“能考692分，我并不感到意外，意外的是當(dāng)上狀元。”昨日上午8點(diǎn)，當(dāng)接到班主任孟凡盛老師的電話(huà)時(shí)，武漢外校高三(10)班的李龍抑制不住興奮。
李龍各科的成績(jī)分別是：語(yǔ)文127分、數(shù)學(xué)147分、英語(yǔ)136分、理科綜合282分。今年2月和4月調(diào)考，他的總分均排在全校第一名。高考前，班主任孟凡盛老師對(duì)李龍說(shuō)：“只要正常發(fā)揮，省理科狀元就是你的?！边@句話(huà)，給李龍?jiān)鎏砹瞬簧傩判摹?BR> 李龍的語(yǔ)文成績(jī)非常好，特別是作文，經(jīng)常被當(dāng)作范文，在同學(xué)中傳閱。孟凡盛老師說(shuō)，這種現(xiàn)象在理科學(xué)生中比較少見(jiàn)。
“這個(gè)孩子的特點(diǎn)是心理素質(zhì)好?！泵侠蠋熣f(shuō)，高考前兩天，李龍還打算參加同學(xué)們組織的一場(chǎng)足球賽，絲毫沒(méi)有大考前的緊張。
書(shū)法養(yǎng)性。媽媽曹幼清說(shuō)，兒子能保持平和的心態(tài)，得益于從小練習(xí)書(shū)法。初一和初二，李龍連續(xù)兩次參加武漢市藝術(shù)小人才比賽，均獲得一等獎(jiǎng)。而李龍的老師透露，不管哪次考試，他的卷面都很整潔，書(shū)寫(xiě)規(guī)范。
李龍還燒得一手好菜。高考結(jié)束后，他便在家當(dāng)起了“家庭廚師”，一心為爸爸媽媽炒菜、做飯，享受和父母在一起的快樂(lè)。
-家教心經(jīng)
為孩子開(kāi)啟學(xué)習(xí)之門(mén)
李龍能夠在高考中一舉奪魁，最欣慰的是他的媽媽曹幼清。昨日，曹幼清介紹了自己的育兒經(jīng)。
曹幼清是一所技工學(xué)校的老師，丈夫是武鋼的一名普通工人。李龍還未上學(xué)前，夫妻兩人就向兒子灌輸一種思想：多讀書(shū)，長(zhǎng)大成才。李龍上小學(xué)三年級(jí)時(shí)，曹幼清便給兒子買(mǎi)了《上下五千年》，引導(dǎo)他了解世界歷史、地理知識(shí)。
初中畢業(yè)后，李龍考上了武漢市另一所省級(jí)示范高中，后來(lái)，李龍還是決定到武漢外校學(xué)習(xí)。曹幼清尊重兒子的選擇，沒(méi)有反對(duì)。
兒子在學(xué)習(xí)上取得成績(jī)，曹幼清喜在心里，但很少表露出來(lái)。她往往通過(guò)撫摩他的頭、拍拍他的肩等肢體語(yǔ)言，對(duì)兒子進(jìn)行鼓勵(lì)。
李龍各科的成績(jī)分別是：語(yǔ)文127分、數(shù)學(xué)147分、英語(yǔ)136分、理科綜合282分。今年2月和4月調(diào)考，他的總分均排在全校第一名。高考前，班主任孟凡盛老師對(duì)李龍說(shuō)：“只要正常發(fā)揮，省理科狀元就是你的?！边@句話(huà)，給李龍?jiān)鎏砹瞬簧傩判摹?BR> 李龍的語(yǔ)文成績(jī)非常好，特別是作文，經(jīng)常被當(dāng)作范文，在同學(xué)中傳閱。孟凡盛老師說(shuō)，這種現(xiàn)象在理科學(xué)生中比較少見(jiàn)。
“這個(gè)孩子的特點(diǎn)是心理素質(zhì)好?！泵侠蠋熣f(shuō)，高考前兩天，李龍還打算參加同學(xué)們組織的一場(chǎng)足球賽，絲毫沒(méi)有大考前的緊張。
書(shū)法養(yǎng)性。媽媽曹幼清說(shuō)，兒子能保持平和的心態(tài)，得益于從小練習(xí)書(shū)法。初一和初二，李龍連續(xù)兩次參加武漢市藝術(shù)小人才比賽，均獲得一等獎(jiǎng)。而李龍的老師透露，不管哪次考試，他的卷面都很整潔，書(shū)寫(xiě)規(guī)范。
李龍還燒得一手好菜。高考結(jié)束后，他便在家當(dāng)起了“家庭廚師”，一心為爸爸媽媽炒菜、做飯，享受和父母在一起的快樂(lè)。
-家教心經(jīng)
為孩子開(kāi)啟學(xué)習(xí)之門(mén)
李龍能夠在高考中一舉奪魁，最欣慰的是他的媽媽曹幼清。昨日，曹幼清介紹了自己的育兒經(jīng)。
曹幼清是一所技工學(xué)校的老師，丈夫是武鋼的一名普通工人。李龍還未上學(xué)前，夫妻兩人就向兒子灌輸一種思想：多讀書(shū)，長(zhǎng)大成才。李龍上小學(xué)三年級(jí)時(shí)，曹幼清便給兒子買(mǎi)了《上下五千年》，引導(dǎo)他了解世界歷史、地理知識(shí)。
初中畢業(yè)后，李龍考上了武漢市另一所省級(jí)示范高中，后來(lái)，李龍還是決定到武漢外校學(xué)習(xí)。曹幼清尊重兒子的選擇，沒(méi)有反對(duì)。
兒子在學(xué)習(xí)上取得成績(jī)，曹幼清喜在心里，但很少表露出來(lái)。她往往通過(guò)撫摩他的頭、拍拍他的肩等肢體語(yǔ)言，對(duì)兒子進(jìn)行鼓勵(lì)。