6月23日北京07年高考成績公布，北京101中學(xué)高三學(xué)生張玥以總分685分(考試分?jǐn)?shù)是685分，20分的優(yōu)秀干部加分，總分是705分。語文136分，英語和數(shù)學(xué)都是143分，文綜是263分。)獲得北京高考文科第一名。
剛才我們給大家預(yù)告的時候也說過，下面的時間我們將會走近今年的07年的北京文科第一名張玥同學(xué)，來聽聽她講述自己的校園生活。張玥同學(xué)你好，剛才已經(jīng)見過面了，還有熊老師，你好。
熊老師：大家好。
主持人：你是什么時候知道自己分?jǐn)?shù)的，當(dāng)你得知自己成績是第一名的時候，你內(nèi)心的感覺是什么？
張玥：我是今天早晨8點左右知道分?jǐn)?shù)的，知道第一時間肯定非常高興，但是這之后就覺得不要太驕傲了。
主持人：熊老師是什么時候知道的？
熊老師：我早上7點左右。
主持人：知道這個成績之后，是老師通知的是嗎？
張玥：成績不是，但是狀元這個事是校長通知我的。
主持人：知道成績之后，有的同學(xué)跟我講考的成績好興的不是自己，反而是老師和自己的父母，在你的這件事情上，你的爸爸媽媽得知你取得這么優(yōu)異成績的時候，是不是他們比你還興奮，比你還開心？
張玥：他們肯定是很開心，這點我能看出來，但是并不是非常興奮，他們就是，首先跟我說的就是保持一個淡定的心態(tài)。
主持人：我覺得你今天的心態(tài)也非常好，沒有感覺非常非常開心，我覺得可能與你的校園生活，包括你平時的學(xué)習(xí)成績也是緊密相關(guān)的。剛才你說不是特別的出乎意料，因為我們在考完對答案的時候已經(jīng)做到心中有數(shù)了，我覺得你是一個對自己特別有把握的人，而且做任何事情都沒有超出你的預(yù)料，你高考復(fù)習(xí)中也是這樣的嗎？每一科你很明白自己學(xué)習(xí)的進度，哪里有不足，怎么樣去彌補，是這樣的嗎？
張玥：我想大體上來說應(yīng)該是這樣的，就是說對自己的學(xué)習(xí)情況你要取得的目標(biāo)以及為了達到這個目標(biāo)要做的工作，心里面是比較清楚的。
主持人：在你的高三生活當(dāng)中，你覺得哪個階段是你覺得最辛苦，最是攻堅戰(zhàn)的一個階段？是第一輪復(fù)習(xí)，第二輪還是第三輪？
張玥：我覺得是在第二學(xué)期的開始到一模之間的這段時間，這段時間一方面是復(fù)習(xí)量很大，另外壓力也比較大，因為畢竟一模是一次非常重要的考試。
主持人：張玥在自己的一模，二模，三?？荚嚠?dāng)中，你的成績是怎樣的？是逐步上升，還是說很平穩(wěn)的？
張玥：是比較平穩(wěn)的，基本上保持在海淀區(qū)前十。
主持人：所以當(dāng)你在高考完的時候，實際你也感覺自己是正常發(fā)揮，也不會有太大的起伏？
張玥：對。
主持人：我特別想知道熊老師，您也是在教育教學(xué)這方面的專家，也是領(lǐng)軍人物了，當(dāng)我們學(xué)校設(shè)置一套非常完整的高三復(fù)習(xí)體系的時候，有沒有想著同學(xué)跟著老師進度走的時候也要有一些自己的想法？
熊永昌：有，其實第一階段是老師給同學(xué)的壓力。在我們的設(shè)計當(dāng)中給同學(xué)的壓力就大，因為我們第一階段要解決能力問題，你必須得上一個層次，所以我們設(shè)計的題的難度可能會高一些，但是最后我們會有一個回歸，我們提的口號是老師嚴(yán)厲對于每一個學(xué)生，我們提的是個性化服務(wù)。比如張玥同學(xué)，可能我們給她的自由度更高，因為她是一個很有規(guī)劃，很有主見的學(xué)生。自己對自己的學(xué)習(xí)規(guī)劃得很好，我們對他的要求不可能說強加她，要有一定的自由度。比如她可以跟老師協(xié)商，比如我們還有的同學(xué)，這個階段他說他要回家，我們說如果家長同意，然后老師跟他共同分析，這是可以的，因為這樣我覺得有利于學(xué)生的個性化發(fā)展。當(dāng)然復(fù)習(xí)也不能說整齊劃一的。
主持人：我們學(xué)校設(shè)計的復(fù)習(xí)提綱是以個人為單位的，張玥覺得這種安排是不是符合自己實際情況呢？
張玥：是，因為不同的同學(xué)有不同的學(xué)習(xí)方法，我覺得學(xué)校如果尊重同學(xué)的學(xué)習(xí)方法，并且?guī)椭瑢W(xué)完善自己學(xué)習(xí)方法的話，效果是非常顯著的。
剛才我們給大家預(yù)告的時候也說過，下面的時間我們將會走近今年的07年的北京文科第一名張玥同學(xué)，來聽聽她講述自己的校園生活。張玥同學(xué)你好，剛才已經(jīng)見過面了，還有熊老師，你好。
熊老師：大家好。
主持人：你是什么時候知道自己分?jǐn)?shù)的，當(dāng)你得知自己成績是第一名的時候，你內(nèi)心的感覺是什么？
張玥：我是今天早晨8點左右知道分?jǐn)?shù)的，知道第一時間肯定非常高興，但是這之后就覺得不要太驕傲了。
主持人：熊老師是什么時候知道的？
熊老師：我早上7點左右。
主持人：知道這個成績之后，是老師通知的是嗎？
張玥：成績不是，但是狀元這個事是校長通知我的。
主持人：知道成績之后，有的同學(xué)跟我講考的成績好興的不是自己，反而是老師和自己的父母，在你的這件事情上，你的爸爸媽媽得知你取得這么優(yōu)異成績的時候，是不是他們比你還興奮，比你還開心？
張玥：他們肯定是很開心，這點我能看出來，但是并不是非常興奮，他們就是，首先跟我說的就是保持一個淡定的心態(tài)。
主持人：我覺得你今天的心態(tài)也非常好，沒有感覺非常非常開心，我覺得可能與你的校園生活，包括你平時的學(xué)習(xí)成績也是緊密相關(guān)的。剛才你說不是特別的出乎意料，因為我們在考完對答案的時候已經(jīng)做到心中有數(shù)了，我覺得你是一個對自己特別有把握的人，而且做任何事情都沒有超出你的預(yù)料，你高考復(fù)習(xí)中也是這樣的嗎？每一科你很明白自己學(xué)習(xí)的進度，哪里有不足，怎么樣去彌補，是這樣的嗎？
張玥：我想大體上來說應(yīng)該是這樣的，就是說對自己的學(xué)習(xí)情況你要取得的目標(biāo)以及為了達到這個目標(biāo)要做的工作，心里面是比較清楚的。
主持人：在你的高三生活當(dāng)中，你覺得哪個階段是你覺得最辛苦，最是攻堅戰(zhàn)的一個階段？是第一輪復(fù)習(xí)，第二輪還是第三輪？
張玥：我覺得是在第二學(xué)期的開始到一模之間的這段時間，這段時間一方面是復(fù)習(xí)量很大，另外壓力也比較大，因為畢竟一模是一次非常重要的考試。
主持人：張玥在自己的一模，二模，三?？荚嚠?dāng)中，你的成績是怎樣的？是逐步上升，還是說很平穩(wěn)的？
張玥：是比較平穩(wěn)的，基本上保持在海淀區(qū)前十。
主持人：所以當(dāng)你在高考完的時候，實際你也感覺自己是正常發(fā)揮，也不會有太大的起伏？
張玥：對。
主持人：我特別想知道熊老師，您也是在教育教學(xué)這方面的專家，也是領(lǐng)軍人物了，當(dāng)我們學(xué)校設(shè)置一套非常完整的高三復(fù)習(xí)體系的時候，有沒有想著同學(xué)跟著老師進度走的時候也要有一些自己的想法？
熊永昌：有，其實第一階段是老師給同學(xué)的壓力。在我們的設(shè)計當(dāng)中給同學(xué)的壓力就大，因為我們第一階段要解決能力問題，你必須得上一個層次，所以我們設(shè)計的題的難度可能會高一些，但是最后我們會有一個回歸，我們提的口號是老師嚴(yán)厲對于每一個學(xué)生，我們提的是個性化服務(wù)。比如張玥同學(xué)，可能我們給她的自由度更高，因為她是一個很有規(guī)劃，很有主見的學(xué)生。自己對自己的學(xué)習(xí)規(guī)劃得很好，我們對他的要求不可能說強加她，要有一定的自由度。比如她可以跟老師協(xié)商，比如我們還有的同學(xué)，這個階段他說他要回家，我們說如果家長同意，然后老師跟他共同分析，這是可以的，因為這樣我覺得有利于學(xué)生的個性化發(fā)展。當(dāng)然復(fù)習(xí)也不能說整齊劃一的。
主持人：我們學(xué)校設(shè)計的復(fù)習(xí)提綱是以個人為單位的，張玥覺得這種安排是不是符合自己實際情況呢？
張玥：是，因為不同的同學(xué)有不同的學(xué)習(xí)方法，我覺得學(xué)校如果尊重同學(xué)的學(xué)習(xí)方法，并且?guī)椭瑢W(xué)完善自己學(xué)習(xí)方法的話，效果是非常顯著的。