認(rèn)識陳宇華是因為一套名叫《藍(lán)色基因》的叢書。這是陳宇華創(chuàng)辦的哈佛中國教育研究中心第一個作品。什么是“藍(lán)色基因”？“孩子的生物基因是天生就已經(jīng)決定的，孩子的智商也是天生就已大致確定了，有關(guān)孩子的一切素養(yǎng)中50%是你無法選擇的。但是，你有一生的機(jī)會去塑造、改變孩子的另外50%.這50%就是'素質(zhì)基因'，即通過后天培養(yǎng)和塑造而形成的素質(zhì)基礎(chǔ)。我們稱之為'藍(lán)色基因'.”陳宇華如是說。
如果不是親眼所見，親耳所聞，很難相信這套理論出自一位30歲的女性之口。但是，通過采訪，記者相信，對于這個“藍(lán)色基因”陳宇華確實(shí)是有發(fā)言權(quán)的。如果看一下陳宇華的簡歷，前一段時間炒得沸沸揚(yáng)揚(yáng)的哈佛女孩真就算不上什么了———1990年，以廈門市文科第一名的成績由廈門一中保送到中國人民大學(xué)；1993年，以當(dāng)年中國內(nèi)地惟一的本科生身份被美國斯坦福大學(xué)錄??；1995年，就職美國的科爾尼咨詢公司；1997年至1999年，就讀于美國哈佛大學(xué)商學(xué)院，獲MBA學(xué)位……
陳宇華稱，自己是一個很執(zhí)著的人。正是這種執(zhí)著勁兒，使她不斷改變著自己生活的軌跡。
一
從小學(xué)到中學(xué)，再到大學(xué)，陳宇華一直是班里的好學(xué)生。但是，1993年正在讀人大貿(mào)易經(jīng)濟(jì)系三年級的陳宇華卻申請留學(xué)美國，并且拿到了斯坦福大學(xué)的通知書。辦理申請出國留學(xué)手續(xù)的時候，人民大學(xué)的學(xué)生處處長對她說：“你別走了，風(fēng)險多大?。”M管拿到了斯坦福的通知書，但也不代表你能簽證走。”當(dāng)時本科生能夠拿到簽證的非常少。但是，憑著一股子執(zhí)著勁兒，陳宇華還是決定出國選擇自己的道路。
在簽證之前，陳宇華分析，北京的美國大使館是不容易獲簽的，因為那里簽證的人太多，要求也比較嚴(yán)格。于是，她想到了廣州美國領(lǐng)事館。到那里也許把握更大一些。但是，如果到廣州簽證的話，陳宇華必須得從人大退學(xué)，把戶口遷回廈門。這意味著如果被拒簽，她將成為待業(yè)青年。幾經(jīng)考慮之后，陳宇華還是決定“鐵”了心要出國留學(xué)。當(dāng)時，陳宇華的想法很簡單，第簽不過去，就爭取第二次簽，第二次不行第三次簽。大不了回廈門，再不行就去賣茶葉蛋。
但是，在廣州美國領(lǐng)事館，陳宇華申請依然遭到拒絕。而被拒簽之后，按照當(dāng)時的規(guī)定，6個月之后才能重新申請，而那時候，她申請的學(xué)校已經(jīng)開學(xué)了。根據(jù)美國學(xué)校的規(guī)定，陳宇華將失去到斯坦福大學(xué)念書的機(jī)會。她只能重新申請斯坦福的獎學(xué)金，一切從頭再來。
就當(dāng)陳宇華困在廣州幾乎走投無路的時候，她突然想起了斯坦福大學(xué)招生辦主任。在接到斯坦福大學(xué)錄取通知書的時候，陳宇華曾經(jīng)給招生辦打過電話，接電話的正巧是招生辦主任。本來，陳宇華不過是想問一下入學(xué)情況的，沒想到這位主任對陳宇華的情況卻了如指掌，還直夸她的成績和寫的申請都相當(dāng)優(yōu)秀。陳宇華的求助電話果然引起了高度重視。斯坦福大學(xué)向廣州領(lǐng)事館發(fā)來信函，稱陳宇華是斯坦福的一個非常優(yōu)秀的學(xué)生，請慎重對待。
這一紙信函確實(shí)發(fā)揮了作用，陳宇華獲得了第二次申請簽證的機(jī)會。有了失敗的經(jīng)驗和教訓(xùn)，陳宇華顯得輕松了許多，對簽證官的問題自然應(yīng)對得輕松自如。后，簽證官居然向陳宇華伸出手：“你的申請通過了。我可以告訴你，不是你的成績，或者斯坦福，而是由于你的熱情，你的沉著，使我們做出了一個正確的決定。”就這樣，陳宇華終于如愿踏上了美國的土地。
身在斯坦福，陳宇華才感到什么叫做壓力。她所面臨的第一個困難就是語言不行。別看在國內(nèi)，陳宇華的英語成績一直相當(dāng)優(yōu)秀，而且托福成績也非常好。但這些畢竟都只是考試，成績再優(yōu)秀，也只是考試成績，并不能代表一個人真正的語言水平。
剛剛到斯坦福上學(xué)的時候，老師在課堂前嘰里咕嚕講什么，陳宇華根本聽不懂?！瓣?，”課堂上，老師突然指著她，“你能告訴我，這說明了什么？”這個句子陳宇華倒是聽懂了，可前面講的是什么問題，又說明了什么，陳宇華不知道。“對不起……”陳宇華羞得都不知道自己是怎么坐下的。
從那以后，無論是上課，還是和同學(xué)打交道，陳宇華總是帶著一個小錄音機(jī)。老師講課的時候，陳宇華一邊盡力去聽，一邊用小錄音機(jī)錄音。放了學(xué)，回到宿舍，不論有什么事情，她都騰出時間，一遍一遍地聽。每天，陳宇華都堅持起個大早，跑到樹林里，一邊聽磁帶，一邊對著樹木大聲練習(xí)。
功夫不負(fù)有心人。漸漸地，陳宇華的英語水平有了很大提高。老師講課的內(nèi)容她基本上可以聽懂，老師再問她什么問題，她也能從容不迫地進(jìn)行回答。和同學(xué)交流自然更沒有問題了。但是，陳宇華并沒有因此放松學(xué)習(xí)英語。每天，她仍然拿著那個小錄音機(jī)到處錄，到處聽，甚至星期六、星期日，她還躲在宿舍里練習(xí)。
陳宇華的英語終達(dá)到了一流的水平，她的功課也越來越優(yōu)秀。等到畢業(yè)的時候，陳宇華成為斯坦福大學(xué)難得的5%優(yōu)秀畢業(yè)生之一。
二
斯坦福大學(xué)是美國排名前10位的，每年的畢業(yè)生都是許多跨國企業(yè)物色的對象。陳宇華畢業(yè)那年也不例外。她選擇了美國科爾尼咨詢公司。這是全球排名第二的咨詢公司，招聘的崗位是大中華區(qū)香港公司的工作人員。學(xué)成回國工作是陳宇華大的愿望，于是她報了名。
負(fù)責(zé)考試的人力資源經(jīng)理問陳宇華的第一個問題竟然是“香港有多少只老鼠？”陳宇華當(dāng)時就有點(diǎn)犯蒙。但是，她很快鎮(zhèn)定下來，心想，肯定不能說不知道。再一想，香港到底有多少只老鼠，肯定連香港人也不知道。想到這兒，陳宇華索性放開了，從老鼠出沒的地方開始分析，首先應(yīng)該查一下香港有多少家餐館、有多少個垃圾場、有多少野外生活空間……陳宇華條條有理，娓娓道來，聽得人力資源經(jīng)理面露喜色。后來，陳宇華才知道，這個古怪的問題考的就是應(yīng)聘者的快速思考能力和邏輯思維能力。終，陳宇華成為幾百名應(yīng)屆畢業(yè)的同學(xué)中少數(shù)的幾名佼佼者。
如果不是親眼所見，親耳所聞，很難相信這套理論出自一位30歲的女性之口。但是，通過采訪，記者相信，對于這個“藍(lán)色基因”陳宇華確實(shí)是有發(fā)言權(quán)的。如果看一下陳宇華的簡歷，前一段時間炒得沸沸揚(yáng)揚(yáng)的哈佛女孩真就算不上什么了———1990年，以廈門市文科第一名的成績由廈門一中保送到中國人民大學(xué)；1993年，以當(dāng)年中國內(nèi)地惟一的本科生身份被美國斯坦福大學(xué)錄??；1995年，就職美國的科爾尼咨詢公司；1997年至1999年，就讀于美國哈佛大學(xué)商學(xué)院，獲MBA學(xué)位……
陳宇華稱，自己是一個很執(zhí)著的人。正是這種執(zhí)著勁兒，使她不斷改變著自己生活的軌跡。
一
從小學(xué)到中學(xué)，再到大學(xué)，陳宇華一直是班里的好學(xué)生。但是，1993年正在讀人大貿(mào)易經(jīng)濟(jì)系三年級的陳宇華卻申請留學(xué)美國，并且拿到了斯坦福大學(xué)的通知書。辦理申請出國留學(xué)手續(xù)的時候，人民大學(xué)的學(xué)生處處長對她說：“你別走了，風(fēng)險多大?。”M管拿到了斯坦福的通知書，但也不代表你能簽證走。”當(dāng)時本科生能夠拿到簽證的非常少。但是，憑著一股子執(zhí)著勁兒，陳宇華還是決定出國選擇自己的道路。
在簽證之前，陳宇華分析，北京的美國大使館是不容易獲簽的，因為那里簽證的人太多，要求也比較嚴(yán)格。于是，她想到了廣州美國領(lǐng)事館。到那里也許把握更大一些。但是，如果到廣州簽證的話，陳宇華必須得從人大退學(xué)，把戶口遷回廈門。這意味著如果被拒簽，她將成為待業(yè)青年。幾經(jīng)考慮之后，陳宇華還是決定“鐵”了心要出國留學(xué)。當(dāng)時，陳宇華的想法很簡單，第簽不過去，就爭取第二次簽，第二次不行第三次簽。大不了回廈門，再不行就去賣茶葉蛋。
但是，在廣州美國領(lǐng)事館，陳宇華申請依然遭到拒絕。而被拒簽之后，按照當(dāng)時的規(guī)定，6個月之后才能重新申請，而那時候，她申請的學(xué)校已經(jīng)開學(xué)了。根據(jù)美國學(xué)校的規(guī)定，陳宇華將失去到斯坦福大學(xué)念書的機(jī)會。她只能重新申請斯坦福的獎學(xué)金，一切從頭再來。
就當(dāng)陳宇華困在廣州幾乎走投無路的時候，她突然想起了斯坦福大學(xué)招生辦主任。在接到斯坦福大學(xué)錄取通知書的時候，陳宇華曾經(jīng)給招生辦打過電話，接電話的正巧是招生辦主任。本來，陳宇華不過是想問一下入學(xué)情況的，沒想到這位主任對陳宇華的情況卻了如指掌，還直夸她的成績和寫的申請都相當(dāng)優(yōu)秀。陳宇華的求助電話果然引起了高度重視。斯坦福大學(xué)向廣州領(lǐng)事館發(fā)來信函，稱陳宇華是斯坦福的一個非常優(yōu)秀的學(xué)生，請慎重對待。
這一紙信函確實(shí)發(fā)揮了作用，陳宇華獲得了第二次申請簽證的機(jī)會。有了失敗的經(jīng)驗和教訓(xùn)，陳宇華顯得輕松了許多，對簽證官的問題自然應(yīng)對得輕松自如。后，簽證官居然向陳宇華伸出手：“你的申請通過了。我可以告訴你，不是你的成績，或者斯坦福，而是由于你的熱情，你的沉著，使我們做出了一個正確的決定。”就這樣，陳宇華終于如愿踏上了美國的土地。
身在斯坦福，陳宇華才感到什么叫做壓力。她所面臨的第一個困難就是語言不行。別看在國內(nèi)，陳宇華的英語成績一直相當(dāng)優(yōu)秀，而且托福成績也非常好。但這些畢竟都只是考試，成績再優(yōu)秀，也只是考試成績，并不能代表一個人真正的語言水平。
剛剛到斯坦福上學(xué)的時候，老師在課堂前嘰里咕嚕講什么，陳宇華根本聽不懂?！瓣?，”課堂上，老師突然指著她，“你能告訴我，這說明了什么？”這個句子陳宇華倒是聽懂了，可前面講的是什么問題，又說明了什么，陳宇華不知道。“對不起……”陳宇華羞得都不知道自己是怎么坐下的。
從那以后，無論是上課，還是和同學(xué)打交道，陳宇華總是帶著一個小錄音機(jī)。老師講課的時候，陳宇華一邊盡力去聽，一邊用小錄音機(jī)錄音。放了學(xué)，回到宿舍，不論有什么事情，她都騰出時間，一遍一遍地聽。每天，陳宇華都堅持起個大早，跑到樹林里，一邊聽磁帶，一邊對著樹木大聲練習(xí)。
功夫不負(fù)有心人。漸漸地，陳宇華的英語水平有了很大提高。老師講課的內(nèi)容她基本上可以聽懂，老師再問她什么問題，她也能從容不迫地進(jìn)行回答。和同學(xué)交流自然更沒有問題了。但是，陳宇華并沒有因此放松學(xué)習(xí)英語。每天，她仍然拿著那個小錄音機(jī)到處錄，到處聽，甚至星期六、星期日，她還躲在宿舍里練習(xí)。
陳宇華的英語終達(dá)到了一流的水平，她的功課也越來越優(yōu)秀。等到畢業(yè)的時候，陳宇華成為斯坦福大學(xué)難得的5%優(yōu)秀畢業(yè)生之一。
二
斯坦福大學(xué)是美國排名前10位的，每年的畢業(yè)生都是許多跨國企業(yè)物色的對象。陳宇華畢業(yè)那年也不例外。她選擇了美國科爾尼咨詢公司。這是全球排名第二的咨詢公司，招聘的崗位是大中華區(qū)香港公司的工作人員。學(xué)成回國工作是陳宇華大的愿望，于是她報了名。
負(fù)責(zé)考試的人力資源經(jīng)理問陳宇華的第一個問題竟然是“香港有多少只老鼠？”陳宇華當(dāng)時就有點(diǎn)犯蒙。但是，她很快鎮(zhèn)定下來，心想，肯定不能說不知道。再一想，香港到底有多少只老鼠，肯定連香港人也不知道。想到這兒，陳宇華索性放開了，從老鼠出沒的地方開始分析，首先應(yīng)該查一下香港有多少家餐館、有多少個垃圾場、有多少野外生活空間……陳宇華條條有理，娓娓道來，聽得人力資源經(jīng)理面露喜色。后來，陳宇華才知道，這個古怪的問題考的就是應(yīng)聘者的快速思考能力和邏輯思維能力。終，陳宇華成為幾百名應(yīng)屆畢業(yè)的同學(xué)中少數(shù)的幾名佼佼者。