家庭教育的主要教育力量，在于父母的榜樣作用，這一點(diǎn)已為人們所共識(shí)。
俗話說(shuō)：“榜樣的力量是無(wú)窮的?！睂?duì)青少年來(lái)說(shuō)這一點(diǎn)更為重要，孩子的年齡越小，榜樣的感染力就越大。孩子出生以后，首先接觸的就是父母及其家庭成員，其最初形成的行為習(xí)慣幾乎都是從模仿家長(zhǎng)而來(lái)的。因此，家長(zhǎng)要特別重視榜樣對(duì)孩子的巨大影響作用，時(shí)時(shí)處處給孩子樹立好榜樣。前蘇聯(lián)的教育家馬可連柯曾經(jīng)講過(guò)：“一個(gè)家長(zhǎng)對(duì)自己的要求，一個(gè)家長(zhǎng)對(duì)自己家庭的尊重，一個(gè)家長(zhǎng)對(duì)自己每一行為舉止的注重，就是對(duì)子女最首要的、也是最重要的教育方法。”如果家長(zhǎng)處處以身作則，其一言一行就會(huì)成為子女的表率，這不僅可以提高和樹立家長(zhǎng)在子女心目中的威信，而且可以使家長(zhǎng)牢牢地把握住教育管理子女的主動(dòng)權(quán)。
所以，在日常的具體生活中，家長(zhǎng)要時(shí)時(shí)嚴(yán)格要求自己，事事起模范帶頭作用。要求孩子做到的，家長(zhǎng)首先要做到；要求孩子好好學(xué)習(xí)，做一名好學(xué)生，父母首先要在本職崗位上兢兢業(yè)業(yè)，做出一番成績(jī)來(lái)；要求孩子在思想品德上和同學(xué)團(tuán)結(jié)友愛(ài)，互相幫助，家長(zhǎng)自己首先要與鄰里和睦相處，友好往來(lái)，不在一些雞毛蒜皮的小事上斤斤計(jì)較，不占小便宜，公正無(wú)私。
如果家長(zhǎng)能始終如一地這樣嚴(yán)于律己，就會(huì)給孩子以耳濡目染、潛移默化的影響，也就會(huì)贏得孩子的信賴與尊敬，因?yàn)榧议L(zhǎng)本身的言行就是一種實(shí)實(shí)在在的巨大的教育力量。
對(duì)此，我們何樂(lè)而不為呢？
俗話說(shuō)：“榜樣的力量是無(wú)窮的?！睂?duì)青少年來(lái)說(shuō)這一點(diǎn)更為重要，孩子的年齡越小，榜樣的感染力就越大。孩子出生以后，首先接觸的就是父母及其家庭成員，其最初形成的行為習(xí)慣幾乎都是從模仿家長(zhǎng)而來(lái)的。因此，家長(zhǎng)要特別重視榜樣對(duì)孩子的巨大影響作用，時(shí)時(shí)處處給孩子樹立好榜樣。前蘇聯(lián)的教育家馬可連柯曾經(jīng)講過(guò)：“一個(gè)家長(zhǎng)對(duì)自己的要求，一個(gè)家長(zhǎng)對(duì)自己家庭的尊重，一個(gè)家長(zhǎng)對(duì)自己每一行為舉止的注重，就是對(duì)子女最首要的、也是最重要的教育方法。”如果家長(zhǎng)處處以身作則，其一言一行就會(huì)成為子女的表率，這不僅可以提高和樹立家長(zhǎng)在子女心目中的威信，而且可以使家長(zhǎng)牢牢地把握住教育管理子女的主動(dòng)權(quán)。
所以，在日常的具體生活中，家長(zhǎng)要時(shí)時(shí)嚴(yán)格要求自己，事事起模范帶頭作用。要求孩子做到的，家長(zhǎng)首先要做到；要求孩子好好學(xué)習(xí)，做一名好學(xué)生，父母首先要在本職崗位上兢兢業(yè)業(yè)，做出一番成績(jī)來(lái)；要求孩子在思想品德上和同學(xué)團(tuán)結(jié)友愛(ài)，互相幫助，家長(zhǎng)自己首先要與鄰里和睦相處，友好往來(lái)，不在一些雞毛蒜皮的小事上斤斤計(jì)較，不占小便宜，公正無(wú)私。
如果家長(zhǎng)能始終如一地這樣嚴(yán)于律己，就會(huì)給孩子以耳濡目染、潛移默化的影響，也就會(huì)贏得孩子的信賴與尊敬，因?yàn)榧议L(zhǎng)本身的言行就是一種實(shí)實(shí)在在的巨大的教育力量。
對(duì)此，我們何樂(lè)而不為呢？