn)、骨干教師培訓(xùn)、新課程培訓(xùn)、心理健康教育培訓(xùn)、校長(zhǎng)培訓(xùn)、學(xué)歷培訓(xùn)等形式全面提高教師業(yè)務(wù)素質(zhì)和教育教學(xué)能力。近年來(lái)，累計(jì)投入８０多萬(wàn)元，培訓(xùn)教師１２．５６萬(wàn)人次；發(fā)揮學(xué)校、教師主體作用，形成“教、研、培、修”一體的“校本研修”格局。各學(xué)校在優(yōu)化課堂教學(xué)中促進(jìn)執(zhí)教水平的不斷提高。每學(xué)期任課教師至少講一節(jié)公開(kāi)課，課后集中評(píng)議，達(dá)拉特旗第五中學(xué)和第十一中學(xué)被確定為“講學(xué)稿”實(shí)驗(yàn)學(xué)校；建立教研室、學(xué)校、教師聯(lián)動(dòng)機(jī)制，形成培訓(xùn)合力。受訓(xùn)人員每次參加培訓(xùn)后，教研員都將光碟、優(yōu)盤(pán)等資料按學(xué)校數(shù)目復(fù)制、刻錄，分發(fā)給各學(xué)校，由各學(xué)校組織學(xué)習(xí)、觀看、點(diǎn)評(píng)、學(xué)講，教研員進(jìn)行指導(dǎo)、評(píng)點(diǎn)，保證培訓(xùn)成果實(shí)現(xiàn)共享；建立健全培訓(xùn)工作制度，使培訓(xùn)工作步入制度化、規(guī)范化的軌道；嚴(yán)格中小學(xué)教師繼續(xù)教育檔案管理。全旗中小學(xué)教師都設(shè)立繼續(xù)教育個(gè)人檔案，并設(shè)專人保管，所有教師均做到了一袋一卡(繼續(xù)教育檔案袋、繼續(xù)教育登記卡)，部分學(xué)校建立了中小學(xué)教師繼續(xù)教育電子檔案；重點(diǎn)加強(qiáng)和扶持農(nóng)村學(xué)校教師培訓(xùn)。以教育教學(xué)理論為指導(dǎo)，以新課程標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù)，積極面向農(nóng)村牧區(qū)學(xué)校開(kāi)展送課下鄉(xiāng)活動(dòng)；實(shí)行專兼職教研員雙軌制度，二者有機(jī)融合，互為補(bǔ)充，避免了教研工作脫離課堂教學(xué)；建立健全教師培訓(xùn)監(jiān)測(cè)與評(píng)估體系。
不斷創(chuàng)新教師培訓(xùn)理念。牢固樹(shù)立以師為本觀念，在關(guān)注學(xué)生發(fā)展的同時(shí)，關(guān)注教師的需求和發(fā)展，還教師繼續(xù)教育的主動(dòng)性和選擇性，使教師成為專業(yè)化發(fā)展的踐行者；切實(shí)落實(shí)經(jīng)費(fèi)保障措施。按照公用經(jīng)費(fèi)比例落實(shí)中小學(xué)教師繼續(xù)教育經(jīng)費(fèi)，及時(shí)核銷教師繼續(xù)教育費(fèi)用，配齊配足教師培訓(xùn)設(shè)施設(shè)備。外出培訓(xùn)、聽(tīng)課、學(xué)習(xí)的教師旅費(fèi)和住宿費(fèi)由各學(xué)校按相關(guān)規(guī)定全額核銷；全面培訓(xùn)和專項(xiàng)培訓(xùn)相結(jié)合。通過(guò)教師全員培訓(xùn)、師德教育和班主任培訓(xùn)、信息技術(shù)培訓(xùn)、新上崗教師培訓(xùn)、骨干教師培訓(xùn)、新課程培訓(xùn)、心理健康教育培訓(xùn)、校長(zhǎng)培訓(xùn)、學(xué)歷培訓(xùn)等形式全面提高教師業(yè)務(wù)素質(zhì)和教育教學(xué)能力。近年來(lái)，累計(jì)投入８０多萬(wàn)元，培訓(xùn)教師１２．５６萬(wàn)人次；發(fā)揮學(xué)校、教師主體作用，形成“教、研、培、修”一體的“校本研修”格局。各學(xué)校在優(yōu)化課堂教學(xué)中促進(jìn)執(zhí)教水平的不斷提高。每學(xué)期任課教師至少講一節(jié)公開(kāi)課，課后集中評(píng)議，達(dá)拉特旗第五中學(xué)和第十一中學(xué)被確定為“講學(xué)稿”實(shí)驗(yàn)學(xué)校；建立教研室、學(xué)校、教師聯(lián)動(dòng)機(jī)制，形成培訓(xùn)合力。受訓(xùn)人員每次參加培訓(xùn)后，教研員都將光碟、優(yōu)盤(pán)等資料按學(xué)校數(shù)目復(fù)制、刻錄，分發(fā)給各學(xué)校，由各學(xué)校組織學(xué)習(xí)、觀看、點(diǎn)評(píng)、學(xué)講，教研員進(jìn)行指導(dǎo)、評(píng)點(diǎn)，保證培訓(xùn)成果實(shí)現(xiàn)共享；建立健全培訓(xùn)工作制度，使培訓(xùn)工作步入制度化、規(guī)范化的軌道；嚴(yán)格中小學(xué)教師繼續(xù)教育檔案管理。全旗中小學(xué)教師都設(shè)立繼續(xù)教育個(gè)人檔案，并設(shè)專人保管，所有教師均做到了一袋一卡(繼續(xù)教育檔案袋、繼續(xù)教育登記卡)，部分學(xué)校建立了中小學(xué)教師繼續(xù)教育電子檔案；重點(diǎn)加強(qiáng)和扶持農(nóng)村學(xué)校教師培訓(xùn)。以教育教學(xué)理論為指導(dǎo)，以新課程標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù)，積極面向農(nóng)村牧區(qū)學(xué)校開(kāi)展送課下鄉(xiāng)活動(dòng)；實(shí)行專兼職教研員雙軌制度，二者有機(jī)融合，互為補(bǔ)充，避免了教研工作脫離課堂教學(xué)；建立健全教師培訓(xùn)監(jiān)測(cè)與評(píng)估體系。