兒子的二模結束了，在班級排名35。與一模比照成績提高幅度不大，尤其是理綜沒有像期望的提高得那么多。他們學校高三共計10個理科班，他們班總體成績一直在全年級靠前，因此，推斷他在年級總排名還是350名左右，即踩在一本線上。
現在，距離高考還有50多天，如果在理綜上想大幅提高成績，靠兒子自己的努力肯定是有限的，而我們家長只能宏觀調控，心有余而力不足矣。于是決定采用請高三任課教師給兒子單獨輔導的策略。
首先，托人找老師，找好老師。此時此刻，我們也深知所有的高三老師與學生一樣都進入緊張的復習狀態(tài)，尤其是人們公認的好老師，已經達到周20學時，還有晚課等。不忍心再勞頓他們，但又沒有其他好的方法幫助兒子，只好以誠心感動老師幫忙。還好，在本市我有一個（的一個）師專的同班同學在一所高中任要職。求老同學幫忙，在關鍵時刻助我兒一臂之力。同學熱情仗義，立刻答應安排所在學校好的理綜老師給兒子吃小灶，并答應利用周天下午的時間親自給兒子輔導作文。
其次，做兒子的思想工作。昨晚一家人探討解決問題的辦法，三口人都很激動，爭論的焦點是：兒子一方堅決而固執(zhí)地認為，老爸老媽的方法沒有必要，要靠自己解決問題，實際上他還有其他的顧慮；而我和老公一方認為，相信兒子能行，但時間來不及了，必須給老爸老媽一個機會。經過一番爭論和耐心細致的思想工作之后，兒子同意試一試，一家人皆大歡喜！
后，補課方案實施。因為路途較遠，加之第與老師見面，同時也是為尊重老師，今天，我陪兒子與化學、物理老師見面，并上課。兒子的感覺不錯，尤其對化學老師非常認可。事實上，兩位老師都很有經驗，也很熱情，她們都多年帶高三班，積累了很多的迎考經驗。外行、旁觀的我也感覺她們輔導得很在理，同時也指到了兒子的“軟肋”上，兒子只是嘴上不服輸不承認罷了。
明天，是生物老師給補課，相信也是一個很好的開始。我更期望一個理想的結局……
現在，距離高考還有50多天，如果在理綜上想大幅提高成績，靠兒子自己的努力肯定是有限的，而我們家長只能宏觀調控，心有余而力不足矣。于是決定采用請高三任課教師給兒子單獨輔導的策略。
首先，托人找老師，找好老師。此時此刻，我們也深知所有的高三老師與學生一樣都進入緊張的復習狀態(tài)，尤其是人們公認的好老師，已經達到周20學時，還有晚課等。不忍心再勞頓他們，但又沒有其他好的方法幫助兒子，只好以誠心感動老師幫忙。還好，在本市我有一個（的一個）師專的同班同學在一所高中任要職。求老同學幫忙，在關鍵時刻助我兒一臂之力。同學熱情仗義，立刻答應安排所在學校好的理綜老師給兒子吃小灶，并答應利用周天下午的時間親自給兒子輔導作文。
其次，做兒子的思想工作。昨晚一家人探討解決問題的辦法，三口人都很激動，爭論的焦點是：兒子一方堅決而固執(zhí)地認為，老爸老媽的方法沒有必要，要靠自己解決問題，實際上他還有其他的顧慮；而我和老公一方認為，相信兒子能行，但時間來不及了，必須給老爸老媽一個機會。經過一番爭論和耐心細致的思想工作之后，兒子同意試一試，一家人皆大歡喜！
后，補課方案實施。因為路途較遠，加之第與老師見面，同時也是為尊重老師，今天，我陪兒子與化學、物理老師見面，并上課。兒子的感覺不錯，尤其對化學老師非常認可。事實上，兩位老師都很有經驗，也很熱情，她們都多年帶高三班，積累了很多的迎考經驗。外行、旁觀的我也感覺她們輔導得很在理，同時也指到了兒子的“軟肋”上，兒子只是嘴上不服輸不承認罷了。
明天，是生物老師給補課，相信也是一個很好的開始。我更期望一個理想的結局……